第一篇：考察心得体会和实施方案
山东昌乐二中考察学习
体会----
之 新 的 发 展 策 略
老厂镇中学 2011年5月20
日
考察学习体会----
之新的发展策略
2011年5月5日-16日，在盘县教育局的组织和带领下，一行63人到山东昌乐二中学习考察。我带着仰慕和激情，带着学校管理、学校发展、教师发展、学校的未来等诸多困惑、疑问出发。在出发时黄局长的期望：“带着问题去，带着思想回来，学习要像“饿狼抢食”学习他校的优点和亮点为我所用，以更好地结合本校的实际开展工作”。辗转了几个地方，到了昌乐二中。
一、学习过程
对昌乐二中，在此之前也从网络上有些了解，昌乐二中是把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事，每一位老师都应成为一座教育丰碑，能让老师快乐的工作，幸福的生活的地方。这次才是和二中亲密的接触，这次亲密的接触，它使我内心受到震撼。真正走进二中，也才真正理解二中赵校长所说的：“没有愚笨的学生，只有愚笨的老师。老师没有教好学生，是因为没有找到让学生进步的方法；我们要为学生的一生幸福负责，把“爱”当作教育的秘诀，爱每一个孩子，让他们在被爱中学会爱，学会做人。教育本身就肩负着一种责任，育人，而这一责任最根本的出发点就是“爱”； 要让学习变成学生快乐的生活，学生学习的原动力，应该是学习欲望的满足。学习欲望的满足会让学生感到学习是一件非常值得骄傲和自豪的事情，是一件快乐的事情，尤其在经历了生活的艰苦和学习的困难之后，感觉学习是那样美好的一件事。他以愉快的精神状态在追求的过程中学习，在学习的过程中成长。”的含义。
教育的本质是爱，是奉献，是思考、是发展，是面向世界、面向未来，面向现代化，二中宽大后凹式的弧形主楼，这个标志性建筑，饱满而充满张力，与前
趋的台阶和谐一致，富有博大宽阔的气度，彰显兼容并包的大气。
在昌乐二中几天的学习，时间虽短，但紧张有序的听课、听报告、和学生面对面、老师面对面的交流学习研讨、观察，大家感触颇深，不虚此行。通过学习交流，我们增加了阅历、拓宽了视野，学习了先进的教育理念、教育模式、高效的271课堂。拓展了知识，加深了对理论的认识和实践的体会，更是一次思想的洗礼。旧细胞的替换，新细胞的补给。
二、学习的感悟和思考
有幸了解解到二中的许多管理经验、学习到二中的五张王牌：
1、昌乐二中的“大德育”教育，给学生铭记终生的教育，道德教育、理想教育、行动教育是学校永恒的教育，推进到新的教育模式感恩教育是最好的道德教育，责任教育是最好的理想教育，自制教育是最好的行动教育。感悟到学校要将感恩教育放在教育首位，引领其他教育，教学生感知恩情，学校要让学生感受来自自家人，老师同伴的情谊，进而感怀来自集体、社会、大自然的关爱，是我校目前教育的重点。
2、“海量阅读”推行校长读、教师读、让学生们也读，推行各种方式阅读，提升阅读的兴趣，提高阅读质量。感悟到我们不是指导提升阅读而是怕阅读耽搁学习时间的错误想法。
3、学生的“三力”建设，学生自主学习力管理建设，学生成立自主管理组织，班级自主的综合评价。真正的将课堂还给学生，体现在“素质+个性，规范+创新”的教育理念下，学校始终注重面向全体学生因材施教，分类指导的能力建设。
4、“文化建设”及精细化管理，利用隐性和显性文化提升学校的教育意识—让学生记忆葱茏---记录班级成长的每一天。二中处处是文化，时时讲文化，事事是文化，人人说文化。春末夏初，葱茏草长，杂花生树，群莺乱飞，学生在四季 的变换，岁月的流转中渐渐成长，过往的回忆积淀在心田，温暖而慰帖。
5、“271高效课堂”是一个在理论和实践上都有重要创新和重大探索，同时又具有自己特色的一项成果，它抓住了当前学校驾驭教学改革中的关键性问题，它具有很强的可推广性和可普及性。
271到底是什么？通过学习了解到271法则核心是课堂效果好，三大模块：预习、互动、测评。最大特点：“目标性”、“针对性”、“高效性”，它最大限度的调动学生主动参与的积极性，体现了“我的课堂我做主”的理念。价值趋向：促进教师工作的转变，变备教材教法为备学生、学法，使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。
271课堂模式：10+30+5即预习、互动、测评三环节，将课堂分为三大块：即一堂课45分钟分别按照2:7:1的比例，划分为“10+30+5”要求教师的讲课时间不大于20%，学生自主学习达到70%，10%的时间用于每堂课的成果测评。
三、体验
几天的学习，如果说在之前的“登泰山”得到视野开拓，则在二中的学习则是心灵的洗礼。
二中的校园管理、教育教学管理、教师队伍建设、推进素质教育271高效课堂等方面的成功经验，办学思想是学校发展的方向标，是办学特色的根本保证。学校应该“以德育为首，以教科研为主线，以课堂教学为中心”“以素质教育为主导”的办学思想和宗旨等都为创办特色学校指明了发展方向。
“以发展学生素质为本的”教育理念是学校育人的一面鲜亮的旗帜。一所好学校首先要有一位好校长，其次要有一个良好、团结向上的领导班子。我参观的学校就是这样，在校长的带领下，各班子成员职责分明，团结合作。他们有困难不退缩，有责任不推诿，齐心协力地做好每一件事。教师素质是学校提高办学质量的保证。学校要充分重视教师业务素质和政治思想的培训和提高，教师要树立终身
