阳光支教活动策划与总结

第一篇：阳光支教活动策划与总结

阳光支教活动策划

活动主题：阳光支教

活动背景：随着九年义务教育的普及，我市的教育事业也取得了很好的的业绩。但是一些地方部分学科还受到某些条件的限制不能照常上课，另外部分学生对自己未来、前途一片迷茫，为了帮助他们学好文化知识，树立正确的人生观、价值观，为将来的发展打下坚实基础，我们特开展阳光学校义务支教活动。活动对象：阳光小学在校学生

主办单位：化学与材料工程学院青年志愿者协会 活动地点：阳光小学

活动时间：2010年10月15日

参加人员：化学与材料工程学院青年志愿者协会志愿者

活动安排：自10 月 15号 时集合出发去目的地-----阳光学校，此次支教服务活动，通过组织该校某班学生对成才立志、荣辱观、正确人生观、素质拓展、安全知识、思想道德等方面进行交流沟通，并针对学生的情况具体辅导，以学生为中心，以启发创造，启发兴趣，增强学生们的主动性和积极性。首先，支教的同学们会各有其职，负责各自工作并积极组织上课。放学后和小朋友一起合影留念，并送一些东西给他们做纪念。

活动目的：帮助小学生学习更多知识，与学生们分享学习经验，同时锻炼同学们的表达能力和交际能力，帮助其树立起正确的人生观价值观，为他们规划下他们的未来，有个长远打算，为学生们以后的生活、学习打下坚实的基础。活动内容：

1、向同学们PPT展示什么是正确的人生观、价值观。

2、向学生们播放励志视频并鼓励他们树立远大理想，以学生为中心，以启发创造，启发兴趣，增强学生们学习的主动性和积极性。

3、播放励志歌曲《相信自己》、《未来的未来》。

4、学习目标及学习方法交流传授，帮助小学生学习更多知识，与学生们分享学习经验。

5、在班内开展一些活动，如知识竞答、动手做一些手工艺品。

6、和同学们留影并送给他们一些有纪念意义的礼物。

2010年10月1日

阳光支教活动总结

为了培养当代大学生对社会的责任感和社会公益心，鼓励大学生参加社会实践活动，在实践中提高动手能力，让大学生了解民情，社情，培养大学生乐于奉献的精神，也为丰富康美小学小学生的课余生活，我院团委青年志愿者协会开展了“爱心助教情系你我”阳光小学支教活动。支教活动按照原先计划有序地进行，此次支教活动让广大青年志愿者们受益匪浅。

当我们再次走进阳光小学的时候，呈现在我们眼前的依旧是两栋简陋的教学楼和一个破旧的操场那群天真活泼的孩子们正焦急的等待我们。从他们一张张笑脸和一双双渴望求知的眼眸里，我们的青年志愿者们看到了自己身上的责任和使命。我们依旧按照原先的安排有秩序的开展着支教活动，结合康美小学目前教学的实际情况我们给他们开设了文艺课、动手实践课、户外课等课程。此次支教活动，我们取得了一定的成绩，总结为以下几点：（1）课程丰富，教学有趣

由于活动前期的精心准备，本次支教的课程内容丰富有趣，极大的引起了小学生的兴趣，小同学们踊跃报名。课堂教学方式科学新颖，获得了小学教师和学生们的肯定与认可。课堂上同学们遵守课堂纪律，认真听讲，这是本次活动顺利进行的基础和保证。（2）热心奉献，克服困难

支教的时候，虽然天公不作美，但是志愿者们依然怀着高度的责任心和对志愿支教工作的热情，顶着烈日来到小学。在户外授课的志

愿者们一个又一个动作不乏耐心的为小学生们授课。志愿者头上戴着的鲜红的帽子已经被汗水浸湿了„这一幕幕无不显示着青年志愿者们热心奉献不怕困难的精神风貌。（3）工作认真，服从安排

这次的支教活动涉及的部门和协会较多，志愿者人数也不少。活动过程中志愿者们服从安排，对工作认真负责，是活动取得成功的重要保证。

支教活动为阳光小学的学生们带去了知识，带去了欢乐，也帮助他们树立了远大的理想，正确的人生观和价值观，受到广大师生和社会认识的好评。同时，也培养了我院大学生投身社会公益、为社会贡献自己的力量的精神，在校园内营造了良好的志愿服务氛围，扩大了我院青年志愿者的影响力。然而，我们看到成绩的同时也应该看到我们的不足之处：

1.我们的课程准备得不够具体充分，很多外在因素没有考虑周到。例如，天气、场地条件等。以后我们应多考虑几个方案，以防不备之需。

2.课堂秩序问题，在上课的过程中，讲课的同学要配合其他同学维持秩序，而不要引开孩子的注意力。

3.课后交流不够，我们的团队意识也不够强，没有发挥团队精神，缺乏默契。

4.宣传力度不够，以至于许多同学对本次支教活动了解不多。5.各个课程教学时间安排不够科学，一些课程的授课人员不固

定，造成许多课程内容衔接不上，授课效果不佳。

6.支教活动的课程有限，许多有意愿参加支教的志愿者错过了本次机会。鉴于以上几个问题我们将吸取经验教训不断改善，不断进步，提高工作效率。继续秉持“奉献、互助、友爱、进步”的志愿者精神，奉献闽科、奉献社会。

尽管目前我们依旧还存在诸多不足，但我们深信在我们的努力下，我们的阳光支教活动一定越办越好，越来越有影响力。

2010年10月20日

第二篇：支教活动策划

支教活动策划

一、活动目的：帮助留守儿童，关心他们的生活，利用我们平时筹集到的资金给他们购买必备物品，让他们感受到社会的温暖，感受到学习的乐趣。帮助他们普及更多的自然知识，为他们的假期增添乐趣！让他们感受到集体的力量！

