省委书记粟战书的讲话

第一篇：省委书记粟战书的讲话

兴教富民 强教兴黔

——栗战书同志在全省教育工作会议上的讲话

同志们：

一会儿克志省长还要作重要讲话，我根据省委常委会讨论的情况，先讲几点意见。

今年7月召开的全国教育工作会议，是我国教育改革发展史上一个新的里程碑。胡锦涛总书记的重要讲话和温家宝总理的讲话、刘延东同志的总结讲话及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，进一步明确了我国教育改革发展的指导思想、工作方针和目标任务，为未来10年我国教育改革发展指明了方向，构成了中国特色社会主义教育理论体系。我们一定要紧密结合实际，深入学习领会，认真贯彻落实。

经过长期艰苦奋斗，我省教育事业发展取得了巨大成就，已站在新的历史起点上。全省实现了“两基”达标，普通高中教育稳步发展，高等教育的规模和资源大幅度扩大拓展，职业教育快速发展，教育公平迈出重要步伐，办学水平不断提高，教育为我省经济社会发展发挥了不可替代的重要作用。特别是“普九”，在贵州这样一个经济欠发达省份能够如期实现，非常不容易。实践充分表明，穷省可以办大教育，穷省必须办好大教育。我们一定要进一步坚定加快我省教育发展的信心和决心。

长期以来，全省广大教师和教育工作者认真贯彻党的教育方针，教书育人、辛勤耕耘、默默奉献、甘当人梯，为我省教育事业发展付出了大量心血，作出了重要贡献。在此，我谨代表省委、省政府，向全省广大教师和教育工作者，向所有关心和支持我省教育事业发展的广大干部群众和社会各界人士，表示衷心的感谢和崇高的敬意!

在看到成绩的同时，我们也要清醒地看到，我省教育总体发展水平还不高，与发达省份的差距还很大。我省各类教育的普及水平，除已实现“两基”攻坚目标、义务教育普及程度基本达到全国平均水平外，其他各项指标在全国均居于后列地位。我省教育改革和发展的一些支撑条件包括办学条件、师资力量、经费投入，大部分也都低于全国平均水平。这种状况与全省经济社会发展的需要很不适应，与办好人民满意的教育的要求很不适应。我们必须举全省之力，用两个五年的时间把贵州的教育搞上去，力争达到全国平均水平。为此，我们要做好以下三项重点工作：

一、解决认识问题，牢固树立“富民必先强教，兴黔必先兴教”的思想

教育事业既是一件直接影响到人民群众切身利益的实事,又是一件影响到人民群众切身利益的实事。兴教才能富国，强教方可兴黔。

第一，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，在经济社会发中发挥着最具基础性、先导性和全局性的重要作用。一个国家和地区的繁荣与发展，根本的和决定性的因素在于教育的发展水平。发达国家和地区之所以发达，教育发达是最重要的一条原因；落后国家和地区要追赶发达国家和地区，实现“后发效应”，也必须坚持优先发展教育，尽快缩小在教育上的差距。教育是当代经济发展的“助推器”和社会进步的“发动机”。世界银行的一项研究成果表明，一个国家或一个地区的劳动者接受教育的平均年限每增加一年，其国内生产总值就会增加9％。我省在“十二五”期间要加速发展、加快转型、推动跨越，实现生产总值8000亿元，力争翻一番、突破一万亿元，成为我省改革开放以来发展最快最好的时期，教育必须先行，必须有教育作强大的支撑。胡锦涛总书记在今年8月关于贵州工作的重要指示中指出：“发展的基础是人才、教育。”贵州发展有两个基础，一个是包括基础设施在内的硬基础，一个是包括教育在内的软实力基础。我们要继续锲而不舍地加强以交通、水利为重点的基础设施建设，进一步改善我省经济社会发展的条件。但光有硬基础是不行的，没有软实力，贵州要加快发展是不可能的，要实现更高水平、更长远的可持续发展则更不可能。我省人口众多，但总体素质不高。2009年全国15岁及以上国民平均受教育年限已达到8.9年，而我省仅为7.19年，尚未达到全国2000年7.85年的水平，我省人力资源开发水平比全国落后10年以上。因此，大力发展教育，显得尤为重要和紧迫。

第二，教育问题又是重大的民生问题。教育公平是社会公平的重要基础，是促进和实现社会公平的起点、核心和“伟大工具”。在现代社会中，公民受教育权的实现程度直接影响着公民的生存权和发展权，直接影响着公民未来的职业、收入和社会地位。我省各族人民群众特别是农村地区、少数民族地区、边远贫困地区的人民群众，迫切希望通过接受良好的教育来提升自身的素质，改变自己生存和发展的状态，过上有尊严的生活，不再把贫困传递下一代。一个家庭中如果能有一个受过一定教育、掌握一门实用技能的人，就往往能够创一份家业，实现脱贫致富。正如胡锦涛总书记所指出的：“有了较高的素质和能力，更有利于外出就业，这也是脱贫致富的一条路子。”

第三，教育还是功在当代、利在千秋的伟业。对各级领导干部来说，教育方面的政绩是最重要的政绩，教育上的失误是最大的失误。早在改革开放初期，邓小平同意就一针见血地指出： “忽视教育的领导者，是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建设。各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育工作。”历史上往往把“修路、治水、办学”看作是最重要的德政工程，人们从来不会忘记崇文重教的领导者。由于教育是一项系统工程，是需要投入大量人力物力财力而短期内又难以见效的“潜绩”，这就更需要各级领导干部牢固树立为人民负责、为后代负责、为历史负责的政治责任感，一任接着一任干。贵州要加快教 育的发展，不是一个短期行为，必须从长计议，现在要抓，始终要抓，永远要抓。只要坚持数年，定能见到成效。

二、解决“短腿”问题，大力推动我省教育事业科学发展

做好新形势下我省教育工作，必须全面贯彻党的教育方针，大力推动我省教育事业科学发展，到2020年全省各级各类教育普及程度达到全国平均水平，从根本上改变我省教育长期落后于全国平均水平的状况，逐步向实现教育现代化目标迈进，基本形成学习型社会，进入西部人力资源强省行列。

就我省教育现状来看，存在三大“短腿”：从教育内容上说，素质教育和能力培养薄弱；从教育阶段上说，学前教育、高中教育、高等教育和中高等职业教育不强；从受教育面上说，人人享受到公平教育相当欠缺。也就是说，存在着明显的不协调、不全面、不均衡问题。“十二五”期间，我省发展教育必须坚持“扬长补短”。

