关于大学生食品安全的调查总结报告

第一篇：关于大学生食品安全的调查总结报告

关于大学生食品安全的调查总结报告

本次问卷调查的目的：通过对高校大学生食品安全知识、态度和行为的状况的调查,为在校大学生进行食品安全教育提供依据。了解和把握大学生的食品安全现状，引导大学生形成正确的食品安全观，同时为建立相应的食品安全培训和教育计划提供参考。具体调查结果如下：

本次调查以选择题和开放题方式进行调查，共30道题，我们共计向武汉市4所高校发放问卷，每所学校50份，共200份，同时又在3个问卷网上发放问卷，平均每个网站60份，高校问卷回收184份，回收率92%，其中有效问卷184份，网络版问卷回收102份，有效问卷102份，回收率56.7%，总回收率75%。具体分析：

根据问卷总结出以下数据：

答题者性别 文化程度 专业

食品质量关心度 何处就餐 安全隐患最大 食品安全担心问题

食堂安全工作 大学生忧患意识 日常饮食习惯 在食堂买过不安全食品

学校食堂和无证流动摊点卫生 食堂餐具是否卫生

食堂塑料袋是否卫生

食堂饭菜中不卫生的东西 食堂是否用消毒餐具 男性 51% 专科29% 文经理37% 很关心78% 食堂43% 食品添加剂31% 很好21% 很强37% 吃绿色食品12.7% 经常 8% 当然27% 是63% 是56% 是73%

女性 49% 本科63% 医管11% 一般15% 外卖36% 有害物质残留21% 较好48% 一般49%

本科以上8% 教法17% 不怎么关心6% 超市11% 批发零售12% 转基因食品13%

有待加强17% 比较弱8%

其他35% 不在乎1% 其他10% 餐饮消费15% 卫生问题35% 很差14% 很弱4% 美味就可以15.7% 从没有19%

种植饲养28% 生产加工45%

美味营养62.7% 营养8.8% 偶尔35% 差不多58% 否37% 否44% 否27%

非常少38% 无证摊点更干净15% 消毒餐具66% 一次性34% 服务人员服装卫生

工作人员着装符合安全标准 食堂性价比 关注

哪类食品最担心 我国食品安全环境

遇到安全问题 如何处理 保障措施 解决度 如何提高意识 做出贡献 会53% 是36% 很高26% 口味37% 粮油13%

不在意47% 否64% 一般45% 价格31% 肉奶35%

很差29% 质量16% 蔬菜28% 越来越差32% 过保质期23% 有关部门投诉14%

开展教育12% 一些41% 拒绝不安全食品24% 揭露事件27%

营养16% 其他24% 说不清18% 没问题24% 消协投诉14% 倡导自律9% 没有7% 逐渐好转19% 差不多31% 注水肉17%

食品中毒36% 忍气吞声14% 要求退款58% 加强管理42% 加大处罚37% 全部24%

大部分28% 阅读资料57% 以身作则19% 提高意识41% 宣传知识32% 通过上面数据，我们可以很容易的看出，大学生对于食品质量还是很关心的，而且大部分学生都是在食堂就餐，外卖也是学生解决吃饭问题的一大途径，但大部分同学对于食堂的卫生满意度并不高，认为满意的同学也大多是基于对学校有关部门的信任。食堂卫生安全总体来讲不错，比如使用消毒餐具，既卫生又环保，使用的塑料袋也是食品专用袋，这方面在同学中口碑还是较高的，但是也有有待加强的方面，比如饭菜中偶尔出现不卫生的东西，或者服务人员服装卫生不合格，这严重影响了食堂食品安全。在调查中我们发现，大学生食品忧患意识还是比较强的，对于饮食方面也是美味营养两手抓，既要照顾到味觉，也不能忽视营养。而他们担心的食品大部分都是比较容易腐坏的食物，比如肉奶还有蔬菜。对于已经遇到的食品安全问题，大多数同学还是能够捍卫自己的权利，面对已经发生的问题能够勇敢的说出来，而他们遇到的问题，以食品中毒和过保质期为多。关于两道开放题，同学们的答案不是很统一，发生食品安全事故时，很多同学选择去医院，通知学校，或者报警，至于如何提高我国的食品安全，同学们还是比较赞成加大宣传力度。