学习的思想，能自觉的通过各种渠道提高自身素质。
四、学习、反思、感悟及学校发展的措施：
（一）、高效课堂管理开展准备
1．加强学习，更新观念，加大培训，营造氛围。
在现在条件下，如何才能达到“理念转变成实践”，教师的素质、能力是一个重要因素。教师的思想转变是关键。因此，开展形式多样的师资培训，转变教师的教育观念，提高教师的素养就成了改变课堂高效能否成功的关键。
2．建立机构，制定措施
为了使我校的学校管理、271高效课堂，得到科学、顺利的在我校推广实施，成立由校长、教务处、教研组、思想先进的部分教师作为学校课改领导小组。认真钻研，仔细推敲，确定学校课改的方向和271高效课堂的应用推进，确定工作目标和任务，以健全、严密的课改工作制度，保证为学校高效课堂发展铺路。以人为本，凸显个性。建立有效的学校管理机制，高度重视教师队伍建设，集思广益、发扬民主，充分调动全体教师的积极性。
3、加大学校文化建设，大力实施文化治校策略，用文化发展人，提高学校质量。首先从班级开始，营造班级文化氛围，教育学生和老师，完善班级美化建设，加强班级管理制度措施，转变班级教师管理学生的模式，让学生管理学生，自主管理，班集体赋予个体归属感与责任感，每个个体都是班集体的校分子和主人翁。班级文化犹如巨大磁场，将个体与班集体紧密连在一起，也犹如漫延的水流，浸润填满了每一个缝隙饿，在整个班级文化建设中主要是：班训、班旗、班歌、班级感言等等。
4、形成课程、课堂、教学和活动四维一体的德育模式，开展真、活、灵、小、实的德育，真，指情感真，做真人，真事，有真情，让教育直达心灵；活，指教育案例要活，从学生身边取材；灵，指灵活，不拘泥于某种教育模式和教学内容，学校无小事处处是德育，时时有教育，事事是德育，人人讲德育；小，从点滴开始；实，实打实战。把课堂变成德育工作的主阵地，各班成立学生德育档案，班级学校开展活动，每周班级一次以上，学校每两周一次。措施保障：开办“中学生德育大课堂”课程，将道德教育建立在充分尊重每一个学生的人格、唤醒每一个学生的主体意识的基础上，将道德教育与社会未来职业发展与需求有机结合起来，开展“文明修身教育”、“心理健康教育”的教育系列活动。
5、确定目标，确定目标层层分解，目标管理是最好的管理方式，目标落实到人，本学期帮助指导每个教师、岗位、班级、小组和学生个人制定科学合理的目标，确保可控、可查、可评价。以目标牵动教师的的能力、激发教师的热情，引领教师、学生的发展。
6、通过培训加强学校团队力量，充分发挥个职能部门作用，加强民主管理。
（二）、实施课改的关键-课堂高效
课程改革的核心环节是课堂实施，而课程实施的基本途径是课堂的高效教学，提高课堂教学高效也就成了课程改革的重中之重了。
1．改变传统的师生关系，营造师生学生积极参与高效课堂的氛围。2011年5月-6月成立高效学习小组，培训班主任和各小组组长。加强小组基础建设，完善小组自制管理，互助管理，严格小组在学习中的作用。提高学习效率。
2．改变传统课堂教学模式，促进学生学习方式的转变。
2011年7-8月，培训教师（校内培训、争取外出交流培训）转变教师的思想，提高认识，促进改革。拟定高效学习方案，确定实际操作。
3、加强教师队伍建设，构筑人才高地，培训班主任、教师让班主任、教师想尽一切办法建设学生之间亲密无间的兄弟、姐妹的关系，平等的对待每一个学生，让学生生活在一种相互信任，相互尊重，相互理解，相互欣赏，相互激励，相互
帮助，共同快乐成长的和谐的班级氛围之中，建立具有浓厚家庭式亲情关系的现代班级，具体做到，各班文化建设要求达到具体、统一，对墙报文化、内墙教室文化，对学生的生活关心，寄宿生生活补助等对学生的思想教育内容、时机必须统一要求，并按时检查、指导、评价。各班要建立一种机制，把养成一种好习惯，把帮助他人、为班级学校做最大贡献变成每位同学的价值追求，让在学习、生活、心理上有困难的同学及时得到帮助，必须清除所有生活、学习上的歧视。加强学校的团队建设，培训好、利用好，班级行政小组、高校学习小组的作用，民主制定班规，加强家校合作，抓好班级安全工作，加强安全培训，制定详细的安全工作目标，建立完善安全机制，制定详细的应急预案。
4、改以往传统的备课方式，提高教师备课的质量。
教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每一个学生得到充分的发展，成为快乐的天使。改变传统教学方式和学生单
一、被动的学习方式，通过讨论合作、自主学习、实验探索、等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习，使学生的学成为在教师引导下的自主学习者。根据课改实验的要求，教师们都要有意识地积极倡导自主学习、合作学习、探究学习、研究性学习的学习方式。
2011年8-9月，（开学前）培训教师，成立备课小组确定组长。
备课是教师上好课的前提，一堂课效益的高低，学生收获的多少全在于课前的备课。过去的教师备课主要存在以下几中误区，一是重形式轻实效；二是重教法轻学法；三是重课前教案的编写轻课后反思。在教案的编写上，更多的是关注知识传授的正确性和系统性，而忽视学生心理发展的要求。这样的备课形式显然难以适应素质教育的要求，与当前的课改精神格格不入。因此，走出备课的误区，突破备课环节这一瓶颈，也是271高效课堂的关键。
