中国近现代政治与对外关系感悟

第一篇：中国近现代政治与对外关系感悟

中国近现代政治与对外关系感悟

自鸦片战争以来到20世纪初期这一历史阶段中先进的中国知识分子，为了追求民族的解放和国家的富强与繁荣，向西方学习，寻求思想变革的心路历程.近代中国向西方学习的历程与中国的近代化密不可分。围绕着一个主题、一个方向、三个阶段展开。

一个主题即思想解放—中国向何处去。近代中国的思想解放不仅肩负着思想启蒙的任务，而且还承载了近代中国追求民族独立和国家富强的伟大历史使命。近代中国的思想解放既是对真理的探索也是对救国救民道路的探索，它与必修一中近代中国维护国家主权的斗争和近代中国的民主革命在爱国主义的主题上是一脉相承的。同学们抓住近代思想解放的主题——中国向何处去，就能充分感受到先辈们孜孜不倦的探索精神和拳拳的爱国心。

一个方向即向西方学习。这个方向问题实际上是由下面三个问题组成的：学不学、学什么、怎样学。关于学不学的问题。鸦片战争后魏源在《海国图志》一书中提出了“师夷长技以制夷”的主张，提出向西方学习的问题，但并没有被广大国人接受。到第二次鸦片战争后清政府内部分成了洋务派和顽固派，双方围绕是否向西方学习展开了激烈的斗争，这是洋务运动给出了向西方学习的答案。向西方学习到底学什么当时并不清楚。洋务派认为西方先进的原因是有先进的科学技术。甲午战争的失败证明向西方学习仅仅学习科学技术是不够的，必须要有新的内容。维新派主张学习君主立宪制，革命派认为只有民主共和才能救中国。但随后出现的戊戌变法和辛亥革命却最终都失败了。这两大运动的失败不是由于制度的落后造成的，而是由于没有先进的国民。为此怎样学的问题提出了。陈独秀为代表的先进知识分子发动了新文化运动，后来以李大钊为首进行了马克思主义的传播，这才在根本上推翻了传统思想的统治地位，造就了一代新国民。

三个阶段即器物、制度、思想文化三阶段。历史学家陈旭麓说:近代民主思想的演进,既不是一江长流,也不止一个洪峰,而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的.经过两次鸦片战争先进的中国人认识到同西方国家的科技差距，认为西方强大的根源在于科学技术的进步。先是以林则徐、魏源为代表的抵抗派提出了“师夷长技以制夷”的主张，接着以曾国藩、李鸿章、张之洞为代表的洋务派提出了“中体西用”说。在洋务运动实践过程中，又有人提出了“学习西方先进”制度的主张，并逐渐形成了以康有为、梁启超为代表的维新派和他们发动的戊戌变法运动以及以孙中山为首的革命派和他们领导的辛亥革命。这两次伟大运动将向西方学习推进到制度层面。辛亥革命失败后，在陈独秀、李大钊等人的号召下以“民主、科学”为口号的新文化运动从根本上打倒了封建正统思想，造就了无数新思想武装起来的先进知识分子。十月革命后，他们中的先进分之认识到社会主义才是拯救中国社会的强大思想武器，并最终使新文化运动演变为传播马克思主义的文化运动。近代中国的思想解放，三个阶段循序渐进，不断深化，高潮迭起。中国近代史可分为清朝末期和民国时期

清朝外交

清朝初期，清朝政府与俄罗斯政府签订了第一个平等条约——《尼布楚条约》，象征着中国正常化外交的开始。然而，随着国家的衰落和政府的腐败，以及西方列强的不断侵略，清朝的外交逐步走向非正常化。以《南京条约》为开端，清朝开始与外国签署一系列的不平等条约。这些不平等条约，或要求割地，或要求赔款，使得清朝由一个强大的东方帝国逐步走向了一个半殖民地国家，最终走向灭亡。清朝前前后后共和五十多个国家签订了近二百个条约。虽然其中有相当一部分是丧权辱国条约（如：《中英天津条约》），但也有国家辉煌时签订的弘扬国家尊严的条约（如：《尼布楚条约》）。但自始至终，清朝政府始终没有忘记自己“天朝大国”的威仪。即使签署一些不平等条约时，也依旧不忘摆摆架子，把自己视为天朝，把对方视为被天朝道德与尊严所感化，向天朝朝贡的小国。

