第一篇：驿梦队实践项目总结
东华大学阳光服务队暑期社会实践总结
目的：赴河南省周口市淮阳县关爱留守儿童、孤儿，探望当地困难生及孤寡老人以及宣传东华大学学生资助政策。
形式：就安岭镇实验小学进行支教活动，深入学校以及留守儿童家庭里，老师以留守老人进行访谈。
地点：河南省周口市淮阳县安岭镇实验小学
组织者：东华大学旭日工商管理学院阳光服务队驿梦队 参与者：东华大学旭日工商管理学院09级、10级、11级同学 活动背景：
近年来，国家日益关注贫困山区的经济教育发展。为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导广大青年学生在社会实践中深入了解基本国情，不断增强在夺取全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，营造迎接党的十八大胜利召开的热烈氛围，根据市委宣传部、市文明办、市教育党委、团市委和市学联的精神，东华大学阳光队决定，今年暑期继续组织全校大学生开展暑期社会实践活动。
现今农村教育中存在的最严重也是最关键的问题是留守儿童的教育及成长问题。淮阳县总人口135.6万，每年外出务工的人数近30万人次。据不完全统计，全县留守儿童多达4万余人，李健负债300多万创建的安岭镇实验小学所收学生除了留守儿童就是孤儿，而许湾乡目前也约有670留守儿童，且普遍存在亲情缺失，监护缺失，未成年人犯罪等问题。隔代教育存在盲区，家庭教育与学校教育不能实现有效对接，留守儿童缺乏亲情抚慰和关怀。由于受到各种自然条件的限制，他们并不能享受到与城市孩子同等的教育。我们希望能够通过我们的活动能改善一下现状。随着经济的迅速发展，内地大量农村劳动力进城务工，留守农村的儿童的各方面问题日益突出并引起社会普遍关注。这些儿童面临着教育、健康、贫穷、边缘化等诸多问题，这将直接影响他们在安全、教育、行为甚至心理上的正常发展。
为贯彻国家关爱山区儿童政策，给留守儿童送去一份关爱，东华大学紧跟时代步伐，回报社会，发扬东华传统美德，宣传崇德博学，励志尚实的校训，华大学旭日工商管理学院暑期实践驿梦队将赴河南省周口市淮阳县安岭镇开展我们的支教，慈善援助活动。为此我们申报了《支教安岭，感怀公益》的实践项目，并与淮阳县教育局、淮阳县妇联、淮阳县慈善基金总会，安岭镇实验小学合作，向留守儿童、孤儿捐赠我们带去的物资，送去关怀。同时，在与留守儿童交流的时候，向老师和家长宣传东华大学资助政策，为他们插上“梦想的翅膀”。通过对东华大学的介绍，让他们了解国家政府、学校的资助育人政策，让他们就能树立起追求梦想的自信，快快乐乐，健康成长。驿梦队行程及队员心得：
一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？
七月流火，酷热难耐。正是这样的盛夏时节，东华大学旭日工商管理学院驿梦队的第一次暑期社会实践正在火热进行中。听过很多大学生下乡支教的故事，我常常被他们感动。他们为了帮助贫困的孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，仅仅是了心中那份美好的信念——帮助他人。
7月2日—15日我们赴河南省淮阳县安岭镇实验小学进行开展此次活动，短短的13天的实践，如同白驹过隙，留给我们的不仅仅是社会实践中所取得的收获。更让我感动的是情意绵绵，师生之情的浓厚，在这其中有太多的辛酸与汗水。
7月2日下午4点，我们踏上了实践的征途，经过十多个小时的颠簸，终于在次日早上八点多到达了目的地。一整夜的颠簸、周转，大家晕的晕，吐的吐，一个个有气无力的。我们把行李拖到我们住的地方，望着破旧的宿舍，我们心里不禁有些犯堵，因为这里就是我们即将生活的地方：远离了家的温暖，没有电风扇，用水、上厕所都很麻烦。虽然条件艰苦，但是老师夫妇的热情以及可爱的孩子们弥补了一切。
初到安岭镇实验小学
安岭镇实验小学是李健4年前负债创办的，学校的规矩令人吃惊：非留守儿童和孤儿不收；孤儿到校管吃、管住、管穿，费用全免。首先老师带我们参观了宿舍和教学楼。现在学校的规模是初建时的四倍。学校的一草一木都是老师亲手栽种。学校的宿舍是混合宿舍，一个宿舍要容纳几十人，宿舍的高低床全是李健老师亲手焊接的，非常牢固。教学楼坐落在学校的最前方，紧挨着宿舍楼，学校的图书馆又是教师办公室和后勤部。学校重金聘请优秀教师，教室、寝室装配空调、彩电，学校的教职工在学校食宿全免，而且发放正常工资。现有教职工约40来人。老师意味深长地说道孩子们也不辜负他，他们成绩优异，考上重点中学的学生一年比一年多。现在学校已由最初的6个班、380人发展到14个班、800多人了。然后老师带我们参观了食堂，食堂的餐桌都是刚换的，有固定的厨子和统一的餐具。随后老师带我们参观了刚刚建好的操场，地上的油漆还没完全干好，建操场的地是老师跟别人租的。操场上的一个小山包是学校举行大型活动的舞台，一土一石都是老师用双手打造的。随后老师带我们参观了他的“家”，房屋狭小，设备简陋，家徒四壁。同时我们了解到，在这里，孤儿们的学习、生活费用全免。现在，在学校生活的有26个孤儿，最小的只有6岁。对收养的孤儿，李健都视为亲生。病了，找医生；衣服脏了，有生活老师洗。他的妻子也不厌其烦地帮着他照料孩子。李健老师跟我们讲道，小时候家里穷，上到初二就辍学了，那年他才16岁。此后，他外出打工，那年，他借资300元到广东，他省吃俭用，吃的是残羹剩菜，因为文化水平低，日子过的格外艰辛。老师说那个时候他便有了建学校的打算。20岁那年，他结婚了，妻子怀孕3个月的时候便再度离开了家。有老婆孩子后，他开始做生意。一家三口在新疆准格尔盆地，买了40多头牛，开始放牛。那个时候便每日赶着牛群到处奔波，吃的是鸟蛋，野味，甚至是狼群遗留下的食物，有时候遇到狼群，生命便岌岌可危。有时候一离开家便是四五个月，无数个沙漠的夜晚，思念亲人的他一梦醒来，泪湿双颊。可他挺了过来，几年下来，他积攒了40多万元。2000年11月，老师卖掉最后一批牛，带着老婆孩子回到了家乡，在镇上开了一家商店。开始计划着筹资办一所小学—只收孤儿和留守儿童的小学。2007年，他筹措资金300多万元，终于成立了安岭镇实验小学。重金聘请优秀教师，教室、寝室装配空调、彩电。从此，李健老师夫妇也住进了校园。老师的儿子今年18岁了，还有个读小学的女儿。而他的家中老宅，则家徒四壁，房屋狭小，设备及其简陋。李健说，他要圆自己最大的一个梦：让上不起学的孩子有学上，让读不起书的孩子有书读，让没有家的孩子有个家。“手拉手破冰”之旅
2012年7月4日是我们到校的第二天，孩子们跟我们略显生疏，也许是因为太久没有人来过、跟我们接触时间太短的原因吧，这让我们有点手足无措。孩子们开始有点封闭，有点害羞，在我们一群人坚持不懈的努力下，终于„„操场上奔跑着我们的身影，篮球架下踏着男生们投篮的步子，旁边的女生带着丁点儿大的孩子分成两组踢足球„„还有转呼啦圈的、踢毽子的、打羽毛球的、打乒乓球的„„跟孩子们融成一片了，好久好久没这么奔跑过了，好久好久没这么用心感受过了。看着孩子们愿意跟我们接触，志愿者们乐开了怀。通过这次破冰，拉近了我们与孩子们的距离，消除了心理芥蒂，希望孩子们每天都开开心心，没有烦恼，快快乐乐的成长。