通过实地调查和查询资料，我们发现，整体管理层次上，根据国家有关规定，学校食品卫生安全实行校长负责制，并按要求成立食品安全领导小组，同时根据学校实际情况制定食品安全应急预案。具体管理层次上，学校根据我校实际，设立了食品安全与安全监督管理机构来管理学校食堂以及其他方面食品安全工作，学校后勤作为一个服务经营性实体，一方面做好相关师生饮食工作，另一方面，作为经营单位，同时担负着学校食品安全工作，是学校食品安全的重点。大部分的学校食堂都是以承包给个人的形式经营，但学校要对整个食堂的食品安全负责，实行责任到人，层级化管理。推行管理与监督双管齐下的层级化管理，使管理更具科学性，管理效果更具时效性。

综合上述调查结果，我们能够看出，武汉高校整体的食堂卫生及食品安全还是比较过关的，虽然有不足，但只要积极改正就能够解决，希望各高校的食堂能再接再厉，为保证大学生的食品安全尽一份力！

第二篇：关于大学生诚信调查总结报告

关于大学生诚信度现状调查总结报告

社会诚信现在看来是最重要的，诚信做人才可以做的光明磊落。可是随着社会主义道德价值观的改变，诚心受到了很大的挑战，这才是最值得我们去注意的事情。诚信开始在社会上出现了很大的裂痕，在不断的成长中得到更大的发展，这才是最重要的，将诚信进行下去。诚信即诚实守信，是中华民族几千年来的传统美德，随着经济社会的发展，人们似乎渐渐淡忘了诚信这一中华民族传统美德，为了了解大学生的诚信度以及大学生对诚信所持态度，我们小组进行了一项关于大学生社会诚信度现状的调查，通过这一调查得出以下几方面信息，希望这些信息能唤醒部分大学生处于沉睡状态的诚信意识。关键词：大学生 诚信 态度

一、调查题目：

关于大学生诚信问题的调查

二、调查成员：

米鑫 张耀月 魏琳 王慧 骆艳 蒲瑞 何珊珊 向文君 金立 赵茂园 陈思琦 鲁迁 桑治鹏 张锋 伍冬志 吴秋杰 陈永平

三、调查目的：

这次实践的目的是通过调查了解当今大学生诚信度的现状以及大学生通过日常生活体现的对诚信的态度，并期望这一调查能让大学生对诚信度引起更多的关注，从而让引导他们更好地做到诚实守信。

四、调查的准备：

第一步讨论及确定了调查流程，并初步拟定了调查的形式，如问卷调查。还确定了调查的范围，我们决定把重心放在大一大二大三的学生身上，以及问卷调查的内容。

第二步讨论主要针对问卷设计。主要是对回收的问卷及统计得出的数据进行分析总结，确定调查报告的初步拟写。

五、确定调查的对象：

在会议讨论中，组员经过对调查研究项目的主题进行探讨和琢磨，最后确定以重庆三峡学院土木工程学院为主要研究对象，并且对大一大二大三的在校学生进行抽样问卷调查。尽量争取调查范围的广泛。

六、问卷调查的设计：

经过讨论确定调查问卷的内容，包括二大部分，即以前是否做过不诚信的事，对当前大学生诚信度的现状的认识，命题主要是以与大学生学习、生活息息相关的事情为题，如作弊现象。

七、调查问卷的分发：

通过小组的分工，各分小组立即各司其职，全身心投入到调查中来，所以这一环节迅速地完成了。

八、问卷统计与分析： 首先，把问卷调查表分发给组员，分发到学生手中，收集好后，然后开展讨论，全组成员一起对统计结果进行分析和总结。

九、调查结果：

本次调查共制作发放并回收面向大学生纸质问卷共100份，有效问卷100份。

（一）大学生社会诚信度现状

1.关于考试作弊：

（1）在问卷调查中，只有不到半数的同学表示自己考试不会作弊，有20%的同学很明确的表示会作弊。从这些数据可以看出同学们还是抱着诚信的态度来做的这份调查表。有30%的同学选择了看老师的监考情况而定。