第一，坚持育人为本，补能力、素质之短。要坚持以学生为本，解决好培养什么人这个核心问题；要坚持以教师为本，解决好怎样培养人这一重大问题。对学生，要加强理想信念教育、道德教育和法制教育，引导学生树立崇高理想和远大志向，培养良好品质，增强社会责任感，从小打牢思想道德基础；要把培养学生的能力放在更加突出的位置来抓，着力提高学生的学习能力、思维能力、实践能力、创新能力；要充分发挥学生的主动性，尊重教育规律和学生身心发展规律，真正使学生成为教育工作的主体，切实减轻学生过重的课业负担和学习压力，让学生有更多的时间去思考、去锻炼、去了解社会，为多样化、个性化、创新型人才的成长提供良好的环境和机制。对师资，要下大力提高教师队伍素质，加大教师培养培训力度，加大力度办好各级师范教育，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，造就一批教育名师名家和学科领军人物；要完善教师激励保障机制，改善教师待遇，维护教师权益，落实和完善教师社会保障政策，为教师解决后顾之忧，充分调动和发挥教师的主动性积极性创造性；要大力宣传教育战线上的先进事迹，进一步提高教师地位，让尊师重教蔚然成风，让教师成为最受人尊敬、最值得羡慕的崇高职业。

第二，坚持各级各类教育全面协调发展，补学前教育、高中阶段教育、高等教育，特别是职业教育之短。目前，我省九年义务教育的普及程度做得不错，但学前教育、高中教育、高等教育比较落后，职业教育更差一些。“十二五”期间，要在巩固“两基”攻坚成果、提高义务教育水平的同时，重点加强学前教育、高中教育、高等教育，大力强化职业教育。学前教育要在基本普及上下功夫，重点发展农村学前教育，全省所有乡镇至少要建1所以上公办幼儿园。高中教育要在扩大优质教育资源上下功夫，集中建设好规模较大、办学条件较好、教育质量较高的优质高中，努力提高毛入学率，满足人民群众日益增长的接受优质教育的需求。高等教育一定要在突出专业结构和特色上下功夫。我省的高等教育要在十年内达到全国平均水平是很难的，只有做出特色才能体现我们的水平，才能更好地为经济社会发展和现代化建设服务。要突出三抓：一抓重点院校，围绕重点院校进行资源整合，其中专业特色明显又是我省或全国稀缺、急需的专科类院校，也可不并入综合类大学，而是扬其所长，努力办成高水平、有特色的专科高等院校；二抓优化学科设置和专业结构，创办和办好诸如生物、化工、医药、食品、民族文化、现代旅游、航空、电子等既有我省特色和优势、我省和国家又需要的专业或学科；三抓产学研结合，尤其要强化应用科技的开发、研究和推广。职业教育是促进经济社会发展最直接、最有效的人才培养途径，可以收到立竿见影的效果，必须下大气力去抓，集中力量多办一些中等技术职业教育，尤其是要办好一批省属高水平示范性中等职业学校，同时积极办好高等职业教育，进一步提高职业教育服务经济社会发展的能力。

第三，坚持教育公平，补乡村教育和弱势群体接受教育之短。促进教育公平，保证人民群众平等享有接受教育的机会，是党和政府义不容辞的职责。要把促进公平作为基本教育政策，坚持教育的公益性和普惠性，更加注重保障人民群众特别是困难群体的受教育权，为每一个人的生存和发展提供公平的起跑线。现在，我省义务教育“有学上”的问题已经基本解决，要在此基础上进一步加大工作力度，把促进义务教育均衡发展作为促进教育公平的首要任务，满足人民群众“上好学”的要求。要建立城乡一体化的义务教育均衡发展保障机制，在财政拨款、学校建设、教师配置和工资待遇等方面向农村倾斜，进一步加大对少数民族地区、边远山区等经济发展相对滞后地区的财政转移支付力度。要大力推进义务教育学校标准化建设，确保将学校建成最安全、家长最放心的地方。要加大对薄弱学校支持力度，构建优质学校向薄弱学校提供管理服务的机制。要加大贫困学生资助力度，进一步完善覆盖各级教育的家庭经济困难学生资助体系。在学前教育阶段，要逐步对农村经济困难家庭和城镇低保家庭子女给予资助；在义务教育阶段，要帮助城乡家庭经济困难的学生解决基本生活费用，提高寄宿生的生活补助标准，对农村学生进行营养干预；在普通高中阶段，要加大家庭经济困难学生政府资助力度；在中等职业教育阶段，要逐步扩大中等职业学校资助覆盖范围；在高等教育阶段，要逐步提高国家奖助学金标准和覆盖面。要保障进城务工人员子女和农村留守儿童平等接受义务教育的权利，争取做到不让一个孩子因家庭经济困难、就学困难或学习困难而失学。

三、解决领导问题，形成教育事业科学发展的强大合力

第一，要进一步加强党委和政府的领导。教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。全省各级党委、政府必须正确处理教育发展与经济社会发展的关系，提高领导教育工作的能力和水平，以更大的决心、更大的财力、更多的精力推进教育事业。各级党政一把手要切实履行好第一责任人的责任，及时研究 解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点问题。省直各部门要结合各自实际，认真履行好各自的职责。要建立健全教育工作问责制，加强对部门履行教育工作职责的督促检查。要加强和改进教育系统党的建设，加强学校领导班子建设和干部队伍建设，深入扎实开展创先争优活动，充分发挥党组织在教育改革发展中的作用。要加强师生安全教育和学校安全管理，加强校园和周边环境社会治安综合治理，切实维护教育系统和谐稳定。

第二，要紧紧依靠广大教师和教育工作者。广大教师和教育工作者是推动教育事业发展的生力军。推动教育事业科学发展，必须紧紧依靠广大教师和教育工作者。广大教师要切实增强教书育人的责任感和使命感，自觉加强师德建设，大力弘扬优良教风，努力提高业务水平，践行胡锦涛总书记关于“关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律”的教诲，做到为人师表，行为世范，成为学生健康成长的指导者和引路人，成为名副其实的人类灵魂的工程师。学校各级领导干部和管理人员要把主要精力真正放在抓好人才培养和学校管理上，切实转变思想作风和工作作风，自觉接受社会监督，以优异的工作业绩赢得教师、学生、家长的信任和支持。

