三年级数学期中小结(合集五篇)

时间:2019-05-12 00:28:27下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《三年级数学期中小结》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《三年级数学期中小结》。

第一篇:三年级数学期中小结

三年级数学期中考试总结

邢良青

期中考试结束了,我所带的3.1班,学生考得不太理想,比对全市的考试成绩,各个档的分数都有待提高。作为一名数学老师,我在不断反思,为什么学生的成绩考得不高。面对那一张张稚嫩的小脸我觉得更多反醒的应该是自己。结合本次期中考试,我做以下几点分析:

一、试卷方面

本次期中考试试卷,总的来说,其考核内容是比较全面、综合的,题型也比较灵活,在题目的安排上,由易到难,题量适中,分数的分配较合理。

二、学生方面

1、学生在读题时不够认真仔细,甚至有漏题现象,;据监考老师反映,学生拿到试卷后,不是东张西望,就是做小动作,也不认真读题审题,做完后也不认真检查。所以说学生独立做题的能力有待加强

2、学生们理解能力不强;特别表现在应用题上。做题是一知半解。不够全面。

3、相当一部分的同学基础知识不扎实,不过关。这次考试中有几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。就因为对所学知识掌握不扎实、不牢固,导致做起题来丢三落四的,错误百出。还有部分学生中存在着思维不够灵活,在运用所学知识方面不够灵活,题目稍微“转了个弯”,就解答不出来;另外,由于做题不够小心谨慎,也容易失分。而失分的原因多在于做题马虎,不细心,把数字看错或漏写。这里面也包括一些优生。

三、教师方面

当然,学生考出这样的成绩,作为任教的我,也有不可推卸的责任。

1、挖掘教材不够深,知识的渗透度不高,学生对知识掌握的不够牢固;教学目标不明确,课堂随意性较大;教学重点不突出,抓不住规律性的东西,知识交代不到位。

2、教学中设计的练习题的类型太少;练习设计不科学,没有层次性,练习效率低下。

3、对学生的学习和作业习惯,要求不够严格。

4、对后进生的耐心辅导不够。四:采取的措施

面对上述存在的问题,为了能更好的完成第二学期的教学任务,在以后的教学中,将采取以下措施:

1、及时调整教学方法,做到一步一个脚印的教学。

2、针对学困生,让他们知道自己为什么差,差在什么地方,同时,找出他们身上的闪光点,让他们鼓起勇气,奋勇争先,力争赶上优秀生;开展“一帮一”教学的活动,互为小老师,互帮互助,共同进步。

3、营造宽松民主的学习环境,让所有学生产生学习数学的积极性,夯实基础,日日进步,相信苦尽甘来的道理。

4、加强课堂常规管理,提高课堂效率。三年级是小学阶段重要的转折期,学习习惯的养成至关重要。所以要重点抓学生的习惯养成,比如书写习惯、听课习惯、及时订正错题习惯、倾听习惯、思考习惯等。

以上是对这次期中考试的情况总结。在今后的教学过程中,对学生及时跟踪辅导,因材施教。同时,虚心向其他教师请教,学习经验,争取期末考试能把成绩提高上去。

第二篇:三年级数学期中小结

三年级数学上册期中考试总结 乌迳中心小学三年级(2)班

何远鸿

随着时光的流逝,我和三年级学生又度过了半个学期的光阴。在这段日子里我有过喜悦,也有过困惑;有收获,也有失败。期中考试也结束了,作为三年级数学老师的我也在不断反思,为什么学生的成绩考得不高。面对那一张张稚嫩的小脸我觉得更多反醒的应该是自己。结合本次期中考试,我做以下几点分析:

一、试卷方面

本次期中考试试卷,总的来说,其考核内容是比较全面、综合的,题型也比较灵活,在题目的安排上,由易到难,题量适中,分数的分配较合理。整张试卷,对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的,但在难易度上是有点偏难了。

二、学生方面

1、学生在读题时不够认真仔细,甚至有漏题现象,据监考老师反映,学生拿到试卷后,不是东张西望,就是做小动作,也不认真读题审题,做完后也不认真检查。所以说学生独立做题的能力有待加强。

