参观学习吴起宜兴希望小学心得体会

第一篇：参观学习吴起宜兴希望小学心得体会

参观学习吴起宜兴希望小学心得体会

徐志林

12月21日，在学校领导的带领下，有幸参观了宜兴希望小学。回来感触很大，宜兴希望小学是一所新扩建小学，学校精致的校园文化、细腻的管理和优质的师资队伍给我留下了深刻的印象。

一步入校园，首先感受到的是诗意画境。伫立在这样一个幽静文雅的校园里，一道而来的同事们都下意识的把谈论声压低了。漫步在校园中，你会感到学校的每一处角落都充满了书香的气息。我们所参观的学生舞蹈教室、教室、美术室、音乐室德育展示教室、会议室以及走廊文化的精巧布置都显得那么充满文化气息。参观这样一所富有人文文化布置的精品校园，令人驻足，令人留恋。

宜兴希望小学扩建才短短几年，却已闻名。为什么他么能取得如此多的荣誉呢？在聆听学校领导的介绍中，我若有所悟，我想这要归功于以下几个方面。

首先是制度管理与情感管理相结合。在宜兴希望小学，他们把制度叫做公约，仅从这一点，就充分体现了他们以人为本的理念。学习建立各种制度是用来促进学校发展的，而促进学校发展的根本在于教师，如果我们的制度不被老师们所认同，那制度便失去了它存在的意义。而公约，则是一种约定，是被大多数人所接受的约定。广大教师，特别是青年教师，就需要这些制度来引导、来约束，毕竟，青年人的思想心理不成熟，在没有外界约束的情况下，容易放松对自己的监管和降低对自己的要求。这些合理的制度，是激励和鞭策老师成长的利器。

必备的制度管理不可缺少，更重要的是推行情感管理，学校管理的核心是人。那我们就不得不关注人的特性：有思想、有感情、有独立的人格、有各种各样需要，渴望价值的实现。宜兴希望小学就是注重了这些方面，学校领导非常重视教师的情感管理，例如：校领导每年都会到教师家中走访，看望他们的父母，校长会亲自为老师们献上新年问候，设立各种活动，给他们展示自我的舞台。让每一位教师的心里都充满了暖意，受到如此的关爱，老师们只能用加倍的工作来回报学校。

作为学校管理者，要努力为教师营造和谐的内在环境，主动为教师排忧解难，对教师要真心呵护，诚心关怀，细心体察，用真诚换来诚心，用热情换来友情。学校的工作才能蒸蒸日上。

再一个感受便是学校处处注意细节。在宜兴希望小学的办公楼里到处都是学生的作品。这些作品不是学生一次制作的，而是平时积攒下来的，把学生每次好的作品都进行保存，日积月累，不仅能给学生一个创作的灵感，而且能给学校留下一笔财富。宜兴希望小学的细节还体现在很多方面，如一年级教师外的宣传画挂放的位置很低，正好适合学生观看；学生的阅览桌充满童趣等等。其实，做到关注细节并不难，只要我们用心工作，我们也会成为一个关注细节的人。

吴起希望小学还有很多做法让我印象深刻，比如，他们的家长学校，在大力实施素质教育的今天，与家长沟通，取得家长的支持，是我们能否顺利开展工作的一个重要保证。

一、近三年学校办学的主要成绩和经验

1、办学行为规范化。教师职工代表大会制度健全，学校管理民主化；校务公开制度健全，学校管理透明化；层级管理制度健全，学校管理开放化；家校联系制度健全，学校管理公开化；大事、难事、急事“首遇制”，学校管理人性化。

2、队伍建设优良化。以校为家，同舟共济，与时俱进，拼搏奉献，形成一支“勤政、廉政、协作、高效”的两支队伍，这已成为学校团结奋斗的核心和开拓进取的风帆。

3、教研培训一体化。以铸造“师魂”为根本，以锤炼“师能”为关键，大力实施教师“148”行动计划，培养了以青年教师为目标的“希望工程”，以学科带头人为目标的“中坚工程”，造就一批有影响的教师为目标的“名师工程”。促进了学校教师队伍的不断优化。

