2012年丁金锁同志个人总结

第一篇：2012年丁金锁同志个人总结

2012年丁金锁同志个人总结

2012年是不平凡的一年，党的十八大胜利召开，学校各项改革取得巨大成效，学院党委换届顺利进行。一年来，我与领导班子成员一起，密切配合，团结一致，格尽职守，努力工作。全院上下，凝心聚力，开拓进取，各项工作井然有序，和谐发展。根据校党字【2012】73号文件的要求，本人述职如下。

一、强化理论学习

一年来，本人积极参加学校党委组织的各项专题学习、集中培训等活动。重点学习中央一号文件、《中国共产党普通高校基层组织工作条例》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》等。及时收看十八大开、闭幕式，仔细学习十八大报告，查阅很多有关专家解读文章，圆满完成网上在线学习任务。注意理论联系实际，用丰富的理论自觉指导自己的行动。通过学习，不断提高政治理论水平，提高贯彻落实科学发展观的能力，转变思想观念，提高服务水平。除自己坚持学习外，还鼓励办公室年轻人“多读书、读好书”，提高理论水平，多总结工作中得与失，力争提升到理论的高度，撰写高水平的理论文章。鼓励他们申报学校相关的科研课题，在实践中加以研究探讨。创造条件，让他们出去参加会议或者学习培训，不断提高业务能力，4月份，自己有幸作为安徽地方院校唯一代表，参加在延安大学举办的高校党务工作者骨干队伍示范培训班——高校院系分党委（党总支）书记培训班。虽然只有五天时间，但内容丰富，形式多样。通过听专家报告、参观考察革命旧址、座谈讨论，接受了教育，交流了思想，增进了感情，搭建了平台，推进了工作。回来之后，为学生支部书记培训班和学院党校学员做两场报告，题目是“延安精神永放光芒“

二、加强党建工作

1、坚持中心组学习制度。按照学习型党组织建设的要求，坚持理论学习，每月集中一次。明确要求大家端正学习态度、规范学习计划、完善学习制度。坚持从实际出发，理论联系实际，以理论学习不断提升工作能力，以扎实工作升华理论水平，把中心组理论学习作为提高领导班子政治理论素养、提升领导能力和决策水平、增强领导班子凝聚力和战斗力、引领学院各项工作科学发展的重要手段。

2、按时召开领导班子的民主生活会。要求领导班子每个成员都要结合学院和个人工作实际，精心撰写发言提纲，认真查找不足，深入剖析原因，并提出了切实有效的整改措施。勇于开展批评和自我批评，真诚的促进班子成员之间协调沟通、团结合作、相得益彰。

3、加强党员的教育与管理。始终把党员的教育管理纳入党委工作计划。更新理念，不断创新，积极探索党员教育的新途径和新方法。以活动为载体，使党员教育真正落实到实处。如党员学科带头人帮助青年教师尽快融入科研团队、教师党员帮助生活困难学生、教师党员义务帮助学生考研等。学生党员结对照顾体弱多病退休教师、开展义务劳动等。注意抓住学院涌现的先进典型事例，加强宣传，注重引导，扩大效果，以点带面促辉煌。

4、认真做好学生党员发展工作。严格制定学院分党校教学计划，精心挑选合适人员承担教学任务，保证分党校各项工作顺利开展，保证积极分子队伍源源不断。认真落实发展计划，“早发现、早培养、早发展”。及时召开党委会，专题讨论学生党员发展，对照条件，严格把关。2012年，全年共培养积极分子 103 人，发展新党员80 人，党员转正 54 人。

5、扎实开展基层组织建设年活动。及时召开党员大会，传达中央、省委和学校有关文件精神。各个支部首先开展自查工作，摸清底数，掌握情况，特别是

存在的问题。其次针对存在的问题，按照轻重缓急的原则，确定立即整改和逐步整改的事项，提出切实有效的解决措施。学院党委宏观把握，统筹协调，解决支部提出的突出问题，监督各支部各项工作开展情况。按照校党字【2012】16号文件《关于做好基层党支部换届选举工作的通知》要求，经过宣传动员、支部推荐、党委讨论，学院4个教工支部和4个学生支部的换届选举工作圆满结束。按照学校党委统一部署，成功召开党员大会，选举产生新一届党委会

6、开展以“保持党的纯洁性，迎接党的十八大”为主题的教育实践活动。认真学习《中国共产党党章》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，以及中央领导和省领导的讲话精神。以“保持党的纯洁性，迎接党的十八大，推动学院事业发展”为主题，在全院党员中开展大讨论，积极引导教职工党员争做教书育人、管理育人、服务育人模范，引导学生党员争做成才标兵、奉献标兵和创新创业标兵。进一步增强责任感、危机感，激发工作学习热情。组织党员集中观看电影《忠诚与背叛》，并安排座谈讨论。组织青马班学员赴渡江战役纪念馆参观学习，组织毕业班党员开展“哪里需要就去哪里、重温誓词强化修养、坚守职责站好岗位、帮扶传经党员带头、传播爱心播撒文明”等系列活动。开展先进支部和先进个人评比活动。

三、深入细致的开展思想政治工作。

主动和学院中层干部接触，了解情况，剖析问题，化解矛盾，和风细雨，润物无声。学院有两多：年轻老师多、退休老同志多。这几年新进的不少青年老师，他们视野开阔，思维敏捷，但面对激烈的竞争，他们压力很大。平时够他们多谈心交流。学习上加以引导，政治上引导、业务上帮助、生活上关心，力所能及帮助他们解决实际苦难。每逢老教师生病住院，能及时和别的领导一起去看望，带

