用“四个认同”筑牢新疆育人阵地

第一篇：用“四个认同”筑牢新疆育人阵地

用“四个认同”筑牢新疆育人阵地

王竹雷

总书记在第二次中央新疆工作座谈会上指出：“要采取有效措施，增强各族群众对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。”这“四个认同”是马克思主义历史观、国家观、民族观、宗教观和文化观的具体体现，是建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业社会主义新疆的重要基石，是实现中华民族伟大复兴中国梦的共同思想基础，是国家利益与各民族利益高度统一的根本要求。我们要胸怀大局意识，从国家和各族人民最高利益出发，发挥“信仰播种机”的作用，筑牢新疆教书育人、培养下一代的坚强阵地。

一、加强“四个认同”教育是维护祖国统一、反对民族分裂、推进新疆社会稳定和长治久安的治本之策

强化对祖国的认同是维护国家统一之基。伟大祖国是中华各民族的共同归宿，祖国统一是各族人民的最高利益。对祖国的认同是对千百年来中华民族悠久历史的总结，没有对祖国的认同感，国家统一也将失去最基本的条件。新疆各族人民有心向祖国统一的优良传统和热爱伟大祖国的神圣情怀。在漫长的历史长河中，新疆各民族经历了战和更替、聚散分合、迁徙融汇，却始终不曾割断相依相伴的深厚情谊，其重要因素就是对伟大祖国的认同渗透于各民族的血液中。我们要把热爱伟大祖国、维护祖国统一、坚决反对分裂作为自己神圣的职责，把对祖国的认同作为最高的信仰。

强化对中华民族的认同是增进民族大团结之根。中华民族是中国各民族团结和睦、包容并蓄的大家庭，新疆各民族都是中华民族大家庭的成员。新疆各民族通过交流、融合，形成一个不可分割的整体，对新疆各民族都有着强大的凝聚力。这种凝聚力经过历史的积累、沉淀，上升为对中华民族的认同，成为各民族人民共同的价值观念——民族团结，这是增强中华民族凝聚力的根本保证。

强化对中华文化的认同是铸造爱国主义之源。中华文化是各族人民共同创造的，是一个有机的整体，缺少任何一个民族的文化，中华文化都不是完整意义上的中华文化。中华文化是各民族共有的精神家园。今天我们传承和弘扬各民族优秀传统文化，更要传承和弘扬历经千年的和谐文化思想，陶冶情操，培育爱国精神，增强对中华文化的认同，建设美好家园，共建共享和谐社会。

强化对社会主义道路的认同是中华民族复兴之本。中国特色社会主义道路，是我们党和各族人民在革命和建设中经过长期探索总结出来的一条符合我国社会发展实际的道路，是各族人民追求中华民族伟大复兴中国梦的根本出路。只有坚持中国特色社会主义道路，才能从根本上解决新疆的发展问题，才能够构建平等、团结、互助、和谐的新型社会主义民族关系，才能够保障新疆各民族共同繁荣富裕，才能够进一步巩固现阶段的民族团结，实现新疆社会稳定和长治久安。

二、夯实“四个认同”的共同思想基础

在新疆，对每一个公民来说，无论哪个民族，对祖国、对中华民族、对中华文化、对中国特色社会主义道路的认同，都是最基本、最重大的认同和信念。必须不断强化各族群众，特别是正处于世界观、人生观、价值观成长成熟关键阶段的青少年群体的“四个认同”教育，捍卫中华民族共有的精神家园。

抓认知，抵御错误思想渗透。境内外“三股势力”为实现其把新疆分裂出去的政治图谋，总是先从意识形态领域打开缺口，搞乱人们的思想，妄图弱化“四个认同”。我们与“三股势力”进行斗争，必须在加深“四个认同”上下功夫，在争夺群众、争夺人心的斗争中，赢得青少年、赢得未来。

