省委党校师资班一个月学习生活总结[5篇]

第一篇：省委党校师资班一个月学习生活总结

光阴荏苒，转眼间，一个月的省委党校科学发展观师资班培训就要结束了。回顾这一个月的培训经历，我觉得自己收获颇丰。下面我将把我在这一个月的学习情况和学习心得作一详细总结，主要有以下三点：

首先，在思想方面。通过一个月的学习培训，我对党、对党校教师这个职业有了更加深刻的认识。一是对党，我更加坚信我们党的领导。我们党已经成立xx年，在全国执政xx年，拥有xx千多万党员，党的自身建设不断得到加强和完善。党的xx大指出，我们必须把党的执政能力建设和先进性建设作为党的自身建设的主线。“打铁先得自身硬”，中国共产党要担当起带领人民夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义事业新局面的使命与重任，首先要把自身建设好。这就需要固本培元。不仅要巩固自身本来好的东西，还要把这些好的东西发扬光大。对中国共产党来说，她的“本”和“元”就是她的“先进性”和“执政能力”。中国共产党把加强党的执政能力建设和先进性建设贯穿于党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设之中，从“两个务必”到“求真务实”，从“群众利益无小事”到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，一种崭新的形象与氛围越来越得到人民群众的认可、拥戴与支持。因此，我们要坚信共产党的领导，确保共产党的执政地位，毫不动摇地高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义伟大道路。二是通过一个月的学习培训，使我更加热爱党校教师这个职业。党校教育不同于国民教育，党校是党的思想理论研究和宣传基地。作为党校教员我们肩负着全国（地方）各级领导干部教育培训的重要使命和职责。这种使命是崇高的，也是沉甸甸的。因此，作为党校教员我会不断加强自身的党性修养，用党的最新思想和理论武装自己的头脑，不断加强实践锻炼，到社会各个阶层进行调查研究，力争做一名治学严谨、不断创新的理论工作者，做一名党校合格的教育工作者。党校姓“党”是我们党校教育培训的原则，它要求党校教员必须“信党”、“讲党”、“爱党”。因此，我们要坚信共产党的领导，宣传党的理论思想，在不断加强自身党性修养的同时，努力培养和教育更多的人“信党”、“讲党”和“爱党”。党校教育事业是崇高的，它关系到党的生命，关系到党的执政能力的提高和党的先进性建设。我十分热爱我的工作，我会把我百分百的工作热情投入到党校的教育事业中。

其次，在理论学习方面。省委党校十分重视我们师资班的培训工作，在教学内容的安排上作了精心的设计。此次师资培训班以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以党的xx大精神为学习重点，以研究总结党校教学规律，探索党校教学方式改革的新途径为根本目的，将理论学习与考查实践相结合，使我们每一位学员都能从此次培训中有所收获。就我个人而言，我觉得在短短的一个月时间里，我的理论知识水平有了很大的提高。一是通过党的xx大精神的深入学习，我已能准确把握中国特色社会主义理论体系，基本上掌握了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。党的xx大报告首次提出了“中国特色社会主义理论体系”这一重大命题，阐述了中国特色社会主义理论体系的科学内涵，明确了其历史定位。中国特色社会主义理论体系是在中国特色社会主义伟大实践基础上产生的，是科学社会主义基本原理同中国实际相结合的产物。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。今天，全面把握中国特色社会主义理论体系的科学内涵、明确其历史定位，深刻认识中国特色社会主义理论体系提出的迫切性，对于统一全党和全国各族人民的思想、对于发展中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的理论和现实意义。科学发展观是在全面分析我国当前所处的社会发展阶段和基本国情、深刻总结我国社会主义建设历史经验、积极吸收人类现代文明成果、准确把握世界发展趋势基础上得出的新结论。科学发展观是对共产党执政、社会主义社会发展和人类社会发展“三大规律”认识的深化，是对我国社会主义现代化建设指导思想的重大发展，是中国特色社会主义理论体系即马克思主义中国化的最新成果。二是通过小组讨论和全班研讨，我对如何提高党校教师的授课水平有了新的认识。党校的教育工作对教师的思想政治素质和业务素质有更高的要求。作为党校教员首先必须端正态度，教员只有在主观意识上热爱自己的本职工作，才能努力工作，尽职尽责。其次，党校也应该为教员创造学习和实践的机会，开拓教员的视野，让教员到政府基层和企业中进行挂职锻炼，只有这样才能使党校教员得到迅速和健康的成长。