去亲切的问候。安排学生志愿者，帮助生活困难的退休老师解决生活上的难题。作为党委书记兼院工会主席，能把党员活动和工会活动有机的结合起来，达到事半功倍。广泛发动老师参加学校田径运动会，组织体育爱好者参加学校组织的羽毛球、排球比赛。组织全体员工赴皖南黟县、歙县，举办“走进古徽州、感受徽文化”活动。年终首次举行师生联欢晚会，大家在欢歌笑语声中愉悦心情、增加友情。

四、努力扩大对外交流

参与组织安徽省与湖北省“遗传与健康”研究论坛。参加了由滁州学院举办的“安徽省高校第十二届生命科学学院院长（系主任）协作会”。通过和兄弟学院的交流沟通，学习了先进的管理经验，拓宽了思路，开阔了视野，收获颇丰。参与组织两期由学院举办的，新疆皮山县科技干部栽培和管理培训班，并陪同外出考察调研。先后接待泰国、台湾专家学者以及黑龙江八一农垦大学、安徽工业大学等来访。

五、、积极参与行政管理工作

一是专业改造。中药资源与开发专业由于面过窄，招生不是很理想。学院研究决定，把这个专业改造成“生物制药”专业。自己积极参与外出调研，及时和学校教务处以及省教育厅职能部门沟通交流，取得他们的大力支持，目前已经取得阶段性成果，有望13年正式招生。二是创新实验班。重视新班的组建，参与新学员的选拔。召开座谈会，听取他们的建议和意见，帮助解决一些实际问题。参与创新实验班特色党支部建设，多出主意、多参加活动。三是产学研基地建设。积极挖掘人力资源，广泛与社会各界密切接触。通过反复洽谈商量，今年新增亳州德昌药业、合肥市金山园林工程作为学院产学研基地。

六、不断开拓成人教育工作新领域

由于专业自身的原因，学院成人教育一直发展缓慢。作为分管领导，本年度，自己主动出击，疏通各种关系，不断寻找新的增长点。最终以学院良好的办学声誉、雄厚的师资量力量和丰富的实践经验，赢得别人的信任，今年先后在金寨、利辛等地共新招收新学员150多人。成人教育业务开展不光是增加创收，同时也能提高教师的业务能力，扩大学院办学声誉，加强和社会的广泛联系。

七、高度重视学生工作

因为有分管副书记，对学生工作，本人工作的指导思想就是：出主意想办法，帮忙不添乱，到位不越位。今年给学院第43、44期大学生入党积极分子培训班上课6次，参加学员分组讨论5次。给青马工程班上课1次，给学生上形势政策课3次，上就业指导课8次。坚持给学生上课，一方面促使自己更好地学习，认真地去备课。另外一方面就是可以和学生多交流沟通，及时了解大学生的思想动态，有针对性去做思想政治工作。暑假期间，和副书记一起，专程去利辛，看望慰问学院2012年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动团队。举行学院学生工作表彰大会，鼓舞先进，鞭策后进。继续和日本川崎保持联系，争取每年2万元奖学金。争得校友的支持，使“曙光奖学金”由每年五万增加到每年10万。新生进校以后，积极为他们开展入学教育，巩固专业思想。利用原单位结识的一些关系，积极介绍大生物类毕业生到省外一些大公司实习工作，努力拓宽就业面。

八、始终坚持廉洁自律

认真学习贯彻中纪委、省纪委相关会议精神和校纪委文件，积极参加校纪委组织个人财产申报、集中学习等活动，始终牢记《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。严格执行学院制定的公务接待制度，不该拿的不拿，不该去的不去。尤其是在开展成教工作中，严格按照规矩办事，节约开支，降低成本。坚持院务公开，把与群众切身利益相关的各类重大事项，通过公示、会议通报、召

开群众座谈会等方式，主动接受组织及群众的监督，做到“办事制度、办事程序、办事结果”三公开。牢固树立正确的权力观、利益观，摆正自己的位置，踏踏实实做些工作，不虚张声势，自觉接受群众的监督。认真做好廉政风险防控工作。

第二篇：尚金锁

尚金锁同志事迹简介

尚金锁，男，中共党员，1951年10月出生，河北省柏乡县人，现任河北柏乡国家粮食储备库主任。

一是对国家讲诚信。以最强烈的责任意识，用最优秀的员工管理中央储备粮，用最完好的设施储存中央储备粮，用最先进的技术保管中央储备粮，用最优质的粮食轮换中央储备粮，确保中央储备粮数量真实，质量良好，确保国家急需时调得动、用得上。

二是对农民讲诚信。尚金锁组织起近2000人的农村粮食经纪人诚信队伍，通过加强职业道德教育、信息服务和业务培训，帮助农民种好粮、管好粮，卖好粮，把诚信服务延伸到千家万户。柏乡周边几个县的农民，跑几十里路，把粮食卖到柏乡粮库，舍近求远，图的就是尚金锁领导的柏乡粮库服务好，信誉好，不压级压价，保证一手粮一手钱，从不打白条；过磅有人帮助卸车，风雨天有人帮助苫盖粮食，因故回不了家，粮库管吃管住。

三是对客户讲诚信。不欺、不瞒、不糊弄；重合同，守信用；注重产品质量，讲究货真价实；规规矩矩经商，堂堂正正做人，使柏乡粮库的贸易伙伴由几年前4个省市的十几家增加到25个省市自治区的300多家。2005年4月，尚金锁联络11个省市的13家国有大粮商成立了“粮食企业诚信联盟”，如今已发展到19家，把诚信扩大到更大的范围内，使诚实守信不仅仅是个人行为，而且是组织行为，为整个社会的诚信建设提供了组织保证。四是对银行讲诚信。柏乡粮库连续16年被评为全省金融信贷AAA企业，是全省唯一一家连续16年获此殊荣的企业，也是全国唯一一家荣获中国农业发展银行首批黄金客户称号的县级粮库。

