鲤城区东门实验小学闽南文化进校园专项总结材料

第一篇：鲤城区东门实验小学闽南文化进校园专项总结材料

鲤城区东门实验小学闽南文化进校园专项总结材料

多姿多彩的闽南文化已成为泉州地面各类校园文化的重要组成部分。我校地处泉州中心地段，拥有百年历史，我们充分认识开展“闽南文化进校园”活动的重要性，充分挖掘和利用闽南资源优势，在校园创建本土化、儿童化的教育环境，用闽南文化丰富校园课程，对增进小学生从小对家乡本土文化的了解，促进小学生的发展起着重要的意义。我们精心组织教职员工学习和研究闽南文化的有关知识，明确开展“闽南文化进校园”活动的目的和意义，并结合本校实际，以“本土特色资源在活动中的运用”为指导开展相关的教育教学活动，并积极向社区、家长开展宣传活动，以城市学校少年宫建设为载体，制定方案，全面实施，积极开展“闽南文化进校园”活动。

一、丰富校园文化，创设乡土化氛围

我校结合学校实际，以适合自己学校的方式展现闽南文化。

1、是通过校园广播宣传，通过宣传栏展示、介绍海丝文化、泉州十八景、民族服饰、民俗风情、民间工艺、历史名人知识，让学生充分了解家乡；

2、是引导学生通过图书、网络查询、收集闽南民间剪纸、年画、石雕、扎纸、歌谣、童谣、传说故事、民间游戏等资料进一步熟知家乡；

3、是结合闽南民间传统节日，如元宵节、清明节、端午节、中秋节、春节等，根据闽南风俗习惯，组织学生开展相应的活动，让学生充分感受到闽南文化的魅力，从中受到闽南传统文化的教育。比如：组织特色社会实践活动，登清源山与老君合影留念；参观大开元寺；走进释雅山施琅将军故居；走进梨园剧院观看闽南传统戏剧；走进闽台缘博物馆、泉州海交馆、科技馆等活动，引领学生深入欣赏家乡的风景，增强了学生了解家乡、热爱家乡的情感。

二、进一步开发特色化校本教材

为了充分挖掘和利用这些丰富的教育资源，逐步积淀校本化的课程内容，我们积极将本土资源融入课程之中。泉州作为“海上丝绸之路”的起点，有许许多多美丽的传说和深厚的文化积淀，近几年，我校就结合闽南文化校编写、开设《人人都会童谣》校本课程，1-3年段闽南童谣；4-6年段闽南语课本剧，收集泉州典故和文化，让学生了解家乡历史和文化，在与生俱来的文化土壤中孕育、成长。

三、将闽南化活动渗透于教育教学

乡土文化是中华民族得以繁衍发展的精神寄托和智慧结晶，博大精深，探索“传承闽南优秀文化与常规教学相结合”的有效途径，是我校多年来一直努力研究和实践的课题。如：语文学科教学中利用古诗的教学及时链接闽南语中的相关内容；音乐课上欣赏闽南“歌仔戏”、“高甲戏”、“南音”和现代闽南语流行歌曲；美术课老师和孩子们共同制作起“提线木偶”、了解勤劳的惠安女；综合实践活动课引导学生进行“闽南谚语大盘点”；舞蹈课上跳《家乡的古厝》舞蹈；体育活动玩起了闽南儿童游戏，学生在多彩多姿的活动中受到闽南文化的熏陶和感染。我们还将闽南文化中的教育资源充实到品德教育课中，对品德教材进行重组，丰富品德课的教育内容，提升品德课的思想高度，使闽南传统文化的教学与各学科相互呼应，相互拓展。学生们在学习过程中潜移默化地接受闽南文化，感悟着闽南文化的内涵、品味着闽南文化的韵味、产生着对闽南文化的热爱，产生爱乡、爱国的情感。

积极参加特色比赛。组织指导学生参加泉州市教育局、鲤城区教育局、等各部门举办各项活动，如：指导学生参加泉州晚报社组织的小记者团活动，每学年有上百多学生作品发表于《东南早报》。我们也指导学生参加“闽南童谣”比赛、“魅力泉州绘画比赛”、“爱护野生动物绘画比赛”、“本土活动案例评选”等比赛，在汇演比赛中，学生们取得了好成绩，获得了进步、锻炼了能力，增强了自信，促进了身心健康和谐发展。我们的教师在各类比赛中，也发挥了优秀的指导能力，为学校闽南文化的推动和促进作出了贡献。

