威宁县双龙中学“五心”教育工作管理实施方案

第一篇：威宁县双龙中学“五心”教育工作管理实施方案

威宁县双龙中学“五心”教育工作

管理实施方案

五心教育是指“忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给他人，信心留给自己。”实施“五心”教育是为了弘扬爱国主义为核心的民族精神和社会主义荣辱观为主要内容的思想道德建设需要，继承和弘扬民族传统文化，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人；是为了遏制思想道德滑坡的需要，提高师生思想道德素质，提高我校教育教学质量，振兴双龙教育，繁荣双龙经济，推进双龙的社会更加文明发展的需要；是为了全面贯彻执行威宁县县委、县人民政府、县教育局相关文件精神。根据威教字（2012）6号文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

1、五心教育以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导。

2、五心教育以科学发展观为统领。

3、五心教育以“学以德”，“以德修身”为宗旨。

4、五心教育以“五个五”为总体工作思路和目标。

5、五心教育以避空泛说教，重在德性养成为重点，课堂有效教学为保证。

6、五心教育以“行政推动，首抓班主任”为抓手。

7、五心教育以培养德、智、体、美全面发展的社会主义新人为落脚点。

二、组织机构 根据工作需要，威宁县双龙中学成立五心教育工作领导小组如下 组长：江文华

常务副组长：赵马平

陈云娟 副组长：李

斌

熊佳升

成员：

罗学超

朱大勇

黄佳宁

周恩志

马良云

雷昌华

赵

军

赵德昕

各班班主任

领导小组下设两个办公室：

1、五心教育业务办公室：李斌任主任，各班班主任为成员；

2、五心教育专题活动办公室：熊佳升任主任，雷昌华

王开飘 黎治科

王绍祥

马春美

舒婷

马海萍 郑小红及各值周组长为成员。

三、各机构职责

组长：负总责，亲自抓五心教育工作。常务副组长及组长：赵马平和李斌重点抓五心教育教学、教研、考试、课题申报、资料收集、装档等工作；陈云娟和熊佳升重点抓五心教育专题活动、大课间活动、强化养成活动、各类竞赛活动及相关资料收集。

各成员职责：积极配合组长、副组长完成相关工作。

四、总体工作思路和目标

五心教育总体工作思路和目标以“五个五”（见威教字（2012）6号文件）为依据。

五、工作安排和措施

1、我校将强力推行五心教育工作，以“行政推动，首抓班主任”为抓手，把五心教育纳入我校教育教学重要议事日程，按普通学科要求，纳入年度绩效考核。对待五心教育工作不认真、态度不端正的学校领导和教师实行“问责制”和“一票否决制”，本年度取消评优评模、晋职晋级资格。

2、由常务副组长负责，组长指导，在4月底前拟写学校五心教育大课题报县教育局教科所。各班提出子课题，5月底前交学校教务处（课题申报由赵马平负责）。

3、全校教师务必按照分工，认真履行职责，能力协作，齐抓共管，把五心教育落到实处。

4、把每周一最后一节课定为五心教育课，由班主任、优秀教师、思想政治科教师任课（李斌负责）。

5、成立大课间领导小组： 组长：熊佳升 成员：王开飘

雷昌华

黎治科

王绍祥

郑小红

各班班主任及值周组长。由组长负责安排，各成员积极配合。每学期第一周至第四周以“忠心”为主题的专题养成性教育；第五至第八周以“孝心”为主题的专题养成性教育；第九至第十二周以“爱心”为主题的专题养成性教育；第十三周至第十六周以“诚心”为主题的专题养成性教育；第十七周 2 至第二十周以“信心”为主题的专题养成性教育。

6、每学期开学初组织一次全校学生和家长参与的以五心教育为主题的家长会。并邀请乡党委政府领导参加。

7、周一升旗时，由各班主任安排指导学生写好以五心教育为主题的讲话稿，由学生作国旗下的讲话。资料由熊佳升负责收集。

8、五心教育二级培训时间定为2012年2月29日、3月1日两天，共计16课时。由熊佳升、周恩志培训，全校教师必须参与。

9、每学期举行一次以五心教育为主题的优质课评比活动，并推荐优秀者参加县教育局组织的优质课评比活动。每期评比时间定为5月份和10月份。由李斌负责。

10、每期举行一次以五心教育为主题的知识竞赛或演讲、朗诵、辩论等形式的竞赛活动，时间定为每期的5至6月、10月至11月。由熊佳升负责。

11、鼓励全校教师参与五心教育论文评选活动，时间定为9至10月。由赵马平、周恩志负责。

12、每年12月，学校将表彰一批五心教育方面的优秀班集体、优秀教师、优秀教育工作者、优秀学生、优秀家长，具体细则由校委会制定。并在获奖人员中，根据上级分配名额择优上报以获得更高级别的表彰。

