争创示范家长学校总结（合集五篇）

第一篇：争创示范家长学校总结

提高家庭教育指导工作实效

争创XX市示范性家长学校

一一XX小学家长学校工作总结

家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的启蒙老师和终生老师。家庭教育是整个教育事业不可缺少的重要环节，是学校教育和社会教育的基础。家长的政治、思想、道德、文化素养、气质性格和行为习惯无不给子女耳濡目染、潜移默化的深刻影响，家庭教育具有其它教育所不能取代的独特功能。家庭教育是国民教育的重要组成部分，是培养适应21世纪需要的创造型人才必不可少的环节，是学校实施素质教育的重要保证。四年来，我们XX小学以争创市示范性家长学校为目标，充分发挥学校优势，提高家庭教育指导工作实效，取得了可喜的成绩，现汇报如下：

一、组织健全，宣传有力

XX小学作为全市第一批小班化、寄宿型民办学校，家长这块工作就显得更为重要，只有让家长称心，放心，赢得众多家长的支持与信任，我们学校的生存和发展才更有希望。因此，一直以来我们都非常重视家长学校的工作。为了使家长学校这部机器正常运作，就必须健全组织，在全校、家长乃至整个社区营造重视家庭教育的氛围，为此，我们组织行政班子全体成员和所有班主任，首先学习有关家教理论，研究讨论家教指导工作，达成以下几点共识：

1、搞好家教指导工作是实施素质教育的需要；

2、当前家庭教育存在着比较严重的教育失当现象，很有必要及时教给家长正确的教育思想和科学的教育方法，促使独生子女的健康成长；

3、学校、教师与家长的关系不是谁控制谁的关系，而是相互取信、相互合作的关系，作为民办学校应该在更大程度上去关注家长的意愿，去积极地影响他们的教育观念，满足他们合理的需求，使他们成为学校的挚友，这也是每位教师义不容辞的职责。其次，我们把办好家长学校纳入到学校的工作计划、议事日程和岗位考核之中，学习先进家长学校的争创条件，逐步完善做法。

为扎实有效地开展家长学校工作，我们建立了以校长为首的家长学校工作领导小组，家长学校校务委员会。每学期初、期末分别召开学校德育领导小组会议，其中就有专题讨论如何办好家长学校的内容，做到领导重视，组织保证。每学年召开一次家长委员会成员会议，及时反馈，促进学校教育工作的提高。

二、规范管理，严抓质量

任何管理活动是指向一定目标的，只有有了明确的目标，才能把管理活动引向正确的方向，从而取得良好的效果。因此，我们根据学校和家长的实际情况，主要从“授课质量”与“家校互动”做好两篇文章。

1、严格保证家长学校的授课质量

要保证家长学校的授课质量，就必须抓好两个环节：第一个环节是提高讲课

质量。家长学校要提高办学质量，提高讲课质量是关键。讲课质量不高，家长不

爱听，于是讲空话、打嗑睡的、早退回家的都有。为此，我们十分重视提高讲课

质量，做到“精聘讲师、精心组织”。在成立校内家长学校讲师团的基础上，每年

聘请省内外有丰富家庭教育经验的专家来校做家长学校讲座。如浙江省家教理事会副会长朱棣云，浙江省家庭教育讲师团成员张建平，团中央知心姐姐讲师团讲师等等。每次课前发“告家长书”、“授课感受”、“家长意见反馈表”，及时通知家长来校听课。由于专家上课次数多，效果好，因此，我们开办的家长专题讲座很受家长的欢迎，有的家长开始不把听课当回事，往往只是来校“例行公事”，听了一课后大受启发，第二次来上课时，就夫妻双双来听课。并且许多时候课后还围着专家、老师咨询个没完。第二个环节是提高听课质量。讲课质量最高，如果有家长由于种种原因无故缺席，迟到早退或上课讲空话，同样不能达到指导的目的。为此，学校制订了一些必要的制度和工作规范来调动家长笋听课的积极性：（l、建立了考勤制度，对出席听课的情况进行及时考勤记录；因故缺席，必须事先请假或事后补假，提高家长参加学习的自觉性；（2、建立测试制度，为使家长更好地参加学习，我们要求家长在听完一阶段系列家教讲座后，还进行必要的测试，包括基本知识、听课体会，努力体现学以致用的原则，测试采用“开卷考形式”，有的还要带回家去做；（3、颁发结业证书。根据其中出勤情况和测试成绩，凡符合结业条件的家长学校准予毕业，并发给结业证书；（4、评选优秀家长。对于学习认真、学以致用、效果显著、表现突出的家长，给予表彰。（5、制定了家长学校学员守则，每学期建立了家长学校学员学籍档案。由于强化了流程管理，所以家长出席率高，学习成效显著。

2、开展丰富多彩的教育活动实现家校互动

（1、办好家长学校：我们从2002学年开始，由校长任家长学校校长，家长学校校务委员会积极配合，开办了家长学校，有计划、有意识、有系列地进行讲座，由学校里能力强、业务精的几位行政领导及高级教师担任家长学校的讲师。切实贯彻实施《浙江省家长学校指导纲要》精神，以“更新家庭教育观念，传授科学的教学方法，帮助家长提高素质”为主要内容，做到备课认真，精心教学，保证每期家长学校面授6次，使家长得益非浅。针对家庭热点、难点问题，我们还组织家长开展家教问题的研讨，撰写家教个案，在校报上进行好家长经验交流会。

（2、每年召开家长会。通过家长会，向家长宣传学校的办学方针、教育指导思想；介绍教育发展方向，引导家庭教育观念，帮助家长树立正确的人才观，重视孩子良好习惯的培养，改变那种对孩子期望过高、施加压力过度的做法。每学年在2一6年级召开一次家长会(其中一次为毕业生家长会)成为学校的常规工作。