中华民国外交史

北洋政府时期

中华民国外交：由于刚成立的中华民国是弱国，虽然作为一战的战胜国也依然在巴黎和会上不能获得公平的待遇。自中华民国建国以来内战不断，经常出现几个代表中华民国的政府，并且直到东北易帜前，中国都没有一个统一的政府来积极发展外交关系。各个派系的军阀都依仗不同的国家来对自己的地区加以控制。

国民政府大陆期间 到了抗日战争时期，中国的国际地位开始显著提高。开罗会议中国是三大国之一。对日抗战后期，中华民国的国民党政府废除了自鸦片战争后所签订的大部分不平等条约，并陆续与世界各国签订平等新约。政府还积极与英国交涉，欲收回香港，但被当时的英国首相丘吉尔所拒绝。中华民国也是联合国的五个创始国和常任理事国之一。1949年国民党在内战失败后，国民政府退守台湾，但依然在国际上代表着中国参与世界交流。1970年代，伴随着中华民国的联合国席位被中华人民共和国取代、以及与美国等国断交等一系列事件，中华民国的国际地位大大下降，这也对台湾问题的形成也造成了影响中国近代史应该是从鸦片战争开始 那时已经谈不上闭关锁国了

国门被迫打开

应该说中国近代史开端应该是丧权辱国时期

紧接着是辛亥革命开始后

中国那时是半殖民地半封建社会 不过民众有一点点觉醒

外国人依然压在中国人头上

可是不那么明目张胆

但也只是稍有收敛

这一时期应该是世界列强对中国的资本欺压时期

主要特征是输出资本掠夺资源

二战后中国渐渐有了一点世界地位

不过世界各大资本主义国家的反华和反社会主义情绪一直很高所以此时的中国对外关系不容乐观

依然面临着反对势力的威胁 改革开放后

中国硬起来很多

毕竟有点钱了吗

但是综合国力还是不行 到现在为止没人敢骑在咱们的头上但咱们依然很明显的受到资本主义国家的排挤

第二篇：政治对外关系考点

邓小平对国际形势做出的科学判断 1新的世界大战是可以避免的2和平与发展是当代世界的两大主题3霸权主义和强权政治是和平与发展的主要障碍4世界正朝着多极化发展

和平共处五项原则的内容是：

于20世纪50年代中、印、缅三国共同提出,得到国际社会普遍认同

互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

中国对外经济关系内容和形式

1对外贸易2积极利用外资3发展国际旅游业4发展国际劳务合作5对外技术交流、引进先进技术

对外基本原则

1反对霸权主义和强权政治

2、和平共处五项原则3独立自主是中国对外政策的根本原则4加强同发展中国家的合作，怎样提高对外开放水平

1完善全方位、多层次宽领域的格局2参与国际竞争与合作，坚持引进来，走出去3以提高经济效益为中心，优化产业结构，加强宏观调控4进一步办好经济特区和上海浦东新区

社会主义事业建设的依靠力量 1农民阶级是我国最多的依靠力量 2全心全意依靠工人阶级3知识分子承担社会建设重大历史责任4人民军队是我国的保卫者和重要建设力量5新出现的社会阶层

反腐倡廉工作的意义？

是1马克思主义政党的本质要求2是发展社会主义政治文明的重要内容3是加强党的建设和政权建设的必然要求4是适应反腐倡廉形式的迫切需要

以人为本执政为民是检验党工作的最高标准？ 1实践行党的宗旨和星河，保持和发展党的先进性和纯洁性的必然要求和根本途径2适当提高执政能力、实现党的执政使命的必然要求和根本途径3是弘扬党的传统，发挥党的政治优势，保持党同人民的血肉联系的必然要求和根本途径4是我党对人类社会发展归路和执政兴国安邦规律的深刻认识为什么党的领导是现代化建设的根本保证？ 1,才能中国现代化建设的正确方向 2才能,把亿万人民团结凝聚起来,反对霸权主义和强权政治3才能制定正确的路线。方针政策4才能正确处理社会矛盾，有组织和领导现代化建设5才能为现代化建设创造安定团结的政治局面和社会环境

第三篇：北京大学与近现代中国

北京大学与近现代中国

摘要：

北京大学作为中国近代创办的第一所高等学府，在不同历史时期，经历了从京师大学堂，国立北京大学，西南联大，最后到现代北大的发展。北大的每一次转变，都伴随着中国近代历史的一个起伏。它是中国近代史发展的参与者与见证者

