读新的历史条件下治国理政总方略心得体会

第一篇：读新的历史条件下治国理政总方略心得体会

读《新的历史条件下治国理政总方略》心得体会

通过阅读总书记关于《新的历史条件下治国理政总方略》一文。使我视野开阔，体会到了此文言简意赅，意境深远，读后难忘，受益颇深。在文章中总书记提出了许多新思想、新观点、新论断、新举措，集中展示了新一届中央领导集体的治国理念和治国方略，全面系统回答了新的时代条件一下中国发展的重大理论和现实问题，并形成了坚持和发展中国特色社会主义的最新重大思想理论成果。我认为，《新的历史条件下治国理政总方略》一文，是中国社会主义新时期统一思想，凝聚共识，指导实践，推动工作的科学指南，为我们深入学习领会总书记系列重要讲话精神提供了比较系统的重要文献。

《新的历史条件下治国理政总方略》一文提出的治国理论和执政方略，就是要求我们始终高举中国特色社会主义的伟大旗帜，坚定不移地坚持为发畏中国特色社会主义；紧紧围绕“四个全面”战络布局；努力实现“两个一百年”奋斗目标；如期实现中华民族伟大复兴的中国梦。坚持运用习近平习近平总书记治国理政方略武装我们的头脑，就是要着力解决作风建设，存在的突出问题，切实把主题教育与日常教育教学工作紧密结合起来，用主题教育的实际成效推动教育教学工作再上新台阶。当前，我国正处在各种社会矛首的多发期和凸显期，改革已经进入了深水区和攻坚期。这就要求我们坚持运气习近平谈治国理政思想来统一我们的思想，凝聚共识，谋求发畏，坚定理想信念，强化精神支柱，凝聚思想意志，形成强大精神力量，指导实践，推动工作，进而使美丽的中国梦蓝图在坚持和发晨“中国特色社会主义的伟大实践中变为现实。

《新的资史条件下治国理政总方略》一文，全方位展现了从改革总思路到政治、经济、文化、社会、生态、国防等具体改革思路。全面深化改革的总目标就是要完善向发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。为实现这一目标，我们要运用总书记治国理政的新思想，新观点、新论断、新举措，要以良好的精神风貌，务实的工作作风，踏石留印、抓铁有痕的劲头推动教育教学工作。在教育教学实践中，要有谋划工作的新思路，推动工作的新举措，解决问题的新对策，敢于担当的新胆识。从我做起，从现在做起，求真务实，真抓实干，切实于出成效来。

《新的历史条件下治国理政总方略》一文彰显了马克思主义的科学世界观和方法论，坚定了中国特色社会主义理论体系的指导地位，这是马克思主义理论智慧在实践“的灵活运用。在实践“，要以习近平谈治国理政方略武装我们的头脑，统一我们的息想，立足实际，敢于担当，努力工作，进一步为党的教育事业做出新的贡鱿。

第二篇：读《新的历史条件下治国理政总方略》心得体会

读《新的历史条件下治国理政总方略》心得体会

通过阅读总书记关于《新的历史条件下治国理政总方略》一文。使我视野开阔，体会到了此文言简意赅，意境深远，读后难忘，受益颇深。在文章中总书记提出了许多新思想、新观点、新论断、新举措，集中展示了新一届中央领导集体的治国理念和治国方略，全面系统回答了新的时代条件下中国发展的重大理论和现实问题，并形成了坚持和发展中国特色社会主义的最新重大思想理论成果。我认为，《新的历史条件下治国理政总方略》一文，是中国社会主义新时期统一思想，凝聚共识，指导实践，推动工作的科学指南，为我们深入学习领会总书记系列重要讲话精神提供了比较系统的重要文献。

《新的历史条件下治国理政总方略》一文提出的治国理论和执政方略，就是要求我们始终高举中国特色社会主义的伟大旗帜，坚定不移地坚持和发展中国特色社会主义;紧紧围绕“四个全面”战略布局;努力实现“两个一百年”奋斗目标;如期实现中华民族伟大复兴的中国梦。坚持运用总书记治国理政方略武装我们的头脑，就是要着力解决作风建设中存在的突出问题，切实把主题教育与日常教育教学工作紧密结合起来，用主题教育的实际成效推动教育教学工作再上新台阶。

