英语写作技能实习总结

第一篇：英语写作技能实习总结

英语写作技能实习总结

本学期我们进行的是英语写作技能实习，虽然只有短短两周，但我还是从中学到了很多知识。

从这个学期开始，我们有了写作课程。本次写作实习也是根据我们的课程设置而安排。平常的课堂授课主要教我们一些理论知识，可英语写作技能实习却把理论和实践结合起来，是加强专业实践的重要手段。众所周知，写作在英语学习中是十分重要的，搞好英语写作技能实习工作，对提高英语专业实践教学质量，有着重要的意义和作用。因此，学院的领导和老师对此次实习格外重视，我们也积极认真，严格按实习计划操作，认真完成计划所规定的各项任务。

在实习前夕，学院组织我们召开了实习动员大会，布置了实习任务。本次写作技能实习主要包括一般性命题作文写作训练、应用文写作训练、学术论文写作入门训练和写作技能测试。其间，我们会分别听取针对一般性命题作文、应用文和学术论文写作的讲座，根据老师布置的任务和要求完成相关材料的撰写。听起来很简单，可是由于时间仓促、准备不足，在具体的操作过程中还是遇到了很多问题。同时，我也发现了自己的许多不足之处，从实习中学到了很多知识。

众所周知，一般性命题作文和应用文是历年来英语四、六级，英语专业四、八级，托福、雅思等的必考题型，其重要性可见一般。听完实习期间一般性命题短文和应用文写作讲座后，我收获了很多。首先，要想写一篇出色的文章，必须要做到“多读、多写、多改”。“多读”主要是开拓视野，积累一些写作素材；“多写”则是对我们现有水平的一个检测；而“多改”则是对我们自身写作水平的一个提高。其次，了解一般性命题作文和应用文的写作要求、格式和写作技巧也是很有必要的。命题作文既要求语法对，又要求优美，遣词造句既要求准确，又要求到位，内容既要求切题、丰富，又要求逻辑性强。此外，我们对命题作文的题材、体裁等也有了进一步的了解。与一般性命题作文不同，应用文写作要遵循“完整、具体、清晰、简明、礼貌”几大原则，还要把握好不同文体的格式、称呼等，这样才能写出一篇规范的应用文。

除了一般性命题作文和应用文写作训练，我们还进行了学术论文写作入门训练。学术论文的写作一定要遵循科学性、学术性、创新性、规范性这四大原则。它要求学生不仅要具备良好的专业基础理论知识、语言知识及其运用能力，还要有深厚的基础课和公共课知识。这些能力我们现在还不完全具备。本次学术论文写作入门训练只是使我们对其内容、格式、结构和步骤有一定的了解，为今后相关方面的写作打好基础。

除了学到了这些知识，本次实习也使我看到了团队合作的重大作用。在以小组形式进行集中模拟训练时，我看到了他人的长处，这对于我自身能力的提高无疑会有很大帮助。与同学们在一起学习、交流，我相信我会进步得更快。，“罗马非一日建成”，写作甚至英语学习也是如此，不能操之过急，要持之以恒地不断努力。我们的写作水平不会在实习这两周有多大的提高，但我知道了今后学习的方法和需要加强的地方，有了更为明确的奋斗目标。

实习是每一个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中锻炼自己，是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下了坚实的基础。

第二篇：英语写作技能实习作业定稿

英语写作技能实习作业定稿

Friday, Jan 5th, 2012 Dear Mrs.Peng,I am rather sorry to tell you that I am unable to attend class today because there is a very important audition which I am eager for passing and it is a good chance of training myself.In addition, there is no another chance for me taking the interview.I hope that my absence will not cause you inconvenience.Frankly, Candy

第三篇：浅谈英语写作技能训练方法

浅谈英语写作技能训练方法

桃源县第五中学：彭军民

Well begun is half done.英语的作文教学更是如此。本人在英语写作教学中，我尊重语言学习规律，循序渐渐，有的放矢地对学生进行写作技能的训练。

1从口头入手，让学生轻松自如的进入到写作的圈子里。

有许多人认为，写作训练就是要写。所以一开始就让学生整篇整段的写，结果是，学生困难重重，继而产生了悲观情绪或恐惧心理，其实这是一种急于求成的做法。语言的学习是从听说开始的，一个连话都不会讲得人，怎么能写出好文章来呢？因此在英文写作之前，我不要求我的学生写，而是做好写得准备工作：创造性的口头表达训练。常见的方法有：短文复述，看图说话，讨论事物等等。