重传播，大力推进理论武装。加强对教育系统全体师生的理论武装工作，在当前形势下十分必要而紧迫。要推进理论武装经常化，对于那些事关方向、事关大局、事关根本的问题，必须经常讲、反复讲，不能有半点含糊和懈怠。要坚持干部教师理论学习制度，系统学习中国特色社会主义理论体系、党中央和自治区重大会议精神，以及总书记系列重要讲话精神，提高辩证思维能力，运用马克思主义的立场、观点、方法观察和解决问题。大力推进中国特色社会主义理论体系和总书记系列重要讲话进教材、进课堂、进青少年学生头脑工作，在青少年学生中播下科学理论和理想信念的种子。深入开展中国梦主题宣传教育，激发师生的历史责任感，增强各族青少年学生的“四个认同”，增添青春正能量。

强根本，着力培育核心价值观。培育和践行社会主义核心价值观，是抵御极端思想渗透、共同团结奋斗的价值根本，是促进“四个认同”的精神内核。要把社会主义核心价值观与自治区党委倡导的坚持以现代文化为引领、“依法治区、以德治区相结合”理念、弘扬新疆精神紧密结合起来，阐释其内涵实质和实践要求，引导师生准确把握国家、社会、个人价值追求的有机统一，让“四个认同”“我能行”和“只有努力才能改变、只要努力就能改变”的观念成为教育阵地的最强音，让社会主义核心价值观根植于新疆各族师生的思想和行动中。

打基础，突出现代文化引领。对中华文化的认同是实现对祖国、对中华民族、对中国特色社会主义道路认同的深层精神纽带。要用现代科学文化知识引领青年学生，正确认识和对待民族传统文化的传承发展，使他们树立科学精神，掌握认识世界、了解世界的科学方法，提高认识真理、破除迷信、拒绝愚昧的能力，增强适应现代文明生活方式的自觉性和主动性，使广大师生形成尊重差异、包容多样、相互欣赏的文化心态，努力成为现代思想观念、现代思维方式、现代生活方式的倡导者、实践者、传播者。

三、必须更加有力地肩负起促进“四个认同”的政治责任

“三股势力”蛊惑人心，渲染和扩大新疆不同民族文化间的差异，企图割断新疆少数民族与中华文化的密切联系，消解新疆少数民族的中华民族整体性意识，为民族分裂制造舆论。这些卑劣手段和破坏活动，在新疆部分群众特别是青少年中产生了负面影响。增强“四个认同”意识极端重要，坚守“四个认同”是原则底线，促进“四个认同”是新疆青少年思想政治教育的首要任务。

强化责任意识，更加自觉地肩负起促进“四个认同”的使命。教育系统要深入研究和准确把握学校意识形态工作的特点和规律，健全工作机制，积极主动作为，坚定地站在意识形态工作的第一线，切实担负起政治责任、领导责任。学校领导班子特别是主要负责同志要带头抓意识形态工作，带头了解舆情动态和师生思想状况，带头给师生作宣讲报告，带头发声亮剑批评错误观点和错误倾向。要确立正确导向，自觉维护、不断巩固“四个认同”，使之成为维护新疆社会稳定、实现长治久安的精神长城。

加强能力建设，更加合格地肩负起促进“四个认同”的职责。要把学校建成促进“四个认同”的坚强阵地。教育系统各族干部、教师必须掌握必要的民族宗教政策知识，增强明辨是非和引导学生的能力，在民族宗教问题上敢管、会管、愿意管，增强工作的针对性，坚持问题导向和底线思维，增强忧患意识，决不允许宗教极端思想绑架教育，坚决防止宗教极端思想向学校渗透，按照“谁主管、谁负责”的原则，坚决守好教育阵地，为建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义新疆培养更多更好的优秀人才。

发挥引领作用，更加积极地肩负起促进“四个认同”的主体地位。要大力推进民汉师生“结对子、交朋友”活动，推进民汉学生混合编班、混合住宿，活化学校民族团结的每个“校园细胞”，打通民族团结的“最后一公里”，筑牢民族团结的感情基础。深入开展“民族团结从我做起”主题实践活动，推进各族师生之间交流交往交融。扎实开展“共同命运、共同理想、共同奋斗”宣传教育活动，理直气壮地讲党的恩情，讲党的领导、中华民族、祖国这些基本概念，增强各族师生的感恩意识，心系祖国、心向党。