（2）考试作弊的原因有：考试不想挂科，平时却又不努力学习。为了得到更高的分数因为一两道题不会而作弊。因为朋友考试不会而帮助同学作弊。在抄答案方面70%的同学是碍于朋友面子，不好拒绝；15%的同学选择了因为情面不得不帮助同学作弊。只有极少数部分同学选择了坚决不作弊。这样的一个百分比体现了同学们的诚信未丧失，只是因为一些外在的原因而影响了同学们的选择。

2.关于盗版书籍，音像制品的选择：

随科技水平的上升，市面上也出现的大量的盗版书和音像制品以及一些山寨版的高端科技，对此我们对正版和盗版的物品做了相应的比较。据统计，超过半数的人选购买盗版书籍，只有少数人选坚决不购买盗版书籍支持正版。这说明人们对“诚信”的态度还是比较真实的，相对“经济”这个角度来说，在某些程度上老考虑还是偏向于经济实惠的一面。

3.关于向朋友借钱：

我们又从“向朋友借钱”这一角度分析了“诚信”一词。从统计结果来看，大多说人都选择如数归还向朋友借的钱，无论数目大小。有4.2%的人选择朋友之间关系好，不论钱多钱少，都不还，这说明了有小部分人不仅是在“诚信”这方面有问题，在对待人和事物的态度方面也有些问题，这是值得我们大家思考的。

4.关于申请助学金：

从调查问卷的结果分析，半数的人在衡量“诚信”和“自身利益”的时候选择了“自身利益”，有句古话“人不为己，天诛地灭”，虽然像问卷上关于助学金的申请情况调查没有这句话那样夸张，但是这句话也确实是验证了事实。

5.关于网络诚信：

根据问卷调查，70%的同学经常有网上不诚信问题。在我们身边无论是网上还是在现实生活中都还存在不诚信的行为，这是值得我们深思的。作为一个大学生，不要太多，最起码我们应该保持着一个有诚信的心。

通过调查我们可以明确地知道：大部分人在过去的学习生活中有过不诚信的行为，但也都是偶尔的行为，并非习惯或者经常性的行为。大多数同学基本上是讲诚信的，当代大学生总体诚信状况良好，然而个别不诚信行为确实存在。

（二）对当今大学生诚信度现状形成原因的认识

1.大学生缺失诚信的原因： 造成大学生诚信缺失的原因超过半数的人都选择了社会大环境中不诚信因素的影响，也有一小部分人选择了高校考试教育体制不合理。由此我们不得不思考，应该怎样去减少社会大环境中的不诚信因素以及校方应怎样去在考试和诚信之间找一个平衡点。

2.诚信给大学生带来的好处：

根据上诉的百分比中，关于诚信给自己带来的最大的益处，半数的人选择了影响其他人，使自己成为诚信的最终受益者。而也有超过30%的人选择了对别人承诺，同时也是对自己的承诺。只有少部分选择了 得到别人的认可，可见还是又少部分大学生是因为虚荣心作祟而选择诚信。绝大部分大学生的诚信的依旧是很可观的。

3.作为大学生，应该做到哪些方面的诚信：

分析此图我们不难发现，大学生们对于从哪些方面做到诚信方面，大家多认为诚信要从生活的各个方面着手。对于待人处事选项从待人处事做到诚信也有少部分人选择，而从考试方面做到诚信就选择的比较少。说明大学生们更看重的是生活细节以及待人处事。

4.诚信的底线是什么：

经过我们调查、分析、统计后，大学生的则有标准都是希望找一个诚信度较高的朋友，也有极少部分学生选择的是无所谓要求，大不了尔虞我诈。，可以看出现在的人际关系中多多少少存在着一些不诚信。由此我们建议，若你想得到怎样的对待，你就怎样去对待别人。人际关系是相互的，所以若大家都诚信，我们就可以交到更多的朋友。