当前，我国正处在各种社会矛盾的多发期和凸显期，改革已经进入了深水区和攻坚期。这就要求我们坚持运用习近平谈治国理政思想来统一我们的思想，凝聚共识，谋求发展，坚定理想信念，强化精神支柱，凝聚思想意志，形成强大精神力量，指导实践，推动工作，进而使美丽的中国梦蓝图在坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践中变为现实。

《新的历史条件下治国理政总方略》一文，全方位展现了从改革总思路到政治、经济、文化、社会、生态、国防等具体改革思路。全面深化改革的总目标就是要完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。为实现这一目标，我们要运用总书记治国理政的新思想、新观点、新论断、新举措，要以良好的精神风貌，务实的工作作风，踏石留印、抓铁有痕的劲头推动教育教学工作。在教育教学实践中，要有谋划工作的新思路，推动工作的新举措，解决问题的新对策，敢于担当的新胆识。从我做起，从现在做起，求真务实，真抓实干，切实干出成效来。

《新的历史条件下治国理政总方略》一文彰显了马克思主义的科学世界观和方法论，坚定了中国特色社会主义理论体系的指导地位，这是马克思主义理论智慧在实践中的灵活运用。在实践中，要以习近平谈治国理政方略武装我们的头脑，统一我们的思想，立足实际，敢于担当，努力工作，进一步为党的教育事业做出新的贡献。

第三篇：人民日报：“四个全面”：新时期治国理政总方略

人民日报：“四个全面”：新时期治国理政总方略

习近平同志在江苏调研时强调，要“协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶”。强调“四个全面”协调推进，这在我们党的历史上是第一次，标志着新一届中央领导集体治国理政方略更加完善，必将进一步推动党的理论与实践的大发展，迎来中华民族伟大复兴更加光明的前景。

深刻认识协调推进“四个全面”的重大意义

“四个全面”，是习近平同志站在时代和全局的高度，在坚定中国自信、发展中国道路、优化中国模式、总结中国经验，带领人民推动改革开放和社会主义现代化建设的进程中提出来的，既是我们党把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征相结合的重大理论创新成果，又是实践创新的巨大飞跃。协调推进“四个全面”，对于坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大现实意义和深远历史意义。

开拓我们党治国理政的新境界。不断开拓治国理政的新境界，既是时代发展的要求，也是我们党领导水平和执政能力提升的标志。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央直面当代中国和当今世界的重大课题，运用历史唯物主义和辩证唯物主义的科学世界观方法论，深刻把握治国理政的若干重大关系，科学统筹治党治国治军、内政外交国防、改革发展稳定，科学统筹国内国际两个大局，思考谋划治国理政一盘棋，先后提出全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党的重大任务和战略部署。“四个全面”廓清了治国理政的全貌，抓住了治国理政的关键，拎起了治国理政的总纲，集中体现了党治国理政的新思路、新方略。

确立中国由大向强发展的总方略。由大向强，不仅是量的积累，更是质的飞跃。如何实现这“关键一跃”，是我们党治国理政的核心课题。由大向强可谓“树大招风”，越是靠近世界舞台中心、越是接近实现民族复兴的目标，遇到的阻力和压力就越大。同时，我国改革发展进入攻坚期、深水区，要用几十年解决西方在几百年的现代化进程中遇到的问题，还要解决自身特有的突出矛盾问题。国内外安全风险叠加交织，面临“中等收入陷阱”“西化分化陷阱”等，这些都给党治国理政提出了新的课题和更高要求。协调推进“四个全面”，就能更好统筹国家安全和发展利益，坚持走中国特色社会主义道路与实现中国梦的统一，坚持全 面建成小康社会与实现中华民族伟大复兴的统一，以全面深化改革来破解民族复兴和现代化进程中遇到的各种深层次矛盾问题，以全面推进依法治国来确保发展风险有序可控，以全面从严治党来强力巩固党的执政基础和群众基础。

开启接续打造“中国优势”的新篇章。无论是以中国特色社会主义的伟大成就继续推动世界社会主义的发展，还是以“中国奇迹”的升级版实现从赶上时代到引领时代，核心都在于完善“中国模式”，打造和增创“中国优势”。“四个全面”是将实践特色、理论特色、民族特色、时代特色融入中国特色社会主义道路、理论体系、制度之中的大手笔，特别是明确把完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的总目标，这意味着中国模式的核心之一是国家治理现代化。推进“四个全面”，中国特色社会主义制度必将更加成熟、更加定型。