（3、建立课堂教学家长开放曰制度，吸引家长参与学校教学活动。为了鼓励家长积极参与学校教学活动，直接了解学校教学和教师的工作情况，以及自己的孩子在学校的表现，学校建立了一年一度的课堂教学家长开放曰制度。课堂教学家长开放日时间规定为一天，邀请家长来校现场听课，然后组织课任教师与家长的面谈，听取家长意见。家长在开放日来参与学校活动后都表示学校风气好，教师工作认真、辛苦，孩子在学校受到良好教育，家长放心。曾记得一（2）班吴镒莎的家长在反馈表中这样写道：“我们觉得孩子的老师非常耐心、有爱心，上课很生动，孩子学得很快乐，也喜欢这里的老师。学校的环境优美，教育设备先进，我们的孩子在这里学习很放心。”她说“以前教育孩子时，教她几次还不太懂，总以为她的脑子笨，有时还动手打骂她，纪念馆国这次活动，我感触很深，首先教育孩子要有耐心，其次要进行启发引导，不能就事论事。希望学校多搞这样的活动。”从一大叠反馈表中表明，这位家长的话，道出了许多家长的心声。确实如此，课堂教学家长开放曰成为教师与家长、学生实现有效沟通适宜的桥梁，家长非常欢迎这种教学开放的形式，能使家长实实在在地了解学校的教学活动，非常鲜活的感受到教育的新鲜气息，增进对子女学校生活情况的掌握，从而更有的放矢地对子女开展教育。

（4、不定期地给全校家长印发函授学习的资料。根据学校教育的要求和学生中存在的问题，为了提高家长教育的素质，不定期的给学生家长印发学习资料，如

“如何教育孩子保护视力？”、‘家教100个方法’、“怎样培养孩子的自信心？”等等。这些资料给家长提供了教育孩子的方法，在家长意见反馈表表明：这种做法深受家长，特别是有阅读能力的家长的欢迎。

（5、每两周填写家校联系册。我们在全校各班建立家校联系册制度。每两周反馈一次。家校联系册主要从“思想、学习、生活”三个方面12项指标填写，具体到“同学相处、上课发言、每曰饮食、睡眠”等，都是实在又细小的事情，还有班主任和生活教师寄语，让家长能详细了解子女在学校的言行举止，思想动态。家长可以在家校联系册上写评语或要求，进一步加深家长与教师的联系。

（6、开展“家长交流日”、“期中、期末家访”活动。为加强家校沟通，促进家校联系，提高家访质量，除期中、期末分两次家访外，我们在XX学年开展了“家长交流日”活动，即利用周六教师休息日时间，安排班主任、随班老师在教室接待家长（家长预约），进行面对面的交流，密切家校关系，收到较好的效果。每个班主任还力争做到：接新班首个学期面访率应达100％，其余每学年面访率应达100％。

（7、开展“家长志愿者活动”，部长亲作批示，传媒深入报道。

200x学年，我们开展了“家长志愿者活动”，该活动邀请各行各业有某方面特长的家长来校作“百家讲堂”，谈成长的经历，创业的艰难，生活的艰辛，劳动的快乐，对孩子进行人生观的启蒙教育。该活动得到市委常委宣传部长X部长的高度肯定与赞誉：XX小学这几年运用多种形式和途径，加强学生的德育教育，工作很有特色与成效，其做法和经验值得推广，请新闻单位和报道组深入学校蹲点总结推广。其后，XX电视台、电台、报社一最快的速度进驻我校蹲点三天进行全面采访，在《XX新闻》“关注”栏目连续两期报道，在《现代教育》、《教育在线》等栏目连续深入报道，引起了全社会对我校“爱心教育”的关注，更是掀起了全社会对未成年人思想道德建设的关注。

（8、创办“逸园”校刊，开辟“校园网家校互动平台”。以此为窗口向家长宣传科学育儿的方法，同时鼓励家长学以致用，在校刊〈逸园〉“家庭教育论坛”栏目中，共同探讨教育孩子的良方，交流心得体会。校园网上我们开辟了“投诉窗口”，确立“零投诉”目标。还开设了家校互动栏目，提供家教信息、交流家教经验、开展即时咨询。

（9、创“爱心家庭、书香家庭”活动。结合学校“爱心德育工作”，我们不仅仅在全体学生中开展该项活动，还发出倡议，与家庭联合，共同搞好该次活动。自XX年0月开展读书活动以来，班级创建了图书角，校电视台开设了“图书博览”专题栏目，鼓励家庭创建图书架，形成“书香家庭”，还进行“书香家庭”知识竞赛，使家长、学生都参与到读书的行列中来，营造了家校读书氛围，培养了学生读书习惯，提升了家长素质。

（10、结合争创“社会满意学校，家长满意教师”活动，设立校长信箱，就学校的全面工作（如学校管理、教师的学科教育、生活管理等）请各班家长评议学校各项工作，把家长的正确意见作为完善学校管理和提高教育质量的重要依据。

（11、少先队工作实行家校结合，每年寒暑假开展暑(寒)假好少年评比活动。学校由少先队负责颁发暑假(寒假)好少年评定细则及评定表格，假期结束，要求学生自评和家长评定，始业式上，学校根据家长的评定意见，评定表彰寒暑假好少年。从200x学年始，我校已评出一批“爱心家庭”、“爱心天使”、“节水家庭”、“节水能手”、“绿色环保家庭”、“社区实践小队”等。

三、家长满意，成绩喜人

两年来，我们秉着开放办学、致力于家长学校建设的思想，通过各种途径努力提高了教师的服务意识，教师们也渐渐明白了教师与家长的关系不是谁控制谁的关系，而是相互取信、相互合作的关系，学校取得了家长的信任，也形成了一些优势：

1、形成了教育服务优势 “优质教育、优质服务”是我校大力倡导的办学理念，两年来，我们对“教育服务”形成了自己独到的见解，并始终坚持着做了下来：

服务意味着民主和尊重：教师要尊重学生的思想、情感和行为方式，公平地对待每一个学生，尤其是弱势学生。

服务意味着宽容和信任：用孩子的眼光看待孩子的行为方式，理解孩子的苦衷，同情孩子的处境，宽容孩子的过失，保护孩子的天性，鼓励孩子的进步，关注孩子的幸福。

服务还意味着尽一切可能关注学生、家长的需求，与学生、家长有良好的沟通，并为学生的成长发展作出适宜的规划。优质的教育服务，尤其严禁从人格上对孩子进行歧视、侮辱和惩罚，为此，学校开展了“学生、家长对学校工作满意度的问卷调查”。教师师德问卷调查的内容从“课堂教学、关爱学生、对待落后生、作业批改、家庭作业量、体罚现象、上课迟到早退、中途接听电话、向学生索要财物、对教师总的印象”等十个方面面向全校家长无记名投票，寄宿生家长意见问卷调查也从“学习、生活”等十个方面进行。从两年的家长问卷调查反馈来看，家长对学校的满意率达到了98％，家长们即使有意见，他们也仅仅以客观的态度提出实质性的改进意见，没有家长就学校或教师的一些做法提出批评意见。“爱生、敬业、进取、奉献”的师德已然形成，教师们强化了爱生的意识，公平对待每一位学生，努力营造充满真情与关爱的育人氛围，为学生健全人格的培养，健康体魄的发展提供了切实的保障。教师们自觉抵制了不良风气的侵蚀，社会上存在的利用职权开展有偿家教、有偿寄养现象在我校得到杜绝，教师群体在家长和学生心目中的形象良好，他们更加信赖学校、教师了。

