我了解的香港教育

第一篇：我了解的香港教育

我了解的香港教育

2009年3月16日，我受区教育局选派参加“龙岗骨干教师赴香港高级研修班”，赴香港开始为期六天的学习考察。17日、18日两天，我们小学组到圣公会油塘显基小学蹲点考察学习，后面几天集中听报告并参观了香港理工大学、华人基督教联会真道书院、培侨小学等学校。

香港经济繁荣，文明程度之高是大家共知的。我们考察学习过程中，时时处处感受到了对方的热情与真诚，体会到了什么是彬彬有礼，什么是举止高雅。参观结束后还拍照留念，赠送名片、纪念品、学校材料等，学校领导全程陪同，不停地介绍学校各方面的情况，真正充满着“有朋自远方来，不亦乐乎”的浓厚氛围。良好的心境，始终伴随着我们的参观访问过程

六天的考察学习，香港小学的以学生为本理念的贯彻、全人教育措施的落实、办学方式多元化、学生行为习惯的养成教育、特色办校等方面给我留下了深刻的印象。回到深圳后，我查阅了大量介绍香港基础教育的资料，试图对香港基础教育能有一个全面的了解。下面，我将从以下几个方面阐述对香港基础教育的些许了解及个人心得体会。

一、香港教育发展史

1950年以前，香港人口仅40万，香港教育的自由放任，由传教士办学，政府基本不管，仅一所大学---香港大学。

1950－1960年，香港人口激增到200万，就学压力大，入学率只有20％，学校分上午校、下午校，夜校作补充。香港政府提出目标：普及小学教育，重点发展小学教育（每2星期新建一所小学），政府建好学校后交给教会、社会团体去办学。教师加速培养，初中毕业培训1、2年就上岗，为吸引更多的人士投身教育工作，政府给予教师较高的工资待遇（男老师600元、女老师400元－－千元家庭），成为较高收入的一种职业。

1960－1970年，香港经济开始腾飞，这也是是香港教育发展最快的时期，政府重点发展中学教育，并希望实现40％的小学毕业生能够进入中学的目标。但人数毕竟有限，只能用会考来选拔，考中文、英文和数学，这10年是香港教育最惨烈的时期，香港学生的学业负担全球之最。期间建成香港第二所大学（香港中文大学），同龄人中5％的学生能进入大学。1970－1980年，政府提出九年义务教育目标，初中入学率由40％提高到100％，85％的初中生可以进入高中。学制进一步规范：小学6年、初中3年、高中2年、预科2年、大学3－4年。

1980－2000年，香港政府重点发展大学，20年间兴办了6所大学，此时香港人口近700万，共有8所大学，25％的学生可以进入大学，22％出国就读。大学入学率接近50％。

2000年以后，香港人口出生率降低，几乎是世界最低，仅有0.7％。教育遇到新的挑战：生源减少，学校撤并，教师分流，教师大规模的游行、请愿时常出现。政府做出决策：向内地招生，中小学多招收深圳的学生，大学也如此，今年香港8所大学招内地学生1300名，力争在今后5年内内地生的比率由3％提升到30％。（何时，何时段的统计资料，缺失）

二、香港小学教育概况：

香港小学从教学语言上分，中文授课的小学占90％，英文授课的小学占10％。从办学团体上分，政府的学校（官立小学）占8％，教会和社会团体的学校占90％；国际学校占2％。但是香港很少有真正私立的学校，教师薪水、校舍维修、课本文具、日常公务都有特区政府财政支出。

香港小学课程设置分中文、英文、数学、常识、生活教育、体育、艺术（音乐、视觉艺术）、电脑等8大类。97回归后增加每周1－2节的普通话课。香港小学每班学生在20－35人之间，师生比1：19.1。

每节课35分钟，一天游8节课，一周40节。教师课务量非常繁重，每周30－32节。2004年有2位教师不堪重负，先后自杀，全港教师集体请愿，而后政府规定：教师不需要每节课都写教案，只要求每年有120个教案即可。

香港一年级招生采用电脑派位，全港分50多个区，区内的小学可自主选择。少量学生根据积分可以提前录取，本校的教师子女，有兄弟姐妹已入这所学校的，学校是父母的母校，相同的宗教信仰等等，都可以获得一定的积分。原来全港小学升学会进行统一的升学考试，考中、英、数3门，根据考分填写志愿，这种方式造成学校、学生及家长负担重、压力大。香港政府经过改革，现在小学升中学，90％的学生是通过填写志愿，电脑派位入学；10％的学生通过参加学能测试，佼佼者初中学校可以提前录取。

三、香港教育启示借鉴

（一）平和的教育心态

在教育方面，香港具有西方的快节奏、讲时效、计划性强等特点。我们在圣公会油塘显基小学发现教师工作量很大，一个教师一周要上32节课左右，而且要教两个以上年级。大家都非常敬业，工作非常忙碌。许多教师业余时间主动参加学习进修，照他们的话说是“进行自我充值”，以适应社会需要。学校教学气氛民主，师生关系平等。教师对学生和颜悦色，极少看到疾言厉色的。