2、学生们理解能力不强;特别表现在应用题上。做题是一知半解。不够全面。

3、学生对成绩对知识的掌握缺乏必要的责任感,很多同学无所谓,当时讲能明白,过了几天又忘了。

4、相当一部分的同学基础知识不扎实,不过关。这次考试中有几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。就因为对所学知识掌握不扎实、不牢固,导致做起题来丢三落四的,错误百出。还有部分学生中存在着思维不够灵活,在运用所学知识方面不够灵活,题目稍微“转了个弯”,就解答不出来;另外,由于做题不够小心谨慎,也容易失分。而失分的原因多在于做题马虎,不细心,把数字看错或漏写。这里面也包括一些优生。

原因分析:

1、对于农村学生来说,有的父母长期在外面打工,孩子的生活和学习无法得到父母的照顾和指导,成了留守儿童。这些学生在家学习上无人指导和监督,就变得自由散慢,学习无自主性。

2、部分学生上课不认真听讲,平时作业也不认真,根本没有把心思放在学习上。

3、学生的成绩提不高,还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够,不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题,也不闻不问,得过且过。甚至有些学生,根本就不知道自己哪些知识不懂,整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要,很多学生对于学习没兴趣,上课也不能专心听讲,课后又不能自主学习,成绩就无法提高了。再者,很多学生在家里的学习不自觉,相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已,谈不上预习、复习。

三、教师方面

当然,学生考出这样的成绩,作为任教的我,也有不可推卸的责任。

1、挖掘教材不够深,知识的渗透度不高,学生对知识掌握的不够牢固;教学目标不明确,课堂随意性较大;教学重点不突出,抓不住规律性的东西,知识交代不到位。

2、教学中设计的练习题的类型太少;练习设计不科学,没有层次性,练习效率低下

3、对学生的学习和作业习惯,要求不够严格.4、对后进生的耐心辅导不够.四:采取的措施

面对上述存在的问题,为了能更好的完成一学期的教学任务,在以后的教学中,将采取以下措施:

1、及时调整教学方法,做到一步一个脚印的教学。

2、针对学困生,让他们知道自己为什么差,差在什么地方,同时,找出他们身上的闪光点,让他们鼓起勇气,奋勇争先,力争赶上优秀生;优秀生,让他们平时不仅要管好自己,使自己天天向上,还要经常帮助学困生。开展“一帮一”教学的活动,让每一个成绩优秀的学生都与成绩较差的学生交朋友,互为小老师,互帮互助,共同进步和提高。

3、营造宽松民主的学习环境,让所有学生产生学习数学的积极性,夯实基础,日日进步,相信苦尽甘来的道理。

4、加强课堂常规管理,提高课堂效率。三年级是小学阶段重要的转折期,学习习惯的养成至关重要。所以要重点抓学生的习惯养成,比如书写习惯、听课习惯、及时订正错题习惯、倾听习惯、思考习惯等等。这些习惯的养成是一个循序渐进的过程,需要教师耐心的指正与督促,并且要至始至终的坚持。

5、关注学生良好的考试习惯的养成。首先让学生放松学生紧张心理,在试卷发下来以后,先整体浏览一下试卷,看看题型和题量,做到心中有数。考试时做到专注、投入。还应教给学生检验的方法,对于不同的题型有不同的检验方法,这些在平时就应教给学生。每次考完试以后,让学生做试卷分析和辨析。

6、家校同步,孩子进步。加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。充分利用好家教共同体这一资源,经常与家长保持联系,取得家长的配合。

以上是对这次期中考试的情况总结。在下半学期里,我将根据上半学期所得的情况和制定的措施,以提高学生的学习兴趣为主,培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中,对学生及时跟踪辅导,因材施教。同时,虚心向其他教师请教,学习经验,争取下半学期把成绩提高上去。

乌迳中心小学三年级(2)班

何远鸿

2015年11月23日

乌迳中心小学三年级数学

(第一学期)

期 中 考 试 总 结

班级:三年级2班 授课教师:何远鸿 2015年11月

三年级数学上册期中考试总结 乌迳中心小学三年级(3)班

周培兰

随着时光的流逝,我和三年级学生又度过了半个学期的光阴。在这段日子里我有过喜悦,也有过困惑;有收获,也有失败。期中考试也结束了,作为三年级数学老师的我也在不断反思,为什么学生的成绩考得不高。面对那一张张稚嫩的小脸我觉得更多反醒的应该是自己。结合本次期中考试,我做以下几点分析:

一、试卷方面

本次期中考试试卷,总的来说,其考核内容是比较全面、综合的,题型也比较灵活,在题目的安排上,由易到难,题量适中,分数的分配较合理。整张试卷,对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的,但在难易度上是有点偏难了。

二、学生方面

1、学生在读题时不够认真仔细,甚至有漏题现象,据监考老师反映,学生拿到试卷后,不是东张西望,就是做小动作,也不认真读题审题,做完后也不认真检查。所以说学生独立做题的能力有待加强。

2、学生们理解能力不强;特别表现在应用题上。做题是一知半解。不够全面。

3、学生对成绩对知识的掌握缺乏必要的责任感,很多同学无所谓,当时讲能明白,过了几天又忘了。

4、相当一部分的同学基础知识不扎实,不过关。这次考试中有几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。就因为对所学知识掌握不扎实、不牢固,导致做起题来丢三落四的,错误百出。还有部分学生中存在着思维不够灵活,在运用所学知识方面不够灵活,题目稍微“转了个弯”,就解答不出来;另外,由于做题不够小心谨慎,也容易失分。而失分的原因多在于做题马虎,不细心,把数字看错或漏写。这里面也包括一些优生。

原因分析:

1、对于农村学生来说,有的父母长期在外面打工,孩子的生活和学习无法得到父母的照顾和指导,成了留守儿童。这些学生在家学习上无人指导和监督,就变得自由散慢,学习无自主性。

2、部分学生上课不认真听讲,平时作业也不认真,根本没有把心思放在学习上。

3、学生的成绩提不高,还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够,不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题,也不闻不问,得过且过。甚至有些学生,根本就不知道自己哪些知识不懂,整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要,很多学生对于学习没兴趣,上课也不能专心听讲,课后又不能自主学习,成绩就无法提高了。再者,很多学生在家里的学习不自觉,相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已,谈不上预习、复习。

三、教师方面

当然,学生考出这样的成绩,作为任教的我,也有不可推卸的责任。

1、挖掘教材不够深,知识的渗透度不高,学生对知识掌握的不够牢固;教学目标不明确,课堂随意性较大;教学重点不突出,抓不住规律性的东西,知识交代不到位。

2、教学中设计的练习题的类型太少;练习设计不科学,没有层次性,练习效率低下

3、对学生的学习和作业习惯,要求不够严格.4、对后进生的耐心辅导不够.四:采取的措施

面对上述存在的问题,为了能更好的完成一学期的教学任务,在以后的教学中,将采取以下措施:

1、及时调整教学方法,做到一步一个脚印的教学。

2、针对学困生,让他们知道自己为什么差,差在什么地方,同时,找出他们身上的闪光点,让他们鼓起勇气,奋勇争先,力争赶上优秀生;优秀生,让他们平时不仅要管好自己,使自己天天向上,还要经常帮助学困生。开展“一帮一”教学的活动,让每一个成绩优秀的学生都与成绩较差的学生交朋友,互为小老师,互帮互助,共同进步和提高。

3、营造宽松民主的学习环境,让所有学生产生学习数学的积极性,夯实基础,日日进步,相信苦尽甘来的道理。

4、加强课堂常规管理,提高课堂效率。三年级是小学阶段重要的转折期,学习习惯的养成至关重要。所以要重点抓学生的习惯养成,比如书写习惯、听课习惯、及时订正错题习惯、倾听习惯、思考习惯等等。这些习惯的养成是一个循序渐进的过程,需要教师耐心的指正与督促,并且要至始至终的坚持。

5、关注学生良好的考试习惯的养成。首先让学生放松学生紧张心理,在试卷发下来以后,先整体浏览一下试卷,看看题型和题量,做到心中有数。考试时做到专注、投入。还应教给学生检验的方法,对于不同的题型有不同的检验方法,这些在平时就应教给学生。每次考完试以后,让学生做试卷分析和辨析。

6、家校同步,孩子进步。加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。充分利用好家教共同体这一资源,经常与家长保持联系,取得家长的配合。