2、获得了家长高度的满意。

知恩不忘图报。面对家长的信任，我们学校以“更加优质的教育质量和服务精神”回报社会、馈赠家长。“家长满意工程”在《XX日报》公开面向全市、家长作出六项庄重承诺：

(1)关爱学生，尊重学生，以教师自身人格魅力感染学生，铸就学生做人品质；

(2)提高教学质量，培优补差，明显提升语数学科学习困难生成绩，发展学生综合素质使其获得最优发展；

(3)面对家长，亲切和善，有效沟通，善于倾听家长意见，及时接纳家长合理建议；

(4)班主任接新班首个学期面访率应达100％，其余每学年面访率应达100％，不断关注家长的需求；

(5)学校设立“家长首问制”，凡家长有事来校，首个被征询的教师应耐心热忱地帮助家长，使其事有着落、接管或解决。

(6)在寄宿生生活服务管理上实行“1224制”。即发现一般问题12小时内保证解决，难点问题24小时内保证解决(特殊问题专人督办)，凡学生、家长反映情况属实，学校、教师应迅捷地予以妥善解决。

家长满意工程的实施受到全体家长和社区人士的广泛好评．

3、学生素质得到全面提高

两年来，在家长的大力支持下，在师生的共同努力下。学生们在各种学习活动、文艺活动中都表现的非常积极、主动、出色。表现在：整体学业成绩逐年稳步提高，XX学年第二学期全校语文合格率已达99。8％，优秀率达77．4％，数学合格率已达99%，优秀率达75％，又比前两年有了显著提高。学生参加市级及以上书画、计算机、小论文、演讲、手工制作等比赛总计200余人次获奖，有280余篇学生习作在各级报刊发表，其中120篇在省级以上刊物发表。团体成绩也非常出色，仅以XX学年为例，我校选送的舞蹈、声乐、器乐节目均获XX市艺术节活动一等奖；在市篮球比赛中，男子篮球队获乙组第一名，女子获乙组第三名；另外，校园集体舞、英语师生联手比武也都获XX市一等奖；我校的芭蕾舞被市教体局推荐参加XX市新年联欢晚会，并代表XX市参加XX市“七艺节”调演。

我们学校也取得不俗的业绩，199X年才建校，在2002至2003年两年时间就被评为“浙江省城镇示范学校”、“XX市巾帼建功双文明示范岗”、“XX市绿色学校”、“XX市群体师德创优先进集体”、“XX市首届育蕾奖先进集体”、“XX市文明单位”；2003年，学校开展的“爱心德育”工程获得了由中国教育学会、中央教科所颁发的“全国第二届小公民道德建设活动集体一等奖”，成为了中央教科所命名的“全国小公民道德教育实验学校”，还被省教科院授予浙江省德育精品工程，这是我市教育系统唯一获此殊荣的学校。学校相继成为“全国整改委实验基地”、“省实验学校协会成员单位”、“浙师大教育实习基地”、“浙江省书法教育实验学校”、“XX越秀外国语学校实训基地”、“XX市教科研基地学校”、“XX市文明单位”、“XX市安全单位”、“XX市示范家长学校”。“省级雏鹰红旗中队”、“省级优秀辅导员”、“省级雏鹰奖章队员”等荣誉也被我校师生摘取，多家媒体对我校的教育活动予以了报道，学校受到了各级领导和同行的高度评价。

为使我校的家长学校指导工作更上一个台阶，我们决心继续努力，在上级领导的关怀、指导下，力争把我校的家长学校办成市级示范性的家长学校，进一步取信于家长，使我们的家长学校成为家长、孩子和教师共同成长的平台，使我们的学校真正成为一所民主与对话的学校，一所家长满意的学校。

第二篇：家长学校示范材料

心手相牵 合作共赢

***家长学校示范校汇报材料

****在市委、市政府、市教科局的高度重视和大力支持下，顺应时代的发展，努力更新教育理念，全面贯彻党的教育方针。以立德树人为核心，确立“幸福教育”办学理念，构建起了 “以人为本、以情治校”的幸福管理文化，“以习养德，以情育德”的幸福德育文化，“体系健全、丰富多彩”的幸福课程文化，“安全开放，乐学会学”的幸福课堂文化，“博爱责任，团队幸福”的幸福教师文化，“自主自律，自信自强”的幸福德育文化，“童真童趣，文化润泽”的幸福环境文化，“心手相牵，合作共赢”的幸福公共关系文化。这八条途径涵盖了学校管理、德育、课程、课堂、家校联合教育等方面，将学校的办学理想变为每位师生的工作学习目标，使学校教育焕发出生命的活力，让师生在教育的各个环节中都能感受到幸福。坚持三个结合：学校教育、家庭教育和社会教育三结合。家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好和才能等方面的发展趋向。因此，我校对家长学校建设特别重视，在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施，并取得了显著成绩，现将我校的家长学校工作汇报如下：

一、学校基本情况

***位于伊犁路178号，始建于1938年，是**市最早的一所汉语小学。学校占地面积18062.5平方米，建筑面积7460平方米。现有19个教学班，在校学生790人，教职工65人。学校拥有一流的硬件设施，有美术室、航模室、图书室、音乐室、舞蹈室、科学实验室、少先队活动室、心理咨询室、卫生室等专用教室，实现了电子化办公和网络教研。学校是1998年创建的自治区文明单位，连续四届顺利通过了自治区文明单位复验，先后评为地区德育达标学校，地区德育示范校被授予自治区模范职工之家；地区 “关心下一代工作先进单位”、地区级“绿色学校”、“花园式学校”、“四好学校”、“ 地区民族团结进步模范学校等荣誉称号”。学校着眼于“幸福教育”这一办学远景，以“一切为了孩子幸福成长”，将“心手相牵，合作共赢”作为家长学校工作目标开展家长学校建设工作。

