关于向阳幼儿园制度观察分析报告5则范文

第一篇：关于向阳幼儿园制度观察分析报告

关于向阳幼儿园制度观察分析报告

观察时间：2014年5月19日至6月16日 观察地点：池州市向阳幼儿园 观察对象：幼儿园的相关制度 观察方法：观察法、访谈法 观察人员： 观察分工：

一、引言

幼儿园规章制度是为了实现幼儿园目标，对幼儿园各项工作和对各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。这是幼儿园根据党和国家有关方针、政策、法规，按照教养工作规律和园所实际情况，采用条文的形式，对全园教职工的工作、学习和生活等行为活动提出的具有约束力和一定强制性的准则和规范，即幼儿园的“法”。通过规章制度的建立和执行，使管理工作程序化、规范化、科学化，保证完成幼儿园的上作任务。所以制度对幼儿园非常重要，这也是我们此次观察的必要之所在。

二、向阳幼儿园相关制度现状分析

目前，池州市向阳幼儿园是一所私立幼儿园，其很多制度方面的设置基本符合《全国性规章制度》，在全国性规章制度中，有教职工考勤制度、教师职业道德规范、值班制度、学习会议制度、职业规范制度、幼儿入园离园制度、安全保卫制度、家长联系制度等七种。其各项规章制度贴在园内各处，如展示栏、教室墙壁、园长会议室、办公室等，这也是我们这次观察印象深刻之处，该园对制度方面的制定意识还是比较强的。对此，我们在此次观察对制度是否完善、制度是否科学、制度实施的情况三个方面进行分析。

三、观察结果分析与总结

（一）、幼儿园制度的完善性方面

该园长称由于本园是全日制幼儿园，所以没设交接班制度。没有制定收托幼儿制度，但是有部分内容包含在其他规章制度中。但是对于《幼儿园工作规程》第十六条提出的“幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度„„”中检查制度不完善。

1、在部门性制度方面，向阳幼儿园的规章制度比较笼统，但大部分都有体现。他们这方面的制度有备课听课制度、午睡午餐安全制度、食堂卫生制度、户外体育活动安全管理制度、防控传染病制度、财务制度、财产管理制度、门卫制度、图书馆管理制度等方面。

但同时也有很多不足，比如《幼儿园工作规程》第十二条指出“幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作”，但是向阳幼儿园并没有制定关于幼儿心理卫生保健方面的制度；第十三条中指出的“幼儿园应制定合理的一日生活作息制度、”第十四条指出的“幼儿园应建立健康检查制度和幼儿健康卡或档案”向阳幼儿园并没有单独制定。

2、在岗位责任制方面，基本岗位的职责都有明确的指出，如园长职责、教师职责、保育员职责、炊事员职责和门卫职责等。

3、在考核与奖励制度方面，工作考核制度和奖惩制度都有，是比较齐全的。

4、向阳幼儿园还有一些自身的特色制度，针对《幼儿园管理条例》第十五条指出的“幼儿园应当使用全国通用的普通话”的规定，向阳幼儿园还制定了规范语言文字制度。在留守儿童工作方面向阳幼儿园也做出了很大的努力，有家长守则、留守儿童结对帮扶制度、留守儿童之家活动制度、留守儿童档案管理制度、“留守儿童之家”辅导小组工作制度、留守儿童学习制度、留守儿童家长（监护人）培训与管理制度等方面。

（二）、幼儿园制度的科学性方面

池州市向阳幼儿园的规章制度基本符合国家颁布的相关政策法规，有利于孩子身心的健康成长。

1.该园设有安全检查制度，确保孩子在园期间都在老师的视线里，保证孩子的人身安全，并在意外发生时及时排除危机。但是在安全检查中并没有提到对安全危机的应对安排，这点是幼儿园危机管理的程序中必需的一个阶段。2.该园针对教师，设有考勤制度、教师职责、教师职业道德规范、奖惩制度、教职工培训制度和学习会议制度等，这些制度规范了教师的行为，同时也为教师专业素养的提升提供了机会。但是这些制度过于繁琐，而且有部分重叠，不易于操作，把这些制度简化、落于实践才是最科学可行的。

3.规章制度的内容基本都符合现有状况的需要，例如：考勤制度、教师职责、家长联系制度和户外活动安全管理制度等一系列都是幼儿园一日活动中必要的，但其缺乏先进性、前瞻性，对幼儿的未来发展，幼儿园的前景没有作详细的设想和规划。