2015年11月9日

第二篇：加强阵地建设____筑牢执政之基

筑阵地强基础

聚民意凝党心

--官渡区村级组织活动场所管理使用情况汇报

村级组织活动场所是基层组织和党员、干部、群众开展学习、工作、议事以及其他活动的综合阵地，是广泛联系群众、组织群众、服务群众的重要窗口，也是为群众提供文化、教育、娱乐等公益性服务的重要场所。加强村级组织活动场所管理使用，是提高基层党组织凝聚力、战斗力，夯实党执政基础的重要保障。官渡区委、区政府高度重视村级组织活动场所的建设管理使用，自我区开展村级组织活动场所建设工作以来，各部门采取有力措施狠抓落实，取得了显著成效。截止目前，官渡区已实现了99个社区村级组织活动场所的全覆盖，并且积极将活动场所的建设向居民小组延伸。

一、精心谋划，基层活动场所建起来

(一)加强组织领导，整合各方资源，抓好场所建设。为切实抓好官渡区村级组织活动场所的建设工作，区委、区政府成立了由区委组织部长任组长，区发改局、区财政局、区建设局、乡镇（街道）党（工）委主要领导为副组长的官渡区村级组织活动场所建设工作领导小组及其办公室，负责全区村级组织活动场所建设工作。按照同步推进、一步到位的原则，优先抓好新成立社区的活动场所建设。同时，区政府

在中央和省、市补助建设资金的基础上，从区级财政预算中追加配套经费，用于扶持村级组织活动场所建设，并建立健全了各项工作责任制，确保了村级组织活动场所建设的顺利开展。

(二)统筹兼顾，合理规划村级活动场所的建设。按照“科学规划、确保重点、整合资源、统一建设”的原则，官渡区因地制宜对各村级组织活动场所外观标识进行了统一规划设计，活动场所门口悬挂社区“两委”标牌。活动场所设置党务、居务和财务公开栏，同时设置科普宣传栏和信息公布栏，方便群众了解国家方针政策、党务居务和有关科普知识。官渡区各村级组织活动场所集会议、教学、培训、宣传等多功能为一体，成为了社区党员活动中心、居民议事中心、为民服务中心、远程教育中心和文化娱乐中心，为推动官渡跨越发展科学腾飞发挥了积极的作用。

(三)加强配套建设，优化服务功能。在村级组织活动场所的配套建设上，按照“布置整齐、摆设规范、内容全面”的要求，每个活动场所均配置桌椅、图书杂志、文件资料柜以及电视机、影碟机等远程教育设备，并确保网络畅通。同时，建立和完善党员学习讨论制度、党员电教片定期收看制度等各项规章制度，进一步设置和优化活动场所的服务功能，不断提升村级组织阵地建设的整体水平，发挥好党员活

动场所的作用。

二、发挥作用，基层阵地用起来

(一)示范引路，创党员活动室运用新模式

社区党员活动室按“四有”标准进行布置和管理。党员活动室的布置既严肃、庄重、朴实，又体现了党员活动场所的特点。有的社区党员活动室为增强场所的学习氛围，悬挂了了马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等伟人画像。活动室墙上悬挂做到了“八有”，即有党旗、党支部概况、村基本情况、入党誓词、党员权利和义务、党支部议事规则、党支部组织生活和学习制度等，党员设岗定责、评星定级和“创先争优”等展板上墙。

为发挥党员活动室作用，紧紧扣住“三个结合”：一是把村级组织活动场所与党员活动紧密联系，实现“动”与“静”的结合。以党员活动室为阵地，健全和改进党的组织生活形式，使组织生活正常化。通过开展党员设岗定责、党组织联系帮扶等活动，使阵地建设与发挥党员作用有机结合，将活动室的作用通过党员活动辐射到广大群众中。二是以党员活动室为平台，加强对党员的教育管理，实现“建”与“用”的结合。以党员活动室为阵地，广泛开展对党员、干部、群众的培训活动。在范围上，不仅注重在职在岗党员的教育培训，而且还积极组织社区党员和群众学习；在内容上，不仅