4、学校管理开放化。通过坚持每期的教学开放日活动，请家长走进校园，了解、理解、支持学校和教师工作，使教育资源得以整合，教育合力得以形成，学校发展走向和谐。

5、学生发展全面化。以德育为核心，培养学生“四会六能”，取得新进展。“课外兴趣小组”和艺术教育等为主题的创新素质实践行活动卓有成效，受到媒体的关注和家长的好评。

6、教育教学人本化。以人为本的教育思想和理念逐步深入心而现于形。关爱学生生命，向课堂要质量，变苦干为巧干，变题海战术为精讲精炼，老师们追求着“敬业高效”；关切学生疾苦，向贫困生、向学困生伸出援助之手，学校实现着和谐发展。

二、奋斗目标

办学宗旨：科研兴校 质量立校 特色亮校 办学精神：爱与责任同行。

办学口号：让学生体验成长的喜悦、让教师享受教育的幸福！

办学方针：精神引领、文化塑造、管理精细、队伍优化、评价科学、质量提升 办学思路：以实施理想教育为起点，以培养读书习惯为突破点，以校本教研为支撑点，以教师专业发展为根本点，以师生评价制度改革为重点，以师生享受教育幸福为归宿点。

育人途径：培育孝心、培养爱心、培植红心、铸就信心、履行责任心“五心”教育。

办学目标：传承红色的希望学校，管理规范的窗口学校，设施先进的现代学校，素质教育的优秀学校，教育科研的明星学校，艺术教育的特色学校，家校结合的实验学校，面向未来的理想学校。

总之，参观学习归来，一方面让我看清了差距与不足；另一方面，也增强了加快我校发展的紧迫感和责任感。“他山之石，可以攻玉”，我相信，只要我们坚持学习先进的教育理念，多向先进的兄弟学校取经，我们一定会早日把我校建成一所名校。

2012年12月21日

第二篇：吴起宜兴小学篮球兴趣小组活动计划

吴起宜兴小学篮球兴趣小组活动计划

立足于全民健身运动的基础之上，为了全面推进素质教育，促使进学生身心健康成长，丰富学生课外活动，促进学生全面发展，增强我校校园文化氛围，培养学生勇敢顽强，团结协作的精神，进一步培养学生篮球兴趣，提高篮球竞技水平、提高全民健身意识，特制定本学期篮球训练计划。

一、训练指导思想：

1、抓好思想作风建设，狠抓纪律；

2、提高身体素质：重点提升队员的体力、身体对抗性以及手腕力量；

3、狠抓基本功：重点抓投篮、一对一防守、传接球、移动；

4、以赛代练：每周争取2场以上的教学比赛，通过比赛提高队员技战术水平；

5、重视团结协作精神的培养。

二、人员组成：（条件）

1、热爱篮球运动，具有一定的篮球技术基础；

2、身体健康，有较强的意志品质；

3、思想健康，能遵守校纪校规；

4、学习态度端正。

三、参加人员及地点

运 动 员：四、五、六年级篮球爱好者 地点：学校篮球场

指导老师：陈凯

刘东

刘宝斌

袁海霞

张艳

四、活动要求：

为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：

1、兴趣小组要有活动计划安排，每次活动必须严格按计划进行，并做好相关记录；

2、辅导老师要准时到岗，不早退，准时到指定活动地点，时间未到，学生不得提前脱离活动状态；

3、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师自始至终担任指导工作，不得坐堂批改作业或做有碍于指导的事，将学生放任自流，辅导老师如有特殊情况，需事先向教务处请假，并通知到本组所有成员；

4、辅导老师要做好活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，认真做好活动场地物品保管工作，活动结束后，要安排学生打扫场地，保持场地整洁，对学生的教育要加强与班主任、家长的联系。