13、每年评选1至2名“感动双龙”、“五心教育标兵”，并上报县教育局表彰。

14、全体师生共同努力，争创威宁县“五心教育示范学校”。

15、全校师生每年12月底前写出五心教育心得体会，并选优秀者进行全校性学习和宣传。

16、音乐教师要多教学生唱会与五心教育相关的歌曲。（由王绍祥负责选取、安排）

17、团支部每天负责播放、播报与五心教育相关的歌曲和文章（雷昌华牵头）。

18、学校通过对学生的宣传，学生向社会和家长宣传，以“小手拉大手”的方式，在全乡掀起五心教育的热潮。

19、学校每年举行一次以五心教育为主题的体育文化节。由王开飘负责。

20、“五四”期间，举行以五心教育为主题的文艺表演，由团支 3 部负责。并选出优秀节目9月至10月参加全县评选。由舒婷负责。

双龙中学五心教育工作领导小组

2012年2月28日

第二篇：双龙中学道路交通安全工作实施方案

双龙中学道路交通安全工作实施方案 为减少中学生道路交通事故，增强学生的交通法规意识和安全意识，让家长放心，让全社会都来关心中学生交通安全，保障中学生健康成长。根据上级公安机关交通管理部门、教育部门的要求，结合我校的“中学生日常行为规范养成教育”实际情况。按照“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的工作思路，我校决定积极开展“交通安全文明学校”的创建活动。

一、指导思想

以交通安全教育为基础，以强化管理为手段，以提高中学生文明参与交通、安全参与交通的水平为目的，以创建“交通安全文明学校”活动为载体，达到有效杜绝或减少学生违章行为和责任交通事故，逐步提高师生自我保护与维护相结合的安全保障体系。

二、目的意义

“交通安全从小抓起”，学生是祖国的未来和希望，从小搞好交通安全的基础教育，已经成为社会各界的共识。抓好对学生的交通安全教育，保证他们的身心健康发展，不仅是交通管理部门，更是教育部门的一项重要任务和义不容辞的责任。学生精力充沛，活泼好动，经常参与交通活动，但由于他们正处于成长期，判断力、自我控制能力相对较弱，缺少必要的交通经验，是交通人群弱者中的弱者，极易受到伤害。

为了减少学生交通违章和交通事故，学校应该也必须与交通管理部门密切配合，实施警民共建，共同加强对学生的交通安全教育管理。使他们从小树立起较强的交通法规意识、交通安全意识和交通公德意识，养成良好的交通行为习惯，掌握足够的交通安全知识。同时通过教育和引导，使他们明白搞好交通安全工作的重要意义，达到不仅自己要做好，还要承担起向家庭成员、社会进行宣传和监督的责任、义务，勇于同各种不良交通行为作斗争，从而推动整个社会的交通秩序健康正常、规范有序，最大限度地保护人类的生命和财产安全。

三、组织领导

1、成立二支队伍：

（1）学校交通安全教育管理工作领导小组，全部由学校领导和分管人员组成。负责规划实施、检查督促、考核奖惩。

组长：范玉军

副组长：王江

成员：孙耀文高云志栾殿军谭立新段亚华程有书孙德明

（2）学校交通安全教育宣传工作实施小组，专门负责道路交通安全宣传教育工作，分别由学校政教处组成。负责具体实施工作。

组长： 王江

副组长： 谭立新

成员： 段亚华程有书孙德明程怀宇各班班主任

2、协调工作机制

实行每周一小议，每月一专题的交通安全议事制度。建立分管领导具体抓、各部门通力协作、值周师生和班主任具体落实的工作机制。实行安全工作责任制，每学期由校长与班主任教师、副校长及科任教师签定《安全工作责任书》。逐步完善领导值周、班主任包班。聘任校外交通安全教育辅导员，营造出“安全无小事，人人皆有责”的安全教育管理氛围。

3、建立健全管理职责制度，完善相关资料。

根据实际，制定并实施一系列操作性强的管理职责、制度、方案及相关资料，力争做到师生人手一册，使师生有章可循。

四、加强阵地建设

1、校门口内外设相关标志：包括“警民共建交通安全文明学校”、“交通安全文明监督岗牌”等。

2、围墙上的黑板报宣传专栏：学校内各班教室内做每学期3次关于交通安全的板报，新教学楼前的宣传栏内粘贴着交通安全知识宣传，并定期更换。

3、利用各类标语、口号、警语营造静态育人氛围。

五、丰富活动载体

1、课堂教学：专门的教材（原则上请交警大队提供脚本，学校自己编印）。每周1节课，由班主任任课。对学生进行交通安全法规教育，提高课堂教学质量。要求认真备课，促使交通安全教育形成常规，取得实效。