最后，在社会实践方面。省委党校在对我们学员进行理论知识传授的同时，还为我们安排了丰富的社会实践活动。5月5日清晨，我们师资班与地税班在省委党校教务处赵处长及班主任的带领下来到了沈阳核动力拓展训练基地，进行了为时一天的素质拓展训练。此次拓展训练质在培养和锻炼我们的沟通能力和团队精神。通过一天的紧张训练，我觉得自己身心既得到了放松，又得到了锻炼，同时也激发出了我的潜能，使我深刻认识到在一个团队中，要完成既定任务，创造出更大的绩效，队友相互沟通和团结合作的重要性。因此，无论在组织中，工作中，还是社会生活中，我们不能孤军奋战，我们要团结一切可以团结的力量，利用集体的智慧创造出11﹥2的价值。除此之外，在团队的训练活动中我还意识到规则在团队活动中的重要性，只有按规则办事，并迅速有效的去执行，才能完成组织的既定目标，并创造出意想不到的价值。

5月8日—10日，省委党校教务处赵处长及班主任王老师带领我们师资班的全体学员到锦州和葫芦岛进行了为期三天的省情调查。5月8日上午我们首先来到锦州开发区管委会，锦州开发区管委会的书记向我们详细介绍了锦州经济技术开发区的建设及发展情况。锦州经济技术开发区把科学发展观思想融入到整个开发区的建设和发展过程当中，坚持数量与质量并重、共建与共享并存、协调可持续发展、统筹兼顾、和谐发展的原则，以及四个一切（机遇先于一切、大局高于一切、责任重于一切、创新融于一切）的理念，使我们看到了锦州经济技术开发区的美好远景。下午我们参观了锦州市著名旅游景区笔架山，领略了笔架山的秀美风光。5月9日上午我们到葫芦岛港进行实地考查，了解了中国石油锦西石化分公司1000万吨/年炼油工程的实施情况及生产预期。5月9日下午我们来到中冶葫芦岛有色金属集团有限公司进行参观考查，了解了我国支柱产业的生产情况及一线工人的工作生活情况。真正体会到了工人阶级的辛苦，特别是工人们在这么艰苦的条件下工作还高呼我们共产党好，使我内心感到欣慰的同时，也使我心情十分沉重，作为党校教员我们是不是应该为工人兄弟们做些什么？5月10日我们参观了葫芦岛兴城古城，感受了兴城古城的历史文化。5月10日晚顺利返回了省委党校，结束了为期三天的省情调查。

总之，经过省委党校一个月的学习培训，使我受益匪浅，它既使我找到了工作的方向和生命的价值，也使我更有信心沿着党校教师的路走下去。

第二篇：师资班学习总结

光阴荏苒，转眼间，一个月的省委党校科学发展观师资班培训就要结束了。回顾这一个月的培训经历，我觉得自己收获颇丰。下面我将把我在这一个月的学习情况和学习心得作一详细总结，主要有以下三点：

首先，在思想方面。通过一个月的学习培训，我对党、对党校教师这个职业有了更加深刻的认识。一是对党，我更加坚信我们党的领导。我们党已经成立八十六年，在全国执政五十八年，拥有七千多万党员，党的自身建设不断得到加强和完善。党的十七大指出，我们必须把党的执政能力建设和先进性建设作为党的自身建设的主线。“打铁先得自身硬”，中国共产党要担当起带领人民夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义事业新局面的使命与重任，首先要把自身建设好。这就需要固本培元。不仅要巩固自身本来好的东西，还要把这些好的东西发扬光大。对中国共产党来说，她的“本”和“元”就是她的“先进性”和“执政能力”。中国共产党把加强党的执政能力建设和先进性建设贯穿于党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设之中，从“两个务必”到“求真务实”，从“群众利益无小事”到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，一种崭新的形象与氛围越来越得到人民群众的认可、拥戴与支持。因此，我们要坚信共产党的领导，确保共产党的执政地位，毫不动摇地高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义伟大道路。二是通过一个月的学习培训，使我更加热爱党校教师这个职业。党校教育不同于国民教育，党校是党的思想理论研究和宣传基地。作为党校教员我们肩负着全国（地方）各级领导干部教育培训的重要使命和职责。这种使命是崇高的，也是沉甸甸的。因此，作为党校教员我会不断加强自身的党性修养，用党的最新思想和理论武装自己的头脑，不断加强实践锻炼，到社会各个阶层进行调查研究，力争做一名治学严谨、不断创新的理论工作者，做一名党校合格的教育工作者。党校姓“党”是我们党校教育培训的原则，它要求党校教员必须“信党”、“讲党”、“爱党”。因此，我们要坚信共产党的领导，宣传党的理论思想，在不断加强自身党性修养的同时，努力培养和教育更多的人“信党”、“讲党”和“爱党”。党校教育事业是崇高的，它关系到党的生命，关系到党的执政能力的提高和党的先进性建设。我十分热爱我的工作，我会把我百分百的工作热情投入到党校的教育事业中。