二、活动时间：2011.7.9到2011.7.21

三、活动地点：南阳市淅川县马镫镇熊家岗小学

四、活动主办：志愿者联合会——爱之翼团队

五、活动流程：大家坐车一块到达目的地之后就开始了紧锣密鼓的宣传活动，因为已是暑期，需要让孩子们报名参加暑期的补课。然后我们根据报名的人数和年龄段确定要分的班级及应交的课程。每天晚上要提前备课，课堂上发现自己备课的不足之处，晚上大家再一起讨论。每天中午和晚上我们的队员还负责接送孩子们，为了安全考虑，我们一般让男队员去。

第三篇：支教活动策划

南白象第二小学

南白象金竹小学

南白象鹅湖小学

温州市瓯海区实验小学这四所是比较近一点的南白象第二小学 54（38、52、53）上蔡村北站下，步行640米

南白象金竹小学 54到高教园区转203到瓯海交警中队站，步行150米

南白象鹅湖小学，38路到鹅顶头站，步行650米

温州市瓯海区实验小学，38（52、53）老殿后下车，步行920米

这是他们的公交路线，

第四篇：支教活动策划

支 教 活 动 策 划

信息学院青年志愿者服务队

荣维鹤 信息学院青年志愿者服务队

支教活动策划

2011年10月17日星期一

支教活动策划

为了更好的秉承爱心社的宗旨——“急人所急、为人所难、进我所能、奉献爱心”，培养大学生的社会责任感和历史使命感，培养社员的实践创新能力，在社会实践活动中锻炼自己组织和实践能力、增长自身的才干、奉献献爱心，了解农民群众的需要，深入了解农村现实状况。为农村孩子和广大农民群众做点实事，为丰富济南大学学生大学生活，增强学生的社会实践能力，同时为农村教育送上绵薄之力，以及响应国家支援农村地区的教育和文化发展的号召。济南大学信息学院青年志愿者服务队开展农村支教活动。经过讨论，决定组织为期四个星期的支教活动。

一：活动背景： 背景一：

教育是一个国家投资最大的工程之一，“科教兴国战略”也很早被提出，在教育工作中农村教育工作是目前最大的难题，如何保证在教育资源相对不均匀的情况下均衡发展教育成为当今社会一大主流。但是教育工作的重点便是基础教育,基础教育均衡的不均衡发展是成为教育公平的最大障碍，阻碍了教育的协调发展、破坏了可持续发展。没有教育的均衡发展，就没有全民族素质的真正提高。目前，在我国

信息学院青年志愿者服务队

支教活动策划

很多农村地区教育的不均衡发展的问题尤为严重，对此，党中央国务院制定各项政策以求消除教育上现存的地域差异和地区不平衡现象。

国务院在《关于进一步加强农村教育工作的决定》中指出，要“明确农村教育作为教育工作的重中之重”动员全社会力量关心和支持农村的教育事业，切实保障和实现农村孩子平等受教育的权利，为农村培养大量优秀和可用性人才。国家督学指出：农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用,农村教育的发展，直接影响到农村经济和社会的发展。要解决好“三农”问题，必须努力促进农村教育的发展。这些年来我国农村教育虽然取得了很大成绩，但影响农村教育发展的问题仍然不少，必须认真加以解决。因此，济南大学信息科学与工程学院青年志愿者服务队决定响应国家号召，进行为期四个星期的支教活动。为农村地区的孩子带去知识和先进的文化。尽自己的努力为农村教育带去先进的知识理念，开拓孩子们的视野，让他们了解外面的世界。缓解教育不均衡发展。

背景二：

改革开放二十多年来，我国国民经济持续快速增长，社会稳定，文化繁荣，各项社会主义现代化建设事业均取得了举世瞩目的成绩。然而，辉煌的成绩背后也存在有隐忧。随着市场经济体制的完善和社会分化的深化，农业成了弱势产业，农民成了弱势群体，农村成了弱势地区。当前的“三农”问题，特别是农村、农民问题已经成为社会主义现代化事业发展的瓶颈。现在我国现有很大比重的农民，因此解决三农问题非常重要。目前随着农村经济收入的增加，文化、教育事业

信息学院青年志愿者服务队

支教活动策划

发展速度相对较慢，是教育的不均衡发展有一诱因。

今年随着经济的复苏和经济体制的调整，以及两会期间提出了各种支农会惠农的政策，以及发展农村教育，我们这一次组织大学生支教活动，能够真正为农民做点实事，为农村教育的发展做出自己的贡献,体现我们做志愿者的真正价值。

二、指导思想

认真学习胡锦涛总书记5月3日在北京大学师生代表座谈会上的重要讲话精神和成为“四个新一代”的重要论述，引导广大青年学生坚持与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，树立正确的人生观、价值观和世界观，树立自主成才意识，培养实践创新能力，增强社会责任感，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献。

济南大学提倡“以学生为本”的教育理念每年都会开展类似的活动，学校一直鼓励和提倡通过各种实践活动提高学生的创新能力和动手能力，以及信息学院团委老师支持和鼓励学生通过各种暑期实践活动提高学生的各种技能。