二、建立健全，家长学校体制

我们学校坚持追寻最佳的办学效果，为家长学校的开展，专门成立了家教处，专职管理家长学校工作。以“心手相牵，合作共赢”为目标，想方设法办好家长学校，利用三级家委会，多渠道、多形式开展校内外教育基地活动，进一步形成教育的合力。为督促家教处工作的开展和落实，学校每周会听一次有关家教处的工作汇报和计划，使家教处的工作，既能独立开展，又能受到学校的指导与监督。家长学校的基本建设：

1、组织落实

学校校长兼任家长学校校长，兼管教学和德育的校长为副校长。学校家教处负责家长学校的常规管理和工作开展。

2、师资情况

学校以校领导班子、班主任、优秀教师为骨干组成家长学校的师资队伍，定期和家长开展家庭教育的理念、方法、技术的互动，为家长的家庭教育服务。学校现有家庭教育指导师和心理咨询师各一人，负责接待来访的家长和学生，对有问题诉求的家长和学生进行家庭教育和心理指导。

3、教学设施

家长学校现有一个多媒体教室、一间办公室和一间德育室。办公室内电脑、文件柜等办公设施齐全，并有多种教学光碟和书籍。

4、教材使用，学校根据实际情况，编写了校本教材和家庭教育讲稿。

三、具体内容及措施：

1、前期调查。我校为地处城乡结合部的一所市直学校，周边的居民对教育的深远意义认识不够，所以为了顺利的展开家长学校工作，我校在工作展开的前期，对学生的家庭教育进行了的调查。我们设计了“***市家庭 教育调查问卷”，试卷从学生家庭的基本情况、学生的学习环境、家长的教育观念、家长与孩子、家长对学校和老师的要求等方面进行了调查，为后期家长学校工作提供了依据。

2、建立机构。建立学校、年级、班级家长委员会三级管理机构。学校每年都要举行各级家长委员会改选和评聘。家长委员会的换届选举采用了先初选，采取老师推荐和家长自荐的方式产生家长委员选举委员会，然后选举委员会在这个范围内进行选举，最后召开新一届家长委员会选出家长委员会副主任和家校名誉校长。家长委员工作非常敬业，学校开展的家庭教育、评教评学、家长开放日都得到了家长委员的全力配合，这些家长做事有始有终，特别是在班级中建立家长自己的家庭教育组织，来配合班主任老师承担本班家庭教育工作，成为推进具有现代意义家校结合的难点和突破口，每年10月学校会对评选出来的优秀家委表彰。利用新学期致家长的一封信，寒暑假致家长的一封信将学校的教育与家庭教育进行有效衔接，共同为孩子的幸福人生奠基。

3、理论培训。家长学校按计划每学期为家长们上两次课，对他们进行家庭教育理论专题培训，互相沟通、不断交流，共同探讨教育的新路子，让家庭教育和学校教育紧密衔接起来。以年级组为单位组织家庭教育交流沙龙，以活动式，体验式，多渠道、多形式的活动促进家校之间，家长之间，亲子之间的沟通，交流，从而达到心手相牵，合作共赢。

4、家长导师制。每位家长都是独一无二的教育资源。学校建立家长工作导师制，充分挖掘家长导师的内在教育力量，开辟了一条新的办学路径，也为我们家长提供发挥爱心和热情的平台。让“家长、教师人人是导师，学生个个受到关爱”。受聘家长导师积极参与到学校班级管理及孩子的教育 教学中，帮助学生形成良好的道德品质，帮助学生解决生活、心理、生理上的的困惑，促进学生全面健康发展。家长成为孩子的成长导师，丰富孩子的学习生活，扩展他们的视野，开设学生成长体验课程，家长导师配合老师，走进班级、走上讲台、发挥特长，给孩子讲授摄影、手工、美食、健康、推介好书、介绍不同的职业的意义，让孩子们怀着一颗感恩的心去学习，与学校配合，培养孩子良好的习惯、懂得感恩之情。组织孩子们去开展实践体验课程，踏青、放风筝、农田体验等活动，让孩子们从各方面开拓视野，增长知识、加强社会责任感。家长与教师携手，家庭教育与学校教育形成有机整体，家校联合教育效果最大化，让教育效果持续发展。现在，***第三小学，家长走进学校参与孩子们的活动，早已形成一种常态。家校大家庭里每个人都尽一份心，会让孩子们更加幸福快乐地成长。以孩子为媒介，家庭和学校成了一个共同体，学校的“家长导师”更是家校协作的一种升华，一种突破！

5、开展寄宿学生亲子活动。我校有三分之一的学生寄宿在“小饭桌”，这些学生只有周末才能回家与父母相见，这些学生的家庭教育非常缺乏，我校通过“亲子悄悄话大声说”，亲子趣味运动会，“爸爸妈妈我想对你说”托管儿童心里话小记者采访行动等活动，让这些家长真正知道孩子心理成长、性格成长、道德成长的需求，让家长意识到家庭教育对孩子成长的重要性。

6、学校举办家长开放日，让家长走进课堂，充分了解孩子在校学生的学习、活动情况；定期召开家长座谈会（专题性家长会、展览式家长会、表彰总结会）等，让我们家长了解学校办学情况；增进家校之间的联系，倡导全体学生家长参与学校教育与管理；借助现代网络创建QQ群，加强家 校联系与沟通，加强育子经验交流，开展家长教子心得征文活动。利用信息化渠道分享家庭教育案例，优秀事迹，树典型，发挥榜样作用。通过一系列的家校互动，家长对于家庭教育有了更加更加深刻的认识，更科学的方法。

四、办学效果

****家长学校在市教科局领导下，市关工委的悉心指导下，在学校领导和家长委员携手共建下，家长学校在办学方面取得了一些成绩，得到了家长的普遍欢迎和称赞，也受到了社会各级部门的积极肯定。今后，乌苏市第三小学家长学校将继续以“一切为了孩子幸福成长”为核心，家校携手合作，共赢孩子美好的明天！

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第三篇：中心小学争创市级示范家长学校自评报告

中心小学争创市级示范家长学校自评报告

杨楼孜镇中心小学小学争创阜阳市级示范家长学校 自 评 报 告 家庭教育在未成年人思想道德设中具有特殊重要的作用，家庭教 育的好坏直接影响学校教育的效果。因此我校十分重视家庭教育，坚 持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动，帮助家 长掌握孩子的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭 环境，与学校教育形成合力，培养出心理健康、习惯良好的少年儿童，努力使我校的家庭教育工作更上一层楼。根据学生在校内外的表现、各类竞赛的赛果和社会各界对我校的评价等，我们认为我校举办的家 长学校成效明显,示范作用突出。对照《阜阳市中小学示范家长学校 评估细则》进行自查,我们的自查分为98 分。请检查组领导检查验收。下面我们将从以下五方面汇报我校家长学校的工作。