其次，在理论学习方面。省委党校十分重视我们师资班的培训工作，在教学内容的安排上作了精心的设计。此次师资培训班以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为学习重点，以研究总结党校教学规律，探索党校教学方式改革的新途径为根本目的，将理论学习与考查实践相结合，使我们每一位学员都能从此次培训中有所收获。就我个人而言，我觉得在短短的一个月时间里，我的理论知识水平有了很大的提高。一是通过党的十七大精神的深入学习，我已能准确把握中国特色社会主义理论体系，基本上掌握了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。党的十七大报告首次提出了“中国特色社会主义理论体系”这一重大命题，阐述了中国特色社会主义理论体系的科学内涵，明确了其历史定位。中国特色社会主义理论体系是在中国特色社会主义伟大实践基础上产生的，是科学社会主义基本原理同中国实际相结合的产物。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。今天，全面把握中国特色社会主义理论体系的科学内涵、明确其历史定位，深刻认识中国特色社会主义理论体系提出的迫切性，对于统一全党和全国各族人民的思想、对于发展中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的理论和现实意义。科学发展观是在全面分析我国当前所处的社会发展阶段和基本国情、深刻总结我国社会主义建设历史经验、积极吸收人类现代文明成果、准确把握世界发展趋势基础上得出的新结论。科学发展观是对共产党执政、社会主义社会发展和人类社会发展“三大规律”认识的深化，是对我国社会主义现代化建设指导思想的重大发展，是中国特色社会主义理论体系即马克思主义中国化的最新成果。二是通过小组讨论和全班研讨，我对如何提高党校教师的授课水平有了新的认识。党校的教育工作对教师的思想政治素质和业务素质有更高的要求。作为党校教员首先必须端正态度，教员只有在主观意识上热爱自己的本职工作，才能努力工作，尽职尽责。其次，党校也应该为教员创造学习和实践的机会，开拓教员的视野，让教员到政府基层和企业中进行挂职锻炼，只有这样才能使党校教员得到迅速和健康的成长。

最后，在社会实践方面。省委党校在对我们学员进行理论知识传授的同时，还为我们安排了丰富的社会实践活动。5月5日清晨，我们师资班与地税班在省委党校教务处赵处长及班主任的带领下来到了沈阳核动力拓展训练基地，进行了为时一天的素质拓展训练。此次拓展训练质在培养和锻炼我们的沟通能力和团队精神。通过一天的紧张训练，我觉得自己身心既得到了放松，又得到了锻炼，同时也激发出了我的潜能，使我深刻认识到在一个团队中，要完成既定任务，创造出更大的绩效，队友相互沟通和团结合作的重要性。因此，无论在组织中，工作中，还是社会生活中，我们不能孤军奋战，我们要团结一切可以团结的力量，利用集体的智慧创造出1+1﹥2的价值。除此之外，在团队的训练活动中我还意识到规则在团队活动中的重要性，只有按规则办事，并迅速有效的去执行，才能完成组织的既定目标，并创造出意想不到的价值。