课堂内外
2012年7月6日，已经是第四天了，给这些孩子精心安排的课程也一堂堂的开始了。数学课上，孩子们面对一道道数学题，开动头脑，交出满意的答卷；绘画课上，孩子们用画笔勾勒出美丽的弧线，渲染出青春的色彩；音乐课上，孩子们用稚嫩的嗓音，唱出自己的欢乐；我们还开展了暑假作业的辅导活动，由于我们支教的学生年龄、学习进度也有所不同，针对一二年级小学生，我们采用一对一或一对二的方式辅导，使他们可以有问题及时解决；针对三四五年级学生，我们主要对其问题的重点进行解答，培养他们的独立思考，以一反三的能力；针对六年级毕业为了让他们在初中可以更好的适应学习，我们选取了部分初中成语进行教授，以使他们有信心赢在初中的起跑线上。课后为了娱乐身心，丰富课余生活，我们又开展了手工课等有趣的课程。孩子们对知识的渴求深深触动了我们，面对着一张张可爱、灿烂的笑脸，还有什么比这更令人心动的呢。
课堂上孩子踊跃发言，课下孩子更是和我们打成一片，我们也为孩子准备了各种课外活动项目。孩子们很喜欢打篮球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球„„，我们就精心的为孩子们安排了篮球比赛、羽毛球比赛等等，我们驿梦队队员也积极的参与其中，看着孩子们尽情的操场奔跑，挥洒汗水；听着孩子们的笑声，无忧无虑；感觉自己的心在此刻仿佛融化了，这些孩子给了我们太多感动，教会了我们太多的坚强。夜晚总会在不知不觉中降临，孩子们总会意犹未尽，为了让孩子有机会更好的接触外面的世界，我们驿梦队成立了小小露天电影厂。为这些孩子播放电影，狮子王、冰河世纪、怪物公司„„电影一部部的上映。每当这个时候孩子总会抬着自己小凳子乖乖的坐在荧幕前，看着这些电影，连李健校长和他的家人也都会加入到看电影的大军之中，夜晚的安岭镇实验小学不缺少笑声。
东华学子携手行
2012年7月5日，我们一行六人在李健老师的指引下，拜访了我校的郑振兴和曹国超两名同学的家人。首先我们从安岭镇实验小学出发，经过半个多小时的车程找到了曹国超同学二哥的家，因为昨天下午和晚上的暴雨，去他家的路很是泥泞。在他的54岁的母亲和二嫂的接待下，我们对他家的基本情况作了了解。他的家里兄弟三人老大是个聋哑人，只能跟着56岁的有一定的忧郁症的父亲在建筑工地干一些踩泥搬砖之类的活，28岁的他至今不能组建一个完好的家庭。二哥家现在已经有了一个一岁多的孩子，二哥本人外出去打工，家里就留了妻子和孩子，母亲白天过去陪着母子俩，晚上又要到曹国超本人的家里看家。后来我们去看他本人的家时，一进家门，能看到的只有一张很破旧的桌子和一条沙发，一张简单的床，据了解，他在家时，母亲要住到另外一间屋子，而那间屋子，我们看到的是：地面凹陷，满地是水，里面还有蛤蟆在爬，让我们感觉到家里的情况很艰苦。在我们的询问下，我们知道了家里对曹国超的学习情况根本没有什么了解，只是在他经济上给予一定的支持，但这支持大多是从亲戚朋友处借来的，他本人也很懂事，在学校保证自己学习的同时，能够自己找到工作，来减缓家里的压力，回家后能干很多家务和农活。家里人对政府的相关政策的了解更是少之又少，大哥没能得到政府对残疾人的相关优惠，家人生病为了减少花销也只能去小诊所。当我们把学校的慰问金送到母亲的手上时，母亲明显很激动，但她还在担心我们实践队的花费，不愿意接受，在我们的在三劝说下才接受。
然后我们又经过一个半小时的车程，到了郑振兴同学的家，我们到的时候天又开始下雨，泥泞的道路，车子很难开到家门口。一路上很少看到有行人或者经过的车辆。后来我们才知道那个小村庄的人如果想要打车外出，就要步行走六里多的路，而离村子最近的一个镇子也在八里之外。郑同学家的情况对我们又是一个很大的冲击，家还是那种旧式的青砖盖成的外面再包一层泥土墙皮的屋子。进屋后看到的情况更加艰苦，仅有的电器是一台十二英寸的电视机和一台电风扇，三间房子中一间的顶是由塑料布蓬起来的，那塑料布上吊着屋顶楼下的雨水形成的大包，家人却不敢把它捅破，因为那是唯一的稍微好一点的屋子，其他两间屋子抬头就能看见小椽上的一层泥和上面的青瓦，里面一张床上因为湿透没法睡，还有一张床上摆了很多盆子，用来接屋顶漏下的雨水。母亲和妹妹睡在所谓的“客厅”里临时的一张小床上，郑同学本人只能睡在一条很小的沙发上。通过我们的了解，郑振兴同学的妹妹上学只上到初三就开始外出找工作了，但由于身体原因，还要经常性的回家，父亲也常年在外地打工，母亲因为家里潮湿加上常年的劳动身体也落下了疾病。郑同学本人在上学期间只是偶尔和父亲联系，家里没装电话，母亲的情况也就基本不知道多少。我们送上学校的慰问金后，母亲千言万谢。郑振兴同学本人也很乐意跟随我们一起参加后面的实践活动。
在回学校的路上，李健老师对我们今天所看到的情况跟我们做了说明，在河南，和这两名同学家境相同的家庭还有很多。未来的道路阻且长，衷心祝愿他们一切安好。
情系安岭，探望老人
这几天在李健老师的带领下，我们探望了孩子们家中的清苦老人们。我们真真切切感受到留守老人、孤寡老人的艰辛生活。房屋狭小简陋、破败不堪。老人们孤苦伶仃，无依无靠，只能和几岁的孙子相依为命。走访的第一个孤儿只有8岁，父母双亡，只有一个奶奶相依为命。走进大门，眼前的一幕震撼了我们，房屋内设并不如大门那般恢弘。整个房屋的占地面积只有大约二三十平方米，用帘子间隔开了3间房，整个大厅小的都无法容纳我们6个志愿者。大厅的中央摆放着一张破旧的桌子，上面有一筐馒头，黄黄的，苍蝇在上面爬过来爬过去。抬头一望，可以看到星星点点的阳光渗下来，照着凹凸不平的土地板。第二个孩子与爷爷奶奶生活，一家三口挤在狭小的屋子，一伸手便可触到房檐。部分房顶已经开始坍塌，瓦片脱落。地面上都是积水。院子里的水井已经干枯。两个老人对我们的到来很是感动，一个劲的哭，不停的道谢，老人们说虽然有低保，可是半年才给一百多块钱。清苦的生活，多病的老人，无依无靠还要担起照顾孙儿的责任，这生活该是多么的艰苦啊。第三个孩子与奶奶住在姑姑家，自家的房子经不起风雨摧残，早已倒塌。他带着我们去那早就荒芜的旧房子面前，我们都惊呆了，那么小的一所破房子，当初是如何容下他们一家的。志愿者为老人们送去了食品和防蚊虫叮咬以及提神的药品，老人们很是感动。一路上，志愿者们感慨颇多，李健老师说道：“我是一个草民，我叫李健，我创办了一所学校，学校只收留孤儿和留守儿童，学校就像是一颗小草，每个孩子就是一颗小草„„”
情系安岭，爱心捐赠