4.幼儿园的主要发展目标是促进孩子身心健康发展，养成孩子良好的生活习惯，而该园的制度内容在制定上大都是围绕幼儿的身心成长，目标一致。

（三）、幼儿园制度的实施性方面

1、安全制度方面

该园在安全制度方面比较全面，但在具体实施方面还有待进一步完善。

在《门卫职责》中，其中清楚地阐释了门卫应尽的职责，有关定时开关大门，家长接送时应注意的情况，以及来访登记等。经观察，这些工作门卫基本能做到。副园长表示：门卫招聘前已进行培训，有安全意识，门卫室也紧邻应急传达室。只是该园门卫仅2人，白天晚上各一名，有时门卫得去帮忙弄游戏器材，门卫室就无人把守。并且门卫年龄看起来也较大。门卫值班表以及值班情况设置基本合理，记录基本详细。晨检部分，流程基本合理，符合一摸二看三问四查，不过过程比较简单，晨检人员主要看看幼儿手心手背，以及查看幼儿随身携带物品。晨检设备就比较简陋了，只观察到一个盒子里放着红色卡片。替幼儿量体温就没有看到。晨检一共是两名人员。因为没看见她们穿工作服或是戴口罩，经了解，晨检人员都是老师兼职，幼儿园没有专门的医务人员，所以也就不存在相关资格证了。《向阳幼儿园卫生保健制度》中表示每学期体检一次，经了解，该园是一年有一次省里来为全园孩子体检。所以该条规定是否落实，目前还没有得知。

卫生制度实施方面符合规定，设备齐全，但工作人员缺乏卫生安全意识。这方面我们主要关注的是食堂、盥洗室、幼儿用品以及幼儿园整体的环境卫生等。当天我们观察到食堂有三名工作人员，并都持有健康证。幼儿膳食荤素搭配基本合理，食物切得比较小，便于幼儿消化。食堂卫生条件较好，设备比较齐全，有冰箱、蒸饭机、备餐间、干货储藏室等。《餐饮服务食品安全监管信息公示栏》中显示“本次检查动态等级为A”。蔬菜肉类等看起来很新鲜。《厨房卫生制度》、《炊事员职责》、《餐饮单位食品安全承诺书、餐饮服务食品消费提示》都挂在厨房醒目位置，落实情况较好，就是《厨房卫生制度》中第三条规定炊事员一律穿工作服这条没有落实，三位工作人员没戴口罩，也没戴帽子，穿着便服。经了解，盥洗室定期消毒，幼儿用品（包括餐具毛巾书本玩具等）也定期消毒，基本是每月一次。幼儿园整体卫生条件较好，不过绿化面积较小。

教学方面，教师素养不高，在对待幼儿时缺乏以儿童为中心的教育思想。且在园内，我们并没有观察到具体相关制度，对“教师是否对幼儿实施过体罚行为”不太清楚，不过在见习过程中发现教师偏向“恐吓教育”，如：你们再不安静，我就不准你们玩区角！对“幼儿是否曾遭受过教师的精神伤害”不太清楚，但教师基本不能用心倾听孩子，老是打断孩子讲话。不过我们只观察了个别班级。总之，这一条不好了解，这也是我们当时制定观察内容时欠缺考虑的。教师有定期在班级进行安全教育。

活动场地中，幼儿游戏设施安全，并定期检查，另外幼儿园配备了火灾报警控制器。幼儿园操场大概200平左右，二楼有一个几十平米的室外活动场地，围栏较高，比较安全；但大型游戏设施很少等。该幼儿园应急避难场所就是操场。幼儿园植被覆盖率低，植被看起来有定期修剪，高度适宜。

2、管理理念

管理理念方面主要采用与园长面对面访谈的方法： 在访谈中园长说明，向阳幼儿园的办园理念并非在办园刚开始就确立好的，而是在办园过程中根据幼儿园的需求提出的，这样的办园理念比较符合幼儿身心成长，幼儿园不管在生活方面、设施方面还是在教学方面都有其突出的地方，但是后来形成了以阅读氛围浓厚为特色，注重培养孩子的阅读，养成阅读的好习惯；而在近期，幼儿园也在积极准备开展阅读节活动，活动时间从4月份持续到6月份，该活动将会每年都举办，成为幼儿园的特色活动，以此培养幼儿养成良好的阅读习惯。