今后，我们将继续以乡土文化资源的利用为抓手，以培养师生热爱家乡的情感为主要目标，认真深入地组织全体师生进一步学习传播闽南特色文化活动，为保护和传承闽南优秀传统文化继续发挥光热，作出贡献！

第二篇：闽南文化考察总结

闽南文化考察总结

考察地点：漳州龙海市普照禅寺

本次普照禅寺实地考察为期一天。从前期准备到当天实地考察，再到后期工作，整个过程的工作我们都完成得很顺利，也很有成效。针对这整个考察，我们做了一下总结：

一、前期准备

为了更深刻地了解闽南文化，为了更好的考察普照禅寺，我们在考察前查阅了大量相关资料，也做了充分的询问。我们了解到普照禅寺的一些基本信息，包括它的始建时间、建筑风格、格局分布及一些标志性建筑等。

另外，为了能让我们的出行畅通无阻，让我们的考察工作更高效的完成，我们做了缜密的策划和准备，包括出行流程的规划，提醒考察成员出行、考察等相关注意事项，准备晕车药和晕车贴、相机等。

二、考察当天

考察当天我们按计划出行、考察。到了普照禅寺后我们就开始了工作。我们观光浏览了普照寺的所有建筑，风格各异，它集合了好多东南亚国家的建筑风格，中外风格集于一身。它是全国唯一的一个现代风格的寺庙。“普照禅寺”是国外五座普照寺的浓缩，并巧妙的将不同的外国建筑风格揉和在一起，加入中国化

建筑成分，将中外建筑文化与佛教文化神奇的融为一炉，形成了颇具特色的世界化佛教建筑景观！

考察拍照工作完成的最好。标志性的建筑，我们都留心考察、拍照，包括讲堂、大悲殿、地藏殿、祖堂、普供塔、念佛净土、村居士楼、知归楼，伽蓝殿、韦驮殿。

另外，我们还访问了同行的游客，进一步了解到普照寺的具

体情况。它还在建造中，许多建筑还未完善。而且，出资兴建普照禅寺的广玄大和尚，他是佛的使者，他每年要到这些寺院两、三次，弘法利生，举办各种祈福消灾，解决民生疾苦。

2008年8月中旬在普照禅寺举行的护国息灾普利大法会，为5.12汶川大地震遇难同胞，为缅甸风灾、瘟疫中丧生的众生超度往生。弘法活动的全部收入，作为各地社会慈善福利事业经费，就地救济民众。

三、考察后期工作总结

考察结束后，我们团队就及时撰写了考察报告，整理考察材

料和照片。在总结中积累经验，在总结中反思，我们明确此次考察工作满意的部分和不足之处。

四、本次考察体会

本次考察完成的较好的部分是：前期准备工作和参观普照禅

寺的风格建筑，并完成拍照工作。由于前期的充分准备，我们很

有规划，很有针对性的开展了考察工作。充分的前期准备是顺利完成考察的有利前提。

不足之处：

1、我们只是很简单的参观了一些建筑，但是对其没有很深

刻地了解，我们无法了解到它真正的涵义。我们只能很浅显地知道些表层意思，无法做到深入探索。

2、我们的考察成员配合不佳，团队意识稍薄弱。虽然，我们在考察前期进行了工作分配和策划，但是我们当天考察工作却没有达到预期的效果。

3、访问同行游客收获甚少，可能由于游客不了解我们的考

察目的，对我们所咨询的问题也不甚明白。但是，我们通过此方式也了解到不少有价值的信息，有利于我们考察工作进一步地展开。

第三篇：闽南文化进校园暨图书馆读者活动月开幕

闽南文化进校园暨图书馆读者活动月开幕

为倡导芊芊学子在以网络互联为表征的全球化语境中，多读书、精阅读、读好书，通过阅读来进一步了解在地文化，进而真心热爱并且自觉传承、创新闽南文化，4月 3日上午，学校在俊秀图书馆举行2014年“闽南文化进校园暨图书馆读者活动月”开幕式,校党委书记游小波出席开幕式并宣布“闽南文化进校园暨图书馆馆读 者活动月”正式开幕。