第三篇：省委党校学习总结

认清形势 抓住重点 加强和创新农村社会管理

---省委党校乡（镇）党委书记培训班学习心得

省委党校乡（镇）党委书记培训班（一班）

2011年11月20日

认清形势 抓住重点 加强和创新农村社会管理

---省委党校乡（镇）党委书记培训班学习心得

根据市委组织部的安排，11月11至20日我参加了省委党校乡（镇）党委书记培训班（第一期）学习，时间虽然很短，但是收获较大，感受很深。省委组织部和各部门的领导和省委党校教师以案例剖析、现场教学、经验交流和分组讨论等方式，深入阐述了胡锦涛总书记“七.一”重要讲话，全面分析了当前基层社会管理所面临的严峻形势和艰巨任务，认真探讨了加强社会管理、发展区域经济、做好群众工作、处置突发事件的思路和对策，让我们这些乡镇党委书记们耳目一新、受益匪浅。此次培训对我们进一步转变观念，创新思维，加强和创新基层社会管理，做好新形势下群众工作具有非常重要的理论指导和现实意义。下面，我就学习期间的所听所想所感，结合在基层工作实践，汇报几点心得体会。

一、形势逼人，要提高意识、转变思维

加强和创新社会管理，是党中央在新时期下统揽全局、深谋远虑的一项重大战略部署，是推动基层科学发展、促进农村繁荣、创建和谐社会的有力举措，是提高基层干部执政能力、服务水平、转变作风的必然手段。

随着改革开放的深入发展，农村发生了翻天覆地的变化，农村社会管理对象日益增多、农民的思想活动日益独立、民众价值多元化、影响农村和谐稳定的突出问题日益凸显，而农村社会的科学化管理水平、基层干部的执政能力却相对较弱，已经无法顺应和满足群众的新期待、新要求，加强和创新基层社会管理迫在眉睫。

作为一名乡镇党委书记，我的感受是切身的、是深刻的。在发展理念和工作思路上，我们重经济建设、轻社会建设和管理，一手硬、一手软的问题不同程度存在。在工作方式和管理手段上，我们存在着手段单

一、方法简单，重治标、轻治本，重管理、轻服务，重事后处置、轻源头预防，老办法不顶用、新办法不会用等问题。在力量配备和工作重点上，我们存在着基层基础工作薄弱、社会管理人才队伍建设滞后、社会管理和服务资源没有形成合力等问题。在工作作风上，我们存在不深入、不扎实的问题。这些都是我们加强和创新社会管理、做好新形势下群众工作，亟待重视和解决的问题。这一系列存在的问题，都要求我们基层党委书记要切实提高意识，充分认清当前我们社会管理面临复杂的形势，切实转变观念，把加强和创新社会管理作为一项重大而紧迫的战略任务，抓紧抓好，确保工作实效。

二、抓住重点，要以民为本，改善民生

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出，要加快推进以改善民生为重点的社会建设，并对此作了明确部署：必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义。社会管理是一项庞大而复杂的系统工程，深入推进社会管理创新，必须从影响和谐稳定和民计民生的源头性、根本性、基础性问题入手，找准切入点和创新点，从而使社会管理创新取得突破性进展。

在担任党委书记以来，对于改善民生的重要意义我深有感受。魏坡乡地处北部干旱山区，没有地表水源，人畜饮水非常困难，多数群众到20公里以外的地方拉水。为解决群众吃水难题，多方争取资金，多次与县水务部门衔接，抓住北部安全饮水工程建设，为我乡群众接通了干净的自来水，从根本上解决了人畜饮用水困难的问题，群众满意了，上访事件没有了，对政府的工作也更加支持了。魏坡乡位于边远山区，乡情村情复杂，综治工作压力大，为了给社会主义新农村建设营造良好的社会环境，我们以改善民生为突破口，重点开展了党政机关领导干部“大下访”和干部职工“民情日记”大走访活动，干部带着感情、带着责任、带着笔记本进村入户，面对面心贴心的与群众沟通交流，公开党委政府的工作实效，宣传法律法规，及时解决群众生活生产的问题和困难，及时记录好群众所反映的社情民意、生活疾苦以及意见建议，进一步密切了党群、干群关系。实践证明，我们的群众工作路线是正确的，群众对政府的工作开始慢慢从不理解、不支持转变到认可和支持、理解，全乡的社会治安形势逐年好转，严重影响群众安全感的恶性犯罪案件零发生，火灾、交通事故数量也持续下降，群众的安全感和满意度逐步增强。