以上是对这次期中考试的情况总结。在下半学期里,我将根据上半学期所得的情况和制定的措施,以提高学生的学习兴趣为主,培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中,对学生及时跟踪辅导,因材施教。同时,虚心向其他教师请教,学习经验,争取下半学期把成绩提高上去。

乌迳中心小学三年级(3)班

周培兰

2015年11月23日

乌迳中心小学三年级数学

(第一学期)

期 中 考 试 总 结

班级:三年级3班 授课教师:周培兰 2015年11月

第三篇:三年级数学期中小结

三年级数学期中小结

随着时光的流逝,我和三年级学生又度过了半个学期的光阴。在这段日子里我有过喜悦,也有过困惑;有收获,也有失败。期中考试也结束了,我所带的两个班,学生考得不太理想,比对二年级和上届三年级的考试成绩,相差太大。较差和特差人数占总人数的三分之

二。但作为三年级数学老师的我也在不断反思,为什么学生的成绩考得不高。面对那一张张稚嫩的小脸我觉得更多反醒的应该是自己。结合本次期中考试,我做以下几点分析:

一、试卷方面

本次期中考试试卷,总的来说,其考核内容是比较全面、综合的,题型也比较灵活,在题目的安排上,由易到难,题量适中,分数的分配较合理。但有部分内容超出所学范围,使得学生无从下手。比如应用题第1题和第3题,解题方法是学生已经学过的,但是列式计算就超出了学生所学范围。应用题第4题和第5题超出了学生的理解范围。这两道题两个班没有一个学生做出来。所以说,整张试卷,对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的,但在难易度上是有点偏难了。

二、学生方面

1、学生在读题时不够认真仔细,甚至有漏题现象,;据监考老师反映,学生拿到试卷后,不是东张西望,就是做小动作,也不认真读题审题,做完后也不认真检查。所以说学生独立做题的能力有待加强

2、学生们理解能力不强;特别表现在应用题上。做题是一知半解。不够全面。

3、学生对成绩对知识的掌握缺乏必要的责任感,很多同学无所谓,当时讲能明白,过了几天又忘了。

4、相当一部分的同学基础知识不扎实,不过关。这次考试中有几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。就因为对所学知识掌握不扎实、不牢固,导致做起题来丢三落四的,错误百出。还有部分学生中存在着思维不够灵活,在运用所学知识方面不够灵活,题目稍微“转了个弯”,就解答不出来;另外,由于做题不够小心谨慎,也容易失分。而失分的原因多在于做题马虎,不细心,把数字看错或漏写。这里面也包括一些优生。

原因分析:

1、对于农村学生来说,有的父母长期在外面打工,孩子的生活和学习无法得到父母的照顾和指导,成了留守儿童。这些学生在家学习上无人指导和监督,就变得自由散慢,学习无自主性。

2、部分学生上课不认真听讲,平时作业也不认真,根本没有把心思放在学习上。

3、学生的成绩提不高,还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够,不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题,也不闻不问,得过且过。甚至有些学生,根本就不知道自己哪些知识不懂,整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要,很多学生对于学习没兴趣,上课也不能专心听讲,课后又不能自主学习,成绩就无法提高了。再者,根据家访所了解到的情况,很多学生在家里的学习不自觉,相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已,谈不上预习、复习。

三、教师方面

当然,学生考出这样的成绩,作为任教的我,也有不可推卸的责任。

1、挖掘教材不够深,知识的渗透度不高,学生对知识掌握的不够牢固;教学目标不明确,课堂随意性较大;教学重点不突出,抓不住规律性的东西,知识交代不到位。

2、教学中设计的练习题的类型太少;练习设计不科学,没有层次性,练习效率低下

3、对学生的学习和作业习惯,要求不够严格.4、对后进生的耐心辅导不够.5、对学生每节课所学知识点巩固的不够及时.四:采取的措施

面对上述存在的问题,为了能更好的完成一学期的教学任务,在以后的教学中,将采取以下措施:

1、及时调整教学方法,做到一步一个脚印的教学。

2、针对学困生,让他们知道自己为什么差,差在什么地方,同时,找出他们身上的闪光点,让他们鼓起勇气,奋勇争先,力争赶上优秀生;优秀生,让他们平时不仅要管好自己,使自己天天向上,还要经常帮助学困生。开展“一帮一”教学的活动,让每一个成绩优秀的学生都与成绩较差的学生交朋友,互为小老师,互帮互助,共同进步和提高。

3、营造宽松民主的学习环境,让所有学生产生学习数学的积极性,夯实基础,日日进步,相信苦尽甘来的道理。

4、加强课堂常规管理,提高课堂效率。三年级是小学阶段重要的转折期,学习习惯的养成至关重要。所以要重点抓学生的习惯养成,比如书写习惯、听课习惯、及时订正错题习惯、倾听习惯、思考习惯等等。这些习惯的养成是一个循序渐进的过程,需要教师耐心的指正与督促,并且要至始至终的坚持。因此本学期根据《灵武市小学生学习常规》继续抓好课堂常规管理,包括学生的坐姿、倾听、举手发言、尊重别人等方面。使整个班级富有朝气和向上的学习氛围;当教师和同学在发言时要学会倾听,自己不但要会思考,更要倾听别人的意见和见解,只有学会了倾听,才会使自己更会思考,思考的更加完整;数学课要学会思考,只有学会了思考,才能学数学,有了自己的思考后还要会发表,向别人阐述自己的想法;尊重别人,当别人在发言的时候,不允许插嘴打断别人的思路,即使别人说错了或者自己有更好的方法,也要在别人讲完后方可发表,这是对别人的尊重。只有把课堂常规管理抓好了,才能有效地提高我们的课堂效率。

5、关注学生良好的考试习惯的养成。首先让学生放松学生紧张心理,在试卷发下来以后,先整体浏览一下试卷,看看题型和题量,做到心中有数。考试时做到专注、投入。

还应教给学生检验的方法,对于不同的题型有不同的检验方法,这些在平时就应教给学生。每次考完试以后,让学生做试卷分析和辨析,6、家校同步,孩子进步。加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。充分利用好家教共同体这一资源,经常与家长保持联系,取得家长的配合。

以上是对这次期中考试的情况总结。在下半学期里,我将根据上半学期所得的情况和制定的措施,以提高学生的学习兴趣为主,培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中,对学生及时跟踪辅导,因材施教。同时,虚心向其他教师请教,学习经验,争取下半学期把成绩提高上去。

第四篇:三年级数学期中小结

三年级数学期中小结

(2014---2015学第一学期

何春香

时间过得真快,转眼间,一学期已经过去两个月了,一学期一次的期中考试也随着时间的推移,永远地成为过去,留给我们的是无限的怀念和思考。

思考一:学生情况分析----喜忧参半反思本次试卷,学生计算部失分率高达85%左右,究其原因主要有以下3点:

1、雾里看花,似懂非懂

部分学习后进生对两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法还没掌握。在初次教学是,这部分学生就表现出对计算方法难以接受。当时我对他们进行了再次的讲解后,他们就似懂非懂地点了点头。我以为他们了解了以后练习多了就理解了,熟能生巧吗!后来,进行了一系列的轰炸式练习后,效果显著,我就放过去了。现在看来,当时就应加强个别辅导,帮助他们理解后再加强练习,才能印象深刻,内化知识。2. 事不关己,高高挂起

部分学习目的不明确,学习责任心不强,总把学习当作是父母或老师的任务的学生失分更严重。因为在本次考试前,我因为身体原因未加复习,也未提出非常细致和强烈的,要求(如多位数乘法一定要笔算,老师要检查等话),这部分学生就偷懒了,明明需要笔算的两位数乘法他们不愿笔算,只是随意口算出一个结果就写上去了。

3、得意忘形,大意失荆州

对于中上学生来说,这份试卷难度适中,数据也不大,对他们没什么挑战性。他们做起来得心应手,也就放松对自己的要求,从而出现了豹头蛇尾的结局:算式列对,结果出错。也可能是平时加强了口算的训练,忽视了笔算,让学生误以为笔算不重要而不去重视。