第一，集体备课：
、深入专研新课程标准、考试大纲、准确把握教学方向；、集体备课坚持
三个原则：坚持备课组每个成员都发言的原则；坚持每个教案、导学案都修改原则；坚持每次讨论都有价值的原则。、集体备课要做到一个结合、两个发挥、三定、四统一。即集体备课和个人备课想结合；充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势；定时间，定内容，定主备人；统一教学进度，统一重点和难点，统一练习题、作业题，统一单元测试题，遵循个人——集体——个人的备课程序。
2、具体要求
（1）备课组长将新老教师合理搭配，分好工，印好集体备课安排表，分发给备课组成员并督促备课组成员按时认真搞好集体备课。
（2）备课组长提前与主备人确定下周的授课内容，主备人提前准备集体备课教案，安排好一周的教学内容，包括内容分析、课时分配、课堂设计、重点难点分析、授课方法、作业题、当堂检测、单元测试题的安排、讲授中应该注意的问题及教学建议等。主备人提前一周作好准备，和组长反复思考推敲，及时形成材料。备课组长、包科领导要认真审查，反复修改，确保材料的高质量。教案要务实，人手一份，重实效，切忌搞形式。不用个人备课教案代替集体备课教案。（3）集备教案先由备课组长把关修改完善，教研组长把关审阅，然后送分管领导一份，教务处批准后，合格者存档，不合格者要根据要求修改完善，直至批准通过。
（4）周二集体备课时间，备课组长主持，全组教师参加，主备人作中心发言，其它人讨论发言，修改集体备课教案。集体备课期间不允许无故缺席、迟到或早退。
（5）集体备课的关键是研究。一是要研究一周安排；二是研究教学内容，一定要把所学内容与整体的学科知识框架、能力框架和情感要求相结合、相联系，彻底弄清楚所学知识的深度和宽度，做到有的放矢，在此基础上研究确定明确的
学习目标；三是研究每一堂课的“271”课堂设计和每一堂课的导学案，研究调动学生积极参与的方式方法，分层讨论、高效展示和学生反馈、当堂过关的方式。所有老师都要积极参与进去，大胆提出自己的想法和意见，不做旁观者、不当局外人。然后根据研究情况认真修改个人的教案。
第二、教学设计要求体现学生的主体性。关注学生的学法，尊重学生思维的多样性，讲求学案的实效性和创造性。
第三、提倡教师写课后记。强调课后反思的重要性，要求教师课后及时反思自己教学上的“得”与“失”，做好课后备课（反思），书写形式上允许灵活多样。篇幅上，有话则长，无话则短。
3、精心编制预习学案、导学案和训练案，每个教师要深入研究，精心设计学习目标，分层设计，明确具体，尤其注重情感目标的发掘，反复强化、调动学生的学习热情。三案要分层设计，分层达标，设计的问题要有深度和挑战，具有立体感、层次感，一定要与生活实际相联系，能切实引导学生高效自学、讨论、探究、质疑、把教学过程变得有趣、好玩。学校每月测评问卷一次。4．注重培养学生良好的习惯
习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。叶圣陶先生曾指出：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”对于学生来说，如何学习，如何听课，如何参与，如何合作等都需要老师引导，习惯的好坏将关系到孩子的学习效率和学习质量，因此，帮助孩子养成一个终生受用的良好学习习惯是非常重要的。教师要结合教材和学生的特点，注意指导和帮助学生在各种学习环节中养成良好的习惯。
5．科学合理地使用教材，整合教材，开发校本教材验证班级教材的合理性。
6、做好课题研究，课题研究注重“小”“真”“实”，每位教师从教学实际
出发，研究课堂的突破，研究教材的整合，研究导学案的编制，研究学习时间的范培，研究学生的情感培养，研究学习小组的建设，研究高效学习小组的作用，研究课堂的高效评价等。
（三）高效课堂的实施步骤（3年规划，1年目标）1、3年规划（2011-2013年），三年内完成学校各科课堂改革，达到所有课程课堂高效。一抓学生学习方式的转变，通过全校性的高效课堂小组的建设，宏观的学法指导，教师的具体指导转变学生的学习行为达到，自主、合作、互助、探究等方法学习；二抓教师教学方式的转变，积极引导教师注重课堂设计，备课主要备学生，激发学生学习的积极性和主动性，提高课堂的高效。三抓教研组对教学内容结构的调整，研发校本教材，主要通过整合教材，编制符合学生实际的导学案、探究案和训练案。
具体目标任务和分解：
高效课堂管理机制的建设：（一年目标）
第一阶段：2011年春，5月学习营造氛围，培训班主任、指导班级建立班级行政小组、高效课堂学校小组。6月，培训班主任小组长，指导班级文化建设，推行文化育人，加强学生的德育教育，提升学生的素质，为高效课堂奠基；培训教师，在教师中形成氛围，指导教师学习、研讨，进行思想的渗透，建立高效课堂交流研讨的长效机制。
第二阶段：7月，通过培训交流，研讨，成立学校高效课堂领导小组。把握方向，明确改革发展目标，启动高效课堂的先头兵，逐步让全员意识到，高效课堂的重要性、可行性、必须性和紧迫性。8-9月，拟定操作，完善相关设施设备。制定高效课堂的前奏计划，做好准备。结合实际启动部分班级。形成比较常规的教学任务表，使教师、备课组