副校长林华东，台湾成功大学人文社会科学中心副主任、泉州师院闽南文化研究基地顾问陈益源教授，闽南文化研究基地成员，图书馆员工，校读者协会以及部分师生参加了开幕式。

闽南文化研究基地常务副主任、教务处处长黄科安教授在致辞中指出，泉州师院作为泉州地区一所地方性的本科院校，理所当然要将文化传承作为自己的担当与责任，不仅在日常生活中身体力行地践行闽南文化的核心价值，更需要从历史源流、语言艺术、宗教民俗、组织规范、物质表象等诸多维度对其进行深入的学术探勘。

陈益源教授在致辞中表示，现在不止成功大学、泉州师院在研究闽南文化，新加坡、马来西亚、印尼、日本、韩国等国也都在研究闽南文化，从这方面来说，闽南文化其实就 是国际文化、世界文化。在谈到如何开展闽南文化研究时，陈益源说，一定要先认识自己，看重自己，了解自己。他说，所有国际化的文化最主要的代表性都在地 方，没有地方化就没有国际化。泉州师院在校领导和全校师生的共同努力下，通过各种方式推动闽南文化知识的阅读和积累，取得了很大的成绩，真正把闽南文化带 进校园，并在校园扎根生长。

“泉州师院图书馆藏有二万多册闽南地方文献，最近泉州方志办与图书馆开展合作共建，拟将一万多册闽南地方文献充实到基地资料库中，进一步丰富特色馆藏资源。”闽南文化研究基地副主任、图书馆馆长苏黎明在致辞中说，此次活动是为了更好地引导鼓励大学生走进图书馆，养成多读书读好书的好习惯，同时也是为了大力推进闽南文化的传承发展，提高大学生的文化素质，提升图书馆的利用水平和服务水平。

据悉，本次活动月还安排闽南文化系列专题讲座以及闽南文化图书漂流活动、真人图书阅读会、闽南民间故事研究书友会、古代海上丝绸之路的起点“英语沙龙”、“读秀杯”闽南文化知识大赛等一系列精彩纷呈的主题活动，让老师和同学们共同感受时代悠远而又与时俱进的闽南文化。（学生记者 赖燕兰）

第四篇：小学廉洁文化进校园活动总结

“廉政文化进校园”活动总结

教师以廉育人是中华民族的优良传统，廉政文化是校园文化的重要组成部分，校园文化中提倡的勤俭节约、爱校如家、以身作则、为人师表等优秀品质，都是廉政文化的应含之意。为此，在廉政文化进校园的活动中，我校开展了一系列活动，努力使“廉政文化进校园”活动真正落到实处，让“廉政文化”深入师生的大脑。

一、成立活动领导小组，提高组织活动的有效性。

1、首先，我们成立了“廉政文化进校园”活动领导小组，定期召开活动的有关会议，针对不同年龄段学生身心特点，探讨并制定适应学生接受能力的廉政教育的具体活动方案，使廉政文化进生心前先入师心。

2、在全体教师中开展“廉洁从教 从我做起”为主题的教育活动，通过活动促进我校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

二、丰富“廉政文化进校园”形式，整合活动实效性。

为了大力推进校园廉政文化建设。我们通过各种生动活泼的廉政宣传教育方式，让廉政思想和廉政知识进校园、上课堂、进家庭，培养广大教师及学生、家长的廉政理念和廉政行为，形成“以廉为荣，以贪为耻”的校园廉政文化氛围。

1、周一升旗时，学校进行了主题为“以廉育人、诚信守法”的宣传教育。

2、开展了一次为主题的班会，学生通过收集廉洁格言又一次受到了廉洁文化的教育和熏陶。把“廉洁文化进校园”教育活动融入学校德育工作。

3、一个个鲜活的、生动有趣的故事，提高了学生对社会中腐败现象的认识，提高了他们自觉抵制不良风气的警觉性，帮助他们在头脑中根植了“廉洁公正”的理念，帮助他们树立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，达到了我们宣传教育的目的。