当学生把自己说的话，记录下来，这些话就构成了他们的原始作文，后面只经过稍稍修改就可以了。这样学生就很自然的进入到写作的圈子里去了。

2注重情景表达。教师提供一个具体的交际情景，然后由学生根据情景写出恰当的句子。如：

Ayou go to your friend’house for some books,but he isn’t in.please leave a notefor him and tellthe whole thing.Byou are late for class because the road is blockedfor hours.when you get to classroom,you find your teacher having a class.Now please make a apologyand give your reason.在情景的表达中要注意两个最基本的原则：一是简单性，即学生只需2-5句话就能完成。二是整体性。情景表达过程是一个整体表达过程，它不同于孤立写句子，因为它 需要组织语言，把握句子间的逻辑关系。训练要循序渐进，开始时易，后慢慢的增加难度。3 加强阅读与模仿，逐渐使得学生的书面表达步入正轨。

学生能够创造出符合语法规范的句子，并不等于会作文。因此对学生进行整体性作文训练是起始阶段英语作文教学不可忽视的一个内容。为了是学生更好地使用文体，安排材料，布置结构层次等，在教学中我有意 地增加范文阅读与模仿。

具体作法是：

（１）课文分析与模仿。在上完一篇课文之后，帮助学生分析课文结构、语言特色等。然后让学生依照课文内容与层次进行缩写、改写，或模仿某一段落做书面表达练习。２）范文阅读与模仿。拟定一个书面表达题目并附上范文，让学生细读，然后给一个十分类似的题目让学生模仿作文。阅读是模仿的前提，学生必须经过认真仔细阅读才能更好地模仿。有时，仅依靠学生自己的阅读是不够的，还需经过老师作出讲解与提示对于课文中重要的段落和 经过精选的短文，应该让学生背诵。

４．利用作文批改，发挥学生的主动性和积极性

良好的作文批改方法，不仅具有指导作用，而且能够调动学生的主动性和积在批改作文时，从来不给学生的作文打分或评定等级，而是尽可能地利用眉批或尾批对作文局部进行点评。

第四篇：英语写作实习报告

实习报 告

实习名称 系别 年级专业 学生姓名 指导老师

写作课程实习外 语 系2010级英语唐 瑛、陈 红

邵阳学院 2013年1月12日1

一、实习时间：2013年1月7日至11日

二、实习地点：邵阳学院李子园校区1栋教学楼206教室

三、实习单位：邵阳学院外语系

四、实习过程概述：

从初中正式开始学习英语到现在的大学学习，就一直被老师告知写作是英语

中很重要的一个部分，要想拿得高分，写作部分就一定要写得出彩。写作在我们

现实生活中同样也是非常实用的，对于一个英语学习者来说，它的重要性是不言

而喻的。这次实习让我们在《英语写作》课程理论的基础上，对所学课程进行了

实际写作锻炼，大大巩固和提高了大家的英语写作能力，为我们以后求职与生活

工作打下良好的基础。

首先，老师根据我们班同学的人数把我们分为9个小组，每个小组5个人，讨论我们在写作中常遇到的问题，同学们讨论得很热烈，每个人都有很多问题。

由一个同学提出她所遇到得问题，全班同学给予回答后，老师再总结我们的问题。

然后，老师给我们介绍了一些应用文的写作，例如：通知、便条、个人简历

写作、私人信件、求职信以及读书报告，提供一些相应的范文，并要求我们按照

写出符合题目要求的应用文，小组成员相互阅读我们的写作进行并进行讨论。

最后，由老师统一批阅，找出我们常犯的错误并提出一些切实可行的建议以

及一些与之相关的基础知识和写作技巧。我们自己改正错误并进行练习。

五、实习内容：

这次实习的主要内容是应用文的写作方法与技巧；通知和便条的规范写作；

层次清楚的个人简历和个人信件写作；规范的求职信以及读书报告的撰写。写作的精髓就在于我们是否运用恰当的词或句子把我们所要表达的意思及想法准确

且地表达出来。而在英文写作中，能否准确且地道地表达意思就在于能否对英语

了如指掌，运用自如。要做到这些，我们就必须竭尽所能地掌握词汇、固定搭配、惯用表达方法，准确地记忆语法规则以及记忆必需的英文材料，并训练自己良好的语感。当然，我们得不断地进行阅读，积累和训练。

六、实习收获和重要心得体会：

在英语写作实习中，老师很严肃地告诉我们：学英语就是要“死去活来”。

死，就是要多背，熟练的掌握以及弄懂单词句子以及相关的知识材料的意思及含

义，并在头脑里积累一定的记忆。活，就是灵学活用，杜绝生搬硬套。因此，通

过此次实习，我意识到要想学好写作并灵活运用，第一：我们应该加强阅读能力的提升。它既可以是中文著作，也可以是英语著作，我们在欣赏大师奇思妙想的文采时，也能学习他们的写作技巧。这不仅提高了我们的阅读技巧，还扩充了我们的视野，让我们的心灵得到洗涤。第二：多背诵并仿写美文美句。背诵只是为