我们参观教师办公室过程中，不惜浪费相机存储卡大量的空间，只为了能将心中的感动保留下来：每一个老师的办公台都是一道美丽的风景线，老师们将它布置得充满人性美，完成把它当家来对待。

透过香港，反省我们自己，中华传统美德我们有意无意的丢弃的实在是太多太多。学习香港教师，就要像他们那样“日行一善”、“不以善小而不为”、“有德则乐，乐则能久”。学习香港教师，就要像港人爱港那样，热爱教育，关爱学生。

(二)重视语文教育与资讯科技教育

特区政府的语文教育政策，以“两文三语”为目标。两文：中文，英文。三语：粤语，普通话，英语。整个社会重视“两文三语”。随着与内地交往的日益频繁和密切，香港人学习普通话热情高涨。幼儿园招生广告上，有的把“有专职普通话老师进行教学”作为办学特色，来吸引家长给孩子报名。

香港特区政府清醒地认识到，21世纪是信息的年代，科技高速发展和新知识的不断涌现，必将改变社会的形态和要求。未来的成就取决于信息科技发展的程度。因此，竭力推行“信息科技教育建议和措施”。“建议和措施”的重点是在1998年至2002年，就教师培训及支援课程和软件、硬件的供应，以及网络基建等提出30多项建议。特区政府还为小学至中学制定了电脑应用技术指标，以反映应用信息科技学习或自学的能力。

我们在圣公会油塘显基小学、培正小学等学校考察学习发现，“两文三语”与“资讯科技教育”已深深融入了校长的办学理念中。

（三）开放的课程体系和多元评价 香港的学校可以自由选择自己的课程和使用的教材，教师可以根据教学目标自由编写教材，因此，研究性学习是教师采用的一种主要的教学模式，学生学习形式既独立思考研究，又相互交流研讨，动手习作时还可以充分表露自己的观点，展示自己的特长，老师评价学生的标准和形式也是多元的，对学生的表现不作整齐划一的评价。学生学习积极主动，学生个性得到了张扬。老师对学生习作的评价十分宽容，鼓励学生表现自己，张扬个性，大胆创新。

（四）注重学生行为习惯的养成教育

我们几天的活动中，每到一个学校，校长和教师待人接物热情、大方、谦逊、周到。无论是课堂教学，还是课外活动（校内兴趣小组活动、课间自由活动等），学生给人的感觉是既活泼可爱，又温文尔雅，既没有大声喧哗，也没有追跑打闹。学生的言行与在社会上的言行一样，以不违犯公共秩序，不影响他人为原则，紧张而不失活泼，拥挤而不致无序。我在圣公会油塘显基小学两天听课、参观等活动里，发现每个学生都有学校德育处自编的一本实用有效《德育及公民教育》小册子，到处可见老师们将学生行为习惯的养成教育融入到每个细节，让我们小学组的每个成员都很是感慨。

香港在学生的学生行为习惯的养成教育方面有三个特点：

1、将德育渗透在课堂教学之中。香港的班主任每周有两节综合课，专门对学生进行品德教育与公民教育。

2、以活动促学生德育的发展，这类活动是正规课的有宜补充。从访问香港教师时了解到，课外活动包括了全校性活动、服务性活动、体育活动、康乐活动，到了中学还会有各学科学会活动。

3、通过社会实践活动实施道德教育。香港教育十重视从小培养学生的参与社会公益活动，以培养他们对社会的责任感。

（五）注重特色的内涵发展

香港回归已过十年，但我们对他的了解是零散的、模糊的、抽象的。这次有幸走进这座城市，才对其有了直观的体验。我们欣赏到了以海湾为特色的别致紧密的城市建设，感受到了香港社会的法制与文明、民主与自律以及与国际化大都市的气息，体会到了香港人的文明有序等等，当然更重要的是深入地了解了香港的教育特色。香港学校在组织学生的各种活动时，如校会、外出活动、家长会、学校的各种节日庆祝活动等等活动中，从活动的设计、准备、组织、总结都要力求体现特色学校的内涵，让学校内部与外部的一切与学校相关的人员都逐步了解认同学校的特色，以形成建设特色学校的强大的合力。

可能是香港校园占地面积小的缘故，校园物化环境非常精致，文化环境充盈着意蕴和灵动，有的还散发出浓浓的宗教文化色彩，凸显出润物细无声的理念，同时也彰显着学校的特色，能感受到学校鲜明的主题特色。走进校园，就像打开一部立体、多彩、会说话的教科书一样。学校的绿化盆景和微缩景观比比皆是。每所学校楼道、走廊温馨的提示语随处可见，学生制作的手工工艺品、宣传图片等点缀着整个校园，使学校的每一面墙壁都在讲话，每一个角落都有智慧的启迪，每一个细节都散发着为学生着想的服务意识。参观过程中我们被无是无刻不被优美的校园环境所感染，仿佛走进了一所绿色花园、孩子的乐园。如诗的校园风光，布局合理的校园建筑，带有童趣的教室布置，无不给学生以巨大的精神熏陶。在这里润物细无声是教育的理想境界。

