高中物理经典知识总结

第一篇：高中物理经典知识总结

高中物理精典知识总结

一、重要结论、关系

1、匀变速直线运动：vs1(v0vt)v中点时刻，t2①初速度为零的匀变速直线运动的比例关系：

等分时间，相等时间内的位移之比

1：3：5：„„

等分位移，相等位移所用的时间之比 1:(21):(32): ②处理打点计时器打出纸带的计算公式：vi=(Si+Si+1)/(2T), a=(Si+1-Si)/T如图：

③竖直上抛中，速度、加速度、位移、时间各量的对称关系 ④速度单位换算：1m/s=3.6Km/h

2、物体在斜面上自由匀速下滑 μ=tanθ； 物体在光滑斜面上自由下滑：a=gsinθ

v22

3、向心加速度 an2r()2r(2f)2rv

rT通过竖直圆周最高点的最小速度：轻绳类型vgr，轻杆类型v=0

Mm4、万有引力为向心力的匀速圆周运动：G2man常用代换式：gR2=GM

rGMGM43①距地面高h处r=R+h，R为地球半径 g2v,T2r

rGMr②h→→→0时（贴地飞行）vg0R

（

10、分子质量

m0=M/NA，分子个数

nmNA M固液体分子体积、气体分子所占空间的体积 V0M NApVmR TM11、热力学

24、干涉条纹的宽度

25、光电效应规律：

① 条件v>v0

② t<10-9s xL1，增透膜厚度 d介 d4③ 光电子的最大初动能12mvmhvW（逸出功W=hv0）

2④光电流强度与入射光强度成正比 光子的能量E=hv=hc/λ

26、玻尔的氢原子模型：En=E1/n2，rn=n2r1，hv=hc/λ=E2-E1，E1=-13.6eV

27、半衰期

只由原子核内部本身决定，与外界因素无关

28、质能方程

E=mc2，ΔE=Δmc2

29、衰变规律方程：α、β衰变

二、图象

作图

30、几种图象的物理意义：注意两轴的物理量及其单位，弄清楚图线上的一点、整条图线、图线的斜率和截距、面积的物理意义。常用：

速度—时间，位移—时间，加速度a—F，a—

1，振动x—t，波y—x，分子力F—r，M分子势能Ep—r，导体I—U，闭合电路U—I

31、作图

①力的合成和分解（图示法），受力分析图，物体运动过程示意图，②六种典型电场的电场线分布，磁场的磁感线分布，地磁场磁感线 ③带电粒子在电场中类平抛运动的轨迹图

带电粒子在磁场中圆周运动轨迹图（如何找圆心、找半径）

④平面镜成像光路图，光线经平行玻璃砖、棱镜等光学元件折射后的光路图。

三、应注意的实验问题

32、会正确使用的仪器：（读数时注意：量程，最小刻度，是否估读）

刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）、托盘天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、电流表（A mA μA G）、电压表、多用电表（“Ω”档使用）、滑动变阻器和电阻箱。

33、①选电学实验仪器的基本原则：

安全：不超量程，不超额定值

准确：电表——不超量程的情况下尽量使用小量程。方便：分压、限流电路中滑动变阻器的选择 ②电路的设计考虑：控制电路“分压、限流”；测量电路“电流表内、外接”测量仪器的选择：电表和滑动变阻器；电表量程的选择（估算）

③电学实验操作：注意滑动变阻器的位置，闭合电键时应输出低电压、小电流（分压电路如何，限流电路如何）；注意连线

34、容易丢失的实验步骤

验证牛顿

引力常量G＝6.67x10-11N·m2·kg-*阿伏伽德罗常数NA＝6.02×1023mol-1

*温度换算T=t+273K(低温极限：-273.15℃)

*水的密度ρ＝1.0×103kg/m3

静电力常量k=9.0×109N·m2·C-2

元电荷e＝1.60×10-19C

*1eV＝1.60×10-19J

*真空中光速c＝3.00×108m／s

普朗克常量h＝6.63×10-34J·s

氢原子基态能量E＝EP+EK＝-EK＝-13.6eV，r1＝0.53×10-10m

原子质量单位1u＝1.66×10-27kg

1u＝931.5MeV

五、物理学史

牛顿(英)：牛顿三定律和万有引力定律，光的色散，光的微粒说

卡文迪许(英)：利用卡文迪许扭秤首测万有引力恒量

库仑(法)：库仑定律，利用库仑扭秤测定静电力常量

奥斯特(丹麦)：发现电流周围存在磁场

安培(法)：磁体的分子电流假说，电流间的相互作用

法拉

第二篇：高中物理电学知识总结

物理电学知识总结

1.电路

1)电流的形成:电荷的定向移动形成电流。(任何电荷的定向移动都会形成电流)。

2)电流的方向:从电源正极流向负极。

3)电源:能提供持续电流(或电压)的装置。

4)电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。

5)有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合。

6)导体:容易导电的物体叫导体。如:金属,人体,大地,盐水溶液等。

7)绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体。如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等。8)电路组成:由电源,导线,开关和用电器组成。