尚金锁几十年如一日始终讲诚信，创立企业名牌，赢得市场信任，使柏乡粮库实现了连续20年年年盈利上台阶，人均创利、人均经营量、吨经营量费用开支三项主要经济指标连续10年全国同行业名列前茅，由全省最小的一个基层粮站发展成为全国同级库中最大的粮库，先后荣获全国文明单位、全国五一劳动奖状、全国粮食系统先进集体等称号。他是第九届、第十届全国人大代表、全国劳动模范、全国五一劳动奖章获得者、全国商业劳动模范、享受国务院特殊津贴待遇的优秀专家、河北省有突出贡献中青年专家、河北省省管优秀专家、中国粮食行业协会常务理事、中国粮食经济学会常务理事、中国粮油学会常务理事、中国粮油学会粮食物流分会常务副会长、河北省粮食行业协会副会长，多次受到胡锦涛、江泽民、吴邦国、温家宝、李鹏、朱鎔基等党和国家领导人的亲切接见。他诚信经营的事迹，人民日报、经济日报、河北日报、中央电视台、河北电视台等新闻媒体都做过报道，全国、全省以诚实守信为主题的现场会也多次在柏乡粮库召开。2007年4月，河北省副省长宋恩华在河北省粮食局举办的“柏乡粮库经验培训班”上指出，要把柏乡粮库办成“全省粮食系统的党校”。2007年7月，中国储备粮管理总公司包克辛总经理提 出，要把柏乡粮库作为“全国中储粮系统的党校”，并请尚金锁同志任校长。

第三篇：金锁工商所主要制度（范文）

所长职责

一、在分局的领导下组织贯彻落实党和国家的有关方针、政策、法规和分局的指示、决定；全面主持本所工作，对局长负责。

二、制定和组织实施本所各项工作目标和计划，并进行检查和考核。

三、负责本所干部职工思想、作风和廉政建设，抓好本所干部职工政治、业务学习，做好思想政治工作。

四、负责审批、审核以工商所名义或分局委托以分局名义做出的具体行政行为。

五、认真及时处理各种来信、来访，做到事事有回音，件件有落实。

六、深入实际，调查研究、总结经验、发现问题，提出改进工作和加强管理的办法。

七、完成上级领导交办的其他工作。

党支部书记职责；

一、有计划的组织党员干部学习政治理论和业务知识，经常对干部进行遵纪守法教育和职业道德教育。

二、认真抓好党组织日常工作，健全组织生活制度，发挥党员的先锋模范作用，不断增强党组织的战斗力和凝聚力。

三、积极开展效能建设、行风建设和文明行业创建工作，努力维护工商行政管理部门的良好形象。

四、认真抓好绩效考评，健全考勤、考核、奖惩制度，表彰好人好事，调动全所干部的积极性和创造性。

五、做好干部经常性思想政治工作，进一步了解掌握干部思想状况，帮助他们解决工作、学习和生活上的困难，组织干部开展文体娱乐活动。

六、协助领导抓好业务工作，了解掌握全面情况，把思想政治工作渗透到业务工作中去，确保各项任务的完成。

副所长职责

一、协助所长贯彻执行党和国家的有关方针、政策、法规和分局的指示决定。

二、在所长领导下开展工作。根据本所工作分工，认真做好分管的各项工作任务，所长外出时负责工商所日常工作。

三、负责具体落实与本人分管工作相关的工作计划和工作目标。

四、指导个体劳动者协会分会、私营企业协会分会、消费者协会分会开展工作。

五、完成所长交办的其他工作。

综合服务厅职责

一、受分局的委托，负责办理辖区内个体工商户的设立、变

更、注销登记和验照。

二、负责辖区市场经营主体动态监管有关信息的录入，建立市场经营主体的“经济户口”。

三、负责辖区内小型户外广告的登记，负责手里有关申请商标注册的咨询，指导正确申请商标注册。

四、指导辖区市场经营主体订立及履行合同，推行合同示范文本，调解合同争议，组织开展“守合同、重信用”活动。

五、指导辖区食品经营户建立食品经营管理自律制度。

六、负责消费者申诉举报站和12315消费者权益联络站工作，受理消费者申诉、投诉、举报、调解消费者纠纷；即使处理申诉中心分流的申诉、投诉。

七、负责工商所财务、装备、罚没财物、综合档案管理，工商行政管理信息、数据的统计上报，政府信息公开，新闻宣传、文件材料起草、党建及所务建设等工作。按照所长指示，分送有关的工作任务，处理日常事务。

八、宣传工商行政管理法规、法律、规章、提供咨询服务。

九、指导个体私营企业协会，消费者协会等工作。

十、完成上级机关和工商所部署的其他工作任务。

监管执法中队职责

一、负责辖区内市场经营主体的日常监管工作,按照辖区市场经营主体信用分类等级进行市场巡查，规范市场经营行为。

二、对辖区内市场经营主体进行回访，采集有关信息，提示

其办理相关手续，指导其守法经营。

三、负责辖区内流通领域商品质量监督检查。重点加强对食品、餐饮及其它与人民生命健康和安全有关的商品及经营主体的巡查，加强对涉及易燃易爆、娱乐、矿山开采经营、特种设备经营等重点行业的巡查，报告情况，消除安全隐患。

四、查处个体工商户和集贸市场中的违法行为。

五、查处无照经营行为。

六、查处传销和变相传销违法行为。

七、处理消费者申诉、投诉、举报，调解消费纠纷，依法查处侵害消费者合法权益行为。

八、受派出机关委托，对案件调查取证。

九、完成上级机关交办的其他监管工作任务。

12315消费者申诉举报站职责

一、受理、查处消费者在购买、使用商品或接受服务过程中合法权益受到侵害的申诉。

二、受理、查处侵害消费者权益及其它违反工商行政管理法律、法规、规章行为的举报。

三、受理、查处消费者购买、使用直接用于农业生产的生产资料等方面的申诉、举报。

四、受理违反工商行政管理法律、法规等违法行为的举报。

五、调解辖区内消费者与经营者产生的消费权益争议。

六、型商场、集贸市场等

七、建立和指导辖区内居民社区、学校、农村乡镇、大中12315消费者申诉举报维权联络站工作。完成上级机关交办的其他有关任务。

第四篇：金锁锁银锁锁教案

篇一：大班语言领域教案《金锁银锁》

大班语言活动《金锁银锁》（听说游戏）

执教者：

指导教师：

活动目标：

1.仔细倾听同伴讲话，并能迅速、正确地对话，提高语言反应的敏捷性。2.学会用三个字的词语形容和描述一件事物。3.明确并遵守游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动重点：能明确游戏规则，会愉快合作玩游戏。