2012年7月8日-9日，东华大学旭日工商管理学院驿梦队携安岭镇实验小学师生学生以及邀请各级嘉宾开展“东华学子情系安岭实小”爱心捐赠仪式。参加捐赠仪式的嘉宾有：安岭镇实验小学校长李健老师、宋河老子基金会代表、南街村段主任、4名留美学生家长代表陈女士、东华大学旭日工商管理学院暑期社会实践驿梦队志愿者。应邀出席今天捐赠仪式的领导有淮阳县慈善总会会长张会长、童会长、县团委书记刘书记、县妇联主席何主席及副主席、教育局局长白局长、乡党委书记何书记；大豫网、淮阳电视台、南街村日报„„以及安岭镇实验小学师生共计约160多人。授人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。衷心地希望安岭镇实验小学全体师生能够充分领会广大社会爱心人士的深情厚谊，把这份关爱化作工作、学习中的不竭动力，巧借这次捐赠活动的东风，进一步激发学生的学习热情，凝聚全体教师的敬业精神，积极克服各种困难，努力把学校的教育质量提高到一个新的水平。让我们向爱心助学、无私奉献的各企业表示崇高的敬意和衷心的感谢！
宣东华资助政策
在我们活动的同时，时时都不忘自己是东华大学的一名大学生，注意自己的言行举止，从自身出发做一名合格的当代大学生，我们每个驿梦队的成员便是东华大学最好的名片，是合格的东华人。
与此同时，我们还像李健校长介绍东华大学，介绍东华大学的资助政策。相对于其他中小学校的老师、校长，这些知识对李健校长显得更加有用，因为他还有那么多的孤儿要去养，这些孤儿的学费、生活费„„都要李健校长为他们支付，对于李健校长来说这是一笔相当庞大的开支，所以这些资助的知识对于李健校长、对于这下孩子显得格外重要。我们和李健校长一起翻看了东华大学简介，也为李健老师讲解了东华大学的资助政策，还介绍了东华大学阳关服务队、勤工助学中心、爱心屋等，为这些孩子未来的大学生活送上迷途灯一盏。
对于这些小孩子，我们为他们上了一堂班会课——我的大学梦。当问到孩子们想不想上大学的时候他们都异口同声回答道想，可是他们也很迷茫，觉得未来不能预见，自己面临的是一般小孩子所不能体会的困难。在多天的相处中，我们发现有些孩子很成熟、很懂事、也很刻苦学习，而有些孩子，虽然知道自己的处境不容乐观，却总是长不大，不知道努力。我们的这节班会课一是让孩子们了解自己的还有一段很艰苦的路要走，要努力才会有光明的明天。二是让孩子们打消顾虑，上大学资金不是大的问题，在高校的资助政策下，加上自己的勤工俭学完全有能力顺利的完成大学学业。我们讲了很多，孩子们也认真的思考了很多，看着一张张若有所思的脸，觉得还是很值得。
此外，我们驿梦队还以其他方式宣传东华大学及其资助政策。走访困难生家庭，为他们送上学校的关怀的同时，也让学校的这份温暖留在他们心中，孤儿家庭亦是这样。并且在安岭镇实验小学举行的捐赠仪式上，我们还邀请了当地各级领导，当地媒体。为这些领导送上东华大学的简介，也借助媒体的报道让东华大学、东华大学的育人政策为更多的人熟知。
点点滴滴现真情
这天天天气特别热，早晨起来大家都是大汗淋漓。志愿者们提议：给小朋友们洗澡。小朋友们基本上半年没洗过澡，身上都散发出酸臭，而且身上都是长期没洗澡而长出的泥斑，小朋友洗过的水都变成了黑色，地上全是搓下来的泥，给小孩洗澡的同学都吃不下饭了。这么多孩子，吃喝拉撒全要老师夫妇管，生个病啥的，老师夫妇都操碎了心。中国得有多少个李健才能拯救这些孩子，我们能做的，也就这么多了。
2012年7月13日清晨6点，送走了北京4名留美学生以及陈女士，感觉有些许的伤感，离别的画面开始在我脑海中放大，画面逐渐增强„„来安岭镇实验小学已经十多天了，早就习惯了这边的生活，起床、洗漱、吃饭、上课、吃饭、午睡、上课、吃饭、看电影、睡觉„„很简单很实在很充实的一天，突然很不想离开这些孩子。北京的陈阿姨带着4名留美学生为学校添置了两台洗衣机。呆在学校也这么久了，学校缺什么我们也看出来了，说实话，学校什么都缺。下午，我和其他几个志愿者就进城去购物，买些经济实用的东西送给学校，也算是略尽我们的心意吧。我们吃过午饭就乘车去了淮阳县城，找了一家大型超市就开始购物，我们为23个孤儿每人购置了一个水杯，很可爱。然后买了羽毛球拍、乒乓球拍、象棋、军棋、跳跳棋、跳绳等器材，还为校长办公室添置了一部电话机。李健老师患有遗传性的脑血栓，作为晚辈，我们买了一部按摩器以及一些补品送给李健老师，希望老师早日康复，健健康康。
别离在眼前
实践的日子快结束了，志愿者们就要走了。上午，志愿者们穿好队服，整理着装，跟安岭镇实验小学校长和孩子们拍大合照，有时候正襟危站，有时候各种搞怪，谁也看不出志愿者们内心隐藏的不舍。转眼间，我们来安岭镇实验小学已经半个月了。半个月，说短不短，说长不长。孩子们从陌生封闭到熟悉开朗，从远远相望到大手牵小手，一切都是那么的不容易„„李健老师夫妇待我们热心真诚，处处为我们着想。孩子们天真可爱感染了我们，仿佛我们又回到了童年。眼看就要分开了，真的好舍不得。
又想起2008年地震了，那时候我在北川中学，眼看着一起生活一起学习的同学亲人一个个离去，心痛的无法呼吸。那个时候也有很多大学的哥哥姐姐来学校，跟我们学习，跟我们玩耍，给我们安慰，给我们鼓励„„孩子们“哥哥、姐姐、老师”叫的那么亲切，从未有过的感觉，现在就要结束了，心里真不是滋味，连笑都那么牵强。当我们各自踏上回家的征途，可知心中有多么的不舍。那是一段难忘的岁月，一段跟一群孤儿渡过的岁月，一段循着李健老师无私办学的岁月。当汽车缓缓开动，回头是不舍，只有抬头噙着泪水。如果有机会，我还来，看看那一张张纯真的笑脸，看看那些跟我们一同渡过盛夏的孩子，看看那片我们曾经呆过、洒下泪水和汗水的土地。几天前，当我们东华大学暑期社会实践驿梦队来到安岭镇实验小学，眼前的一幕幕深深触动了我们：泥泞的道路，污水和着稀泥，到处坑坑洼洼；破败的大门，倚着断壁残垣，脱落的墙壁，映着泛黄的照片；一幅幅标语深深烙在我们的心上，五星红旗随风飘扬，飘上了心头，飘向了远方。李健老师带着我们参观学校，这是我们即将驻留的家啊。学校的图书馆是教师办公室，是后勤部，当我们推开门，一群孩子蹲在地上数着鸡蛋，那一双双眼睛凝望着我们的瞬间，你可知，那一幕是多么的心酸！潮湿拥挤的宿舍，崎岖不平的小路，阴暗破旧的食堂，狭小简陋的厕所„„所有的一切都让人那么心疼，那么揪心。
我想这是一段不平凡的生活，因为其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落、更有收获。这次的实践，它犹如一面镜子，折射出了我们的不足。昔日的我们也走向三尺讲台，在上面“耕耘”、“播种”。当我们把知识装进学生的脑袋里。感到从未有过的喜悦浇灌着我们干涸的心房。实践的时间是短暂的，更是难忘的。短短十几天的支教生活，在我们的心中都扎下了一个个深深的烙印，我们在用自己的实际行动践行当代大学生对时代的庄严承诺。实践总结：
短暂而又漫长,劳苦而又快乐的15天暑期社会实践终于结束了。累、苦，但很满足，因为我知道这就是考验，这就是体验，这就是奉献，这很有价值，我无怨无悔。这次实践的开展，更让我们了解到了团队的重要性。我们通过沟通交流协助建立了友好的合作关系，互相关心，互相体谅，互相包容，互相帮助。这次实践拓宽了我们的发展空间，提高了社会实践能力，增强了服务意识和使命感、责任感以及奉献精神。用实践感受社会，用实践关爱社会，用实践锻炼自我。那些日子带给我的不仅仅是一种视觉上的新鲜，更是一种在精神和心灵上的震撼。我不会忘记志同道合、互帮互助、共同努力的队友，还有那群可爱聪明的孩子。实践就这样悄然结束，但它带给我们的思考就像是一块小石子投入水中泛起的阵阵涟漪，荡漾开去。团队收获：
