用心带好一个班[精选五篇]

第一篇：用心带好一个班

用心带好一个班

1.公开的承诺

我曾在网上看过亚洲顶尖演说家陈安之老师的励志成功学的一些视频。其中有一段关于公众承诺的话给我印象深刻，他说：当你干一件事害怕动力不足时，可以公众承诺表示自己的决心，会使你动力加倍。“裸奔”是陈老师课程上最幽默的流行誓言，很多学员会面对陈老师承诺：“如果达不成目标，就在什么什么地方裸奔……”，而奇怪的是，凡是如此承诺的人90%都是绝不裸奔--达成了目标。我刚开始带机电34班之前多少还有点顾虑的，但却当着王校长和刘主任的面说出了肯定能管理好这个班级的承诺。不过没有提到什么裸奔之类的毒誓，我觉得如果带不好这个班将会比赤裸裸更让我惭愧，就这样我成为机电34班这个由32名男生组成的新的集体的领导者。好的开端就是成功的一半，勇气和信心也是工作的动力，我以满腔的热情投入了与同学们共同生活学习的历程。

2.一次心与心的交流

每个年轻的老师都有值得借鉴的、新颖的与学生交流的方法，机电32班刘保伟老师跟我说他们班有些学生，尤其是民勤的学生文笔都特别好，但直接跟他们面对面交谈的时候都表达不出来，用书面形式谈话时写得特别好。于是我也要求我们班同学专门拿出一个笔记本，要求每周给我写一些东西。在同学们写来的上面我看到：有自我介绍、有自己的梦想、有对职中的认识、有学习计划、心得体会、也有他们对一件事的理解、认识及看法。看到他们的这些心语仿佛就在跟他们做着心灵的碰撞，同时也在感受着他们的激情。针对他们反映的问题和困惑我也做出了一些回应。并且发现最集中和迫切的问题是树立自信方面。他们大部分同学都是在中考中失败的，树立起那份自信，将是他们重新扬起风帆的起航点。为此我通过给学生观看湖南卫视天天向上栏目中播出的有关职业教育的专场采访，让学生认识到他们也可以成为是社会上的很多成功者。那次节目中采访的都是从中职学校毕业的成功人士。提到了很多明星名人也是从中职毕业的。比如周杰伦、周迅、陈坤、吴奇隆等，还有著名数学家华罗庚先生也是从中职毕业的。还有让他们看了网上广为转载的哈佛大学凌晨四点钟的景象。传抄了培养了七位美国总统三十三位诺比尔奖获得者的闻名于世学府--哈佛大学的图书馆墙上贴的训言。那些简单易懂的学习道理也一样适合我们的学生。比如“此刻打盹你将做梦，而此刻学习你将圆梦、觉得为时已晚时，恰恰是最早的时候、狗一样的学习、绅士一样的玩、学习并不是人生的全部，但既然连人生的一部分――学习也无法征服，还能做什么呢？”等等。这样我们可以在这些文字中找到自我，彼此交流着。

3.发现学生的闪光点，毫无吝啬的去表扬他们

刚入校时在新生军训和野营拉练活动及第一次运动会中他们表现的很优秀。这次运动会中他们也取得了团体总分第一名的好成绩，在次运动会结束后为了鼓励在运动会上拿到名次为班争光的学生，在班里让班长再次公布得奖的学生的名单及加分情况时，我自己坐在学生的座位上，有那么一瞬间突然也想听到自己的名字被念到，这好像是高中的时候有过的一种期待或许是自己参加了这次教职工比赛后的原因。所以我同时也好像感受到了学生的一种心态，我也相信同学们的心中都有一个向上向上的心结，他们是多么希望自己的名字念出来，受到表扬啊。当我们站在讲台上念到一个同学名字的时候，他们的心跳一定是加快的，会放耳去听的，期待着后面跟着的是表扬。所以表扬的时候要毫不吝啬去大声的表扬他们，哪怕是拿自己衬托他们也行，通过运动会我发现：我跑一百米我跑不过王刚，跳远我跳不过吴楠扔实心球我扔不过张宝山、踢毽子踢不过张明阳、跳绳跳不过许万善。踢足球踢不过梅杰、而这些学生的名字在课堂上被点到后基本上后面跟着的都不是表扬的。通过班里举办的两次智力知识竞赛我发现不管是课本知识、课外知识还是智力测试我都也比不过他们。真是青出于蓝而胜于蓝啊，表扬不能停留在嘴上，给与他们的应该是发自内心的真正的欣赏和表扬。

