大竹中学校训及三风1

第一篇：大竹中学校训及三风1

大竹中学“三风”及校训释义与解读

校风：

文明团结

求实进取 教风：

敬业爱生

严谨博学 学风:

勤学善思

实践创新 校训：

以德为先

以人为本

一、校风

1、释义：

校风是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特的心理环境，它稳定而具有导向性。具体表现为领导者的工作作风、教师的教学作风、学生的学风和职工的工作作风，同时也反映全校师生的道德水准和治学执教的风貌。

2、解读：

（1）“文明”——— 中华民族有着几千年的文明史，是礼仪之邦，作为龙的传人，我们有责任传承文明，续写新的篇章。

（2）“团结”——— 中华民族千百年来于种种艰难困苦、外患内忧之中生生不息、伟岸屹立，赖以团结进取为生存发展的强大精神支撑和动力。团结就是力量，“人心齐泰山移”；进取就能胜利，“惟进取也故日新”。全校师生员工要以高度一致的整体感、责任感和忠于国家民族的价值取向，坚持以人为本的科学发展观，倡导合和奋进的良好氛围，形成班子和谐、党政和谐、干群和谐、师生和谐、同学和谐的良好局面；坚持解放思想、实事求是，与时俱进、勇于创新，知难而进、一往无前，艰苦奋斗、务求实效，淡泊名利、无私奉献，努力把学校办成人民满意的学校。

（3）“求实” ———“求实”就是做事要实事求是，说真话，办实事；做到学习要扎实，为人要诚实，生活要踏实。（4）“进取” ———“进取”就是要努力学习，不断进步。“天行健，君子以自强不息”；获取知识要不怕吃苦，不怕困难，奋力拼搏，才能成功。我们时刻要有积极的心态，创造读书学习、追求上进、永远向前的积极人生。教育学生努力做到“成绩面前不停步，困难面前有信心。”这是我们教育工作者应尽的责任。

二、教风

1、释义：

教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现，是校风建设的关键。著名教育家陶行知说过“学高为师，德高为范”，强调为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。

2、解读：

(1)“敬业”——— “敬业”指教师忠于职守；敬业，是一种积极的工作态度，能积极去面对自己所从事行业的各项挑战。教师的敬业就是主动工作、甘于奉献。敬业是认清自我所扮演的角色，坚守自己职位本分，并秉持“一分耕耘、一分收获”和积极创造。主动工作是敬业的基本要求。只有主动工作，才能将教师的职业当作一项伟大的事业来倾心经营。甘于奉献是敬业的核心内容。只有甘于奉献，献身教育，才能找到教师道德修养的主要支点。积极创造是敬业的时代召唤。只有积极创造，才能在教学中追求变化，探索改革，善于动脑，勤于思考，努力创造，主动适应新时代、新对象。

（2）“爱生”—— “爱生”指热爱学生、为人师表、言传身教。（3）“严谨” ——“严谨”就是教师不仅要有实干精神，也要有一种科学的思维方式,一种一丝不苟的工作作风。教学工作不容许半点马虎,传授知识也不容许出现任何纰漏,也就是平常人们常说的不能误人子弟。

（4）“博学” ——“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”。“博学”是对教师学品、学问、学识和实践能力、创新意识的基本要求，是以恭敬严肃、一丝不苟的态度，终身学习、刻苦钻研、积极探索、勇于实践，不断提高自身的科学文化水平和理论联系实际的能力，“言传”与“身教”相结合，真正做到学高为师

“学而不思则罔，思而不学则殆。”“学而不厌，诲人不倦。”“敏而好学，不耻下问。”“独学而无友，则孤陋而寡闻。”“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”

学习具有益人心智、怡人情性、变化气质、滋养人生的价值。如果我们注意观察，就不难发现，那些文化层次不高的人，其眼神多少有点浑浊、迷蒙和呆滞，而那些学问修养深厚的人，则目光坚定、炯炯有神，放射出智慧的光芒，坐在他们身边，即使默默无语，也能感受到一种博大和深厚，如同夏日的月夜坐在海边。