从实践的目地上看。通过这次实践，增长了我们的见识，培养和锻炼了我们综合运用所学的理论基础，基本技能和专业知识的能力。去独立分析和解决实际问题的能力。在其中我认识到了教师不仅仅是教学，更重要的是关心了解每位学生。通过爱心捐赠，为学校的孩子们送去了图书、食品、玩具，充实了他们的生活，减轻了学校的负担。通过探望当地困难生，送去了母校的关怀，温暖了他们的家庭。
从社会实践的内容上看。按照团队的实践安排，制定了相应的实践计划。实践长达十多天。探望了当地困难生，送去了关怀和慰问；探望了留守在家的孤寡老人；接触了各种层面的人物，同时也在教授课程中遇到了难题，也发现了不足之处。就比如说有些知识点讲的含糊不清，没有照顾到较差的学生的接受能力，一概而讲。这次实践让我们认识到，所有的工作光纸上谈兵是不行的，同样的实践内容，面对不同的对象进行实践，方式可以有多种。
从实践所取得的收获上看。使我们增强了自信与锻炼了胆量，我们接触了各种层面的人物，信心增强了，胆子也大了。我们了解到留守儿童、孤寡老人的清贫生活，接触到周口市淮阳县安岭镇各级领导人物，懂得了与人接触交往，提高了组织策划能力。从收获到学生的真诚与友谊上看。我们在十多天的实践生活，我们带给了我的孩子们一些新鲜的体验。课余时间我们下象棋、军棋、围棋、跳跳棋，打乒乓球、篮球、羽毛球、排球，踢足球，转呼啦圈，玩滑板„„丰富的课余生活让孩子们一天比一天活跃。留守儿童、老人形成原因：
进过团队讨论认为，造成留守儿童繁多的原因有以下几点：
1.监护人素质偏低，家庭教育缺失，亲情缺失，监护缺失。父母是孩子的第一任老师，在孩子的教育问题上，由于监护人文化水平低下，对教育关注和考虑得较少，没有全方位地、深层次地思考家庭教育和品行发展问题。他们给予孩子的往往都是物质的东西，缺少精神和情感方面的关怀，没有从孩子长远发展的角度去教育孩子。这种在思想认识上的偏差，很容易导致家庭教育的缺失和子女的情感的饥饿，严重影响孩子身心的健康成长。
2.河南属于人口大省，人口众多，较为贫困，政府应该在农业上和工业上加大力度，提高农民收入，带动经济发展。
3.学校基础设施不完善，设备部齐全，政府应多多关注，重视教育，重视教育质量。4.社会、企业应大力支持教育，关注留守儿童、孤儿，关心留守、孤寡老人。存在的不足之处：
1.我们举行的爱心捐赠仪式，前期准备稍有不足，准备时间过于仓促但差强人意。2．活动开展过程中，由于学校已经放暑假，部分活动未能展开，行程稍有变动。3.由于孤儿、留守儿童监护人并不在家，部分调查为能展开，只能从学校、政府了解。结果稍有偏差。
4．此次团队协作较好，队友互帮互助，共同进步，部分分工不太明确。
第二篇：第二届实践队总结
生命科学与技术学院
大学生自主实践队2010学年工作总结
生命学院大学生自主实践队成立于2009年5月。它的成立，标志着我院以强化学生专业实践，到校外学习专业技术，了解社会需求对生物和农学专业的人才需求和技能要求及生物和农业产业发展趋势和市场潜力为目的的学生活动迈上了新台阶。迄今，实践队已组建两届，取得了丰硕成果，达到了预期目的，并成为我院学生工作 一大亮点，受到学校领导和职能部门领导的好评，在促进学生自主创业中起到了积极作用。
一、实践队的组织形式
实践队由我院学生自行组织，学生发起，学生管理，隶属于院学生会学研部，设队长一人，副队长二人。队长由学研部部长担任，任期一年。每年招聘新队员一次。活动所需经费由队员自行交纳，用于外出参观学习所需交通等费用。院里根据实践队工作实际，必要时从学生工作经费给予适当资助。实践队还得到有关企业的赞助，并资助制作了队旗。
鉴于学生社会资源较少，不能联系到较多的实践单位，院系领导和有关教师帮助学生联系有关单位，如有必要，领导和教师与实践队一道到有关部位进行实践和参观考察学习。
实践队活动形式不同于由教学系组织的专业见习和实习，内容和方式有较大的灵活性，一般是根据多数同学的意见确定参观学习单位 和内容。
在每次实践活动开展之前，为保证活动效果以及同学们的安全，带队同学都要给队员讲解安全知识并签订安全承诺书。实践活动结束后，要求同学们每人写一份社会实践报告，带队同学对本次活动进行总结，年末根据同学提交的实践报告和在参观学习中的表现，评出优秀队员和领队，并由院党总支颁发优秀队员证书。
二、2010年的实践活动
2010年3月中旬，实践队发出招聘队员通知，各班同学踊跃报名，共报了200多人，经过筛选，留下85人，分为3个小组。1、2010年4月18日，在副队长杨燚虎同学的带领下，实践队第一小队到开远卧龙谷绿篱种苗基地（8750部队农场）和红河州彤瑞园艺公司进行第二届实践队的第一次实践活动。在实践基地工作人员的带领下，同学们参观了整个基地。参观学习过程中，同学们向工作人员提出了很多园艺植物生产栽培技术和经营管理问题，工作人员一一做出解答。2、2010年5月22日，在施恩校同学的带领下，实践队第二小队踏上了草坝之旅。到蒙自县草坝镇蒙自绿通农业有限公司、红河州农业科技示范园进行了参观和学习。了解了设施农业生产技术、市场前景、农业产业化等问题。3、2010年10月16日，实践队第一和第三小队在杨燚虎同学的再次带领下到草坝镇进行了第三次实践。4、2010年11月13日，实践队第二和第三小队在施恩校的带领 下，到蒙自县新安所镇社会主义新农村大沙地村进行实践。本次实践，同学们向村长了解到了目前石榴的主要病虫害以及该村的致富之路，从中学到了很多课堂上学不到的东西。
三、成就
1、通过参观学习，同学们稳定了专业思想，了解到了农业和生物产业的巨大市场潜力和对人才的需求。以往，我院新生只有转出去的，而今，其他专业的同学主动要求转到农学类和生物类专业。
2、活动是课堂理论教学和实验课的有效补充。相关企事业单位领导和技术人员所介绍的许多知识和技术，是我院一些教师不具备的。
3、通过活动，同学们自我管理和组织能力得到了提高。
4、丰富了同学们的课外活动，提高了我院学生活动的质量，为同学们的成长成才搭建了良好平台。
5、部份同学通过参观考察和学习，初步找到了自主创业的目标。受到成功自主创业的师兄毛绍祥、阮海淞、王贵勇等同学的启发，立志进行自主创业。如07级生物技术专业的陈相国等同学，自费到文山州广南县王贵勇同学的“广南永茂野鸡养殖场”参观学习，毕业后准备养殖珍贵毛皮和肉用野生动物麂子。
6、丰富了我院学生刊物《生命之窗》，使刊物更具我院生物和农学特色。每次活动我们都在《生命之窗》进行宣传报道。
四、存在问题
首先，活动是学生自行组织的，由于同学们工作经验缺乏，在处 理一些问题时考虑不周到，组织管理能力需要提高。其次，大学生自主实践队缺乏专项资金，给自主实践队的发展带来一些困难。