这次学习考察开阔了眼界，看到了差距，得到了启示，坚定了信心。差距就是潜力，压力就是动力，学习考察香港教育留下了许多的感叹，也产生了不少的思考。香港小学的办学思想，办学理念以及成功经验给我提供了一个个很好的范例。学先进，重要的是学精神、学思路、学作风、学胆略，学以致用，真正办好人民满意的教育。

第二篇：我所了解的民国时期的大学教育

我所了解的中国近代史中的大学教育

中国自1860年以来，开始大规模接触欧洲各国，美国，日本等国的文化教育，至今一百五十余年了。在这些年里，我们的教育水平既经历了民国时期的世界驰名，也经历了文革十年的低谷。而今，中国人不满意的一大问题就是教育。作为一名大学生，我觉得应当更多的关注与自己切身相关的大学教育问题。接下来，我会对自己所了解的中国近代历史中大学做一个介绍。

第一部分，民国时期那些著名大学中的校长

蔡元培校长是我从他人的评说中知道的，他早年留学德国，回国后任北京大学校长，实行教育改革，大有成就，奠定了北大百年发展基调。蔡元培先生认为： 大学不是贩卖毕业证和灌输固定知识的场所，而是一个研究学理的地方。这地方采取的是“囊括大典，网罗众家”的态度，奉行的是兼容并包、思想自由的原则。因此，校长不是一个行政长官，而是一个学术研究的组织者、领导者。他既没有服从上级的义务，也没有裁定学术思想的权力。他的最大职责就在于提倡思想自由，维护学术尊严，争取教育独立。1919年五四运动之后，蔡元培因为不能履行这些职责，只好愤然辞职。他在《不肯再任北大校长的宣言》中说，他每天被一大堆无聊的公文和事务所包围，还要迎来送往，与教育部那些无知的官员周旋，因此他感到痛苦不堪。另外，他认为“思想自由是世界大学的通例”，因此在他主持北大校务的时候，为了“稍稍开点风气，请了几个比较有点新思想的人，提倡点新的学理，发布点新的印刷品”，但当局却把这种做法视为洪水猛兽并进行干涉，因此他声明：“我绝对不能再作不自由的大学校长。”（《蔡元培全集》第三卷第298页，中华书局1984年版）蔡元培先生强调大学的自由精神，并为之努力。大学的自由精神是什么呢？我认为那就是学生和老师是其主体，大学的设施与管理者只是为主体服务的。学生自治，教授治校，这些都是成为世界一流大学的条件之一。而现如今中国的大学教育正好相反，教授无权治校，大学管理行政化，管教育的不是教育者，所谓学生自治，只是大学管理者授意下的协管。如此这般，大学之自由精神荡然无存。大学自由精神的主体没有思想自由没有言论自由没有学术自由。学生没有自己选择学习课程的权力，学习的目的被强行引导为为了考试和学分，我无法想象这样教育环境下的毕业生会是什么样的水平。蔡元培先生的另一个主张是兼容并包。在他任北大校长期间聘请了一大批主张不同的大师到北大任教，陈独秀、胡适、梁漱溟、刘半农、鲁迅、徐悲鸿、辜鸿铭……等等，因为大师的加盟，几年之内就将北大改制为中国当之无愧的第一学府。对于任教老师的不同主张，他向来不干预，而是与其自由任其发展，使北大呈现一派学术自由之象。这是现在中国大学所不能比拟的。

在求贤若渴方面，竺可桢也值得称道。他担任浙江大学校长以后，听说马一浮和邵裴之的学问很大，被“杭州视为瑰宝”，便多次登门拜访，请他们前来任教。谁知马一浮比较古板，当时他坚持学生必须登门请业，不能上门送教，竺可桢才只好作罢。抗日战争开始后，马一浮带着许多书向西逃难，途中遇上竺可桢帮助他渡过难关，他才答应到浙大授课。

除了求贤若渴、礼贤下士之外，坚持教授治校也是尊重人才的具体表现。竺可桢上任前，发现工学院院长朱一成不仅反对教授治校，而且还只拿着薪水不到学校，便觉得此人不堪重用。竺可桢认为，要想把大学办好，要“首先觅得一群志同道合之教授”。（《竺可桢日记》第一册，第26页，人民出版社1984年版）这里所谓志同道合，就是对人才的高度尊重。它不仅是指待遇的满足、交往的礼貌，还包括人格的信任、工作的支持、管理的合作。

蔡元培也是教授治校的倡导者。当初他担任北大校长后，发现一切校务由校长和学监主任、庶务主任商量决定，连学长（相当于学院院长）也不参与。他认为这种办法不妥，便组织评议会、教授会和各种委员会，分别管理行政、教务、人事等事宜。这样一来，既体现了对人才的尊重，也为北大奠定了民主管理的制度基础，蔡元培说，有了这种制度，“就是一年换几个校长，对于诸君研究学问的目的，是决无妨碍的”。（《蔡元培全集》第三卷第342页）