第三，要不断推进教育改革创新。教育要发展，根本靠改革。要坚持以改革推动发展，以改革提高质量，以改革增强活力，真正让一切有利于教育发展的思想充分活跃起来，让一切有利于教育发展的资源充分利用起来，让一切有利于教育发展的积极性充分发挥出来，努力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于教育科学发展的体制机制。要坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来，不断更新教育观念，树立全面发展观念、人人成材观念、多样化人才观念、系统培养观念、终身学习观念，以观念的更新引领教育体制机制的改革，促进教育事业科学发展。要以转变政府职能和简政放权为重点，进一步深化教育管理体制改革，正确处理政府、学校、社会的关系，明确各级政府责任，落实和扩大学校办学自主权，注意克服学校行政化倾向，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制。要进一步深化办学体制改革，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局。办学体制比较单

一、僵化，民办教育、混合所有制教育比例偏低，是我省教育体制机制不活、教育发展活力不强的一个重要原因。要进一步出台和完善相关政策，鼓励、引导行业、企业、个人等社会力量参与公办学校办学，引导社会资金以多种形式进入教育领域，特别要大力发展民办教育，鼓励更多的有识之士和热心人支持教育、投入教育、兴办教育。如果我省各市、州、地都能有1—2所贵阳白云兴农中学那样的民办中学，各县(市)、区都像黔西县那样重视和扶持发展民办教育，全省多有几所办得好的民办高校、民办职校，我省教育发展就会呈现出新气象。

第四，要切实加大教育投入。教育投入是支撑长远发展的基础性、战略性投资，在教育上花再多的钱都值得，对教育投入不能只算眼前账，而是要算大账、活账、长远账。我省教育基础薄弱，欠账多，不加大投入不行，而与此同时我省各级财政又十分紧张，各方面都缺钱。在这种情况下，教育投入状况如何，是衡量各级党委、政府是不是真正重视教育的一个重要标志。再穷不能穷教育。要想尽一切办法，克服各种困难，宁可在其它方面更紧一些，也要努力增加教育投入，以优先投入保障优先发展。要完善教育经费投入机制。首先要强化政府增加和保障投入的责任，严格按照教育法律法规规定，切实保证教育财政拨款增长明显高于财政经常性收入增长，保证按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。同时要加大经费多元筹措力度，通过吸引民资、利用外资，多渠道增加教育经费，使企业、社会团体和公民出资办学、捐资助学成为教育投入的重要来源。

第五，要大力营造良好的教育氛围。教育振兴，全民有责。要充分发挥全省各族人民群众的聪明才智，切实保障人民群众对教育的知情权、参与权、表达权和监督权，充分调动人民群众关心教育、支持教育、发展教育的积极性，共同担负起培育下一代的责任。宣传部门和新闻媒体要广泛宣传教育改革发展的成果，多为教育鼓与呼，大力营造教育事业发展的良好舆论环境。各级人大、政协要继续关心支持教育事业的发展，加强对教育改革发展的监督，组织开展深入系统的调查研究，积极向党委政府建言献策。

同志们，全省各族人民群众把对美好生活的期盼寄托在教育事业的改革发展上。让我们更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，真抓实干、开拓进取，为实现我省教育事业科学发展而努力奋斗!

第二篇：学习省委书记栗战书在

学习省委书记栗战书在“七•一”大会讲话精神心得

栗战书同志在贵州省庆“七•一”大会上的讲话主要贯彻学习胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话精神大力加强党的先进性建设推动贵州经济社会发展，总书记的讲话对党的历史有新的概括，对历史的经验有新的归纳，对理论创新有新的突破，将群众利益作为核心问题也特别有新意。作为一名煤矿企业基层的普通党员，应从以下几个方面做好自己本职工作，确保《讲话》精神落实。

在学习上方法上不拘一格，通过网络下载分散学、集中讨论学等方式，认真学习《讲话》内容，切实把握精神实质。加强对党在我国历史地位形成重大意义的认识，增强共产主义必胜信念，从而增强对公司发展的信心。

树立发展才是硬道理的理念，使科学发展、加快转变经济发展方式深入人心，成为企业的自觉行动。更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，加快建设资源节约型、环境友好型公司。

认真看待公司的发展前景，在职工当中发挥党员的先锋模范作用，增强集体荣誉感，坚持用社会主义荣辱观，形成积极向上的精神追求和健康文明的生活方式。

坚持用马克思主义中国化最新成果武装思想、指导实践，深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，真正做到学以立德、学以增智、学以创业，埋下头来、下苦功夫学，努力学得更深一些，掌握的理论和知识更丰富一些，成为真学科学理论的先锋、勤学科学理论的楷模、善学科学理论的榜样。钻研问题勇于较真，力求精益求精、融会贯通，用马克思主义中国化的理论创新成果内化武装头脑，提高自身素质。不会的就到职工中去学，不懂的就到职工中去问。为公司的跨越性发展和完成贵州省的“十二五”目标任务贡献自己的力量。

第三篇：贵州省委书记栗战书微服私访

随省委书记走村进寨“六记六思”

9月16日至17日,记者随省委书记栗战书到贵阳市开阳县、息烽县开展了一次不同寻常的采访。

一记:

省委书记下乡“四个没有”

9月16日中午将近2点,记者来到省委,准备随省委书记栗战书下基层调研,既没见到等待出发的车队,也没见到省直厅局负责人随行。

正在纳闷,省委办公厅工作人员告诉我,原定的调研活动因故取消,改为3点出发。令记者感到惊奇的是,出发前工作人员和驾驶员竟然不知道要去哪儿、考察哪些地方。这次下乡,没有警车带路,没有预先确定的考察点,没有给任何地方打招呼,也没有市县领导陪同。总共两辆越野车,包括记者共5名工作人员,带上地图、设定好大致线路,准备边走边看。

3点钟,越野车准时从省委大楼出发。

驾驶员问:“往哪儿开?”

