领导干部讲党课的意义

第一篇：领导干部讲党课的意义

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领导干部讲党课的意义

领导干部讲党课的意义领导干部讲党课的意义 大纲

一、领导干部讲党课是党的优良传统在新时期的进一步发扬光大

二、领导干部讲党课是新时期党的可持续发展的必然要求

三、领导干部讲党课是推进学习型党组织建设的重要举措

四、领导干部讲党课是强化领导干部自身学习修养的有效途径

五、领导干部讲党课是反腐倡廉的重要预防警示 知识点汇总 概念

C01：党性的核心内容

C02：党在社会主义初级阶段的奋斗目标 原理和观点

K01：老一辈革命者对领导干部讲党课的认识——是作为共产党人的职责和义务

K02：领导干部害怕讲党课的原因

K03：正确对待和处理社会上客观存在的一些事件和问题的态度 K04：学习型组织的五项修炼

K05：党的各级领导干部要做马克思主义学习型政党建设的组织者、领导者和实施者，也应当在推进马克思主义学习型政党建设方面真正发挥表率作用

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K06：领导干部的“德”的要求

K07：胡锦涛同志多次强调的反腐倡廉工作要下大气力抓好的四个方面的工作，以及在各级领导干部中大力倡导的八大良好风气中，都把学习和教育放在了第一位 重要信息

I01：2009年5月，中共中央政治局委员中央组织部部长李源潮同志在全国机关党的建设工作会议上强调，要建立健全领导干部讲党课制度，党委(党组)负责同志要带头讲党课

I02：以胡锦涛同志为总书记的党中央带领全党进行的一系列学习实践活动

I03：胡锦涛同志在第十七届中央纪委第三次全会上提出了六点要求 正文

2009年5月，中共中央政治局委员中央组织部部长李源潮同志在全国机关党的建设工作会议上强调，要建立健全领导干部讲党课制度，党委(党组)负责同志要带头讲党课。2010年月1日，李源潮同志又带头讲党课，他在为中组部机关干部讲党课时明确地指出：“中国共产党要履行好执政使命必须有鲜明的党性，要保持先进性必须有特殊的党性，要有力量必须有严格的党性。讲党性，党的干部尤其是领导干部、领导机关的干部带头是关键。党性的核心内容是对党的信念、对党的忠诚、履行党员责任和坚守党的原则。每一个党员尤其是党的干部都要宣传党的主张、实践党的宗旨、维护党的利益、坚持党的原则、遵守党的纪律。”

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李源潮同志带头讲党课的示范行为，以及他在党课中所讲到的话，都十分明确地告诉我们，在中国共产党执政60年后的今天，讲党性具有多么重要的意义，而领导干部带头讲党性尤为重要，它直接关系到我党如何继续保持先进性，如何继续坚持立党为公，执政为民，振兴中华，建设具有中国特色社会主义大业的成败，我们决不能掉以轻心。党性，是党课的核心。讲党课，就是对听党课的党员以及讲党课的自己进行党性的学习和修炼的过程。因此，在今天，中央领导同志一再强调，领导干部讲党课，并要求建立和完善领导干部讲党课的管理制度，具有十分重要的时代意义和历史意义，各位领导干部要十分重视这项重要的本职工作。

一、领导干部讲党课是党的优良传统在新时期的进一步发扬光大 中国共产党自1921年7月1日成立至今，由原来几十个党员，发展到今天的接近8000万的党员，这种强大的凝聚力和对人民的吸引力是从何而来的呢？这不由使我想到鲁迅先生在一篇著名的短篇小说里所描写的凄惨场景：辛亥革命之前，孙中山先生领导的资产阶级旧民主革命中的秋瑾等烈士被清朝政府杀害，而老百姓却为了拿到一个沾满他们鲜血的馒头而兴奋不已。这个故事告诉我们一个真理：那就是，任何社会变革，任何一场革命，都根基于人民，来源于人民，一切社会变革的真正动力和力量就在人民之中。脱离人民，将一事无成。任何革命都是一个宣传人民，组织人民的历史过程。对于这个真理，我们的老一辈革命者，是通过血的磨练，才真正认识并发扬光大的。从“五四”运动最后走向农村；从古田会议形成以“三大纪律”、“八