关键词：北京大学；中国近代史；见证者；参与者。

曾有人这样评价北京大学——“承太学正统，立大学祖庭”，也有人说北京大学是中国政治的“晴雨表”，我说北京大学是中国近代史的见证者。北京大学从18世纪末成立至今，在扮演重要角色的同时也见证了中国近代的发展，我们可以从北京大学的发展来解读中国近代史。

（一）清末-京师大学堂（1898-1912）

1895年，中日甲午战争以中方大败结束，清朝政府被迫签下丧权辱国的《马关条约》，成为日本宰割的对象，与此同时，以欧美国家为首的帝国主义列强更是加速了对中国的侵略，各国在中国掀起一场割地狂潮，中国又再一次陷入了被瓜分亡国的危机中。为了救亡图存，康有为，梁启超等人发起了一场变法维新的资产阶级改良运动。他们认为只有学习西方先进知识，发展自身力量，才能实现变法维新，从而达到救亡的目的。

在光绪皇帝的支持以及慈禧的默许之下，维新运动得以快速发展，1898年，康有为在《应诏统筹全局折》一文中提出，“自京师立大学，各省立高等中学，各府县里中国小学及专门学”。此举得到光绪的支持，同年6月，光绪下诏强调“京师大学堂为各行省之倡，尤应首先举办”，由梁启超起草章程确立办学方针。7月3日，光绪正式下令，批准设立京师大学堂。自此，影响中国教育界百年的学府-北京大学前身正式成立。

1898年9月21日，戊戌政变在北京城中爆发，光绪帝被软禁，康有为，梁启超等人逃亡海外，仅存留百天的维新变法宣告失败。慈禧下令宣布所有变法内容无效，全部废止，而京师大学堂以“萌芽早，得不废”之故，得以保留下来，但其处境也是举步维艰。

（二）中华民国时期-国立北京大学（1912-1937）

1912年，京师大学堂更名国立北京大学，由严复先生担任校长。后来在蔡元培出任校长时期，他秉承“循思想自由原则，取兼容并包之意”的理论，使北大的思想气氛极为活跃，这也是为何新文化运动会以北大为主要阵地的原因。

北洋政府统治时期，政治上：帝国主义加紧侵略，本国军阀混战；文化上：尊孔复古之流涌动，西方启蒙思想也进一步传播。陈独秀在北京创办《新青年》，在蔡元培，李大钊等人支持下，以北京大学为中心，宣扬民主和科学的思想，向落后的封建复古势力进行猛烈批判。他们集中打击作为封建专制统治思想基础的孔子学说，要求思想自由；后来又开展文学革命，提倡白话文学，废除文言文。俄国十月革命给中国送来了先进的共产主义思想，新文化运动开始宣扬马列主义，毛泽东等青年学生开始认识和学习马克思的思想，北京大学因而成为中国共产主义的萌芽地，后来北京大学教授李大钊、陈独秀等人创立中国共产党，北京大学也成为中国共产党早期的活动地点。此时新文化运动宣传民主和科学思想，宣传马克思主义，使原本的旧民主主义文化运动转变为更为先进的新民主主义文化运动，从而给中国知识分子来了一场思想洗礼，给后来的五四运动提供了思想理论基础。

1919年1月，第一次世界大战结束，中国作为战胜国出席巴黎和会，遭受屈辱的不公平对待。巴黎和会外交失败的消息以及屈辱的“二十一条”传回国内，群情激奋，积压在人们心中的怒火爆发出。1919年5月3日晚，北大校园一片沸腾，北大、清华、专科学校的学生们聚集在北大法科礼堂，讨论如何挽救祖国的问题，会上作出四条决定：联合北京各界一起斗争；告知参加巴黎和会的中国外交代表，拒绝在条约上签字；联合全国各地举行示威游行；在5月4日在天安门前公开对段祺瑞政府示威。5月4日，五四运动爆发。以北京大学为首的北京多所大学的学生在北洋政府前集会，罗家伦写下《北京学界全体宣言》，随后进行轰轰烈烈的示威游行。与此同时，北京学生的爱国思想迅速感染全国，得到全国各地的青年学生和人民的热烈支持，使这场爱国运动发展到了全国各地，掀起新民主主义革命的新高潮。