而园长提出，对于教职工的日常工作满意度比较高，并且与教师经常交流，了解幼儿各方面情况，以便于及时调整教学；但同时也感觉还有些地方有待提高，比如说教职工的学历参差不齐，经历也差别较大，有的老师刚入职没多久，有的老师工作两三年，还有些园内的骨干老师回家生宝宝，所以对于教师管理这方面总体感觉还是，师资力量有待加强，需要有经历的，有学历的优秀教师加入进来。

同时，对于本园的管理现状，园长还是有很多满意的地方，最让园长感到满意的就是家长对幼儿园工作的大力支持和幼儿园老师对孩子的热情与关怀，虽然离园长所期望的程度还有一些差距，但园长相信，这都只是随着时间的推移，她的这些期望都是可以实现的；由于幼儿园办园时间还不长，所以在创新、探索的道路上走的还不够远，需要时间来完善院内的制度设备等一系列问题。

3、保育制度

在环境中的保育上，向阳幼儿园没有单独的保健室，园中的保健室与播音室共用一个房间，并且园中没有隔离室，也没有专职卫生保健员，保健员是由老师兼任的。这不符合《托儿所、幼儿园建筑设计规范》中指出的“幼儿园服务用房应包括保健室、晨检室、隔离室等”的要求。在班级环境中，缺乏一些幼儿易于识别的安全、健康方面的规则提示；盥洗室内的便池采用沟槽式，但没有依据《托儿所、幼儿园建筑设计规范》要求设置1.2米高的架空隔板，也没设幼儿扶手。

在生活的保育上，教师没有做到科学规范、全面细致。教师对于《3—6岁儿童学习与发展指南》中提到的“帮助幼儿养成良好的个人生活和卫生习惯”没有很好的执行。就我对中（4）班的观察来看，教师很少提醒幼儿喝水。幼儿如厕时，教师并没有在旁边加以引导，导致场面非常混乱。而且教师对于幼儿在喝水时在开水里加生水的现象，以及幼儿如厕后、吃点心前从不洗手的现象完全忽视。

在学习活动中的保育上，老师单纯的进行教学活动和维护课堂秩序，对于幼儿东倒西歪的坐姿并没有进行纠正。

教师“保教结合”的观念不深入，更多的是在进行教育方面的知识传授，对于保育涉及较少，另外幼儿园在人员配置上没有实现“两教一保”。

4、幼儿园设施设备

通过观察观看，总的而言向阳幼儿园各项基本设施设备也都齐全，设施设备良好。

户外设施如操场、蹦床、滑梯等都具备，但是从其丰富性来说，还是有所欠缺，如沙地、跷跷板等都有所缺失。并且观看到一个有碍学生安全的现象，在操场的边缘堆放许多废弃的铁架，应该是建设时遗留的，园里没有很好地处理这些铁架，如果幼儿在户外活动时在老师没注意的情况下被铁架绊倒后果是很危险的。另外也堆置了一些废弃的轮胎，没有很好的利用。但是园内的绿化设施建设的挺棒的，像走道走廊都白摆放许多的小植物，给人感觉很美，也能让儿童感悟美。

室内设施也都基本齐全，像一般的家具、玩具、电器也都具备。但是一些条件较好的设施如钢琴，多媒体设备就没有了。室内的环境布置相当优美，不管是墙壁还是立体空间上都布置了许多小手工制品。也创设了许多区角，如美工区、益智区等。但是整体上教师空间较小，像桌椅，床等设施置放显的有些拥挤。

从房屋设备来说，像广播室、舞蹈房、保健室等都具备。但是出现了门卫室与保健室合二为一了，根据国家要求，每个幼儿园都必须设立保健室，保健室的面积都至少在十二平米以上，必须要有观察床，桌椅，药品柜和资料柜等设施，还要有儿童杠杆式体重称，国际视力表，体温计等体检用品。向阳幼儿园门卫室与保健室合二为一，没有独立的保健室。根据卫生部国家教委发布《幼儿园卫生保健管理办法》，每个幼儿园都必须要有隔离室，这一点向阳幼儿园也不具备，它没有隔离室。但有一点值得肯定的是，幼儿园厨房不管是从卫生还是设施各个方面来说都是很好的。