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项注意”为行为准则，并把党支部建立在连队上的为人民奋斗的军队；在两万五千里长征的艰难路程中，却把长征变成宣传队、播种机。在中国人民抗日军政大学（简称“延安抗大”），毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等同志都亲自授课，为夺取抗日战争，直至解放战争的完全胜利，为夺取政权，建立新中国培养了大量的优秀干部。如果我们看过当时记录片的同志们，都会感到这些老一辈革命者，无论在任何地方，任何困难条件下，都身先士卒，带头宣传马克思主义，带头宣传党的思想、路线、方针、宗旨，带头讲党课。他们并不认为身为领导干部讲党课有什么不妥，或者产生其它的想法或者顾虑，他们认为这就是他们作为共产党人的职责和义务。正因为我们的党从成立之日起，就把党放在是人民利益的忠实代表的地位上，并让人民看到，听到，从心里感受到，从切身实践中体会到这一点，中国人民才选择了中国共产党。

今天，在改革开放和长期执政条件下，党脱离群众的危险增加了。邓小平同志、江泽民同志和胡锦涛同志都反复强调，要始终保持党同人民群众的血肉联系。干部与普通群众的血肉联系，是靠共同学习、共同奋斗、共同生活培养起来的。新的时代条件下，中国人民的目标是建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，中国的发展理念是科学发展、和谐发展、和平发展。致力于建设一个密切联系群众的政党，做群众的贴心人和主心骨；致力于建设一个清正廉洁的政党，旗帜鲜明地反对腐败。这一切都给我们带来新课题，我们要研究，我们要宣传，只有这样，我们才能使全体党员，同心同德，目标明确，精心收集

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并带领和团结中国各族人民，大踏步前进。

二、领导干部讲党课是新时期党的可持续发展的必然要求

改革开放30年来，我党带领全国各族人民，走过了一条艰辛而辉煌的历史进程，取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，对此，我们必须始终保持清醒的头脑。以胡锦涛同志为总书记的党中央，高瞻远瞩，从2003年开展的“保持共产党员先进性教育实践活动”，到党的十七大上提出的全党开展“深入学习实践科学发展观”的活动，再到2010年党的十七届四中全会上又提出的要“建设马克思主义学习型政党”，这一系列的重大决策，都是立足于我国社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析了我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势和新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走执政党可持续发展的道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景所做出的创造性的举措。对于我党这一系列形成系统机制的可持续发展活动，我们大家都参与其中，但我们必须深刻地去想一想，党中央所做出的这些重大举措的深刻内涵，从而达到自觉为党的可持续发展战略做贡献，不失一个共产党员的党性。

我们必须看到，随着改革开放和社会主义市场经济的不断发展，随着我们党的执政时间的不断增加，我们党的党员队伍发生了深刻的变化，党的自身建设的确面临着许多新课题、新考验、甚至新危机。党面临

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执政的考验经历了60年、改革开放的考验经历了30年、发展社会主义市场经济的考验也是30年，但这对一个国家，一个民族，一个执政党的历史来说，只是刚刚开始。这些考验将是长期的、复杂的，必须保持高度的警惕，一旦有闪失，可能就会发生倾覆之危险。苏联和东欧解体这些血的教训，我们必须牢记。因此，管党治党的任务比过去任何时候都更为繁重。而管党治党最为重要的关键，就是党的干部和全体党员与党中央能否保持更为紧密的高度一致，这就需要党的干部站在最前列，用自我学习的深刻体会，向我们的党员进行党的思想、路线、方针、政策的宣传和教育，为党员上好党课，强化全党上下一致的学习与实践活动，使全体党员都能自觉为我党作为执政党的可持续发展做出贡献。