活动难点：学会用“某,某,xxx”规律性语言描述一件事物的形状、颜色等性质。

活动准备：

经验准备：幼儿已经学会儿歌《金锁银锁》；认识锁和钥匙。物质准备：自制的神秘箱子、苹果锁、星星锁、小兔锁（各配有两把钥匙）；自制两把大钥匙；歌曲《甩葱歌》。

活动过程：

1.以“神秘魔箱”形式示范表演游戏，激发幼儿活动兴趣。

（1）出示苹果锁，示范“神秘咒语”。

师：老师这个魔箱里有一些神奇的锁，如果我们想要把锁打开，必须对着魔法钥匙说一句神秘的咒语，究竟是什么样的咒语呢？我们用儿歌把锁请出来吧。

（一边念儿歌一边出示一把苹果锁和两把钥匙。）

师：这是什么锁？（用手势提示幼儿回答）（幼儿答：这是苹果锁。）

师：请听清楚神秘咒语：苹果，苹果，红彤彤。（语速慢）（拿出一把钥匙咔嚓一声将锁打开）

接着再插入另一把钥匙说：苹果，苹果，香又甜。（咔嚓又

打开了苹果锁。）

（教师边读儿歌边操作：金锁锁，银锁锁，两把钥匙一把锁，咔嚓咔嚓把它锁，小朋友快点来开锁。）

师：哇！成功啦！看来老师的咒语念对了。

（2）出示星星锁、小白兔锁，再次引导幼儿理解“神秘咒语”的语言规律。

师：我们来看看还有什么神奇锁。请拍手念儿歌把它请出来吧。

师：“金锁锁，银锁锁，两把钥匙一把锁，咔嚓咔嚓把它锁，小朋友快点来开锁。”这是什么锁？（请用完整话回答：这是星星锁。）

师：星星，星星，亮晶晶。（拿出一把钥匙咔嚓一声将锁打开）

师：这里还有一把钥匙，请记住咒语要说两次星星，然后用三个字来夸夸它。谁来试试说出它的神秘咒语呢？

（师：哇！星星锁打开了，你的咒语灵验啦。/师：哎呀，锁打不开，谁来帮帮他：星星，星星，xxx）

师：魔箱里还有什么神秘锁呢？我们一起拍手念出儿歌把它请出来吧。（幼儿念儿歌。）

师：这是什么锁？（幼儿答：这是小白兔锁。）

师：谁来说出这两把钥匙的神秘咒语呢？

师：你的咒语灵验啦。/哎呀，打不开啊，谁来帮帮他。（小白兔，小白兔，蹦蹦跳；小白兔，小白兔，白又白。）

2.“开锁”游戏，让幼儿初步感知游戏玩法。

（1）幼儿扮演锁，教师扮演钥匙。

师：没有神奇锁了，你们来当锁吧。老师来当魔法钥匙，你们来当神奇的锁，看看老师能不能打开你们的锁。那你们想当什

么锁呢？（引导幼儿说出各种锁的名称。）

师：你们想用什么动作表示锁起来了？可以这样锁，有没有不一样的。（两手握紧；两手交叉胸前等）

师：锁打开可以是什么动作？（开花；两手向上打开等）师：要边拍手边念儿歌，念到“咔擦咔擦把它锁”，你们的锁就要锁起来了。游戏开始咯，请拍手念儿歌吧。

（请幼儿站到台上，与教师面对面站。）

师：这是什么锁？幼儿：这是xx锁。师：xx，xx，xxx 师：这是什么锁？幼儿：这是xx锁。师：哎呀，我想不出这把锁的神秘咒语，谁来帮帮我。（请幼儿说出两句咒语。）

（师用左右手分别拿着两把大钥匙。）

（2）教师扮演锁，幼儿扮演钥匙。

师：当锁真有意思呀，老师也想当当神奇的锁，让你们来当魔法钥匙。

（引导幼儿边拍手边念儿歌：金锁锁，银锁锁，两把钥匙一把锁，咔嚓咔嚓把它锁，小朋友快点来开锁。）

（幼儿：这是什么锁？师：这是xx锁。幼儿：xx，xx，xxx）师：哇！锁打开啦，看来你的咒语灵验了。/师：哎呦，你没能打开我的锁，谁来帮他说出正确的咒语。

（小花、西瓜、香蕉、太阳等）

4.教师与一组幼儿玩游戏，边讲解边示范游戏，提出游戏规则。

师：接下来我们要来玩一个游戏，游戏的名称叫做《金锁银锁》。这个游戏的玩法可难了，老师要先和一组小朋友来玩，其他小朋友可要听清楚游戏规则，否则你就不懂得怎么玩了。老师

已经把你们按照座位分为了四组：1、2、3、4。哪一组坐得最神奇，我请他们上来和老师玩游戏咯。

（先听清楚游戏规则：请小朋友手拉手围成一个圆圈当作神奇的锁，手拉手的两位小朋友要想好你们两是什么锁。我和邓老师扮演钥匙，一个站圆圈里，一个站在圆圈外，和所有小朋友一起边念儿歌边用手做开锁的动作。如果两把钥匙成功开锁，就可以扮演锁，如果失败了就要被冰冻5秒钟。游戏开始咯。）5.幼儿分组开展游戏，教师巡回指导。