生命学院大学生自主实践队
中共红河学院生命科学与技术学院总支委员会
2011年1月9日
第三篇：实践队暑期社会实践总结
活动概况
因交通等诸多因素的限制，近几年来浙中地区经济发展相对落后。XX年年7月25至8月5日，浙江工业大学之江学院“ 大学生就业调研磐安行”实践小分队分别对杭州地区的部分高校和人才市场进行了在校大学生及求职者的就业心态的调查统计，并对磐安县的人才需求进行了为期5天的实地调研。通过两地区人才供求的关系的调研，寻找大城市就业难而欠发达地区人才缺乏的矛盾根源。
活动行程
杭州地区
时间：7月25日～7月31日
地点：杭州部分高校和杭州人才市场
内容：以问卷的形式，向在校生和求职者进行就业心态问卷调查
金华磐安地区
时间：8月1日～5日
地点：金华市磐安县
内容：与当地政府举行一场就业座谈会，采访当地六家主要企业的人事部主管，举办“和谐浙江·建设家园”文艺晚会
活动总结
本次实践活动的最初构想从5月份就已经开始讨论，在6月初进行了活动地点及内容的商定，活动的地点很快就确定到金华市磐安县，内容的大主题是和谐浙江，而与磐安的结合点是：磐安尚处于经济欠发达地区。
此我们策划了四套活动方案：
一、以“三下乡”活动为主，到磐安的乡镇，组织一些与乡村有关的活动；
二、社会实习类活动，与当的企业合作，让每个实践队员到一家企业单位进行一段时间的社会实习；
三、环保类活动，磐安近年来想利用山地优势力开发旅游业，求打造生态型经济发展模式；
四、社会调研类活动，为当地企业引进人才方面进行调研，对求职者和企业双方进行就业及招聘的调研。在前期与当地政府联系过程中，团委对我们的第四套方案表示较大的兴趣，并希望我们能努力做好本次调研活动，在当地的活动他们将积极的帮助我们！
确定了方案后，就是活动的细化工作。在各地区的活动时间、活动任务、预期完成的目标都有明确的策划。
活动时间上，由于今年暑期本校大一将进行军训，而本组队员以大一学生为主，为不影响正常的教学安排，本次活动在时间安排上可能有些较晚。
活动任务上，首先要确立调研大纲，制作调查问卷。在杭州地区要对在校生及求职者进行问卷调查，根据就业心态分析就业的趋势，还要结合杭州的就业政策。在磐安地区首先要了解当地对人才引进方面的政策，再深入到各企业，对各企业在招聘人才时的要求，及结合近几年来招聘的实例进行分析当地企业对人才需求的条件及现状。
预期的目标，通过两地区人才供求的关系的调研，寻找大城市就业难而欠发达地区人才缺乏的矛盾根源。
为了搞好本次实践活动，前期我们做了大量的准备工作。包括前期的调研和资料准备，与当地政府和企业的联系，后期做了大量的总结整理工作。虽然实践任务基本完成了，但是有些方面还是做的不够好，归结如下：
一、人员过多，组织混乱。预先确定为人参加本次活动，但实际参加人数达19人之多。在工作量有限的情况下，必将有些队员处于闲置状态，闲置人员的存在，使整个队伍看上去有些懒散，这也影响到了工作人员的心情。
二、缺乏沟通，队员迷茫。在前期的准备工作安排上，主要有几个负责人在统筹，而未及时的向队员告之活动的进程，导致部分队员在安排自身活动时间上的冲突。
三、晚会细节，考虑不全。在组织晚会活动时，没有把详细的晚会活动策划及所需的道具罗列成书面形式，都是以口头的形式叫人准备好，导致准备好的道具未能及时的带到现场。
四、媒体报道，联系较少。在整个活动下来，没有专门安排人员去联系媒体，导致本小队的媒体报道量极其的少。
五、缺少整体意识。大部分队员认为，实践活动只是中间的调研活动，而对前期的准备工作和后期的总结工作缺少主动性的参与。
在本次活动中也有积极较好的一面：
一、相互协作，团队精神。参与的队员很多，但令我们欣慰的是即使这么多人，我觉得我们是一个心在同处的团体。张弛有度，分工明确，尤其一点，队员的埋怨很少，并且能够坦然、乐意地接受任务。我相信任何一个团队都需要这样的精神。
二、活动若办，策划先行。每个活动的进行，事先都应有个详细的策划，活动才能有条不紊的进行。在参与本次策划的几个队员积极的献计献策，详尽的考虑活动的各个环节，使本次活动顺利的完成。
三、社会活动，安全为先。暑期社会实践活动，是让在校大学生更多的接触社会，了解社会。在活动期间必将存在安全问题，为了队员的交通安全，本小队统一包车前往目的地。在当地活动期间，也树立起了良好大学生的形象。
回顾几个月来的活动过程，那些大家一起奋斗的场景历历在目，此次活动不仅寻找到了大城市就业难而欠发达地区人才缺乏的矛盾根源，也体验到大家一起协作的团队精神的伟大。我想做为大学生，在底年级时就能关注就业现状，对自己以后的大学生涯及职业会有个清晰而明确的规划，在采访企业人事部门主管时，他们述说了很多对毕业生的要求，而此时我们就可以提前的准备了。
大学生暑期社会实践活动在追求社会效益的同时，能给实践者带来真正的收获，此不是一举两得！
第四篇：项目跟踪实践总结
项目跟踪实践总结
实践很快结束了，在这次实践过程中，在工地的师傅的指导下，我对实践过程出现的专业知识困惑和问题，虚心向他们请教和学习，通过这次实践，我收益匪浅，不仅学到了许多专业知识，而且还从老一辈的施工员那学到了许多做人处世的道理。
在这次实习环节中，我也发现自己存在的一些不足和缺点，主要有以下四点：
一、专业知识掌握的不够全面。尽管在学校认真学习了专业知识，但是当前所掌握的知识面不够广，尚不能轻松胜任地铁工程工作，因此，尽管在不久的将来走上工作岗位，但我应该将所从事的工作看作是新的学习的开始，只是在实践中学习，才会掌握更多专业知识和技能。
二、专业实践阅历远不够丰富。由于专业实践时间较少，因此很难将所学知识运用与实践中去，通过实践所获取的阅历更是很短缺。所以，今后我们在工作岗位上，一定要抓住机会，多向从事水利工程的前辈学习，同时要转换学习方法和态度，改变以往过于依赖老师的被动吸收学习方式，应主动积极向他人学习和请教，同时加强自学能力和驾驭解决难题的本领。
三、专业知识在工程中运用不够灵活。通过这次实践，我切实感受到以前所学的专业知识运用欠灵活。这主要是对所学的知识没有形成一套完整的体系，这些零散的知识点运用起来很困难，因此，今后在学习和实践中应该重视积累和运用，使所学的知识由量变到质变，发挥更大的指导作用。
四、对理论只是的掌握不够扎实,实习时用到了才知道自己没学好.在学校时只是为了应付考试过关,才在考试的时候随便看一下,等考试过后就是脑子里一片空白,不管以后要用与否就都在记忆里消失了.熟悉图纸的能力差,对平面的图形想象不出立体的样子.对于最新的施工规范不知道,致使不能很快地判断出施工的对错.对于一些施工顺序还不太明了,对每一个施工过程的操作不了解.理论联系实际的能力差,对于建筑方面的最新动态了解太少。