三、活动主题

支援农村地区小学教育，走进农民，了解农民需要，彰显当代大学生的使命感和社会责任感。

四、活动目的

信息学院青年志愿者服务队

支教活动策划

1.利用大学生的课余时间，用他们的知识提高小学生的教学质量，弥补小学教资力量的薄弱的问题，使小学生得到比较优质的教育。

2.让大学生得到锻炼，培养大学生们的奉献精神和为人名服务的意识。

3.充分利用大学生的社会宣传作用，呼吁社会，将学生不能接受教育的情况反映到社会，以争取更多的社会力量参加支教活动。

4.弘扬中华民族无私奉献的传统美德，展示青年志愿者的精神。5.帮助小学生扩大知识面，丰富校园生活，提高教学水平，为我国不能让孩子们在起跑线上落后。

帮助他人，快乐你我。

五、活动地点

剑桥英语辅导学校

六、活动时间

2011年10月中旬——11月下旬

七、举办单位

济南大学

信息科学与工程学院

青年志愿者服务队

八、负责人（领队）：

荣维鹤

九、交通方式：

公交车

信息学院青年志愿者服务队

支教活动策划

十、方案可行性分析

 大学生有担任课余教师的能力，有帮助教育农村地区孩子们的热情，有发现社会现存问题的愿望，有吃苦耐劳的精神和为社会服务的热情。

 志愿者拥有志愿服务社会的责任和义务，拥有一颗回报社会的爱心。

 济南大学信息学院青年志愿者服务队的本次支教活动得到学院老师的大力认同，对于我们的行为充分的肯定。作为一名大学生有能力办好这一次支教活动。

十一、活动具体内容

（1）前期准备

第一次例会征集愿意参加这次活动的人员，确定参加人员的名单。

周六（10月22日）带领参加这次活动的队员去认路，熟悉一下今后的活动地点，而且做一下相应的一些宣传。

收齐各班的空课表，安排人员定期到学校进行辅导。

（2）具体计划

周一至周五的下午四点到六点，每天到剑桥英语辅导学校对还子进行课业辅导，主要是帮助孩子们解决难以明白的问题。这是一个长时间的活动，每天有三个个人去那里，大约持续四个星期的时间，做我们青年志愿者服务队在外支教的一个试验点，如果进展的顺利我 信息学院青年志愿者服务队

支教活动策划

们可能会把它作为一个常年的活动，不只是现在，可能在以后的几年里都会持续做这方面的内容。

周一至周五的下午四点到六点是对那些孩子的辅导时间，主要的工作室帮助他们解决在做作业时碰到的一些困难，每天至少有三个人去，考虑到安全问题，不可能只让三个女生一起去，男生一定要负责女生的安全问题，这也是在一般的下乡过程中必须的。

对于每天去支教的同学要有专门的记录情况，确保每个支教同学在当天安全回到学校。

因为宣传的需要，我们要在支教点和学校内挂上宣传条幅，在认路的过程中我们的志愿者要带上“济南大学信息学院青年志愿者”的挂带和“青年志愿者服务队”的队旗。

（3）费用

条幅制作每米8元，每条10米长，每条80元，周六来回路费每人2元，有20人，共40元。另外在以后的活动中，我们每天要来三个人，路费每人应是4元,共计12元。

车费：由剑桥英语辅导学校付费，周六共40元，其他时间另算。

物品费：在支教点我们要挂一条条幅，费用由剑桥英语辅导学校付费，一条80元。

（4）安全问题：

<1>服务志愿者要严格听从领队以及活动负责人的统一安排，不得擅自行动，以保证本次活动的安全和顺利进行。

信息学院青年志愿者服务队

支教活动策划

<2>青年志愿者服务队领队及活动负责人也要尽力保障志愿者的人身和财产安全。

<3>出发前领队要告诉志愿者服务时应注意的安全问题。在活动期间出现的任意恶意违反安全规定的行为，青年志愿者服务队有权上报相关学院团委和学校校团委并追究其相应的责任。

<4>在活动期间如果发生自然灾害或突发暴力事件青年志愿者服务队有权提前结束支教活动，并保障志愿者的人身及财产安全。

<5>支教过程中任何人不得与当地居民和学生发生冲突，如果发生冲突由活动负责人出面协调解决。

<6>活动前后任何人不得擅自行动，否则一切后果由其本人负责。志愿者的利益受到侵害时可找活动负责人出面维护和协调。

<7>在日常的活动过程中每个人必须向负责人签到，每天两次，去支教点是一次，回到学校一次，必须保证每个人安全回到学校。

（5）支教活动宣传计划: <1>在我校进行宣传，引起大学生普遍关注。

<2>到当地进行宣传，争得当地村民的支持与理解，促成进行小学全面素质教育的政府政策和教委计划的实施。

<3>到媒体和网上进行宣传，引起社会普遍关注。（6）总结

⑴ 每一个队员完成一篇个人活动总结报告;⑵ 将支教过程中遇到和发现的问题统计和整理，对其进行分析与研究，写成详细的记录报告，为以后的支教活动积累经验；

信息学院青年志愿者服务队

支教活动策划

⑶ 对每个队员的活动总结报告进行整理，并将队员的总结报告、照片等各种资料汇编成册，将成果反馈学校，宣传、整理出版社会实践集；

（4）活动完成后，将整理的资料统一上交至学院团委以及校团委，并在校团委统一安排下进行成果展示。

十二、活动所需物品

条幅两条（支教点一条，校内一条，挂带四条（“济南大学信息学院青年志愿者”的挂带）、队旗一面、旗杆一根,工作牌若干。

十三、活动注意事项

1.支教前应多与校方进行沟通并交流，提前做好各种教学前的准备工作。

2.活动宣传做到位，宣传活动中的细节，做好志愿者的报名工作 3.注意志愿者在支教过程中的形象问题，要与小学生交好相处。4.及时抽调人员对支教人员进行考查记录，并据支教情况予以打分。