长、教研组长、教学管理人员有计划的实施和履行自己的职责，给教师个人和教研组长留下发展的空间。启动设计高效课堂导学案、探究案何训练案的设计。
第三阶段：9-12月拟定相关的制度措施，论证研讨，清除全部阻力。解决实施中的问题，全员启动高效课堂改革。调研反馈，跟踪加强。
教师队伍建设：
完善教师队伍培训的长效机制，以教育局英语教师的过关考试为依托，充分利用继续教育和培训的机会，以及一切可利用的资源培训骨干，开阔教师的视野，更新观念。（争取6月请专家到校培训一次，7月下-8月初组织骨干教师到优秀学校学习考察，成为高效课堂改革的先头兵；2012年1月组织教师到有经验的学校学习考察，让所有教师思想观念转变，不在为高效课堂改革形成阻力，每学期组织15-20位教师外出培训）。
完善教师队伍的管理制度，逐层管理的运行机制，凸显教师的人格。
2、硬件设施：
设计好图书室、阅览室，建设好物理、化学、生物等学科实验室，设计学科特色的第二课堂室。加强多谋体、远程教育和网络室建设。更新复印室，完善复印设备。3、2012年-2013年打造一批优秀的高效课堂能手，每个学科都有知名教师。进一步修改教材，完成自己的校本教材。4、2013年形成高效的课堂模式，形成特色。使教学质量达全县15名前。
（四）保障措施。
任何工作要改变和启动必须有相应的保障措施。
1、经费保障：首批高效课堂改革专项教师培训经费（学校公用经费和个人出资）按6:4比例（行政班子和骨干教师每人每学期不低于1600.00元）（骨干教师各组的30%评选）（也就是学校每学期投资1000.00元左右）（总计2.5万左右）。其它教师按4:6的比例开展培训（每位教师不低于1000.00元）（也就是学校投资400.00元）合计：1万左右）。教育科研及活动每学期按不低于公用经费的10%落实。（约4万）。学校文化建设严格按上级的比例5%的经费开展。激励奖金不低于5%的比例。
2、制度保障，形成可行性强、执行力强、激励性强和处罚严格的高效课堂改革制度。
3、人员保障，成立以校长为组长，分管校长和头号科研人员为副组长，二级班子、教研组长和极力推进高效课堂的部分教师为成员的领导机构，组织和推进高效课堂改革。为高效课堂保驾护航。
老厂镇中学
2011年5月20日
第二篇：干部推荐考察实施方案
干部推荐考察实施方案
为全面、客观、公正、准确地考察干部政治业务素质和履行职责的情况，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》《地方党政领导班子和领导干部综合考核评价办法（试行）》等文件精神，继续推进干部人事制度改革，特制定本实施方案。
一、推荐考察对象的范围和条件
1、推荐考察范围：
2、推荐考察条件：①提拔担任正科级领导职务的干部，年龄岁以下，在副科或相当于副科岗位上工作满2年，具有大专以上文化程度；②拟提拔担任科级副职的，年龄一般岁以下，大专以上文化程度，具有2年以上实际工作经历；③具有较强的专业技术技能、组织协调能力和良好的社会形象，工作实绩突出；④身体健康；⑤国家正式干部；⑥担任党内职务的应具有《党章》规定的党龄要求。
二、考察内容
考察时，要全面了解考察对象的德、能、勤、绩、廉，注重考察工作实绩。
1、思想政治素质
理论素养和思想水平。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习党和国家的方针政策，掌握基本原理和精神实质，学以致用，不断提高理论和政策水平的情况。
政治方向和政治立场。执行党的基本路线，在事关方向、原则问题上的立场、观点、态度，在政治、思想和行动上与党中央保持一致，增强法制观念，严格依法办事的情况。
政治品德和道德品质。襟怀坦白，公道正派，坚持原则，严守纪律，谦虚谨慎，克已奉公，遵守社会主义道德，在精神文明建设中发挥表率作用的情况。
要注意了解考察对象在工作“八小时以外”情况，了解其社会交往、生活作风、家庭关系等方面的情况。
2、组织领导能力
运用马克思主义的立场、观点和方法，分析、研究、解决实际问题的能力；组织协调、科学决策、开拓创新的能力。
3、工作作风
发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评的情况。
坚持从群众中来，到群众中去的工作方法，深入实际，调查研究，求真务实的情况。勇于改革，敢于负责，公道正派，坚持原则，严谨细致，勤奋敬业的情况。
4、工作实绩
了解在完成工作目标和履行岗位职责过程中所提出的工作思路、采取的措施、发挥的具体作用和所取得的绩效。
考察实绩，要注意分析客观环境、条件等因素，把握好个人与集体、当前与长远、显绩与潜绩的关系。对反映工作情况的各种数据要认真核实。
5、廉洁自律
保持和发场艰苦奋斗的优良传统，遵守干部廉洁自律的有关规定，清正廉洁，以身作则。自重、自省、自警、自励的情况。
三、考察办法
1、考察预告。由县委组织部以口头形式向被考察单位发出考察预告通知。
2、书面民主推荐。
3、口头民主推荐。
4、汇总民主推荐情况，与主要领导沟通意见，确定考察对象（考察对象人数一般应当多于拟任职务人数）。
5、对确定的考察对象进行征求意见和民主测评。