9)路有三种状态:(1)通路:接通的电路叫通路;(2)开路:断开的电路叫开路;(3)短路:直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。10)电路图:用符号表示电路连接的图叫电路图。

11)串联:把元件逐个顺序连接起来,叫串联。(任意处断开,电流都会消失)。12)并联:把元件并列地连接起来,叫并联。(各个支路是互不影响的)。

2.电流

1)国际单位:安培(A);常用:毫安(mA),微安(A),1安培=103毫安=106微安。2)测量电流的仪表是:电流表,它的使用规则是: ①电流表要串联在电路中;②电流要从“+”接线柱入,从“-”接线柱出;③被测电流不要超过电流表的量程;④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。

3)实验室中常用的电流表有两个量程:①0～0。6安,每小格表示的电流值是0。02安;②0～3安,每小格表示的电流值是0。1安。

3.电压

1)电压(U):电压是使电路中形成电流的原因,电源是提供电压的装置。

2)国际单位:伏特(V);常用:千伏(KV),毫伏(mV)。1千伏=103伏=106毫伏。3)测量电压的仪表是:电压表,使用规则:①电压表要并联在电路中;②电流要从“+”接线柱入,从“-”接线柱出;③被测电压不要超过电压表的量程;4)实验室常用电压表有两个量程:①0～3伏,每小格表示的电压值是0。1伏;②0～15伏,每小格表示的电压值是0。5伏。

5)熟记的电压值:①1节干电池的电压1。5伏;②1节铅蓄电池电压是2伏;③家庭照明电压为220伏;④安全电压是:不高于36伏;⑤工业电压380伏。4.电阻

1)电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用。(导体如果对电流的阻碍作用越大,那么电阻就越大,而通过导体的电流就越小)。

2)国际单位:欧姆(Ω);常用:兆欧(MΩ),千欧(KΩ);1兆欧=103千欧;3)1千欧=10欧。

4)决定电阻大小的因素:材料,长度,横截面积和温度(R与它的U和I无关)。5)滑动变阻器: 原理:改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的。

作用:通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。

铭牌:如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是:最大阻值是50Ω,允许通过的最大电流是2A。

正确使用:a,应串联在电路中使用;b,接线要“一上一下”;c,通电前应把阻值调至最大的地方。35.欧姆定律

1)欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。2)公式:式中单位:I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω)。

3)公式的理解:①公式中的I,U和R必须是在同一段电路中;②I,U和R中已知任意的两个量就可求另一个量;③计算时单位要统一。4)欧姆定律的应用: ①同一电阻的阻值不变,与电流和电压无关,其电流随电压增大而增大。(R=U/I)②当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小。(I=U/R)③当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大。(U=IR)5)电阻的串联有以下几个特点:(指R1,R2串联,串得越多,电阻越大)①电流:I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等)②电压:U=U1+U2(总电压等于各处电压之和)③电阻:R=R1+R2(总电阻等于各电阻之和)如果n个等值电阻串联,则有R总=nR ④分压作用:=;计算U1,U2,可用:;⑤比例关系:电流:I1:I2=1:1(Q是热量)6)电阻的并联有以下几个特点:(指R1,R2并联,并得越多,电阻越小)①电流:I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和)②电压:U=U1=U2(干路电压等于各支路电压)③电阻:(总电阻的倒数等于各电阻的倒数和)如果n个等值电阻并联,则有R总=R ⑤比例关系:电压:U1:U2=1:1,(Q是热量)6.电功和电功率

1)电功(W):电能转化成其他形式能的多少叫电功。2)3)4)5)功的国际单位:焦耳。常用:度(千瓦时),1度=1千瓦时=3。6106焦耳。测量电功的工具:电能表

