第一篇：教育经验总结报告的结构及撰写方法
教育经验总结报告的结构及撰写方法
经验总结报告是对在教育教学实践中，经过去粗取精、去伪存真的积极探索而积累起来的经验的系统化、理论化的书面材料。经验总结报告的基本结构大体有以下几部分：
①题目。可以是既定的科研项目，即专题经验总结；也可以是对某一阶段（如一学期、一学年等）全部工作的回顾。从中找出成效较大、印象较深，且富有新意的东西来确定总结的题目。
②引言。没有固定的表达方式，大多数以凝练简洁的语言交代本篇经验总结的背景、写作目的、取得的主要成绩等，使读者一开始就判断出有无参考价值。
③正文。围绕经验总结的主题（总观点）组织材料，可在文中设小标题，但要注意所叙述的若干个问题的内在联系。经验总结既要有典型的事例，又要通过分析研究，加以理论概括，做到内容生动，有理有据，说理性强，使人在思想上受到启迪。工作上可资借鉴。
④结尾。这是经验总结的精髓和结晶。它是通过正文的典型材料及对其分析而概括出的结论，是从大量具体事实中找出的规律性东西，它应反映作者的独到见解。
至此可见，各种类型的科研报告的写作形式是不尽相同的。尽管如此，它们却包含了或者可以归结为前言、正文、结论这个三段式的基本格局。如调查报告可分为引言、正文、结论三个部分。实验报告可分为引言，实验方法、过程和结果，讨论和结论等三个部分。经验总结报告可分为情况概述、经验总结、存在问题和今后意见等三个主要部分。当然，这只是科研报告习惯格式的沿用，并不能限制文章结构形式的创新。科研报告的结构可以根据内容和体裁的不同而灵活掌握。只要能够达到结构完整，层次分明，逻辑镇密，条理清楚的要求，在写作形式上是可以有所不同的。
一篇完整的教育科研报告，除了上述几个组成部分外，还应有署名和参考资料两个部分。
⑤署名。其目的是表示对报告负责并表明对报告的所有权。署名应写明研究者的工作单位和真实姓名。如果研究者有多人，可商定署名的先后次序，逐一写清。对全面工作不太了解，不能对研究全面负责的人，不一定署名，但可在附注中说明他的贡献。署名也便于读者与之联系。
⑥附录和参考资料。附录是指内容太多、篇幅太长，不便于写入研究报告又必须向读者交代的一些重要材料，如测试试题、原始数据、研究记录、统计检验等内容。“参考文献是指在实验报告中参考和引用别人的材料和论述。应注明出处、作者、文献标题、书名或刊名、卷期、页码、出版机构及出版时间。如引用未经翻译的外文资料，应用原文注释，以资查证
第二篇：教育调查报告的结构及撰写方法
教育调查报告的结构及撰写方法
撰写科研报告有一般的共同要求，但不同类型的科研报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。研究者撰写科研报告，首先必须把握各类报告的特征
教育调查报告是对某种教育现象调查后，经过整理分析写成的文字材料。调查报告的表述一般有以下几个组成部分：
1.题目。一般通过街炼、确切、鲜明的文字概括全篇内容，点明被调查范围。常用的写法有三种：一是类似文章标题的写法，如《科学教育的现状分析与对策建议》；二是类似公文标题的写法，如《农村中学数学教学情况的调查报告》；三是用正副标题的写法，如《中学生呼唤“七色阳光”——对中学生“厌学”问题的调查与思考》。
2.引言。简明扼要地说明调查的目的、意义、时间、地点、对象、范围等，交待调查的方法，报告主要调查的内容，使读者对调查报告获得总体认识；或提出社会、师生所关注和迫切需要调查了解的问题，以引起关注。
3.正文。这是调查报告的主体部分。这部分要把调查获得的大量材料，经过分析整理，归纳出若干项目、条分缕析地叙述，做到数据确凿、事例典型、材料可靠、观点明确。为了增加形象性，使人一目了然，对一些数据尽可能用图表表示出来。
教育调查报告的内容重点视调查的目的和问题的性质而定。写作安排也应先后有序、主次分明、详略得当。大致有以下几种写法：
第一，按调查的顺序逐点来写；
第二，按被调查单位的人和事的产生、发展和变化的过程来写，以体现其规律性；
第三，将两种事物加以对比，以显示其是非、优劣，找出其差异性；
第四，按内容的特点分门别类，逐一叙述。不论采用哪种写法，最后都要写清楚调查的结果。总结经验、揭露错误、分析原因等，都要以调查结果这一事实为依据，做到客观、求实。
④讨论或建议。依据正文的科学分析，可以对结果作理论上的进一步阐述，深入地讨论一些问题，亮出自己的观点，提出建设性的意见和建议。
⑤结论。通过逻辑推理，归纳出结论。即简单交待调查研究了什么问题，获得了什么结果，说明了什么问题。