当然，我们还必须承认，有个别领导干部不太愿意给党员讲党课，通过观察和分析，深层次的原因可能就是害怕讲党课。原因有三：第一，按照过去的“党中央怎样讲，我就怎样讲”，读党章、读文件、读报纸已经根本不受党员的欢迎；第二，许多新问题无法讲；第三，面对“80后”、“90后”党员，感觉知识贫乏、下不了台等等。这不仅是缺乏学习的原因，而根本的原因是一些作为在党的执政领导岗位上的干部的自身执政能力与新形势新任务的要求还不完全适应、不完全符合。一些领导干部的思想观念、能力素质与党的先进性要求，以及可持续发展的要求还不完全适应、不完全符合；一些基层党组织的管理手段和创新能力与经济社会发展任务还不完全适应、不完全符合；一些地方的党组织、领导班子、领导干部党性学风方面还存在着问题。

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当然，我们必须承认，多年来，一些地方发生重大生产安全事故和食品安全事故，以及渎职事件等等给人民群众生命财产造成了重大损失。一些干部缺乏宗旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识，作风飘浮、管理松弛、工作不扎实、脱离群众，有的甚至对群众呼声和疾苦置若罔闻，对关系群众生命安全这样的重大问题麻木不仁。贫富差距问题日益严重，房价、物价、看病、上学等社会民生问题与群众的需求距离扩大，党的腐败问题还比较严重等等。我们必须充分估计这些问题的存在及其对党员队伍的影响。这些事件和问题我们不能回避，因此，只有加强党性锻炼，正确分析，抓紧解决党员干部，尤其是领导干部队伍中存在的突出问题，率先讲党性，实践党性，并敢于以此为契机给党员讲党课，以触动自我世界观来带领全体党员讲党性，实践党性，才能使全党同志牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持立党为公、执政为民，始终把人民群众安危冷暖放在心上，我们党才能更好地带领广大人民群众为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。

三、领导干部讲党课是推进学习型党组织建设的重要举措

在党的十七届四中全会上，党中央向全党提出了“建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平”的要求。党中央提出的这个要求给我们一个全新的视野，在世界上没有一个政党提出过“建设学习型政党”的执政党建设路线和思想，这是我党为保持先进性、保持党的执政地位的一项重要的战略任务。

“学习型组织”是现代世界经济管理上的一种先进的管理理念和管理方法，它是由美国管理大师彼得•圣吉的《第五项修炼——学

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习型组织的艺术与实务》把这种管理理念和方法带到了改革开放的中国大地。十几年来，在中国的企业、公司、社区、城市等各个方面进行了实践，应该说取得了一定成效，但总体来说，成效不大。彼得•圣吉在书中认为“超越自我”是“学习型组织”的第一项修炼，也是一项最基础的修炼。其次，他认为学习就是一个接受新的事物，并按照新的思路去行动的过程，这就需要改变每一个人的“心智模式”，这是第二项修炼。第三项修炼是“建立共同愿景”，通过共同愿景来凝聚上下的意志力，透过组织共识，大家努力方向一致，个人也乐于奉献，为组织目标奋斗。第四项修炼就是团队学习。第五项修炼就是一切从系统去思考，掌握事件的全貌，培养综观全局的思考能力，看清楚问题的本质，有助于清楚了解因果关系。这五项“修炼”组成了“学习型组织”的内涵，而能否使这五项修炼达到实践的目的，关键是组织的领导。作为任何一个先进的管理文化，必须有从上到下的强有力的贯彻，才能成气候，做出大的文章。一个组织团队，首要的是要有一个强有力的领导核心。这就是为什么学习型组织在过去十五年的中国实践中成效不大的关键原因。

现在，党中央把“建设马克思主义学习型政党”的战略任务放在了各级领导者的肩上，因此，领导干部要做推进“马克思主义学习型政党建设”的表率。推进马克思主义学习型政党建设，领导干部是关键。领导干部的学习水平，在很大程度上决定着工作水平和领导水平；领导干部的学习态度，对于普通干部和党员群众具有重要的示范和引导作用。面对新的形势和新的任务，党的各级领导干部要时刻牢记，自

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己既是马克思主义学习型政党建设的组织者、领导者和实施者，也应当在推进马克思主义学习型政党建设方面真正发挥表率作用。首先，要做重视学习的模范。不仅要把加强学习当成个人行为，还要看作是自己肩负的一种政治责任。

