区引进人才培训体会

第一篇：区引进人才培训体会

矿区引进人才培训体会 矿区中学 刘亚萍

10月28日—11月2日我参加了区引进人才培训，为期五天的培训让我收获颇多、受益匪浅，在本次培训中主要包括个人修、家庭美德、职业道德、社会公德以及具体工作中公文写作等方面的内容，这次的培训为我今后的生活以及工作指引了方向。

一．个人修养——人格魅力的基础

修养是个人魅力的基础，其它一切吸引人的长处均来源于此。古人云：“修身、齐家、治国、平天下”。把“修身”列在首位说明良好的个人修养是成就事业的前提。做一个刚刚走上工作岗位的青年人是社会对我们的基本要求。谈到个人修养，形体之美胜于容颜之美，而气质之美是最高境界的美，而人的这种气质跟一个人的修养是分不开的。所以，古人特别讲究修身，觉得修身是一切成功的基点。但是在高度发达的现在社会里，修养不高的人却比比皆是。缺乏修养的人还有很多，有些人乱扔垃圾，甚至随地吐痰。还有些竟然脏话连篇，不注意语言文明。一个人如果要获得别人的赞赏、别人的尊重、甚至吸引别人的注意，提高自身的修养是非常重要的。为什么有些人说话、举手投足、甚至微笑或者问候；更甚至接听电话都给人一种很舒服的感觉，而有些人则恰恰相反？这里面就是一个人的修养了。有时，优雅和礼貌并不完全是做给别人看的，其实从内心深处，我们每一个人都很欣赏这样的美。并不一定长得很美、很帅；并不一定拥有一把很好的嗓子、或者一只名牌的手表，稍加注意，就可以在普通人中脱颖而出，这就是个人的修养了。俊朗的外表、皎好的面容仅仅是母亲给的。但优雅礼貌的行为则是后天的获得。许多时候，后天的获得都可以弥补先天的不足的。因此，迫切的希望我们在提高经济水平的过程中能够提高自己的修养，只有每个人的修养得到了提高，整个社会才可以算是真正发展起来了。

二．家庭美德——社会和谐的基础 家庭美德属于家庭道德范畴，是指每个公民在家庭生活中应该遵循的基本行为准则。它涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。家庭美德包括关于家庭的道德观念、道德规范和道德品质。家庭美德的规范是调节家庭成员之间，即调节夫妻、父母同子女、兄弟姐妹、长辈与晚辈、邻里之间，调节家庭与国家、社会、集体之间的行为准则，它也是评价人们在恋爱、婚姻、家庭、邻里之间交往中的行为是非、善恶的标准。家庭美德的规范是家庭美德的核心和主干。家庭美德还包括在家庭生活中，在道德意识支配指导下，按照家庭美德规范行动，逐渐形成的人们的道德品质、美德。

社会主义条件下得家庭美德包括：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结；它所承担的社会作用如下：第一，家庭美德对于社会安定团结有着极其重要的作用。第二，弘扬家庭美德是加强社会主义道德建设的需要。第三，家庭美德是美满幸福生活的力量源泉。

三．职业道德——职业生活一般准则

职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现。是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称，属于自律范围，它通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范。职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范，又是行业对社会所负的道德责任和义务。

职业道德是社会道德体系的重要组成部分，它一方面具有社会道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用，具体表现在：

1、调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关系。

职业道德的基本职能是调节职能。它一方面可以调节从业人员内部的关系，即运用职业道德规范约束职业内部人员的行为，促进职业内部人员的团结与合作。如职业道德规范要求各行各业的从业人员，都要团结、互助、爱岗、敬业、齐心协力地为发展本行业、本职业服务。另一方面，职业道德又可以调节从业人员和服务对象之间的关系。如职业道德规定了制 2 造产品的工人要怎样对用户负责；营销人员怎样对顾客负责；医生怎样对病人负责；教师怎样对学生负责等等。

2、有助于维护和提高本行业的信誉。

一个行业、一个企业的信誉，也就是它们的形象、信用和声誉，是指企业及其产品与服务在社会公众中的信任程度，提高企业的信誉主要靠产品的质量和服务质量，而从业人员职业道德水平高是产品质量和服务质量的有效保证。若从业人员职业道德水平不高，很难生产出优质的产品和提供优质的服务