以上几个部分，写时可以灵活安排，适当合并，无需面面俱到。
第三篇：教育调查报告的结构及撰写方法
教育调查报告的结构及撰写方法
撰写科研报告有一般的共同要求，但不同类型的科研报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。研究者撰写科研报告，首先必须把握各类报告的特征。
教育调查报告是对某种教育现象调查后，经过整理分析写成的文字材料。调查报告的表述一般有以下几个组成部分：
1.题目。一般通过提炼、确切、鲜明的文字概括全篇内容，点明被调查范围。常用的写法有三种：一是类似文章标题的写法，如《农村初中英语教育的现状分析与对策建议》；二是类似公文标题的写法，如《农村中学英语教学情况的调查报告》；三是用正副标题的写法，如《中学生呼唤“七色阳光”——对中学生“厌学”问题的调查与思考》。2.引言。简明扼要地说明调查的目的和意义（这一部分要写问题的提出，说明调查的背景，说明调查的必要性，以及为什么要进行这项调查）、时间、地点、对象与范围（根据课题的要求和调查的目的，确定好调查取样的范围和调查的样本数，写明采用何种方法取样。）等，交待调查的方法和内容（写明采用保种方式：问卷、谈话、访问、调查会等进行调查，如何进行操作，并将整理好材料用图表或用文字表述出来。），使读者对调查报告获得总体认识；或提出社会、师生所关注和迫切需要调查了解的问题，以引起关注。
3.正文。这是调查报告的主体部分。这部分要把调查获得的大量材料，经过分析整理，归纳出若干项目、条分缕析地叙述，做到数据确凿、事例典型、材料可靠、观点明确。为了增加形象性，使人一目了然，对一些数据尽可能用图表表示出来。
教育调查报告的内容重点视调查的目的和问题的性质而定。写作安排也应先后有序、主次分明、详略得当。大致有以下几种写法：
第一，按调查的顺序逐点来写；
第二，按被调查单位的人和事的产生、发展和变化的过程来写，以体现其规律性； 第三，将两种事物加以对比，以显示其是非、优劣，找出其差异性；
第四，按内容的特点分门别类，逐一叙述。不论采用哪种写法，最后都要写清楚调查的结果。总结经验、揭露错误、分析原因等，都要以调查结果这一事实为依据，做到客观、求实。
④讨论或建议。依据正文的科学分析，可以对结果作理论上的进一步阐述，深入地讨论一些问题，亮出自己的观点，针对调查结果写出对教育教学工作进行改进的意见和措施。
⑤结论。通过逻辑推理，归纳出结论。即简单交待调查研究了什么问题，获得了什么结果，说明了什么问题。
以上几个部分，写时可以灵活安排，适当合并，无需面面俱到。
第四篇：典型经验撰写
附件3
典型经验撰写模板XXXX 经验材料
专业名称：
日期：
填报单位:
[摘要] 简要概括工作经验的主要内容、特色以及在本单位实施、推广应用等情况。（摘要控制在300字以内，全文控制在6000字以内）
一、企业基本情况
对企业规模、组织机构、突出业绩等进行简要介绍（控制在300字内）。
二、专业管理的目标描述
专业管理目标描述需说明专业管理崇尚的理念或采取的策略、专业管理的内容和要求等。
1．专业管理的理念或策略；
2．专业管理的范围和目标；
3．专业管理的指标体系及目标值（指标体系是指专业管理的过程控制指标）。
三、专业管理的主要做法
主要做法是介绍专业管理的组织架构、工作流程及流程正常
运行的支持保障系统等。
1．专业管理工作的流程图。
2．主要流程说明。
主要是描述流程各阶段的工作要求、主要工作及主要成果或记录等，回答在流程各阶段做什么、怎么做、何时做、由谁做、谁参与、如何实施流程过程控制、形成什么的成果或记录，要指明流程中的关键节点并加以必要的说明。
3．确保流程正常运行的人力资源保证（即组织机构、岗位设置及要求等情况）。
4．保证流程正常运行的专业管理的绩效考核与控制。介绍与专业管理指标体系相对应的绩效评价指标与考核管理、有关配套的标准或规章制度。
第五篇：博士论文撰写经验
在论文投稿版，最近也有好几个帖子涉及到关于学位论文的写作这个问题，恰巧近期本人正好在撰写自己的博士学位论文，今天刚刚完成了整篇的摘要，剩下的工作只有300余篇参考文献的格式校对和整篇论文的排版工作了，因此，也可以算是毕业论文基本完成。下面我就谈谈自己的撰写过程和一点体会，也许对跟我有类似经历的朋友的学位论文撰写有帮助。