注重进行政治理论学习，还举办科普知识讲座、创业能力培训等；在形式上，有文件学习、党员电教和党员群众喜闻乐见的歌咏、演出等活动，通过丰富内容和形式，加强了对党员的教育，提高了党员素质。三是以党员活动室为载体，参与社区精神文明和民主法制建设，实现了“点”与“面”的结合。党员活动室活动的规范有序使用为社区代表共同参与社区事务管理提供方便，实现了社区“两委”班子工作的“三化”，即：社区“两委”工作透明化、群众监督经常化、工作运作规范化。

(二)因地制宜，用活用好村级组织活动场所。一是发挥村级活动场所党员活动中心功能，利用活动场所组织开展“三会一课”、经常性教育、民主评议、发展党员等党内活动，切实加强对基层党员的教育、管理、监督和服务。二是发挥活动场所议事中心功能，在活动场所内定期召开社区“两委”会议、居民代表会议等各类会议，认真落实党务公开、居务公开、民主管理、“四议两公开”等制度。三是发挥活动场所为民服务站功能，社区“两委”成员实行轮流坐班，负责接待群众和处理日常工作，积极推行为民服务代理制，无偿为群众服务。并根据社区实际情况设立了文化室、警务室、卫生室等，切实做到“便民、利民、为民”。四是发挥活动场所教育培训中心功能，充分利用

电教设备，对党员、干部和群众进行科学文化、实用技术培训，努力培养和造就有文化、懂技术、会经营、善管理的新型公民。五是发挥活动场所文化娱乐中心功能，举办群众喜闻乐见的艺术表演活动，组织开展丰富多彩的文体活动，不断丰富群众的业余文化生活。村级活动场所的灵活高效使用，真正发挥好活动场所“一室多用”的功能和效益。

三、加强管理，基层组织强起来

(一)建章立制，强化管理。根据基层组织建设规范化的要求，官渡区村级组织活动场所建立了党员学习制度、社区居民议事制度、党员评星互评制、党员政治生日谈话制等多项制度。按照党组织和党员的目标管理，使组织活动经常化，切实强化电教设备和活动场所的管理利用工作，以确保阵地设备设施的安全和作用发挥为重点。在抓组织活动规范化的基础上，先后组织开展了“党员评星评比”、“我为社区出份力”、“党员双重管理”、“党员政治生日”谈话等一系列活动，很好地将阵地的作用发挥与党员干部的作用有机地结合在一起，促进了社区基层的党建，增强了党组织的战斗力和凝聚力，收到了活动场所应有的效果。

(二)大学生“村官”为村级阵地建设助力。官渡区充分发挥大学生“村官”素质好、能力强、水平高和熟悉信息技

术的优势，由大学生“村官”担任活动场所管理员，同时，不断规范完善村级组织活动场所管理、使用、安全、卫生等方面的制度，加强对活动场所设施设备的管理，做好活动室相关台帐记录。在大学生“村官”和社区工作人员的努力下，村级组织活动场所真正成为群众集中学习、开展培训的课堂，宣传政策、普及科技的阵地，不断增强党组织的凝聚力和号召力。

通过村级组织活动场所的建设，官渡区的基层组织建设得到了有效的加强，基层民主得到了进一步的发展，社区更加和谐稳定，居民的生活更加方便和幸福。在今后的村级组织活动场所建设管理使用中，官渡区将不断总结工作经验，强化对基层党建工作的指导，引导全区各级基层党组织抓好阵地建设，促进全区经济社会的健康快速发展，为全面实现“三区”建设贡献力量。

第三篇：新疆“三史”及“四个认同”学习

新疆“三史”及“四个认同”学习

一、新疆“三史”是指新疆历史、民族发展史、宗教演变史

1、新疆历史

新疆，古称西域，意思是中国西部的疆域，这一名称自汉代出现于我国史籍，一直沿用到清朝统一新疆，之后改称新疆。自汉代以后，新疆便已是我国不可分割的组成部分。

2、新疆民族史

新疆自古以来就是一个多民族聚居和多种宗教并存的地区，从西汉(公元前206年-公元24年)开始成为中国统一的多民族国家不可分割的组成部分。至十九世纪末，新疆已有维吾尔、汉、哈萨克、蒙古、回、柯尔克孜、满、锡伯、塔吉克、达斡尔、乌孜别克、塔塔尔、俄罗斯共13个民族，以维吾尔族为主体，形成了新的多民族聚居分布格局。