5.在活动过程中，一切听从组织上的活动安排。6.支教路上，校园里的活动安全问题。7.做好活动中的应急措施，以不变应万变。

信息学院青年志愿者服务队

支教活动策划

荣维鹤

信息学院青年志愿者服务队

2011年10月17日星期一

第五篇：2016大学生入村阳光支教活动总结

2016大学生支教总结 大学生支教总结

一、支教目的

对于我来说，支教的目的在于实现当代大学生的社会责任感。毫无疑问我们生活在一次环境相对不错的环境里，经常会通过各种途径了解到西部土地的贫瘠，教育资源的稀缺，孩子们学习环境的恶劣等等；也经常能看到各种支教的人的付出与努力，包括每年感动中国栏目中那些在偏远地区坚持教育事业的人的感人故事，我时常觉得，帮助他们是我们作为当代大学生必不可少的一种责任。

奉献爱心，快乐自己。希望能够通过支教实习这样一种形式，给予他们更多的帮助，将自己的爱心奉献出去，告诉他们这个社会有很多很多关注他们的人，有很多很多富有正义感责任感的人愿意帮助他们。希望通过我的努力能够给他们一个更加灿烂美好的未来。

锤炼精神，锻炼品质。毫无疑问支教地区的条件是非常恶劣的，支教工作是繁重而辛苦的，希望能够通过支教的工作不光给他们带去温暖，也能够锻炼自己吃苦耐劳的精神，体验不一样的生活，变得更加的珍惜我拥有的一切；锤炼自己的人格品质，提高自己的精神境界。

二、支教过程及内容 2、2016年7月20日抵达兰州会和，各自招募而来的支援者们如期到来，相互认识熟悉，为之后紧张的支教工作进行准备。初下火车，兰州火车站没有想象中的破旧，没有想象中的灰暗，兰州火车站人群川流不息，干净整洁，一切显得井然有序。这里是兰州，海拔2000米的地方，我们相聚在这里，我眼中的每一个队员洋溢着善意的笑容，我眼中每一寸土地充满着别样的生机。这里是一切开始的地方，我们启程。

2016年7月21日，我们出发赶往宁夏海原县，公交车缓缓前进，城市的缩影的越来越远，道路的两旁开始出现奔涌的河流，青翠的山地，开始出现稀落的村庄，铺满西瓜的沙地。下午我们抵达关桥乡，略做休整之后，散往各自队伍所在小学，关桥、贺堡、方堡??

3、方堡小学坐落的村庄之中，背靠着田地，远处是绵延的山，偶尔还能看到山上孤零零的树影，学校里面整洁，宽敞，出乎了我们所有人的意料，一切显得淳朴自然，我们将在这里度过20天的支教时光，实在是一件非常幸福的事情，这也是我们所有人的想法。

在来支教之前，我们了解到，孩纸们是自愿报名上课的，心里总是十分忐忑，想着孩纸们万一不愿意学习，我来上课，岂不是很尴尬，但是当我真的见到他们的时候，我才知道自己错了，那是一张张渴望的脸庞，那是一面面灿烂的笑容，那是一双双纯真的眼睛，在后来的日子里也十分的明显的感觉到了不同于城里孩子的淳朴与自然，都说一方水土养一方人，我想大概如此。

在抵达当天的下午我们进行了学生的报名活动，总共报名约300名学生，次日开始上课。

在教学上，我主要负责的是初中及五年级的教学任务，主授语文、历史等。为此我准备相当多的资料，根据不同年级的年龄及接受水平准备了不同的内容。初中的班级中包含了初一至初三各个年级段的学生，因此主要教授一些文言文的知识，完成语文阅读的技巧，以及一些我们常用的典故故事，经典名句进行详细的讲解教学；五年级的学生则秉着寓教于乐的精神，多讲故事，通过一个一个的故事丰富他们的知识的同时又教授他们很多的道理。整个过程让我觉得十分的幸福。

初上讲台，没有想念中的紧张与局促，发挥的不错，40分钟悄然而逝我还没有知觉，让我觉得欣慰及幸福的事，即使没有铃声即使已经下课，孩子们也没有打断我而是认真的听着，直到下一课的老师进来告诉我下课了，我才知道。他们是如此的淳朴，是如此的让人温暖，让我觉得付出的一切都是值得的，让我觉得他们每个人身上都散发着阳光。总体来说，这里的学生都十分的渴望学习渴望知识，他们深深的意识到自己的不足，所以才更加的珍惜学习的机会，这让我欣慰也让我心酸。有时候会时常拿他们与我们小时候、与现在的小学生中学生做对比，才真正明白何谓“生在福中不知福”。

当然，在整个支教过程中我们也发现了也遇到了许多问题。首先，五年级的学生上课纪律较差一直需要纠正，开始的时候非常费劲，即使提醒了他们，一会儿之后又会打回原形，这个问题曾经一度困扰着我，直到我觉得我不能对他们再这么纵容了，发了几次火之后，慢慢解决了这个问题。这让我意识到，无论在什么时候，无论我们做什么事情，都要刚柔并济，阴阳相调，都要把握一个度，该严格的时候要严格，该放松的时候再放松，对人对已均是如此。

其次，由于长期教育资源的稀缺，这里的孩子几乎没有机会学习到英语，甚至连语文、数学、物理、化学等科目都只是局限于课本，很少接触到课外的一些题目，基础扎实而有待提高，另外，语文缺乏必要的积累，必要的学习方法让他们的作文显得很不堪，为此我们队员专门在进城的时候给他们带回了很多的课外书籍，如经典散文、古诗词名句赏析等，我也每天给他们布置一个小篇幅的作文，锻炼他们的写作能力。