牢牢把握“四个全面”的时代内涵与内在逻辑

“四个全面”内涵丰富、意蕴深远。我们应结合学习习近平同志系列重要讲话精神，加深对“四个全面”的认识和理解，全面准确地掌握其精髓要义和逻辑关系。

准确把握“四个全面”的时代内涵。全面建成小康社会，就是确保到2020年实现经济持续健康发展，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强，人民生活水平全面提高，资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展，为实现现代化和民族复兴奠定坚实基础。全面深化改革，就是以经济体制改革为重点，以处理好政府和市场关系为核心，全面推进经济体制改革、政治体制改革、文化体制改革、社会体制改革、生态文明体制改革、国防和军队改革、党的建设制度改革，完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。全面推进依法治国，就是坚持走中国特色社会主义法治道路、建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。全面从严治党，就是要落实从严治党责任，坚持思想建党和制度治党紧密结合，严肃党内政治生活，从严管理干部，持续深入改进作风，严明党的纪律，发挥人民监督作用，深入把握从严治党规律，实现党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，保持和发展党的先进性和纯洁性。

深化理解“四个全面”的逻辑关系。“四个全面”不是简单并列的关系，具有“总分总”的逻辑结构。全面建成小康社会是奋斗目标，是我们实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴中国梦的阶段性目标，具有战略统领和目标牵引作 用。习近平同志指出：“党的十八届四中全会通过了全面推进依法治国的决定，与党的十八届三中全会通过的全面深化改革的决定形成了姊妹篇”。这表明，全面深化改革与全面推进依法治国同为支撑，共同支撑和推动奋斗目标的实现。全面深化改革是实现奋斗目标的根本路径、关键一招、强大动力，全面推进依法治国是实现奋斗目标的基本方式和可靠保障。中国共产党是中华民族伟大复兴的领导核心，全面从严治党具有全局性、根本性，只有通过全面从严治党才能使我们党坚强起来，才能在全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国的进程中发挥领导核心作用，因而全面从严治党是实现前三个全面的坚强保证。

“四个全面”是内在统一的有机整体。“四个全面”作为相辅相成、相互支撑、内在统一的整体，一是统一于“四个伟大”：实现中华民族复兴伟大梦想、推进中国特色社会主义伟大事业、加强党的建设伟大工程、开展具有许多新的历史特点的伟大斗争，都离不开“四个全面”的协调共进。抓好“四个全面”，就能形成“四个伟大”联动的时代洪流。二是统一于党治国理政的伟大实践：“四个全面”涵括我们党治国理政的方方面面，协调推进“四个全面”就统揽了治国理政的全局。三是统一于中国与世界的深刻互动：协调推进“四个全面”，既是进一步形成中国特色、打造中国优势的大棋局，又是中国进一步拥抱世界、引领时代的大棋局；统筹好“四个全面”，“中华号”巨轮必将在世界大潮中行稳致远，驶向胜利彼岸。

着眼实现中国梦协调推进“四个全面”

协调推进“四个全面”，是艰巨复杂的系统工程。我们应着眼实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，以坚定的政治自觉、强烈的使命担当、务实的工作举措，戮力推进“四个全面”战略部署的落实。

协调推进“四个全面”，不仅是工作部署的创新，更是思想观念的深刻变革。应树立整体推进与重点突破相统一的思想观念，加强各方面的配套和衔接，注重整体效果，注重抓主要矛盾和矛盾的主要方面，注重抓重要领域和关键环节，通过抓重点把整体带动起来。树立“摸石过河”与顶层设计相统一的思想观念，各地各级和各系统各单位推进“四个全面”的工作要在中央和上级顶层设计的前提下进行，与总体方案、路线图、时间表一致起来；顶层设计要在推进局部阶段性工作的基础上来谋划，力争在摸清暗礁、认准规律、取得共识后再推开全局的工作。树立激发活力与保持定力相统一的思想观念，勇于进取，既要有逢山开路、遇河架桥的勇气，进一步解放和增强社会活力，又要坚持协调推进“四个全面” 的方向、立场和原则，不断推动社会主义制度自我完善和发展，切实把积极与稳妥、有力与有序、蹄疾与步稳统一起来。