三、构建体系，要统筹兼顾，常抓不懈

农村工作是一项复杂性、长期性的工作，必须统筹兼顾、常抓不懈。要着眼长远，积极探索，要从源头治理、动态协调和公众参与三个层面，着力构建社会管理长效机制和体系。

要加强源头治理体系建设，首先要从思想上树立起服务型政府的意识，着眼源头治理，坚持把群众工作贯穿社会管理全过程。大力实施民生工程，全面加强社会事业发展，完善社会保障体系，围绕改善民生加强和创新社会管理。维护群众合法权益，强化群众观点，站稳群众立场，建立主动依法维护群众权益机制，加强信访工作，畅通和拓宽群众的利益和诉求表达渠道，认真解决群众反映强烈的突出问题。面向群众转变作风，把知民情、解民忧、化民怨、暖民心作为经常性工作，努力做到情况掌握在基层、问题解决在基层、矛盾化解在基层、工作推动在基层。

要强化动态协调机制建设，畅通诉求表达渠道，引导居民以理性合法的形式表达诉求，解决问题。要以人民群众“安居乐业”为着眼点，以人民群众安全感、幸福感和满意度为标准，深入实施平安建设，加强社会治安综合治理，构筑全方位、宽领域、多层次的社会治安防控体系，要注重解决人民群众最关心、最关注的热点难点问题以及危害人民群众人身财产安全的突出问题。完善突发公共事件应急联动指挥机制，一旦发现苗头性问题，做到发现得早、防范得住、控制得好、处置得快。

要加快公众参与机制建设，建立和完善村民代表大会、村民议事会等长效机制，要强化公众监督体系，充分发挥公众的监管作用。我们要不断完善基层组织形式，着重发挥村“两委”的作用，发挥社会组织的作用，提高公众、社会的参与程度。要通过大力培育公众的参与意识，牢固树立群众的主人翁意识和当家做主的观念；要通过建立村民代表大会、村民议事会等长效机制，不断拓宽参与渠道，规范参与行为，切实保障群众的基层民主政治权利，有效扩大公众参与的范围；要通过发挥群众监督、网络监督等多方面的力量，强化对社会管理的监督网，实现社会协同治理，形成构建和谐社会的强大合力。

第四篇：省委党校学习总结

省委党校学习总结

时光荏苒，岁月如梭，紧张、充实而又愉快的党校学习生活就要结束了，我倍感珍惜。学习期间，我牢固树立学员意识，严格遵守学校各项规定，服从学校和老师的安排，始终以饱满的学习热情、良好的精神面貌、积极的学习态度自觉主动地参加学习。我通过这次党校学习，充实了理论、丰富了知识、解放了思想、锤炼了党性、增强了本领、提高了认识、增进了友谊、找到了差距、树立了信心，受益匪浅受用终身。

一、理论素养得到增强

在这两个月里，我系统学习了马克思主义与中国特色社会主义理论体系，学习了总书记关于全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党的重要论述，学习了省十三次党代会精神。采用老师讲授、案例分析、情境体验、组织研讨、师生互动等多种教学形式，收到了很好的学习效果。2个月的学习，既使我充分感受到了知识的密集和信息更新速度快的冲击，又使我获取了许多对本职工作帮助很大的新信息，思想观念也得到了极大的更新。

二、理想信念更加坚定

党校是锻炼党性的熔炉，党校学习是加强党性修养的好机会。通过党校期间的个人党性分析、锤炼，一定程度上解决了生活中迷惑、物质上诱惑、舆情上蛊惑的问题，进一步增强了“四个意识”、进一步坚定了“四个自信”，学会了用马克思主义世界观和方法论去分析解决问题。在淮安的党性现场教学中，瞻仰周恩来纪念馆、边区政府唱红歌、凭吊刘老庄八十二英烈、参观五德教育馆、观看情境剧《纤夫》等等系列活动，使自己重温经典、净化心灵、在一次次深受震憾的同时备受教育、启发，深刻地认识到，自己作为一名共产党员，要通过不断学习，坚持不懈地加强党性修养，始终保持共产党人政治本色，不断筑牢理想信念。

三、工作能力有所提升

党校学习期间，感受到和谐的教学环境、畅所欲言的氛围、民主讨论的风气、集思广益的优良传统。学员们把各自单位的党政、管理、专门工作经验和盘托出，让我深受教育，使我“站得更高、看得更远、想得更多、心里更明、干劲更足”，在一定程度上提高了我理性分析问题、解决问题的能力以及敏锐洞察问题的能力。在今后的工作中我将会把学到的理论知识同解决主客观实际问题结合起来，同自己的工作实践统一起来，认真研究工作中不断变化的情况、存在的问题，做到胸中有数，学而思，思而信，信而行。努力做到审时度势识大体、聚精会神想大局、尽心竭力谋事业。