4.当好一个班主任必须具备的条件

当好一个班主任必须具备的条件是经验和精力，有经验班级管理时节省了摸索的时间，自然是事半功倍。关于精力，我有时候也想过这样一个问题，我们应该从我们的生活中拿出多少的时间和精力来用在班级管理工作上？这个比例跟班主任工资在我们工资中的比例能成正比吗？后来我发现学理科的我不能只靠数学公式来推导社会学、哲学、心理学等复杂的关系。最后总结出了做班主任工作必须具备的三种心态就是：我喜欢、我愿意、我还向往。

4.1我喜欢最好的办法是把自己的爱好和事业统一起来从中能获得很大的乐趣。本人喜欢摄影，我会把学生的每一次美好的瞬间活动都记录下来，通过自己的广告设计做一些班级布置、每周周六下午都约全班同学打篮球踢足球，在自己锻炼身体的同时可以加深师生感情，这就是喜悦的收获吧。

4.2我愿意（I DO）这不是那个婚礼现场的海誓山盟，而是作为一名班主任对自己学生的承诺，坐在我前面的这一个班的学生不管是多么优秀、多么懂事听话，还是调皮捣蛋、打架了，或者跑掉了。我都愿意为他们担当。即使我不愿意也推卸不掉责任，所以班主任可以勇敢的面对这份责任说：我愿意。

4.3我向往，每一个人都有理想。还记得我第一天来职中上班的时候门房的保安就问过我富有哲理的三个问题：你是谁？你从何而来？你又要到哪里去？而五年后的今天我差不多能回答上这个问题了，我是一名人民教师，我为学生而来。我将会带领我的学生去往他们的梦想之地。

所以我们向往的更是看到学生美好的未来。我说过在运动会场上我们比不过学生了，智力竞赛中我们也比不过学生了，其实真正没法比的是他们的青春和未来，再过五年十年，现在穿着军装的他们也将会是西装革履的成功人士，在各自的岗位上体现自己的人生价值，干着我们都无法完成的工作。想到这我们还有什么理由不在多用点心、多付出点我们的精力和汗水，投入于这个伟大的与人工程中呢？当好一个班主任必须具备的条件是我在回过神来看班里的学生，我们这是应该再多用心、用我们的经历，用我们的付出和汗水，投入于这个育人的工程中呢？

第二篇：怎么带好一个学生会

团总支学生会个人工作总结经验

首先感谢领导以及团总支学生会给我这一次总结个人经验的机会，既然要总结工作经验我们就先从最近你们即将面临的工作开始“迎新”

1、迎新先要秘书处把策划书以及值班工作安排做出来，开会讨论策划书工作安排可行不，可行然后把任务分配下去，确定到人，要考虑到晚上安排3-5人，提前从各班找到义务帮忙迎新的人，可以拉以前部门学生会干事过来帮忙，特别是要安排统计新生信息资料的人员，当场统计出来不能有任何错误，多准备几台电脑，准备好所需物品，比如雨衣、水、纸、笔、胶带等不一一说明，提前向学院申请一笔经费，外联部也要起到作用，到时候把联通或移动办卡业务加到入学流程里面，这样就有了早中晚餐的饭钱了，有的部门出现缺人手情况要从别的部门安排人过去帮忙，安排寝室尽量安排一个专业的提前要他们加群，如学院群，这样以后什么事都好通知了