最后，通过我们的了解，很多孩子都上不完小学就可能退学，即使在我们的教授过程中也有很多孩子不来上课，原因则是家里干活需要帮助，这让我们心里十分难受，为此叹息，为此扼腕。在这里几乎每家都至少有3个孩子，最多的有9个，惊叹之于自然十分担心他们的家庭环境，每年有大量的学生因为家庭原因退学，同样也因为整体贫困的原因，这里的学生家里很多都有人卧病在床失去劳动能力，本着能够帮助多少帮助多少的原则，我们帮助着他们，甚至有队员单独和一些特别困难的家庭建立联系，愿意资助学生上学，这里的一切让人感慨万千。

在生活上，我主要负责队员的饮食起居问题，负责做饭，了解队员的身体状况及心理状况等，并将问题及时反馈给队长；初到宁夏由于水土不服，包括我自己在内有多名队员患上不同程度的感冒，万幸的是最终慢慢适应之后都恢复了健康。我们所处的小学由于各处支援条件还不错，我们住在教室宿舍内，不用打地铺，不用睡教室，相比于其他队伍的情况而言已是非常的幸福。平时的用水主是井水，不太澄澈，需要澄一段时间之后才能使用；主要的食物包括鸡蛋、土豆、茄子、青椒等。每周进县城的时候会带一些肉

和青菜回来由于能够储存时间不长，通常第一天吃完，之后几天都过着素食生活，主要靠着鸡蛋补充营养。但是我们每个人都没有什么怨言，在这里尽心尽力的完成着一份独特的“事业”。即使生活再艰苦也不能阻挡我们火热的心，即使天气再炎热，也不能停止我们前进的脚步，因为我们看到的远处更美丽的风景与笑容。因为这里的一切没有想象中的美好。我们每个人都很清楚自己力量的微薄，但我们更清楚这并不是放弃的理由，我时常会想起那个小男孩在落潮后的海边检小鱼扔回海里的故事，谁在乎呢？这条小鱼在乎。

5、支教结束，完成支教总结、安全到家。

三、支教收获

首先，在实习过程中，真正的付出之后实现了自我的价值，也认识到一次的支教仅仅是责任感的体现并非责任感的实现，要真正的实现我们的社会责任，需要更多的人一起努力，需要更多的人前赴后继来到这里，将支教事业传递下去，将爱心留存下去，需要我们整个社会的共同努力，才能够聚沙成塔，集腋成裘，才能够真正的帮助到他们。

在这里见到了中国的贫困地区到底有多么的贫困，无论我们在网上在电视上看到多少都不会比亲眼所见更有感触。体会到了之后才更加懂得对生活对生命的珍惜，才明白什么有一种幸福叫做知足。

认识了许多来自全国各自各所高校志愿者，我们一起生活，一起欢笑，一起流泪，相互学习，相互借鉴，相互勉励，为了更好的完成支教任务而共同奋斗，携手共进，建立非常深厚的友谊。同时这段时光，也必将在我们的记忆中留下美好的印象，这份情谊也必将天长地久。体验了人生，提高了自我。艰苦的生活条件，教学任务，我们所面临的各种困难，让我更加的成熟，更加的坚定。篇二：2016大学生支教工作个人总结 2016大学生支教工作个人总结 大学生支教工作个人总结

留不住的似水流年，抹不去的黔行实践。时光如流水，明亮而透明，带着五彩的记忆一去不复还。光阴荏苒，很快半个月的支教生活结束了。

在这火热的季节，我们暂别了学生舒适的生活，带着大学生特有的风发意气，怀揣着爱心、希望、梦想，带着我们“黔行实践，筑中国梦‘暑期社会实践队的一腔热情，步入贵州省德江县水塘学校，开始了我们的暑假实践活动--支教。

通过此次社会实践，我们褪去了一丝娇气、幼稚、浮躁与张狂，同时也让我们收获了很多。我敬佩水塘学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们乐于奉献，人一之我十之的贵州教育精神，他们--才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同伴的无私关怀下，我顺利完成了半个月的支教工作，现总结如下：

我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教的，也并不是沽名钓誉，而因为初二时，我的成绩一塌糊涂，幸好我们数学老师换成中国海洋大学的支教老师，在他为期一年的支教中，我们得到了老师无私的关怀，当然我已不例外，在他的帮助和关怀下，我的成绩非一般的进步，从此，支教就是我心中的一个梦想。我对此行充满了期待。以前也听过很多大学生下乡支教的故事，我常常被他们感动。我对他们充满了敬佩，也对支教充满了向往，这次活动帮我圆梦了。

七月十五，我们乘车游走于山水之间，翻山越岭，从德江县城经过了一个半小时的车程来到了水塘学校。我们把行李拖到我们住的地方，望着破旧的宿舍，我们心里不禁有些犯堵，虽然知道条件艰苦，但是还出乎意料。因为这里就是我们即将生活的地方：没有电风扇，宿舍是学生住的，用水、上厕所都很麻烦，尤其是水，极其的缺，洗澡更是大问题，在接下来的时间里，我们几乎是四五天才得洗一次澡，但是我们也坚持挺过来了，尤其是外省的队员们，再此对你们说声：辛苦了！可是我们既然选择了到这里，就必须积极面对。