协调推进“四个全面”，需要各级党组织和领导干部敢于担当、善于担当。面对世所罕见的改革攻坚任务以及大量存在的矛盾和问题、困难和风险，领导干部要像习近平同志要求的那样，“担当起该担当的责任”，心中有党，心中有民，心中有责，心中有戒，时刻以党和人民为念，以完成党和人民赋予的职责使命为念。面对利益固化藩篱、体制机制顽瘴痼疾和既得利益盘根错节相互交织的积弊，要以自我革新的勇气和胸怀，克服部门利益掣肘。坚持党性原则、勇挑千钧重担，做到大是大非面前敢亮剑，歪风邪气面前敢斗争，矛盾问题面前敢攻关。强化问题导向，抓住重大问题和关键问题研究思考，着力推动解决“四个全面”面临的一系列突出矛盾和问题。

协调推进“四个全面”，必须发挥党的领导核心作用。近年来，党中央通过设立国家安全委员会、中央全面深化改革领导小组、中央军委全面深化改革领导小组、中央网络安全和信息化领导小组、中央党的群众路线教育实践活动领导小组等组织，加强对“四个全面”涉及的各个方面的集中统一领导。前不久，中央政治局常委会召开会议，专门听取全国人大常委会、国务院、全国政协、最高人民法院、最高人民检察院党组汇报工作。这是保证党中央对党和国家工作全局集中统一领导的制度性安排，是中央协调推进“四个全面”的重大制度创新，对党的各级组织统筹“四个全面”在本地本级的工作，具有十分重要的示范意义。

第四篇：读治国理政有感心得体会

读治国理政有感心得体会

前不久，外文出版社出版了一本新书：《习近平谈治国理政》。该书最先上市好像是英文版本，并且最先是在国外上市，上市之后得到各国人士的热捧和一致好评。一段时间以后，中文版本的这本书出现在国内市场。寒假来临之际，迫不及待地在京东网上拍得一本，最近几天一直在认真研读。

我本人是一名政治教师，连续十五年教授思想政治课，这本书对于丰富一名政治教师的专业知识素养是非常有价值的，因为书中的很多内容就直接呈现在现行高中政治教材上。为此，我个人特别推荐政治教师，甚至所有文科教师，还有选择就读文科专业的学生认真读一读这本书。

这本书收录了总书记在2012年11月15日至2014年6月13日这段时间内的重要著作，共有讲话，谈话、演讲、答问、批示、贺信等79篇。我个人最感兴趣的，是与高中政治教学联系最紧密的那些部分，当然，其他涉及到国家大政方针的许多论述、甚至介绍总书记的生活细节的报道，更让我们认识了一位完整而丰富的国家领导人。

比如，总书记强调：当县委书记一定要跑遍所有的村，当市委书记一定要跑遍所有的乡镇，当省委书记一定要跑遍所有的县市区。这对于各行各业从事管理工作的人具有多大的教育意义啊。问题在一线发现，问题在一线解决，不到基层，不下深水，就一定办不好事情。再比如，2012年11月17日，总书记在《紧紧围绕坚持和发展中国特色社会，学习宣传贯彻党的十八大精神》中指出：中国特色社会主义制度，坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来。这里面的三大制度是高三文科学生理解的难点，但这本书在注解里做了很好的解释：

我国的根本政治制度，是指人民代表大会制度。我国的基本政治制度，包括中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等。我国的基本经济制度，是指以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度。

同时，书中还对各种制度做了具体的解释，以方便读者了解掌握。既能读到总书记原滋原味的文字，又能通过注解作拓展延伸，这样去提升学科专业素养对高三文科学生以及思想政治课教师是大有帮助的。

又比如，为更好落实“空谈误国，实干兴邦”的实干精神，总书记主持中共中央政治局会议，议定改进工作作风，密切联系群众的“约法八章”，也就是八项规定，承诺多到群众中去，轻车简从、开短会、讲短话、减少交通管制和厉行勤俭节约等，这些做法如一阵清新的风扑面而来，让老百姓对多了一份幸福，多了一份温暖。

当我们读了这些著作以后，自觉不自觉在工作中活学活用。比如，在卓同国际学校，我们提倡少开会，开短会，开解决问题的会；我们提倡实施教师温暖工程,让教职员工因工作在卓同学校而让幸福感倍增。我们实施全员育人导师制，让学生收获一生难忘的幸福时光。总书记在书中讲到：人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。具体到我们当前做的教育工作，我们可以这样类推：学生对学习的热爱和家长对学校的认可，就是我们卓同教育人的奋斗目标。

