关于新招聘教师岗前培训方案[5篇范例]

第一篇：关于新招聘教师岗前培训方案

关于新招聘教师岗前培训方案

为建设一支高素质的中小学教师队伍，顺利实施新一轮中小学教师继续教育，根据教育部《中小学教师继续教育规定》中“新任教师必须进行岗前培训，实行‘不培训，不上岗；先培训，后上岗’”的原则，按照安徽省、黄山市、歙县《2008——2012年中小学教师继续教育实施方案》精神，为使新教师树立正确的教育思想观念，形成良好的职业道德和敬业精神，掌握教育教学基本知识和技能，尽快适应教育教学工作，缩短新教师的角色转换期，根据县教育局教职成（2011）24号文件指示精神，特举办2010、2011年新招聘教师岗前培训班，现制定本方案：

一、培训目标

通过培训使全体新教师了解歙县教育现状及发展形势，掌握基础教育课程改革的目标要求和新理念。加强教师职业道德和心理健康教育，学习和了解优秀教师成长历程，弘扬“爱岗、敬业、奉献”的精神，树立“为人师表，以身立教”的道德风范。了解当前学生教育状况，明确新时期青年教师、班主任应具备的素质与能力，学习掌握教育教学工作基本方法和技能。

通过培训，引导新教师在工作中加强现代教育理论学习，拓展学科基础知识和学科前沿知识，向综合全面发展。增强责任感和使命感，树立终身学习的思想，使各位教师作好心理和精神准备，尽快适应和胜任教育教学工作，尽早成为一名合格的人民教师。

二、培训对象： 歙县2010年、2011年新招聘教师。

三、培训地点： 歙县教师进修学校

四、培训内容

1、教师行为及教学工作规范；

2、教学业务技能与实践；

3、师德修养与教学理念；

4、班主任工作方法；

5、教学内容分析与研究；

6、现代教育技术应用。

五、培训形式：

主要有专题讲座、问题研讨、经验交流、教学汇报等。

六、培训时间：

2011年9月23日下午2:00-4:00报到,4:30-5:30召开新招聘教师继续教育岗前培训开班典礼。9月24-25日，10月15-16日集中面授培训，集中面授后回到岗位进行实践总结考核。

七、培训要求： 1、2010、2011年新招聘的教师必须参加培训，各学校要高度重视，及时通知并组织所属单位的新录用教师参加培训，合理安排好参训学员的工作和学习，对无故不参加培训的，一律不予补训。

2、参加培训的教师严格遵守培训纪律，按时参加培训、考核。培训成绩记入新教师培训档案，培训合格者颁发学年度36学时合格证书。

八、有关事项：

1、以学校为单位，将（附件二）电子文档从歙县教育网上办公系统于二O一一年九月二十二日前上报县教师进修学校，并在九月二十三日下午新教师报到时，上交加盖公章的纸质学员登记表和学校培训人员报名表。

2、收费标准：根据省物价局、财政厅下发的《安徽省培训收费管理暂行办法》和省财政厅、教育厅下发的《安徽省农村中小学公用经费支出管理暂行办法》精神，新教师培训收费每学时2.50元，共36学时，每学员收取90元，由教师任职学校承担。

请各有关学校务必高度重视，及时通知到参训教师，并督促按时参训。

第二篇：新招聘教师岗前培训心得

2012年8月16日开封市新招聘教师岗前培训在二十五中拉开了序幕。我十分荣幸参加入了这次培训，通过培训学到了很多新理念，新知识，就像常局长讲的，我们要珍惜这个来之不易的机会，争取做一名优秀的教师。在这短短的两天培训中，来自一线教授或教师的讲座，使我感受颇多，收获颇多，其中河南大学孟彩云教授的《教师职业道德修养和专业成长》令我印象深刻。

“那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己……”。崇高的师德，源于千百年来中华文化的积淀和传承。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——人们用这样的诗句赞美教师们的无私奉献；“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”——人们用这样的比喻颂扬教师们的高尚情操；“学为人师、行为世范”——人们用这样的标尺度量教师职业的伟大与崇高，从古至今，崇高的师德在中国教师中薪火相传，生生不息。