2、专题教育：班会课和班会活动（间周1次）、大型讲座（每学期开学后及放假前分别开展1次）。

3、交通指挥手势训练：利用体育课、课间操培训完成（原则上请交警大队培训指导）。

4、广播站宣传教育：开辟“交通安全教育”专栏进行宣传。

5、将遵守道路交通安全法律、法规情况纳入学生个人操守评定，作为评先推优的重要依据之一。学校每学期评选、表彰交通安全先进集体和个人（含师生）：每年五四青年节评选表彰一批交通安全“先进班集体”。

6、学生放学回家：开展以“持学生证进校”、“人人会做交通指挥手势”为内容的创交通安全文明学校活动。交警大队在每天放学时派出警力在校门口及重要路口执勤，排除隐患，护导学生安全通行。切实保障学生上学、放学路上的安全。

六、深化活动措施

（一）实施“五项制度”：

1、坚持“升降国旗制度”：每周星期一的早读课进行升国旗、国旗下讲话（间周要有一次“交通安全”方面的教育）。做到了周周“国旗下讲话材料”单页打印归档；全年级各班轮流负责升旗仪式

2、坚持实施“育人值周制度”：具体落实规章制度。

（1）明确值周人员：每周含值周领导（1人）、教师（2人）、学生（4人）等人员。

（2）严格执行“值周人员特殊作息制度”：上午、下午均比上课时间提前40分钟到达，下午放学后60分钟检查完毕清洁卫生后方能离校。

（3）实施“放学后清校制度”：保证学生按时离校、回家，保证校产安全。

3、学校制定《关于学生入校、离校时间有关规定通告》，实施“集合站队军事化管理制度”：凡是学校两操、大型集会、大型活动时，均列队进出教室、操场，并在操场定点站位，上下楼梯轻声慢步靠右行。教师同样统一站队。

4、坚持“表彰激励制度”：将交通安全纳入“文明班级”、“三好生”、“优干”的表彰奖励中。

（二）强化三层训练

1、知行统一训练：

（1）利用教室、广播站、图书室、校务公开栏、黑板报、花台内侧不锈钢牌警示语、围墙巨型长幅标语图画等德育阵地，不同形式、不同角度的展现行为规范养成教育内容，使学生在这种浓厚的育人氛围中潜移默化地受到熏陶。

（2）学校通过开展以“告别校园不文明行为”、“崇尚科学、拒绝邪教”、“爱道路、守规章，做交通安全文明小卫士”等为主题的签名活动，“我与校园环境”、“颂祖国”、“园丁颂”等为主题的征文、演讲赛，“五四”大型庆祝活动、书画展、文艺节目表演、游园活动、班级歌咏赛，大队、中队主题队会等系列文娱、体育活动，促进其将各种行为规范内化为情感意志，外化为行为习惯。

2、大型集中训练；

（1）开学之初突击性训练。

（2）学期中途常规性训练。

（3）重大节假日或活动有针对性地强化训练。

3、社会实践活动：

（1）校外：开展上街“交通安全从我做起”、“洁美家园”的宣传、义务扫街、擦护栏等已往义务劳动，为灾区及贫困学生“献爱心”、慰问退休老教师和孤寡老人，给交警叔叔送一杯水等寓教于乐的活动。

（2）校内：开展“校园小卫士”、“校园文明使者”的评选活动，开展“学校无小事，事事皆育人，教师无小节，处处是榜样”、“行为多一份自律，人格多一份尊严”、“今天献出一份爱，明天收获十分绿”等育人氛围的营造活动。

（三）加强三种联系：

1、与社会的联系：

积极与交警大队开展创建“警民共建交通安全文明学校”活动，聘请交警大队的同志为“校外交通安全教育辅导员”。聘请派出所所长吴栩生同志为“校外法制副校长”。

2、与周边县市学校的联系：

力争与县内市外一些办学成效显著、经验丰富的学校联系，并前往参观学习，取长补短，谋求学校的更快、更好的发展。

3、与学生家庭、社会的联系：

充分发挥“小手拉大手”的作用，带动家庭成员增强交通安全法制意识，做到学生家庭无交通违章行为。健全家长委员会制度，定期召开会议听取意见和建议；定期举行“教育行风评议”，以接受社会各方面的监督。

七、严格考核奖惩

学校严格执行“安全工作目标责任制”、“值周制度”、“安全问题一票否决制度”等制度。按照《安全工作目标责任书》等相关职责、制度、方案随时督促检查、如实记录，定期考核评比。其考核结果与年考晋职、津贴发放、评优选先挂钩。