五、篮球训练内容：

（一）、篮球发展史，篮球竞技规则

（二）、原地练习、熟悉球性：

1、基本站立姿势和持球方法；

2、原地运球。

3、原地双手胸前传、接球。

4、原地双手胸前投篮。

（三）、行进间练习：

1、行进间直线运球；

2、行进间曲线运球（“之”字型练习），包括（半转身，全转身，跨下，身后）等动作；

3、移动、起动、侧身跑、变向变速跑、滑步；

4、后退跑的移步练习；

5、急停（A、一步急停； B、二步急停； C、多步急停）；

6、行进间互传球； A、两人一组互传上篮；B、弹板互传上篮。C、三人一组““8”字型互传上篮。

（四）、篮球战术练习。

1、一打一、二打一、二打二、三打三、四打三。

2、插中，掩护。

3、返身跑（二打一、二打二）

（五）、篮球活动、竞赛游戏：

1、圆周运球（二字接力）；

2、直线运球接力；

3、互传球接力；

4、拦截空中球；

5、定点投篮比赛；

6、运球上篮比赛。

篮球训练内容及时间安排表 周次 地点

3篮球 场 4篮球 场 5篮球 场 6 篮球场 7 篮球场 8 篮球场 1篮0 球场

1篮1 球场

1篮2 球场 1篮3 球场 1篮4 球场 1篮5 球场 1篮6 球场 1篮7 球场 1篮8 球场 1篮9 球场 2篮0 球场

内

容

选拔球员 宣讲篮球规则等

球感训练（原地高、低运球），移动（侧身跑、变向跑、变速跑、后退跑）

球感训练（运球），移动，传接球（双手胸前传球）、组织队员对抗练习，一对一练习，渗透简单篮球比赛规则

球感训练（运球急停急起）巩固以上学习内容，一对一练习（突破训练），渗透简单篮球比赛规则

球感训练，体前变向运球，传接球（双手胸前传接球），投篮练习（原地）、一对一练习，渗透简单篮球比赛规则

球感训练，体前变向不换手、背后运球，行进接传接球，投篮练习，二对一练习（突破训练），巩固以上学习内容，组织队员比赛（重点进攻练习），接球投篮练习，选出球队的队长

前滑步、后滑步、侧滑步（结全防守脚步动作），传接球练习（反弹）组织比赛（在比赛中使学生合理运用各种动作），投篮练习

复习前面学习各种运球的动作，学习背后运球，三对二练习，身体素质训练，投篮练习

三对二练习，移动训练（跳步急停、跨步急停），接球急停跳起投篮，转身运球，假动作训练

三对三练习，先进间高手投篮练习，巩固球感训练，投篮练习，抢篮板练习

四对三练习，提高传接球的准确度练习，球感训练,转身练习，投篮练习，抢篮板练习

单手肩上传球，有能力的队员练习单手肩上投篮，投篮练习，抢篮板练习组织队员比赛

突破训练，快攻训练，简单战术训练（掩护），身体素质训练，假动作，训练组织队员比赛

身体素质训练，提高队员对抗练习，快攻训练，防快攻，简单战术训练，组织教学比赛

组织队员学习简单联防战术，进攻联队战术，假动作训练，巩固球感训练，投篮练习，抢篮板练习

组织队员学习简单联防战术，进攻联队战术，假动作训练，巩固球感训练，投篮练习，抢篮板练习，兴趣小组汇报比赛

第三篇：参观学习煎茶希望小学心得体会

参观学习煎茶希望小学心得体会

赵小红

9月21日，在学校领导的带领下，有幸参观了沂水第三实验煎茶希望小学。回来感触很大，煎茶希望小学是一所新建小学，学校精致的校园文化、细腻的管理和优质的师资队伍给我留下了深刻的印象。一步入校园，首先感受到的是诗意画境。伫立在这样一个幽静文雅的校园里，一道而来的同事们都下意识的把谈论声压低了。漫步在校园中，你会感到学校的每一处角落都充满了书香的气息。我们所参观的学生宿舍、教室、办公室以及走廊文化的精巧布置都显得那么充满文化气息。参观这样一所富有人文文化布置的精品校园，令人驻足，令人留恋。

煎茶希望小学建校才短短几年，却已闻名。为什么他么能取得如此多的荣誉呢？在聆听学校领导的介绍中，我若有所悟，我想这要归功于以下几个方面。

首先是制度管理与情感管理相结合。在沂水第三实验小学煎茶希望小学，他们把制度叫做公约，仅从这一点，就充分体现了他们以人为本的理念。学习建立各种制度是用来促进学校发展的，而促进学校发展的根本在于教师，如果我们的制度不被老师们所认同，那制度便失去了它存在的意义。而公约，则是一种约定，是被大多数人所接受的约定。广大教师，特别是青年教师，就需要这些制度来引导、来约束，毕竟，青年人的思想心理不成熟，在没有外界约束的情况下，容易放松对自己的监管和降低对自己的要求。这些合理的制度，是激励和鞭策老师成长的利器。

必备的制度管理不可缺少，更重要的是推行情感管理，学校管理的核心是人。那我们就不得不关注人的特性：有思想、有感情、有独立的人格、有各种各样需要，渴望价值的实现。煎茶希望小学就是注重了这些方面，学校领导非常重视教师的情感管理，例如：校领导每年都会到教师家中走访，看望他们的父母，校长会亲自为老师们献上新年问候，设立各种活动，给他们展示自我的舞台。让每一位教师的心里都充满了暖意，受到如此的关爱，老师们只能用加倍的工作来回报学校。