我们作为，祖国教育在线上的一名新教师肩负着国家和民族兴旺发达，长盛不衰的重任，首先热爱祖国，热爱人民、热爱教育、热爱学生，师爱温润在平凡的日子里。霍懋征老师从教六十年，深刻感悟到：“没有爱就没有教育”；邹有云老师提出“让爱的阳光照亮森山”；黄静华老师”用心去爱每一个学生”；林崇德老师指出“师爱是师德的灵魂”。这种爱在危难关头闪烁着夺目的光辉。谭世明老师，殷雪梅老师为了学生的安全不惜牺牲自己宝贵的生命，陈善知老师说：“老师在，学生在!危急时刻，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，“生死关头，他们将学生的利益放在第一位，一切为了学生”。王月娥老师，用小船摇出希望、严桂珍老师，不让一个学生掉队他们在平凡的工作岗位上干出了不平凡的事业，究竟为了什么？，他们自豪的说：不为什么，“因为我们是人民教师”。平凡的工作，伟大的奉献铸就了闪光的师德之魂。

人民教师是“太阳下最光辉的职业”；使命崇高，责任重大。一言一行都连着祖国的前途，民族的未来，自律的责任意识是一名教师必备的人格素养，爱岗敬业、教书育人，为人师表体现在生活的分分秒秒中，自从我们选择了这个职业，我们就肩负着，岗位责任、社会责任、国家责任，我们不负使命，我们做好了准备，我们决心用我们的青春和汗水乃至生命，撑起我们光荣神圣的教育事业的精神大厦，用闪耀的师德之光，光照乾坤。

金明小学董 争

第三篇：新招聘教师岗前培训心得体会

让课堂绽放精彩

——新招聘教师岗前培训心得体会 8月25日至26日，天心区教育局组织新招聘教师进行岗前培训。两天时间，我们聆听了王沛清、黄耀红、黄泽、薛根生等四位专家学者关于教育教学的真知灼见。时间虽然短暂，但各位专家倾其所学，让我受益匪浅。

黄耀红教授作了题为《课堂的生命智慧》的讲座，他以生动形象的语言，深入浅出地揭示：课堂生命的本质在于自由、独特、丰富、高贵，课堂教学要尊重个体生长的规律。要使课堂教学成功实施，其首要条件是阳光——课堂的尊重与鼓励。

我以为，在每一堂课中，教师都要做到是尊重学生、信任学生、鼓励学生。“为了每一个学生的发展”是新课程的核心理念。要实现这一理念，教师必须尊重每一位学生做人的尊严与价值。当问题学生表现出符合教师要求的行为时，我们要毫不吝惜鼓励与表扬，以及时强化他的积极行为；当思维独特的学生表现出与教师意见不一致的情况时，我们不要急于否定他，而应细致地分析，肯定他的独到之处，要知道真理往往会掌握在少数人手中；当学生犯错时，我们应耐心地引导他分析原因，帮助他矫正过失，而不能将学生推到自己的对立面去审判他、打击他；当学生某次学业成绩不良时，如果教师所做的是大发雷霆，学生会因为教师的过分行为丧失内疚感，失去总结失败经验的机会，要尊重学生，就应站在学生的立场上帮助其分析问题、探讨失败的宝贵教训。老师不仅要尊重每一位学生，还要学会发现学生的闪光点，学会赞赏每一位学生，赞赏学生取得的哪怕极其微小的进步，赞赏学生付出努力的过程，赞赏学生表现出来的真诚与善意，赞赏学生的独特性，赞赏学生对教师的超越，让学生在课堂中实现生命的绽放与精彩。

黄教授还提出：反馈与评价是让生命成长壮大的枝叶。在一堂课中，反馈的方式是多种多样的，有学生的答问、习题的解答、对新知疑惑之处的探讨，甚至学生听课时的专注程度与神态动作，都可以成为教师关注的对象。关注是前提，而关注后的评价是促进学生更好学习的手段。如：当某一个平时注意力不够集中，爱开小差的孩子在持续好几分钟的时间里都能专注地听讲与参与，教师可以对他示以微笑默默赞许；当这个小调皮鬼又开始做小动作时，老师不必当众指责以伤他自尊心，可以走到他的身旁轻轻拍下他的肩暗示他认真参加课堂学习，相信在教师的无声关注与鼓励中，这个孩子一定会改掉坏习惯，喜欢上课堂学习。

黄教授在讲授结束之际，为我们播放了一个短片——《鹰之重生》，鼓励我们如鹰一般，拔掉自己的已经坏死的指甲与羽毛，磨去不再锐利的鹰喙，让生命得以重生。我要以更果敢的精神、更顽强的毅力，冲破积习重锢，让生命绽放更多的精彩，为天心教育作出更多贡献！