（三）抗日战争时期-国立西南联合大学（1937-1946）1937年7月7日，日军发动卢沟桥事变，华北陷入危机之中。在当时国民政府教育部的命令下，国立北京大学南迁，与国立清华大学、南开大学在湖南长沙组成长沙临时大学。后来，战争局势进一步恶化，又重新迁到云南昆明，组成国立西南联合大学。国立西南联合大学的学生积极响应征兵，纷纷投笔从戎，凭借滋生所学知识，与敌人进行斗争。很多学生参加战斗，有的奋不顾身，牺牲在战场之上；有的英勇杀敌，成就抗日英雄。联大的留校师生继承和发扬“五四运动”精神，在不放弃发展教育的同时，努力科研生产，支持前线作战开展各种支持抗日的活动，参与后方运输保障，对反动分子破坏抗战表示积极反对，参加和统一爱国统一站下西南联大因此成为抗战大后方爱国运动的支持者和组织者，成为抗战中的“民族堡垒”。

（四）新中国成立至今-北京大学（1949-）

1945年抗日战争结束，西南联大也宣告解体，北京大学、清华大学、南开大学恢复原来校名，各自迁回北平和天津。

1949年10月1日，新中国成立，标志着中国的新民主主义革命胜利结束。同年，中央宣布中国大学全部收归国有，原校名中“国立”二字取消，正式命名为“北京大学”。

建国之初，北京大学师生明确肩上所负责任，积极响应国家发展，不断为国家奉献一批又一批的人才，不断发展教育，培养人才；改革开放之后，北京大学开展各种国际交流活动，引进外来专家，适应中国的开放战略，成为中国教育界，乃至世界教育界的著名学府。1998年5月，北京大学开展百年校庆活动，时任国家主席的江泽民亲自题词祝贺北大建校一百周年-“发扬北京大学爱国进步民主科学的优良传统为振兴中华作出更大贡献”，之后北京大学宣布启动“创建世界一流大学计划”，开启北京大学在21世纪的发展新篇章。2008年5月，胡锦涛主席在建校110周年大会上赞扬北京大学所取得的成就，北京大学在建设世界一流大学的路上又前进了一步。

北京大学自1898年成立至今，一直秉承“思想自由，兼容并包”的办学理念，坚持振兴中华，民族崛起。它的诞生到强大的过程，我们可以把它认为是中国在近现代的重生和繁荣。在100多年的中国近现代史上，它不单单只是一个高等学府，也是中华民族近代发展的参与者和见证者。

第四篇：《中国近现代重大问题专题片赏析》感悟

《中国近现代重大问题专题片赏析》感悟

我是一个喜欢历史的人。从小我就非常喜欢听家里的长辈给我讲历史故事，从中不仅了解了一个个生动形象的历史人物，也懂得了不少为人处世的道理。由于我对历史的喜爱，所以我从小历史就学得很好，并且在高中三年也一直是历史课代表。正因为如此，所以我在刚开始选课时看到这样一门在洪楼校区的历史课时，就毫不犹豫地选了。并且之后的实际经历也告诉我：我的选择是正确的。

现在这门课快结束了，我不由地感到恋恋不舍。这是我最喜爱的一门选修课了，其实每次上这门课时我都希望它能够晚点结束，因为那些历史记录片真的非常吸引我。但现在它就要结束了，我就简要谈一下我对这门课的感受吧。

我至今依然还记得第一次老师上课时就介绍了我们这门课程要上的五个专题：北洋舰队，庚子国变，日本向中国东北的移民，滇缅公路和中国远征军。看专题片，不仅让我更加真实地看到了当时人们的生活状态和精神面貌，同时也让我感慨万千：对侵略者罪行的深恶痛绝，对我们自身腐朽懦弱的痛心疾首，对我们成功希望的倍感欣慰。下面我想具体谈一下看完各个专题片之后的感受。

在看北洋舰队这个专题片时，我深刻地感受到了封建统治的极端腐朽和落后，这无疑是北洋舰队最终覆灭的根本原因。在片中看到，在北洋海军军费严重不足的情况下，海军军官仍然支出大量经费给慈禧大寿表心意。而且不仅最高统治者极端自我，朝廷多数官员也是如此，为了各自的利益明争暗斗，李鸿章也因此吃了不少苦头。所以与其说日本与中国作战，倒不如说是日本与北洋海军作战，这样的战斗岂有不输之理？