其次，要做勤于学习的先锋。以胡锦涛同志为总书记的中央领导集体虽然承担着极为繁重的治国理政任务，但自党的十六大以来，中央政治局已先后开展60余次集体学习，为全党树立了学习的榜样，对建设学习型政党和学习型社会发挥了重要的推动和示范作用。各级领导干部工作再忙、事情再多，能和党中央集体比吗？面对新形势新任务，领导干部，必须以政治责任感、带头努力学习。

第三，要做善于学习的表率。一是要善于向书本学习。学习马克思主义经典著作，学习中国特色社会主义理论体系原著原文。二是要善于向实践学习。三是要善于向人民群众学习。真正走出去，走下去，深入基层，深入群众，及时将群众智慧上升为科学的理论，转化为行之有效的政策。四是要善于向他人或自己的经验教训学习。五是要学习世界上一切先进的文化和管理知识。

党中央提出领导干部讲党课的政治根源就在这里，它能真正地检验领导干部学习的效果，检验领导干部修炼的成果。也只有这样，才能保证“把党建设成为马克思主义学习型政党”的战略任务落到实处，取得丰硕的成果。

四、领导干部讲党课是强化领导干部自身学习修养的有效途径 从我们向党组织提交入党申请书的那一刻起，到成为一名共产党员，精心收集

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再到成为一名党的干部，这一切都离不开那一堂一堂的党课。加强党性修养是党员特别是领导干部的永恒主题。无论时代如何变化，中国共产党党员的党性基本内涵是不变的。党性的核心内容包括对党的信念、党的指导理想和奋斗目标，对党的宗旨、履行党员责任和坚守党的原则。中国共产党党员的党性，是中国工人阶级和广大人民利益最高而集中的表现。党的奋斗目标，在社会主义初级阶段，是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。到2020年，党的奋斗目标是全面建设小康社会。增强党性，党员就要自觉地为实现这一目标而努力奋斗。

党性具有鲜明的时代特征，它的内涵是随着时代的发展而得到丰富的。当前，领导干部该如何加强自身党性修养呢？胡锦涛同志在第十七届中央纪委第三次全会上提出了六点要求：一是，能不能坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，是检验领导干部党性是否坚强、作风是否优良的首要标准；二是，衡量领导干部理论水平高低，不仅要看掌握了多少理论知识，更要看能不能把所掌握的理论运用到实践中去，有效解决改革发展稳定中的实际问题；三是，增强责任意识，切实履行党和人民赋予的职责，是对领导干部的基本要求；四是，秉持什么样的政绩观，是衡量领导干部能否正确对待群众、正确对待组织、正确对待自己的试金石；五是，能不能坚持正确利益观，对领导干部是一个非常现实的考验；六是，严守党的纪律是保证党的路线方针政策贯彻执行的前提条件。

加强领导干部自身党性修养，就要达到有坚定的理想信念和政治立场，精心收集

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做到在党言党、在党为党、在党忧党，把个人的追求融入到党的事业的发展之中。

领导干部讲党课，这是检验领导干部自身党性修养效果的最有效途径。通过领导干部讲党课，可以检验领导干部坚持理论和实践相统一的成果；可以检验领导干部继承党的光荣传统和弘扬时代精神相统一的成果；可以检验领导干部坚持改造客观世界和改造主观世界相统一的成果；可以检验领导干部加强个人修养和接受教育监督相统一的成果。通过党课，让党员群众从领导干部自身党性修养的成果中受到教育，同时对领导干部的党性修养加强监督，既自律，也他律，形成党内的健康循环，促进党性修养的强大氛围，才能永葆党的先进性。

五、领导干部讲党课是反腐倡廉的重要预防警示

权力，对于领导干部来说，是人生的一道分界岭。无数的党的优秀干部，焦玉禄，孔繁森，郑培民，沈浩等等，都把权力看成党和人民所赋予的信任和委托，为了党的事业和人民的利益，他们呕心沥血，甚至献出自己的一切，用生命履行了一个共产党员在党旗下的宣誓。说到这里，我想问问各位领导干部同志，你还记得你入党时在党旗前宣誓的誓词吗？你还记得你宣誓过的“永不叛党”这四个斩钉截铁的誓词吗？如果忘了，那就好好地为自己上好这节党课吧！