电功公式:W=Pt=UIt(式中单位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒)。利用W=UIt计算时注意:①式中的W。U。I和t是在同一段电路;②计算时单位要统一;③已知任意的三个量都可以求出第四个量。还有公式:=I2Rt 6)电功率(P):表示电流做功的快慢。国际单位:瓦特(W);常用:千瓦 7)公式:式中单位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V),I→安(A)8)利用计算时单位要统一,①如果W用焦,t用秒,则P的单位是瓦;②如果W用千瓦时,t用小时,则P的单位是千瓦。9)计算电功率还可用右公式:P=I2R和P=U2/R 10)额定电压(U0):用电器正常工作的电压。另有:额定电流 11)额定功率(P0):用电器在额定电压下的功率。

12)实际电压(U):实际加在用电器两端的电压。另有:实际电流 13)实际功率(P):用电器在实际电压下的功率。

当U>U0时,则P>P0;灯很亮,易烧坏。当U14)同一个电阻,接在不同的电压下使用,则有;如:当实际电压是额定电压的一半时,则实际功率就是额定功率的1/4。例“220V100W”如果接在110伏的电路中,则实际功率是25瓦。)15)热功率:导体的热功率跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比。16)P热公式:P=I2Rt,(式中单位P→瓦(W);I→安(A);R→欧(Ω);t→秒。

17)当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热),则有:热功率=电功率,可用电功率公式来计算热功率。(如电热器,电阻就是这样的。)7.生活用电

1)家庭电路由:进户线(火线和零线)→电能表→总开关→保险盒→用电器。2)所有家用电器和插座都是并联的。而用电器要与它的开关串联接火线。3)保险丝:是用电阻率大,熔点低的铅锑合金制成。它的作用是当电路中有过大的电流时,它升温达到熔点而熔断,自动切断电路,起到保险的作用。

4)引起电路电流过大的两个原因:一是电路发生短路;二是用电器总功率过大。5)安全用电的原则是:①不接触低压带电体;②不靠近高压带电体。

8.电和磁

1)2)3)4)5)6)7)8)磁性:物体吸引铁,镍,钴等物质的性质。

磁体:具有磁性的物体叫磁体。它有指向性:指南北。磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。

任何磁体都有两个磁极,一个是北极(N极);另一个是南极(S极)磁极间的作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。磁化:使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。

磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用。9)磁场的方向:小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

10)磁感线:描述磁场的强弱,方向的假想曲线。不存在且不相交,北出南进。11)磁场中某点的磁场方向,磁感线方向,小磁针静止时北极指的方向相同。12)10。地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理的北极附近。但并不重合,它们的交角称磁偏角,我国学者沈括最早记述这一现象。13)奥斯特实验证明:通电导线周围存在磁场。

14)安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极)。

15)通电螺线管的性质:①通过电流越大,磁性越强;②线圈匝数越多,磁性越强;③插入软铁芯,磁性大大增强;④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。16)电磁铁:内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。

17)电磁铁的特点:①磁性的有无可由电流的通断来控制;②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节;③磁极可由电流方向来改变。

18)电磁继电器:实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它的作用可实现远距离操作,利用低电压,弱电流来控制高电压,强电流。还可实现自动控制。19)电话基本原理:振动→强弱变化电流→振动。

20)电磁感应:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流,这种现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流。应用:发电机 21)感应电流的条件:①电路必须闭合;②只是电路的一部分导体在磁场中;③这部分导体做切割磁感线运动。

22)感应电流的方向:跟导体运动方向和磁感线方向有关。

23)发电机的原理:电磁感应现象。结构:定子和转子。它将机械能转化为电能。24)磁场对电流的作用:通电导线在磁场中要受到磁力的作用。是由电能转化为机械能。应用:电动机。

25)通电导体在磁场中受力方向:跟电流方向和磁感线方向有关。26)电动机原理:是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成的。27)换向器:实现交流电和直流电之间的互换。28)交流电:周期性改变电流方向的电流。29)直流电:电流方向不改变的电流。 实验

一。伏安法测电阻

实验原理:(实验器材,电路图如右图)注意:实验之前应把滑动变阻器调至阻值最大处

实验中滑动变阻器的作用是改变被测电阻两端的电压。二。测小灯泡的电功率——实验原理:P=UI

第三篇：物理知识点总结：高中物理知识重点

力学部分：

1、基本概念：

力、合力、分力、力的平行四边形法则、三种常见类型的力、力的三要素、时间、时刻、位移、路程、速度、速率、瞬时速度、平均速度、平均速率、加速度、共点力平衡（平衡条件）、线速度、角速度、周期、频率、向心加速度、向心力、动量、冲量、动量变化、功、功率、能、动能、重力势能、弹性势能、机械能、简谐运动的位移、回复力、受迫振动、共振、机械波、振幅、波长、波速