师：你们看清楚《金锁银锁》这个游戏怎么玩了吗？现在请四组小朋友自己先商量好你们组哪两位小朋友先当钥匙哦。还要大声的一起念儿歌。找个舒服的位置开始玩游戏吧。6.幼儿自由结伴玩游戏，教师巡回指导。

师：现在你们可以找自己的好朋友来玩这个游戏。记住还是要遵守游戏规则哦。7.放松活动，分享游戏中的乐趣。

师：请暂停游戏，小朋友坐下来休息一下吧。你们玩得开心吗？（不开心为什么呢？）你们觉得什么锁最特别？什么锁最难开？它的咒语怎样讲会更灵验？我们可以在区域游戏中继续玩《金锁银锁》这个游戏！好了，让我们一起跟着音乐放松一下吧。

（在音乐《甩葱歌》中离开。）

篇二：幼儿园大班语言教案：金锁银锁(优质课)幼儿园大班语言教案：金锁银锁(优质课)大班语言教案――金锁银锁

活动目标

1．教幼儿学会用简单的词语形容和描述一件事物。2．引导幼儿仔细倾听同伴的讲话，并能迅速、正确地对话，训练幼儿语言反应的敏捷性。3．使幼儿能够遵守游戏规则，愉快地进行游戏活动。(这个活动要求幼儿能够快速调动已有经验，同时使用合适的词和“××，××，×××”的句型来描述听到的物品，有一定的难度，对大班幼儿来说是适合的。)活动准备

两把钥匙，一把贴有苹果形状的锁，一个玩具娃娃。

活动过程

1．示范操作表演。

(1)先出示一把苹果锁和两把钥匙，接着边操作教具边念儿歌：

金锁锁，银锁锁，两把钥匙一把锁，咔嚓咔嚓把它锁，小朋友快点来开锁。

(2)出示玩具娃娃，并以娃娃的口吻问：“这是什么锁?”

答：“这是苹果锁。”玩具娃娃又说：“苹果，苹果，红彤彤。”咔

嚓一声将锁打开，接着再插入另一把钥匙说：“苹果，苹果，香

又甜。”咔嚓又打开了苹果锁。

(3)带领幼儿念儿歌2～3遍，从而使幼儿对整个游戏活动有了一个初步、完整的印象。(在这个活动开始，教师采用示范操作玩具娃娃的形式为幼儿创设一个良好的游戏情景。这是激发幼儿的参与兴趣、集中幼儿注意的一种很好的策略。)2．讲解游戏规则。

教师采用口头讲述的方式，向幼儿交代游戏规则。(1)念完儿歌后，开锁人才能问：“这是什么锁?”扮锁的幼儿必须想出一个锁名来，告诉他：“这是××锁。”

(2)开锁的两位幼儿分别是两把钥匙，这两位幼儿必须用“××，××，×××”的句型来描述××锁。前面重复说名词两次，后面用3个字描述一下这种事物的特点，如“苹果，苹果，香又甜。”

(3)开锁人描述的准确就能打开锁，并交换角色，否则不能交换角色。(教师在示范游戏过程中采用口头讲述的方法，向幼儿交待游戏规则。由于游戏规则中包含了活动目标，因此，教师需要用言简意赅的语言向幼儿解释规则，同时还需要边讲解边示范。)3．教师扮演角色，引导幼儿游戏。，教师先扮演开锁人的角色，幼儿扮演锁的角色，然后交换角色。通过教师参与角色的形式，可帮助幼儿学习掌握游戏中的对话及描述部分，为幼儿独立开展游戏活动积累经验。

在对话过程中，鼓励幼儿讲出各种不同的锁，学习用各种不同的、简单的词语进行准确的描述。

(这一步骤非常重要。为了保证幼儿在下一步按规则玩游戏，在幼儿感知、理解游戏规则的基础上，教师还需要以主角的身份带幼儿玩几次，并不断变换锁的名称，如“小猫锁――喵喵叫”“月亮锁――像小船”。此步骤视幼儿掌握程度可以重复几次。)4．游戏活动《金锁银锁》。

幼儿手拉手围成一圈扮锁，请两名幼儿当开锁的人，一个站在圈内，一个站在圈外。(此活动建议在户外场地进行)游戏开始时，大家边念儿歌边前后摆动拉着的手，两名开锁人同时随着儿歌的节奏依次在各拉手处做开锁动作。儿歌念完后，开锁人停在某处便可指这里两人问：“这是什么锁?”拉手人回答：“这是××锁。”然后，开锁人说：“××，××，×××。”讲对了，开锁人就能轻轻把两人的手切开，然后交换角色．游戏重新开始。若开锁人讲的不正确，扮锁的幼儿将锁握紧，开锁人就切不开锁，游戏继续进行。(这是幼儿自主游戏、练习按一定规则进行语言表达的过程．放手让幼儿愉快地玩，必要时个别指导幼儿，解决幼儿之间的冲突是教师的主要职责，游戏的时间长短视幼儿的兴趣和疲劳程度而定。)篇三：金锁银锁

金锁银锁（民间体育游戏）

活动目标：

练习幼儿听指令。

活动准备：

幼儿四散站好。

活动过程：

一、教师带领幼儿做热身活动。

1.教师：开始游戏前，我们先来做做运动准备。（点点头，甩甩手、弯弯腰、踢踢腿，蹦蹦跳。）

二、教师讲解活动名称、玩法。1.介绍游戏名称。

教师：小朋友，今天我们一起来玩一个新的游戏，游戏的名字叫《金锁银锁》。2.介绍游戏玩法。

玩法：将幼儿分成4组（一组5—6人），每组先推选一个小朋友来当“锁”，伸出右手，掌心向下，唱：“小猫小兔，快快进窝。”参加游戏的小朋友伸出食指，顶在他的掌心下面。当“锁”的小朋友接着唱：“金锁银锁，咔嗒一锁！唱到最后一个“锁”时，立即将手掌握成拳头：参加游戏的人听到“锁”时，也立即将手指移开。抓住了谁，谁就唱歌。如果当“锁”的小朋友一个手指也没抓住，就再来一次。连续三次没有抓住，就唱一首歌。