从软件设施方面来说，幼儿园存在人员不足现象，在中班观察到的就是两个班合用一个保育员，有背了一班一保。而我们周一观察到的食谱并没有及时更新，还停留在上周的食谱上。

虽说向阳幼儿园由于条件有限，在设施设备上存在一些小的问题，但总体来说基本设施都健全，符合一个幼儿园发展的基础设施。

5、幼儿园教学制度

在教学制度方面我们采用课堂听课以及与教师交流的方式。

根据课堂观察，可以看出教师在制定教学目标时注重促进幼儿的兴趣、情感和能力，目标定位比较明确、具体、体现了适宜性和可操作性，目标适合幼儿的年龄特征。在教学内容方面，选材基本符合幼儿的兴趣、现实需要和发展水平，内容围绕着目标，教师的教学内容和目标联系较为密切，但各领域的融合性可以加强一些。比如在说故事的时候可以以算数的应用为主题，这样即可以加深幼儿的印象，又可以增加学习的兴趣。在教学过程中，活动方式比较合理恰当，各环节清晰，重点突出，时间安排较为合理；为幼儿提供了合适的环境、材料，满足幼儿的操作需要。活动过程中师幼互动良好，但次数可增加一点，每个环节之间的休息时间也可延长一些。幼儿的注意力持续时间较短，所以休息时间少，会不利于下一个环节的开展。而且在活动时，幼儿自己动手操作的时间较少，在幼儿自己操作时教师的指导也较少。每个活动的完成效果较好，幼儿的参与度也较高，情绪愉快，能力得到了一定的提高，活动目标在过程中得以基本落实。教师的教态自然大方，基本功扎实，应变能力和调控能力强，但普通话水平可适当提高。

通过访谈，我们发现教师的专业素养参差不齐，通过一上午的跟班学习，我们发现，活动室的环境创设、教学设备、区角设计、物品摆放等方面都很全面；从课堂教学的内容来看，存在识字等小学化倾向；教师的普通话不标准，有贵池方言且语速偏快。但整体的教学还是很有条理的进行，从背古诗、韵律活动、绘本教学、数字游戏、画西瓜到操场上的户外活动，内容丰富多样，多次用到响铃、光盘、电视、绘本等教具教材，将小朋友在课堂上画的西瓜张贴在活动室的走廊墙上，供小朋友课后作品赏析，并利用游戏把理论和实践结合运用，引导幼儿参与进来自主学习。

总体来说，通过我们的观察和访谈初步了解到：池州市向阳幼儿园的教师专业性能力普遍涉及但不全面，各方面还有待学习和提高。其首要的和基本的问题是学习普通话和专业理论知识的拓展巩固。

四、从结果分析给出的建议：

（一）、制度完善性方面的建议：

1、总体来说向阳幼儿园在一些基础制度方面基本完善，特别是还有一些自己的制度特色，只是有些制度涵盖了多个方面的内容，有些笼统，制度内容应该更加具体一点，这样，工作人员的分工更加明确，更易于实施。

2、个别制度需要补充、增加一些条例如：幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度，进一步增加园内安全，使制度更加完善。

（二）、制度科学性方面的建议：

1、应该设置危机应对制度，并且内容要有条理性，可参照性

2、教师专业成长方面要明确具体，并且具有可实施性，可操作性

（三）、制度实施性方面的建议：

园内工作人员基本根据规定进行实施行动，但是一些方面还是存在问题：

1、餐饮工作人员应该穿工作服、带口罩、戴帽子

2、教学方面应该注重幼儿的身心发展，禁止出现“恐吓教育”，阻碍孩子自由发言的现象；

3、应该聘请专业的保健人员，在危急情况下及时进行医疗救助。

第二篇：向阳报告

关于申请扶持临猗县丰年鲜梨种植专业合作社

发展资金的报告

县财政局：

临猗县丰年鲜梨种植专业合作社现有160余户社员，现有梨树800余亩，家家户户都种植。因农户分散，又缺乏技术和管理，鲜梨种植效益受到极大影响。为提高我社农户的组织化程度，做好鲜梨种植、销售、贮藏、技术管理的服务，促进鲜梨高标准化生产，产业化经营，提高种植效益，增加我社社员收入，应广大社员迫切要求，现扩大临猗县丰年鲜梨种植专业合作社业务范围。