然而反观日本确是另外一番景象。明治维新之后的日本奉行“脱亚入欧“，积极向西方学习，资本主义经济快速发展。在看到中国定远，镇远两艘铁甲舰后，深受震撼，决心以举国之力发展海军。天皇宁可不吃饭也要省钱作为海军经费，为所有人树立了榜样。官员也把自己收入的十分之一缴纳出来作为海军经费，举国上下同心同德，战胜中国就理所当然了。

在看庚子国变时，更加深了我对于清廷懦弱至极和慈禧极端自我，只顾自身利益，安全而完全不关心国家利益和百姓苦难的了解。对外国侵略一味地忍让，对本国的起义坚决地镇压。并且在八国联军侵华战争后表示：“量中华之国力，结与国之欢心”，彻底成为列强统治中国的工具。并且之后中国完全沦为半殖民地半封建社会。

同时我也更加感受到国家所受到的苦难。八国联军入侵北京之后，不仅大肆纵火抢劫，同时也奸淫虏掠，无恶不做。联军占领北京后，洋人见人就杀，一个不留，进行复仇，甚至以杀人取乐竞赛，动不动就将无辜者指为义和团斩首枪毙。他们肆意开枪追逐男女老少，枪杀刺死老弱妇孺，法军将中国人追进死胡同，用机枪扫视十分钟，直到不留一个活口。英军将义和团和群众集体用炮轰毙，德军遇到中国人，一律格杀勿论，联军手段极其残酷，枪杀、刺死、绞刑、烧死、棍击、勒死、奸杀……无所不用其极。北京街头到处都是砍下的人头，一些房屋里悬有首级和被肢解的尸体。“落后就要挨打“这一真理在这里得到了淋漓尽致地体现，这也更加警醒我们当代人。

在看日本向中国东北地区移民时，看到了狂热的日本军国主义分子对入侵中国东北的险恶用心。他们不仅事先派间谍混入东北，画出东北详细的地图，还派先头部队建立基本设施，为日后移民东北做准备。之后他们虚假宣传，欺骗国民称东北原为日本国土，大量移民到东北，妄图以这种方式永远占领东北。

我印象很深的还有普通的日本国民也是这场侵略战争的受害者。他们中很多人原本在家乡安居乐业，但因为战争被迫迁到中国东北，远离家乡，生活也很艰难。并且最后苏联进攻关东军时，关东军未通知他们就自己先逃跑了，这时候大多数移民要么在绝望中自杀，要么就在逃亡中饿死，冻死，成为了侵略战争的牺牲者。

在看滇缅公路和陀峰航线时，我深刻地感受到滇缅公路对于当时中国的重要性。战争的损耗已经使国内的物资极度匮乏了，导致公职人员和军队的物资保障都很吃力，更不用说普通老百姓了。记得一位老人回忆当时是一滴油，一滴血，由此可见物资之紧缺。而滇缅公路是当时中国唯一的输血管，从这儿得到外界大量的援助物资，以此维持中国抗日，至此，滇缅公路的重要性不言而喻。之后国民政府派遣入缅远征军，其重要使命就是重新夺回滇缅公路。

从中我还看到了中美两国在世界反法西斯战争中的密切合作。为增强中国空军力量，陈纳德成立飞虎队，在中国, 缅甸一带对抗日本，沉重打击了不可一世的日本空军，令敌机闻风丧胆。之后在滇缅公路陷落之后，为维持中国抗战，减轻美国自身压力，罗斯福总统决心开辟一条飞跃喜马拉雅山的航线，给中国运输物资，史称“陀峰航线“。为此美国付出了沉重的代价，损失飞机1500多架，牺牲优秀飞行员3000多人。但这些为维持中国抗战起了不可估量的作用。

最让我震撼的还是最后一个专题-《中国远征军》。为了夺回滇缅公路，保卫大后方稳定，他们前往缅甸对日作战。我印象最深刻的一幕发生在远征军退入野人山时。当时退入野人山时，近千伤员成了部队的难题：山势非常陡峭，伤员根本无法攀登；但落下他们在原始森林中不管肯定也是死路一条。最后，他们为了不成为部队的累赘，要来汽油，集体自焚！看到这一幕，我的内心受到强烈震撼，心中有说不出的酸楚，泪水也夺眶而出。