第四篇：教师岗前培训方案

教育科学与技术学院

教师岗前职业培训设计方案

专业： 教育技术学

班级： 09级本一班

成员：张晓梅、张虹

张宁宁、梁文华

郭晓燕、史利华

指导老师： 刘志华

日期：2011年11月28日

教师岗前培训方案

一、前期分析：

1.培训目标：通过培训使新进教师了解大同二中的教育状况，理解并初步

掌握教学方式、技能、手段，形成教育教学能力；熟练掌握多媒体教学技能、班 主任工作的技能，缩短新教师的角色转换期，做好上岗前的准备。

2.学校概况：

<1>.大同市第二中学校始建于1946年，1980年被确定为山西省首批重点中学，90年代被确定为省市示范中学。学校位于御东区文兴路东侧，占地面积32789平方米。教学设施面积15000平方米。学校有固定资产1832万元，电教器械、仪器设备计526.7万元。曾为一校两地，分初中部和高中部。学校现有68个教学班，在校生共4528人。新建的大同二中高中部占地301亩，总建筑面积55000平方米，可容纳60个教学班，3600名学生。

<2>.师资力量：现有教职工308人，教师中，特级教师2人，高级67人，中级79人，二级99人，其他35人；本科学历占97.8%，硕士19人。有研究生学历的21人；大同市第二中学校有46位国家、省、市级教学能手，有27位国家、省、市级学科带头人和学科骨干教师。

大同市第二中学具有的硬件设备齐全，师资力量雄厚，培养出了一批批的优秀学生，如今，学校为了跻身省内名校，扩大教学规模，促进新旧教师更替，为学校的长足发展注入新的活力，遂从全国各大院校参与应聘的大学生中招进了一批新的初中教师，为了使他们能够很快适应环境，熟悉教学，我们开设了一个短期培训。

3.参加培训教师情况：

此次参加培训的新教师大都是师范生，但这些刚刚毕业的师范生还不能充分意识到自己的学习与未来职业的关系，而且处理教材的能力偏低，在对参加培

训人员职业技能的现状考核调查中表明:(一)在讲普通话和口语表达方面:大部分师范生的普通话达到《基本要求》中的二级乙等水平;口语表达尤其是在做公共演讲时紧张不能自由地表地自己的思想与观点。(二)在书写规范汉字和书面语表达方面:90%的被调查者认识到书写技能的重要性,但近一半的被调查者对自己的书写技能不满意;超过一半的被调查者没有完全掌握实用文体写作。(三)在教学工作技能方面:不能熟练掌握基本的课堂教学技能;超过一半的被调查者不能熟练掌握多媒体教学技能;缺乏教学研究的意识与技能。(四)在班主任工作技能方面:缺乏班主任工作的技能与经验。上述对师范生的教师职业技能做了详细的调查，分析了教师在教学各个方面的特征，了解了他们的不足之处，针对这些不足，学校才可以制定出详细的培训方案。

4.学生特征分析：

初中阶段的学生，成熟与纯真并存，是每个人人生旅途中心理和生理迅速发展的时期。由于他们正处于儿童期向青年期过渡的那么一个阶段，身心急剧地发生着变化，情感上波动较大，他们在课堂上的表现常会随着情绪的变化而变化。具体表现在：

<1>、自我意识和认知水平的急速发展：伴随着初中学生在生理上的成长，他们的心理发展同时也出现了前所未有的变化，他们的观察力、注意力都有了一定的进步，思维能力也能够逐步以逻辑抽象思维发展为主。同时，他们的自我意识在觉醒中得到了加强，渐渐地有了自己的独到见解，认识水平也有了进一步的提高。<2>、青春期心理萌动伴随的行为变化：随着身心上发生的变化，他们的青春期心理也开始萌动，慢慢地，他们对很多的新生事物感到好奇、渴望，然而有时也会迷惑。于是他们开始有了自己崇拜的青春偶像，在行动上，也会模仿电影明星、歌星的打扮，和各种交流方式。

<3>、相对独立后平等的情感交流的需要：当一个初中学生在渐渐脱离小学生那种需要依赖的状态后，他们需要一个能同成年人平等交流情感的空间和时间，同时，他们也需要别人的尊重和理解，需要在无拘无束的氛围中和老师平等的交流情感、倾吐心声。