在这个问题上，梅贻琦则是另外一番气象。他的最大特点是不爱说话，因此被人称为 “寡言君子”。按照清华大学的规定，凡是学校规章制度、预算、新增项目、建筑设计……都要由教授会和评议会讨论决定，而教授会、评议会都要由校长主持。许多人在回忆中谈到，每逢开会梅贻琦很少说话，而是仔细听取别人意见。作为一校之长，他为什么会如此呢？这是因为他对自己扮演的角色非常清楚。他说他在学校就像京剧中的“王帽”一样，看似重要，却不大开口，主戏要让别人来唱。也就是说，他在处理校务时非常尊重大家的意见，有一种“吾从众”的风范和大气。当年数学教授熊庆来要破格录取华罗庚，他完全支持。朱自清在一篇文章中说：“清华的民主制度……究竟还是很脆弱的，若是没有一位同情的校长支持就不可能确立，而梅贻琦便是难得的这样一位同情的校长。”（《梅贻琦先生纪念集》第22页，吉林文史出版社1995年第2版）另外，曾经担任过清华中学校长的傅任敢在梅贻琦诞辰60周年时也撰文说：“一个大学仅仅有钱有设备是办不好的，它得有好的风气，好的教授。风气如何才能好，好教授如何才肯来呢？这是由于清华的校务真正公开，校长绝不独断独行。因为一切集思广益，进步自然愈来愈大；因为分工负责，人人均觉清华自己也有一份，所以大家工作都有兴致……出色的教授才肯前去。在这方面，以身作则的就是梅校长。”（同上，第59页）所有这些都说明梅贻琦是一个博采众长、无为而治的典型，这也充分体现了他对人才的尊重。

蔡元培、竺可桢、梅贻琦三位校长，生前受人推崇，去世后数十年，仍不为人所忘。观今日大学有几人得之？

第二部分，民国大学生活

一百多年前的大学生活是怎样的呢？我想在很多方面对当今的大学生仍然有一些启迪。

首先要讲的是民国大学学者的中西贯通。民国时期所谓会英文者那就是真正会英文的人，民国时优秀的大学生大多是可以直接用英文发表论文的。不同于当今的大学生专攻中国文化或者专攻某一科学问，民国时期的大学生们和老师们，或者说学者们，大多是文理兼修，学贯古今中外的。著名数学家苏步青的古诗文素养极高；辜鸿铭先生是传统文化的维护者，而他的英文水平堪称大家；钱钟书考大学时英文和国文都考的是满分；胡适的文章写的很好，而他还是在美国读过博士的海归；著名社会学家费孝通先生在大学四年级时去广西做社会调查，他用这一手资料作为去英国留学的研究材料，他的英文国文同样好，后来写的《江村经济》、《乡土中国》融合中古文化精华，做出了有世界影响的成果。还有一个例子是关于林语堂的，他写小说用英文写散文用汉语，都非常厉害。相比于当今社会，大学老师能用英文发表论文的就没有多少，大学生用英文发表论文的就更少了。现今的大学语言教育，《语文》不是通识教育的必修内容，而英语教学又以通过等级考试为目标，很多大学生自嘲学得是哑巴英语，就连自己的母语都忘了是什么样。一个明显的例子就是对古文的阅读上：高中毕业后中国人几乎再也不读古文了，也不会读古文了，更别说读懂了，而大学以前接触的古文又是极为简单的，中国古文文化的传承就这样断层了吧？再举一个例子，竺可桢留学时学的是气象学，他研究出几千年来中国的气候变化，近代的还可以找到资料，但是年代久远的气候怎么研究到呢？答案是从古文中找，试想当今的学者有几人能够办到？民国时期的大学教育和教育潮流是学贯古今，中西贯通，现在我们讲改革开放，讲向国外优秀的文化、科技、管理、思想学习，可是如果你连英文都无法运用自如，又怎么学习呢？难道是从别人翻译过来的文献吗？还有一个令人无法忍受的事实是，中国的学生由于长久的应试教育没能学到中国传统文化里的精髓，就认为中国没有什么传统文化而崇尚外国文化，比如现在很严重的哈韩哈日风。文学创作者固然有责任在于此，然而作为大学生却不能清醒地认识到学习传统文化的重要性，对其冷嘲热讽、不屑一顾，甚至连反驳、质疑、推翻的勇气都没有，何来学贯古今，何来破而立新？

其次要讲的是实事求是的学风。民国时期的学生做学问讲求实事求是，不弄虚作假，不论主义。比如钱穆的《国史大纲》，不空洞，不打号子，不扣帽子。民国时期的文科生做论文选题很精很细，民国时期的理科生中最优秀的人用英文写论文，研究的都是世界前沿的课题。作为一名学者，民国学者注重自身的学术诚信，注重实事求是，这对今天的学生来说，是学习的榜样。