一、健全组织 完善家长学校管理网络 推进家庭教育现代化，是学校自身改革与发展的需要，也是社会 文明进步发展对我们提出的要求。能有效地转变家长的家庭教育观 念，指导家长实施科学的家庭教育方法，将有助于我校教育教学质量 的提高。因此，我校建立“家长学校校委会”，下设两个小组：

1、家长学校领导小组李长义书记任组长，陈波副校长任副校长，房满心、夏林云、王世宏、齐平连任成员；明确分工，各负其责，促 进家长学校工作的有序开展。

2、成立家长学校教研教学小组。将家长学校纳入每学期的整体 工作计划中，有一定的财政预算，并安排了多媒体教室作为学员培训 授课地点。机构以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，各成 员各负其责，有效地

推进家庭教育的开展。如：学生的生活问题，为 了让学生吃饱、吃好，学校及时与家长委员会的成员共同商讨，最后 决定由校领导、教师和家长代表组成膳管会，成立质价监管小组，来 完善学校食堂管理和设施设备，提高食堂服务水平，从而保证学生吃 上美味的饭菜，保证好学生的营养；

二、规范管理 细化家长学校管理制度

1、每学期的学校工作计划中要有开展家长学校工作的计划、目 标和总结，并在日常的教育教学工作中得到落实，期末进行反思检查，做好自评自查工作。

2、细化各项制度和组织管理工作。在原有的家长学校管理制度的基础上进一步细化完善。（如：《环 城西郊小学家长学校常规管理制度》、《环城西郊小学家长委员会工作 条例》、《环城西郊小学家长学校各岗位职责》、《环城西郊小学家访制 度》等），进一步完善了《环城西郊小学家长学校优秀学员考核评比 制度》、《学员考勤制度》、《资料档案管理制度》《检查总结自评制度》 等。随着家长学校的各项规章制度得到进一步的健全，家长学校各项 工作的顺利开展将会得到更有效的保障。

三、转变观念 提高家庭教育的方法与能力

（一）挑选学校骨干教师和家长负责教学、教研工作。做到定时、定地点、定主题授课，实效性强。

（二）组织培训，全面提高家长学校教师队伍的能力。组织教师学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学心理健康教育 指导丛书》、《班主任》、“与家长沟通技巧”、“悟故事之 道，会管理之术”“改变学生，从改变自己开始”等书籍或资料。通 过这一系列的学习，统一思想，更加深刻理解了家庭教育现代化的内 涵，提高全体教师的家庭教育素养。

（三）提

升家长的素质，加大培训力度。我们知道，单靠课堂培训是无法满足家长和学校发展需求的。因 此，几年来我们一直坚持在全校范围向家长推荐《家庭教育》、《中小 学心理健康教育指导丛书》等读本及中国家庭教育网、人大附中网和 闵行家庭教育现代化网等家教专业网，使有条件的家长通过书籍和网 络学习，提高教育孩子的水平，逐步使家长的学习从被动转化为主动。同时，根据《家庭教育工作》和《小公民道德建设计划》的工作要求，结合本校的实际情况，每学期开展两次家庭教育专题培训，面对不同 的家长，开展不同的菜单式讲座。每学年开展多种形式的“家校互动” 主题活动，希望通过各种渠道，全面提高学生家长整体素质。此外，我们还坚持每月向家长出一道思考题；坚持劳动节、国庆节、寒暑假 等长假印发假期指导资料。

（四）开放教育教学课堂，邀请家长参与学校的各种活动，并共 谋发展。如学校在开展“教学开放周”活动中有家长的听课与评课、社会实践活动中有家长的代表发言、文艺表演时有家长的掌声等等。

（五）开通学校与家长的全方位沟通渠道，如开设家长接待日、组织家长教育的问卷与调查及充分利用“家校联系卡”与家长交流子 女信息、反馈学业情况或畅谈教育心得等。学校规定新接班的班主任 要在一学年内每生家访不少于1次,连任班主任一学年家访人数不少 于全班的1/2，并对家访工作列入班主任考核。

（六）坚持每学年举办一次专家讲座，如：2010 年10 月中心学 校教育管理员檀小伟同志作“如何引导当代中小学生好好学习”专题 讲座；2011 年 4 月邀请了市教研室领导任劲松同志作“与孩子平等 交往，做孩子知心人”的专题报告；2011 年9 月邀请优秀教师作“营 造与孩子共同成长的家庭氛围”专题讲座。2012 年 4 月邀请了国家 关工委李刚教授作了“培养孩子持久的学习能力”的报告会。

（七）每学期召开 2－3 次家长课，各班根据班级情况召开小型 座谈会，召开部分学生家长会。每次精心组织的家长课，出勤率均达 90％以上，且受到家长们的高度评价。

（八）认真落实家访制度。借湖北省“比教学访万家”的契机，以家长访校、教师电访或教师登门拜访的形式开展。家访工作的开展，对促进学生的学习起了巨大的作用，尤其对感化单亲家庭的学生或学 困生更起了不可估量的作用。

（九）坚持每学年评选家长优秀学员，每学期评选学生“十佳学习标兵”“十佳优秀班干部”“十佳学雷锋标兵”等，充分发挥其榜样 作用，通过校会、家长课、班会等会议作宣传，或印发资料，组织相 互学习。

（十）配合市“关工委”、社区教育工作委员会的工作，积极参 与社区教育、文明建设活动，使学校、家庭、社会三方面教育有机结 合。如：开展“我读书我快乐活动”、“让母亲感动的一封信” 征文 比赛等。

四、注重实效，为单亲家庭学生及留守学生构筑爱巢。学校成立了“特殊家庭心理健康教育”室。在调查研究的基础上，开展了单亲家庭心理健康教育，并通过座谈的形式，为家长、孩子提 供一个沟通的平台，消除隔阂。通过一系列活动的开展，极大地抚慰 了孩子们的心灵，使他们有了直面人生战胜挫折的勇气，心理状况日 趋健康，道德品质日趋优良。针对学校学生家长中在外打工者较多这 一情况学校采取得力措施为家长做好后防工作。一方面学校切实做好