第三篇：双龙中学校史

靖远县双龙中学校史

双龙中学是在仁义小学基础上发展起来的一所初级中学。1956年，仁和、义和两所小学合并为仁义小学，校址设在仁和村。1969年春，增设初中班，更名为“仁义学校”。1974年，小学与中学分设，小学部撤出，仁义学校更名为“双龙中学”，1977年，设高中部，成为二、二制完全中学，1981年撤出高中部，复为初级中学。是年学校再次扩建，并建上水工程，1998年，国家扶贫义务教育工程拨款，兴建两层教学楼一幢及校门等。2005年10月，中欧项目投资信息技术教育器材和设备，建成电脑室和多媒体室，学校办学条件大为改善。2005年，国家危改项目拨款，改建教师、学生宿舍各9间，新建学校围墙600多米，硬化了马路。2008年至2010年共计拆除危房120平方米，新建教研室、学生宿舍、餐厅等共计800多平米。硬化篮球场及部分校园，平整并绿化了校园。学校面貌发生了很大变化。

学校占地面积28000平方米，教职工三十多人,其中中级教师8名，省园丁1名，市园丁3名，县园丁5名，县骨干教师3名，教师学历全部达标。现有教学班11个。在校学生500多人，其中寄宿生100多人。教学设施齐全，配置有多媒体室、微机室、实验室、图书室、体育器材室，安装了校园监控系统以及数字广播系统。

学校的办学宗旨：“为学生的生命发展奠基，为教师的终身成长铺路”。

办学的基本思想：“规范为源，服务为魂，质量为本”。近年来，学校牢固树立新的教育质量观“安全第一” “学生第一”“教师第一”“教学第一”。学校的一切工作服务于教学，坚持特色特用，竭力为每位教职工创设一个施展自己才华的舞台，在管理上淡化人治，淡化指令，淡化行政行为，建立了适度、合理、科学的量化考核制度。

建校半个多世纪来，学校认真贯彻落实党的教育方针，不断加强教师队伍建设及校风、教风、学风建设，教育教学质量稳步提高。2002年荣获县级“文明学校”称号，2005年被确定为“国家农村中小学现代远程教育项目学校”，2007年至2010年连续四年被评为“全县教育系统先进集体”，2011年荣获“先进党支部”称号，双龙中学正逐步走向辉煌，相信明天的双中会更加美好！

1956年——1965年，张滋、王乾、王义、乔振川等同志先后任校长，李兆春、乔振川、王爱基、张耀南等同志先后任教导主任，周邦珍任总务主任，我其他科任教师有：张建栋、刘永遂、王宗堂、周树林、高宪祖、张维南、张岑南、张树美、朱永潭等同志。学生人数通常200多人，高峰400多人。

开设课程：语文、算术、地理、历史、常识、音乐、美术、体育。1966年——1971年，包仲亲同志任校长，张耀南同志任主任。1969年更名为仁义学校，增设初中班。当年招收初中新生30多人。1970年设初中班两个，学生人数70多人。

1972年——1982年，王润同志任校长，张耀南、张瑛南同志先后任教导主任。1974年小学与初中分开，仁义学校更名为“双龙中学”。1977年设高中班，成为二·二制完全中学。1979年全校学生230人，教师17人，首届高中毕业生58人。

1980年教师13人，学生208人。1981年高中部撤出，复为初级中学。教师13人，学生210人。初中毕业生张生明、张生文、乔占鹏、高兴俊、王明芮考入二中。1982年教师11人，学生163人。毕业生唐关、张正亮、高汉义考入二中。1983年乔振川同志任校长，张瑛南同志任主任。毕业生中唐凯考入靖远师范学校，高启慧、乔占军、乔占洲、高启盛、唐吉、贾凤龙考入一中。

1984年——1988年何凤翔同志任校长，张瑛南同志任教导主任。1984年，共有教师14人，学生206人。毕业生万治武、王科中考入靖远师范，高启学、李明军、张树东被一中录取，贾风军、张汇中、张玉珠、宋承学被二中录取。1985年教师11人，学生249人。这一年考入靖远师范的有郭天龙、王明岱、张智辉、高启安。万治苗被一中录取，王明仕、张彬中、许存成、豆生强被二中录取。1986年共有教师16人，学生280人。高启鹏考入靖远师范，许存德、高丙孝、唐岱尧、乔淑琴、王宣基、唐作儒、王文基、张爱中、路梅被一中录取，唐权尧、万引文、乔占凯、贾凤飞、高启聪、张玉国、张玉春、张涛中被二中录取。1987年教师16人，学生286人，学校开设6个教学班。本王茂基考入靖远师范，高启涛被郑州测绘学校录取，唐亮、王明武、张荣中被一中录取，路伟、张进中、张天南、张旭中、高丙剑、张满中、何玉民、张兰被二中录取。1988年教师16人，学生279人。是年考入重点中学的学生13人。1989年张瑛南同志代校长，教师16人，学生279人。是年考入重点中学学生11人，柴建慧同学被靖远师范学校录取。