4、在学科教学中，不同层次渗透敬廉崇洁思想。充分利用现有校园文化平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、人格品德、廉洁操守等知识，切实在思想

品德相关课程中溶入廉洁教育内容，使小学生一边学知识，一边学做人，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化品位。

5、为进一步深化敬廉崇洁主题，切实让敬廉崇洁思想深入到孩子们心中，各班级都开展了以“廉洁伴我成长”为主题的班会活动。孩子们积极参与，充分准备，活动形式丰富多彩，有讲故事的，有唱歌的，有小品表演的„„孩子们以各种形式诠释了廉洁的意义，通过活动，孩子们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。

总之，廉洁文化进校园活动是一项长期的，坚持不懈的工作，我校将把此项活动继续深入开展下去，抓住一切可教育的机会，利用一切可教育的时间，扎扎实实地推进廉洁文化进校园主题教育，努力培养一批清正廉洁，正气高扬的社会主义事业接班人。

“廉政文化进校园”活动总结

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让

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2013年5月日 23

第五篇：小学廉洁文化进校园活动总结

库勒拜乡中学“廉洁文化进校园”

活动总结

教师以廉育人是中华民族的优良传统，廉洁文化是校园文化的重要组成部分，校园文化中提倡的勤俭节约、爱校如家、以身作则、为人师表等优秀品质，都是廉洁文化的应含之意。为此，在廉洁文化进校园的一年活动期中，我校开展了一系列活动，努力使“廉洁文化进校园”活动真正落到实处，让“廉洁文化”深入师生的大脑。

一、成立活动领导小组，提高组织活动的有效性。

1、首先，我们成立了“廉洁文化进校园”活动领导小组，定期召开活动的有关会议，针对不同年龄段学生身心特点，探讨并制定适应学生接受能力的廉洁教育的具体活动方案，使廉洁文化进生心前先入师心。

2、在全体教师中开展“廉洁从教”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动，与教师写一份《我要做廉洁从教的教师》。通过活动促进我校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

二、丰富“廉洁文化进校园”形式，整合活动实效性。

为了大力推进校园廉洁文化建设。我们通过各种生动活泼的廉洁宣传教育方式，让廉洁思想和廉洁知识进校园、上课堂、进家庭，培养广大教师及学生、家长的廉洁理念和廉洁行为，形成“以廉为荣，以贪为耻”的校园廉洁文化氛围。

1、周一升旗时，学校进行了主题为“以廉育人、诚信守法”的宣传教育。

2、开展了一次“树师德师风、倡廉政从教”为主题的班会，在学生中召开了以“讲廉政故事”学生通过收集格言又一次受到了廉洁文化的教育和熏陶。

3、一个个鲜活的、生动有趣的故事，提高了学生对社会中腐败现象的认识，提高了他们自觉抵制不良风气的警觉性，帮助他们在头脑中根植了“廉洁公正”的理念，帮助他们树立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，达到了我们宣传教育的目的。

4、在学科教学中，不同层次渗透敬廉崇洁思想。充分利用现有校园文化平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、人格品德、廉洁操守等知识，切实在思想品德相关课程中溶入廉洁教育内容，使小学生一边学知识，一边学做人，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化品位。

5、组织一场主题班会，活动中渗透敬廉崇洁思想。为进一步深化敬廉崇洁主题，切实让敬廉崇洁思想深入到孩子们心中，各班级都开展了“廉洁文化进校园”主题班队活动。孩子们积极参与，充分准备，活动形式丰富多彩，有讲故事的，有唱歌的，有小品表演的„孩子们以各种形式诠释了廉洁的意义，通过活动，孩子们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。

总之，廉洁文化进校园活动是一项长期的，坚持不懈的工作，我校将把此项活动继续深入开展下去，抓住一切可教育的机会，利用一

切可教育的时间，扎扎实实地推进廉洁文化进校园主题教育，努力培养一批清正廉洁，正气高扬的社会主义事业接班人。

哈巴河县库勒拜乡中学

2011.05.25