了记住作者所写的内容，仿写才能深层次地理解词句的用法并自己文章中运用，这也便于我们加深印象。

我们在写作之前，要认真审题，看题目要求我们写的是什么体裁的文章。先

确定体裁，然后拟定提纲，提炼出主题思想，分段落及确定每个段落的中心思想，最后总结全文，首尾呼应。下笔时，要注意句子与句子之间的逻辑关系，并思索

语句的正确表达方法。

七、存在的不足和建议：

这次实习让我充分认识到自己的不足。

1、词汇量不够以及对新单词掌握的不好。在写作中，我总是颠过来倒过去地使用初中高中时学过的单词而不会使用

新的令文章出彩的字词句。

2、句子结构不清晰，时态混用，习惯性中文式思维写作。

3、句法结构单调，且过于简单，写作方式依然停留在高中阶段。

4、文体的写作格式也不是很明确。对于这些自身的不足，通过这次实习，在今后的学习

中我会更加地努力学习记忆，并给自己制定一个计划，每个星期寻找一个话题练

习写作请同学或者老师帮忙修改。我相信，功夫不负苦心人，只要我们都用心地

去学习并为之而努力，我们一定会在写作这个部分上一个新的台阶的！

第五篇：英语写作实习报告2012

实习报 告

实习名称 系别 年级专业 学生姓名 指导老师

英语写作课程实习外语系

邵阳学院 2012年1月7日

一、实习时间：2012年1月2日至6日

二、实习地点：邵阳学院李子园校区1栋教学楼307教室

三、实习单位：邵阳学院外语系

四、实习过程概述：

英语写作是学习英语的瓶颈，当然对于我们英语专业的学生的重要性不言而喻。所以这次的英语写作的实习很重要。这是在《英语写作》课程理论的基础上，对所学课程进行了实际写作锻炼，大大巩固和提高了大家的英语写作能力，为我们以后求职与生活工作打下良好的基础。

1.结合所学的写作基础知识和写作技巧，周一、周二集中训练应用文写作中的通知、便条、个人简历写作，采用启发→讨论→学生实践→范文阅读→学生互评→老师点评的形式进行。

2.周三、周四集中训练书信写作，包括私人信件及求职信的写作，采用初写→讨论→定稿→教师批改→学生自评→老师点评的形式进行。

3.周五进行读书报告写作，范文阅读→小组讨论→教师讲解的形式进行。

五、实习内容：

根据该门课程教学大纲的要求，主要检验学生掌握该课程如下几个方面的内容及具备的相应能力。

1、通知、便条写作

2、个人简历

3、私人信件写作

4、求职信

5、读书报告

我们实习的内容，有应用文的写作方法与技巧，通知和便条的规范写作，以及层次清楚的个人简历和个人信件写作，还有规范的求职信以及读书报告的撰写。写作的精髓就在于它是否用恰当的词或句子正确的表达了准确的意思。而在英文写作中，能否准确地表达意思就在于能否把英语完全了如指掌，运用自如。要做到这些，就必须尽可能地掌握词汇，以及准确地记忆语法规则，更重要的，是要不断地练习。

六、实习收获和重要心得体会：

在实习中，我的一位老师告诉我们，学英语要“死去活来”。死，就是要多背，熟练的掌握单词句子，在头脑里积累一定的记忆了，才能做到灵学活用，也就是活。因此，通过此次实习，我认识到我们应该加强阅读能力的提升，阅读著名的英文原著，在欣赏大师奇思妙想的文采时，也学习他们的写作技巧。这对我们的写作至关重要。同时，这

不仅能提高阅读技巧，还能扩充视野，得到心灵的洗涤。

同时，在写作技巧方面，主要还是看写的是什么体裁的文章，当然，现在一般都是议论文的。通过实习，我学习到，首先要注意句子与句子之间的逻辑关系，比如一段话的各个句子是围绕一个主题展开的。所以在这个段落一开始你就要确定这一段到底要讲些什么，也就是说全部句子都要围绕这个中心思想展开。一个段落有它的中心思想，一整个文章自然也有它的中心思想，所以文章的中心思想也一定要很确定在写的时候思绪才不会东奔西跑。

写作技能实习是一种引导学生提高写作能力的手段，我们大家要做的就是从中找到自己的不足，掌握写作的技巧，在今后的学习中扬长避短，争取更大的进步。这次的实习也教会了我要学会做一个懂得用时间的人。没有做不到的，只有你想不到的。最重要的就是你自己的态度，学会用心扎扎实实地把事情做好。

七、存在的不足和建议：

这次实习让我认识到自己的不足，因为词汇量一直不大，以至于写作文时总是不会用新词。句子结构不清晰，时态使用错误，而且喜欢用中文思维进行写作。还有就是有些句法结构不够清楚，在写作文时，时常会犯一些错误，句法结构也不够多样化，太过于简单。以及一些文体的写作格式也不是很明确。这些都是自身的不足，通过这次实习，得到了一定的提高，但是还是需要以后不断的练习与实践。