思考二:今后的措施----拭目以待在今后的两个多月里,我将教学工作进行适当的调整

1、理解与练习相结合。在教学时,注重以学生理解为主,再适当地加强练习,让练习来促进理解,理解优化练习。

2、知识传授与品质培养相结合。

在教学知识过程中,渗入虚心学习的品质培养; 在练习的过程中,渗入吃苦耐劳的毅力品质培养:在选择性习题中,渗入主动学习和学习责任感的培养……,能力与数感的培养相结合。在教学有关认数的知识(包括分数)时,不仅要关注数的读、写等技能性知识,还要关注数的组成及表示的实际大小等知识,这是培养学生数感的重要方面。

时间过得真快,转眼间,一学期已经过去两个半月了,一学期一次的期中考试也随着悄悄地过去,这次数学期中考试我们全年级有74人参加考试,平均分为84分,年级最低分为42分,不及格的有4人(三甲班有陈红艳、谢劲豪、三乙班有李三红、姚天乐),90分以上的有19人。从试卷难易程度看成绩平均分和优秀率还偏低,主要存在以下几个问题。

试卷中反映出的情况感到在以下方面做得尚好,首先对本册书的基础知识教的较为扎实,学生的失分较少,如填空题、单位换算题、计算题,口算题正确率较高。丢分较多的题:是长度单位填空题,如:670毫米-170毫米=()厘米=()分米,学生对于单位的变换的观察能力还较差,把厘米当毫米;还有,有一串彩珠,按“2红3绿4黄”的顺序依次排列。第600颗是()颜色。学生在知识的迁移还掌握得不太好,所以,出错的较多。还有一部分学生应用题失分惊人,主要是不理解题意,不会分析,有的题型还没见过。分析低分学生原因:

1、部分学生由于家庭现状的原因,有的父母长期在外面打工,只关心孩子的生活,不关心孩子的学习。

2、部分学生上课不认真听讲,平时作业也不认真,根本没有把心思放在学习上。面对上述存在的问题,为了能更好的完成一学期的教学任务,在以后的教学中,将采取以下措施:

1、及时调整教学方法,做到一步一个脚印的教学。

2、针对 差生,让他们知道自己为什么差,差在什么地方,同时,找出他们身上的闪光点,让他们鼓起勇气,奋勇争先,力争赶上优秀生;优秀生,让他们平时不仅要管好自己,使自己天天向上,还要经常帮助后进生。开展“一帮一”教学的活动,让每一个成绩优秀的学生都与成绩较差的学生交朋友,互为小老师,互帮互助,共同进步和提高。

3、营造宽松民主的学习环境,让所有学生产生学习数学的积极性,夯实基础,日日进步,相信苦尽甘来的道理 《小学三年级数学期中质量分析》

本次期中考试,参加人数12人,总分915分,平均76.3分,及格率91.7%,优秀率41.7%。

一、基本情况

1、试卷情况

本套试卷共分五个大题,第一题计算占42%,第二题填空占22%,第三判断和选择占11%,第四题列式计算占8%,第五题应用题占24%。综观本套试卷,难易程度适中,考查的知识点全面,题型较为典型。

2、学生答卷情况

第一题计算题70%以上的同学答得较好,计算较为准确,仍有30%的同学计算较差,两位数乘一位数的乘法方法掌握不牢固,运算的顺序掌握较差。第二题填空题和第三题判断和选择用第四题列式计算,大多数同学做的较好,只有个别同学存在不认真读题的问题。第五题大多数同学做的好,卷面也干净,只有个别同学理解应用题的能力较差,书写习惯也不好。

二、存在的问题

1、个别学生的书写习惯差。

2、学生计算的准确率还有待进一步提高。

3、学生认真读题,认真分析的习惯一定要养成。

三、对今后教学的建议

1、针对学生试卷失分的现象,在今后的教学中,一定要巩固学生的计算能力,加大练习,提高学生计算的正确率,培养他们细心、认真、严谨的学习态度。

2、要注意数学知识与生活实际相联系,教师的分析要贴合学生的生活,要从有利于学生理解的角度进行分析,这一点在应用题教学中尤为重要。

3、加强审题训练,注重数学思维过程,让学生学会听课。很多的学生只注重数学题目的结果,而忽视了数学中最重要的部分:审题与分析。让学生在分析题目时充分运用手中的笔进行圈圈划划,这样有助于理解题意。