2013年3月1日，总书记发表“依靠学习走向未来”的讲话，这是他在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季开学典礼上的讲话，讲话中指出：经常听到有的同志说自己想学习，但工作太忙，没有时间学习，听上去好像有些道理，但这绝不是放松学习的理由。他希望领导干部多一点学习，多一点思考，少一点无谓的应酬，少一点形式主义的东西。这些话语质朴中蕴含着真知灼见，平实中彰显着深邃哲理。这对于我们从事教育工作的人同样具有极大的教育意义。国运兴衰，系于科技；科技兴衰，系于教育。教育兴则民族兴，教育工作者尤其要注意学习，将现代化与教育相结合，将高科技与教育相结合，将信息化与教育相结合，这样才能带领学生走向未来，赢得未来。

2014年6月5日，总书记发表了《弘扬丝路精神，深化中阿合作》的讲话，这是他在中阿合作论坛第六届部长级会议开幕式上发表的致辞。他在讲话中指出：千百年来，丝绸之路承载的和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢精神薪火相传。他进一步提出：弘扬丝路精神，就是要促进文明互鉴；弘扬丝路精神，就是要尊重道路选择；弘扬丝路精神，就是要坚持合作共赢；弘扬丝路精神，就是要倡导对话和平。

看了这段文字后，我不由得想起前不久我校初中部王老师上的公开课《丝绸之路》。整节课王老师比较注重发挥学生的主体作用，让学生在自主学习与合作探究中迅速掌握了本课的知识，而且在结尾时，还非常精妙地将本节内容编成了一首朗朗上口的诗歌，课堂教学达到了较好的效果。

当把总书记的讲话与中学历史课本《丝绸之路》对比思考时，我就在想：这堂历史课，如果在学习掌握基本知识之余，能适度结合总书记讲话材料将丝路精神作些拓展，学生收获的应该是一个更广阔视野的宏观文科素养吧。也就是说学生能通过历史事件，历史现象，博古通今，穿越时空，建立一种基于历史、地理、政治，文化、经济等多学科融合的多元思维。所以，从这个角度讲，这本书真的值得广大文科教师去读一读，有利于我们建立多元、广角的学科思维。同时，高中阶段的文科学生，大学里文史专业的学生，也非常值得读一读这本书，有利于丰富我们的学科知识，帮助我们建立科学的思维体系。当然，如果您是领导干部，就更值得读一读这本书了，不仅要读，还应当反复读，并且做好摘抄笔记。

第五篇：读《习近平谈治国理政》心得体会

读《习近平谈治国理政》心得体会

《习近平谈治国理政》一书，提出了许多新思想、新观点、新论断，深刻回答了新的历史条件下党和国家发展的重大理论和现实问题。其中，习近平同志就党的群众观点和群众路线进行了一系列阐述，是我们进一步做好新形势下群众工作的重要指导思想。

人民群众是社会实践和认识的主体，是历史发展的真正动力，是中国特色社会主义事业的主人。习近平同志在《习近平谈治国理政》一书中写道，我们党来自人民、植根人民、服务人民，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。失去了人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起。

党的历史告诉我们，无论是革命还是建设、改革开放，党的一切方针政策的制定和实施的过程，都是从群众中来到群众中去的过程。如果离开了群众，即使再能耐的领导者，也难以把领导工作做好，甚至犯错误，给党的事业造成损失。正如习近平同志指出的，领导者要深入了解国情，了解人民所思所盼，真正懂得人民是我们力量的源泉，只要我们与人民同甘共苦，与人民团结奋斗，就没有克服不了的困难，就没有完成不了的任务。

党中央要求全党做好群众工作，而且要做实、做深、做细、做透。要时刻把群众安危冷暖放在心上，及时了解群众的所思、所盼、所忧、所急。以习近平同志为核心的党中央领导集体以身作则，下工厂、跑农村、去社区，深入基层、总结经验、指导工作。

能否正确掌好权、用好权也关系到能否把群众工作做实做好。习近平同志严肃地指出，领导干部是人民的公仆，必须始终牢记宗旨、牢记责任，自觉地把权力行使的过程作为为人民服务的过程，自觉接受人民监督，做到为民用权、公正用权、依法用权、廉洁用权。

群众观点是历史唯物主义的根本观点。我们党在领导人民实现中国梦的奋斗过程中，始终与人民同呼吸、共命运，群众观点和群众路线是我们党的传家宝。通过党性教育，广大党员懂得了有没有群众观点、是否联系人民群众，是衡量一名共产党员有没有树立无产阶级世界观、有没有坚强党性的试金石。

在现实生活中，每一名普通共产党员、每一个党的干部，都要按照党章的要求，牢固树立群众观点、不断增强群众观点、自觉实践群众观点。