1990年——1999年张明海同志任校长，李明中同志任教导主任。1990年共有教师17人，学生282人，是年考入重点中学学生6人。91年教师17人，学生280人，是年考入重点中学学生4人。1992年共有教师17人，学生283人。初三会考6名同学被重点中学录取。1993年，教师17人，学生227人，共设5个教学班。是年张玉虎、张玉霞、张富中考入靖远师范，有14名学生被重点高中录取。

教育记事：本

1、张鹏同志在教学评优、岗位练兵活动中被县教委评为优秀教师。

2、万革新同志被县委、县政府授予优秀教师称号。

1994年教师18人，学生206人，是年有6名同学被重点中学录取，唐秀尧同学考入靖远师范学校。1995年教师18人，学生277人。设6个教学班。是年有3名同学被靖远师范录取，有8名同学被省内外中等专业学校录取，有10名同学被重点高中录取。1996年有教师19人，学生371人。是年有3名同学考入靖远师范，7名同学被省内外中等专业学校录取，8名同学考入重点高中。

教育记事：

1、万革新同志获县教育局优质课竞赛一等奖。

2、靖远县委、县政府授予张辉南同志优秀教师奖。

1997年共有教师21人，学生422人，设有7个教学班。是年被靖远师范录取的有万海新、武艳霞、张佳嘉。被中专录取的有;张玉兰、高丙改、高明芳、唐冬梅、陈文科、张军、高丙红。被重点高中录取的有16名同学。教育记事：张永中同志获白银市“园丁奖”。

1998年教师21人，学生476人，共设8个教学班，高丙勤、万引梅考入靖远师范，张玉军等10名同学被省内外中等专业学校录取。张多世等9名同学被重点高中录取。

是年教育大事：由国家扶贫义务教育工程拨款55万元兴建两层教学大楼一幢及校门，建筑面积1029平方米。

1999年秋——2007年秋，张永中同志任校长，李明中同志任主任。

1999年教师20人，学生479人。是年考入师范和中等专科学校的有16名，被重点高中录取的共22名。

2000年有教师22人，学生534人。是年考入中专的同学6名，被重点高中录取的同学39名。2001年有教师24人，学生597人。有一名同学考入靖远师范，30名同学被重点高中录取。

教育记事：

1、万革新、张辉南同志被双龙乡党委、政府评为先进工作者。

2、张慧南同志获市园丁奖，市级优秀班主任。

3、万革新同志被评为县级骨干教师。

4、李永昌同志获岗位练兵、优质课竞赛二等奖。

2002年校长张永中同志，教导主任李永昌同志。是年共有教师23人，学生522人。本有9名同学考入了靖远师范，有31名同学被重点高中录取。

教育记事：张正军同志在岗位练兵、优质课竞赛中获二等奖。2003年共有教师26人，学生612人，设11个教学班。是年有41名同学考入重点高中。

教育记事：

1、张辉南同志获县“园丁奖”、被县教委评为优秀班主任。

2、张永中获县优秀共产党员称号。

2004年共有教师26人，学生526人，设11个教学班。是年有12名同学被重点高中录取。

教育记事：张耀中获白银市数学竞赛二等优秀指导教师奖，贾凤翔获县优质课竞赛二等奖。张正军获市级先进班集体、优秀班主任奖。高丙勤同志获县园丁奖，李永昌同志获市教育系统师德先进个人奖。

2005年有教师26人，学生532人，开设10个教学班。是年有43名同学被重点高中录取。

教育记事：

1、国家危改项目拨款修建教师学生宿舍各9间、新建围墙600多米，硬化校园马路。10月份中欧项目投资信息技术教育器材和设备，建成电脑室、多媒体教室，办学条件大大改善。2、12月份李永昌同志获白银市物理说课竞赛三等奖，万革新获白银市说课竞赛二等奖。

2006年共有教师29人，学生558人，设10个教学班。是年共有22名同学被重点高中录取。

教育记事：

1、张辉南同志获省园丁奖，张耀中、李永昌同志被评为县级骨干教师。

2、张鹏同志的《探究学习地理教学中的具体应用——初步探索家乡气候特点及成因对话实录》获市级优秀论文奖，《如何培养学生学习地理的兴趣》获市级论文二等奖，获中国教育学会“十五”规划课题全脑教育总课题组、新形势下教育管理理论与实践论坛组委会论文一等奖。中共双龙乡党委、政府授予优秀教育工作者称号。