民主测评会由考察组主持，各单位配合，由参加会议的人员对考察对象进行民主测评。参加民主测评会的人员范围同民主推荐范围。
评价人要在“综合评价评”、“是否同意提拔”、“价人身份”相应栏内打“√ ”。民主测评结束后，当场密封，由考察组送县委组织部，进行汇总。
6、个别谈话。个别谈话要选择了解情况的人员，并注意代表性，具体人员由考察组确定。个别谈话的范围和对象为：所在单位的领导成员、内设机构负责人、一般人员及下属单位负责人，谈话对象一般要在30人以上，不足30人的要听取所有干部群众的意见。根据考察内容，谈话对象要考察对象做出客观、公正地评价，对是否重用或提拔等情况提出具体意见。
7、综合分析。
考察组对所了解情况进行分析研究，实事求是地对考察对象做出客观公正的评价。
8、做好汇报。
在综合分析的基础上，写出考察材料，并向县委组织部报告考察情况。
9、对已确定的提拔任用的科级以上的党政领导职务的干部，在任职公示期间，按照《吕梁市领导干部任前法规知识考试规定（试行）》进行任前廉政法规知识考试。合格者按规定程序任用，不合格者建议党委暂缓任用，在半年之内补考一次，合格者予以任用，不合格者不予任用。
四、考察材料要求
考察材料的标题为《XXX同志考察材料》，考察材料必须客观公正的反映考察结果。撰写考察材料应符合以下要求：
1、写实。要依据切实的事实和考察组集体研究的综合评价意见，有观点，有事例，选取的素材应具有典型性。反映考察对象的工作成绩要实事求是，力求定性评价与定量评价的结合；缺点和不足要如实反映，避免笼统抽象。
2、准确。对考察对象的评价要恰如其分，经得起检验。所引用的事例、数据，要认真核实，准确无误。
3、精炼。考察材料应简明扼要。如遇必须说明的问题，由于篇幅所限不易说清楚的，可另附专题材料。
考察材料字数一般在1500字左右。考察材料统一在16K纸上打印，考察组成员必须在考察材料上亲笔签名。
五、工作纪律
考察人员由县委组织部统一抽调。考察 人员条件：
1、坚持党的基本路线，掌握建设有中国特色社会主义的理论，并能用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题；
2、实事求是，公道正派，坚持原则；
3、熟悉干部工作，有较强的综合分析能力和明晰的表达能力，有一定的领导工作经验；
4、有强烈的革命事业心和高度的工作责任心；
5、中共正式党员。具有大专以上文化程度。
考察人员应遵守以下纪律：
1、坚持按党性原则办事，认真履行工作职责，勤奋工作，一丝不苟；
2、严守机密，讲究工作方法，对谈话人所提供的情况要严格保密，除向县委汇报外，不得向任何人透露；
3、清正廉洁，严于律己，不准吃请收礼，不准借考察之机索要和购买土特产品。
4、干部考察中接触的有关人员，必须实事求是，客观、公正、认真负责地向考察组提供自己所了解的有关情况，发现不讲真话、隐瞒事实、弄虚作假等行为的人员，要追究其责任，并给予必要的纪律处分。
5、实行考察工作责任制，考察组组长为第一责任人。考察组工作人员必须实事求是、公道正派、严格按党性原则办事，认真完成好组织交给的考察任务。考察组工作人员要在考察材料上签名，对考察结果负责。对在考察工作中不负责任、隐情不报、丧失原则、徇私舞弊，造成用人不当或严重失误的直接责任者，要进行责任追究，给予必要的纪律处分。
第三篇：考察学习实施方案
安阳市安监系统外出学习考察方案
为了开阔我市安监人员视野，积极汲取外地市安全生产监管、服务、执法、综合协调等方面的先进工作经验，提升我市安全生产监督管理水平，进一步推进安全河南创建，促进我市安全生产，特制定安监系统外出学习考察方案。
一、指导思想
坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以培养安监人员为目的，以提高安监队伍的专业素质和业务能力为重点，通过有计划地组织外出学习考察，让广大安监人员学习借鉴外地先进安监工作经验，开阔视野，扎实做好安监工作。
二、学习考察内容
本次学习考察旨在向外地市安监部门、安监队伍学习以下有关方面内容：
1、安全生产监管方面：安全防范长效机制建立的具体做法；
2、企业主体责任落实方面：在企业安全管理主体责任落实、企业安全管理文化建设、企业职工安全教育培训、安全生产标准化建设等方面的具体做法；
3、安全生产监督执法方面：安全生产联合执法机制建设，文明执法方面的先进经验。
4、安全生产综合治理和源头治本方面：在依靠科技进步，实现本质安全和全民安全素质提高方面的先进方法和经验。
5、安全发展预警、支撑体系建设方面：在安全生产法规体系、技术支持体系、应急救援体系、宣传教育培训体系、信息体系、资金投入体系和责任目标考核奖惩体系建设方面的先进经验和方法。
三、学习考察组织
根据各部门职责分工的不同，本次考察学习共分两个批次。
第一批：市局综合协调科1人、市局安全监管一科1人、市局安全监管二科1人、市局安全监管三科1人、内黄安监局1人、文峰区安监局1人、汤阴安监局1人、滑县安监局1人、北关区安监局1人。考察学习地点为南宁市安监局、北海市安监局。
第二批：市局综合协调科1人、市局烟花爆竹科1人、市局事故调查科1人、市局煤监办1人、市局监察支队1人、林州市安监局1人、龙安区安监局1人、殷都区安监局1人、安阳县安监局1人、开发区安监局1人。考察学习地点为成都市安监局、重庆市安监局。