该社自2011年上半年成立以来，带动邻村160多户社员发展鲜梨产业，预计该社社员年增收5000余元，形成了统一种植，统一销售，统一管理的合作体系，逐步带动我社农户共同致富。

为了让梨业合作社办公有场所、经营有场地、生产销售有资金，决定新建一座办公场所和销售场地，占地面积6000余平方米，计划投资100余万元，用于合作社的基础建设、品种改良、技术培训、产品宣传、商标注册等。我社社员自筹资金50余万元，实实在在的财力和物力支持，为梨业合作社的有效运作提供了可靠的财力保障。由于该社自身资金积累能力非常有限，实力较弱，又缺少有效抵押物，较难从银行获得贷款。我社认为，该合作社的发展壮大，有利于进一步促进我社社员增收，早日脱贫致富。

因此，申请上级财政部门能够给予扶持资金50万元。

特此报告。

临猗县丰年鲜梨种植专业合作社

二0一一年六月二十日

第三篇：幼儿园全日观察制度

头道湾学校双语幼儿园全日观察制度

一、坚持晨检制度，并有记录（保健医有记录、带班老师有记录），对服药幼儿重点检查。

二、坚持晨检及全日健康观察制度。认真做好一摸（是否发烧）二看（咽部、皮肤和精神）三问（饭食、睡眠、大小便情况）四查（有无携带不安全物品），发现问题及时处理。

三、每班配备体温计，遇不舒服幼儿及时测量体温，如有异常，立即报告园长及保健医、通知家长，送幼儿到医院诊治。

四、严禁患有不宜入园疾病的幼儿入园。

五、晨检时接受服药幼儿家长带来的药品，做好幼儿服药的登记工作。

六、对情绪不好的幼儿，重点记录观察其情绪、食欲、睡眠等情况，全天予以特别的关注，并按时、准确的填写“幼儿全日观察记录表”。

头道湾学校中学生吸烟问题调查问卷

中国己成为世界上吸烟死亡人数最多的国家。目前每天有2000多人，每年有100多万人死于与吸烟有关疾病，其中慢性肺部疾患占45%，肺癌占15%，食道癌、胃癌、肝癌、中风、缺血性心脏病、肺结核等疾病各占5%左右，是艾滋病、结核病、车祸以及自杀者的总和。中学生身体各系统和器官的发育尚不完善，因此吸烟会导致更大的伤害，不仅会使学生神经肌肉反应的灵敏度和精确度下降，出现记忆力减退、精神不振，还会影响性发育，使冠心病、高血压和肿瘤的发病年龄提前。而在15岁以前吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高20倍。而且被动吸烟（即二手烟）的危害性更大，与吸烟者共同生活的人，患肺癌的机率比常人多出6倍。

从关心学生身心健康的愿望出发，学校准备开展“无烟花季、健康生活”系列活动，为了使活动更贴近学生实际，学校编制如下问卷调查表，望同学们能认真如实填写。

说明：

1、本调查不涉及个人隐私，不记名，所以请如实填写。谢谢合作！

2、如果你从来没有吸过烟，那么就只回答1—21题和35、36、37题。

3、在每个问题后面的选项“A、B、C、D.........”字母上打“√”。你的年龄（周岁）： 班级： 性别：

1、“吸烟有害健康，比如会损伤脑细胞，影响智力发展”，你相信吗? A、相信 ； B、不相信。

2、“吸烟是个人选择，外人不应干预，因为吸烟对别人没有影响”，这个说法科学吗? A、科学； B、不科学。

3、“吸烟是心理成熟的标志，是事业成功的表现”，你同意吗? A、同意 ； B、不同意。、你的家长同意你吸烟吗? A、同意； B、坚决反对 ； C、无所谓。、你说过谎话吗? A、是 ； B、否。

