读《柿子树上的疤痕》有感

第一篇：读《柿子树上的疤痕》有感

读《柿子树上的疤痕》有感

学生：卢思磊

指导老师：田南初中

谌红

人类，历经岁月雕琢之后，有的人换来的是无数的眼泪，而有的人却在心里生出许多感悟。

——题记

今天坐在书桌前，闲来无事一样，我拿起几本《初中生之友》来看，其中一篇题为《柿子树上的疤痕》的文章吸引了，细看此文，我明白了柿子树之所以有疤痕，那是在自然界风霜雪雨的摧残下，树皮裂开了，它们变得满是伤口，随着时间的推移，那些破裂的伤口开始结节，最终变成疤痕。树的疤痕是树最坚强的部分，是树沧桑岁月的见证。你看，那一个个疤痕似乎在宣告：日月星辰、风霜雪雨，来吧，你们给我的打击愈多，我会愈发结实、坚强。我的内心久久不能平静，我想起了我的初中生活，我想起了我成绩的起起伏伏，想起了老师、父母对我的淳淳教导，想起了许多许多…...一生中玩过许多场游戏，但有一场游戏最独特，这叫“人生”。

在记事以前，每个人的“游戏导示”都不尽相同，这也决定了以后的路，这段长长的路虽没有我的记忆，但从亲辈们略带苦楚的笑脸中不难看出，那当中充满了……

在那以后，我成为一个微胖的角色。自己的装备虽然不好，但通过我的刻苦练习，补了先天不足，在身边的人当中也混得小有名气。一次又一次的打比赛，也取得了不错的成绩，甚至各种荣誉也接踵而至。

但是在心里快活的同时，心中也不免产生了些骄傲心理。

在初中阶段，前两关都打得比较顺，即时偶尔有几次失误，但都十分充实。

初三这关，本以为也能顺顺利利的，可没想到我以前的对手变得更强大了，每次都将我斩于马下，让我痛不欲生。说实话，初三这年马上就要结束了，但我几乎什么都没有收获，根本原因还是我心中那挥不去的荣誉，心里总是认为自己是强者，就是因为这样，才一次又一次失败后可以找到安慰自己的理由，战一次就要坠落一次。其实我也不想，我自己深深明白，学如逆水行舟，不进则退。但在我一次又一次地以行动验证失败的例子后，却没有一点上进心，仍旧以强者来使我解脱。我不想，真不想这样，但真的好无助。

在《柿子树上的疤痕》中，有段话是这样的，在挫折满前，唯有坚强，才能使心头的伤口逐渐愈合。多次遭遇挫折，而仍保持一颗不折不挠的心，这就是快乐生活或取得成功的秘密。我现在心头的伤口是自己永远的教训。初三生活马上结束，中考的脚步已向我们逼近，一百天的誓言是那么响亮，而如今的我却------为了自己的明天，没有后悔，没有埋怨。我要依靠自己的努力来愈合我的伤口，创造出明天。还有这几十天的日子，我不会懈怠，也不能懈怠，面对挫折，唯有坚强。对，即使结果可能不尽如意，但我问心无愧，我努力了。伤口愈合成疤，努力化作甘露。疤痕就像树上那圆润熟透的柿子，历尽青涩而甜蜜，而红润，这也像一段人生的路，历尽砍坷和蜿蜒，却渐清晰，渐明朗。我爱树上的疤痕，因为它有一份坚韧，犹如浴火重生的凤凰涅磐那般美丽；我爱人生的疤痕，因为只有经历坎坷的人生，才能见到风雨后的彩虹。愿明天更好！

第二篇：留一些柿子在树上阅读答案

留一些柿子在树上

韩国北部的乡村公路边常常会有很多柿子园。金秋时节来这里，随处可见农民采摘柿子的忙碌身影。成熟的柿子先被摘下，未熟透的柿子依然要留在树上，直到成熟之后再进行采摘。但是，整个采摘过程结束后，有些熟透的柿子也不会被摘下来。一些游人在经过这里时，都会说，这些柿子又大又红，不摘岂不可惜。但是当地的果农则说，不管这些柿子长得多么诱人，也不会摘下来，因为是留给喜鹊的食物。

【任何人都这样认为，果农用柿子喂喜鹊，真是太傻了！】

这时，车上的导游给大家讲了一个故事。这里是喜鹊的栖息地。每到冬天，喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天，天特别冷，下了很大的雪，几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年春天，柿子树重新吐绿发芽，开花结果了。但就在这时，一种不知名的毛虫突然泛滥成灾。柿子刚刚长到指甲大小，就都被毛虫吃光了。那年秋天，这些果园没有收获到一个柿子。直到这时，人们才想起了那些喜鹊，如果有喜鹊在，就不会发生虫灾了。从那以后，每年秋天收获柿子时，人们都会留下一些柿子，作为喜鹊过冬的食物。喜鹊仿佛也会感恩，春天也不飞走，整天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了这一年柿子的丰收。

在收获的季节里，别忘了留一些柿子在树上。因为给别人留有余地，往往就是给自己留下了生机与希望。

1.联系上下文理解词语

泛滥成灾：———————————————— 2.用简洁的语言概括第一自然段的意思。

———————————————————————————————— 3.课文中画“【】”的句子，回答问题。果农们到底傻不傻？为什么？

———————————————————————————————— 4.找出文中对自己最有启发的一句话，摘录下来，然后写写体会。

句子：—————————————————————————————————。体会：—————————————————————————————————。答案：

虫子的数量很多，造成了灾祸。

果农留下一些柿子给喜鹊过冬。

不傻，因为他们知道给别人留有余地，往往就是给自己留下了生机与希望。喜鹊活了，害虫就少了，收获自然也就好了。

给别人留有余地，往往就是给自己留下了生机与希望。自然界的循环如此复杂，人们之间的感情又何不如此呢

第三篇：留几枚柿子在树上美文

在以色列农村，每当庄稼成熟收割的时候，靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不收割。四角的庄稼，只要需要，任何人都可以享用。