3、新疆宗教史

现在新疆主要有伊斯兰教、佛教(包括藏传佛教)、基督教、天主教、道教等。萨满教在一些民族中仍然有较大影响。

二、四个认同内容

“四个认同”，是马列主义国家观，民族观，宗教观，历史观，文化观的具体体现，是民族团结教育所要达到的根本目的。

1、对祖国的认同，就是要深刻认识到，我们伟大的祖国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了伟大的祖国，共同捍卫了祖国的统一。维护祖国统一是各族人民的根本利益所在。各民族只有把自己的命运同祖国的命运紧密地联系在一起，才能走向繁荣和发展。

2、对中华民族的认同，就是要深刻认识到，中华民族是我国56个民族相互依存、共同发展凝聚而成的。每一个民族都是中华民族的组成部分，都是中华民族大家庭的一员，都和这个大家庭血肉相连，休戚与共。只有中华民族繁荣昌盛，国家兴旺发达，各族的权利，各族的发展才能得到保证。

3、对中华文化的认同，就是要深刻认识到，我们伟大的祖国是世界上历史悠久的文明古国，在历史发展的长河中，智慧、勤劳、勇敢的中华民族创造了千古流芳的中华文化，各民族都为创造和发展中华文化做出了贡献。

4、对中国特色社会主义道路的认同，就是要深刻认识到，坚持社会主义道路，是中国共产党人坚定信念，是中国历史发展的必然趋势，也是中国各族人民的必然选择。只有社会主义才能救中国，才能发展中国，已成为各族人民的必然共识。

第四篇：新疆三史四个认同学习资料

“四个认同”学习材料

随着形势的发展，民族团结教育要坚持于是时俱进，丰富内容，创新形式，不断提高吸引力和感染力。根据自治区党委的决定，当前要把强化“四个认同”（对祖国，中华民族，中华文化，中国特色社会主义道路的认同）作为民族团结教育的一项重要内容。“四个认同”，是马列主义国家观，民族观，宗教观，历史观，文化观的具体体现，是民族团结教育所要达到的根本目的。我们一定要提高认识，统一思想，明确“四个认同”的内涵和精神实质。

一．强化祖国的认同，就是要深刻认识到，我们伟大的祖国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了伟大的祖国，同捍卫了祖国的统一。

二．强化中华民族的认同，就是要深刻认识到，中华民族是我国56个民族相互依存，共同发展凝聚而成的。

三．强化中华文化的认同，就是要深刻认识到，我们伟大的祖国是世界上历史悠久的文明古国，在历史发展的长河中，智慧，勤劳，勇敢的中华民族创造了千古流芳的中华民族，各民族都为创造河发展中华文化做出了贡献。

四．强化中国特色社会主义道路认同，就是要深刻认识到，坚持社会主义道路，是中国共产党人的坚定信念，是中国历史发展的必然趋势，也是中国各族人民的必然选 新中国成立50多年来，新疆各族人民团结奋斗，开拓进取，使新疆社会面貌发生 了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的伟大成就。但是，境内外的民族分裂主义分子对这些铁的事实视而不见，与国外敌对势力遥相呼应，采用各种手段，通过各种途径，在意识形态领域里进行分裂主义的宣传和渗透，妄图与我争夺人心、破坏新疆稳定。

早在上个世纪60年代，自治区党委在各族干部群众中开展了“三个一”教育：一个祖国——中华人民共和国、一个党——中国共产党、一条道路——社会主义道路。这次活动收到了一定成效，但由于后来受到接连不断的政治运动的冲击，未能持续下去。