十、调查总结

通过这一次的调研实践活动，我们对大学生诚信度现状有了了解，大学生对诚信认识较清醒，能够正确的看待诚信的内涵，并且基本上能做到诚实守信。但仍有少部分人没有认真看待诚实守信，甚至觉得它不适合现代社会的发展。许多同学为了个人利益而选择放弃诚信，放弃与人交往的资本，尽管会得到一时的利益，却失去了品德。这是不可取的。从中我们也间接地了解到了当今大学生对诚信及其相关的东西的态度，如教育、社会风气，大家普遍认为诚信是中华民族的传统美德，赞成大学生的诚信度与从小到大的教育和社会风气有关系。

在调研过程中，各组员积极参与，较充分地运用了大家的智慧，发扬了团结一致的团队精神，使这次实践获得了预期的结果。

十一、建议

结合这次问卷的分析，我们对提高当代大学生的社会诚信度有以下几点建议。第一，培养大学生的“爱心”及适应社会的能力。

“只要人人献出一点爱，这世界将变成美好的人间。”，“爱心”是人间最美好的东西。要培养大学生对社会万事万物都具有一片真诚的“爱心”，这样，社会就多了一片爱的天空，并且社会也会给予真诚的回报。不能让受骗的中学生，认为自己受了骗却去骗别人。要培养大学生适应社会的能力，提高大学生辨别社会真假的能力。只有自己不受骗，同时，也不会去骗别人。这样，社会才会得到净化，才会让“爱心”滋润人间每一个心灵。第二，学校要做好诚信教育，提高学生的道德水平。

首先，努力创新诚信教育的方法。高校诚信教育一定要紧跟时代步伐，在发挥传统的教育方法的基础上，充分发挥现代化教育手段优势，多方面、全方位地对大学生进行立体的诚信教育，力求提高大学生诚信教育的影响力和覆盖面。其次，将诚信教育与学生生活实际结合起来。在对大学生进行诚信教育的时候，要切实坚持理论与实际相结合的原则，关注大学生的思想，关注大学生的日常生活，将解决思想问题，开展诚信教育，渗透到处理大学生生活实际问题中去。最后，广泛开展诚信教育活动，在实践中加强诚信教育。身体力行是加强大学生诚信教育的重要措施，我们在从思想上、理论上加强对大学生进行诚信教育的同时，应该切实引导大学生参加各种社会实践活动，在实践中开展批评和自我批评，在实践中检验自身的诚信素养，从而真正将诚信教育贯穿于大学生的学习、生活和工作之中

第三，创造良好的社会氛围。

采取宣传教育，健全法制，加大惩处力度，使失信者无利可图；加强信息网络建设，使失信者无处藏身；加强舆论监督，让失信者身败名裂；政府和领导干部要做表率，提高公信力等措施，形成“人人知诚信，人人讲诚信”的良好氛围。社会行为对大学生影响巨大，良好的社会诚信体系，是培植大学生诚信素质的优良土壤，而大学生诚信建设的成果将直接影响社会诚信体系的发展和完善。

第四，建立公开透明的个人诚信档案。

用规范化、制度化的管理，保障个人诚信，把学生在校期间的表现都如实记录，有效的促使大学生平常养成诚实守信的行为习惯。大学生还要树立正确的人生观、世界观、价值观，正确认识社会，杜绝社会上不良现象的影响，学会分辨真伪，不要被不良的社会风气所侵蚀，并且培养 “爱心”及适应社会的能力。

第三篇：大学生阅读情况调查总结报告

大学生阅读情况调查总结报告

书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……所以我们针对大学生的阅读情况做了问卷调查，希望通过我们的调查分析总结可以了解大学生的阅读情况，也希望可以对大学生今后的阅读方向提供帮助。

我们针对大学生的阅读的几个方面进行了调查，具体是阅读时间、阅读种类、阅读目的、阅读渠道这几个方面进行了调查，每个方面涉及了几个小问题，做成了问卷的形式，每个问题都是有我们小组的成员共同想出来的，也方便我们做最后的总结分析。调查问卷的具体内容会附在报告的最后，供领导们参考，希望会给我们多些的意见和指导，让我们学到更多的知识，丰富我们的实践经验。