在校领导简单的欢迎仪式下，队长张月强给大家分配了接下来的工作，我们又大体浏览了一下学校---这是一座很小的中学（只有初中及小学），教学楼有三栋，分居篮球场三方，其中一栋较老，另外的稍好一点。另一方有一条路通往宿舍，路的左边是一个小的跑道，跑道旁边是一个水池，像古代用桶扔下去打水的那种（第一次使用），右边是一个小食堂，供师生用餐。由于国家的照顾政策，伙食都是免费。但是宿舍里，都是两人同床，一个宿舍有16个人。

半个月的支教生活从第一天晚上到食堂的那顿饭开始了，晚上开会说了一些注意事项和工作要求。第一天晚上，我们都很不适应这个新环境，大家睡的并不好。

我刚穿上长大支教衣服佩戴工作证去上厕所的路上，一个同学向我敬礼叫了声“老师好”。当时那感觉特别激动，觉得以前都是自己叫?那时我也了解到，穿上那衣服，意味着已经为人师表了，于是我对自己在这里的一言一行格外注意。

第二天一早我们都起床了，晨跑、早操、唱队歌每天必须的。

学生们陆陆续续起床了，他们好奇又害羞地看着我们，我们心里也是忐忑不安，上课时间到了，各个班原来的班主任带着我们各个班的新班主任到自己负责的班级开班会。我的任务---七年级六班和八年级一班的数学老师以及八一班的辅导员。尽管我来之前很自信，但很是手足无措，不知道从哪里下手。作为初二一班的辅导员，我在讲台上简单自我介绍，看着他们迷茫的眼神，其实心里还是很紧张，不知道这接下来的日子里如何跟他们打到一块，也不知道他们是否接受我。接下来，我让大家上台做自我介绍，可是他们表现地相当胆怯，但是我们几乎都没有以老师的身份和他们沟通、交流，而是以他们的哥哥姐姐的身份和他们打成一片。

我们的课程并不重，一天只有六节课，而且一般是少留课下作业的，下午主要是手工、社会常识、书法、舞蹈等课程，只是想给他们一个轻松的环境。每个班里总会有很调皮的学生，经过大家讨论，一致认为班级最后几桌最乱，这让我一度非常郁闷。

有的老师从我的班里上课回来都气得不知道说什么好，我也很苦恼，只能慢慢多和一些

调皮的同学接触，上课常常站在后面，了解他们想的东西，跟他们谈心。其他老师上课的时候我必须还时不时去教室外边看，这段经历也让我深刻体会到了做老师的不容易，越发觉得老师们的艰辛和伟大。

后面的同学，很大部分已经放弃了学习或者偏科，每天上课开小猜、打瞌睡、讲话很严重，让我很苦恼，我整天苦口婆心的说，三令五申的强调学习的重要性和偏科的残忍性，可到头来，效果甚小，我都不知道该怎么教了。后来发现，无论怎么引导，有的男生就是不愿意学，我只能希望他们能自己想通。我也跟他们讲了我的经历，如何从一个其实我个人的英语非常的差，跟他们讲了我高考才57分，他们反倒说：老师你不是也才57，还不是上了大学，我无言以对。让人感到欣慰的是每天都有七年级新生加入到我们这里来，这让我们非常有成就感。

在支教期间，我们除了每天有课的老师去上课外，没课的老师也常常去旁听并做好听课记录，以便课后交流学习，学校老师及领导几乎每天都会去随机去听课，中午或者晚上进行评课，在评课中，我深深感受到了老师们求真务实的工作作风，也学到了老师们多年来累计的宝贵经验，无论是思想上，还是课堂上我都学习、成长了不少。班主任还要每天都到班点名，这样学生有什么事情也可以及时向我们反映，而我们也可以更深入地了解他们。

这里的孩子真的很质朴很可爱，但是辍学情况很严重。通过和班里同学的聊天，我了解到班里有的学生去外边打工了，有的在家务农，虽然他们上学晚，普遍年龄偏大，可是也不过是13.4岁而已，这让我很震惊。就在上课期间，一个学生向一个班主任请假说去看看家里的庄家是否可以收割了，老师当时就哭了。后来才了解到 她是一位七年级的简同学，12岁小女生。父亲耳聋，在外和她的伯伯们一起打工，多年来仅回家过一次，都是来带现年15岁的哥哥退学外出。她父亲也没有汇过钱回家。她妈妈在她不懂事时就已过世。她奶奶失明，自己生活难以自理。现在，她与奶奶相依为命，她身上的衣服都是邻居给的，靠低保维持生活。她自己种玉米大豆什么的庄稼，还要走很远的路来到水塘中学上学，时常请假回家照顾奶奶和照看庄稼，生活的艰辛让她有辍学的想法。前几天我们调查贫困学生时，她来请假回家看庄稼，支教班主任才了解到这个情况。今晚我们叫她来办公室作进一步调查时，一向坚强的她说着就哭了，我们在场的队员也是眼泪打转?都不敢再问下去了，队员们掉头悄悄抹眼泪。真的是闻者伤心，听者流泪。后来开会决定坚决家访她们家，帮她把庄稼收了，尽量的给予最大的帮助。我当场提议，建议像我和高中同学那样建立一个小组，每人每月支助十元，按学期帮助她。这一提议得到了队员们的支持，准备后天去她家后进一步确定。去的时候由于我们的人力财力有限，就只赠送了350元慰问金，她家的庄稼还未成熟。在此我也希望并呼吁广大社会媒体和爱心人士多多关注留守儿童，关注山区孩子，为他们送去爱心和温暖。