2007年有教师30人，学生428人，是年有35名同学考入重点高中。

教育记事：

1、双龙中学被评为靖远县教育系统先进单位，获全县中学生迎奥运韵律体操比赛集体三等奖。

2、张正军获市中学数学说课竞赛二等奖，获县远教优质课竞赛二等奖。万革新获市英语竞赛优秀指导奖，张辉南获全国数学竞赛优秀指导奖。

2008——2011年，张永中同志任党支部书记，刘立来同志任校长，李永昌同志任副校长，贾凤翔同志任教导主任，张正军任副主任，陈隆同志任总务主任，高炳麟同志任政教主任。

2008年共有教师34人，学生556人。是年有34名同学考入重点高中。

教育记事：

1、双龙中学被评为教育系统先进单位。

2、孙守稳同志获县“园丁奖”。陈隆同志获白银市化学竞赛优秀指导奖。李永昌同志获市中学物理说课二等奖，贾凤翔同志获岗位练兵二等奖，万革新同志获全国英语竞赛二等优秀指导奖。张鹏同志的《地理规律和原理在地理教学中的应用》获市级论文三等奖。高炳麟同志被县教育局评为师德师风先进个人。

2009年共有教师28人，学生621人。开设11个教学班。是年有40名同学考入了重点高中。

教育记事：

1、张国强同志获市“园丁奖”。贾凤翔同志获县“园丁奖”，贾凤翔同志的《浅议初中生物教学中学生兴趣的培养》获白银市论文大赛二等奖，高望祖同志获白银市英语说课比赛三等奖。孙守稳同志的《信息技术在农村教学中的应用现状思考》获白银市论文大赛一等奖。陈隆同志获岗位练兵二等奖。张玉亮同志被双龙乡党委、政府授予优秀教师称号。2、09年5月在靖远县第五届中小学书信大赛中，中共靖远县宣传部、共青团靖远县委、靖远县教育局、靖远县少工委、靖远县邮政局授予双龙中学优秀组织奖。

2010年共有教师32人，学生646人，开设12个教学班。是年有43名同学被重点高中录取。

教育记事：

1、双龙中学被县教育局评为“打造书香型校园”读书活动先进学校。

2、张正军获县级优秀班主任，张鹏同志获县优质课竞赛一等奖，刘立海、孙守稳同志获第六届书信大赛优秀指导教师奖，唐正花被双龙乡党委、政府授予优秀教育工作者称号，王明政评为校级优秀党员，张辉南评为校级优秀教师。

2011年共有教师32人，学生642人。是年有59名同学考入重点高中。

教育记事：

1、张正军同志获化学竞赛省级一等指导奖、县优质课竞赛一等奖，张辉南同志评为市级优秀教师，王明政获第七届书信大赛优秀辅导奖。

2、万革新同志在《新一代》上发表《如何在英语教学的天地里茁壮成长》。

2008年——2011年几年间拆除危房120平方米，新建教研室、学生宿舍、餐厅计800多平米，硬化篮球场500多平米及部分校园近1000平米。切实改善了教育教学环境，学校面貌焕然一新。50多年来，双龙中学认真贯彻落实党的教育方针，不断加强教师队伍建设及校风、教风、学风建设，教育教学质量稳步提高，为高一级学校培养了一大批优秀人才。前进中的双龙中学，明天会更好。

第四篇：五心实施方案

麻乍第二中学“五心”教育教师行动方案

一、指导思想：

根据威宁县教育局《关于印发威宁自治县教育系统进一步拓展 “五心”教育内化于心外践于行工作实施方案的通知》（威教发（2015）76号）文件精神，结合我校实际，在进一步总结上一阶段我校开展“五心”教育工作取得的成功经验的基础上，经学校研究决定，特制订本方案

拓展“五心”教育实践育人工作必须以中国特设社会主义理论体系和十八大精神为指导，以科学发展观为统领，以“学以立德，学以增智，学以创业”为宗旨，以“五个五”为总体工作思路和目标，以内化于心、外践于行、德性养成为重点，以课堂有效教学和丰富多彩的实践育人活动为保证，以“行政推动，首抓学校领导和班主任教师”为出发点，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人为落脚点，把 “五心”教育实践育人有效纳入德育体系特色建设，创新“五心”教育工作模式，不断提高素质教育教学质量，有力促进社会主义核心价值体系建设，倡导践行社会主义核心价值观。