打工子女的教育特别是思想教育工作。学校要求教师要倾注更多的时 间和精力在这些学生的身上，杜绝放任自流、不闻不问等不负责任的 现象。另一方面要求全体教师和班主任要做到“五多”，即多组织活 动向前看，多进行家访送温暖，上课多提问树立信心，生活上多关心 献爱心，多表扬促进步。在学校的倡导下，全体师生关爱“留守”学 生的意识增强，形成了一个人人关心，事事关注的良好氛围。

五、不断探索 逐步形成家长学校的工作特色 通过学校、家长、村等多方面的努力，我校的教育教学工作又上 新台阶；家长学校的制度越来越健全，所发挥的作用也越来越明显，并得到上级领导和家长的一致好评。具体表现在：

1、家校互动频率增强，学习班主题突出，实效性强。家长参加 学习出勤率 90％以上，家长受教育率达 98％以上。通过学习，家长 对如何与子女进行沟通与交流、如何指导子女与异性进行交往、如何 让小孩过一个充实的寒暑假、如何培养孩子良好的生活习惯、当孩子 成绩下降时怎么办�6�7�6�7等问题，已寻觅到良方。

2、家长主动配合学校教学工作，教育子女效果好：

（1）学生德育考核优良率达90％以上；后进生转化率高于85％。

（2）体育达标率达90％以上；第二课堂的活动普及率在85％以 上。

（3）学生文明素质有明显提高，绝大多数同学能做到尊敬师长，团结同学，互帮互助，爱护公物，文明守纪，并学会了自理，独立能 力增强；回到家能帮助父母做家务，孝顺长者，呵护幼小等。（4）各科成绩优秀率稳步提升。如：在 2004 年到2008 年 考核、综合评估、督导检查均为环城各完小第一，在各类学科竞赛活 动中

屡获殊荣。

3、教师的教育教研能力不断提高，多位教师撰写的家庭教育论 文获区级以上奖励。我们的工作效果： 通过我们长时间的辛勤工作，推动了家长学校的工作向前发展。我们充分认识到：家长学校的开办，拓宽了我们对学生教育的路子，让学校、家庭、社会三结合教育网络得到具体落实。有力地提高了家 长对学校教育的认识和理解，家长教育子女的水平得到有效的不断的 提高，广大学生家长参加学习的积极性不断提高，我们工作得到了社 会各届人士的支持和赞扬，我们的工作信心更足了。这些为我校今后 进一步做好家长学校的工作奠定了坚实的基础。我们将更能根据形势 发展的需要，继续开创新的路子，将家庭教育指导纳入到精神文明建 设之中，使家庭教育与学校教育、社会教育实现有机的结合，从而使 我校的家长学校办得更有特色，更有成效。枣阳市环城西郊小学 二0 一二年四月

第四篇：西郊小学争创市级示范家长学校自评报告

枣阳市环城西郊小学争创襄阳市级示范家长学校

自 评 报 告

家庭教育在未成年人思想道德设中具有特殊重要的作用，家庭教育的好坏直接影响学校教育的效果。因此我校十分重视家庭教育，坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动，帮助家长掌握孩子的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教育形成合力，培养出心理健康、习惯良好的少年儿童，努力使我校的家庭教育工作更上一层楼。根据学生在校内外的表现、各类竞赛的赛果和社会各界对我校的评价等，我们认为我校举办的家长学校成效明显,示范作用突出。对照《襄樊市中小学示范家长学校评估细则》进行自查,我们的自查分为98分。请检查组领导检查验收。

下面我们将从以下五方面汇报我校家长学校的工作。

一、健全组织 完善家长学校管理网络

推进家庭教育现代化，是学校自身改革与发展的需要，也是社会文明进步发展对我们提出的要求。能有效地转变家长的家庭教育观念，指导家长实施科学的家庭教育方法，将有助于我校教育教学质量的提高。

因此，我校建立“家长学校校委会”，下设两个小组：

1、家长学校领导小组李长义书记任组长，陈波副校长任副校长，房满心、夏林云、王世宏、齐平连任成员；明确分工，各负其责，促进家长学校工作的有序开展。

2、成立家长学校教研教学小组。将家长学校纳入每学期的整体工作计划中，有一定的财政预算，并安排了多媒体教室作为学员培训授课地点。机构以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，各成员各负其责，有效地推进家庭教育的开展。如：学生的生活问题，为了让学生吃饱、吃好，学校及时与家长委员会的成员共同商讨，最后决定由校领导、教师和家长代表组成膳管会，成立质价监管小组，来完善学校食堂管理和设施设备，提高食堂服务水平，从而保证学生吃上美味的饭菜，保证好学生的营养；

二、规范管理 细化家长学校管理制度

1、每学期的学校工作计划中要有开展家长学校工作的计划、目标和总结，并在日常的教育教学工作中得到落实，期末进行反思检查，做好自评自查工作。

2、细化各项制度和组织管理工作。

在原有的家长学校管理制度的基础上进一步细化完善。（如：《环城西郊小学家长学校常规管理制度》、《环城西郊小学家长委员会工作条例》、《环城西郊小学家长学校各岗位职责》、《环城西郊小学家访制度》等），进一步完善了《环城西郊小学家长学校优秀学员考核评比制度》、《学员考勤制度》、《资料档案管理制度》《检查总结自评制度》等。随着家长学校的各项规章制度得到进一步的健全，家长学校各项工作的顺利开展将会得到更有效的保障。

三、转变观念 提高家庭教育的方法与能力

（一）挑选学校骨干教师和家长负责教学、教研工作。做到定时、定地点、定主题授课，实效性强。

（二）组织培训，全面提高家长学校教师队伍的能力。组织教师学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学心理健康教育指导丛书》、《班主任》、“八荣八耻”、“与家长沟通技巧”、“悟故事之道，会管理之术”“改变学生，从改变自己开始”等书籍或资料。通过这一系列的学习，统一思想，更加深刻理解了家庭教育现代化的内涵，提高全体教师的家庭教育素养。

（三）提升家长的素质，加大培训力度。

我们知道，单靠课堂培训是无法满足家长和学校发展需求的。因此，几年来我们一直坚持在全校范围向家长推荐《家庭教育》、《中小学心理健康教育指导丛书》等读本及中国家庭教育网、人大附中网和闵行家庭教育现代化网等家教专业网，使有条件的家长通过书籍和网络学习，提高教育孩子的水平，逐步使家长的学习从被动转化为主动。同时，根据《家庭教育工作》和《小公民道德建设计划》的工作要求，结合本校的实际情况，每学期开展两次家庭教育专题培训，面对不同的家长，开展不同的菜单式讲座。每学年开展多种形式的“家校互动”主题活动，希望通过各种渠道，全面提高学生家长整体素质。此外，我们还坚持每月向家长出一道思考题；坚持劳动节、国庆节、寒暑假等长假印发假期指导资料。

