阿岗二中一训三风校训

第一篇：阿岗二中一训三风校训

校训是指学校的规则，行之以德 学之以恒

校训是一种精神、一种追求、一种理念，一种无形的管理制度，一种内在的管理文化！校训是学校发展过程中的历史积淀，缺乏真正的校训的学校永远不可能出类拔萃！学校管理无小事，处处显其大。校训是一所学校办学思想、管理精神的浓缩，作为校长，教师、学生不可不知，亦不可不思！

校风是指学校的风气。和谐发展 快乐同行

和谐作为一种思想，是中华民族传统文化的精髓。延伸到校园，我们认为和谐校园，就是民主办学得到充分发挥，依法治校得到切实落实，各种积极因素得到广泛调动。这是我们学校管理的基点。在具体实践中，首先学校施行“分工协作、层级负责、任务到人”的垂直管理责任制，坚持刚性制度约束与人性化管理的和谐统一，始终把师生的利益放在首位，把教师队伍建设放到重要位置。领导班子成员识大体、顾大局，大事讲原则，小事讲谦让，起到了重要的示范和导向作用。校风是一所学校师生员工共同具有的思想行为作风。它是在共同目标和共同认识的基础上，经过集体的长期努力所形成的行为风气。

和谐发展

“ 传统和文化”是构建和谐社会的重要思想文化资源，其中贯穿着人文精神和自强不息、积极进取等价值取向。学校和谐发展，指同事之间、师生之间、家校之间等关系的和谐，校园氛围的和谐，师生各方面融洽、协调，师生之间、同事之间的相互尊重、信任、帮助。用心营造这样的氛围和环境，使师生的学习、工作更轻松，心情更愉快；学习、工作更具动力，乐学乐教，意气风发，从而提高学习和工作效率。以充沛的活力、饱满的热情，获取广博的知识，创造更多的价值。

校风是无形的管理者，是一种来自集体内部的精神力量。校风一旦形成，便有一种稳定性和持久性，以它所特有的方式对人产生广泛而又深刻的影响，使人能从校风中受到陶冶和启迪，甚至终生受益。

厚德:心胸宽广不以个人得失为主，重公轻私，谓之厚德。明理:明察事理；懂道理 博学:广泛地全面的学习慎思:谨慎地思考。

这说的是为人修身的方法 厚德，就是宽厚而有品德 博学，要多涉猎各种知识 慎思，下结论前谨慎思考

创新，除了继承前人的知识，要有自己新的想法

教风：厚德博学

乐教善导 要有美好的品德，丰厚的学识，然后在行为上符合道义。教风,从广义上讲是指教师的职业道德,它包括教师的思想政治素质、教师的心理素质、教师的精神面貌和教师的行为能力，归结为德、才、学、识、仪（貌）。

学风：尊师守纪 勤学善思

勤学 天才出于勤奋。明人宋濂“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”他学习勤奋如是，终为元末明初文学家、史学家。勤奋是事业成功必不可少的条件。勤学，是学生的本职，是每一名学生都应该做到的基本准则。善思 孔子说过“学而不思则罔，思而不学则殆。”强调了学习中善于思考的重要性。思考乃是人生最大的快乐，善思是打开一切宝库的钥匙。作为学生，只有善于思考才能突破疑难、获得新知，才能举一反

三、触类旁通。

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的灵魂和气质。学风影响着学校的教学质量，关系着学校的发展和学生的成长。

学风是学习者世界观与人生观的具体体现。学风主要指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现。

阿岗二中一训三风

校训：行之以德校风：和谐发展教风：厚德博学学风：尊师守纪

学之以恒

快乐同行

乐教善导

勤学善思

第二篇：解读校训三风

国旗下的讲话

——解读校训三风

各位老师、同学们： 大家好！

今天我利用国旗下的讲话，和大家一起解读我校的“校训和三风”。校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，是一所学校教风、学风、校风的集中表现。她是学校的灵魂。校训，作为一个标尺，在不断的激励和劝勉在校的全体师生，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。我们新坍初级中学的校训是“立己达人”。“立己达人”取材于《论语》，出自大教育家孔子之口，她采用了古汉语常用的互文的修辞手法，即“立己立人，达己达人”，意思是自己成功也使别人成功，自己做到通达事理也努力使别人通达事理。我校以此作为校训，目的在于弘扬一种推己及人的仁爱思想，希望全体师生都能用自己的良好形象作用于他人，老师们在此成就事业，同学们在此获取真知。