2、开展活动时如果要请人时一定要发邀请函，邀请的人要邀请有一定影响力的

3、以后学校举办各项活动（比如运动会、3.7女生节、迎新晚会特别是迎新晚会各个院系都有）都要通知组织到各个班，积极支持大家参加比赛和活动

4、每个副主席、团总支、部长分工明确，那两个部门由谁分管，要提前就要安排好

5、开会尽量跟大二的干部和主席团多开会，大一的可以两个星期开一次全体例会，要鼓励部门会议，部门例会秘书处要签到

6、不懂的，要多请教上一届学长学姐，关键时刻有时是需要他们的

7、多学习借鉴其它院系及校级组织一些好的经验方法

8、与各班班委打好关系，因为你需要他们协助你开展工作

9、多练习说话与别人沟通，口才很重要

10、清楚了解院系有多少人，转到我们院系的有多少，以及清楚了解我们院系每个教室座位、机房设备多少，有哪些教室

11、尽量把每个老师都记住，认识他们，特别是主要的还要让他们认识你

12、别的院系组织借用我们教室要正规申请表

13、任务安排和目标分解要明确，让他们（16届）知道要本部门是做什么的，而且懂得怎么去做

14、做事说话要思维敏锐、洞察力强，抓问题准，办事周到

15、率先带头，干出实绩，不能什么都不做，安排任务各部门要平均，每个人都要有事情做，副主席、部长们要安排事情给分管的部门

16、自己做事一定要有原则性，1就是1，2就是2，说到的就要做到

17、光明正大去做一件事，不要怕，不要胆小，敢作敢当敢为

18、举办活动，让新老成员相互认识，多熟悉交流；其次作为负责人（部长主席书记）要多跟新成员交流沟通，了解他们加入的动机和目的，了解他们的想法，坚定他们的信心，调动他们的积极性，同时慢慢培养自己的威信，让他们支持你

19、团结互助，各部门要与各部门有联系，比如宿管部开展工作需要人手，需要找宣传部借人那么宿管部部长就要向宣传部部长联系，宣传部部长在考虑到实际情况下就需要安排人手帮忙

20、应该首先和学生会各个部门做好联系，团结各个成员，变的团体有亲和力，多聚餐，多一起去玩，学生会要开展对学生会的全体活动

21、遇事果断，但是要条理清晰，在下级面前表现出自己的领导力（16届）让他们信服你

22、处理好和领导、老师与同学的关系，还要处理好工作与学习的关系，两边都不能落下

23、做好自己的本职工作，比如正副部长分管的工作与事情，一定要做到位

24、每周召开一次会议，总结上一周所做工作，准备下一周工作，开会多提议提好的建议补充不足的

25、开展活动时副主席要协助分管部门部长开展调配、协助、监督工作不能以自己为中心，要以部门中心开展活动与工作；部门开展活动工作时第一个知道了解的必须是分管该部门的副主席以及该部长，一定要合作开展工作活动。

26、人性化的管理，管理者大二和大一之间是要有人性化的，大二要切身站在大一干事的立场上思考问题，想其之所想,忧其之所忧.及时的把他们的困难于以解决,协调好干事的情绪，以及建立好与大一干事之间的人际关系，让成员感到这个团队是温暖的，是充满活力的

27、作为一个干部,要有一个宽容的胸怀,要给别人机会，同时也要给自己机会,做事还要用真诚去打动每一位学生会干部干事

28、主席是上接领导、老师以及各院系、校级组织，下接各主席、部门、班委的中间人，是一个很重要角色，所以各个副主席、部门以及成员要支持主席安排的工作，做到领导每次把工作安排给主席，主席再安排其它副主席，副主席再把工作安排协调到各部门正副部长，然后正副部长安排到部门成员（16届）和各班班委，要重视起各班班委，在学生会里服从领导、老师、主席、副主席、部长正确的安排，也就是所说的服从组织，在不正确的有错误的安排下要私下讨论提出来，安排、任务、活动是一级一级的往下安排解决落实的