2、基本规律：

匀变速直线运动的基本规律（12个方程）；

三力共点平衡的特点；

牛顿运动定律（牛顿第一、第二、第三定律）；

万有引力定律；

天体运动的基本规律（行星、人造地球卫星、万有引力完全充当向心力、近地极地同步三颗特殊卫星、变轨问题）；

动量定理与动能定理（力与物体速度变化的关系—冲量与动量变化的关系—功与能量变化的关系）；

动量守恒定律（四类守恒条件、方程、应用过程）；

功能基本关系（功是能量转化的量度）

重力做功与重力势能变化的关系（重力、分子力、电场力、引力做功的特点）；

功能原理（非重力做功与物体机械能变化之间的关系）；

机械能守恒定律（守恒条件、方程、应用步骤）；

简谐运动的基本规律（两个理想化模型一次全振动四个过程五个物理量、简谐运动的对称性、单摆的振动周期公式）；简谐运动的图像应用；

简谐波的传播特点；波长、波速、周期的关系；简谐波的图像应用；

3、基本运动类型：

运动类型受力特点备注

直线运动所受合外力与物体速度方向在一条直线上一般变速直线运动的受力分析

匀变速直线运动同上且所受合外力为恒力1.匀加速直线运动

2.匀减速直线运动

曲线运动所受合外力与物体速度方向不在一条直线上速度方向沿轨迹的切线方向

合外力指向轨迹内侧

（类）平抛运动所受合外力为恒力且与物体初速度方向垂直运动的合成与分解

匀速圆周运动所受合外力大小恒定、方向始终沿半径指向圆心

（合外力充当向心力）一般圆周运动的受力特点

向心力的受力分析

简谐运动所受合外力大小与位移大小成正比，方向始终指向平衡位置回复力的受力分析

4、基本方法：

力的合成与分解（平行四边形、三角形、多边形、正交分解）；

三力平衡问题的处理方法（封闭三角形法、相似三角形法、多力平衡问题—正交分解法）；

对物体的受力分析（隔离体法、依据：力的产生条件、物体的运动状态、注意静摩擦力的分析方法—假设法）；

处理匀变速直线运动的解析法(解方程或方程组)、图像法（匀变速直线运动的s-t图像、v-t图像）；

解决动力学问题的三大类方法：牛顿运动定律结合运动学方程（恒力作用下的宏观低速运动问题）、动量、能量（可处理变力作用的问题、不需考虑中间过程、注意运用守恒观点）；

针对简谐运动的对称法、针对简谐波图像的描点法、平移法

5、常见题型：

合力与分力的关系：两个分力及其合力的大小、方向六个量中已知其中四个量求另外两个量。

斜面类问题：（1）斜面上静止物体的受力分析；（2）斜面上运动物体的受力情况和运动情况的分析（包括物体除受常规力之外多一个某方向的力的分析）；（3）整体（斜面和物体）受力情况及运动情况的分析（整体法、个体法）。