4、教师要做有心人。平时在批阅学生作业时,把学生易错的题目进行记录,有利于以后的复习和提高学生的正确率。

第五篇:三年级数学期中小结

三年级数学期中小结

上一周,学校举行了期中考试(联考),这是一场对半学期以来对学生学习效果和老师教学成果的一场检测。

半学期以来,教学了五个单元,在平时的教学中,我坚持使用多媒体设备进行新课教学,吸引学生的注意力:坚持新课结束即时演练,以巩固知识;坚持学生的作业全批;针对作图题,还让学生自买一本中方格,进行反复地练习作图。但期中考后,还是发现了许多不足。

这次数学期中考试我所任教两个班平均分分别为:91.98分,92.30分。根据本次考试内容结合考试成绩来看,不太理想,主要存在:

1、教学内容较多,涉及新知识点较多,对刚从二年级上来的学生来说有一定的难度以及不适应。

2、学生分析题意、理解题意的能力较差。

3、做题不够认真细致、粗心大意,存在很多列对算式,算错结果的情况。

4、复习过程中主要以做试卷为主,没有系统地针对每单元进行复习,尤其是学生掌握较差的知识点。

今后的半学期里,我将教学工作进行适当的调整:

1、在今后的教学中,一定要巩固学生的计算能力,加大练习,提高学生计算的正确率,培养他们细心、认真、严谨的学习态度。

2、要注意教学知识与生活实际相联系,分析要贴合学生的生活,要从有利于学生理解的角度进行分析,这一点在应用题教学中尤为重要。

3、加强审题训练,注重数学思维过程,让学生学会听课。很的学生只注重数学题目的结果,而忽视了数学中最重要的部分:审题与分析。让学生在分析题目时充分运用手中的笔进行圈圈划划,这样有助于理解题意。

4、平时在批阅学生作业时,把学生易出错的题目进行记录,有利于以后的复习和提高学生的正确率。

下载三年级数学期中小结(合集五篇)word格式文档
下载三年级数学期中小结(合集五篇).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    三年级数学期中小结(推荐五篇)

    三年级数学期中小结 随着时光的流逝,和这些三年级学生又度过了半个学期的时光。在这次期中考试中,大部分学生都考得不太理想, 结合本次考试,我做以下几点分析: 一、试卷方面 本次......

    三年级数学教学工作期中阶段性小结(范文)

    三年级数学教学工作期中阶段性小结 于桂芳 通过前一段时间的教学实践,从中得到不少的经验也看到了一些不足之处: 教师教学方面: 首先,教师是学习活动中的组织者、引导者、参与者......

    数学期中小结

    青浦区联合民办小学2015学年第一学期 数学教研组期中工作小结 这次数学期中考试,我们一至五年级都是由教务处统一命题,统一测试,统一批改。在考试结束后,我们先是以教研组为单位......

    三年级语文期中小结

    三年级语文期中小结 三年级的期中质量检测试卷是一张知识面包含非常全面的卷子,但是反观我班测试后的情况,却反映出很多问题: 1、最基础的只是(例如字、词、句子)学生答的较好,只......

    三年级语文期中小结

    三年级语文期中小结 西郊中心校 许丽娟 本学期我担任了三年级语文教学工作。与一二年级教学相比,三年级的教学有许多不同之处,值得好好反思。三年级是一个过渡年级,有时会存在......

    三年级语文期中小结

    小学三年级第一学期班主任期中工作总结 张兰芳 这学期我担任三年级班主任,在班主任工作中,我逐渐感受到当班主任的辛酸和幸福,从中明白到对学生的教育不仅仅存在于学识教育的表......

    五年级数学期中小结

    五年级数学期中考试小结 范明春 这学期,我带五年级两个班的数学,两个班共有学生90名。对于这次期中考核成绩,可以说是相当不理想,现作以下分析: 本次期中考试试卷,总的来说,其考核内......

    初二数学期中小结

    初二数学期中小结 时间过得很快,转眼期中考试又过去了,我觉得数学这门学科在这次考试中很不理想,八年级两个班及格的同学中,虽然有一个成绩是优秀的,但还有很多同学没达到我所期......