在本次实践中我第一次直接接触到了各种常用的建筑材料，如不同型号的钢筋，苯板，挤塑板·除了认识材料的外观，还了解了各种材料的功能，通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。比如，钢筋的绑扎，底层基础钢筋的绑扎首先要放样，每一跨度里钢筋的接头数只有25%，即4根钢筋里只有一个接头，另外，接头要尽量放在受压区内。在砌墙的过程中，如遇到墙要转角或相交的时候，两墙要一起砌起来，在留槎的过程中，可以留斜槎，如果要留直槎，则必须留阳槎，且要有拉结筋，不能留阴槎。在进行混凝土施工的过程中，要特别注意混凝土的配合比，在天热的时候要注意养护。
还有就是这些天的实践给我体会特别深刻的是：
建筑工程一般都存在分包现象。由于这个工地上的管理模式稍有一点儿不同，工人拿钱与施工队签字没什么联系，所以存在一些素质较差的班组对施工员的话经常是爱听不听。不按要求施工或要求整改的不按期进行，这就必会在一定程度上影响到一些细部工程的进度及质量，增加一些不必要的工作。如有一楼层的阳台装饰柱浇筑完了一复核，垂直度都跑得没边了，最后不得不全部打掉重做。下面是我日常工作中注意到的在工程中比较常见都很重要，应该加以注意的几个方面。
1、最常见的蜂窝麻面现象。
像这样的蜂窝麻面现象一般都会在拆模不久就被泥水工用水泥砂浆给抹平了。
然而当大蜂窝出现在关键受力点时就不是能随便抹平掩盖的，它往往可能引发结构上的破坏，后果将极为严重。
几乎所有的蜂窝麻面现象都是由于浇筑时振捣不够密实引起的
2、爆模、扩模
构件的尺寸标准很大程度依赖于木工的技术水平及工作态度。
素质差的木工班组往往会出现尺寸偏离甚至扩模,爆模的现象
3、预留孔洞的施工。
虽然是基本浅显的了解，但为我今后的学习打下了良好的基础。在这次的实践过程中我还了解了所学专业的就业信息。据介绍，工程造价专业的就业情况一直良好，虽然目前金融危机尚未结束，但国家加强基础设施建设的政策一直未有改变，对工民建专业人才一直保持着旺盛地需求。造价专业人才随着国家建设的进行也一直处于较好的就业形势。但大学生就业仍有许多困难，最主要的便是没有实际的工作经验，而实际工作中有些问题是在学校学习期间接触不到的，这就要求大学生在刚毕业时找工作不能有过高要求，主要还是以积累经验为主。而一个富有经验的造价员的收入还是相当可观的。
这次的实践活动为我提供了接触实际的机会，让我的知识不只是停留在书本和自己的主观想象中，而是真真切切地反映在具体的实物中，让自己得到了感观的直接认识，使得印象更为深刻，记忆更加牢固。更重要的是，通过本次实践，让我初步认识了一个工程运作的各部门的职能范围以及所需的专业知识，让我对自己的职业人士规划有了更清晰的认识，使自己的目标更为明确，让我更加有动力朝着自己的人生方向勇往直前！
这次实践给我的总体感受就是我懂得了怎么去工作了，很多的现实情况就是这样。只要你去实践过了，实践过了，你就知道是怎么回事了，要不你就永远是门外汉，什么都不懂。我对自己专业将来的发展很有信心，所以我相信自己会在今后的工作中可以做的更好的。只要自己一直去实践就可以，在实践懂得了之后，运用到实际中之后，我就可以做好了，相信自己一定能够在将来取得成功！
第五篇：星空实践队第六小组总结
星空实践队第六小组总结
在华中师范大学数统学院团委的指导下，由华中师范大学星空教育协会会员自愿报名组建，华中师范大学数统星空实践队于2010暑假7月11至7月16日期间赴黄冈市罗田县凉亭河中学开展了为期七日的“仰望教育星空，传播爱与希望”为主题的社会实践活动。在此次暑期社会实践活动的过程中，我们小组队员们一起探讨和学习，以农村经济为调研主题主题，采用了社会调查等多样化的科学方法，在实践中走入农村，服务农村，不仅加深了队员们之间的友谊、结交了许多新的朋友，而且丰富了我们社会经验、使我们的能力得到了很大的提升。
以下是本次社会实践活动我们第六小组的总结。
一．小组成员介绍：
我们小组成员具有我们小组特色，全部来自我们财会系。他们不仅拥有扎实的专业知识，同时他们具有一个优秀的人民教师所具备的品质和能力。他们的才能在这次的实践过程中得到了充分的展现，也得到了升华。
二．前期筹备：
为了搞好这次暑期社会实践，星空实践队提前一个月就开始投入策划。我们小组成员积极报名，在经过严格的筛选之后，我们小组六名精英脱颖而出。
我们小组成员不追求最好但是一直追求更好，为了搞好这次暑期实践，在未出发之前我们小组以趣味英语为备课主题第一个拿去备课教案，每天晚上总是拿去一个小时的时间试讲，在试讲的过程中不断的假设实际课堂中会突发的情况。通过试讲我们小组成员不仅将我们所要教授的知识深深印刻在每一个人的脑海里，而且在试讲过程中每一个队员都有自己独特的体会。
三．讲课
我们小组以趣味英语为主题向孩子们传授一些有趣的英语知识。以下是我们小组英语教案：
English lesson plans
UNIT---American common phrases
Contents：Introduces some basic life of common interest in English
Analysis of the students：Due to the local education is relatively backward, students' English level is not high.Because of the holiday, some students have home, class are from different grade students, English level difference is bigger.Teaching aims：
1.Language knowledge
1)To understand the English and American people say we learn the difference between the English
2)To know and be able to use the most commonly used some phrases in real life :
A)knock it off
B)big time
C)kick back
D)pull one's leg
E)kick ass
F)Shoot and all set
2.Language skills
1)To learn the most commonly used phrases and use them in communication.2)To learn some sentence patterns and use them in communication.3.Learning strategy
Try to understand the language knowledge in the simulated situation.3.Book knowledge and the reality of the difference between usage