“先去开阳,出市区以后就在沿途找村子看看。”栗战书一讲,工作人员忙着翻看地图。

近两天的调研过程中,共随机考察了6个村、一个工业企业。所到的一些地方很偏僻,还是泥巴路,汽车导航仪上都还没标注,工作人员只好多次下车问路。栗战书索性“将错就错”,随到随看,随到随问,到群众中间、进农民家里了解情况。不得不赶夜路、错过吃饭时间。

【记者思考】“四个没有”让我很意外。一路上,我心里嘀咕:贵州山路弯弯绕,找路最费神,时间可都耗在路上了。但仔细想想,这样的下乡方式好处太多了,既可以减少服务人员,又能近距离接触老百姓,减少弄虚作假,更多地听点实话,了解点实情。

二记:

农民“三问”省委书记

40分钟后,栗战书一行来到了贵阳市开阳县一个布依族苗族乡的村民组。看到前方有一家农户新房落成,正在自家门口张罗筵席庆贺,有不少群众,栗战书示意停车。群众没认出栗战书,但感觉似乎是个领导。在和群众交谈过程中,有人轻声嘀咕,说是在电视上看到过,他好像是“省长”,于是有二十多人围拢过来,你一言,我一语,和书记交谈起来。

栗战书看着路边干枯的包谷,问起群众现在的吃水、灌溉问题。

“中铁五局正在上游修铁路隧道,把水源圈起来了,水下不来,我们吃水只能到很远的地方去挑,大家很着急。”

说到新农合和农村危房改造,大伙儿也有“疑惑”:新农合去年一年才交30块,今年交50块,再贵我们就交不起了；危房改造,有的得了3000元,有的得了1万元。栗战书现场当起了“政策解说员”:“新农合的标准去年是140元,中央拿60元,省里拿60元,农民每人拿20元。今年标准提高到了230元,中央拿124元,省里拿76元,农民应是每人30元而不是50元。危房改造补助,危房的等级不一样,补助就不一样。”

栗战书始终面带笑容,一个问题一个问题耐心地听群众的意见,和群众交流。

这时,一位中年男子挤到人群前面,提高嗓门并显激动地说道:“我也不知道你是哪一级的领导,既然来了,我有三个问题请你回答:请问,我们这里干旱这么严重,怎么没见干部下来看看,这是不是对群众负责?请问,听说政府下拨了救灾粮,但至今没有看到粮食,有没有这回事?请问,一名村干部在选举时说,你投我的票,我就为你服务,分一袋160块钱的化肥,不投的就没有,他这是为自己当家还是为老百姓当家?”三个“请问”之后,这位村民越说越激动,最后说了一句“得民心者昌,失民心者亡。”

栗战书对他说:“你这三问问得好!得民心者昌、失民心者亡,讲得更好!不用加„请‟字,都是我们该回答、该解决的问题。大家说的事情,我要一一了解清楚,如果确实存在,给予解决。共产党的干部,不管是村干部还是省里的干部,都应为老百姓办事。”

告别了这个村民组的群众,栗战书随即赶往上游的铁路工地。路上,工作人员请当地中学生兰天国带路,在铁路建设工地找到了大家所说的水源,查看了解情况,思考解决方案。返回经过这一村民组时,酒席已经开始,遍地是燃放过的红爆竹。

【记者思考】省委书记能到这么多老百姓中间,问生产、问生活、办实事,既解释政策,又敢听怨言,不容易。老百姓说的虽不一定都对,但他们就是这样,很朴实,你敬我一尺、我敬你一丈,虽然是给书记讲怨言,却不失礼貌。真是谁对老百姓有感情,老百姓就对谁有感情啊。

三记:

村干部的座右铭“人民选我当干部,我当干部为人民”

在贵开路一处匝道口,栗战书一行又一次离开干道寻找里面的村寨。一路找过去,看到路边的民居干净整洁,面貌一新,有的已经开始搞起了“农家乐”。开阳县禾丰布依族苗族乡穿洞村委会的二层小楼就在不远处的路边。栗战书示意下车查看。

45岁的村主任李志军十分干练,他刚在村委会办公室布置完抗旱工作,一眼就认出了省委书记,热情地把书记迎进办公室。墙上绘制的几幅标语引起了栗战书的注目:“人民选我当干部,我当干部为人民”,“穿洞一天不发展,干部一刻不休息”。李志军还说起了他们村的“十二五”规划目标:遵纪守法讲诚信、干净整洁房屋新、寨寨花开树成荫、水电路气加通讯、读书看病不出村、产业发展向前进、永跟党走不变心、人人都是好标兵。

说话间,村支书姚家宏开完会回到了村里,激动地同书记握手,向书记介绍自己的经历。姚家宏当过镇党委书记、县政协办公室主任和县旅游局长、民宗局长。很多人都知道他的两次“主动请缨”:一次是到江苏省华西村挂职锻炼,一次是不当民宗局长辞职到自己的家乡当村支部书记。姚家宏热情邀请栗战书参观了自己的办公室。他办公室的一面墙上,挂着他与华西村老书记吴仁宝和新书记吴协恩的合影。他说:“我今年49岁,我要干到老百姓不让我干为止。”栗战书对姚家宏和李志军说:“你们把华西村的经验都学来了,干得很有成效。我特别欣赏你们这两句话——„人民选我当干部,我当干部为人民‟,„穿洞一天不发展,干部一刻不休息‟。这两句话反映的是党的宗旨、为民意识,体现的是奋斗精神、奉献精神,这就是胡锦涛总书记讲的精神不懈怠。我们有一大批像你们这样始终为民的好干部,我们最需要的还是一大批像你们这样永不懈怠的好干部,同群众一起支撑起贵州的发展和明天。”

【记者思考】穿洞村村支书姚家宏官越当越小,事儿却越干越实在,自己也越来越充实。干部的精神状态和作风,对一个地区的发展至关重要。基层需要更多一些这样有激情、有梦想,对群众充满感情的干部

四记:

书记提醒“读读《石壕吏》,不可‘夜捉人’”

下午6时许,栗战书来到开阳县马场镇大寨村,径直向山坡上的一户农家走去。农户女主人姓熊,她的儿子从广东打工回来准备结婚,恰巧未过门的媳妇也在家中。栗战书问他婚后是否还去打工,小伙子说:“不去了,那里的工资太低,一个月才八、九百块钱。”栗战书问:“那你准备干什么啊?”小伙子答道:“还不知道呢,到时候再说吧,能干点什么就干点什么。”栗战书劝道:还是要早盘算,一定要有点事干。

问及对党和政府、对各级干部还有什么意见和要求,女主人说,我们村里这次选的干部不错,但前几年的干部可横着呢,有时候还抓人。她说她的儿子就被抓去过。栗战书问为什么,主人说,原来把自家的宅基地借给村委会办公,村委会搬走后,不还宅基地,她儿子去讨要,就被抓起来关了几天。