本次学习考察，由一名市局局级领导任学习考察组组长，综合协调科负责联系接洽考察地学习考察等事务，由天马旅行社统一安排考察食宿，并根据考察学习内容安排行程等事宜。
四、学习考察时间
拟定于2011年6月上、中旬，具体时间另行通知。每批考察时间约为一周，每人费用（含交通费、食宿费）约为￥3500元。
五、学习考察地点
1、第一批为南宁市安监局、北海市安监局；
2、第二批为成都市安监局、重庆市安监局。
六、学习考察要求
1、行程安排方面要详细部署，统筹规划，确保学习考察活动取得切实成效。
2、每名学员要高度重视外出学习考察活动，明确学习考察目的。通过学习考察，把先进的安全生产管理经验带回来，推动我市安全生产工作整体提升。
3、带着问题交流学习。参与学习考察的学员要带着问题与考察单位的同志相互交流，积极参加各项活动，力争通过学习考察，解决本人在日常工作中遇到的实际问题。
4、严守工作纪律。外出学习考察期间，各位学员要严格遵守组织单位的作息时间，规章制度，树立良好的安监人员形象。
5、外出期间的安全。外出期间，勿吃生食、生海鲜，勿暴饮暴食，防止食物中毒，注意身体健康；要衣着朴素，钱财勿露白，加强人身安全意识。
6、考察学习回来，要求组织学习，相互交流考察心得体会，并要求考察组写一篇综合考察报告。
七、学习考察费用
安监人员外出学习考察期间的费用自理。
安阳市安监局综合协调科
2011年5月31日篇二：考察学习活动方案
吉安镇茯苓小学校
关于组织退休教师前往荔波进行考察学习的活动方案
一、活动目的：丰富退休教师的生活，领略山水间的情趣，增强爱国情怀，体现老有所乐。
二、时间 ：2012年4月20日至23日（4天）
三、地点：荔波大小七孔
四、出行方式：全程由永川益兴旅行社负责
五、行程安排
第一天：下午6:00在学校接退休教师到重庆菜园坝火车站，乘坐火车前往贵阳
第二天：贵阳乘车前往小七孔，午餐后参观小七孔景区，晚入住荔波县城宾馆
第三天：乘车前往大七孔景区参观，午餐后乘车返回贵阳，晚上9:45乘火车返重庆
第四天：重庆乘车返回学校
六、参加人员：陈继宗（组长）、肖邦俊、王富英、唐学祯、何厚才、周才余
七、安全措施及注意事项：
1、请各位老师携带好有效身份证，组长陈继宗做好组员的通讯记录，保证通讯畅通；
2、游览时注意安全，请听从导游、组长的指挥和安排，切忌擅自单独行动；每次集中组长必须清点人数；
3、外出活动注意安全，不要穿皮鞋以防脚被扭伤，尽量穿旅游鞋或软底鞋；
4、讲究文明、相互关心、遵守时间，如遇意外要及时和总负责人及组长联系；
5、保管好自己的钱物，贵重物品随身携带。
茯苓小学校 2012年4月12日篇三：xx组织外出考察学习实施方案 xx组织外出考察学习实施方案
一、目的和意义
为了适应新形势下社会发展的要求，不断加强多种形式的学习，并不断加强与外出成功人士的沟通交流，更好的提升我园区干部的综合素质，进一步推进园区经济社会又好又快发，特集中在三亚组织此次外出考察学习活动。
二、基本原则
1、领导带队，分期分批，人员编组，精心组织，畅通信息，确保安全。
2、不影响工作，公休假相结合，单位补助和个人自付相结合。
三、考察学习组织
根据各部门职责分工不同，本次考察学习分为x批次。第一批：
第二批：
四、时间安排 xx至xx
五、考察学习地点 xx
六、经费来源
实行单位补助和个人自付相结合，由单位在办公经费中予
以补助，不足部分由职工个人承担。
七、纪律要求
1、此次外出考察学习属单位统一组织，如无特殊原因必须参加，无正当理由不外出学习考察者，不给予补助和休假。
2、外出考察学习人员统一行动，不得擅自离队，否则将视为自动放弃，不再享受团队待遇，并且出现问题责任自负。
3、考察过程要仔细考察、虚心学习、从不同侧面去领会，挖出发展的实质。
4、考察学习回来，要求组织学习，相互交流考察心得体会，并要求每个人写一份考察报告。篇四：外出考察学习实施方案
外出考察学习实施方案
为开阔班主任视野，增强德育的实效性，努力提高班主任队伍的思想水平和业务能力，按学校工作计划，特组织本次班主任考察学习活动。
一、时间：2012年5月19日（星期六）一天
二、地点：宁波市江北区第二实验小学
三、对象：全体班主任（含副班主任）及行政老师，并要求其他非班主任参 加（宋、飞、荣），共25人。
四、出行方式：委托有资质的旅行社
五、活动程序：
1、早上学校出发至目的地学校（700—900）；
2、听取学校基本情况介绍及优秀班主任工作经验介绍，并参观校容校貌及 班容班貌（900—1100）；
3、中餐（1100—1230）；
4、下午游览东钱湖景区，适时返回学校。
六、活动组织分工：
领队：陈春豪，负责外出考察的全面工作与考察学校的联系工作；
组长：杨玲琳，负责考察活动的实施，确保活动安全、有序，达到预期目的； 组员：沈美丽，负责做好新闻报道及班主任论坛的组织工作（论坛方案另定）； 邵伍峰、张苗：负责后勤及其他突发性事件工作。
七、几点要求：
1、作为一次班主任（教师）专题外出考察学习活动，要求每位教师要有组 织集体观念，积极参加。原则上不得请假，确有无法克服的特殊原因，需向校长室当面说明情况。当然，也不得另带属朋友。