学习需要刻苦，但更是一种快乐，是用努力酿造的快乐。“历览千载书，时时见遗烈。”“书中乾坤大，笔下天地宽。”“三更有梦书当枕”、“半床明月半床书”是何等惬意，何等令人心旷神怡！

我们要读有字之书，更要读无字之书，在实践中读书；我们要认真研究教材，探讨教法，更要了解学生。我们要永不间断地研究、学习和吸收新的教育理论和技术，并以最快的速度将其应用于学校的教育教学实践。学习工作化，工作学习化。

三、学风

1、释义：

学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现，是校风主要内容和校风建设的归宿。

2、解读：

（1）“勤学”—— “勤学”是我们走向成功的“桥”、是到达胜利彼岸的“舟”。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“勤能补拙是良训”。师生只有尽力地、不懈地努力工作和学习，才能享受到成功的喜悦。

（2）“善思”——“善思”是指良好的学习方法和习惯；在充分地接受知识的同时,经过认真地思考和消化,将所学知识转化为自己的能力,从而最大限度地提高自己分析问题和解决问题的能力，来提高自身素质。

（3）“实践” —— “实践”是指理论联系实际、勇于探索进取等,养成勤奋、严谨、求实的优良学风；提倡在生活、实践活动中学习知识，在学习知识的过程中关注能力的培养。这样，知识就是动态的、活的、有用的，否则就是静止的、僵化的、无用的。陶行知提倡“在做上学，在做上教”，“做是学的中心，也是教的中心”，“先生拿做来教乃是真教，学生拿做来学乃是真学”。他还编了打油诗：“人生两个宝，双手和大脑。用脑不用手，快要被打倒；用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬。”

我们提倡注重实践，训练技能，提高知识迁移和应用的灵活程度。要自主地运用“双基”去解决实际问题，在拓展知识的应用领域中形成“自主学习”的技能和对知识的迁移应用力。要求异求新，培育灵性，提高知识更新、重组和再造的熟练程度。通过学会提问方法、发散方法、质疑方法、提要方法、想像方法，并大胆质疑，大胆想像，提高对知识的变通、融汇和再造能力，培育创造性学习的勇气、灵气、才气，从而由吸收储存知识走向融汇再造知识，由模仿学习走向创新学习。

（4）“创新” ——“创新”是指在日新月异的知识经济时代，在面临和迎接世界科学文化发展、复杂多变的国际环境和新世纪新阶段我国发展任务的挑战中，要树立自主学习的理念、全面学习的理念、创新学习的理念、终身学习的理念；形成勤于思考、善于发现，勇于探索、大胆实践，敢为人先、不畏失败的健康心态。现在已进入知识经济时代，创新是知识和社会发展的灵魂，也是教育改革的精神需要。我们要在工作中，思想要宽，敢于领先，大胆实践：思想要新，敢于标新立异，走出具有自己风格的路

四、校训

1、释义：

校训，是将办学理念、道德要求、工作风格、生活态度等概述为警示格言的简洁规定，要求师生共同遵循，逐渐内化成为习惯。当然，各个学校如何进行概括，又必须群策群力，集中集体的智慧，反映学校的特色。

2、解读：以德为先，从个人角度来说，就是强调建功必须先立德，从学校角度来说，就是强调道德维系的基础础作用，先导作用，以人为本，就是以人为基础，以人为前提，以人为动力，以人为目的，即一切以人为中心。

第二篇：解读校训三风

国旗下的讲话

——解读校训三风

各位老师、同学们： 大家好！

今天我利用国旗下的讲话，和大家一起解读我校的“校训和三风”。校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，是一所学校教风、学风、校风的集中表现。她是学校的灵魂。校训，作为一个标尺，在不断的激励和劝勉在校的全体师生，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。我们新坍初级中学的校训是“立己达人”。“立己达人”取材于《论语》，出自大教育家孔子之口，她采用了古汉语常用的互文的修辞手法，即“立己立人，达己达人”，意思是自己成功也使别人成功，自己做到通达事理也努力使别人通达事理。我校以此作为校训，目的在于弘扬一种推己及人的仁爱思想，希望全体师生都能用自己的良好形象作用于他人，老师们在此成就事业，同学们在此获取真知。