他们认为，是神给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活。他们为了感恩，就用留下田地四角庄稼的这种方式报答今天的拥有。既报答了神，又为那些路过此地又没有饭吃的贫困的路人给予方便。庄稼是自己种的，留一点给别人收割，他们认为，分享是一种感恩，分享是一种美德。

无独有偶，韩国北部的乡村公路边有很多柿子园。金秋时节，这里随处可见农民采摘柿子的忙碌身影，但是，采摘结束后，有些熟透的柿子也不会被摘下来。这些留在树上的柿子，成为一道特有的风景，一些游人经过这里时，都会说，这些柿子又大又红，不摘岂不可惜。

但是当地的果农则说，不管柿子长得多么诱人，也不会摘下来，因为这是留给喜鹊的食物。是什么使得这里的人留有这样一种习惯？

原来，这里是喜鹊的栖息地，每到冬天，喜鹊都在果树上筑巢过冬。有一年冬天，天特别冷，下了很大的雪，几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年春天，柿子树重新吐绿发芽，开花结果了。但就在这时，一种不知名的毛虫突然泛滥成灾。那年柿子几乎绝产。

从那以后，每年秋天收获柿子时，人们都会留下一些柿子，作为喜鹊过冬的食物。留在树上的柿子吸引了许多喜鹊到这里度过冬天。喜鹊仿佛也会感恩，春天也不飞走，整天忙着捕捉树上的虫子，从而保证了这一年柿子的丰收。

给别人留有余地，往往就是给自己留下了生机与希望。自然界里的一切，都是相互依存的，一荣俱荣，一损俱损。

给予，是一种快乐。因为给予并不是完全失去，而是一种高尚的收获。给予，是一种幸福，因为给予能使你的心灵美好。留几枚柿子在树上吧！那是一道人间最美的风景。

第四篇：读《柿子色的街灯》有感

梦一般的世界

——《柿子色的街灯》读后感

姓名：马千惠

学校：青岛沧海路小学

班级：五年级一班

指导老师：崔靖

联系电话：***

这本书里有一个和我们差不多大的小女孩可欣，她有一个姨婆，就是燕子姨婆，这个婆婆是可欣妈妈的阿姨。可欣在这个姨婆的世界里越走越迷惘，她走进了梦一般的世界！

这个世界跟生活并不一样，因为是穿越到了以前，到了燕子姨婆的童年时光！整个旅途都非常奇怪：先是无人问津的绿草小道；再是会说话的猫咪服务员；后来，两次跟着燕子爸爸去卖货；然后包元宵；最后站在柿子色的街灯下看不能沾眼泪的金币，那金币可以看到以前的生活，以前的生活是多么快乐，多么美好啊！看着看着，眼泪“滴滴”的掉了下来，没有了，一切都没有了！只留下童年的小燕子和可欣站在路灯下傻傻的发呆。这一次次旅途是多了艰辛，多么坎坷呀！谁能想到，童年的小燕子没有了妈妈还能坚强的跟着爸爸去卖货啊！她长大以后也会思念和妈妈在一起的时光！

所有的事情都像发生在昨天一样，可是悲剧迟早会降临：在可欣回来的时候，燕子姨婆已经不认识可欣了，只摇着手里的拨浪鼓，唱着歌谣，慢慢地闭上了眼睛，和白猫一起睡着了，她们睡得太沉了，叫也叫不起来。可欣知道，她们去另一个地方做天使了！

第五篇：读《苹果树上的外婆》有感读

读《苹果树上的外婆》有感

景行小学潭中校区09（2）班

最近，我和妈妈一起读了一本好书《苹果树上的外婆》，作者是奥地利的米拉.洛贝。这是一本充满浪漫主义色彩的经典之作，已经被翻译成26种语言，并获得国际大奖。

《苹果树上的外婆》这个故事讲述了一个小男孩的童心，和他那有趣的生活：几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，只有安迪没有，这让他很伤心。在一次偶然的玩耍中，花园的苹果树上，外婆突然出现了。就在安迪惊讶之时，外婆带他去玩,和他一起做他盼望的事：去游乐场、去草原套野马、去航海、去印度猎虎……安迪快乐地沉浸在这个奇妙经历中。就在这时，邻居家搬来了一位孤独的老奶奶，她很穷，每天都有做不完的工作，甚至没有时间做饭，她需要安迪的帮助，安迪觉得她像自己的亲奶奶，他也成为和别人一样的孩子了。安迪很乐意帮助这个老奶奶,两人的关系很融洽。这样，安迪就有了外婆和奶奶，他还可以给一位讲另一位的有趣故事。安迪在外婆和奶奶的关心和爱护下，懂得了许多道理，也有了一个快乐的童年。安迪也因此觉得自己已经长大了。

这是一个非常温馨的故事，让我感动。我也有爱我的外婆和奶奶，她们对我非常好，经常陪我玩，关心我的生活！我也要向安迪一样，尽力去照顾好她们，帮她们做力所能及的事，让她们天天幸福快乐!