2、每位教师要抱着虚心求教的学习态度做好笔记及相关的字图片资料记 录（李立负责摄影、摄像）。并注意维护教师自身形象。
3、延伸活动：回来后，拟在5月28日教师会中开展班主任论坛活动：在我 校倡导的“努力+方法+全面”的教师评价机制及“常态下的合格教学”的学生评价机制的背景下，围绕如何使班主任工作“实、细、巧、效”这一目标，开展以“如何进行有效的班级管理”为主题的班主任论坛活动，每办推荐2人。篇五：教育外出考察、学习实施方案 中鱼口中心学校关于组织中小学校校长 赴厦门集美中学考察、学习的实施方案
为进一步推进我中心学校中小学课堂教学改革，促进教学管理人员专业素养不断提升，提高他们研究、指导、服务教学的水平，借鉴名校的办学理念，学习学校管理的成功经验，领略名校的校园文化，交流教育教学信息。经中心学校党总支、行政、工会研究，拟定组织中心校全体成员及各中小学校长赴福建省厦门市集美中学考察、学习。现将有关具体事宜安排如下：
一、组织机构：
组长：中心学校校长肖忠红，对本次外出考察、学习活动负总责；副组长：中心学校工会主席欧阳辉，负责本次活动的整体策划和接洽工作。教务干事陈正辉负责本次考察、学习活动的具体事宜及资料收集汇总；总务主任姚建华、干事张建军负责外出考察组成员的生活安排；政务主任张丽荣、干事陈国安负责人员人事协调。
外出考察人员：中心学校全体成员及各中小学校长，共计23人。
二、考察、学习时间：
1、听取学校课堂教学改革情况经验介绍； 1
2、听取学校校本教研经验介绍；
3、参观学校校园文化建设；
4、中小学各听语文、数学、外语三节课；
五、组织方式：
中鱼口中心学校工会与南县文化旅行社联合组织
六、经费运作方式：
本次外出考察、学习预计经费为3.45万元（含往返车费及考察经费），人平1500元，按照各自单位与个人各占百分之五十摊派。
七、活动日程大体安排（具体安排见旅行社日程）1、8月8日上午7:30时，统一前领取资料，在南县文化旅行社乘车出发。2、8月11日早餐后统一乘车返回。
八、相关事项安排
1、考察、学习人员花名册见附表一。
2、考察、学习人员住宿安排见附表二。
3、考察、学习人员就餐安排见附表三。
4、考察、学习人员听课安排见附表四。
5、中小学两组各带一个数码相机收集影像资料。
6、带好身份证及日用品。
九、相关要求
1、考察、学习期间守时、守纪、注意形象、听从安排。
2、认真、虚心学习，积极思考。
3、考察、学习结束后每人须在一周内写好一篇考察、学习心得发电子稿至中心学校教务室陈正辉。未交或迟交者其学习考察经费全部由个人承担。
4、注意安全，不得做任何有损形象的事。
5、未尽事宜另告。
第四篇：考察心得体会
考察心得
尊敬的领导：
8月31日，我单位10人在领导的带领下到&&&&、&&&&等进行了考察。考察的目的，一是感受先进单位的工作氛围，振奋精神，鼓舞干劲；二是为了学习借鉴先进企业的管理模式、企业文化、人力资源等一系列的工作经验，开拓视野；三是制定并改进我们的各项工作，取长补短，加快%%%%的发展建设。
虽然我们考察学习的时间不长，只能观其表面，不能深刻了解其内在精华，但是这段时间的考察学习，却给我留下了深刻的印象，开阔了眼界，增长了知识，得到最多的则是震撼、深思及压力。下面，根据这段时间的考察学习情况，结合我自己的工作任务，谈一下我的心得体会。
1、形成完善的管理理念及管理风格：无论是%%公司还是%%都根据自身的管理特点，确定自己的管理理念，形成自己独特的管理风格。无论是从设施配置、工作氛围还是企业文化都与之息息相关。例如，%%公司信息化管理、实施的无纸化办公、员工的工间操及举办集体婚礼活动等，都是管理制度先进的体现。
2、创造良好的工作氛围：这两个单位都具有良好的工作氛围，我们看到的每个人都埋首于自己的工作，各尽其职，看不到躲闲偷懒的现象出现，其工作流程井然有序，有条不紊；但在工作之余又不缺乏活力，每天上午及下午都有健身操活动，这样使员工的身体及心理都
得到了很好的休息，提高了工作效率。
3、创建高氛围的企业文化：%%公司有较深厚的文化底蕴，这就注定了企业文化是其亮点，我们在考察学习期间对其完善的企业文化管理叹为观止。比较特色的活动有青年员工集体婚礼、职工运动会、工间操比赛、主题晚会等活动。
归根结底，这些都是较完善管理制度的功劳，所以严格的管理是治理企业的关键。我们的工作主要就是制定一套严密且适合我单位的管理体系，并建立细致的岗位职责说明，使一切工作都有章可循，有法可依；其次执行力又是一个重要的部分，我们要改变过去懒散的工作态度，将工作放在第一位，并且从领导做起，形成一种良好的执行形式。
通过这段时间的考察学习，极大地丰富了我们的知识，使我们感受到了先进企业的先进文化，也让我们学到了他们的经验、思想和理念。感谢领导给了我们这次难得的机会，让我们这群刚毕业的大学生见识到书本上或是本单位根本学不到的东西，让我们懂得“学无止境”、“学到老，活到老”的道理，虽然这也给了我们很大的压力，但“有压力才有动力”，在今后的工作中，我们会鼓足干劲、解放思想、脚踏实地的做好自己的本职工作，以发展%%%%%为目标，以优异的工作成绩来回报领导对我们的培育！
第五篇：考察心得体会
考察心得体会