我们必须清醒地看到，在今天，党的反腐败斗争任务还十分艰巨，而那些极个别的党员，在金钱的诱惑下，在权和利的交易中，逐步忘却了自己的信念，忘记了自己入党时选择的为人民服务的崇高宗旨，一句话，就是忘记了作为党员所应具备的“党性”。

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一个领导干部，必须是以“德”为先的具有公信力的公仆。“德”就首先要求领导干部必须保持政治道德，即包括坚定理想信念、坚持执政为民、坚守清正廉洁，同时遵守社会公德、家庭美德等；领导者是社会的中坚，领导者的公信力示范必然引领社会公信。中国有句古话，“变民风易，变士风难；变士风易，变仕风难；仕风变，天下治矣”。因此，中国共产党在执政实践中，把提高构建社会主义和谐社会能力作为党的执政能力建设的重要任务，各级领导干部是否是人民信得过的执政骨干，这是构建社会主义和谐社会的关键。

为此，胡锦涛同志多次强调的反腐倡廉工作要下大气力抓好的四个方面的工作，以及在各级领导干部中大力倡导的八大良好风气中，都把学习和教育放在了第一位。胡锦涛同志指出，必须进一步抓好领导干部教育、监督和廉洁自律。要从思想道德教育这个基础抓起，不断夯实廉洁从政的思想道德基础、筑牢拒腐防变的思想道德防线。要勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。领导干部讲党课，在反腐倡廉的斗争中，一方面可以不断加强领导干部终身学习的良好风气，从思想上筑起自我防腐的坚强堡垒；另一个方面可以不断加强全体党员的党性教育，在全体党员中筑起反腐倡廉的万里长城。返回顶端

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第二篇：领导干部讲党课制度

领导干部讲党课制度

领导干部以邓小平理论和“三个代表”为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，围绕党的中心任务，进一步强化干部“讲学习”的意识，不断提高全体党员的理论水平和思想政治素质，切实开展领导干部讲党课制度。

一、年初拟定授课计划，确定党课教员。每季度不少于1次党课。

二、采取确定讲党课教员，规定讲课地点，统一上课时间，确定党课主题的方式进行。

三、党课教员在授课前要精心组织党课材料，积极开展调查研究，了解党员干部群众的思想动态，了解党员关心的热点、难点问题，围绕分局中心工作确定党课主题，认真撰写讲稿或提纲，使党课教育做到说理透彻、观点鲜明，有的放矢，理论联系实际，确保授课的质量和效果。

四、副科级以上领导干部每年至少讲一次党课或做一次党课学习辅导。

五、坚持四个结合：讲授党课与推进党组织建设相结合，增强党的战斗力；讲授党课与精神文明法制建设相结合，增强党的凝聚力；讲授党课与稽查业务相结合，增强党课实效；讲授党课与解决实际问题相结合，增强党的感召力。

第三篇：领导干部讲党课好（最终版）

领导干部讲党课好

本报评论员

《 人民日报 》（2015年05月27日 01 版）

当前，“三严三实”专题教育正在有序开展，各地区各部门各单位党委（党组）书记纷纷走上讲台为党员干部讲党课，社会各方面给予高度评价。领导干部带头讲党课，作为第一个“关键动作”，对专题教育能否取得实效具有风向标意义。

领导干部讲党课，好就好在继承发扬了党的思想政治工作优良传统。回顾革命战争年代，老一辈革命家经常为身边的党员、战士讲党课，鞭辟入里、生动精彩，听课的同志大受其益，乃至受用终生。在协调推进“四个全面”战略布局的新形势下，越是挑战艰巨、任务繁重，越需要用好领导干部讲党课这个传家宝。领导干部讲党课，好就好在真正把自己摆进去。讲台既是大课堂，也是大考场。这次领导干部讲党课，主动把自己摆进去、把职责摆进去、把思想和工作摆进去，点出领导干部思想上模糊认识和普遍存在的“不严不实”问题，激发了践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉。自己的问题自己找，才能找得更准更实更深，解决问题才能更有针对性，这比请别人作报告的效果更好。领导干部讲党课，好就好在以上率下作示范。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从自身做起，带头改进作风，为全党作出了表率。这次领导干部讲党课，继续发扬 “以上率下、示范带动”的优良作风，一级讲给一级听，一级做给一级看，一级带着一级干，真正把“三严三实”植根于思想深处，转化为党员干部的行为习惯。