<4>、善变的主观意识 ：初中生既不像在小学时候那样，对自己的主观情感体验不深，遇事会破涕为笑；也不像高中学生那般精练，遇事有着自己的主张。他们

经常处于一种一知半解的状态，缺少一种情感意志上的自主调控能力，相对来说，较多地受外界因素的影响和支配，表现出情感和意志的相对脆弱。面对挫折，容易产生厌学情绪、甚至还会产生破罐子破摔的逆反心理。

分析学生的特征有助于指导培训计划，使培训任务立足于初中年龄段学生的特点，根据不同年龄段的学生，培训教师采取不同的教学方法，做到因材施教，提高教学质量。

二、方案设计

1．培训对象

2012年大同二中招聘签约的新教师。

2．培训地点

12月12——17日培训点：大同大学多媒体楼103教室

12月18日培训点：大同二中

3．培训时间及日程安排

培训时间：2011年12月12——18日（每天培训时间：上午8:00——11:30，下午2:30——5:30）

日程安排：

4．培训内容方式

培训以专题、讲座的方式

5．培训要求

（1）已签约“特岗教师”要按时参加培训（名单附后），不准请假，严禁迟到、早退、旷课，培训时必须遵守课堂纪律，不得吸烟，不得接听手机。（2）凡不参加培训、不认真培训或不交培训总结的教师，不得领取报到证。（3）参加培训的教师要爱护培训点的环境和设施，不能出现任何有损教师形象的行为。

（4）签约的教师，在规定的时间带上报到证及所需的资料按时到大同大学报到。

三、方案评估

1．培训评估的目的：考察受训者在培训中学到的知识、技能的程度，与其

在课堂的运用能力。

2.培训需求评估：岗前教师还不能充分意识到自己的学习与未来职业的关

系，而且处理教材的能力偏低，教堂中知识的呈现方式单调，需要进行培训来实

现教师角色的转换和能力的提升。

3.培训过程评估

 过程考核：过程考核包括出勤情况和听课情况考核。培训期间将严格考勤，对无故缺课、迟到、早退者进行通报批评。同时对培训期间的听课记录进行检查评议。

 理论考核。理论考核主要是岗位培训总结，参训教师撰写一份岗前培训总 结或体会。

考核成绩分为：A(90分及以上)、B(80分及以上)、C(60分及以上)、D(60分及以下)四个等级。

4.培训效果评估

 试卷评估：通过每个人的试卷成绩来评估受训者对培训课程的知识掌握 程度。

 课堂评估：通过听每位受训者的课堂中讲课的表现，来评定每位受训者 所受知识的在课堂运用能力。

第五篇：新护士岗前培训方案

一、新护士上岗培训计划

（一）培训目标

通过上岗培训，使新护士了解我院护理队伍的基本概况，树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规范，履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。

1、培训时间： 院部上岗培训 3天

护理部上岗培训 3天

2、培训内容

（1）介绍院史，当前的医疗形势和医院的机遇与挑战，做一个德才兼备的护理人员。

（2）爱岗敬业系列教育：内容为护士职业道德规范教育，院规院纪、各项制度教育等。

（3）护理规章制度及医疗安全系列教育：内容为护理规章制度、分级护理制度、消毒隔离、护理安全管理制度、查对制度等。

a． 护理安全教育：护理差错事故登记报告及讨论制度。

b． 医院防火防盗、灭火器应用等安全教育

c． 介绍医院内感染与护理五大质控内容

（4）考核：及格者准予上岗

a． 理论考核（内容：岗前培训内容、护理规章制度）

b． 护理技能操作考试

c． 上岗培训书面小结

1、教育内容

（1）专业知识：了解有关护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监测，护理立法等方面知识，巩固所学的护理理论知识，掌握所在科室的专业理论知识，掌握护理程序的理论知识。

（2）专业技能：掌握临床护理基本操作技能，掌握专科的各项操作技能，初步学会临床各种仪器的使用，了解门诊工作流程，独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写。

（3）每月书写一篇读书笔记。

2、教育形式

（1）由门诊主干事进行一对一培训。

（2）参加全院性的各类讲座和科室业务学习，护理查房和自学相结合。

（二）考核方法

1、完成基础护理理论考试操作考试，成绩达标。

2、参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习。

3、护士长每月考核一次（专业理论、操作技能、服务态度等方面）。

4、能胜任本护理单元的各岗位工作。