动力学的两大类问题：（1）已知运动求受力；（2）已知受力求运动。

竖直面内的圆周运动问题：（注意向心力的分析；绳拉物体、杆拉物体、轨道内侧外侧问题；最高点、最低点的特点）。

人造地球卫星问题：（几个近似；黄金变换；注意公式中各物理量的物理意义）。

动量机械能的综合题：

（1）单个物体应用动量定理、动能定理或机械能守恒的题型；

（2）系统应用动量定理的题型；

（3）系统综合运用动量、能量观点的题型：

①碰撞问题；

②爆炸（反冲）问题（包括静止原子核衰变问题）；

③滑块长木板问题（注意不同的初始条件、滑离和不滑离两种情况、四个方程）；

④子弹射木块问题；

⑤弹簧类问题（竖直方向弹簧、水平弹簧振子、系统内物体间通过弹簧相互作用等）；

⑥单摆类问题：

⑦工件皮带问题（水平传送带，倾斜传送带）；

⑧人车问题；人船问题；人气球问题（某方向动量守恒、平均动量守恒）；

机械波的图像应用题：

（1）机械波的传播方向和质点振动方向的互推；

（2）依据给定状态能够画出两点间的基本波形图；

（3）根据某时刻波形图及相关物理量推断下一时刻波形图或根据两时刻波形图求解相关物理量；

（4）机械波的干涉、衍射问题及声波的多普勒效应。

电磁学部分：

1、基本概念：

电场、电荷、点电荷、电荷量、电场力（静电力、库仑力）、电场强度、电场线、匀强电场、电势、电势差、电势能、电功、等势面、静电屏蔽、电容器、电容、电流强度、电压、电阻、电阻率、电热、电功率、热功率、纯电阻电路、非纯电阻电路、电动势、内电压、路端电压、内电阻、磁场、磁感应强度、安培力、洛伦兹力、磁感线、电磁感应现象、磁通量、感应电动势、自感现象、自感电动势、正弦交流电的周期、频率、瞬时值、最大值、有效值、感抗、容抗、电磁场、电磁波的周期、频率、波长、波速

2、基本规律：

电量平分原理（电荷守恒）

库伦定律（注意条件、比较－两个近距离的带电球体间的电场力）

电场强度的三个表达式及其适用条件（定义式、点电荷电场、匀强电场）

电场力做功的特点及与电势能变化的关系

电容的定义式及平行板电容器的决定式

部分电路欧姆定律（适用条件）

电阻定律

串并联电路的基本特点（总电阻；电流、电压、电功率及其分配关系）

焦耳定律、电功（电功率）三个表达式的适用范围

闭合电路欧姆定律

基本电路的动态分析（串反并同）

电场线（磁感线）的特点

等量同种（异种）电荷连线及中垂线上的场强和电势的分布特点

常见电场（磁场）的电场线（磁感线）形状（点电荷电场、等量同种电荷电场、等量异种电荷电场、点电荷与带电金属板间的电场、匀强电场、条形磁铁、蹄形磁铁、通电直导线、环形电流、通电螺线管）

电源的三个功率（总功率、损耗功率、输出功率；电源输出功率的最大值、效率）

电动机的三个功率（输入功率、损耗功率、输出功率）

电阻的伏安特性曲线、电源的伏安特性曲线（图像及其应用；注意点、线、面、斜率、截距的物理意义）

安培定则、左手定则、楞次定律（三条表述）、右手定则

电磁感应想象的判定条件

感应电动势大小的计算：法拉第电磁感应定律、导线垂直切割磁感线

通电自感现象和断电自感现象

正弦交流电的产生原理

电阻、感抗、容抗对交变电流的作用

变压器原理（变压比、变流比、功率关系、多股线圈问题、原线圈串、并联用电器问题）

3、常见仪器：

示波器、示波管、电流计、电流表（磁电式电流表的工作原理）、电压表、定值电阻、电阻箱、滑动变阻器、电动机、电解槽、多用电表、速度选择器、质普仪、回旋加速器、磁流体发电机、电磁流量计、日光灯、变压器、自耦变压器。

4、实验部分：

（1）描绘电场中的等势线：各种静电场的模拟；各点电势高低的判定；

（2）电阻的测量：①分类：定值电阻的测量；电源电动势和内电阻的测量；电表内阻的测量；②方法：伏安法（电流表的内接、外接；接法的判定；误差分析）；欧姆表测电阻（欧姆表的使用方法、操作步骤、读数）；半偏法（并联半偏、串联半偏、误差分析）；替代法；*电桥法（桥为电阻、灵敏电流计、电容器的情况分析）；

（3）测定金属的电阻率（电流表外接、滑动变阻器限流式接法、螺旋测微器、游标卡尺的读数）；

（4）小灯泡伏安特性曲线的测定（电流表外接、滑动变阻器分压式接法、注意曲线的变化）；

（5）测定电源电动势和内电阻（电流表内接、数据处理：解析法、图像法）；

（6）电流表和电压表的改装（分流电阻、分压电阻阻值的计算、刻度的修改）；

（7）用多用电表测电阻及黑箱问题；

（8）练习使用示波器；

（9）仪器及连接方式的选择：①电流表、电压表：主要看量程（电路中可能提供的最大电流和最大电压）；②滑动变阻器：没特殊要求按限流式接法，如有下列情况则用分压式接法：要求测量范围大、多测几组数据、滑动变阻器总阻值太小、测伏安特性曲线；