上世纪80年代初，自治区党委和政府立足于民族团结是做好新疆一切工作的保证的认识，创造性地开展了民族团结教育活动。1998年初，自治区党委做出了在全区党员干部和各族群众中广泛开展马克思主义的国家观、历史观、民族观、宗教观、文化观（简称“五观”）宣传教育的指示，“五观”教育遂成为民族团结宣传教育活动的重要内容，使我区的社会主义民族关系得到进一步发展。2004年，自治区党委将“五观”内容规范表述为马克思主义的祖国观、民族观、宗教观、历史观、文化观。进入21世纪，根据国内外出现的新形势及随后在全区干部群众中广泛进行的“意识形态领域反分裂斗争再教育”活动，自治区党委提出了在以往“五观”教育的基础上，在全区干部群众中开展“四个高度认同”（对祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的认同）的宣传教育。在教育活动中，自治区党委始终坚持把正面教育引导作为意识形态领域反分裂斗争的主要方式，持续进行，力求在内容上做到历史与现实相结合，包括中国历史与新 疆历史教育、国情区情教育、政治理论（民族理论、国家理论、政治学理论）教育、法制教育、前途教育等。其中，新疆历史（包括民族史、文化史、宗教史）教育是一个重要方面。通过教育，达到了强化各族干部、群众和广大青年“四个认同”的最终目的，从而使各族干部群众和广大青少年真正懂得：我们伟大的祖国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了伟大的祖国，共同捍卫了祖国的统一；中华民族是我国56个民族互相依存、共同发展凝聚而成的；在历史发展的长河中，智慧、勤劳、勇敢的中华民族创造了千古流芳的中华文化，各民族都为创造和发展中华文化做出了贡献；坚持有中国特色社会主义道路，是中国共产党人的坚定信念，是中国历史发展的必然趋势，也是中国各族人民的必然选择。

“四个认同”教育是“五观”教育的升华和具体化，是维护祖国统一，反对民族分裂，保持新疆社会政治稳定的治本之策，是我区民族团结教育活动的又一创举。实践证明，“五观”教育和“四个认同”教育极大地增强了新疆各民族的向心力和凝聚力，为推动新疆社会的和谐发展创造了良好的环境氛围。

第五篇：树正气 讲团结 筑牢廉政文化教育阵地

树正气 讲团结 筑牢廉政文化教育阵地

---疏勒县东营第一希望小学2011年党风廉政建设责任制工作汇报

一、学校党支部基本情况：

我校党支部共有34名党员，在职党员31人，退休党员3人，其中民族党员27人，汉族党员7人，本科毕业6人，大专毕业24人，中专毕业4人。学校还设立了党建办，设有党建办主任1人。在职党员在支部队伍中责任分工明确，在工作中做到既分工又协作，保持团结协作的工作作风，在党员队伍建设中，做好率先模范作用，增强党支部在教师集体中的创造力、凝聚力和战斗力。

二、党风廉政宣传教育月主题：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖 营造风清气正环境”

三、2011年主要成效：

1、统一思想，提高认识，筑牢思想防线。

思想认识是做好一切工作的保证。我校党支部克服诸多实际困难，在学校班子成员及全校党员干部中开展“深入学习贯彻《廉政准则》，树立勤政廉政先进典型”的主题教育。组织全体教师认真学习了国务院《关于党风廉政建设责任制》、《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于领导干部廉洁自律的暂行规定》、《中小学教师职业道德规范》、《七个怎么看》《划清四个界限》及与“创先争优”、“热爱伟大祖国建设美好家园 ”、“开展反分裂反渗透集中教育”、“学习贯彻第八次党代会精神活动相关的篇目文章50余篇。教职工每周集中学习不少于1小时，寒暑假期间，集中组织教职工集中学习不少于两周，每天学习不少于6小时，学校党支部班子成员以《廉政准则》为主题，结合单位实际讲党课2节；增强了广大党员干

部的政治意识、大局意识和责任意识，增强了“廉洁办学廉洁从教”意识。

2、健全制度，规范运作，筑牢制度防线。

学校根据党风廉政建设的相关文件，制定出了《疏勒东营第一希望小学党风廉政建设责任追究办法》、《疏勒东营第一希望小学党风廉政建设实施办法》、《疏勒东营第一希望小学党风廉政建设考核制度》、《疏勒东营第一希望小学党风廉政建设和反腐败工作责任分解》、《疏勒东营第一希望小学党组织职责责任制分解》、“三会一课”、“四知四清四掌握”工作制度，责任分解到人，层层落实责任状，提高了党员廉洁自律的自觉性，使学校的党风廉政建设工作落到了实处。