（四）开放教育教学课堂，邀请家长参与学校的各种活动，并共谋发展。如学校在开展“教学开放周”活动中有家长的听课与评课、社会实践活动中有家长的代表发言、文艺表演时有家长的掌声等等。

（五）开通学校与家长的全方位沟通渠道，如开设家长接待日、组织家长教育的问卷与调查及充分利用“家校联系卡”与家长交流子女信息、反馈学业情况或畅谈教育心得等。学校规定新接班的班主任要在一学年内每生家访不少于1次,连任班主任一学年家访人数不少于全班的1/2，并对家访工作列入班主任考核。

（六）坚持每学年举办一次专家讲座，如：2010年10月中心学校教育管理员檀小伟同志作“如何引导当代中小学生好好学习”专题讲座；2011年4月邀请了市教研室领导任劲松同志作“与孩子平等交往，做孩子知心人”的专题报告；2011年9月邀请优秀教师作“营造与孩子共同成长的家庭氛围”专题讲座。2012年4月邀请了国家关工委李刚教授作了“培养孩子持久的学习能力”的报告会。

（七）每学期召开2－3次家长课，各班根据班级情况召开小型座谈会，召开部分学生家长会。每次精心组织的家长课，出勤率均达90％以上，且受到家长们的高度评价。

（八）认真落实家访制度。借湖北省“比教学访万家”的契机，以家长访校、教师电访或教师登门拜访的形式开展。家访工作的开展，对促进学生的学习起了巨大的作用，尤其对感化单亲家庭的学生或学困生更起了不可估量的作用。

（九）坚持每学年评选家长优秀学员，每学期评选学生“十佳学习标兵”“十佳优秀班干部”“十佳学雷锋标兵”等，充分发挥其榜样作用，通过校会、家长课、班会等会议作宣传，或印发资料，组织相互学习。

（十）配合市“关工委”、社区教育工作委员会的工作，积极参与社区教育、文明建设活动，使学校、家庭、社会三方面教育有机结合。如：开展“我读书我快乐活动”、“让母亲感动的一封信” 征文比赛等。

四、注重实效，为单亲家庭学生及留守学生构筑爱巢。学校成立了“特殊家庭心理健康教育”室。在调查研究的基础上，开展了单亲家庭心理健康教育，并通过座谈的形式，为家长、孩子提供一个沟通的平台，消除隔阂。通过一系列活动的开展，极大地抚慰了孩子们的心灵，使他们有了直面人生战胜挫折的勇气，心理状况日趋健康，道德品质日趋优良。针对学校学生家长中在外打工者较多这一情况学校采取得力措施为家长做好后防工作。一方面学校切实做好打工子女的教育特别是思想教育工作。学校要求教师要倾注更多的时间和精力在这些学生的身上，杜绝放任自流、不闻不问等不负责任的现象。另一方面要求全体教师和班主任要做到“五多”，即多组织活动向前看，多进行家访送温暖，上课多提问树立信心，生活上多关心献爱心，多表扬促进步。在学校的倡导下，全体师生关爱“留守”学生的意识增强，形成了一个人人关心，事事关注的良好氛围。

五、不断探索 逐步形成家长学校的工作特色

通过学校、家长、村等多方面的努力，我校的教育教学工作又上新台阶；家长学校的制度越来越健全，所发挥的作用也越来越明显，并得到上级领导和家长的一致好评。具体表现在：

1、家校互动频率增强，学习班主题突出，实效性强。家长参加学习出勤率90％以上，家长受教育率达98％以上。通过学习，家长对如何与子女进行沟通与交流、如何指导子女与异性进行交往、如何让小孩过一个充实的寒暑假、如何培养孩子良好的生活习惯、当孩子成绩下降时怎么办„„等问题，已寻觅到良方。

2、家长主动配合学校教学工作，教育子女效果好：

（1）学生德育考核优良率达90％以上；后进生转化率高于85％。（2）体育达标率达90％以上；第二课堂的活动普及率在85％以上。

（3）学生文明素质有明显提高，绝大多数同学能做到尊敬师长，团结同学，互帮互助，爱护公物，文明守纪，并学会了自理，独立能力增强；回到家能帮助父母做家务，孝顺长者，呵护幼小等。

（4）各科成绩优秀率稳步提升。如：在2004年到2008年考核、综合评估、督导检查均为环城各完小第一，在各类学科竞赛活动中屡获殊荣。

3、教师的教育教研能力不断提高，多位教师撰写的家庭教育论文获区级以上奖励。

我们的工作效果：

通过我们长时间的辛勤工作，推动了家长学校的工作向前发展。我们充分认识到：家长学校的开办，拓宽了我们对学生教育的路子，让学校、家庭、社会三结合教育网络得到具体落实。有力地提高了家长对学校教育的认识和理解，家长教育子女的水平得到有效的不断的提高，广大学生家长参加学习的积极性不断提高，我们工作得到了社会各届人士的支持和赞扬，我们的工作信心更足了。这些为我校今后进一步做好家长学校的工作奠定了坚实的基础。我们将更能根据形势发展的需要，继续开创新的路子，将家庭教育指导纳入到精神文明建设之中，使家庭教育与学校教育、社会教育实现有机的结合，从而使我校的家长学校办得更有特色，更有成效。

枣阳市环城西郊小学 二0一二年四月

第五篇：示范家长学校汇报材料

家长学校 让教育蒸蒸日上

——优秀家长学校材料

宁河区潘庄中学 2017、12

家长学校 让教育蒸蒸日上

家庭是社会的基本细胞，是孩子成长的第一所学校，家庭教育直接影响着孩子的健康成长。然而面对日益激烈竞争的社会，很多学生家长过分关注孩子学习成绩的提高，忽略孩子良好行为习惯的养成，忽略孩子高尚道德情操的熏陶，忽略孩子如何做人的导向。我们也知，家长由于缺乏与孩子情感的沟通，缺少科学的家庭教育方法，使他们遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的困惑。我们很庆幸，庆幸自己逐渐意识到家庭教育的重要性，将家长群和社区视为自己的左臂右膀，用完成自身核心教育工作的热情去发展与家庭教育有关的一切工作，尤其是家长学校的工作。