三、教师评价幼儿在活动过程中的表现，表扬表现好的，指出部分幼儿的不足。2.教师带领幼儿进行放松活动。

篇四：金锁银锁

金锁银锁

活动目标 : 1．教幼儿学会用简单的词语形容和描述一件事物。2．引导幼儿仔细倾听同伴的讲话，并能迅速、正确地对话，训练幼儿语言反应的敏捷性。3．使幼儿能够遵守游戏规则，愉快地进行游戏活动。

活动准备 : 两把钥匙，一把贴有苹果形状的锁，一个玩具娃娃。

活动过程: 1．示范操作表演。

(1)先出示一把苹果锁和两把钥匙，接着边操作教具边念儿歌：

金锁锁，银锁锁，两把钥匙一把锁，咔嚓咔嚓把它锁，小朋友快点来开锁。

(2)出示玩具娃娃，并以娃娃的口吻问：“这是什么锁?”

答：“这是苹果锁。”玩具娃娃又说：“苹果，苹果，红彤彤。”咔嚓一声将锁打开，接着再插入另一把钥匙说：“苹果，苹果，香又甜。”咔嚓又打开了苹果锁。

(3)带领幼儿念儿歌2～3遍，从而使幼儿对整个游戏活动有了一个初步、完整的印象。2．讲解游戏规则。

教师采用口头讲述的方式，向幼儿交代游戏规则。(1)念完儿歌后，开锁人才能问：“这是什么锁?”扮锁的幼儿必须想出一个锁名来，告诉他：“这是××锁。”

2)开锁的两位幼儿分别是两把钥匙，这两位幼儿必须用“××，××，×××”的句型来描述××锁。前面重复说名词两次，后面用3个字描述一下这种事物的特点，如“苹果，苹果，香又甜。”

(3)开锁人描述的准确就能打开锁，并交换角色，否则不能交换角色。(教师在示范游戏过程中采用口头讲述的方法，向幼儿交待游戏规则。由于游戏规则中包含了活动目标，因此，教师需要用言简意赅的语言向幼儿解释规则，同时还需要边讲解边示范。)3．教师扮演角色，引导幼儿游戏。

教师先扮演开锁人的角色，幼儿扮演锁的角色，然后交换角色。通过教师参与角色的形式，可帮助幼儿学习掌握游戏中的对话及描述部分，为幼儿独立开展游戏活动积累经验。在对话过程中，鼓励幼儿讲出各种不同的锁，学习用各种不同的、简单的词语进行准确的描述。4．游戏活动《金锁银锁》

幼儿手拉手围成一圈扮锁，请两名幼儿当开锁的人，一个站在圈内，一个站在圈外。(此活动建议在户外场地进行)游戏开始时，大家边念儿歌边前后摆动拉着的手，两名开锁人同时随着儿歌的节奏依次在各拉手处做开锁动作。儿歌念完后，开锁人停在某处便可指这里两人问：“这是什么锁?”拉手人回答：“这是××锁。”然后，开锁人说：“××，××，×××。”讲对了，开锁人就能轻轻把两人的手切开，然后交换角色．游戏重新开始。若开锁人讲的不正确，扮锁的幼儿将锁握紧，开锁人就切不开锁，游戏继续进行。

第五篇：任锁全2009个人总结

回望09,再创佳绩

时光荏苒，充满挑战的2009年已经圆满结束。这一年，在学校领导和相关部门的大力支持下，紧紧围绕教学工作这个中心，切实加强班子的思想、作风和组织建设，提高领导班子的思想政治理论和工作水平，增进领导班子的凝聚力和战斗力，全面推进各项工作的顺利开展和实施。通过会计与统计学院全体师生的共同努力，我们顺利完成了各项工作任务。主要有以下几个方面：

一、教学与科研工作

认真落实学院教育教学工作改革精神，强化学生的专业素质和非专业素质的培养，积极推进高职教学改革，坚持自身的继续学习和深造，努力改善自己的业务知识结构，实现“双师型”教师的转变，不断提高自己的业务水平，使自己能适应不断变化的新形势的需要，能胜任高职教育需要。在教学中认真备课、上课、辅导。一年来，我先后承担了07会计电算化班《应用程序开发》、全院选修课《计算机应用技巧》以及08级《vfp应用程序设计应用与开发》等三个高职班的教学课程教学任务。在完成好教学工作的同时努力搞好教研，写出教育教学论文3篇。

坚持政治学习和业务学习，努力提高自身的政治素质和业务素质，工作积极主动，关心同事，积极进取，给自己制订了业务进修计划，做到不断更新自己的知识结构，努力学习新知识，更能适应工作需要。

主持的成人高等教育课程《高等数学》被评为院级特色课程，主持的成人高等教育课程《中级财务会计》被院级特色课程立项，在精品课程和特色课程建设方面做了大量的工作。

二、开创性做好新教师引进和青年教师培养工作 1.继续推行新教师引进施行顶岗实习制度

“教学改革，师资先行”，在新教师引进方面，实行“顶岗实习制度”。把握先机，提前招聘，选拔适合教师岗位的实用性人才。2009年上半年先后有5人来学校实习，其中一人实习了一个学期，实习效果良好。2009年11月份我们就准备好了2010年的新教师招聘工作，在全国10多家著名高校和大学教师招聘网等网站发布教师招聘信息，到目前为止处理来招聘人员的邮件近3000封，为明年的会计与统计学院招聘工作提前做好的人才储备，为2010年毕业生找到好的工作和我们招到优秀的教师提供了人才保证。