我们于放假之前分成两个小组分别在燕山大学、欧美学院、河北科技师范学院、东北大学秦皇岛分校这四个学校进行了问卷调查，然后在暑假期间进行总结整理分析，得出大学生阅读情况的概况。

在实践过程中我们采用了两种方式进行调查，一是室外调查，就是请在校园中走动的同学进行调查，二是去宿舍内进行调查。但调查中也是遇到了不少的问题，有些同学还是不太乐意配合我们的活动，不过我们还是会调查更多的同学继续完成了我们的任务。

在进行了一暑假的整理后，我们得出了每个问题的百分比，具体的数据我会附在总结报告之后，以供参考。

下面我就我们的数据发表一下我的个人意见。在阅读时间方面，大部分同学还是有时间去阅读一些课外书的，但是持续时间不是很长，在一个小时以下，但是也有一部分的同学会花费1~2个小时去阅读。学校的图书馆是个获取各种知识的好地方，我们应该经常去的，但是却有一半的同学不是经常去图书馆，经常去的人不是很多，所以学校应该采取措施去鼓励大学生多去图书馆读书，丰富自己的各方面知识。在阅读种类方面，喜欢文学类和娱乐消遣类的同学还是居于多数的，以丰富自己的课余精神生活。但是在各种书籍花费的时间上，还是均匀分布的，都是差不多的。我们还对大学生最应该读什么进行的提问，选择最多的还是应用技术类和专业书籍，也是在预料之中的。因为大学生来到大学毕竟是为了获取专业知识才来的，专业知识才是主要目的，是以后我们踏入社会进行工作的基础。所以我也是很同意大学生应该多阅读专业书籍的，偶尔也可以读一些其它方的书籍来丰富自己的精神生活。在阅读目的方面，大部分同学还是为了满足个人需要才去阅读的，比较喜欢去看课外书籍，但是很少的人是为了备考，大多数人都是为了扩大自己的知识面、充实自己、兴趣爱好才去阅读的，我想这也是个好现象，考试是一定的，但是不要所有读书的直接目的都是为了考试，在其它方面增强自己，对考试也会有很大的间接的帮助的。所以我们应该多读书，读好书，不要以考试为目的而读书，那样会成为书呆子；要以丰富自己的各方面知识为目的而读书，提高自己，对自己的各方面能力都是有很大帮助的。在阅读渠道方面，大学生阅读的书籍都是来自图书馆的，这也是一个普遍的现象。大学生出门在外，所有的衣食住行都是在学校里，学校的一切都是便利之所，大学的图书馆也不例外。图书馆是离大学生最近的可获取更多知识的知识宝库，大学生首先会选择那里，只是无可厚非的。所以，学校真的应该更加重视图书馆的发展，应及时补充大学生所缺少的知识，完善机构，给大学生一个用之不竭的知识宝库。

以上都是我个人发表的意见，供领导们参考和改进。此次活动是我们大家共同努力完成的，很辛苦，但是也是很有满足感的，我们觉得我们很成功，充满了成功的喜悦。这次实践也是让我们学会了一些待人处事的基本礼貌，丰富了我们的社会经验，我们想对我们以后的在社会上行走，是有很大帮助的。如果以后还有机会的话，我们会尝试各种实践活动，丰富自己，不断的让自己更加有能力。我相信我们会做到的！

附：

大学生阅读情况调查问卷

1.你认为有没有足够的时间去阅读课外书?

A.有（80%）

B.没有（20%）2.你每天花多长时间去读课本以外的书籍? A.2小时以上（10%）B.1 –2小时（38%）C.1小时以下（52%）

3.你经常去图书馆读书吗?