“三严三实”专题教育，以领导干部讲党课启动开局，是一种创新，也对讲好党课提出更高要求。讲好党课离不开深入思考，必须把中央精神领会透，深入基层调研，了解党员干部的思想作风状况，了解群众想什么、盼什么，想清楚讲什么、怎么讲。讲好党课离不开联系实际，要增强贴近性、现实感，把落实“严”和“实”的实践要求讲清楚讲透彻，入情入理、讲出共鸣，不能照本宣科，不能泛泛而谈。讲好党课离不开紧扣问题，要紧密结合教育实践活动整改，在“有没有”上不回避，对“怎么办”不推脱，做到“把脉问症”“开方治病”，促进党员、干部提振精气神、锤炼好作风，展现新的作为。

讲好一次党课并不难，难的是长期坚持下去。期待领导干部讲党课融入经常性学习教育，场场赢得“满堂彩”。

第四篇：领导干部讲党课的通知2

关于开展“党员领导干部讲党课”活动的通知

各党支部、镇属各单位、镇党委领导班子成员：

为深入学习贯彻党的十七大、十七届五中全会精神，进一步推动全镇党员教育工作，推进学习型党组织建设，经研究，决定在建党90周年之际，组织开展“党员领导干部讲党课”活动。现将有关事项通知如下：

一、授课时间及责任人1、6月25日，组织镇机关党员、全镇各支委成员、优秀党员代表、新党员、入党积极分子听党课，授课人：镇党委书记，课题：党的基本理论、建设社会主义新农村、党员干部带头完成十二五规划。

2、7月1日前，镇党委领导班子成员、各单位主要负责人、各党支部书记认真组织对所挂联党支部、本单位、本村（社区）党员、入党积极分子进行党课培训，认真撰写符合当地实际的党课教案，并于6月10日前将教案报镇组织办备案。

二、授课内容

党课的内容主要围绕学习贯彻十七大、十七届五中全会精神以及2011年机关党的工作会议的工作部署来确定，能立足当前工作和党员思想实际，紧紧围绕党的中心工作，紧密结合创先争优活动、庆祝建党90周年纪念活动，联系本支部的发展变化和先进典型，运用生动事例和翔实资料，使广大党员进一步明确“十二五”发展的目标任务，进一步增强宗旨意识和群众观念，为追赶跨越、加快发展打牢坚实的思想基础，全面推进基层党的建设。

三、授课标准

1、教学内容：选题切合党员教育和本单位实际，针对性强；理论观点准确鲜明，概念清晰；逻辑严谨、层次分明、分析透彻、道理充分、说服力强。

2、教学方法：理论联系实际，有内容不空洞；语言文字流畅，表述生动、感染力强；创新教学方式，提倡用多媒体进行教学。

3、教案格式：教案结构合理，格式规范，有授课人、授课日期、授课地点、授课对象、教学目的、讨论题。字数在5000字以内。

四、总体要求

各授课责任人务必高度重视，认真筹备，全面落实，要对授课内容认真进行筛选和修改，确保党课严谨性、严肃性，体现党课基本要素和特点。

附:党员领导干部讲党课活动教案（样表）

2011年6月2日

第五篇：副科级以上党员领导干部讲党课制度

副科级以上党员领导干部讲党课制度

为进一步建立健全副科级以上党员干部为基层讲党课制度，把讲党课制度作为基层党建工作的一项重要内容，有效促进党建工作责任制的落实，推动党风廉政建设，促使基层组织抓基层党建的合力，加强党员教育、培训工作，全面提高党员素质。经研究，制定猴桥镇副科级以上党员领导干部讲党课制度。

第一条教育的原则、内容及方法。党课教育要以党的十七大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，本着“实际、实用、实效”的原则进行。