2.对青年教师施行“一帮一”制度

注重对青年教师的培养，实行青年教师“一帮一”制度，不断提高教师素质，建设理 论知识扎实、实践技能过硬的教师队伍。坚持实行新引进的青年教师必须担任班主任工作；在青年教师中实行“听课、评课和说课”活动，把听课和评课既作为一项日常工作，又作为教学研究的有效手段，采取自评和他评相结合的方式，使教师们不断充电，不断进步，培养了年轻的后备力量；在充分做好系内听课的同时，本又推出了跨系院听课活动，使教师们不出校园就能学习优秀教师的先进教学经验。

3.坚持施行专业教师暑期下企业锻炼制度，提高教师们的动手能力

院里十分重视教师自身专业素质的提高，坚持自2004年以来实行的专业教师暑期下企业锻炼制度，共安排六位教师分别在青州国税局、山东舜天信诚会计师事务所、青州鼎信会计师事务所等多家单位实习，参与工作项目。

实习结束后，及时总结，及时交流。在提高教师专业水平的同时，也为今后的课堂授课积累了大量的案例等教学素材。与此同时，实习使教师与社会、与企业广泛接触，使教师的非专业素质得到了很大的提高，有利于在今后的工作岗位上，言传身教，培养受企业欢迎的专业素质和非专业素质过硬的人才，打造学院的办学品牌。

三、服务地方经济，搭建校企合作新平台

充分利用财务管理研究所和会计服务中心，加大教学科研和服务地方经济的力度。先后为青州交通局会计全员脱产培训一期，培训人员达29人；为广饶县会计继续教育培训八期2400人，培训时间24天；为青州10多家企业进行资产清查。企事业主管也为我们教师和学生做报告《树立现代理财理念，搞好财务管理工作》，实现了地方、学院和教师的“多赢”。

这些活动既服务于地方经济，促进了地方的发展，也为学院树立良好的办学品牌起到了很好的宣传和推动作用，同时，还促进了教师与外界专家的交流，提高了教师实务水平的提高和知识体系的更新。

四、专业技能大赛和非专业素质培养成绩喜人

本着以学生为本的理念，在紧抓学生专业素质的同时，也注重学生非专业素质的提高。会计与统计学院学生在技能大赛等各项活动中均取得了可喜成绩。其中，参加全国数学建模竞赛的六个队全部获得奖项，分别获得二等奖两项，优秀奖四项；在2009年全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛山东赛区荣获三等奖一项；参加潍坊市职业技能大赛获得一个第三名一个第八名。

五、居安思危，重视招生和就业工作

在招生和就业方面，集思广益，广泛动员，发动师生做好招生工作，重新设计制作了富有特色的招生宣传材料（小扇子），使小扇子的质量和效果更加理想，收到了很好的宣 传效果；在就业方面，联系了几十家企业参加毕业生就业专场双选会，为学生和企业起到了纽带和桥梁的良好沟通作用。

六、脚踏实地抓好教学管理工作

以“听课、评课和说课”活动为平台，抓好日常的教学工作，对于教学和考试改革，集思广益，使教师们在教学上形成了互比、互学的良好氛围，顺利完成了本学年的教学任务和专升本辅导；VFP课实行了网上考试系统和无纸化考试系统进行考试，效果良好；组织09级学生参加珠算经考和08级会计电算化考证。真正落实多证制制度，把学生的技能培养落实到实处。

八、工作中的感悟和体会

1.师资队伍建设永远是一切教学工作的基础，通过两年的实践新教师招聘的顶岗实习制度是非常好的模式！为快速提高我系教师的数量与质量发挥了重要的作用。

2．专业教师下企业锻炼要常抓不懈，这种实践锻炼对快速提高教师的动手能力和实践能力取得了很好的效果。

3.由学生组织一些大型活动可以大大增强学生的组织协调能力，由学生举办的学生专业技能展示活动获得了圆满成功。

九、以后工作的重点：

根据我学院的特点，我们确定了会计与统计学院教学的定位与发展模式，加大2010年新教师的引进力度，继续推行顶岗实习制度，争取再用一年的时间使师资队伍有一个大的发展。

发挥财务管理研究所和会计服务中心的作用，以加大发展职业岗位培训，以此来发挥会计与统计学院的社会服务功能。针对我们专业建设与实践教学经验不足的情况，我院以后的主要工作方向在于加强实践教学、师资队伍建设和课程建设，以此带动专业建设，并有机地整合师资力量与教学资源。

回望过去的一年，我在工作上取得了一定的成绩，当然也难免有一些不足，相信在今后的工作中，在各级领导和相关部门的支持下，会计与统计学院全体教师本着对教师职业的热爱和为学生服务的理念，在院党委的领导下，团结一心，会更加努力的工作，使潍坊教育学院的明天更美好！

任锁全

2010.1.8适应角色转变，扎实开展团的工作

———共青团铁东区委书记的述职报告

2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。这一年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。总的来说，收获很大，感触颇深。

一、以德为先，进一步提升个人思想素质

过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。一是道德修养进一步提高。作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员，甚至更广大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己，从小事做起，注重细节问题，做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用。二是党性锻炼得到不断加强。不断加强自己的党性锻炼，我严格按照《党章》和《中国共产党党员纪律处分条例》来要求和约束自己的行为，牢记党的宗旨，在团的工作中，以广大青少年的权益为出发点，务求时效。三是政治思想素质不断提高。一年来，我继续加强学习，积极参加理论中心组学习，经常自发利用休息时间学习，积极参加团省委组织赴井冈山革命传统与理想信念教育专题培训班、区委区政府组织赴清华大学县域经济培训班，通过“看、听、学、思”，进一步加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解，进一步系统掌握了党在农村的路线、方针、政策以及对共青团工作的要求。特别是党的十七届六中全会以来，我通过学习原文、听专家讲课等，开拓了思想新境界，政治思想素质有了新的飞跃。