A.经常去（23%）B.偶尔去（29%）C.不经常去（43%）D不去（5%）

4、你对自己现在课余阅读时间分配

A、满意（38%）B、不太满意（42%）C、不满意（15%）D、没感觉（5%）

5.您最喜欢的课外读物

A.文学类（30%）B.娱乐消遣类（30%）C.应用技术类（15%）D.专业用书（15%）E.科普类（10%）

6.在课外您花在什么书上的时间最多

A.文学类（25%）B.娱乐消遣类（30%）C.应用技术类（20%）D.专业书籍（15%）E.科普类（10%）7.您认为当今社会大学生最应该读什么

A.文学类（20%）B.娱乐消遣类（15%）C.应用技术类（30%）D.专业书籍（30%）E.科普类（5%）

8.你在考虑课阅读内容时,是从何种角度出发? A.满足社会的需要（21%）

B.满足个人的需要（79%）9.你对课外书的看法: A.特喜欢,想看就看（18%）B.教喜欢,优选择性的看（55%）C.一般,看不看都行（22%）D.不喜欢,没意义（5%）10.当前你读课外书的主要目的 : A.备考（5%）B.扩大知识面（36%）C.充实自己（30%）D.兴趣（29%）

11.你对大学生课外阅读的态度是: A.应该多读书（88%）B.读不读都一样（10%）C.读那多没用,各种考试通不过还是白搭（2%）12.你认为课外阅读对自己的帮助: A.很大（31%）B.一般（63%）C.不大（6%）D.没有（0%）13.你所读的课外书多来自: A.图书馆借的（73%）B.书店买的（27%）14．您阅读图书的主要途径是: A、购买（5%）B、找朋友借（0%）C、到图书馆借阅（65%）D、网上浏览（15%）E、书社租借（5%）F、其他：（10%）15.您一般选择在哪里购买书籍？

A、特价书摊（4%）B、上门推销（1%）C、新华书店（26%）D、校园书店（5%）E、网上订购（22%）F、书友会（2%）G、其他：（40%）

第四篇：大学生食品安全状况调查(提纲)

大学生食品安全状况调查

福建信息职业技术学院（电子工程系）

调查主题：大学生食品安全状况调查

调查地点：福建信息职业技术学院（螺洲校区）

调查时间：2012年月日—日

调查小组成员：江晖、廖伟波、陈礼贤

调查主题：大学生食品安全状况调查

调查目的：了解大学生对食品安全的了解

调查地点：福建信息职业技术学院(螺洲校区)

调查时间安排：2012年月日---日

调查方式：问卷调查、走访调查、上网了解

调查范围：福建信息职业技术学院（电子工程系）大

一、大

二、大三学生

成员安排： 陈礼贤

廖伟波

江晖

参考资料：在通过网上或资料查询获取统计资料，查找具有权威性的调查结果，尽最大努力获取相对正确的结果。

大纲

引言

都说民以食为天，食以安为先，食品安全对于老百姓来说，是天大的事情。近年来，随着经济发展与社会进步，政府对食品安全监管力度不断加大，食品市场秩序逐步规范，但在经济条件相对落后的农村地区，食品安全得不到足够的重视，情况仍不乐观，农村食品安全问题日益突出，严重威胁着消费者的身体健康和生命安全。

二、食品安全存在的主要问题表现在：

1.食品监管人员少，监管能力普遍不足。地域广大，食品生产、经营户点多且比较分散，在食品安全监管人员、经费不足。要对各食品源头、生产加工、经营和消费网点要实现全面监管，任务重，难度大。监管往往不到位或缺乏有效监管。

2.食品安全意识不强。广大消费者对食品安全知识知之甚少，对假冒伪劣食品缺乏基本的鉴别能力和自我保护意识，有的消费者甚至不知道什么是QS。而由于大部分农村的经济并不发达，许多县市群众在选购食品的时候，一般只关注价格，对购买的食品是否是正规企业生产、是否过量使用色素、防腐剂、激素

等，是否符合食品安全相关强制性标准等，往往不重视，所谓的“不干不净，吃了没病”的观念在农村地区很盛行。还有消费者在食品安全法律法规方面的知识相对不足，即使食品消费权益受到侵害时，自我保护能力也不强，伪劣食品横行，却很少受到举报。