接着要讲的是博爱尊师的情操。民国时期出现了很多教育家，比如晏阳初，被誉为“世界平明教育之父”；比如陶行知，推行初等教育，受人尊敬。这样的人，都是很博爱的人。他们都有自己的优裕生活，却能为了平民教育奔走，这是拥有博爱胸怀的表现，没有博爱的胸怀，是难以坚持为大众的事业奔走的，我们现在的人可以从中学到什么。同时期的学生中，举两个最为人熟知的例子，一个是周恩来的“为中华崛起而读书”，一个是毛泽东的：“齑其躬（意思是：即便自己粉身碎骨）而有益于国与群，仁人君子所欲为也。”这是我们现在的看着韩剧日漫和好莱坞，想着娶白富美嫁高富帅的现代学生所不能理解的吧？民国学生是很尊敬老师的，比如毛泽东给徐特立的祝寿信“您以前是我的老师，现在是我的老师，将来仍是我的老师”。现在的大学里，如果能记住老师的名字就已经很稀奇了，尊师真的很少见，或者说现在大学生的尊师是在心里的，不是表面上的。这样真的可以吗？老师知道吗? 最后要讲的是民国时期的大学生学习态度。一百多年前的民国，我们的大学生就在培养有创造性的学习习惯，带着问题在学而不是为了考试，敢于疑问，敢于挑战。现如今，我们能做到的人很少很少。虽然我们能做到的人很少很少，但这个少是相对于上千万的大学生来说的，我们还是有很多优秀的人的。比如每年流传于网上的各个大学的学霸们，比如参加国际高端会议的中国学生代表们，比如我们的大学里获得奖学金的人。前一段时间，我们还出现了刘璐这样的破解了世界性数学难题的21岁大学生。所以，我们的希望还是不渺茫的，中国的未来还是可以交给我们这一代人的。然而我又在想：在世界学术界里，我们的大学生到底能占多大位置；在世界发展愿景中，中国学生又能获得什么定位；在未来的文学创造，文化竞争中，中国又会是什么水平；我们在为了当前的生存而看不清前路时，我们的时势、我们的老师、我们的教育、我们的思想，能带给我们什么？二十世纪初的社会变革我们的大学生是幸运的，那么二十一世纪的我们呢？

201321080131

李文学

长安大学 公路学院 道路桥梁与渡河工程（国际1班）

第三篇：教育孩子先要了解孩子

教育孩子先要了解孩子.txt花前月下，不如花钱“日”下。叶子的离开，是因为风的追求还是树的不挽留？干掉熊猫，我就是国宝！别和我谈理想，戒了！教育孩子先要了解孩子

编者：现在的家长几乎都只有一个孩子，没有经验可以借鉴，没有过程可以重复，而结果大家都希望只看到一个，那就是成功。所以，很多家长担忧、焦虑甚至手足无措，生怕教不好孩子，不能给他一个成功的人生。

在这个过程中，我们能做的就是尽力为家长提供一点帮助。“教子有方”栏目为此设立。把你在教育孩子过程中的不解、担忧和焦虑，告诉我们，我们帮你请教专家。我们会选取比较典型的个例，整理成文，供你借鉴。开学快一个月，孩子们即将迎来秋假，当孩子们了无心事地盼着假期的到来时，家长们却又开始担忧起来。短短一个月时间，孩子的表现让家长们非常不安：老师反映，孩子上课总是分心，坐不住；儿子回家以后怎么都不肯写作业；女儿的情绪变化无常„„近日，每日商报“教子有方”热线接到了许多家长的来电，希望能请专家帮忙分析分析孩子“不听话”的原因，该怎么解决。我们把家长们的问题集中起来，请了加州大学博士，潜能和行为模式专家夏红恒为家长们支招。

夏博士说，家长在教育孩子之前，首先要问问自己是不是真的了解孩子。在夏博士眼中，孩子的学习风格可以分成四个类型：认知型、模仿型、逆思型和开放型，每一个类型的孩子所需要的教育方式也是不同的。这些个性是从孩子一生下来就决定的，家长们首先要了解孩子的这些本性，并顺着本性引导孩子，让他们向好的方向发展。以朋友方式对待认知型孩子

如果是认知型的孩子，他在平时会表现出以自我为中心，喜欢争辩，喜欢问事情的来源，学习比较主动，但比较固执，常常不理会别人的感受。这类孩子比较适合美式教育法，平常要以朋友的方式来对待他们。“与孩子沟通时一定要以理服人，不要让孩子感觉你在以大欺小，这样孩子会比较容易接受。当你对孩子有某些想法或要求时，可以用征求的语气说出来，比如，‘小宝，妈妈觉得这件事这样做会好一点，你看是不是？’或者，‘妈妈觉得这衣服比较适合你，你觉得怎么样？’这样，孩子的想法会得到尊重，同时，也调动了孩子动脑思考的积极性。”另外，认知型的孩子大多内省智能比较强，简单地说，就是做事比较有规划，能够制定人生目标和计划，并能掌握计划的进度。所以，在这类孩子犯错误的时候，可以先诉情，比如对孩子说“你这样做，妈妈很难过”之类的话。孩子在看到妈妈不开心的样子却没有责怪他时，就会自我反省，而且犯错后抗拒的心理情绪也会相应下降。接下来的说理就会很顺利，孩子一般不会再狡辩了，也可以有效地避免亲子之间发生冲突。重要的是，家长一定要注意不能用“你怎么这么笨，怎么这么不听话„„”之类的“你讯息”。经常说一些“你这样做，我怎样„„”之类的话，孩子会比较容易接受。当孩子遇到挫折时，要给予鼓励，而不是嘲讽，多说“你现在做得已经很好了，爸爸像你这么大的时候还不如你呢!”及时的鼓励是很必要的，千万不能说“你怎么这么笨啊，这么点小事都做不好。”这样对孩子的打击是很大的，容易养成孩子胆小懦弱的性格。模仿型孩子要慎重选玩伴