我们倡导的学校风气是“厚德、博学、尚礼”，《易经》里讲“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”，自古以来，人们就重视道德建设；“博学”乃人人都需要追求的知识目标；至于“尚礼”，早在战国时期的荀子有言“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”，作为高级生命体的人缺乏“礼”就不能生存发展，做任何事都不会圆满成功，对于一个国家来讲，没有必要的礼仪规范，就不会安宁。基于上述理念，我们确定我校校风为“厚德、博学、尚礼”.教风是对我们的老师提出的要求。我们学校的教风是“修身、敬业、崇真”，诸葛亮说过“静以修身，俭以养德”，具体来讲“修身”就是一个人要饱读诗书、道德高尚、有一技之长。“修身”是立人育人之本；教风的第二个层面是“敬业”，所谓“敬业”指在自我完善的基础上，工作兢兢业业，踏踏实实那就是“敬业”，而“崇真”语出现代著名教育家陶行知之口，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，他的话概括了教育的终极目的。

下面我讲讲“学风”，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我们把“乐学”——也就是快乐学习定位在我校学风的第一位，我们的初衷是希望同学们把学习看成是一种需求，一种享受，而不是一种负担；知识是为了运用，要把所学知识认真的付诸实践，这就是“笃行”；至于“日新”，《礼记》说得好，人要“苟日新，日日新，又日新”，同学们如果坚持做到“乐学”“笃行”，那么每天就会有进步、有发展、有希望。

以上是对我校“校训三风”的简要解读，真心希望“校训”能化作我们的理想信念，“三风”在我校蔚然成风。今天的讲话到此结束，谢谢大家！

第三篇：校训三风通知

关于公布山东技师学院 校训、校风、教风、学风的通知

各党支部，各处、室、系、部、中心：

为总结我院32年来的办学历史和成就，进一步明确办学理念，凝练学院精神，自2011年下半年以来，院党委在全院开展了征集校训、校风、教风、学风活动。在“树正气，顾大局，讲奉献”大家谈活动中，广大教职工对“我院应确立什么样的校训？形成什么样的校风、教风和学风？”进行了积极探讨。宣传教育处对各系、各行政党支部的讨论意见进行归纳、提炼，形成了5套初步方案提交党委会研究。院党委对宣传教育处提交的5套方案进行了筛选和修改，确定了《山东技师学院校训、校风、教风、学风征求意见稿》，提交第二届教职工代表大会讨论。在汇总各代表团讨论意见的基础上，宣传教育处又整理出2套方案提交党委会。2012年3月8日，经院党委会再次研究、论证，确定了山东技师学院校训、校风、教风、学风。现公布如下：

校训：德技双馨

校风：严谨 务实 合作 创新 教风：博学善教 厚德立人 学风：勤学苦练 日新日进

我院校训、校风、教风、学风的正式确定，凝聚了全体教职员工的智慧，是我院校园文化建设的一件大事，也是我院办学理念走向成熟的重要标志，填补了我院发展史上的一项空白。校训、校风、教风、学风体现着学院的办学特色，代表着学院的形象，也是学院遵循的价值追求和倡导的教育理念。各党支部，各处、室、系、部、中心要积极开展校训、校风、教风、学风宣传教育活动，深入领会其内涵，进一步培育具有我院特色的校园文化和学院精神，以此凝聚全体师生员工的智慧和力量，为建设文化氛围浓厚、培养质量一流的知名技师学院而努力奋斗。

附件：山东技师学院校训、校风、教风、学风释义

二〇一二年三月八日

附件

山东技师学院校训、校风、教风、学风释义

校训：德技双馨

“德”指道德、品行。“技”指技能、技术。“德”是中华文化的核心概念，“君子进德修业”，中国人历来重视德才兼备、以德为先。“德技双馨”化用“德艺双馨”一词，形容一个人的德行和技能都具有良好的声誉。以德铸魂，以技立身，“德技双馨”，强调了我院培养高技能人才的办学定位和办学思路，旨在激励广大师生在品德和技能两个方面不断提升自我，追求“双馨”的完美境界。教师要成为师德高尚、技艺高超的教育者；学生要成为品德好、技能高的社会主义建设者。校风：严谨 务实 合作 创新