29、大家一定要在其职谋其位，不能耍小脾气，要以整个学生会团体利益为主，要以积极向上的事情对待每一件事，要相信自己，帮助他人，为他人奉献，做一个真真正正的团总支学生会干部。篝勾火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑，望新一届的团总支学生会成为一个优秀、团结、积极向上的集体

以上是我这一年里所经历所锻炼所总结出来的经验，希望对大家以后有所帮助，谢谢大家！（鞠躬）计算机学院第二十届

团总支学生会唐镇

第三篇：怎样带好托班

托班幼儿难带，这似乎已成为幼师们达成的共识。这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了；喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来；刚拉开一对打架的，那头又多了两排牙齿印„„问题接连不断的发生，让幼师们每天都在手忙脚乱中度过，很多幼师都害怕这门苦差事。为了让这门苦差事变得不再苦，本文对“怎样带好托班”的系列问题进行了阐述，赶快来看一看吧！

一、托班幼儿的这些行为，你了解吗？

一提到托班，幼师们就会想到，托班幼儿难带，干的事也是最多，最杂的。不仅要哄哭鼻子的幼儿，也要帮幼儿换尿裤、还要给幼儿喂饭„„可是，你想过他们为什么会这样吗？接下来，让我们一起来了解“藏在托班幼儿心里的秘密”，在有的放矢的对其进行引导，比单纯被动的哄孩子，可谓事半功倍。

1、哭哭啼啼

托班幼儿，第一次离开亲人，来到陌生的幼儿园，开始过集体生活，难免会有哭哭啼啼的表现，这是很正常的。不过，幼儿的哭也有很多种，幼师们要辨别不同哭声，找到让幼儿停止啼哭的方法，以达到事半功倍的效果。① 期待性的哭声

解读：期待老师注意，希望老师抱抱、搂搂、亲亲自己；担心妈妈不要自己，盼望家长早点接他回家。

对策：幼师要多抱抱、多搂搂、多关心幼儿，说：“××乖，妈妈会早点来接××。”幼儿得到了满足，知道妈妈还会来接他/她，就会慢慢平静下来。

②示威性的哭声 解读：有些孩子试图摆脱在幼儿园所处的孤立境地，继续保持原来那种被家人照顾的家庭生活，向老师示威、向家长示威。常表现为：在家长送入园的一刹那，高声喊叫、搂住脖子、撕扯衣服„„而当家长一旦离开，他却马上停止喊叫，不哭也不闹。对策：这样的孩子比较灵活，一旦发现这种方法不灵，他会把依赖转向老师。因此，针对这样的孩子，幼儿园老师要取得家长的配合，让他们放心的离开幼儿园，不要回头看孩子，更不要留在幼儿园。

③感染性的哭声 解读：有的孩子看到别人哭，他也跟着哭；看到大家玩，他也跟着玩；听到别人说的话，他也有同感，继而跟着小声哼哼。

对策：这样的孩子模仿力强，创新意识差。那就发挥他的特长，暂且不去管他，让他模仿一会儿。一般只要控制好上面这两种孩子，第三种孩子会自然适应园中生活。

④大哭大闹的哭声

解读：这类孩子一离开亲人就大哭，还大叫“宝宝要妈妈，要外婆”“宝宝要回家”，甚至躺在地上撒野，即便老师抱着他安慰他，他仍拼命挣脱。

对策：这就需要家长狠下心来，不管幼儿哭得有多厉害，都要离开幼儿园。另外，幼师除了哄幼儿外，还要陪幼儿玩一些小游戏，让幼儿感到快乐，自然就好了。

⑤断断续续的哭声

解读：这类孩子哭哭停停，午餐时哭哭，午睡起床后哭哭。

对策：针对这种类型的幼儿，幼师要及时稳定幼儿的情绪，有时侯要用一些“善意的谎言”。比如：孩子哭着找妈妈，就可以说，恩，好，我给妈妈打电话，妈妈一会儿就来，咱们先喝完水，在这坐着等妈妈好不好。