从这户人家出来,夜幕已经降临,车子驶离开阳县,进入省道,开往息烽县温泉镇。路上,工作人员才打电话托人安排食宿,只说是几个朋友吃饭住宿。

在车上,心情一直沉重的栗战书突然问随行人员:“你们读过唐代杜甫的《石壕吏》吗?”随行人员有些惊疑,不知如何作答。栗战书深情地说:我是在上初中一年级时读的,诗中“暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。吏呼一何怒,妇啼一何苦”的诗句,深深地刻在我的脑海中,每每想起,眼前就浮现出“夜捉人”的场景,就有“如闻泣幽咽”之感。今天听了女主人的讲述,我的心情久久不能平静。《石壕吏》讲的是抓壮丁,那是封建社会制度所造成,而今天农妇讲的事情,虽然发生在前些年,但我们不能不认真地思考思考,我们的党和政府,我们的党员领导干部究竟应该怎样对待人民群众?一些地方的干部作风粗暴,动不动就向群众来硬的、动粗的,怎么不伤老百姓的心、不伤群众的感情呢!锦涛总书记说,群众在你心中的分量有多重,你在群众心中的分量就有多重,我们可不能看轻群众啊!对群众,心要善一点,态度要好一点,胸襟要包容一点,群众即使有些话说得过了,事做得不妥,我们也只能教育引导,可不能向群众施淫威。我要向我们的干部讲一讲这件事,提醒大家读读《石壕吏》,再不能发生“夜捉人”的事情啊!

【记者思考】女主人诉说的事,虽发生在前几年,我感受得到她内心的愤怒和无奈,也能感受到书记的震惊和痛心。共产党执政为民,决不允许发生“夜捉人”之事。水可载舟,亦可覆舟。以史为鉴强作风,每一名共产党员特别是领导干部,需要始终有这样的警醒。感谢有勇气讲真话的朴实百姓,再次把沉甸甸的信任,托付给党的领导干部。

五记:

涉及民生,查个究竟

17日晨,栗战书和随行工作人员简单用过早餐,继续不打招呼调研

8点30分,栗战书一行来到温泉镇尹庵村村民杨华明家小院里,老人反映,西洋肥业公司征了自家的地,补助标准十年没变；虽然干旱期间这家公司给当地村民送水,但企业生产造成的污染很严重,现在地下水不能喝,有时排出的气体甚至连猪圈里的猪都受不了,不停地拱圈。

对村民反映的污染问题,栗战书决定前往西洋肥业公司实地了解。在查看企业生产车间和污水处理设施运行等情况后,栗战书对企业负责人说,老百姓反映你们有污染,我特意来看看。我们支持你们来投资办厂,但是一定要把环保放在第一位,否则老百姓不答应。希望你们加大环保投入,治理环境污染,我还会派人再来查的。

上午9点50分,栗战书一行离开公司,要求闻讯赶来的当地干部不要跟随。在一处岔路口,转向驶入一条串户路,开往村子最深处,直到不能再往前行。经打听,这个地方是息烽县养龙司乡幸福村中斗坡、中尖山村民组。

栗战书下车,看到有老两口在地里收割稻子,就走上前去攀谈。老人叫蔡少金,今年65岁。栗战书拿起镰刀帮着收割。镰刀勾住几撮稻秆中部,往左手一揽,紧紧抓住,(下转第2版)(上接第1版)再用右手持镰刀从根部斜上一割,一把稻子就割下来,整整齐齐地堆放在一旁。蔡少金老人看着这麻利的动作说:“领导,你是老把式啊。”

附近的村民看到村里来了当官的,又看到这个人割水稻还很专业。有人眼尖,“我在电视上看见过,他是省委书记”。一个平时很少有干部前来的偏僻村寨突然来了省委书记,大家纷纷围拢过来,在村口小桥边和栗战书拉起了家常。

蔡少金老人说,他是1969年参军,在独立汽车团当兵,1972年复员,现在没有任何补助。栗战书要求工作人员马上与省民政厅负责人联系,询问相关政策,立即予以答复。中尖山村民组组长蔡文亿、中斗坡村民组长蔡显江这些年来带领群众修路、建蓄水池,在大伙儿心目中有较高威望。他们说,水的问题最闹心,当初为了每户都能用上自来水,管子3米就有一个接口,漏水非常严重,遇上旱灾使供水更加困难。现在,扩建蓄水池、重新铺设管道是燃眉之急。

栗战书说,我帮助你们解决点资金,买点管子、买点水泥,你们能不能发动群众投工投劳,把水池修好、管子换好,把沟渠也修一修?大伙儿说,能这样就太好了,石料和人工我们自己来。

聊着聊着,大家的话题又转到了农村危房改造,有的希望栗战书能实地看看,争取自家的房屋能早日得以改造。烈日炎炎,栗战书随同村民爬坡到山腰,查看村民蔡显恩家已有30多年的土房子。土墙歪歪斜斜,几乎一推就倒,屋里基本没有什么像样的家当。蔡显恩也是一位退伍军人,儿子已38岁了还没有结婚。栗战书表示,要请有关部门立即帮助建新房,并现场凑出500元钱交到显恩老人手里。走过田坎,栗战书又一一查看了涂志林、兰品俊、蔡显洪家的房子。栗战书对村民组长蔡显江说,你们有多少危房,赶快统计,回头我请县里面来看看,老百姓自己拿点钱,政府帮助一下,把房子改一改,你们的村名叫幸福村,房子盖好了,安居乐业才叫幸福,老百姓住危房破屋,不能叫幸福!

【记者思考】书记来贵州才1年多,有些地方的方言还听不大懂,但是他拿起镰刀和群众一起收割稻子,情感的共融立刻消除了这种隔阂。这种不打招呼的下乡,看到群众有困难、有要求,书记就与大家详谈,仔细了解,一呆就是1个半小时。看着村民们一个个热情邀请领导到自己家里坐,看到他们满怀深情地送书记到村口,我深深地感到,这就是以情换情、以心换心。

六记:

省委书记向县领导“汇报”,谈“四个不一样”

在结束开阳县和息烽县的调研后,栗战书在吃饭的时候,分别请两个县的领导来进行了交流。栗战书对他们说:过去是你们向我汇报工作,今天我来给你们“汇报”一下工作。于是把两天来了解到的事情一一向两位县委书记作了“汇报”和交待,要求他们一件一件的去解决和落实