二、以能为先，进一步加强组织工作能力

在上级领导的信任和支持下，我本人也自加压力，抓住一切机会学习，注重与同事、与兄弟单位团委书记的交流，虚心请教，不耻下问，使各项工作都有序地开展。一是工作的统筹安排能力不断加强。我尽量做到工作提前一步，有计划、有安排、有预见性，保持思路清晰和决策的科学，力求操作有序，顺利开展。二是工作的协调能力不断加强。在工作中，我注重与上级的及时衔接、汇报，同时也注重与基层的交流沟通，听取多方意见和建议，从大局出发，对上做好配合，对下做好团结。三是有创新地开展工作。在工作中，我注重不断创新，使工作保持生机，使管理不断趋向人性化、合理化。

三、以勤为先，进一步提高团的业务水平

担任团委书记以来，认真了解情况、掌握知识，积极向团委领导、向前任书记学习、请教，了解团情、团史，努力掌握团的基本运作方式程序，便于更好地开展工作。加强沟通了解，增加感情，深入基层，了解基层团组织和团员青年的有关情况，以“活动”来强化自己的知识和水平。一年来，我立足以活动来促使自己尽快适应角色，迎接挑战。今年五四，团区委以全区人居环境整治为依托，以“五四火炬传承九十二载生生不息，铁东青年投入人居环境立志强区”为引领，积极开展了“共青团路，红领巾街”，“铁东青年林”等一系列活动。在活动中，增长了知识，深化了理解，使自己对团务工作有了全面的、系统的提高，为今后更好地提高团的业务水平打下了坚实的基础。

四、以绩为先，进一步完善团的组织建设

把《关于进一步深化“党建带团建”工作的实施意见》落到实处，把党的要求贯彻落实到团的建设中去，使团的建设纳入党的建设的总体规划。依托党建，从政策层面来解决和落实基层团组织存在的问题和困难。一是基层团干部的待遇问题。积极争取党组织在团干部配备上的重视和支持，基层团干“转业”得到了很好的安排（叶赫的荣威，住建局遇良，卫生局王国宴等）；二是解决好基层团组织活动的经费问题。积极争取专项，今年为每个乡镇街道从团省委争取经费三千元，共计三万六千元；三是团的基层组织格局创新工作。按照“1＋4＋N”模式，通过换届调整选配了大批乡镇（街道）团干部，变原有的“团干部兼职”模式为现在的“兼职团干部”模式，提升了基层团组织的凝聚力和战斗力。此次工作得到了团市委的充分认可，2011年四平市组织部班工作会议在我区召开。

以服务青年需求为目的，从单一组织青年开展活动转到生产环节，开展就业培训、创业交流、贫富结对；以服务党政中心为目的，发挥团组织自身优势，引导青年树立市场意识和投资意识，强化科技意识和参与意识，投身知识化、信息化和现代化、文明创建、环境整治、植绿护绿、社会治安等活动，把党政思路实践好。突出做 好当前新兴的农村、社区和非公经济组织建团工作，延长团的工作手臂，丰富团的组织形式。先后与农联社、吉林银行等多家金融机构积极协调，为青年创业就业提供帮扶支持。特别是吉林银行的“吉青时代”小额贷款项目更得到团省委的无偿贴息。

五、以廉为先，进一步保持清正廉明形象

作为新任职的年轻干部、党员干部，我既感受到了组织的信任与关怀，同时也感受到了责任重大。我区在党委和政府的带领下，励精图治、奋发图强，取得了辉煌的成绩。越是这种时候，就越需要我们这些干部保持清醒的头脑，保持共产党员的先进本色。深知，作为一级干部，应该努力做到“清正廉洁”。古人说“物必自腐而虫生”，腐败现象表现上看来是经济问题、道德问题，但深层次的原因却是理想信念出了问题。要不断加强实践锻炼，要结合党的历史经验、改革开放和社会主义建设的实践以及自己的工作和思想实际，来刻苦磨炼自己。勇于剖析自己，积极开展自我批评，净化自己的灵魂。不断增强拒腐防变意识。在思想上、在行动上、生活中争作表率。在团区委开展“争做勤廉表率，竭诚服务青年”主题教育,召开机关党风廉政建设宣传教育活动动员会，全面启动党风廉政建设宣教活动。按照学习贯彻区委、区纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，学习党的十七届六中精神，强化组织领导，制定工作计划。我们根据2011年党风廉政建设责任制考评要求，为了做好党风廉政建设和反腐败工作，成立了团区委党风廉政建设领导小组，并由我任组长。按照“一岗双责”的责任要求，明确了单位正职领导作为第一责任人，每年约谈团干部一次，就有关廉洁从 政个人“不准”和“禁止”行为适时对所管的团干部进行廉政谈话。

在2012年即将到来之际，共青团区委迎来组织部考核组，对共青团区委一年来的工作进的实地测评，感谢组织的帮助与关怀，今后我们更要自觉地接受组织的监督与考核。铁东区的发展已经取得了令人瞩目的成就，而今又开始了新的征途。广大青年有幸成为亲历者，成为追随者，同时我们也是共享发展成果的受益者。我们应该心怀感恩，心存畏惧，“做一个组织和群众信赖的人，做一个同事和朋友敬重的人，做一个亲属子女可以引以为荣的人，做一个回顾人生能够问心无愧的人”。我们要牢记党的宗旨，全面贯彻党的方针路线，高举中国特色社会主义伟大旗帜，弘扬“攻坚克难、求富图强”的四平精神，坚定不移的实施 “五区”战略的发展规划，为建设富裕和谐新铁东的伟大目标而不懈奋斗。