（10）传感器的应用（光敏电阻：阻值随光照而减小、热敏电阻：阻值随温度升高而减小）

5、常见题型：

电场中移动电荷时的功能关系；

一条直线上三个点电荷的平衡问题；

带电粒子在匀强电场中的加速和偏转（示波器问题）；

全电路中一部分电路电阻发生变化时的电路分析（应用闭合电路欧姆定律、欧姆定律；或应用“串反并同”；若两部分电路阻值发生变化，可考虑用极值法）；

电路中连接有电容器的问题（注意电容器两极板间的电压、电路变化时电容器的充放电过程）；

通电导线在各种磁场中在磁场力作用下的运动问题；（注意磁感线的分布及磁场力的变化）；

通电导线在匀强磁场中的平衡问题；

带电粒子在匀强磁场中的运动（匀速圆周运动的半径、周期；在有界匀强磁场中的一段圆弧运动：找圆心－画轨迹－确定半径－作辅助线－应用几何知识求解；在有界磁场中的运动时间）；

闭合电路中的金属棒在水平导轨或斜面导轨上切割磁感线时的运动问题；

两根金属棒在导轨上垂直切割磁感线的情况（左右手定则及楞次定律的应用、动量观点的应用）；

带电粒子在复合场中的运动（正交、平行两种情况）：

①.重力场、匀强电场的复合场；

②.重力场、匀强磁场的复合场；

③.匀强电场、匀强磁场的复合场；

④.三场合一；

复合场中的摆类问题（利用等效法处理：类单摆、类竖直面内圆周运动）；

LC振荡电路的有关问题；

第四篇：高中物理总结

六（2）班毕业典礼致词 尊敬的各位领导、老师、家长、同学们：

大家好！

抚今思昔，我们过往的六年如流水般悄然逝去，我们便如在洪山小学这片沃土上发芽的小苗，经历了无数风雨，不舍、依恋在此时涌上心头，恰似波澜隐隐涌动。

曾几何时，我们刚刚踏入小学，我们害怕、恐惧，可是，在老师的帮助、教导下，我们却又由一个个天真烂漫的孩子长成如今朝气蓬勃、懂事的我们。

柳絮纷飞，月明星稀。湖面掠起的涟漪，当初青春燃烧的痕迹。转过头凝望母校，泪水浸湿眼眶。

每一滴晶莹剔透的泪都映着童年在母校时的成长片段。依稀记得，我刚踏入母校时同学与我交朋友握手时手心的温热，依稀记得，操场上同学们如风如影的欢快身影，依稀记得，集体打扫卫生时同学们额上那晶莹的汗珠和满足有成就感的笑脸。六年，我们用辛勤的汗水，用顽强的毅力书写我们辉煌的成长史，这六年，我们也不曾忘记社会各界教育人士的关心、老师的呕心沥血、家长那无言深沉的眸、同学们的鼓励与支持，更忘不了学校为了使我们有良好的学习环境而建造的整洁新校，同时更住满了我们奋勇攀登的汗水。在一个充满关爱，充满和谐的大家庭中，我们从幼年到少年，从稚嫩到成熟。

往事如歌，六年的忙碌身影在时光的流逝中消失于无形。忘不了老师与我们朝夕相处所形成的深厚师生情谊，忘不了早读时同学们最响亮整齐的声音，忘不了课堂上老师急切盼望我们成长的眼神，忘不了同学们在课下围住老师提问时孜孜以求的神情，忘不了母校这片青青校园，同学们洒下的奋斗的青春。

无法忘记李立轩的勤奋用功，无法忘记周明涵、文文朗诵时激昂的声音，胡文宣的恬静沉稳，贾志坤的大胆奋勇，李萌那侵入人心的甜美微笑，夏苗在比赛时矫健的身影……每一个同学都深深感染了我，此刻，才感到离别太突然，我们的心依旧眷恋母校的老师还有几颗要擦肩而过的同学，但是，泰戈尔说过：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起，无论你走得多远，我的心总是和你连在一起。

回忆过去种种，我们思绪万千，转过头却见明媚阳光。

外面的世界会留下我们的脚印，天空如此之大，我们各自追逐心之所想以及崇高的志向，常遥望天边感叹夕阳无限美好，却留不住他一丝倩影；常留恋昙花惊现的绝美瞬间，却留不住她纯白如雪；常感叹流水的清澈透明，却留不住她的婀娜身姿。