四、充分认识自身不足

夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。在党校学习生活期间，大家大事讲原则、小事讲风格，相互帮助，相互学习，积极配合，在完成学习培训任务的同时，建立了深厚的感情，结下了深厚的友谊。学然后知不足，通过学习和交流，我也查找出自身的很多不足之处。如：理论学习的系统性和经常性有待进一步加强；工作的过程中碰到困难，有时会有畏难情绪等等。这些将在我今后的工作中很快被克服。

总之，通过这次培训我从党校老师和各位学员身上我学到了更多的社会知识、工作方法、为人态度和处事原则，使我在理论上得到了充实和提升，知识上得到了补充和积累，思想上更加成熟和提高。我要以这次党校进修学习作为契机，继续深化学习，将党校所学运用到工作和生活中，同时继续在实践中学习和锻炼自己的党性，做一名合格中国共产党员。

第五篇：省委党校学习总结

省委党校第九期教师进修班学习总结

赵金山

尊敬的各位领导各位同事：

首先感谢学校领导和各位同事的关照，能给我这么好的锻炼学习机会，现在我把在省委党校学习的情况向领导同事汇报，请大家多加批评。

6月4日至6月29日，单位安排我跟着岳处长去省委党校学习，我参加的是省委党校第九期教师进修班为期四周的学习。下面我从进修班的开设背景、进修班班级组成情况、学习情况总结三个方面向大家汇报。

一、开设本次进修班的背景

本次进修班侧重文史教学，课程设臵包括四部分：一是基本理论；二是文史知识；三是教学研讨会；四是党性教育。这次教师进修班以文史教学为主，授课教师以省委党校文史教研部老师为基本班底，所以这次教师进修班也叫问文史班，省委党校强调文史教学，是以党的十七大、十七届六中全会、省委九届十三次全委会和省第十次党代会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习中央领导同志关于文化建设的一系列重要讲话和中央作出的关于文化建设的重要决定。本次进修班的教学目标在于让参加培训的老师通过学习和研讨，进一步了解当代世界文化发展潮流，了解中国的历史文化与现实的文化问题，增强文化自觉，拓宽人文视野，提高自身文化素质，从世界文化发展的高度和历史文化传统中把握社会发展规律。学习和借鉴新型教学方式，交流全省党校系统教学改革的经验做法，探讨党校教学规律，提高文史学科教学水平。

二、进修班班级组成情况

本班次共有51名学员，来自各地市党校和部分县市区和企业党校。班主任是省委党校进修处孙守清主任。班级学员在年龄结构上，有年长的教授，也有刚刚参加工作的年轻人。学科背景方面，班级学员基本都是从事文史教学的，有的市级党校有专门的文史教研部，他们教学研究比较侧重文化，其他一些兄弟党校学员教学研究就比较宽泛。从整体来说，本班级学员素质很高，有较高的理论素养，有深刻的思想，有较强的分析问题的能力。在课间休息时，很多学员都积极主动向老师探讨问题，在讨论课上，大家都能踊跃发言，而且言之有物，言之有理，发人深思，给人启示。

三、学习情况总结

1、教学安排与课程设臵

这次培训班开学典礼在6月5号上午，班级教育活动在6月5号下午。

（1）教学专题设臵分基本理论和文史知识两个大块。基本理论课包括：（党史教研部 杨明清教授）毛泽东思想的科学体系与历史地位；（魏恩政教授）深入学习实践科学发展观；（李永清副校长）中国特色社会主义民主政治建设；（哲学教研部主任 张友谊教授）社会主义核心价值体系建设。孙占元教授 十七届六中全会精神辅导。

文史知识专题课有：（文史教研部副主任 张文珍教授）世界文化发展趋势与中国特色社会主义文化建设；（文史教研部副教授 王凤青）中国近代文化演进中的几个问题；（文史教研部副教授 李素英）儒学的形成与发展；（文史教研部 王颖）增强国家文化软实力的战略思考；（文史教研部副教授 赵荣耀）中国宗教历史文化研究；（文史教研部主任 孙建昌教授）辛亥革命前留日学生译介西方文化研究；（文史教研部副教授 王晓文）中国当代文化思潮研究；弘扬培育新时期山东精神，以优秀精神塑造山东人（论坛式教学 由张文珍教授和王晓文副教授主持）。