我校党支部还充分发挥了课堂教学的主渠道作用，利用班队会、课余活动、社会实践活动等坚持不懈地对学生们进行民族团结教育、流行性疾病预防知识、“三维两反”教育以及不信教的教育，并和师生们签订了《安全稳定责任书》、《教师不允许信教和参加宗教活动责任书》、《学生不允许信教和参加宗教活动责任书》等。学校还建立了教师“三维两反”教案、讲稿信息审查制度、领导听课制度，加强了对教师教学时的政治监督力度，有效地防止了民族分裂主义思想、宗教意识对学校的渗透、对学生的侵蚀，筑牢了社会主义的教育阵地。我校还加强了校园的综合治理工作，建立了24小时领导带班制，把稳定工作落到了实处，确保了学校教育教学工作正常有序开展。

3、校务公开，民主管理，进一步增强自律意识。

我校还严格落实政务、财务、校务公开制度。入党、评先进、评职称、年终考核、文明教师、文明年级组、外地学习、培训、评三好生、优秀生、贫困生等等只要关系到群众、学生切身利益的事全部做到公开。学校经费使用情况坚持节约原则，力争少化钱多办事，严格各项经费的使用和审批制度。凡购买的物品等，都有严格的审批制

度，并做到购货价格合理，项目清楚，票证规范。学生的各类收费严格按上级规定，并定期予以公示，接受群众监督，还领导一个清白，还教师一个明白，让学生家长和社会了解和放心。

4、大力宣传惠民政策，确保“两免一补”政策落实到位。我校党支部经常利用横幅、标语、黑板报、宣传单、校园广播、橱窗等形式，大力宣传农村义务教育经费保障机制改革这一惠民政策，确保“两免一补”政策落实。、加强建设，文化上墙，筑牢宣传防线。

学校党支部成立了宣传教育月活动领导小组，学校党支部书记艾尼瓦同志任组长，学校校长周丽同志任副组长其余为成员。校党支部始终坚持“党要管党从严治党”的方针，学校党支部根据县教育局专题会议精神，制定了切实可行的活动方案，对活动的组织领导、时间、内容、形式、方法步骤作出了具体安排。

本里，党支部开展了党纪政纪条例法规知识讲座一次，党风廉政演讲比赛和党风廉政手抄报比赛各一次，开展以“热爱伟大祖国 建设美好家园 ”为主题的演讲比赛、诗朗诵、读书活动、故事大赛、作文竞赛各一次，以“热爱伟大祖国 建设美好家园 ”为主题的班队会1次。学校为了营造浓厚的廉政文化学习氛围，使廉政文化走近学生，贴近学生的生活，学校教导处还组织三—六的学生举办了收集廉政文化的警句或名言、画廉政漫画、讲廉政小故事、学习廉政法规活动比赛。多措并举，进一步强化了全体教师争做“学习型、创新型、和谐型、服务型、竞争型”教师，坚决抵制有偿家教、以教谋私等不良行为的廉洁自律意识。

6、注重整改，完善工作机制。

通过收集各种群众反馈意见，积极解决教职工的难点问题，把教职工的生活、学习中遇到的问题，党支部当作自己的事去解决，增强

群众对学校工作取得的成绩的认同感和满意度。学校党支部组织了学校工作和师德师风满意度测评，群众满意率在99％以上。

四、今后努力的方向：

1、在发展党员方面还需加大工作力度，除讲究工作方法外，还尽量以年轻化为发展目标。一是学校党员的平均年龄有些老龄化；二是大龄党员计算机使用不够熟练。

2、多开展民主生活会，开展批评与自我批评，认真听取群众意见，努力改进工作方法。

3、认真学习兄弟学校的先进经验，取长补短，不断完善学校党建管理责任制。

总之，在全校教职员工的努力下，我校党风廉政建设的各项工作得到了进一步的加强，廉洁自律的认识已深入心，无违纪现象发生。今后，我们将充分发挥党支部的战斗堡垒作用，同时加强对党员教师的学习教育工作，落实各项制度，加强管理，使党风廉政建设工作取得更为优异的成绩。

树正气 讲团结 筑牢廉政文化教育阵地

---疏勒县疏勒东营第一希望小学2011年党风廉政建设责任制落工作总结

2011年11月18日