作为学校管理者，要努力为教师营造和谐的内在环境，主动为教师排忧解难，对教师要真心呵护，诚心关怀，细心体察，用真诚换来诚心，用热情换来友情。学校的工作才能蒸蒸日上。

再一个感受便是学校处处注意细节。在煎茶希望小学的办公楼里到处都是学生的作品。这些作品不是学生一次制作的，而是平时积攒下来的，把学生每次好的作品都进行保存，日积月累，不仅能给学生一个创作的灵感，而且能给学校留下一笔财富。煎茶希望小学的细节还体现在很多方面，如一年级教师外的宣传画挂放的位置很低，正好适合学生观看；学生的阅览桌充满童趣等等。其实，做到关注细节并不难，只要我们用心工作，我们也会成为一个关注细节的人。

煎茶希望小学引以为荣的两个亮点是“童心阅读”和大课间活动。这两项活动，我们也正在开展，但为什么我们取得的成绩要远远逊色于她呢？答案很明显，煎茶希望小学把每项活动都善始善终的坚持了下来，而我们往往是只注重了开头，却忽略了过程。更多的情况下，我们只是在应付参观。而忽略了开展这些活动的本质，哪里谈得上培

养学生的能力。不但是学校的工作，我们个人的工作也往往有这种虎头蛇尾的现象，当决定要做某一件事时，总是踌躇满志，制定详实的计划和方案，而随着时间的推移，热情的消退，最后总会呈现不了了之的情况。不可否认，这样的事情我们每个人都遇到过。如何能够把一项活动顺利开展下去，并取得预期的效果呢？首先，要让老师明确活动的意义，得到他们的理解，并鼓励他们对活动提出建议，大胆创新，这是一项活动能否得以顺利开展的根本所在；其次，在实施过程中，要加强监管，严格落实岗位责任制和工作目标责任制，把活动的考核与老师的工作考核挂钩。真正调动起老师的积极性，只有这样，才能保证活动的顺利实施。

煎茶希望小学还有很多做法让我印象深刻，比如，他们的家长学校，在大力实施素质教育的今天，与家长沟通，取得家长的支持，是我们能否顺利开展工作的一个重要保证。

总之，参观学习归来，一方面让我看清了差距与不足；另一方面，也增强了我加快我校发展的紧迫感和责任感。“他山之石，可以攻玉”，我相信，只要我们坚持学习先进的教育理念，多向先进的兄弟学校取经，我们一定会早日把我校建成一所名校。

2011年9月28日

第四篇：参观煎茶希望小学心得体会

参观煎茶希望小学心得体会

陈香茗

9月21日在罗校长的带领下，我有幸到煎茶希望小学。初到希望小学，首先整洁干净漂亮的校园映入我们的眼帘，这儿的一切都是那么清新自然，富有生机。短短一上午的学习，让我们收益匪浅，下面谈一谈收获：

一、富有特色的校本课程建设

希望小学以“开发图画艺术资源，打造学校特色文化”为切入点，着力开发与实施校本课程，让我们感受至深。将学生的艺术作品悬挂在学生日常出入的地点，使学生每时每刻都能受到艺术的熏陶。创建校园绘画艺术长廊、班级美术角，将优秀作品装裱悬挂在每幢楼的楼梯走道上，每班都有一个面向全校展示自己班级美术特色的窗口。教学楼的每一幢教室前都张挂着催人上进富有特色的剪纸，展示着师生的艺术创作成果。使我们能处处感受到校园文化的熏陶。

二、科学先进的精细化管理

在希望小学校长的引导下，让我们参观了食堂、学生宿舍、教室。校舍硬件不是太好，但所见之处，所看之物都让所有人都感到耳目一新，从不同的方面得到很多收获。这所小学紧邻国道，校园整洁而温馨；学校每棵小树都会展现精细的管理，整齐的小花圃，教师办公室信息栏上布置，如果不细看，你不会知道就是用普通打字机打出的字粘贴在上面，黑底白字粘贴在黑板上非常协调；小学校园很大，校园围墙大都是新建成，显得格外耀眼，也很整洁，没有什么污迹；足有800多名学生，上午的天气很好，刚到学校门前，师生已经在大门口迎接，参观每间教室，孩子们在老师的引导下都在认真学习；中心小学的寄宿部，宿舍整洁有序，学生上下床拼在一起，被子整洁大方，学生用品摆放整齐。一点一滴，所见每一物都可以看出他们在日常教育教学中的精细化管理。