“严谨”，形容态度严肃谨慎，是对教与学的基本要求。“务实”，指讲究实际，不求浮华，旨在培养师生一切从实际出发，实事求是，讲求实效的工作作风。“合作”，指互相配合，共同完成既定目标。倡导师生在工作、学习中形成上下一心的团队精神，互助合作，求同存异，共谋学院发展大局。“创新”，义出《礼记〃大学》：“苟日新，日日新，又日新。”旨在激励师生解放思想，与时俱进，大胆探索，不断追求新高，不断形成我院办学的新特色、新优势。教风：博学善教 厚德立人

“博学”语出《论语〃子张》：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”要求每位教师知识、技能要堪为师表。“善教”指教师要树立人人皆可成才的教育理念，善于把握学生的认知水平和成才规律，因材施教。“厚德”源于《周易》：“地势坤，君子以厚德载物。”指君子应厚德育人，要求每位教师品德、行为要堪为世范。“立人”是指学院教育的最终目的是培养德才兼备、全面发展的人，培养有益于社会，有益于人民的人。

学风：勤学苦练 日新日进

“勤学苦练”，义出唐代著名诗人、哲学家韩愈的治学名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在学习知识和技能的道路上，没有捷径可走，“勤学”和“苦练”是两个必不可少的条件，唯有“勤学苦练”方能将知识、技能化为己有。作为技师学院的学生要成为优秀的高技能人才更应如此。“日新日进”，义出北宋著名理学家、教育家程颢、程颐的《二程集》：“君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。”倡导同学们在学习中“每天进步一点点”，形成温故知新、知新进步的风气。