我们倡导的学校风气是“厚德、博学、尚礼”，《易经》里讲“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”，自古以来，人们就重视道德建设；“博学”乃人人都需要追求的知识目标；至于“尚礼”，早在战国时期的荀子有言“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”，作为高级生命体的人缺乏“礼”就不能生存发展，做任何事都不会圆满成功，对于一个国家来讲，没有必要的礼仪规范，就不会安宁。基于上述理念，我们确定我校校风为“厚德、博学、尚礼”.教风是对我们的老师提出的要求。我们学校的教风是“修身、敬业、崇真”，诸葛亮说过“静以修身，俭以养德”，具体来讲“修身”就是一个人要饱读诗书、道德高尚、有一技之长。“修身”是立人育人之本；教风的第二个层面是“敬业”，所谓“敬业”指在自我完善的基础上，工作兢兢业业，踏踏实实那就是“敬业”，而“崇真”语出现代著名教育家陶行知之口，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，他的话概括了教育的终极目的。

下面我讲讲“学风”，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我们把“乐学”——也就是快乐学习定位在我校学风的第一位，我们的初衷是希望同学们把学习看成是一种需求，一种享受，而不是一种负担；知识是为了运用，要把所学知识认真的付诸实践，这就是“笃行”；至于“日新”，《礼记》说得好，人要“苟日新，日日新，又日新”，同学们如果坚持做到“乐学”“笃行”，那么每天就会有进步、有发展、有希望。

以上是对我校“校训三风”的简要解读，真心希望“校训”能化作我们的理想信念，“三风”在我校蔚然成风。今天的讲话到此结束，谢谢大家！

第三篇：校训三风通知

关于公布山东技师学院 校训、校风、教风、学风的通知

各党支部，各处、室、系、部、中心：

为总结我院32年来的办学历史和成就，进一步明确办学理念，凝练学院精神，自2011年下半年以来，院党委在全院开展了征集校训、校风、教风、学风活动。在“树正气，顾大局，讲奉献”大家谈活动中，广大教职工对“我院应确立什么样的校训？形成什么样的校风、教风和学风？”进行了积极探讨。宣传教育处对各系、各行政党支部的讨论意见进行归纳、提炼，形成了5套初步方案提交党委会研究。院党委对宣传教育处提交的5套方案进行了筛选和修改，确定了《山东技师学院校训、校风、教风、学风征求意见稿》，提交第二届教职工代表大会讨论。在汇总各代表团讨论意见的基础上，宣传教育处又整理出2套方案提交党委会。2012年3月8日，经院党委会再次研究、论证，确定了山东技师学院校训、校风、教风、学风。现公布如下：

校训：德技双馨

校风：严谨 务实 合作 创新 教风：博学善教 厚德立人 学风：勤学苦练 日新日进

我院校训、校风、教风、学风的正式确定，凝聚了全体教职员工的智慧，是我院校园文化建设的一件大事，也是我院办学理念走向成熟的重要标志，填补了我院发展史上的一项空白。校训、校风、教风、学风体现着学院的办学特色，代表着学院的形象，也是学院遵循的价值追求和倡导的教育理念。各党支部，各处、室、系、部、中心要积极开展校训、校风、教风、学风宣传教育活动，深入领会其内涵，进一步培育具有我院特色的校园文化和学院精神，以此凝聚全体师生员工的智慧和力量，为建设文化氛围浓厚、培养质量一流的知名技师学院而努力奋斗。

附件：山东技师学院校训、校风、教风、学风释义

二〇一二年三月八日

附件

山东技师学院校训、校风、教风、学风释义

校训：德技双馨

“德”指道德、品行。“技”指技能、技术。“德”是中华文化的核心概念，“君子进德修业”，中国人历来重视德才兼备、以德为先。“德技双馨”化用“德艺双馨”一词，形容一个人的德行和技能都具有良好的声誉。以德铸魂，以技立身，“德技双馨”，强调了我院培养高技能人才的办学定位和办学思路，旨在激励广大师生在品德和技能两个方面不断提升自我，追求“双馨”的完美境界。教师要成为师德高尚、技艺高超的教育者；学生要成为品德好、技能高的社会主义建设者。校风：严谨 务实 合作 创新