（2）教学活动与党性教育

教学活动：班级小组讨论，题目是党校文史教学面临的问题与对策，时间在6月14日下午。6月21日下午举办学员论坛，题目是党校文史教学的实践与经验。

党性教育，6月18日到20日，到临沂党性教育基地进行体验式教学，教学地点有孟良崮战役纪念馆、革命老区沂南马牧池、台儿庄大战纪念馆。

2、进修班老师讲课基本思路和授课方式。

本次培训班，采用了研讨式、论坛式和体验式教学的教学方式。研讨式教学也就是集中授课，以专题的形式由授课老师向大家集中讲授，每次课都留出一定时间给学员向授课老师提问。活动交流比较好。论坛式教学有具体的教学实施方案，提前印发实施方案给学员，让学员做好课前准备。实施方案内容包括：确立课程名称、授课老师、教学时间地点、教学目的和要求、学员课前准备（主要是针对课程内容提出几个问题，要求学员课前做好准备）、教学过程及步骤（1、授课老师介绍教学的目的、实施流程。

2、授课老师讲授专题相关内容

3、分组讨论并推举代表发言

4、授课老师点评、讲解、阐述观点

5、授课老师对此次论坛教学予以总结）。

我觉得研讨式教学发挥了教师与学员两个方面的积极性，促进教学相长。论坛式教学有专门的实施方案，论坛式教学充分发挥学员参与课题的积极性，发散性的讨论问题，各学员反映收获很大。

3、参加省委党校学习培训对我以后做好教学工作的几点启发。作为一名党校新人，通过参加省委党校的这次培训，与师资班的兄弟党校学员之间的相互交流，我对党校教学有了进一步的认识和理解。

（1）讲课要有纪律。党校姓党，党校讲课要守纪律。教师角度，从大的方面讲，首先，要与中央的精神保持一致。这是底线，是铁的规矩。教员的任务是帮助学员吃透中央精神而不是去怀疑中央精神。第二，举例子时尤其要注意“守纪律”。不要以偏盖全，不要掺杂个人偏见。如果过多的讲一些负面例子，很容易引起大家的反感。课堂纪律方面，进修班班主任每堂课都提前去跟班点名，教室前面有班级成员点名表，每堂课都清楚填写每堂课的学员上课情况，教室后面有专门的手机存放处，每人一个位臵，上课时关机放在那，要求比较严格，课堂纪律方面比较严肃。

（2）要赢得学员的满意，关键是讲授内容有深度。通过一堂课，学员怎么才能满意？关键是学员能通过听课有所启发，有所收获，这就要求教师在讲课的时候，在讲课内容上有深度，对一个课题的讲述，既要有整个知识面的宽度，也得有具体问题点上的深入。在交流中，学员们一致认为，相对于只讲求形式热闹，而内容相对浅显的课来说，我们更喜欢有思想，有深度的课。

（3）对待教学，要有高度认真负责的态度。通过学习，我认识到，讲一堂课，老师究竟下没下功夫，下了多大功夫，学员很容易就能听出来。要想赢得学员的认可，教学态度是个很重要的标准。所以即使一个老师教学水平很高，要也保持高度负责认真的态度。

（4）搞好教学，必须要做好科研工作。省委党校学习这一月让我深深体会到，党校的任何一堂课都不是照本宣科或者拼拼凑凑就能讲好的，省委党校老师讲课，每堂课都是自己平时科研工作的一个汇总，教授们讲的课成体系，有深度，听起来清晰明白，自己能从中得到好多启发。作为一名年轻教师，要搞好教学，得到学员的认可，我认识到必须要有比较深入系统的专业研究，只有做好扎实认真的科研工作，做好平时的积累，教学工作才能有源头活水。

四周的学习时间，通过听课，通过学员之间以及师生之间的交流，我明显的感受到兄弟党校同行们都在为如何更好的上课进行着努力的探索，我作为咱们日照市委党校的一名年轻教师，在领导们和同事们的关照下，能有机会参加省委党校的学习培训，我切实感觉到领导和同事们的期许，也深知自己应该肩负的责任，在以后工作学习过程中我定当尽最大努力把工作做好。