6、“吸 烟 普 遍流行，说明吸烟的好处大于坏处”，这种看法有道理吗? A、有 ； B、没有。

7、“随 着 社 会的发展，吸烟的人将越来越少，不吸烟将成为一种社会新时尚’，你认为这可能吗? A、可能； B、不可能。、最容易使你产生烦躁情绪的原因是？

A、学习成绩下降； B、同学或朋友关系不再亲密 ； C、老师或家长的误会或不信任。

9、你认为在公共场所吸烟文明吗? A、文明；B、不文明。

10、坐在你旁边的陌生人在贴有禁烟标志的场所吸烟，你的态度是 ？

A、尽量忍受 B、远离他； C、劝阻或制止他。

11、你劝阻过你的亲人或老师或朋友吸烟吗? A、从来没有 ； B、偶尔劝阻，但没有任何作用 ； C,坚决反对，所以效果比较明显。、你相信吸烟能提神、解闷吗? A、是； B、否。

13、“吸烟是社会交际的必需品(即给别人递烟，容易与人接近)”。你同意这个观点吗? A、是 ； B、否。

14、你家中有多少人吸烟？ A、1人；B、2人；C、2人以上；D、没有。

15、如果你在路上见到中学生吸烟，你觉得他会是个怎么样的人？

A、品德差；B、不见得坏；C、不能肯定他是什么样的人。

16、你对烟的成分了解吗？ A、非常了解； B、知道一点；C、不知道。

17、你认为吸烟会发展为吸毒吗？ A、会；B、不会；C、不一定。

18、你吸过烟吗？A、从没有吸过；B、只吸过一次；C、经常吸。

19、你家庭中有人吸烟吗？A、父母都不吸烟；B、父亲吸烟，母亲不吸烟；C、父母都吸烟；D、哥哥或家中其他成员有吸烟的。

20、在你的班级中，吸烟人多，还是不吸烟人多？ A、吸烟人多；B、不吸烟人多；C、不清楚。

21、在你的朋友中，吸烟者多，还是不吸烟者多？ A、吸烟人多；B、不吸烟人多；C、没有吸烟者。

22、你吸的第一支烟是怎么来的？

A、在家拿的； B.朋友或同学递的； C、自己买的； D、其他：

23、你在什么时候开始吸第一支烟 ？ A、小学（）年级；B、初中（）年级。

24、你吸第一支烟时的目的是：A、因为好奇而模仿他人；B、社交需要； C.逃避烦闷、低落的情绪。

25、别人给你递烟时，你的态度是 ？

A、坦然接受，因为别人瞧得起我； B、想拒绝但不好意思； C、坚决不接受。

26、你吸烟受谁的影响最大? A、朋友或同学 ； B、家长；C、老师； D、明星、偶像式人物。

27、你每天吸烟多少 ？A、一支；B、2支；C、3支；D、4支以上；E、隔几天抽一支。

28、你吸烟的主要来源是：A、自己花钱买的；B、同学给的；C、29、你吸什么价格的烟？ A、5元左右一包的；B、10元左右一包的；C、不管多钱的都行。

30、你吸什么特点的香烟？ A、香型的；B、烟劲较大的；C、无所谓什么特点。

31、你买烟的钱从哪来的？A、自己没买过；B、从家长那里要来的；C、从同学那里要来的（或“借”来的）。D、其他同学提供的；E、其他来源： 从家里拿的；D、其他来源 ：

32、你都在什么场合吸过烟？A、学校；B、家中；C、马路上；D、33、你想戒烟吗? A、想； B、不想；C、不知道。

34、你是否愿意别人帮助你戒烟？A、愿意；B、不愿意；C、无所谓。

35、你身边是否有因为吸烟而患病的？ A、有；B、没有；C、不知道。

36、烟雾中至少含有3800种成份，如烟碱、多环芳烃类、酚类、微量元素、CO.C02.氮氧化合物、氢氰酸、氨、烯类、烷类、醇类、醛类等等，其中少数来源于烟草本身，绝大部分来源于烟草的燃吸过程。而且目前已有确凿证据表明烟草中有44种肯定致癌物,请你写出你知道的几种：。

37、无论你是否吸烟，你对中学生吸烟一定有自己的想法。请你发表意见或感想：

网吧；E、同学家；F、车上；G、其他地方：

常见传染病特点及防治

流行性脑脊髓膜炎

简称流脑，病菌经呼吸道传播。得了流脑后，最初会出现类似感冒的症状，如流鼻涕、鼻咽干燥、咽痛、全身不适等。有些人的病情会继续发展，患者突然高热，往往体温达到40摄氏度，伴有寒战。流脑虽然主要是脑膜发炎，但脑实质也会受到程度不同的损害。所以，一旦出现感冒症状伴高热、呕吐等应迅速送患者到医院治疗。预防措施：切断流脑的传播途径，对患者实施隔离，隔离时间应持续到患者症状完全消失3天后。在流行季节里，要尽量少去公共场所，家中要做到“三晒一开”，即晒衣服、晒被褥、晒太阳和开窗通风。