“严谨”，形容态度严肃谨慎，是对教与学的基本要求。“务实”，指讲究实际，不求浮华，旨在培养师生一切从实际出发，实事求是，讲求实效的工作作风。“合作”，指互相配合，共同完成既定目标。倡导师生在工作、学习中形成上下一心的团队精神，互助合作，求同存异，共谋学院发展大局。“创新”，义出《礼记〃大学》：“苟日新，日日新，又日新。”旨在激励师生解放思想，与时俱进，大胆探索，不断追求新高，不断形成我院办学的新特色、新优势。教风：博学善教 厚德立人

“博学”语出《论语〃子张》：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”要求每位教师知识、技能要堪为师表。“善教”指教师要树立人人皆可成才的教育理念，善于把握学生的认知水平和成才规律，因材施教。“厚德”源于《周易》：“地势坤，君子以厚德载物。”指君子应厚德育人，要求每位教师品德、行为要堪为世范。“立人”是指学院教育的最终目的是培养德才兼备、全面发展的人，培养有益于社会，有益于人民的人。

学风：勤学苦练 日新日进

“勤学苦练”，义出唐代著名诗人、哲学家韩愈的治学名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在学习知识和技能的道路上，没有捷径可走，“勤学”和“苦练”是两个必不可少的条件，唯有“勤学苦练”方能将知识、技能化为己有。作为技师学院的学生要成为优秀的高技能人才更应如此。“日新日进”，义出北宋著名理学家、教育家程颢、程颐的《二程集》：“君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。”倡导同学们在学习中“每天进步一点点”，形成温故知新、知新进步的风气。

第四篇：大张楼镇一中一训三风

大张楼镇一中一训三风

校 训

励志博学 校 厚德博学 教 爱生严谨 学 乐学善思 诚信和谐

风

励志笃行

风

求实创新

风

合作探究

第五篇：肥东六中一训三风建设活动方案

肥东六中“一训三风”主题征文、演讲活动方案

一、指导思想:

“一训三风”即校训、学风、教风和校风，“一训三风”建设是学校基本建设的重要组成内容。为进一步推动我校“一训三风”建设，促进各方面工作健康稳定的发展和人才培养质量的不断提高，现结合学校实际，特制定本方案。

二、组织机构： 组

长：郁海清

副组长：邵夫顺 崔华猛 孙宏超 王茂来

成员：李

亮 王明春 陈卫华 关莉丽 范

强 梁

茹

三、活动内容：

1.请各班级于11月3日下午课外活动时间召开以“一训三风”为主题的班会。

2.七、八年级以本次主题班会为契机，11月10日前每班级遴选出2篇主题征文上交到政教处，11月11日（周六）上午组织评选。

3.11月18日（周六）上午在仁和楼四楼会议室举行主题演讲比赛。

四、评委成员：

1.征文评比：徐友胜

施树风

余

炜

罗东风

陈

凤

张

川

李

慧

黄其广

刘昌红

商金平

汪龙梅

刘

军

2.演讲比赛：何发丽

龙道敏

刘玉婵

王时远

王传金

方德良

吴维安

程娟华

张应华

陈

敏

五、会场布置：李

亮

六、统筹安排：王明春

陈卫华

七、统

分：范

强

梁

茹

八、摄

像：关莉丽

九、演讲要求：

1.演讲内容是征文比赛获奖作品。2.主题健康，紧紧围绕“一训三风”。

3.普通话标准，流利。

4.演讲大方，手势语配合得当。

5.时间控制在3到5分钟。

6.感情流露自然。

十、评分标准：

1.内容：4分，指演讲的内容符合主题，积极向上，突出“一训三风”的实质、主题健康、题材多样、构思新颖。

2.表达：4分，其中脱稿1分，口语2分（包括普通话标准、口齿清楚、声音宏量等），态势语1分。

3.风度、仪表及其他2分，其中的“其他” 是指是否超时，是否忘词等。

十一、评奖办法：

根据评委当场打分去掉最高、最低分，计算平均分；根据评分结果，最终评选出一等奖各3名，二等奖各6名，三等奖各10名，优秀奖若干名。

注： 1、11月11日公布征文比赛获奖情况。2、11月15日前上报演讲学生名单。

3、请参加演讲的选手提前十五分钟到比赛地点抽签。

4、请有任务的老师按时参加。

肥东六中政教处 2017年10月27日