第四篇：中学校训集锦

中国中学校训集锦

1.桂林中学:专心志、忧天下

2.从化中学: 严、勤、实、活

3.东源中学：立志 勤学 成才 奉献

4.长沙市雅礼中学：公勤诚朴

5.从化市民乐中学：严谨 求实 文明 进取

6.郑州正始中学：人生正始，伟业我待

7.广西南宁市武鸣高级中学：走光明之路

8.莲花中学：说实话,办实事,做真人,求真理

9.燕郊开发区冶金中学：敢吃寒窗的苦，成德才兼备人

10.平冈中学：诚、信、勤、朴

11.天津市第一百中学：团结、勤奋、求实、创新

12.仙桃市沔州中学：没有借口 没有不可能

13.瑞安中学：甄综术艺、以应时需

14.卢龙县中学：砺志、勤奋、谦慎、健美

15.遵义县虾子镇中学：团结、爱校、博学、尚礼

16.四川师大附中：重德，博学，务实，尚美

17.贺州市中学：教书育人 勤学奋进

18.绍兴市高级中学:和而不同

19.肥西中学：纯实勤严

20.丰顺中学：勤朴仁勇

21.江油市太白中学：勤奋、严谨 文明、进取

22.太平高级职业中学：创新 求实 团结

23.长来中学： 敬业爱岗、无私奉献、爱国立学、勤奋拼搏

24.勤业上海市格致中学: 格物致知，求实求是

25.东莞高级中学:励志、勤学、求实、创新

26.邢台市第六中学：团结、勤奋、求实、创新

27.城厢中学：博学、慎思、严谨、笃行

28.金陵中学：严谨,务实,创新

29.浙江天台实验中学：勤奋好学，求实创新

30.洪湖市园林中学：团结 求实 拼搏进取

31.湖南广益实验中学: 励志笃学,荣校报国

32.北屯高级中学: 公、诚、勤、实

33.四川省安岳中学: 勤、弘、信、公

34.荆家镇中学:团结、诚实、勤奋、守纪

35.中山市华侨中学：自强不息 敢争第一

36.徐州35中学校：求真 进取

37.陕西省长安县第一中学:踏着层层台阶登攀

38.河北衡水中学:追求卓越

39.崇贤中学:崇尚贤德

40.河南省实验中学:异想天开 脚踏实地

41.永城市高级中学:团结 求实 拼搏 进取

42.海城同泽中:明耻自强,振兴民族

43.台北市立信义国民中学:诚、信、勤、朴

44.广水实验中学校训：团结 求实 拼搏 进取

45.洪溪中学：重德、敬业、勤奋、进取

46.静宁县成纪中学：团结 求实 拼搏 进取

47.崇义县过埠中学：团结 求实 拼搏 进取

48.广东实验中学：爱国 团结 求实 创新

49.山西铝厂第二中学：团结 求实 拼搏 进取

50.云岗中学：团结、勤奋、求实、创新

51.腾冲县第七中学：求实、认真、团结、进取

52.孝友中学:孝贯人伦 友睦天下

53.河南省濮阳市油田五中:诚信 高效 创新 强国

54.赣州市厚德:厚德博学

55.周南中学:诚朴、健美、笃学、奋进

56.高密市育才实验中学:求实务实,稳妥塌实

57.湖北省中祥市实验中学:诚实 努力

58.象贤中学:任重道远、自强不息

59.山东莒南实验中学:崇德、乐学、自主、创新

60.江西省宜春中学:厚德博学，创新自强

61.肇庆市第四中学:立志、崇德、求知、创新

62.商南高级职业中学:厚德 自强 修技 立身

63.石鞋中学:诚信 和谐 公心 砺志

64.绵阳市游仙区街子中学:求实、创新、拼搏、奉献

65.广州市番禺中学：你行我也行

66.唐山49中：勤奋严谨,开拓创新

67.潮州市虹桥职业中学：勤学、惜缘、修身、创业

68.北京市第十二中学：同心同德、兢兢业业、求实创新

69.东洲中学：天道酬勤

70.进才中学：树立创造性志向，开展创造性活动，培养创造性人才

71.复兴高级中学：求真

72.久隆模范中学：勤俭、勤劳

73.行知中学：教人求真，学做真人

74.市东中学：堂堂正正做人、实实在在做事

75.风华中学：学会做人、学会求知

76.华师大一附中：做人求真、学问求实

77.上海中学：读书，明理，做人，成才

78.闸北八中：认识自我，超越自我，奉献自我79.上外附属大境中学：读书、明理、成才、报国

80.控江中学：学会求知、学会实践、学会创造、学会做人

81.建平中学：今天我以建平为荣，明天建平以我为荣

82.娄山中学：弘扬民族精神，做可爱的娄山人

83.奉贤中学：奉贤、至诚，明朗，力行

84.格致中学：格物致知，求实求是

85.上海市第二中学：诚、勇、俭、朴

86.平乐学校：理解学生 教在心灵；理解教师，勤学奋进； 理解自己，塑造人生

87.市北中学：活跃、和谐、求实、创新

88.上海一八九中：正真、敬业、自律、自强

89.七宝二中：团结、勤奋、求实、创新

90.顾村中学：同心协力、淳朴严谨、勤奋刻苦

91.杨行中学：求实创新、团结奉献、勤奋学习、报效祖国

92.瑞金第一中学：团结、勤奋、求实、进取

93.丰镇中学：团结、求实、奋进

94.闵行中学：勤、诚、礼、爱

95.东林中学：遵纪、团结、务实、进取

96.上海交大附中：砺志、博识、厚德、笃行

97.南洋模范中学：勤、俭、敬、信

98.龙川县黄布第二中学:遵纪守法、严教勤学、文明诚实、开拓进取

99.上海市宝山中学：民主、和谐、严谨、创新

100.濮阳市第六中学：成人 成才 成功

101．安仁中学：进德修业

102.滁州市市级示范高中临淮中学:团结勤奋、求实创新

103.金石中学：格心致远，学达德彰

104.胶州市第四中学: 德才兼备 至真至美

105.东丽中学:团结.勤奋.求实.进取

106.罗村高级中学:爱国立志 奋发进取

乐学善辩修德明志

现行桂林中学“三风”

校风：尚礼仪、倡民主、达和谐

教风：重修身、善教化、勇创新学风：学主动、思深刻、志高远 校训：崇德、励志、尚学、卓立

校风：心存感激、关爱生命、团结诚信、求实创新

第五篇：兴化市大邹初级中学校训三风等

兴化市大邹初级中学

校训：文明求真创新

乐学善思奋进

办学理念：以人为本平等竞争互助合作 和谐发展

校风：诚信、博学、求索、笃行

教风：敬业、爱生、严谨、协作

学风：勤学、好问、自主、进取