甲型和戊型病毒性肝炎

甲肝和戊肝病毒可以污染水源、蔬菜、食品及各种用具，接触这些含有肝炎病毒的物品或肝炎患者本人都可能造成感染。春季大量海鲜上市，尤其是毛蚶等海产品，其所含病毒量往往是其他物品的几十倍。一些地方有生食海鲜的习惯，一旦食入带有病毒的海产品，发病的概率极高。

得了急性甲肝和戊肝，其表现通常是发热、全身疲乏、食欲不振、厌油腻、恶心呕吐、尿色深黄如浓茶，眼睛和皮肤发黄，肝功能检查出现转氨酶迅速升高到几百甚至几千单位。老人和孕妇一旦感染戊肝，后果较为严重，可能发生肝坏死即重型肝炎。甲肝得过一次就不会再得了，但是戊肝可能会得好几次。

预防措施：目前预防甲肝已经有了非常成功的减毒活疫苗，普通人尤其是小孩，应该及时接种。春季常见传染病特点及防治

流行性出血热

又称肾综合征出血热，是由某些病毒引起的以鼠类为传染源的自然疫源性疾病，也是一组以发热、出血和肾脏损害为主要临床特征的急性病毒性传染病。

预防措施：灭鼠灭螨、疫苗注射。

百日咳 百日咳是小儿常见的呼吸道传染病，由百日咳杆菌引起，表现为阵发性痉挛咳嗽，常出现吸气末吼气，病程可达三个月以上，故称百日咳。幼婴常因此病导致窒息、肺炎、脑病等，病死率高。预防措施：患者应隔离7周。疫苗注射常用“白百破”（即白喉类毒素、百日咳疫苗、破伤风类毒素）三联疫苗。如果婴儿与患者接触，可口服红霉素。

流行性腮腺炎

这种病通过飞沫呼吸道传播。患者大都有发热和轻度全身不适，常见并发症为不同程度的脑炎，青春发育期患者可并发睾丸炎或卵巢炎。预防措施：将患者隔离可明显减少继发病例。在流行季节对易感者多的机构，应勤通风，用0．2％醋酸熏蒸、喷洒。腮腺炎无特效疗法，适当使用一些中药即可，不主张乱用干扰素、皮质激素、病毒唑等。

麻疹

麻疹传染性极强，易感者多为儿童。患者初期症状和感冒差不多，发热3天后，开始出现皮疹，首先起于耳后、发际处，主要是斑久疹，皮疹迅速蔓延至面部、胸背、腹部、四肢及全身。皮疹3—4天后逐渐脱屑消退，逐渐康复。

预防措施：接种麻疹减毒活疫苗是预防麻疹的最有力措施。麻疹没有特效药物，主要是护理好患者，减少并发症，寝室要温暖、湿润、空气清新，光线不宜过强。定时通风换气，要用温水清洗颜面、眼鼻分泌物，定时用盐水或漱口水漱口。

第四篇：幼儿园观察案例分析

幼儿园观察案例分析

元疃中心幼儿园王莉莉

案例：

玩小推车

体育活动时，孩子们在玩小推车，但在玩时却发现：

1、争抢现象多。

2、小推车在推动时，轮子不滚动现象多。

3、小推车互相碰撞情况多。

分析：

1、小班幼儿模仿能力强，看到别人的玩具，他们都想同时玩一玩，但小推车数量不到人数的一半。

2、小班幼儿的规则意识差，在推动小推车时，避让能力还教欠缺。

3、幼儿手部控制能力发展不一，小轮子的推动需要一定的条件，许多幼儿将轮子平放而没将其放到滚动位置。

对策：

1、进行分组活动，以减少幼儿的争抢行为。

2、与幼儿共同讨论“轮子为什么转不动？”以提醒幼儿小手用力向前推，轮子才会向前跑得快的好方法。

3、在场景的设置时，用明显的记号提醒幼儿开汽车的方向。

案例：

观察：幼儿剥桔子

1、半数幼儿一听到要剥桔子，就说：“老师，我剥不来。”