在支教期间，为了更好的了解学生情况，我们组织了 家访队伍，深入调查。在过程中了解到，这里的单亲家庭不少，更多的是留守儿童，有的已经好多年没有看见过自己的爸爸妈妈，甚至连自己的爸爸妈妈长什么样子都不知道 ；有的是跟着爷爷奶奶生活；有的甚至是自己兄妹几人相依为命；有的房屋已经破烂不堪，有的甚至不能遮风避雨。此间种种，让人触目惊心，扼腕叹息啊！对于几位特别困难的学生，我们也伸出了我们的援助之手，尽管绵薄，但或许能让他们感受到一丝阳光，一点爱吧！后来，针对简同学的情况，我们开展了专门的会议，决定对其进行跟踪援助，我们支教队员每月支助10元，虽是杯水车薪，但也是我们的绵薄之力。这些远不能解决生活的燃眉之急，所以队长再一次提出，我们全力以赴帮她寻找一对一帮扶爱心人士，也将通过德江大学生联谊会的途径进行帮助。

有好几个学生告诉我如果成绩再提不上去的话就去打工了，家里也是这么说的。我只能在这些天里，尽可能地告诉他们外面世界的美好和知识的重要性，希望他们可以明白我的意图。在上课期间我们印象深刻的是这些孩子渴望知识的眼睛，还有村里孩子那份质朴与纯真。在教学过程中我们试图打开学生的视野，让他们通过学习了解外面精彩的世界，学会以一种更加开放、包容的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境。希望他们能够树立信心和志愿，学会为自己的人生奋斗。

支教的日子里，那些孩子也带给我们太多的感动，很多同学都在手工课上学会了用纸折百合花、玫瑰花等花，下课后都纷纷送给了各位老师，导致我们办公室堆了好大一片花，尽管没有真花漂亮，但真的很高兴，很有成就感。还有在最后一周的时候，每个班都有写感想或者给老师的一封信，类容是情真意切，让人不忍卒读，我们老师也得到了同学们的高度赞扬和肯定，从中也能感受到他们都怀着一颗感恩的心。有的同学，虽然被老师批评，可是他们都不记恨老师，都知道老师的一片苦心。

在这段期间，我们为了丰富学生的课外活动，在课外活动时间，向他们提供大量的体育器材，教他们玩游戏。我们还举办了趣味运动会、演讲比赛、文艺演出等活动。其中趣味运动会一改过去不变的比赛项目，几乎是在做游戏中进行的，这也得力于运动会总策划人袁小毛袁老师的辛苦付出。运动会中，同学们奋勇拼搏，团结一致，啦啦队也是热情高涨，可谓精彩万分。演讲比赛也一改过去老师直接抽人参加的方式，让同学们自己报名参加，鼓励同学们参加，只要喜欢，只要写都可以参加，这样有力的提高了同学们对活动的参与度和满意度。这也主要是安亭甜老师及支教队语文组的精心安排。文艺演出更是倾尽精力举办，其中有小品、歌唱、舞蹈、音乐剧、乐器表演等节目。届时学校四位校长及众多主任都参与了，也得到了他们的大力支持和高度赞扬，在器材上提供了很大帮助。这也体现了我们支教队的成绩得到了校方的肯定，还体现了我们与同学们的零距离，真可谓师生一心，师生同乐。文艺演出也主要因为负责毛星月老师绞尽脑汁的策划及全队的倾力付出。以上三项活动都举办的非常成功，每一项活动队长都要求有

预案，在队长及主要负责人的用心策划下，支教队队员们各司其职，各尽其能，使活动都能顺利进行。就如我，在运动会总当裁判及裁判员代表；演讲比赛中在播音室放音乐；在文艺演出中做主持人，也为每一项活动贡献了一份力量。三项活动的成功，我也看到了团队的力量，在我们团结一致的不懈的努力下，困难是可以克服的，再大的砍我们也会越过去的！

文艺演出后，半个月的支教就结束了！我们即将与亲爱的同学们告别。之前队长就开会强调，离别的时候一定要控制好情绪，不要让同学们哭成一片不好收场。半过多月来，时间不算长，可是那份师生情却已根深蒂固。都说”男儿有泪不轻弹“，那只是未到伤心处啊！在八一班几首催泪歌曲的轮番轰炸下，我已是热泪盈眶，同学们更是泣不成声。这份师生朋友情让我们难舍难分啊！我在黑板上留下一句话：离别，是下一次重逢的开始。我承诺每年回家都会去看他们的，以此为约，期年为证。

无论是那些亲爱的朋友，还是那些可爱的孩子，我们之间的情谊都将永远延续。我会永远记得他们纯洁的目光，灿烂的笑容；永远怀念和学姐学长甘苦与共的生活，那些日子得到的历练也将是我生命里最宝贵的财富。流年飞逝，这些记忆，永不可磨灭！------长安大学、潘腾峰篇三：2016志愿者北川支教活动总结 2016志愿者北川支教活动总结

感悟大山里的秘密--我的崭新支教之旅

关内志愿者 张福生

有些东西只有真正亲身实践过才会深刻理解其意义。伟人改变环境，能人利用环境，凡人适应环境，而庸人抱怨环境。经历过这次支教，让我懂得，其实自己是多么地幸运，我们没有权利一味抱怨，而是要承担义务去尝试改变--改变自己、改变他人、改变环境。