3.食品销售加工场所简陋，工作人员食品安全意识淡薄。食品生产加工小企业、小作坊绝大多数以家庭作坊的形式进行生产，并且分散，一般人员少、生产规模较小，生产条件差，标准执行不到，产品无检验，销售无记录，很难达到生产许

可要求。农村食品经营户经营场地和经营设施一般比较简陋，食品陈列和储藏条件往往达不到要求。加上农村食品经营者进货数量少，档次低、交通不便等原因，进货渠道以就近、简单、价格便宜为原则，这也为假劣食品大开方便之门。

三、面对日益突出的食品安全问题，应该从以下几个方面解决：

1.加强农村食品安全监管。现在工作在农村食品安全保障的工作人员长年经费不足、人员匮乏、车辆紧张等这些都是农村食品安全监管不到位的主要原因，所以加大经费投入是农村食品安全工作的坚实保障，必须做到专人，专费，专用。做好对农村食品安全义务监督员、协管员、信息员的管理和培训，解决好他的 工作报酬，使其由兼职转向专职，建立奖惩机制，充分调动工作积极性。同时加强机构的硬件建设，改善办公条件，加大对农村食品安全检测队伍和机构的专项投入。充实检测人员，增添检测设备，改善检测条件和检测手段。加大食品抽检力度，提高监管的针对性和科技含量，并定期向社会公布食品检验结果，指导广大群众理性消费、安全消费。鉴于农村市场的分散状况，各部门应携手联动，避免各扫门前雪的情况，强协作，形成食品监管合力。才能实施从源头的监管。

2.加强食品安全知识的宣传，提高食品安全意识。针对县市食品经营者、消费者的特点，充分利用市民喜闻乐见的娱乐宣传方式如广播、报纸、电视等媒体，借助“3·15”等宣传活动时机大力宣传有关食品安全的法律法规、鉴别假冒伪劣产品的知识和维护自身消费权益的方法和途径，不断增强群众的食品安全意识、维权意识和自我保护意识，自觉抵制假冒伪劣商品。同时完善消费者消费维权网络。及时处理群众的消费纠纷，维护群众的合法权益，调动广大农村群众参与食品安全管理的积极性。

3.加强对食品经营加工者的管理。首先增强经营者守法经营自觉性，对其进行宣

传教育并签订食品安全承诺书强化其责任意识,其次要规范市场主体准入，做到食品经营证照齐全，制度齐全，亮证亮照，督促食品经营户加强索票索证、台账记载。其次对无证无照销售食品、销售过期变质食品、假冒伪劣食品、三无食品等违法行为一定要严处，重罚，手不留情。最后要对经营者进行信用管理，提高经营户诚实守信意识。对于不诚信的经营户，要及时公开甚至吊销其执照。另外在政府在严格执法检查的同时，应出台相关鼓励政策，大力倡导、引导、鼓励连锁超市进农村，引导大型超市以各种形式向农村市场配送安全食品，规范进货渠道，以保障食品安全消费者处于弱势和被动的不利情况下，县市已成为问题食品的重灾区。这是经济发展不平衡凸显出来的一大社会问题，因此在加强县市食品安全的同时也要加快农村经济的发展。只要经济发展好了，政府高度重视，部门各司其职，全民积极参与，才能确保农村食品安全状况根本好转。

…表格

…出现的问题及需解决的问题

…反映了什么

第五篇：大学生消费结构调查分析总结报告

大学生消费结构调查分析报告

——调查河南农业大学部分在校大学生 前言

大学生消费观念与消费习惯的培养直接影响社会消费，而且,良好消费习惯的养成会对良好校风的塑造起促进作用，会影响学生一生的消费理念。因此，加强大学生良好消费习惯的养成教育，是当今大学教育不可忽视的一个重要环节。那么对于我们河南农业大学大学生的消费情况、消费理念又是怎样的呢？带着这样的问题，我们在河南农业大学校区及桃李园对部分大学生的消费情况进行了调查。

一调查目的：

关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征、行为和结构，培养和提高他们的消费观念和理财能力，引导在校大学生最终走向健康。