潘庄中学家长学校创办于2008年，2012年逐步走入正轨。学校在推进素质教育的过程中，要全面提高学生的综合素质，为社会培养合格人才，靠学校单方面的教育是不行的，必须有学校、社会、家庭的整体配合。其中，家庭教育尤为重要，家长是孩子的第一任老师，要使青少年健康成长，必须营造一个良好的家庭教育环境，不断提高家长的育子基本素质和掌握科学的教子方法。通过创办家长学校，潘庄中学的教育合力不断增强，社会效益不断提高。

一、明确目标 适应教育的需要

通过开办家长学校指导家长树立科学的家庭教育观念，掌握有效的教育方法，传授现代家庭教育知识；沟通与学校、社区、家庭的联系；研究和探讨家庭教育问题，交流家庭教育经验和方法。家长学校要适应教育发展与改革的需要，适应社会对人才的需要，适应解决新形势下家教新问题的需要，为促进儿童少年全面发展创造良好的环境。

二、健全组织机构，完善管理制度

为加强家长学校的管理，保证家长学校工作的有序开展潘庄中学成立了由校长李光明为组长，德育主任高彬为副组长等9人组成的家长学校工作小组。并聘请了7名在职和退休教师、3名校外专家组成的讲师团，同时三个年级成立了相应的家长学校委员会，各年级明确了主任、副主任、委员。家长学校领导机构的成立，为优化家长学校环境及各种制度的落实、教学活动的开展提供了可靠保障。

健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家长学校的有

力保证。为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺利地开展起来。如《家长学校办学章程》、《家长学校工作制度》、《家长学校授课制度》、《家长考勤制度》、《家长开放日制度》、《校长接待日制度》等，这些制度的建立健全，确保了家长学校工作有章可循，逐步朝着规范化管理的方向发展。

三、采取多种形式，拓宽家长学校学习活动途径

1、定期开展讲座。潘庄中学所处的地理环境决定了家长的素质参差不齐，为更好推进家长学校工作的全面开展，有计划地组织家长参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。学校针对学生情况及家教存在的普遍问题，家长学校要求每个年级每个学期至少组织一次全年级学生家长学校培训课，家长学校以宣传党的教育方针政策，学习各类教育法规为主，辅以家庭教育的方法、技巧的内容。例如2017年高一新生入学第一天由校长李光明给全体高一学生家长上了《开学第一课》，德育处主任高彬和高一年级主任陈昆清分别做了《如何做好高中生的家庭教育》《初高中教育衔接》的专题讲座。开学一个月后，学校又陆续聘请天津市教育专家、天津市外国语学校退休老校长张奎文老先生给家长做了高中生家庭教育的专题讲座；聘请塘沽一中心理咨询师孙晶老师带领家长学习并讨论了《高中生的心理发展特征及心理疏导措施》的内容。通过这些专业的讲座家长学习到了先进的家庭教育理论，交流了良好的育人方法等主要教育内容。

2、完善家长开放日。为拓宽家长学校的学习和活动途径，让家长从多方面了解学校工作，学校建立了每双月一次的校长接待日和家长开放日，让家长走进校园、走进课堂、走进活动之中，使家长在了解学校教育教学管理的过程中形成教育共识、管理共识，达到学校工作与家庭教育的良好沟通。为结合当前学校的素质教育工作，本学期已经举行了三次家长开放日，采取学校邀请和家长预约的方式组织部分家长代表到校检查和监督，使家长了解开展素质教育的新动向和对素质教育的见解，让家长参与学校管理、参与教学，增加学校与家庭之间的联系。

3、积极开展家访活动。为配合学校的教学工作，督促教师做好家访工作，学校周边采取上门家访，路途比较远的采取电话、微信等通讯手段家访，要求班 3

主任和科任教师每个学生每学期至少家访一次，并做好家访登记表。通过家访可以了解学生的校内和校外的动态和去向，从而加深了学校与家庭的沟通，促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善。

4、开展教子有方经验交流会。学校于第一次阶段性考试以后举办了经验交流会，家长们对家教中出现的问题进行讨论，老师们向学生家长讲解先进的家教理念，受到了家长们的一致好评，使家长、学生、学校共同受益。学校还在教师节期间对部分优秀家长进行了表彰，这就更好的调动了家长们教育管理的积极性。

5、资源共享，目标一致。充分利用家校通和班级微信群、家长委员会微信群加强学校、教师和家长之间的联系与沟通，学校利用这些平台及时向家长宣传学校的规章制度及教育文献材料、教育管理经验、教育趣事、高考动向、就业择业、人生规划、学生在校表现等等，家长被调动起来，也积极投入参与讨论、发表意见，并且分享自己看到的网络教育内容，做到真正的与学校的真诚合作，目标一致的培养成人成才的高中生。

四、取得的成效

1、学生家长对培养孩子的认识有了进一步提高。特别是学校以家长学校为核心，利用一切宣传媒体，通过各种渠道，创设各种普及家教平台，给以正确的导向，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。使家长们进一步认识到加强和改进对孩子的思想道德教育是一项重大而紧迫的任务。

2、广大学生家长教育子女的责任感较前增强。通过家长学校的宣传教育，家长们在提高认识的基础上，配合学校，抓孩子的学习、抓孩子的生活、抓孩子的行为习惯，加强对孩子全面的正确引导。特别是少数家庭原先存在的①父母经常吵架、②父母长年在外工作、③父母经常参与赌博、④父母过分溺爱孩子等现象，均有所改进和收敛。家长们的学习反馈告诉我们，不但责任感有所增强，有的还常来校反映情况，家庭与学校的沟通较之前多了，许多家庭被评为文明家庭和遵纪守法家庭。

3、家长对学校的满意度极大提高。通过办家长学校，融洽了家长与学校的关系，在这以前，家长到学校无理取闹的事时有发生。有的纵容孩子，有的到学校找茬子，现在，此类事件基本得到杜绝，校园环境安定了，教学工作更加有秩序了。

总之，开办家长学校以来，通过家长学校的健康开展，以讲课、举办专题讲座为主，其它形式多样的教育活动予以配合，改变了农村高中校家长素质参差不齐的局面，使一些素质水平较低的家长有了较大的进步，学生的道德素质和文化素质明显提高，促进了学校的教学工作的发展，使学校教育蒸蒸日上。今后，潘庄中学将认真总结经验，大胆创新，为创办更优秀的家长学校不断努力。