走过童年的母校，我们留下了快乐…… 走过未完的青春，我们留下了奋斗……

天下无不散宴席，来也匆匆，去也匆匆，母校——洪山小学，你是一支歌，是一支童真的歌，在未来的以后，我们将在新的起点，谱写新的华章。

母校的歌送走一个个音符，迎来高潮，未来的某一天，我们仍会记得母校这一首温暖缠绵的歌，荡涤心扉。

最后，我们在此衷心祝福母校蓬勃发展，老师健康快乐，同学学有所成。谢谢大家！

第五篇：高中物理知识记忆方法

学习物理不仅是一个理解的过程,有许多知识还是我们记忆的!物理学科是一个需要理性的课程,我们不能仅靠简单的背诵达到记忆的效果,下面给大家分享一些关于高中物理知识记忆方法，希望对大家有所帮助。

高中物理知识记忆方法

1.联想法

联想，是一种创造性的活动。联想的特点是思路开阔、富有延展性、灵活性，联想能使脑神经细胞兴奋，在大脑皮层留下清晰的印迹，因而，记忆十分牢固。坚持使用这种记忆方法，有助于发展想象力，培养创造精神。如在高中教材：“弹性碰撞”一节里，讲述了“一个运动钢球(m1)对心碰撞另一个静止钢球(m2)”的规律，推导出了两钢球碰撞后的速度表达式：

在实际处理问题时，只要记住①、②两式就能解决这一类碰撞问题，而不必要每次解题都要重新推导①、②两式的来龙去脉。学习中学生应用这两式来讨论有关问题时，常常将式中分子项的脚标搞混乱。为澄清这种混乱，可把碰撞现象与公式联系起来看，“由于是m1去碰m2，我们就可把①式中的分子项m1-m2视为m1→m2，即把减号-形象地看成为动作指向的箭头→，把m1-m2形象地读作运动球m1→(去碰)静止球m2(或称：主动球m1→(去碰)被动球m2)”，作了如此联想后，即使以后遇到题目叙述为“运动的B球去碰静止的A球”，也能迅速正确地写出表达式来。对于②式中的分子项，则只要记住它是“主动球动量的2倍(2m1v1)”即可。除此之外，①、②两式的分母均相同，无所谓记忆的困难。

2.比较法

“比较”是认识事物的重要方法，也是进行记忆的有效方法。它可以帮助我们准确地辨别记忆对象，抓住它们的不同特征进行记忆;也可以帮助我们从事物之间的联系上来掌握记忆对象;还可以帮助我们理解记忆对象。

如：在学习了机械谐振和电谐振的知识后，可将三个周期公式列出来加以比较;

不同之处是根号内的物理量L/g，m/k，LC，这不同之处正是反映了谐振系统不同的固有性质。学习中在使用机械谐振的周期公式，特别是弹簧振子的周期公式时，经常将fK号内的m与k填写颠倒，为此可作这样的对比联想：把“L/g”跟单摆的形状联系起来：摆线L悬挂在上方(对应把“L”写在分数线上方)，摆球mg悬挂在下方(对应把“g”写在分数线下方)“;把”m/k“形象地联想为：犹如”质量为m的人坐在倔强系数为k的弹簧沙发上“。

这种比较记忆法，在物理教学中会经常用到，如：比较电阻(和电容)的串、并联特点;比较电场与重力场;比较重量与质量;比较左手定则与右手定则;比较α、β、γ衰变;比较几个守恒定律等等。

一个学生，仅在中学阶段就要学习许许多多的书本知识和课外知识，要记忆很多的概念、规律、公式和数据。仅以高中物理课本为例，学生应该掌握和记忆的物理公式，逐页数起来就达二百个左右(含导出的公式和推导的结论式)，何况学生还要在各个学科上”齐头并进“!分散的、片断的杂乱的知识总是记得不多，也不能长期保持，如果抓住了它们内在的规律，把知识条理化、系统化了，就会记得又快又牢。而这种条理化、系统化的办法，就是给知识的”珠子“穿上线索。这样，原先想要记住的”一大堆“公式，便只剩下若干个主要的公式了，就好像一大捧珠子，用一根线穿起来，一下子就全部提起来了。如：学习了”气态方程“之后，只要记住克拉珀龙方程，就可导出各种条件下的气态方程和气体的三个实验定律。