这类孩子的原则性不强，但模仿能力很强。只要他感觉好玩或有兴趣的事物，不论好坏，他一律都会学过来。他们的学习容易受到外界的影响，例如在学校受同学影响，回家受家长影响。所以，模仿型孩子的玩伴须慎重选择，而且要及早告诉孩子什么是正确的，是该学的；什么是不好的，是不该学的。孩子在这个阶段，与父母相处的时间最多，所以父母一定要以身作则，不要在孩子面前有不良的表现，以免孩子有样学样。平时了解一些孩子好的表现，并鼓励夸奖，使孩子对好的事物加深印象，形成良好的习惯。另外，多给孩子读一些伟人传记、历史典故以及寓言，给孩子树立榜样能很好地规范孩子的行为。

第四篇：加拿大教育了解

加拿大教育了解

加拿大的教育机构和我们的教育机构大致相似，主要分为：普通教育、特殊教育和职业教育。其中普通教育又细分为：

（1）幼儿教育：在加拿大多数的省份和领地，都有两套政府资助的自愿性学龄前教育系统：一个是由学校委员会经营的五岁幼稚园，另一个是由省政府发放执照的托儿所。全国只有爱德华王子岛没有五岁幼稚园制度。幼稚园教育属于非强制性的，但多数加拿大小孩都上幼稚园。

（2）小学：通常指一年级或八年级的教育，学生通常为五至十三岁，但是，从小学到中学的过渡在各省都有不同。有些校委会将中小学教育划分为：幼稚园到六年级为第一阶段；七年级到九年级为初中；十年级到十二年级为高中。小学课程的面比较广，重点是读、写、数学，其次为科学、文科、健康教育和音乐、艺术。

（3）高中：通常分为两种，普通高中，和职业高中。多数高中都提供这两类课程。高中毕业生可进入就业市场，职业学校社区学院或大学。魁北克省的制度则较为特别。该省的中学为五年制（七年级到十一级），然后为两年或三年的大学预科，简称CEGEP。两年的CEGEP毕业生通常学的是普通高中课程，准备进入大学；三年的CEGEP毕业生通常读的是职业课程，毕业后直接进入就业市场。

（4）私立学校：虽然独立于公立系统之外，但仍然必须提供符合省政府教育部规定的课程。通常它们都遵照该省教育部的课程和毕业要求，并颁发毕业证书。由于私立学校没有享受公立学校那样的政府资助，因此它们均要收取学费。对于低收入家庭，它们通常有奖学金或学费减免。阿伯塔省、卑诗省、明尼托省，魁北克省和沙斯卡曲湾省对私立学校都有一定程度的补助。

（5）公立学校和教会学校：是当地的教育机构根据该省的《教育法》或《学校法》而建立并且经营的，一般都受到政府的财务支持。

（6）函授教育：主要是为了满足那些传统的课堂教育无法满足的学生需求。这些学生通常都居住在偏远地区，小村落或身患残疾。函授教育亦属省政府的职权范围。

特殊教育是：身体残废者，学习障碍者、精神病患者及弱智者等等。天才学生亦属特殊教育的对象。加拿大各省目前有二十一所盲人或聋哑学校。

职业教育：通常是让学徒在经过一段较短的训练后，便能进入一个具体的行业工作。许多学校都提供短期技能训练，以便其毕业生能立即进入劳动市场。公立和私立学校均有提供。有些训练可以在工作岗位上进行。多数课程可在一年内完成，有些简单课程只有几个星期。

公立职业学校多由省教育部管理。它们与地方教委会的职业高中不同。职业学校的学生都是早已离开政党的学校系统，而且已超过进入普通中学年龄的人。入学者亦不需要高中毕业证书，一般只要有八年级到十二年级的学历即可。

魁北克省的职业训练较为独特。该省的《职业训练法》规定，成人学生必须是16岁或以上，而且连续十二个月未上学。多数训练在专门的学校进行。该类学校被称为多职能学校。

第五篇：因为我很了解我自己

因为我很了解我自己，我不能对你承诺什么。你不要说两次，说两次我就相信了。

我宁愿做一日英雄，都不想成世做条虫！

厨房里有煮好的饭，另外我还买了几个杯子，我知道，用不了多久就都会被打破，所以我偷偷藏起了一个，到有一天你需要那个杯子的时候，就打一个电话给我，我会告诉你放在什么地方。

我想告诉你，我找到那只杯子了。

《阿飞正传》经典台词——

十六号，四月十六号。一九六零年四月十六号下午三点之前的一分钟你和我在一起，因为你我会记住这一分钟。从现在开始我们就是一分钟的朋友，这是事实，你改变不了，因为已经过去了。我明天会再来。