栗战书说:“我这次不打招呼前来,不是有意要绕开你们,也不是不相信你们,就是要自然一点,了解点真实情况。这次既看到了好的方面,也看到了不好的方面。这么大一个县,有点问题都是很正常的。我们不能怕群众反映问题,不能不敢听群众的怨声,我们的责任就是发现问题、解决问题,体察群众的困难、解决群众的困难。我们怕的是看不到问题,听不到群众的声音。群众的意见甚至怨言正是我们的镜子,照出工作的不足甚至失误。这样我们才能把工作做得更好,做到群众的心坎上。”

栗战书说:“我最大的一个体会是,我们现在为老百姓送米送面送油送水,解决实际问题,这个很必要,也是每个领导只要用心就能做得到的,但决不可以为仅仅做到这一点就是联系群众了,就是群众工作了。这还不能代替面对面的群众工作。做群众工作最重要的是站稳群众立场,增进群众感情,扎扎实实地办好群众所企盼的每一件事情。群众有很多的期望和要求,还有很多的意见甚至怨言,需要我们去倾听、去解决。”

栗战书总结这次不打招呼的下乡调研时说:“与以往事先通知下边比,有四个不一样。一是阵势不一样。以往下乡调研,不论怎样要求轻车减从不扰民,但迎来送往的领导干部、在考察点上的工作人员、交通保畅投入的警力依然很多,有时道路封控还要影响到一些车辆、群众,这次没有兴师动众,既不扰民,也不影响各级干部的正常工作。二是接触的对象不一样。以往接触各级干部多,这次是广泛地接触普通群众。三是了解到的情况不一样。以往安排的考察点一般都是好的,听到的都是感谢的话,难以掌握真实情况,这次我们听到的多是意见、困难和要求。四是受到的教育不一样。以往下去走一趟,有时没有什么收获,对所接触的人和事不会留下深刻印象,这次深切地感受到了我们肩上的责任,感受到了群众的心,感受到了基层干部的难处和艰辛,感受到了我们应该做什么、改什么,怎样做、怎样改。”

回到省委机关,栗战书语重心长、颇有所感地对省委办公厅负责人说,上世纪八十年代,锦涛同志在贵州任省委书记时,常常是一部单车两三个人,不打招呼下到最基层,吃住在乡村,贵州的村村寨寨都留下了锦涛同志的身影和脚印,至今在群众中传诵着锦涛同志感人的故事。每当我看到锦涛同志当年下乡住过的简陋的乡村小屋,感动和钦佩之情油然而生。锦涛同志这种好传统、好作风,是我们党宝贵的政治财富,更是贵州各级领导干部的精神动力和学习楷模,我们要好好地继承下来,发扬下去。栗战书说:“要做一个规定,各级领导干部下乡调研,必要的可以打招呼安排,但至少有一半的调研可以不打招呼。这样,有利于干部真正转变作风,真实了解基层的情况,有效解决问题。”

【记者思考】以往都是下级给上级汇报工作,这次成了省委书记给县里的同志“汇报”工作。好的地方表扬,不好的地方指出来,没有刻意批评,就是把问题解决好就行。实一些,再实一些,是什么就是什么,这是栗战书到贵州工作以来每次下乡调研的要求。轻车简从、不搞夹道欢迎、不扰民、不弄虚作假,都已经成为硬性的工作要求。这次不打招呼下乡,更是这种务实作风的集中体现。为了什么?我想,就是把老百姓放到心中最高位置,用真情、用心灵深处的力量,深入基层、深入群众,倾听真实的声音,解决实际的问题,让群众看到党的优良传统、优良作风得到了继承,从而坚定地跟党走、不变心。

第四篇：学习粟战书和赵克志在教育工作会上的讲话

学习粟战书和赵克志在教育工作会上的讲话

心得体会

李坤江

2010年12月2日，我校根据上级有关文件精神，杨校长组织了我们教师在多媒体教室学习了“贵州省省委书记栗战书、省长赵克志在全省教育工作会议上的重要讲话”，我在学习过程中，认真学习、积极思考，增强了认真从教的意识，提高了思想觉悟。收到了较好的效果。现就我在学习中的体会如下：

1、加强思想教育，提高自身的思想觉悟。在教育教学工作中努力为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务，实践教育要为人民服务的教育方针；强化以人为本的意识，教育教学改革及方法、模式的选择要以学生的发展为本；注意团结普通群众，带动身边的人一起进步。同时作为教师的我要有奉献精神，当我们个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，我们就应该以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益；在工作中有自己的追求和目标，维护自己的正当的权利，但不过分计较个人的得失。通过此次的学习，我对思想觉悟有了新的认识，我们确实在教育教学中以“提高其思想素质，培养其奉献精神”为奋斗目标，力争成为先进教育工作者。

2、事业心强，以事业为重，能为学校的发展作出自己的贡献，全心全意为学生服务。教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学

生完善人格。

3、要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。教师既要把学生当做学生，还要把学生当做朋友，当做一个与教师有平等关系的公民。教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。更新教育观念，另一个重要方面是树立正确的人才观，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他们的遗传因素、社会生活条件和生活经历不同，他们的气质、兴趣爱好、性格、智能也各不相同，这就要求教师的劳动具有很强的创造性，必须因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。

4、要努力提高自己的业务水平。作为教师，就必须是教育教学的能手。为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与学生同时成长，走在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教育改革的先行者，成为教育创新和改革的示范者。教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。

5、勇于开展批评与自我批评，及时改正自己的错误，在工作和生活中不断改造主观世界，在政治信念和理论水平上保持领先，有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高的理想，时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。

通过学习，我深刻的意识到要时刻按照骨干教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的教育教学工作水平有一个新的进步。教育的振兴尽自己的力量，为办好人民满意、群众放心的教育贡献自己的青春与热血。