二、组织机构

麻乍第二中学成立“五心”教育工作领导小组

组 长：马永寿

副组长：李选道(后勤副校长)李才进(党支部书记、教育教学副校长)成 员：各班班主任及思品任课教师

学校建立健全 “五心”教育工作领导机制，制订科学、适用、实效的“五心”教育工作目标管理实施方案，并有效实施，做到成效到位，管理到位，实践到位，育人到位，考评到位，奖惩到位，有效落实五心教育内化于心，外践于行的实际工作。纳入教师的年终考核重要内容之一。

三、总体工作思路和目标

继续以“五心”教育总体工作思路和目标“五个五”为指导，以党的十八大总书记提出的国家富强、民族振兴、人民幸福的 “中国梦”为依托，立足新时期，放眼新征程，落实新要求，我们要对 “五心”教育有新拓展。

1、充分认识“五心”教育与教师职业道德之间的密切关系。作为人民教师，要从忠诚党的教育事业入手，树立为建设小康威宁、培育大量合格人才的职业道德，确立忠于党、忠于祖国的崇高信念，把忠心献给祖国；要从热爱学生，热爱本职，热爱人民，热爱自然，爱护环境做起，把爱心献给社会；崇尚助人为乐的风格；要从诚信做人，诚信办事，诚信履职，诚实考试，公平竞争，合作共进来把诚心献给他人，确立诚信做人的意识；要从备受关怀，孝敬父母，学会感恩等方面践行把孝心献给父母，树立尊老养老的美德。要从爱学习，勤学习，善学习；敢干事，能干事，干实事，干成事，攻坚克难，坚韧不拔来实践把信心留给自己，坚定“干一行，爱一行”的信念。

2、内化于心，外践于行《贵州教育精神》开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休；践行《贵州教师誓词》。

“五心”教育是社会主义核心价值体系建设的有效载体，是师德师风建设的基石，是推进新课改的抓手，是提高教育质量的关键，是升华校园文化建设的灵魂；拓展“五心”教育工作，既要心动，更要行动；既要口说，更要手为。要把“五心”教育无穷的精神力量变为强大的物质力量，切切实实提高教育质量。

四、具体行动实施内容

（一）内化于心行动内容

1、学校将“五心”教育教师行动方案纳入学校管理计划及思政处计划中。

2、组织全校教师学习“五心”教育教师行动方案和十八大精神及“五心”教育文件。并要求各班认真落实具体的方案和规划学校教师的行为

3、全校每期开学组织全体教职工进行一次贵州教师誓词和贵州教育精神的重温，提醒教师不忘自己的职责。

4、全校每期组织一次“五心”教育的内涵、理论培训学习，加强师德师风的行风学习，时刻提醒教师们“五心”教育的重要性及师德师风建设的意义。

5、每学年组织一次“五心”教育优质课比赛。写一篇“五心”教育学习心得体会的感悟文章。

（二）外践于行行动内容

1、学校将每期督促全体教师履行完善教师父母赡养金的领取发放工作的落实，使教师们树立感恩父母的第一步是为父母做自己力所能及的事。

2、学校每期组织好教师父母家长会，开展教师家长会情亲活动。

3、每年开展一次以教师回忆方式讲述的自己与父母的故事——“自己让父母微笑的事”、“不让父母担忧的事”、、、、、4、每年组织一次学生测评的“师德高尚的最美教师”——“爱我的老师”评选活动。

5、利用父亲节、母情节、老人节的重要时间把握关爱父母、关爱退休教师的特别温情活动，让这一天的父母、老教师们都能享受到天伦之乐，有所收获。

6、开展班主任交流：“怎样才能不抛弃每一个有问题的孩子”。

五、方案落实措施

1、本方案由领导小组长牵头，副组长具体负责，各成员积极配合完成的方式落实。

2、采取理论学习与实践相结合的原则进行，由理论内化于心到实践外化于行，养成习惯而成。

3、采取学校组织督促与自己独立完成的方式开展活动。

六、实施步骤

本方案分三个阶段完成

第一阶段，学习宣传阶段（2016年3月——2016年4月）

1、学校制定出合理的学校“五心”教师行动方案，2、学习方案、十八大精神、教师行风建设及文件等。

3、学校利用专栏、校园广播对“五心”教育等进行宣传。第二阶段：实践进行阶段（2016年5月——2016年10月）

1、学校组织开展“五心”教育的内涵、理论培训学习。

2、完成“五心”教育教师行动内化于心及外化于行的相关内容。第三阶段：成果表彰阶段（2016年12月）给予在“五心”教育教师行动中表现突出的个人或集体进行表彰。达到“学以立德、学以曾智、学以创新”的教育发展目标。