3、促进本行业的发展。

行业、企业的发展有赖于高的经济效益，而高的经济效益源于高的员工素质。员工素质主要包含知识、能力、责任心三个方面，其中责任心是最重要的。而职业道德水平高的从业人员其责任心是极强的，因此，职业道德能促进本行业的发展。

4、有助于提高全社会的道德水平。

职业道德是整个社会道德的主要内容。职业道德一方面涉及到每个从业者如何对待职业，如何对待工作，同时也是一个从业人员的生活态度、价值观念的表现；是一个人的道德意识，道德行为发展的成熟阶段，具有较强的稳定性和连续性。另一方面，职业道德也是一个职业集体，甚至一个行业全体人员的行为表现，如果每个行业，每个职业集体都具备优良的道德，对整个社会道德水平的提高肯定会发挥重要作用。

四．社会公德——社会生活一般准则

什么是道德，道德就是人们为了维护我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。社会公德是一种存在于社会中间的道德，就是人们为了维护我们社会的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。同理，私德就是存在于小我群体中间的一种道德，就是为了维护我们小我群体的利益而约定俗成的我们应该做什么 3 和不应该做什么的行为规范。——摘自《中国幸福学研究》有助于未成年人思想道德建设。

社会公德作为人类社会生活中最起码、最简单的行为准则，是和广大人民群众的切身利益密切相关的，是适应社会和人的需要而产生的。它对人们的社会生活具有特殊且广泛的社会作用。每个社会成员都应该自觉遵守社会公德。

1.遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件。社会公德是维护公共场所正常秩序和安定环境、维护现实社会生活的最低准则，是人们现实社会生活稳定发展的基本条件。

2.遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求。社会公德发挥着维护现实的稳定、公道、扬善惩恶的功能，在社会生产和生活中起着强大的舆论监督作用和精神感召作用。社会公德的这种作用体现在：一方面肯定、维护和促进一切有利于或有助于社会和个人生存、发展和完善的思想和行为；另一方面否定、抑制和阻止一切有碍于或有害于社会和个人生存、发展和完善的思想和行为。这主要是通过社会公德的规范方式来促进社会和个人弃恶扬善，扶正祛邪，从而指导人们的思想和行为，非强制性地调节和规范着社会生活中人们的言论和行动，维护社会公共生活秩序，宥效地为满足社会与社会成员的需要服务。

3.社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的“窗口”。社会公德是社会道德的基石和支柱之一，社会公德对社会道德风尚的影响稳定而深刻、广泛而持久。社会道德又是社会精神文明的重要组成部分，所以从人们实践社会公德的自觉程度和普及程度，可以看出整个社会精神文明建设的状况。因此，如果社会公德遭到了践踏和破坏，整个社会的道德体系就可能会瓦解，整个社会的安定团结也将被破坏，社会主义精神文明建设也就不可能真正搞好。社会的精神文明当然包括多方面的内容；但在一定的历史发展阶段，社会的道德风尚通常是衡量一个社会的精神文明发展水平的重要标志，是整个人类社会精神文明发展的一种反映和体现。因为，一个地区或一个国家的精神面貌总是先从社会风尚中表 现出来。总之，在一定意义上说，社会主义社会的社会公德是社会主义进行的基础，是现代社会必须高扬的基本道德。每个社会成员都应该增强社会公德意识，自觉地以社会责任感考虑自己的行动，遵循体现社会群体利益和他人利益的公共规范。

五.公文写作——工作基本技能 公文写作的重要性

公文写作以其严格的行文要求和特点，在党政机关、行政机构以及人民团体、企事业单位中具有不可替代的作用。是提高工作效率，增加上下级、同级之间协调沟通的一种好方法。

公文写作是工作的一项基本技能，且公文写作相关知识繁多，需要在工作实践中不断的学习充实。

第二篇：区数学教师培训体会

区级数学教师培训心得

区级数学教师培训课程即将结束了，此次研修项目学习时间从7月12日至12月31日，分为集中理论学习和实践研修两个阶段进行。回顾培训期间的点点滴滴，真的要对本次培训活动说声谢谢。因为这次课程的授课教师都是省、市骨干教师，都奋战在教育一线。他们所讲授的内容除了理论外，更具操作性、实践性。在后期实践研修阶段，我更见识了他们上课时的风采，学生是学得那样的轻松、愉快。同时各校参训教师代表还上了展示课，为我们提供了互相学习、交流研讨的平台。