2010年12月5日

第五篇：栗战书讲话

栗战书在省委常委(扩大)会议上强调

统一思想集中心思凝聚力量确保实现经济社会又好又快更好更快发展赵克志讲

话 王正福王富玉等出席

●全省上下都要高举发展的旗帜、团结的旗帜、奋斗的旗帜。发展、团结、奋斗的核心和本质都是为了贵州各族人民群众的幸福安康

●把思想统一到发展上，把心思集中到发展上，把力量凝聚到发展上

●“好”和“快”不是绝对的一对矛盾，工作做好了，二者就是统一体，就既能快又能好●三次产业都要加快提速，实现协调发展

●要在加大投资、扩大增量中调整和优化产业结构、经济结构

●要从实际出发稳妥推进城镇化建设，为促进城乡经济社会发展一体化奠定基础●既要深化各方面改革，更要扩大开放

栗战书在讲话中强调，要把思想统一到发展上来，确保实现经济社会又好又快、更好更快发展。当前和今后，全省上下都要高举发展的旗帜、团结的旗帜、奋斗的旗帜。加快发展是我们始终不渝追求的目标；紧密团结是加快发展的政治保障，是力量源泉；艰苦奋斗、长期奋斗、真抓实干是作风要求，也是加快发展的基本条件、基本手段，不干、不真干，不会有发展，更不会有好的发展、快的发展。发展、团结、奋斗的核心和本质都是为了贵州各族人民群众的幸福安康。加快发展是我们追求的目标，但不是终极目的，发展的终极目的是让人民群众过上幸福生活，要把改善和提高人民生活水平作为发展的出发点和落脚点。要团结起来，真抓实干，把思想统一到发展上，把心思集中到发展上，把力量凝聚到发展上，这绝不是一个临时性、暂时性、阶段性的要求，必须长期坚持下去。贵州这些年经济社会有了长足发展，进入了一个加快发展的时期，人民生活水平有了较大改善，但还是欠发达的省份，经济社会发展总体水平还不高，还有不少群众生活比较困难。我们一定要在充分肯定成绩的同时看到存在的差距。要着重从五个方面进一步统一全省广大干部群众特别是各级领导干部的思想：第一，贵州一定要实现又好又快、更好更快发展。“好”和“快”不是绝对的一对矛盾，工作做好了，二者就是统一体，就既能快又能好。要从实际出发，只要是科学发展、协调发展、可持续发展，能快一定要快。在“好”和“快”的问题上，两个方面都要把握好。我们在“好”上可能有差距，但当前最主要的矛盾还是“慢”。贵州是有条件加快发展的，关键是要把思想和认识统一到又好又快、更好更快发展上来，在“好”上补差距，把“慢”这个主要矛盾解决好。第二，三次产业都要加快提速，实现协调发展。作为一个省，如果不注意协调发展，将来肯定会被动。我省的农业自然基础条件比较差，但只要把路子搞对了，农业还是可以发展的，农民还是可以增收致富的。第三产业在我省有巨大的发展潜力，特别是旅游、服务业前景可观，要进一步加快发展。我省是生态大省，但是生态基础比较脆弱，要抓好生态建设，实现人与自然的和谐、经济社会的和谐，实现可持续发展。我省基础设施建设滞后，这几年正在努力改善，要进一步强化基础设施，为加快发展打好基础。抓农业、抓三产、抓生态建设、抓基础设施建设，不排除抓工业，关键是要看搞什么样的工业产业。要合理有序地利用生态资源、原有的工业基础和人才基础等，大力发展生态主导型的低碳工业、绿色工业，高新类工业、战略性新兴工业产业和劳动密集型工业。第三，要在加大投资、扩大增量中调整和优化产业结构、经济结构。产业结构单

一、经济总量不大是我省产业、经济的基本状况。在这个基础上谈调整、优化结构，首要的是扩大增量。目前我省的经济增长主要还是依靠投资拉动，必须坚定不移地加大固定资产投资，加大项目培育。要紧紧抓住中央深入实施西部大开发战略、大量投资向西部倾斜的机遇，谋划一批好项目、大项目，争取国家更大的支持，吸

引更多的社会投资、金融机构投资，实现固定资产投资大幅度的增长。第四，要从实际出发稳妥推进城镇化建设，为促进城乡经济社会发展一体化奠定基础。推进城镇化主要解决的不是城市问题，而是农村问题、农民问题。推进城镇化是破解城乡二元结构的基本路子，根据我省的实际，既不能操之过急，脱离实际搞冒进、搞运动、搞形式主义，又不能不做，不能等。要做好规划，明确若干个重点中小城市、县城和中心城镇作为试点，集中力量推进建设，发挥示范、引导作用。要抓紧制定促进城镇化发展的政策措施。第五，要靠改革开放促进发展。改革是发展的根本动力，必须坚定不移地加以推进。对贵州来讲，开放带来的活力，在一定意义上将比改革带来的活力还要大。既要深化各方面改革，更要扩大开放。抓好开放，必须整治优化投资环境，加大招商引资力度，全方位吸引外来投资。要辩证看待贵州的区位条件，借力发展，借“梯”发展。

栗战书强调，要制定一个加快发展的“十二五”规划。加快发展，实现经济社会发展的历史性跨越，是胡锦涛总书记对我省的殷切期望，也是全省各族人民群众的热切期盼。“十二五”时期全国的发展不会慢，贵州必须加快发展，绝对不能落后。要在原有工作的基础上，认真分析形势，作出科学、准确的研判，制定一个实事求是、鼓舞人心、经过努力可以实现的“十二五”规划，为实现经济社会发展历史性跨越打下坚实基础。

栗战书强调，要突出重点抓好当前工作。围绕加快发展，深入贯彻落实科学发展观，加快转变经济发展方式，调整产业结构、经济结构，提高自主创新能力，不断改善民生。要把中央精神同贵州的实际紧密结合起来，选准突破口和着力点。第一，要把改善民生作为出发点和落脚点。涉及民生的项目和工作一定要抓好。要继续抓好扶贫开发，探索扶贫开发的新途径、新方式；发展好产业，搞好劳务输出，搞好就业培训，千方百计扩大就业；继续加大农村危房改造工程力度，切实解决好农村贫困户住房困难问题；抓好城市低收入群体的低保、基本医疗保障等社保工作。第二，基础设施建设还要加大力度。要加快项目推进，在建项目要解决好资金筹集，加快建设进度，确保如期完成；能新开工的项目要加紧开工。要根据贵州经济社会发展情况，对项目建设作出科学规划，抓住新一轮西部大开发的机遇，争取国家更多投资，使全省基础设施有一个明显改善。要把基础设施建设向下延伸，向县、乡、村延伸，让群众共享公共建设成果。第三，注重发展特色优势产业。农业上要突出我省生态特点、山区特点，突出气候多样性、生物多样性、资源多样性，发展特色农业，优化农业产业结构，积极发展林、茶、果、药、蔬等产业，根据不同区域的优势、特点，集中进行培育，尽量把产业做大，给农民开辟更多的致富门路。粮食种植结构也要从实际出发加以调整优化。继续发展好能源、矿产、原材料等传统特色优势产业。依托国防工业基础，大力发展战略性新兴产业和高新技术产业。利用贵州生态、历史、民族文化等优势，发展好特色旅游业。第四，重视生态保护，搞好生态治理。要科学安排，长期坚持，抓好天然林保护、石漠化治理、小流域综合治理等工作。第五，注重教育和人才培养，打好发展基础。要优化教育资源配置，大力发展高等教育、职业教育和基础教育。结合贯彻落实全国人才工作会议和全国教育工作会议精神，制定教育中长期规划纲要，进一步做好教育和人才工作。第六，高度重视社会稳定。抓好社会治安综合治理，正确处理人民内部矛盾和各类纠纷，切实抓好安全生产各项工作。