To know the differences between Chinese and the American.Main points：Use the language knowledge in communication.Difficult points：Understanding book knowledge and the reality of the difference between usage
Teaching aids: question and the interaction between students
Teaching procedures:
1.preparation
1)The teacher questions—the teacher ask students to explain how they used the phrase
2)Students free discussion--discuss how they used these phrases
3)The teacher's explanation--The teacher explained what summarize student,these phrases in American life, comparative analysis，4)Ask the students to feel
2.presentation
1）please report to the team representing the interesting English
2）Teacher questions, the student replied:
ask students to some basic interesting English phrases how they are applied
3)The teacher explained how to use some americans are interesting English phrase
3.Special difficulties
ask the students to translate the following sentences and phrases：
knock it off big time kick back pull one's leg kick ass Shoot and all set
5)Everything I do-song.4.Development
Introduction ShunKouLiu English grammar
英语语法顺口溜
1.be 的用法口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它；
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
2.时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
at也用在明分前，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。
例如：in a week/month/year,in 1981,in the morning/afternoon/evening..on May lst on Monday morning/afternoon/evening
at night/dusk/day break在夜间/黄昏/黎明。at 9：00，at9：10
3.巧记英文信封的写法
A.可以记住汉字“尖”字，先写小地名，再写大地名。
B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置。这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。
4.巧记家庭成员
爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister.long before 和before long
long 在前（long before)，“很久前”，long在后(before long)，“不久后”。
5.开、闭音节歌
开音节，音节开，一元字母在后排；
不怕一辅堵后门，还有哑e在门外。
莫让岁月空蹉跎。
6.记住f(e)结尾的名词复数
妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；
躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
小偷的老婆用刀和树叶把狼砍成两半，结束了它的生命。
a、中点出了九个以-f(e)结尾的名词。wife（妻子）、knife（刀子）、wolf（狼）、thief（小偷）、shelf（架子）、self（自己）、life（生命）、half（一半）、leaf（树叶）
b、中点出了七个，即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和 life。
这些名词以-f(e)结尾变复数时，将-f(e)变v再加es。
7.巧记英文信封的写法
A.可以记住汉字“尖”字，先写小地名，再写大地名。
B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置。这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。
B.一句话 Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes
C。有生命的加Es，无生命的加-s.8.巧记不规则名词单变复
男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。
man-men;woman-women;foot-feet;tooth-teeth;goose-geese;mouse-mice;
9.一句话记名词所有格的构成方式和用法
The children's teacher asked a friend of tom's to bring him some students' books on the first day of the month.10.加-ing要双写的常见动词
一个m，两个d和g
(swim)(nod,rid)(dig,beg)
三n，四p，十个t
(run,win,begin)
(dip,drop,mop,stop)
(sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,pat)
(下加线的词，构成过去式、过去分词时，也须双写尾字母）
11.be在现在时中与人称的搭配
我是am，你是are,is跟随着他，她，它。