从一场场精彩的讲座和课堂点评中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。而其中几位专家都提到的一句话，让我印象深刻——“教材只是结果，应重视教学过程设计”。我对此也有一些自己的想法。

课标指出：数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。因此，我以为数学教材只是教师教学的基本材料，是静态的呈现，老师要通过有效的教学设计，充分挖掘出教材中的思想方法。

一、注重情景创设。新课标教材大量的情景图为学生创设学习情景提供良好的素材，但它无法反映事物的变化过程。如一上47页“用数学”中的图如果老师加工一下，将它以过程图的形式呈现，那么就更有助于帮助学生体会加减法的意义了。

二、注重在活动中学习。新教材提倡让学生主动探索，体验数学的再发现过程。如新教材中划分出一个“实践与综合应用”这一领域，为学生提供一种实践性、探索性和研究性学习的渠道；又如在学习“100以内加减法”时，也是先让学生动手操作摆小棒来理解算理。

三、注重联系生活实际。数学课程要关注学生的生活经验和已有的知识体验是《数学课程标准》的重要理念之一。如学习“空间与图形”领域的内容，就要借助学生的经验积累；又如对“人民币”、“时间”的认识，只有与现实生活联系，学生才会有一种应用意识。

综上可知，我们在教学中教材的实施已不能像以往那样就课本教课本，教材只能作为教课的依据。教师要立足课标，既尊重教材，又不局限教材，使教材“唯我所用”。

培训虽然结束，但留给我的记忆和思考是永恒的。我相信这不会是学习的结束，而是学习的开始，是充满挑战的开始！

第三篇：引进人才入户

服务编号: 服务名称: 受理机构: 受理窗口: 协办机构: 服务描述:2006 引进人才入户 韶关市公安局 市公安局治安巡警支队户政科 韶关市人事局市人才服务中心

1、符合《****市引进国内人才来韶工作的若干规定》引进的各类人才，经市人事部门同意后，对已落实接收单位的，户口应当迁入所在单位的“集体户”或所在镇区人才服务站的“集体户”；对暂时未落实接收单位的，户口可迁入市中心人才市场“集体户”；具有硕士研究生学历以上的，户口可迁入市人才服务中心“集体户”。

2、符合《韶关市鼓励留学人员来莞工作的若干规定》引进的年龄在50岁以下的留学人员可凭市引智办加具意见的《留学回国人员及随迁人员入户韶关通知书》到市公安机关办理入户本市的手续。

3、符合《韶关市民营企业引进人才试行办法》引进民营企业人才的，企业具备建立集体户口条件的，引进人才的户口关系可由企业通过办理集体户口进行管理；企业不具备建立集体户口条件的，引进人才的户口可入市中心人才市场“集体户”（具有硕士研究生学历以上的，户口可入市人才服务中心“集体户”）实行统一管理。

4、符合上述规定引进的各类人才申请入户本市，其配偶和未成年子女可随调随迁。具有高级专业技术职务任职资格或具有硕士研究生学历以上的人才及其家属子女免交城市增容费；其他引进的人才，免交其本人城

服务类型:

申办对象:

申办资格:

申报材料:

办理地址:

办理依据:

收费依据:

市增容费。办事程序：申请人带齐相关材料到市公安局治安巡警支队户政科办证窗口领取《准予迁入证明》，并持《准予迁入证明》回原户口所在地办理《户口迁移证》，再凭两证到迁入地公安分局户政股(门辖下派出所)办理入户手续。申请办理 引进的人才 由市人事局、市人才服务中心、市引智办确认

1、属毕业生的，凭以下证明：(1)市人事局干部介绍信；(2)户口迁移证；(3)居民身份证；(4)《接收非广东生源高校毕业生证明》（必须加盖广东省高等学校毕业生调配专用章及韶关市教育局章）；

2、留学人员凭市引智办加具意见的《留学回国人员及随迁人员入户韶关通知书》及本人相关证件；

3、属民营企业人才，凭市人才服务中心开具的证明及本人户口簿、居民身份证；

4、随迁家属提供户口簿、居民身份证及结婚证，未成年子女的《出生证》或《出生医学证明》,并提供身份证编码。市公安局治安巡警支队户政科办证窗口（韶关市城区办事处东城南路3号）市人民政府《颁布关于引进人才三个规定的通知》（东府〔2002〕47号）