我不知道他有没有因为我而记住那一分钟，但我一直都记住这个人。之后他真的每天都来，我们就从一分钟的朋友变成两分钟的朋友，没多久，我们每天至少见一个小时。

我以前以为一分钟很快就会过去，其实是可以很长的。有一天有个人指着手表跟我说，他说会因为那一分钟而永远记住我，那时候我觉得很动听„„但现在我看着时钟，我就告诉自己，我要从这一分钟开始忘掉这个人。

我听别人说这世界上有一种鸟是没有脚的，它只能够一直的飞呀飞呀，飞累了就在风里面睡觉，这种鸟一辈子只能下地一次，那一次就是它死亡的时候。

为什么要迁就我呢？迁就得一时，迁就不了一辈子，你和我在一起是不会快乐的。

以前我以为有一种鸟一开始就会飞，飞到死亡的那一天才落地。其实它什么地方也没去过，那鸟一开始就已经死了。我曾经说过不到最后一刻我也不会知道最喜欢的女人是谁，不知道她现在在干什么呢？天开始亮了，今天的天气看上去不错，不知道今天的日落会是怎么样的呢？

《重庆森林》经典台词——

每个人都有失恋的时候，而每一次我失恋，我都会去跑步，因为跑步可以将你身体里的水分蒸发掉，而让我不那么容易流泪，我怎么可以流泪呢？在阿May心目中，我可是一个很酷的男人。

我们最接近的时候，我跟她之间的距离只有0.01公分，57个小时之后，我爱上了这个女人。

我和她最接近的时候，我们之间的距离只有0.01公分，我对她一无所知，六个钟头之后，她喜欢了另一个男人。

我们分手的那天是愚人节，所以我一直当她是开玩笑，我愿意让她这个玩笑维持一个月。从分手的那一天开始，我每天买一罐5月1号到期的凤梨罐头，因为凤梨是阿May 最爱吃的东西，而5月1号是我的生日。我告诉我自己，当我买满30罐的时候，她如果还不回来，这段感情就会过期。

不知道从什么时候开始，在什么东西上面都有个日期，秋刀鱼会过期，肉罐头会过期，连保鲜纸都会过期，我开始怀疑，在这个世界上，还有什么东西是不会过期的？

终于在一家便利店，让我找到第30罐凤梨罐头。就在5月1号的早晨，我开始明白一件事情，在阿May的心中，我和这个凤梨罐头没有什么分别。

其实了解一个人并不代表什么，人是会变的，今天他喜欢凤梨，明天他可以喜欢别的。

我以前听人说过如果刀快的话，血从伤口喷出来的时候像风声一样，很好听，想不到第一次听到的是我自己流出来的血。

别以为要欺骗一个女人是很容易的事，越是单纯的女人越直接。

这个沙漠的后面是什么地方？ 是另外一个沙漠。

每个人都会经历这个阶段，看见一座山，就想知道山后面是什么。我很想告诉他，可能翻过去山后面，你会发觉没有什么特别，回头看会觉得这边更好。

虽然我很喜欢她，但是我不想让她知道，因为我明白得不到的东西永远是最好的。每次她凝望着那小孩子，我知道她心里其实在想另一个人。我很妒忌欧阳峰，我很想知道被人喜欢的感觉是怎样的，结果我伤害了很多人。

以前也这么想，但是看着他一天天长大，我知道他早晚会离开我。现在我觉得什么都无所谓啦。以前我认为那句话很重要，因为我觉得有些话说出来就是一生一世，现在想一想，说不说也没有什么分别，有些事会变的。我一直以为是我自己赢了，直到有一天看着镜子，才知道自己输了，在我最美好的时候，我最喜欢的人都不在我身边。如果能重新开始那该多好啊！

我知道要想不被人拒绝，最好的方法是先拒绝别人。

其实“醉生梦死”只不过是她跟我开的一个玩笑，你越想知道自己是不是忘记的时候，你反而记得更清楚。我曾经听人说过，当你不能够再拥有，你唯一可以做的，就是令自己不要忘记。

《堕落天使》经典台词—— 当你年轻时，以为什么都有答案，可是老了的时候，你可能又觉得其实人生并没有所谓的答案。每天你都有机会和很多人擦身而过，有些人可能会变成你的朋友或者是知己，所以我从来没有放弃任何跟人磨擦的机会。有时候搞得自己头破血流，管他呢！开心就行了。

很多时候，一个人的性格，会影响他的职业。做这一行最大的好处是不用做决定。谁该死，时间，地点，别人早就决定好了。我是个很懒的人，我喜欢人家替我安排一切。所以我需要一个拍档。

看一个人丢掉的垃圾，你会很容易知道他最近做过什么事。每次他都会来这个酒吧，看来很喜欢这里的清静。有时，我会坐在他坐过的位子上，因为这样，我好象感觉和他在一起。有些人是不适合太接近的，知道得太多反而没有兴趣。我是一个很现实的人，我知道怎样可以让自己更加快乐。