曾经参加过很多次支教活动，但这次是时间最长、距离最远的一次。7月17号从家里出发，心情比较复杂，心中还有很多的忧虑，因为刚从学校回家不到几天，上一趟旅行留下的疲惫的影子还没完全消失，而现在又要启程。一个人的时候，常会问起自己，同样身为农村的孩子，同样生活在偏僻的山村，为什么还要跑这么远去大山深处参加义务支教，没有任何报酬、完全自费！类似的问题，身边的朋友和父母都有问起，他们说，如果是为了想在暑期增加社会经验和阅历，提前体验一下作为准教师的角色，那么我可以在家附近找一所学校实习；如果是想要去体验一下艰苦的生活，那么我可以留在家里帮父母分担一下家务；再如果是想的的确确做一些公益事宜，我也可以留在村里，帮助村里的乡亲父老一起修马路；如果??这一串串的假设也不是毫无道理。

带着这样的一些困惑，我来到了北川，参加了一个叫做“中国心”的志愿者组织，参与到北川关内一个叫做马槽小学项目点的支教活动。()从关外到关内，我们翻越过了一条叫做“擂禹路”的大山，这是一条越过2000多米大山山顶的山路，据说，它是地震时期解放军官兵打通的一条从关内通往关外的“生命线”。翻过大山，再历经一个小时的山路，我们到达了支教目的地。这是一所四周被高山围绕，在地震之后新修的学校，面积不大，只有一栋教学楼、一栋住宿楼和一个操场。由于学校是新修的，基础设施比较健全，和城里的一些学校相比，这所学校的设施并不占下风。难以想象这是坐落在一个落后山区的学校，因为自己想象中的支教地学校都显得很破旧。这样的状况和心中的期望形成了一定的落差。但是，当到开营第一天迎接孩子们的时候，当看到那些穿着朴素，眼神充满纯真和渴望的孩子以及他们老实、纯朴的家长的时候，在心中形成的落差立刻消失了。我为孩子们能够在这样一个落后偏僻的地方享受和城里边孩子差不多的教学设施而欣慰，而高兴。但是，在这里，教学硬件得到了改善，但是这里的教师资源和教学

资源依然贫乏，而且，离开了学校，孩子们的学习环境又回到了原点，依然让人担忧。在这个时候，我之前的忧虑和困惑彻底消失，更加确定自己来这的理由，更加坚定了这次支教的信念。

怀着释然、豁达和奉献的心态，我渐渐地、安心地展开了工作。在这里，我的身份已不再是大学生，而是这里的一名志愿者老师，自己的一言一行都会或多或少、或重或轻的影响到学生。带着这份责任、尽心和决心，我慢慢进入工作状态，慢慢习惯这里的生活。在这里，我们所有的志愿者们有明确的分工，各就其职。非常荣幸我被安排到高年级任课，并且担任高年级的生活老师，能够有机会能与这里的孩子们有更多、更近的接触。这十几天下来，和孩子们的沟通和生活还算圆满，和志愿者老师们在工作上的合作还算成功。当然，在这个过程中也发生了一些小插曲，产生过不愉快。但是，这些问题在最后的总结大会中得到了沉淀。

身为教学组的老师，能有机会参与到家访和后勤的工作，感到非常庆幸。同时，正是因为这些不一样的工作体验给我留下了不一样的感受和不一样的收获。作为一名师范生，作为孩子们的老师，我非常珍惜和重视与孩子们交流。在与孩子们的相处中，发现这里的学生非常懂事、真诚、勤奋，但是这种惯有的农村孩子的乖巧塑造出了他们沉默和内向的性格，他们在课堂上不太敢放开，不敢大胆发言、表演，不敢主动回答问题或者提问；他们有自己的思想和能力，但是不善于表达，不能充分发挥自身的特长和个性；这或许是因为信息和交通以及环境条件的限制，这些孩子们的视野似乎被周围的大山所阻挡，不够开阔，非常有限，他们都希望越过高高的大山，寻求那片宽广的天地；他们和城里的孩子一样，都渴望能够快乐幸福的学习和生活，希望自己的学校有健全的、先进的设施，希望课堂上充满知识和乐趣。面对他们的美好期待，我们志愿者们只有全力以赴。

在后勤和教学各项工作中，在和其他来自全国各地的志愿者的合作和交流中，在与自己所教班级的学生相处中，同样得到了许多宝贵的财富。那种志愿者们之间的互帮互助，师生间的情节和友谊让人难以忘怀。

一天的家访，让我再一次体会到浓浓的乡情和责任。孩子们的家长对我们都十分热情和感激，他们把孩子交给我们，希望我们能够给孩子们带去知识，帮助他们成长。这个时候，我更加明白自己来到这里的意义所在。同样作为从农村生长的孩子，我深刻理解家长们的心情，对于他们来说，孩子是他们的希望，而对于山里的孩子，只有读书，只有知识才能有机会让他们走出大山。在大山里，一个孩子的大学梦不仅仅是个人求学、求知的梦想，它更是承载着一个家庭、一个家族以及祖辈世世代代的期望和责任。但是，又是在这样的大山里，在这个经济和教育落后的地区，对于那些贫困家庭，他们追梦的

路途是如此艰辛坎坷，甚至希望是如此渺茫。此时此刻，我更加深刻地体会到了我们微薄的帮助对他们来说意义有多大，也更加确定自己十几天的坚守没有白费。“成长营”的活动已经接近尾声，也许真的只有时间能够改变一切，在即将离别的时候，才懂得更加珍惜和不舍。仔细回想这些天的经历，发现的确有那么一幕幕瞬间让人难以忘怀。在离开之际，突然各种感动、各种思索完全占据了曾经存在的遗憾。也许，换了一种环境之后，随着时间的前行，会慢慢淡化离别时的那种复杂的情感。但是，我想，自己永远不会忘怀这一次支教的感人经历，曾经留在这里的记忆将会永远封存在脑海。或许，在十年之后、二十年之后??再回想起当年那一个个感人的故事，定会有不一样的滋味。