3.规律记忆法

使用”规律记忆法"，能培养学生的思维能力，养成把事物联系起来思考，透过现象抓住本质，开动脑筋揭示事物内在规律的良好习惯，这对于提高学生的思维水平是极有好处的。

高三如何解决高考物理选择题和综合题

一、如何解高考物理选择题

1.选择题考验考生对于知识的理解水平，“物理选择错太多”表明你对于物理知识的理解水平不到位。产生这种情况的原因是你以往对于选择题没有“刨根问底”，有点明白就放下了，如此不求甚解，积累了一些夹生饭，关键时刻拿不定主意，酿成“物理选择错太多”这杯苦酒。

解决办法是从现在起，每一个不会做或者做错的选择题，都要盯着不放，一个个认真揣摩、消化：

对的选项，要问它为什么对，错的选项，要求说出它为什么错，再考虑这个选项怎样改动后它才是对的。

这样“推敲”，你的觉悟水平――对于物理知识的理解水平就是迅速提高，做选择题的错误率将很快降低。

2.做选择题还一个重要的方法问题，就是读完题干后不要急于看选项，要先认真研究题干，心中有数之后再看题干，这样选项就有可能批量处理，直接看出对还是错，比先看选项被选项牵着鼻子走、逐一推敲效率高。特别是这样免于被似是而非的“诱解(引诱考生上当的解)”所迷惑。

二、如何解高考物理应用题

物理学研究的基本方法是理想模型的方法，这个方法有利于对复杂事物的研究。

物理模型的方法是对于实际事物抓住主要特点、忽略次要因素，抽象出来的反映事物主要特征的简化的模型，叫做理想模型。物理学研究理想模型(简化后的事物)使物理研究大大简化，能方便的得到结果。这结果与实际事物的差别(误差)不是很大，却具有更大的普适性。

物理知识大都是关于理想实体的理想过程的知识。

物理应用题(联系实际题)，是以生产、生活、科研中的实际事物提出问题，解这类题的前提是把实际问题转化为相应的模型，才能够运用物理知识解决之，这个过程一般称为“建模”，这是解物理应用题的基本步骤。

你不会建模就是缺少这方面的能力和训练，请在这方面下功夫。关键是从物理角度分析待研究事物，抓住主要特征，找出对应的物理模型。

例1“自由落体”是“物体仅受恒定重力无初速下落的过程”是下落过程的模型。在无风天气、下落高度不太大的情况下，地面附近物体的下落过程就可以建模为自由落体运动。

例2跳水运动员的运动，跳高运动员的运动，简化为上抛运动。

例3河水的流动(离岸越远流速越大)，简化为整个河面水速相同。

例4变压器忽略其一切损耗，认为其输出功率等于其输入功率，就成了理想变压器。

高中物理计算题解题步骤技巧

(1)多体问题：整体法和隔离法。选取研究对象和寻找相互联系是求解多体问题的两个关键。选取研究对象需根据不同的条件，或采用隔离法，把研究对象从其所在的系统中抽取出来进行研究;或采用整体法，把几个研究对象组成的系统作为整体来进行研究;或将隔离法与整体法交叉使用。

(2)多过程问题：合分合。

“合”：初步了解全过程，构建大致运动图景。

“分”：将全过程进行分解，分析每个过程的规律(包括物体的受力情况、状态参量等)。

“合”：找到子过程之间的联系，寻找解题方法(物体运动的速度、位移、时间等)。

观察每一个过程特征和寻找过程之间的联系是求解多过程问题的两个关键。

(3)隐含条件类问题：注重审题，深究细琢，努力挖掘隐含条件。我们有一期是专门关于隐含条件的总结，仍然不熟悉的同学可以再找来看一下。

(4)分类讨论类问题：认真分析制约条件，周密探讨多种情况。解题时必须根据不同条件对各种可能情况进行全面分析，必要时要自己拟定讨论方案，将问题根据一定的标准分类，再逐类进行探讨，防止漏解。

(5)数学技巧类问题：耐心细致寻找规律，熟练运用数学方法。耐心寻找规律、选取相应的数学方法是关键。求解物理问题，通常采用的数学方法包括：图象法、几何法、方程法、比例法、数列法、不等式法、函数极值法和微元分析法等，在众多数学方法的运用上必须打下扎实的基础。

(6)一题多解类问题：开拓思路避繁就简，合理选取最优解法。避繁就简、选取最优解法是顺利解题、争取高分的关键，特别是在受考试时间限制的情况下更应如此。这就要求我们具有敏捷的思维能力和熟练的解题技巧，在短时间内进行斟酌、比较、选择并作出决断。当然，作为平时的解题训练，尽可能地多采用几种解法，对于开拓解题思路是非常有益