跟一个人合作久了，你的习惯或多或少会受他的影响。虽然我很熟悉这种香水，可是我怎么也不习惯从别的女人身上闻到。

好多人以为做我们这行没什么朋友，其实杀手都会有小学同学。

人家说女人是水做的，其实有些男人也一样。一般人的初恋是在十几岁，而我呢，可能比较晚熟吧，或者是要求比较高吧。1995年5月30日，我得到了我的初恋。它就好象是一家店，我不知能停留多久，当然，越久越好。

走的时候，我叫他送我回家。我已经很久没有坐过摩托车了，也很久未试过这么接近一个人了，虽然我知道这条路不是很远。我知道不久我就会下车。可是，这一分钟，我觉得好暖。

《春光乍泄》经典台词——

何宝荣将“不如，我们重头来过”挂在口边，这话对我很有杀伤力，我和他一起很久了，中间也分开过，可每次听见他这么说，我总会跟他再走在一起。

有时候，耳朵比眼睛还重要，很多东西用耳朵听比用眼睛看好，一个人假装开心，但声音就装不了。细心一听就知道了。

跟他接近得多了，我什么也听不到，只听见自己的心在跳，不知他可有听到？

一直以为我跟何宝荣不一样，原来寂寞的时候，所有的人都一样。

我终于来到瀑布，我突然想起何宝荣，我觉得好难过，我始终认为站在这儿的应该是一对。

《花样年华》经典台词——

我也没有想过。以前我只是想知道，他们到底是怎么开始的。现在我知道了，很多事情不知不觉就来了。我还以为没什么，但是我开始担心你先生什么时候会回来。最好是别回来。我知道这样想不对。能不能帮我一个忙？我想有点心理准备。

如果多一张船票，你愿不愿意跟我一起走？ 如果有多一张船票，你会不会带我一起走？

樱花只开一季，真爱只有一次。如果只是寂寞，请不要爱我。

我从来没有想到原来婚姻是这么复杂，还以为一个人做的好就行了，可是两个人在一起，单是自己做的好是不够的。

那些消逝了的岁月仿佛隔着一块积着灰尘的玻璃看得到，抓不着„„他一直在怀念着过去的一切，如果他能冲破那块积着灰尘的玻璃，他会走回早已消逝的岁月。

《2046》经典台词——

去2046的乘客都只有一个目地，就是找回失去的记忆。因为在2046，一切事物永不改变。没有人知道这是不是真的，因为从来没有人回来过。我是唯一的一个。

一个人要离开2046，需要多长的时间？没有人知道。有人可以毫不费力地离开，但是对于某些人来说，却需要花很长时间，付出很多的努力，甚至遍体鳞伤。我已想不起我在这列车上待了多久，我开始深深地感到寂寞。

所有的记忆都是潮湿的。

我很快就适应了这种生活，虽然有时只是逢场作戏，虽然有许多只是雾水情缘，不过没关系了，哪来那么多一生一世。

如果有一天你可以忘掉过去，记得来找我。

我曾经爱上一个人，我想知道她到底喜不喜欢我。我发现这个机器人很像她，我开始尝试在她身上寻找答案。我不断的尝试，但她始终没有反应。在我最失望的时候我想过放弃，可很快我又继续。慢慢的我开始怀疑自己，她对你没有反应未必是因为它反映迟钝，也许是因为她对你没有感觉，到最后终于明白，有些事情不能勉强，而我可以做的就是放弃。

有时候我觉得这个世界真的变得很滑稽，以前我写小说是只想给一个人看，现在我写小说是为了不让自己挨饿，给所有无聊的人看；以前两个有欲望有激情的人极力逃避对方，现在两个毫无欲望毫无激情的人却极力想亲近对方„„也许，只有酒，才能重新燃烧我的激情。酒是好东西！

我曾经试做另外一个梦，然而，我却失败了，我终于明白，我的梦只属于那个离去的人！我也发现，有梦原来是一件痛苦的事！那天，他问我，如果他多买一张票，我是不是愿意跟他走，我拒绝了。事实上，我是多么想跟他一起走啊，可不知道为什么，我脑子里的芯片却对我发出了拒绝的指令„„

其实爱情是有时间性的，认识得太早或太晚都是不行的，如果我在另一个时间或空间认识她，这个结局也许会不一样。

从她身上我明白一个道理，只要你自己不放弃，你永远都有机会。

《天下无双》经典台词——

很多时候，爱一个人爱得太深，人会醉，而恨得太久，心也容易碎。世间最痛苦的事莫过于等待，我不知道她等了我多久，我一直以为我不会再有机会见到她，突然间，我不知道该怎么开口，不知道怎么讲第一句话，告诉她，我真的很爱她。原来尘世间有很多烦恼是很容易解决的，有些事只要你肯反过来看，你会有另外一番光景，我终于明白，镜花水月是什么意思，其实情之所至，应该你中有我，我中有你，谁是男谁是女，又有什么关系，两个人在一起开心不就行了，今天她是小霸王，可能明天又会轮到我了。