二问卷及采访概况

1问卷的发放

本次问卷共发放100份，有效问卷90份，占所有问卷的90%。发放时，我们在课间对教师里面的同学随机发放，基本上做到了男女生1:1的比例发放。

2问卷的内容

问卷内容包括消费结构和消费理念两大部分，问题大致包括：月消费额及伙食费用、通讯及网络费用、恋爱支出、文娱方面、储蓄方面、购物态度和理念以及消费的自我满意度。

三数据统计的分析

1大学生消费结构分析

1）大学生消费结构总体概况

统计结果表明：消费总额主要集中在400—600元和400以下。其中有55.08%的同学月消费集中在400—600元，26.03%集中在500元以下，而伙食费又占总消费的72.04%。由此看来，我们身边的大学生的消费还算合理。

2）通讯及网络费用

根据随机问卷得到的结果，在拥有手机的同学当中，每月通讯及网络费用为20—60元的同学约占总人数的一半。月花费高于100元的占到10.2%。月支出在20——50元和20元以下的达到68%。总体来看通讯网络费用还算合理。

3）恋爱支出

根据我们的调查结果，60.5%谈恋爱的大学生每月支出在100-200元，8%的支出在50元左右，最高的达到500元。

4）储蓄方面

数据表明，60.40%的同学在拿到一个学期的生活费时，不会做什么安排，随意取用。在调查中，只有24.39%的大学生选择先存一定数额的钱，剩下的当作此时期生活费，可以说我校大学生储蓄观念并不强。

5）生活资金来源

其实出这个问题之前，答案就在我们意料之中了。结果根据我们的调查资料90%的被调查者资金主要来自于由父母，这种情况是当代中国大学生的普遍情况。

6）兼职方面

在采访调查中，大部分大学生做兼职和家教的目的不在于经济方面，而只是为增加社会阅历，从中我们可以看出大家普遍的经济状况较好，有足够的资金应付日常支出。

2.大学生消费理念

1）合理消费是主流

从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念，75.9%的学生在购买商品时最注重的是价格合理，其次的是质量问题。所以从总体来说上大学生的消费还是比较比较理性的，合理消费还是主流。

2）消费方式多元化

如今的大学已不再是宿舍、教室两点一线的单调生活，书籍已经不是主要的消费对象，更不是唯一的消费项目。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势，手机、旅游、电脑、影音娱乐是大学生的消费热点。调查中，当问及“在经济条件许可情况下，最想做的事情是什么”时，大部分学生选择了“旅游”，其次是“买电脑”，反映出大学生具有想走出校园、融入社会与自然、拥有高质量生活的渴望。

四大学生消费存在的问题

1消费两极分化

2储蓄观念淡薄

3追求时尚品牌，存在攀比心理

4部分同学恋爱支出过多

5人情交际消费愈演愈烈

五大学生消费状况原因与分析

当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。

1家庭熏陶

父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢？所以家庭是培养自己孩子的第一环境，要重视家庭的熏陶。

2社会影响

大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。更糟糕的情况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满足自己的消费欲望，不惜作出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为。

3学校风气

高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视，对大学生消费心理和行为研究不足 “两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。

六总结与对问题的应对之策

1引导大学生树立科学的消费观

科学消费观是指人们在正确的人生观指导下，根据经济文化发展水平，自觉地运用科学知识进行合理消费，以实现消费者身心健康和全面发展的一种消费态度和消费观念。当今的大学生在消费时往往比较冲动，他们缺少消费的理性，缺少消费中的算计，因而常易发生不自量力、盲目追潮、大手大脚无端浪费等不会花钱的现象，他们敢花钱但不会花钱，缺乏理财方面的知识。因此要引导大学生树立科学的消费观，在消费实践中学会花钱，克服不自量力、盲目追潮、大手大脚无端浪费等毛病。在大学时期养成良好的理财习惯，往往可以受益终生。2社会要积极开拓大学生消费市场,确立公正的市场环境

对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序。为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。3学校加强学生对消费观念的培养，形成大学生良好消费风气

良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养

作为校园文化建设的重要组成部分。