栗战书强调，要大力加强领导班子和干部队伍建设。看一个党组织有没有战斗力，主要看领导班子；看一个领导班子有没有战斗力，主要看作风。要按照中央的部署，扎实开展创先争优活动，努力建设一个团结、务实、勤奋、廉洁的领导班子。要进一步加大宣传工作，推出一批加快发展的典型，形成良好的新闻宣传舆论氛围。

赵克志在讲话中强调，要统一认识、统一思想，认真贯彻落实好全省领导干部大会精神，说有利于发展、有利于稳定、有利于团结的话，做有利于发展、有利于稳定、有利于团结的事，把历届贵州省委、省政府和全省各族人民共同开创的良好局面接过来、传下去，把我们的事业继续推向前进。

赵克志强调，要努力完成全年的目标任务。按照省委十届九次全会和省政府第三次全体会议精神，思想一点不能松，工作一点不能松，进一步明确责任、抓好落实。一是三次产业都要加快发展。要抓好农业生产，特别是加强秋粮管理，力争完成全年粮食生产目标。加快推进种草养畜和农业产业化。组织好工业经济运行，抓好投资、结构调整等各项工作。抓好服务业的发展，无论是传统服务业还是包括物流业在内的现代服务业，都要提速，都要加快。二是在投资、消费、出口协调拉动的同时，从贵州实际出发，把主攻方向放到投资上。着力加大投资力度，大力发展民营经济，全方位开展招商引资，使投资总量在去年的基础上有一个大的增长。三是做好节能减排工作。按照节能减排的目标和要求，认真研究，妥善落实，确保完成目标。四是继续加强基础设施建设。按计划推进高速公路、铁路和机场等项目建设。五是防止地质灾害，切实抓好安全生产。

赵克志强调，当前要抓紧做好四件事关全局、事关长远的事情。一是抓好“十二五”规划建议和规划纲要的编制、起草工作。二是抓紧制定贯彻落实中央深入实施西部大开发意见的措施。三是对接好国家发改委牵头编制的水利、生态、石漠化治理“三位一体”规划。四是贯彻落实好全国教育工作会议精神，抓紧制定《贵州省2010-2020教育中长期规划纲要》。

用栗战书的话说，中央决定我到贵州工作，这是党和人民对我的信任和重托，深感责任重大，担子不轻。既然中央派我到贵州来，我就是“贵州人”了，就要抓紧为贵州人民干事创业，为贵州人民谋福祉。那么，怎么“抓紧”呢？甘当小学生是必然的选择。只有虚心向贵州的干部群众学习，加强调查研究，深入基层，深入群众，深入实际，边学边干，才能尽快进入角色。

我们都知道，全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，党的各级领导干部都是人民的公仆。公仆就意味着奉献，而不是索取；当公仆就意味着服务，而不是享受。我们手中的权力是人民赋予的，只能用于为人民办事。如果这个问题认识不清楚，角色就要发生错位，全心全意为人民服务就无从谈起。所以，栗战书表示，要按照胡锦涛总书记提出的“为民、务实、清廉”的要求，始终坚持以人为本的理念，保持开拓进取、克难攻坚的勇气锐气，秉承一心为民、艰苦奋斗的良好作风，体察民情，倾听民意，注重民生，为贵州人民多办实事、多办好事，努力做廉洁自律和良好风气的带头人。

而无数事实更是早已证明，一个地区、一个部门、一个单位的事业发展，关键就在于拥有一个德才兼备的带头人，有什么样的“班长”，就有什么样的队伍。所以，干好工作靠队伍，带好队伍靠班子，带好班子靠“班长”。“班长”在领导班子中处于领航掌舵的核心地位，起着驾驭全局的关键作用。而要当好“班长”，带好班子，一个至关重要的问题就是领导者要以身作则，为人表率，起带头作用，起团结作用，起着第一责任人的作用。借用栗战书的话说，履行好党建第一责任人的责任，肩负起党要管党、从严治党的职责，抓好班子，带好队伍。

由此可见，栗战书贵州履新要“当学生、当公仆、当班长”的履新感言，让我们感受到的不仅是他政治上的更加成熟，也是对“角色”的进一步正确定位；体现的不仅是对权力的高度清醒把握，更是对我们党的光荣传统和优良作风的传承和光大。党的高级领导干部有如此清醒的头脑，有如此“诚惶诚恐”的心态，有如此务实的精神，有如此谦虚谨慎的作风，怎能不令人感到欣慰和自豪，又怎能不让人感到信服和振奋。

新的历史时期，承担着新的历史使命，人们充满着新的期待。祝愿栗战书能忠实践行自己“当学生、当公仆、当班长”的诺言，祝愿我们所有的领导干部都能把“当学生、当公仆、当班长”作为人生的最高境界。

工作需要尽快了解情况、熟悉人员、适应环境。第一，当好学生。第二，当好公仆。第三，当好“班长”。

栗战书表示，到贵州来工作需要尽快了解情况、熟悉人员、适应环境。第一，当好学生。虚心向贵州的干部群众学习，加强调查研究，深入基层，深入群众，深入实际，边学边干，尽快进入角色。第二，当好公仆。按照胡锦涛总书记提出的“为民、务实、清廉”的要求，始终坚持以人为本的理念，保持开拓进取、克难攻坚的勇气锐气，秉承一心为民、艰苦奋斗的良好作风，体察民情，倾听民意，注重民生，为贵州人民多办实事、多办好事，努力做廉洁自律和良好风气的带头人。第三，当好“班长”。履行好党建第一责任人的责任，肩负起党要管党、从严治党的职责，抓好班子，带好队伍。紧紧团结和依靠贵州广大干部群众，充分发挥省委、人大、政府、政协领导班子的集体智慧，集中民智民意，团结民心民力，努力建设一个团结、务实、勤奋、廉洁的省委领导班子，共同谱写贵州发展的新篇章，以实际行动向党和人民交上一份合格的答卷。

毛泽东同志曾经指出：“没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好。”