我的论文撰写工作始于2008年的11月，这个时候距离我将来的学位论文送审还有整整一年的时间。在2008年的11-12月，我主要是完成了文献综述的撰写！也许有人说，这么早就写毕业论文是不是太早了？我的看法是凡事宜早不宜迟，这也是我一贯做事的风格，就像我从小学到大学上学从来不迟到一样，研究生期间来实验室也一般是前三名（大部分时候第一个），呵呵！对于一般的博士生或者硕博连读生来说，距离答辩还有一年的时候，我想你的课题肯定是完全确定了，而且已经做了大部分的工作，剩下的工作的框架也应该有了，因此这个时候写文献综述并不受课题研究内容的未知性的限制。写综述之前，首先要列好提纲，具体到每一节的每一部分，需要写什么内容，都得列出来。然后接下来就是填空了。利用做实验之余的空闲时间，对于每一部分，找到相关的文献，这些文献也应该是之前大部分都看过的并有内容标记的，所以找起来应该很方便，对其中的内容稍作浏览便可知晓。这里我们需要注意的是，如果需要引用文献中的句子，对于英文文献，首先要翻译过来，然后要做出文字上的变动而保持其意思不变，当然标上引用是必须的，对语句做变动就是为了防止一不小心就成了剽窃！这一点在写文献综述时候要特别注意，近年来已经出现过这样的事情。我的综述写了3万余字，40多页，有人说你这会不会太多？其实不然，因为整个学位论文我写了200页，12万字，因此这么多综述占的比例并不算多。我还见过有的人综述页数占了整个的一半的呢！其实各个学校对综述的量有个比例的限制，根据自己的论文总页数，不要超过那个比例就行了。我的综述部分花了将近一个月的时间，其实并不是真正的一个月，前面说了，是实验之余的空闲时间！
在今年2月份，我开始了实验数据部分的撰写，在这之前我的数据基本上都整理成了小论文，即投稿文章，除了一两篇还没发表之外其他的都已经发表。因此，撰写学位论文的时候非常方便。首先根据自己已经有的数据和未来需要补充的部分做个章节上的安排。然后呢，对于自己发表的英文文章，要翻译成中文的，这个翻译其实非常快，因为我们对自己的数据那是相当熟悉。对于章节安排，我基本上是将准备写入学位论文的已经发表的文章各安排成一章内容，也有一章是两篇小论文合并的，这个主要是根据论文内容结构的需要。因此，实验数据部分的初步撰写非常快，将近一个月的时间（仍然是实验之余的时间），六章实验部分就完成了！
注意，我刚才说了，这是初步的撰写！下面的工作就是从头到尾要串起来，各章需要加引言，这样整个的论文工作就显得有连贯性，因此各章的引言撰写十分重要，下一章的引言需要说明为什么在做完上一章的实验后要开展下一章的实验。写好了各章引言后，每一章的工作基本算是完成了，但是参考文献的问题还没解决，因此，下一步的工作是从第一章开始，一边对语言文字进行再整理，一边整理参考文献，文中标注的文献与最后的参考文献列表必须要准确对应，这个十分关键，错了一个就麻烦了。本人比较笨，不会endnote，因此采用老办法，用word里面的“编辑—查找”菜单，我觉得这个方法也不错，300余篇文献没有重复，没有搞错。对整篇论文的语言文字和参考文献校对完了后，论文的主体工作其实就完成了，还差的就是大摘要，总的结论了。这些文字校对和参考文献的核实工作其实也很快，一个星期我就搞定了。
对于摘要和结论的撰写，一定要花点时间，估计审稿人一般都只会看这两个地方就给文章打分了。摘要首先要一两句话简介研究背景，突出论文工作的重要性。然后大体概括论文的主要工作。接下来分段叙述工作，要突出研究手段的高级、实验设计的创新和结论的重大意义等。结论与摘要不能太雷同，应各有侧重点，我觉得摘要应该侧重对实验工作和结论的概括，而结论应更为细致地叙述实验得到的有意义的数据结果结论。今天，我完成了摘要的撰写，所以论文撰写工作基本算是结束，接下来就是把参考文献按照学校要求的格式再弄一次，然后就是整个的排版工作。
虽然我的整个论文撰写工作似乎持续了半年，其实并没有真正花多少时间，也没耽误实验，这中间还包括了寒假。因此，我对于以这样的方式完成学位论文的写作还是挺满意的，我不在乎有人说，说你这么早就写论文是不是有病呢？我看不是，虽然距离论文送审还有5-6个月的时间，但是接下来的时间自己感觉就轻松一些了，找工作要安心一些了，做实验也更安心。这里我要说明的是，也许很多朋友和我情况不一样，我目前做的实验工作和未来还要做的工作已经与大论文无关了，老板又给了新的任务，写完毕业论文不代表毕业，不代表不用做实验了，只要还呆在实验，就还得出paper，我想这是大部分老板的要求！
好了，就胡乱说了这么多，本人文笔奇差，语文考试一直是刚刚及格那种，大家看得烦了就直接跳过。
当然了，如果有朋友支持我的论文写作过程，或者对您有帮助，不妨评价一下！
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