2、某些幼儿用手指抠桔子皮。

3、能剥桔子的幼儿只有四人。

4、有三名幼儿不愿动手剥桔子。

分析：

1、作为独生子女的他们在家倍受家人的宠爱，时常包办代替，一些生活技能的学习机会。

2、幼儿年龄特点决定他们、小手肌肉群还不发达，个别幼儿对这一活动有困难。

3、老师在考虑幼儿活动时，创设此类机会少。

案例：

今天，幼儿体育活动后脱下的衣服很多，而天也稍热了些。一些孩子拿着孩子拿着自己的衣服，走到衣架前挂衣服，观察后发现：

1、个别幼儿把连帽衣的帽子挂在衣架上。

2、少数幼儿将衣服挂在衣架上，3、多数幼儿不知如何挂在衣架上或挂一次、掉一次。

分析：

1、幼儿年龄特点决定了他们自理能力方面的欠缺。

2、老师的包办代替过多及父母的宠爱所致。

对策：

1、以“衣服找洞洞”的形式，引导幼儿拿着衣架寻找袖管上的洞洞，口吻拟人化引发幼儿学习的兴趣。

2、加强示范，表扬与鼓励。

效果：

如今，大部分幼儿已能自己学挂衣服了，虽然还需老师一旁帮助，但“愿学”“想学”的愿望已经激发了。

案例：

撕 贴

自墙面设置了“果树”后，孩子们十分乐意投入此活动在自由活动区域游戏时，总会人满为患，争抢不断„„

分析：

1、幼儿对此活动感兴趣

2、美术活动中的撕贴是第一次开展，幼儿对新事物的兴趣明显高于其他事物，这是幼儿的年龄特点所决定的。

3、我在创设环境时，已考虑了这一点，但估计不足，小图画纸的撕贴的投入未起到明显效果。

对策：

1、让每个孩子都有参与尝试的机会，满足他们的好奇心。

2、更新其他区域内容（幼儿已不感兴趣的内容），对幼儿多一份观察了解孩子的需求。

第五篇：幼儿园及全日健康观察制度

幼儿园及全日健康观察制度

晨检要求：

每天幼儿入园，须在园门口先用肥皂与流动水洗手,再接受保健教师的晨间检查。

晨检内容：

一摸—— 幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。

二看—— 一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等）。

三问—— 幼儿饮食、睡眠、大小便情况，传染病高发季节，针对病发特征有针对性的进行讯问，如手足口病期间询问有无皮疹，水痘有无疱疹等。

四查—— 有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

晨检取牌：

红牌：晨检合格者，领牌进班。

绿牌：身体不适但未带药的幼儿。

黄牌：带药儿童，须填写“儿童服药单”。

晨检记录及全日康观察记录：

晨检后，保健教师需将健康观察中发现的异常情况登记下来，交于各班级教师进行全日观察，关注当日幼儿情况，如有异常情况，保健教师进行临床诊断决定处理方法。

幼儿园晨检

亲爱的家长，从您的孩子入园第一天开始，每天遇到的第一件事就是保健教师对你的孩子进行晨间检查，且天天如此，月月如此，那么你知道幼儿园为什么要晨检吗？

晨检是幼儿园每天必须进行的一项严肃的保健工作，它的内容包括一摸——幼儿的额头和手心，怀疑发热时测体温；二看——幼儿面色和神态，有无疾病和传染病的迹象；三问——幼儿食欲、大小便；四查——幼儿手帕，指甲及有无携带不安全的物品。

保健教师经过晨检，根据其状况，分别给健康、服药、不卫生等不同的标记的牌子让孩子到班上报到，以便班老师心中有数，幼儿带入园的治疗药物，由保健教师定时喂服。晨检结束后，还要详细登记患病幼儿的病状，体征、视病情进行全日观察和追踪，明确最后诊断，为学期或多发病，传染病的病率统计提供依据。

为此，希望家长配合我们做好以下工作：

1、来园时必须带孩子参加晨检。

2、疑有疾病或传染病迹象，应主动与保健教师联系，我们将视病情进行全日观察、追踪、隔离。

3、不要让孩子带危险物品。

4、每天带手帕或餐巾纸，勤剪指甲、勤理发，从小养成良好的卫生习惯。