此时，我切身感受到了那伟大的爱国主义精神和大无畏的牺牲精神。同时也教导我们要正确看待历史，正确评价国民政府在抗战中的作用。正如胡锦涛总书记在抗战胜利60周年的纪念大会讲话中说“中国国民党和中国共产党领导的抗日军队，分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务，形成了共同抗击日本侵略者的战略态势，以国民党军队为主体的正面战场，组织了一系列大仗，特别是全国抗战初期的淞沪、忻口、徐州、武汉等战役，给日军以沉重打击”。将国民党置于共产党之前，将正面战场置于敌后战场之前，不能不说是巨大的历史进步，是对于历史的正确认识。

学习历史，以史为鉴，了解国家，了解社会，了解自己。从每个历史人物身上，学到他们的精神，他们的意志。创造更好的生活，创造更好的现在。

第五篇：学习中国近现代历史的感悟

学习中国近现代历史的感悟

首先，中国近现代史是从1840年鸦片战争以来的历史，一直到今天，其中，1949年中华人民共和国成立时中国现代史的开始。中国近代史是一部屈辱史，是中华民族被资本主义列强侵略中国奴役中国的历史。同时也是中华儿女救亡图存，实现民族独立和复兴的英勇奋斗史，在这其中涌现出不少的民族英雄，想林则徐等人为中华民族的兴亡做出不可磨灭的贡献，伟大的中华民族拥有灿烂的五千年历史，曾经辉煌过，历史悠久，但是近代

以来随着列强的侵略。中华大地一步一步被蚕食，封建的君主专制制度已经不能抵抗先进的资本主义的掠夺，注定成为历史。

1840年，英国资本主义的发展，对商品市场，原料产地的扩展成为历史的必然选择，他们选择了地大物博的中国做为目标，由于一系列的原因，中国战败，签订了中国近代史以来的第一个不平等条约，《南京条约》，中国开始沦为外国资本主义列强的殖民地，接下来第二次鸦片战争，甲午中日战争，八国联军联合侵华战争等等的一系列战争，中国完全沦为了资本主义列强的殖民地，中华民族危在旦夕，人民生活困苦。这些事情告诉了我们一个道理：落后就要挨打，弱国无外交。

随着列强的侵略，中华民族的民族意识也在不断的觉醒和增强，生活在中华大地上的仁人志士们不断探索救国的道路，其中农民阶级掀起了斗争的风暴，太平天国运动的爆发直接表示了对中国现状的不满，给腐败的清王朝当头一棒，与封建君主专制制度正面交锋，虽然最终他们失败了，但是他们同样具有不可磨灭的历史意义，他们向世人农民阶级具有很大的革命潜力，以后不管怎样的斗争，必须联系农民阶级才能取得胜利，最终历史也向我们证实了这一点，中国共产党大力发展农民阶级最终取得了胜利，建立了新中国，封建统治阶级内部的一些官僚也认识到了中华民族的危机，他们发起了洋务运动，企图在维护封建统治的前提下，学习西方先进技术来打败资本主义列强，但注定这只是妄想，但他们兴办的军事工业，民用工业为资本主义在中国的萌芽奠定了基础。。

这些事情向外国列强表面了中国人民的态度，所以世界上没有任何一个大国能够独霸中国也不可能独霸，他们的侵华政策也发生了巨大的改变，从独霸中国到以华治华。

1949年新中国的成立标志着中国现代史的开端。是伟大的中国共产党领导中国人民建立新的政权，抵抗帝国主义侵略的历史，从此以后，中华民族的面貌焕然一新了，人民成为了国家的主人，但是在新中国成立之初，中国共产党接手的事国民政府留下的烂摊子，政局不稳，经济萧条，反革命分子活动猖獗，，对此，以毛泽东为核心的第一代领导集体采取了一系列措施改变现状，比如镇压反革命运动，稳定物价等，最终国民经济得到了恢复和初步的发展，但是共产党犯了激进主义的影响，大跃进和人民公社化运动严重破坏了人民的生产积极性，阻碍了国民经济的发展，导致三年的经济困难，人民生活困苦，文化大革命的而影响更是巨大，接下来第二代领导集体在邓小平的带领下为经济的发展做出很大的贡献，尤其是决定改革开放，促进了经济的快速发展，让人民真正的富了起来。

作为新时期的大学生，我们更应该学习历史，了解历史，为建设社会主义新中国贡献自己的力量。