1、市人民政府《颁布关于引进人才三个规定的通知》（东府〔2002〕47

号）；

2、《关于对调进外地人员入户收取城镇设施建设费问题的通知》（东府办函〔1998〕81号）；

3、粤价费（1）函〔1994〕57号；

1、户口准迁证：4元/证；

2、部分随迁家属要按规定缴纳城市基础设施

收费标准:

建设资金。

受理时限

受理时间:

联系电话:

投诉电话:

服务网址:

流程图:

流程说明:

即来即办 周一至周五，上午8：00-12：00，下午2：30-5：30

第四篇：引进人才协议

人 才 引 进 协 议

甲方：新宾满族自治县（以下简称甲方）乙方：（以下简称乙方）

为加快新宾县事业发展，经请示县政府同意，面向普通高校引进我县急需的相关专业毕业生。引进人员人事关系落在事业单位，考核合格人员转正后享受事业单位在职在编人员的相关待遇。经甲方面试考核，同意聘用乙方到甲方单位工作，现达成以下协议：

一、乙方应保证所持有毕业证及学位证为国民教育系列之真实有效证件（外国学历、学位应经教育部留学服务中心验证有效）；乙方身体条件应符合公务员录用体检标准并能胜任应聘岗位工作要求；

二、乙方应按照甲方要求在指定时间内到甲方单位报到，逾期未报到者，将承担甲方此次人才引进所支出各项费用人民币伍仟元；

三、乙方如被甲方聘用，将保证5年内不向其他单位流动，如违反此约定将承担违约责任并赔偿甲方因人才引进、培养等工作所支出的各项费用人民币壹万元；

四、乙方上岗后见习期一年，见习期满经考核合格后甲方将及时按照相关规定为乙方办理顶编、聘用、工资福利确定等各项手续；

五、甲乙双方履行本协议如产生争议，均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。

本协议一式二份，经甲乙双方签字盖章后即生效。

甲方（盖章）乙方（签字、指印）

代表人（签字）

年月日年月日

第五篇：引进人才协议书

_________（以下简称甲方）与_________（以下简称乙方）。经甲、乙双方协商，就甲方聘用乙方来甲方工作事宜签订如下协议：

一、甲方根据工作需要，聘用乙方来甲方工作，乙方自愿接受甲方聘用。

二、甲方聘用乙方服务期限为_________年，自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。

三、在协议期内乙方应履行如下义务：

1．自觉遵守国家法律、法规及甲方的各项规章制度。

2．服从甲方工作安排，努力完成所承担的各项工作。

3．接受甲方的领导、聘任、考核与管理。

4．服从甲方其他应当履行的义务。

四、在协议期内乙方享有如下权利：

1．依据国家及甲方规定享受相应的国家工资及有关补贴。

2．根据贡献，经甲方评定，享受相应的校内津贴和奖励。

3．依照甲方有关规定享受医疗及其他公益待遇。

4．依照《_________》（_________号文件）中有关规定参加职务晋升。

5．享受《_________》（_________号文件）、《_________》（_________号文件）、《_________》（_________号文件）中规定的各项待遇。

6．对甲方工作有权提出合理化建议或批评意见。

7．享有其他应享受的合法权益。

五、在协议期间的前两年内，乙方不能调动工作或辞职、对满两年不满五年，因特殊情况提出调动或辞职，经学校批准，可办理调动、辞职手续。同时，退还学校提供的安家费、科研启动费及所分配的住房或学校提供的住房补贴，并取消其专业技术职务任职资格。

六、在协议期内，甲方本着鼓励所引进的人才扩大海外学术交流的精神，支持乙方短期出国（境）从事学术研究工作，进行学术访问与讲学，参加学术会议；乙方连续在海外时间不得超过半年（经批准者除外），否则甲方有权取消乙方的职务、职称、工资及其他相关待遇。

七、甲、乙双方必须严格遵守此协议，任何一方自行违约，甲、乙双方均有权要求对方履行协议，必要时可向甲方上级主管部门申述。

八、在协议期内，如遇到本协议未列事项，双方应本着工作第一的原则协商解决。

九、本协议自签订之日起生效，对甲、乙双方具有约束力。

甲方（盖章）：_________乙方（签字）：_________

法定代表人（签字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

签订地点：_________签订地点：_________