麻乍第二中学 2016年3月1日

第五篇：关于双龙营镇开展民族团结教育工作的实施方案

关于双龙营镇小学深入开展民族团结

示范学校的实施方案

根据州教育局《转发<云南省教育厅 云南省事务委员会关于开展学校民族团结教育工作专项检查的通知 >的通知》（云教函2013（590）号）文件精神，为了在新的起点上推动双龙营镇小学民族团结进步事业创新发展，进一步巩固平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，切实做好双龙营镇民族团结进步示范区创建工作，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针和民族宗教政策，牢牢把握“共同团结奋斗，共同繁荣发展”主题，围绕跨越式发展和长治久安两大历史任务，把民族团结进步创建工作与教育教学工作有机结合，以现代文化为引领，积极组织全校师生深入开展民族团结进步模范单位创建活动，使广大师生牢固树立“三个离不开”思想，为双龙营镇推进跨越式发展、长治久安做出应有贡献。

二、总体目标

通过努力，探索出一条符合我校实际，符合学生身心发展和认知特点的民族团结教育模式，弘扬和培育学生的民族精神，增强学生维护民族团结，维护国家统一的责任感，提高学生民族交往的基本素质，引导树立正确的祖国观和民族观，推动学校民族团结工作的开展。

三、工作措施：

1、强化组织领导，提高认识，培养高素质的民族团结教育师资队伍。

双龙营镇学校是一个多民族的学校，民族团结教育是学校教育的组成部分，也是学校工作的重点。为确保民族团结教育工作的开展，学校将调整和加强民族团结教育领导小组。

领导小组定期商讨民族团结教育工作举措，认真组织全体师生学习《学校民族团结教育工作实施方案》，使教师和学生明确开展民族团结教育工作的实际意义和目标任务。积极组织引导各班主任、学科骨干教师、思想品德课教师及综合实践学科教师，都要承担民族团结教育方面的教学工作，其他科任教师也要积极参与其中。

重视民族团结教育师资队伍建设，将民族团结教育师资队伍建设纳入学校教师队伍建设规划，积极组织从事民族团结教育的教师进行校本培训，确保每人每年不少于12课时的民族团结教育专项培训时间，其他科任教师每人每年不少于6课时的民族团结教育专项培训。通过培训，形成合力，保证民族团结教育工作的有效开展。

2、加强教育科研，立足课堂，打造高效率的民族团结教育主阵地。

开展民族团结教育，要充分发挥课堂教学的阵地优势。民族团结教育作为一门新设课程，进入课堂，学校将保证该课程充足的教学活动时间。学校在每学年的《品德与社会》、《三生教育》中安排12—16课时，以民族知识启蒙教育为主，由科任教师利用教学时间开展民族团结教学，并且每个年级每学期结合品德教师、综合实践教师、班主任组织四次以民族团结教育为主题的综合实践活动。

3、积极开展活动，创建综合化的民族团结教育平台

开展民族团结教育遵循学生的心理特点和认知规律，开展丰富多彩的活动，寓教于乐。首先，开展“校园民族团结教育月”活动。利用国旗下讲话、红领巾广播站对学生进行民族传统教育；在少先队活动中贯穿民族团结教育；组织学生开展民族团结故事会，观看民族服饰文化，欣赏民族歌舞，通过学生的参与，感受丰富的民族文化。其次，组织学生阅读爱国图书、民族书报，编写民族团结手抄报，丰富民族知识，了解民族习惯，提高民族交往的意识和能力。再次、加强与少数民族同学的联系。学校开展手拉手活动，组织民汉班级、学生、教师结对，开展为少数民族学生捐款、捐书、捐学习用品等活动，体验民族团结的快乐。

4、挖掘丰富资源，突出重点，构建高质量的民族团结教育基地

各个班级要积极组织学生深入家庭、社区，进入图书馆，了解民族风俗习惯、先进人物，开发身边的民族资源。学校充分利用网络资源的优势，收集党的民族政策、法律法规，介绍民族语言文字，阐释民族传统文化，建立相应的学校网页，成为学生网络教育基地。

四、教育月主题活动

主题：“加强民族团结，构建和谐校园”。

宗旨：以班级为单位，面向全体学生，重在人人参与；搭建一个平台、提供一次机会、展示自己的才能、培育一代新人。活动内容：

1、“歌唱祖国、歌唱家乡、维护民族团结”校园十佳歌手比赛。

2、“舞动青春、黑走马”广播操比赛。

3、书法绘画及手工制作比赛。

4、“民汉联谊班手拉手”文艺汇演。

5、“民族团结一家亲”黑板报。

五、激励机制

领导小组召开座谈会，及时总结推广好的经验和做法，在全校开展评选民族团结进步模范科室和先进个人活动，在学生中评选“民族团结小卫士”、在教师中评选“民族团结标兵”、在家长中评选“民族团结优秀家长”等活动。力求形成人人讲团结、个个求进步的良好风气。

双龙营镇中心小学校 2013年12月3日