或许是科学的管理理念才是煎茶希望小学这所学校的立校之本和特色吧！学习中我强烈感觉希望小学校长是用他的人格魅力和精干的领导班子来饯行办学理念。

这次学习真是不虚此行，使我进一步了解了先进学校的办学理念和教育理念，成功学校的内在动力和源泉。这里的教师爱岗敬业，团结一致，才使这所学校充满生机。长期以来，他们确实做了大量的工作，有了领导老师们的共同努力，才塑造了一个优秀的学校。这让我再一次想起一句话“没有完美的个人，但有完美的团队。”

9月25日

第五篇：小学参观学习心得体会

各位领导，老师下午好！上周我们一行10人到上海竹园小学学习参观。在此我代表同行的老师向学校领导表示最衷心的感谢！我们深知这次机会的难得。因此特别珍惜，在学习过程中始终都是全身心投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己在有限的学习时间内学到更多的先进经验。下面就把我们的所见所闻和大家分享一下：

3月19日清晨，我们在吴校长的带领下，来到上海竹园小学参观学习。虽然学习时间很短暂，参观了融智慧、文化、生态、绿化为一体的校园，感受了其浓浓的育人氛围。这里面积不大，最多有咱们星光小学的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美丽的风景。孩子们也非常大方、有礼貌。竹园小学的校园环境、现代化教学条件、浓厚的校园文化氛围、朴实而精彩的课堂教学都给我留下了深刻印象。真的是受益匪浅。

跨入竹园小学的校门，首先引起我们关注的是一面弧线形的文化墙，由一块块米黄色的文化石砌成。上面题写着“为了写得精彩，必须活得精彩”这鲜红亮丽的大字，向每一个步入校园的人昭示着学校对师生人生状态与求学状态的无声熏陶。

放眼望去，校园内墙由宽度适宜的原色木条整整齐齐装饰着，与高低错落的绿树和花坛融为一体，散发出天然本色的气息，没有一丝一毫的做作，无言地陪伴着教学楼，使它充满了勃勃的生气。

校园内最雅致的景观是墙角的那片小池塘，喷泉的水哗哗地流淌，横跨在池塘上的那座小桥，掩映在刚吐出嫩芽的绿树丛中，别有一番韵味。更妙的是，一株红杏也不甘寂寞，从桥角探出头来，让前往参观学习的老师异口同声地吟诵道“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的诗句来。这处有意境的景观有着“飞云听瀑”的雅称。

随着参观的人流，不知不觉来到了大队活动室。最让我们称道的是：壁柜上有序地摆放着全校大队成员的生活照片，显现出他们作为少先队小主人的蓬勃朝气。

走进富含高科技的科普活动室更是令我们唏嘘赞叹。整面墙壁由巨幅蓝天白云的壁画作背景，墙体上方高低有致地凸显出10个圆形按钮，每一个按钮的表面印有各种动物的图案，只要你用手轻轻一按正下方的黑色凸起，耳边就传来各种动物的叫声，真是惟妙惟肖。教室正中摆放着流线型的乳白色桌子，配上黄色的可调式咖啡座，既显时尚又显雅趣，充分洋溢着现代感。

竹园小学的教学楼共有4层，楼梯的两侧都有精心设计的壁画，一幅幅壁画不仅美化了校园环境，还蕴含着深刻的寓意。

竹园小学的各室也布置的匠心独运，下面欣赏到的是竹园小学的美术室和音乐室。

这是一张教室的照片，老师们可以看到她们的小柜是依墙而做，这样就节省了教室后墙的空间，小柜的大理石台面还可以作为展示台，展览孩子们的各种作品。在参观的过程中我特地照下了这张课表，和我校的课表最大的不同是在每节课的下方打出了任课老师的名字，细节决定成败，这样一来，无论是老师还是孩子看了课表：下节上什么课，由哪位老师上课都会一目了然了。

我们就在漫步与浏览中领略着竹园小学浓郁的文化气息，感受着精致优雅的美化环境，品味着各具特色的班级文化，更为难得的是观摩了贵校作文教学专场的初赛课。吸收了丰富的教学信息，为我们自身的口语训练和习作指导打开了又一扇窗。