在选择教育内容之前，要对基层党员、干部的政治思想、科技水平、带领群众致富能力等情况进行调查摸底，及时掌握党员的思想脉搏，认真撰写教案。教育内容要以深入贯彻落实党的十七大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为主线，突出四项基本原则、党的性质、宗旨、纲领和党风廉政建设以及党员标准的教育；突出政治理论、政策法规、经营管理、市场经济教育，帮助干部解放思想，理清经济发展思路；注重新时期农村工作方法和领导方法的传授；注重农村实用科技知识和专业知识的学习；抓住“热点”和“难点”问题，根据不同类型党员的思想实际和需求，有针对性地进行教育。同时，党课教育要根据党在不

同时期的任务和目标，针对党员的现实思想反映，增添具有时代特色的教育内容。

在教育方法上，要把教育内容、要求和施教方法的统一性与多样性、共性与个性结合起来，采取专题讲座、社会调查、进行讨论、答辩解惑、组织观看科技示范点等方式进行。

第二条党课教员的选配。

1、各党支部（总支）的党课教员为挂钩联系部门的副科级以上党员领导干部。

2、被聘任为党课教员的领导干部每年必须为基层讲党课4次以上。

第三条教材使用。党课教材由各个党课教员在深入实地调研的基础上，结合当地的实际进行授课。也可以根据《党建研究》、《党建文汇》、《支部生活》和《党课》等党建刊物，结合实际自行编写党课教材。

第四条讲课时间。原则上每季度举行一次党课，但每年不得少于二次。讲课时间由教员和各党支部（总支）根据实际情况而定。

第五条副科级以上领导干部讲党课制度的实施，可与已经实行的部门挂钩联系点制度或挂钩扶贫、各党支部（总支）连建制度等相结合。

第六条要紧密结合基层组织和基层党员干部的实际需要，明确讲党课的具体内容和要求，使基层党员和干部群众能够学以致用、用以促学、学用相长。

第七条要把党风廉政建设作为党课教育的主要内容，大力开展廉政党课教育，提高党员领导干部的拒腐防变能力。内容为国内外反腐倡廉的形式和经验，党政纪条规、上级党委和纪委规定的内容。每个副科级以上领导干部每年讲廉政党课不得少于1次，需于每年11月底以前完成，廉政党课讲稿于当年11月以前上报镇纪委。

第八条党员干部在当好党课教员的同时，要积极当好基层组织建设的宣传员、督导员。

第九条以讲党课为基础，领导干部在讲一次党课的同时，要搞一次调研、深化一次专题学习、办一件实事、抓好一个支部建设、挂钩一个联系点、联系一个贫困户，使干部讲党课制度发挥更大的作用，带动基层组织建设的整体推进、干部队伍建设和三个文明建设。

第十条镇党委把组织干部讲党讲作为加强干部队伍建设的一项重要措施来抓，通过讲党课，培养、锻炼干部，促进干部自觉加强学习，提高理论素质和文化科技素质，提高调查研究的能力和帮助基层解决实际问题的能力，形成良好的领导作风和工作作风。

第十一条要丰富党课的形式，除教员讲授、灌输以外，采取党员互相研究讨论，民主议事，观看电教片，外出参观考察等各种喜闻乐见的方式，增强党课的吸引力。

第十二条镇党校每年对所属基层党组织的所有党员至少培训一次，其余的学习教育培训由各党支部（总支）自行组织安排，并于党课教育结束5天内做好基本情况及典型经验的收集、整理工作，每半年上报一次。

第十三条为保证此项制度的顺利实施，镇党委负责协调指导全乡的党课教育工作，并负责处理日常工作。镇党委理论中心学习小组要负责抓好党课教育，各党支部（总支）也要成立相应的工作机构，党支部（总支）书记为主要责任人，并明确相关工作人员。

第十四条镇党委每年将对各党支部（总支）上党课制度的落实情况进行督查，并把讲党课、讲廉政党课的情况作为党建目标管理考核和党风廉政建设责任制考核的重要内容，把党课教育的情况列入年终干部考核考评的重要内容。