复数后面用什么，统统都是一个are。
12.肯定句变疑问句口诀
“是，情，助”，移向前，主语其后把身安，一般，现在，与过去，do,does,did添在前，再改谓语为原形。
最后要把问号点。
5.Homework
1)Copy the new words and recite the dialogue.2)Make your own menu and talk about it with your friends after class.我们小组通过营造趣味英语“趣味”气氛，引导了学生复习他们学过短语和语法，而且创设模拟了许多真实的情景，使学生在情景中理解美国日常英语用法与我们所学的之间差别。在讨论的时候，我们让学生围坐在几个小组中，在小组活动中复习美国人常用短语，交流感想，使学生们进一步了解和记忆趣味短语，然后鼓励他们在实际生活中应用这些短语，让所学的知识转变成为真实交际的能力。
我们设计了开放性的游戏活动，使孩子们在“乐中学、学中乐”。学生通过这两个活动及评价增强了学习的兴趣和自信，在交际中灵活运用语言。
四．走访调研
我们小组来到凉亭河的第二天就开始下乡走访调研，在走访的过程中，我们
处处时时有情有爱有感动，震撼人心灵的一幕幕总在未知的下一刻上演着..........（一）留守儿童
留守儿童，一个沉重的名词。提起它，或许，很多人都会习惯性地摇头或无奈地付之一笑。那难道留守儿童就真的如此的让人揪心吗？或许是吧，对于不少人来说，他们性格怪癖，他们自卑与自闭，他们难于健康成长，他们是社会上的一个弱小的群体。但经过几天的接触，我发现，其实，每个孩子的心里都有属于自己内心深处的一份对爱的渴望、呼唤和感恩。其实，他们很可爱，很值得人的疼惜，很应该得到我们的重视。记得实践日的一个下午，天下着雨，我们送一个孩子回家，在路上，我们有说有笑，突然他停住了脚步，正在我诧异时，他蹲了下来，伸出微微颤抖的小手，轻轻地抚摸着一个受伤的小鸟，又回过头来，认真地问了我一句，你觉得我可以收养这只可怜的小鸟吗？我重重地点了点头，当然可以啊！是的，没有人有资格去阻止一个爱心的传播，无论是你还是我。每个孩子，包括留守儿童都是可爱的、可惜的。又或者说，穷孩子早当家，他们比同龄人多了一份感恩、成熟、懂事、善解人意吧。
（二）缺少的不是才能而是伯乐
他们缺的不是才能，而是一位能挖掘学生才能的伯乐。据了解，凉亭河中学的教师大多是中专毕业，基本没有一个本科生。在如此恶劣的师资条件下，仍然有些会发亮的金子。通过一连六天的了解，我对肖卫的印象尤其深刻。在做心理游戏“抢凳子”时，肖卫凭借自己灵活的头脑成功坚持到了游戏的最后；在趣味英语课上他借助黑板上已存在的英文单词成功地写出了不少答案，以及肖卫在课堂上的积极，在课下的健谈都给我留下了深刻的印象。想别人想不到的，做别人做不好的，这样的人才不是随处都有，肖卫就是一个。初二的年级第一不算什么，有了好老师，他会得到更好的教育，会更好地发挥自己的潜能。
（三）对伟人的崇拜
在一个纷纷扰扰的现代社会，在一个物质和精神方面都得到很大提高的国家，想不到的是，几乎每家每户的大厅里都挂有毛主席画像。在走访时，还发现大别山里的人都能说上几段毛主席的故事。也许，处于山区，受外面世界的影响不大；也许，当地人民真的一直很感激毛主席，建立了新中国，让老百姓翻身做了主人，他们对于毛主席一直保持着一种特殊的感情和感激吧。毛主席虽然离开我们已有多年，但在广大老百姓的心目中，他永垂不朽，他永远活在大家的心中，他应该得到最高的爱戴和崇拜。载舟覆舟，系于农民。是的，农民就是如此的简单和朴实，你对他们好，他们就会坚定地拥护你的领导；相反，他们也会自觉的站出来反抗，直到胜利。
（四）淳朴的乡情
山里的人民很淳朴！文艺汇演结束了，我们队员打算团结一致，把椅子和桌子搬回原地。让我意想不到的事情发生了——两个老奶奶也加入了我们的行列，甚至就挑重的来搬。看到这，我们年轻人又于心何忍呢？奶奶，你放下吧，这些事情让我们来就好，我们人多，很快就会搬好的了，你们坐吧。但一向和蔼的老人这次很严肃地说，我行，我是农村的，平时干的都是农活，不要担心我的，这几天来，我很感激你们对我们做的一切我很舍不得你们啊。听到这些话，我有点震惊，他们也许没有读过多少书，也许很少懂得表达自己的感情，但对于我们，他们竟然说出这么令人感动的话语，真不简单，看来我们实践的效果收到了，我们的活动都得到当地人的肯定和支持……经过一番“折腾”，我们只得“屈服”，但我们也自觉地站在老人的后面，让他们先走。或许，爱是相互的，你对我，感受到了，我也会对你好，甚至是更好。
五．小组感言
储竹松:暑期实践虽然只有短短的六天，但是在这短短的时间里我收获到的却足以让我受用终身，它的真谛并不完全在于通过实践我们学到了多少学术上的知识，而是我们参与过，体会过，实践过，亲身经历了这个过程才是最重要的，这份经验才是我真正获得的财富。
邓芹芹：
蒋栋材：
黄莹莹：暑期实践，在弹指之间，结束了。但它带给我的感动与震撼相信，不会随着时间的流逝而消减。因为，这段经历已经铸入了我的灵魂
叶蔚莉：
蔡锐：这次实践活动使我受益良多，经过自己的教学与走访活动，使我们更近的接近学生，更多的了解社会，提高了各方面的才能，同时培养了吃苦耐劳、艰苦朴素的精神。亲身服务于群众，服务于社会。
六．经验与总结
暑期社会实践工作不仅仅是我们锻炼自己、服务社会的优秀平台，也是我们当代大学生深入农村了解农村，以便将来更好服务农村的重要平台。通过暑期社会实践，使我们用自己的经历教育自己，激发起我们大学生的社会责任心。综观我们小组在短短六天里面的暑期实践，我们总结了许多好的工作经验，也发现了一些需要不断加强的方面。在今后的日子里，我们会更加严格要求自己，不断加强自身的综合实践能力，弥补自身的不足，为我们即将走上人民教师岗位奠下基础。
一）我们在见习的暑期实践过程中要加强沟通能力，要学会听说并有效陈述的能力，在走访过程中要善于抓住对方说话的重点，倾听对方的意见，并从中寻找信息，而不是只顾着自己滔滔不绝，或是不知道怎么陈述自己的观点，语言表达抓不住重点。
二）我们大学生在实践过程中要做到放下大学生的架子，虚心请教，踏实肯干，并且通过实践查找自身不足，以便日后弥补差距；同时要很快适应新的工作学习环境，工作中切忌拈轻怕重，偷懒打发时间，成了纯粹的“观察者”，缺乏实干精神，也使暑期实践失去了意义。
三）要有良好的团队精神。一个良好的团队精神，可以使所有队员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力，营造一个相互信任的组织氛围，使日后的实践工作得以顺利的开展。
四）要具备随机应变的能力。在实践的过程中，哪怕你事先准备得如何的充分，但是随时随地都有可能我们意想不到的事情发生，我们要随时准备改变原先制定的计划，以便应付突如其来的情况。
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