2014年5月17日星期六，马克思主义原理学习小组和毛泽东思想学习小组在胡丽美等老师的带领下，进行为期一天的室外考察，考察地点共两处，分别是四川省荣县双石镇蔡家堰吴玉章故居和四川省自贡市盐业博物馆。通过此次考察，我获益匪浅，以下即为考察所学知识和心得体会。
我们经过两个多小时的车程，到达了吴玉章故居，四川省荣县双石镇蔡家堰。经过一个多小时的参观我们了解到：1958年革命家教育家吴玉章（1878-1966）把家产全部捐赠家乡办学，当地为示纪念保留旧居一角。故居为二楼一底共7间房，占地约100多平方米，主要是吴老当年卧室、书房。1988年全面维修吴玉章故居，占地扩至1500多平方米，与原旧居剩余部分连成一体，形成旧居四合院原貌，重建部分与原捐办学校只一墙之隔。陈列馆庄重、典雅、大方，规格为砖木结构的四合院，再现了故居原貌，占地约15500平方米，建筑面积1050平方米，有专人管理。馆内馆外已植树绿化。培育花草，环境整洁幽雅。
陈列馆大门匾额上镌有原国家主席杨尚昆亲笔书写的“吴玉章故居”；吴老半身胸像座落在四合院坝中央，塑像大理石底落上嵌有邓小平同志书写“我国杰出的无产阶级革命家、教育家、历史学家、语言文字学家吴玉章”；故居内有毛泽东给他的六十岁寿辰的贺词“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，一贯地有益于广大群众，一贯地有益于青年，一贯地有益于革命，艰苦奋斗几十年如一日，这才是最难最难的啊!我们的吴玉章老同志就是这样一个几十年如一日的人。”故居内还陈列有徐向前元帅亲笔书写的“革命先驱”手迹；以及吴老生平事迹照片、史料，吴老用过的总分实物，全国各界知名人士书写的字画等2400余件。吴玉章故居陈列馆，从1989年元月正式开馆以来，已接待国内外参观者数十万人次，成为自贡市的爱国主义教育基地。1991年4月四川省人民政府公布列入省级文物保护单位。
后来通过查询资料我了解到：吴玉章，名永珊，号玉章。1878年12月30日出生于四川省荣县双庙乡，父母早死，1896年与游丙莲结婚。先后就读于乡塾，成都尊经书院，贡井旭川书院（自贡市旭川中学的前身）、泸洲经纬学堂。吴玉章是清末著名革命家。早年参加过孙中山领导的同盟会和辛亥革命，1925年加入中国共产党。1927年参加南昌起义，任革命委员会委员兼秘书长。1928年到1937年，由党派往苏联、法国和西欧工作，参加过共产国际第七次代表大会。1938年回国后，历任陕甘宁边区文化教育委员会主任、鲁迅艺术学院院长、华北大学校长等职，20世纪40年代同董必武、林伯渠、徐特立、谢觉哉一起，被誉为我党著名的“延安五老”。1945年12月随周恩来一起去重庆，参加政治协商会议。建国后任中国人民大学校长，中国文字改革委员会主任，为新中国的教育事业做出了巨大贡献。1966年12月12日因病去世。同时，吴玉章学识渊博，是我国著名的教育家。
第一站吴玉章故居参观结束后，我们赶往自贡市盐业博物馆。自贡市盐业历史博物馆是中国科技史专业博物馆。位于四川省自贡市市中区龙凤山下的釜溪河畔。
1959年建。馆址为修建于清乾隆元年(1736)的西秦会馆。这是一座由陕籍盐商集资修筑的同乡会馆，融明清两代宫廷和民间建筑风格于一体。保存完好的碑文、木雕、石刻、泥塑，是研究鸦片战争前清代社会生活、经济状况、宗教艺术的实物标本。1959年，由邓小平同志倡议在西秦会馆内建立了自贡市盐业历史博物馆。
从零开始，经过41年来的努力，自贡市盐业历史博物馆在执着的追求中茁壮成长起来，成为国内外享有一定声誉的中国唯一的盐业历史博物馆。建馆四十多年来，该馆在收藏、研究、陈列、保护以井盐为主的中国盐业史文物方面取得了重要的成就，成为中国现有近2000座博物馆中的佼佼者，先后被评为全国优秀地县级博物馆、全国文博系统先进集体。联合国教科文组织的《博物馆》季刊，曾对本馆做过专题介绍。
该馆馆址由两座古建筑组成，一是全国重点文物保护单位西秦会馆及其附属建筑，占地6303m2；一是四川省文物保护单位王爷庙，占地705m2。该馆收藏有关井盐发展的史籍、文献和档案资料，其中实物和工具等藏品1322件。其中盐井传统钻凿和修治井工具503件，是中国目前唯一保留的较为完整的古代顿钻工具群。这些不同时期、不同形制和用途的工具，体现了历代盐工创造的井盐技术和工艺，标志着中国钻井技术的发展。馆藏清乾隆至民国时期的井灶经营契约、岩口簿、帐册，对研究科技史和社会经济史具有价值。
《井盐生产技术发展史》陈列，从钻井、采卤、天然气开采、制盐等方面再现了井盐生产技术的演进和发展，表现了以深井钻凿技术为中心的古代井盐生产工艺，体现了历代劳动人民的智慧和创造才能。陈列中的清代凿井机械碓架，靠人力踩动，以铁制钻头冲击井底岩石，可将盐井凿达千米以上深度；用以钻进各种岩层的钻头多达10余种。这些实物是世界钻井史上的重要文物。该馆还在馆外保护和复原了开凿于1772年的小桥井，1835年凿达1001.42米，在世界上率先突破千米深度的□海井。盐运商会馆王爷庙，是反映清代井盐生产和运输的现场陈列。馆刊有《井盐史研究》。
此次考察虽然时间不长，但是在指导老师和导游的带领下，我增长了不少见识，同时也得到了一定的放松，是一次具有实践意义的考察活动！
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