哭声停了，还要做好以下几点：

幼儿的哭声好不容易平息了，这是，幼儿教师也不能闲着，得“趁热打铁”，赶紧进入下一环节的工作，让幼儿开始进入新的玩乐环节，让幼儿有得玩，玩得高兴，让他们忘记那不开心的一幕。

①吸引幼儿注意：充分利用孩子好奇心强，求知欲旺盛的特点。利用新奇的、鲜艳的、美好的位置的事物引起他们的探究心理，吸引他们的注意。如：用变魔术的方式，来引起刚忍住哭声的孩子的注意。

②丰富活动：学小动物的语气说话，做游戏，复习一些广为传唱耳熟的小儿歌、小故事等。老师边弹琴边唱歌，启发孩子随音乐节拍拍手，会唱的跟着唱，会跳的自由跳。这样孩子们就忙碌起来，有事可做了，于是也就逐步适应了新的环境、新的生活。

③树立榜样：作为教师由被动的听孩子哭，到主动的带孩子玩，逐渐占领了阵地以后，就要设法打开孩子的心扉，给孩子见讲浅显的道理，取得孩子的信任。让孩子知道认真听明白老师讲话，并试着去完成老师布置的任务的，要给与奖励。如；奖励小红花，抱抱亲亲，等等。这样一来，得到奖励的孩子就觉得很自豪，从而增强了自信心，对于那些未得到奖励，不配合的，不听劝告的的孩子来说，无疑起到了榜样示范的作用。

2、孤独郁闷

这种孩子与上一种相比恰恰相反，并形成了鲜明的对比，这种孩子有的天生内向，不爱说话，性格孤僻。有的则是父母工作太忙，疏忽了与孩子间的沟通交流，久而久之孩子就形成了这种性格。

对策：针对这种情况，老师要经常与家长沟通，让家长配合找到主心结，然后对症下药，使其慢慢变得活泼起来，逐渐摆脱那种孤单，忧郁的心理。

3、唯我独尊

这种孩子是家里的“小皇帝”，“小公主”，六个大人围着一个孩子转，在家里说一不二，动不动就大哭大闹，爷爷奶奶都俯首称臣，在幼儿园想干什么就干什么，没有组织性，没有集体的概念，和小朋友也不团结，特别霸道，而且有一点“破坏性”行为。如：老师搭建好的房子故意推倒，同伴制作的东西喜欢拆掉。

对策：这就需要我们老师正确的引导，教他们适应集体生活，懂得团结小朋友，让他们养成尊敬老人的好习惯，使他们在幼小的心灵里懂得孝敬老人是一种传统美德，可以通过故事，儿歌的形成引导他们。同时，也要做好家长工作，提醒他们过分溺爱孩子的严重性，只要家园配合好。孩子很快就会向正确方向发展的。

4、过于好动

这些幼儿比较活泼好动，其中，男宝宝较多见。幼师们常常说，这样的幼儿聪明，长大了能出人头地。聪明好动的幼儿，人见人爱，但过于好动，一刻也不消停也是件麻烦事。

对策：遇到这种情况，就需要与家长沟通，同时也需要对孩子的表现作纵向比较，要耐心地与孩子多沟通，交流，使其有静有动，使其知道哪些是危险的，哪些是不能碰的，并通过故事，动画片等举例，使其真正了解，并能够健康活泼的成长。

二、带好托班，要掌握这些技巧

托班幼儿年龄小，自理能力差，不会自己上厕所，不会自己吃饭，不会自己穿脱衣服„„面对这也不会，那也不会的幼儿，幼师们总是手忙脚乱，无所适从。其实，带托班也和带小班、中班、大班一样，无非就是幼儿的吃喝拉撒睡学，只不过托班幼儿需要更多的关心、爱护和宽容，需要幼师更有耐心的引导。因此，从幼儿的吃喝拉撒睡学等多方面制定托班计划，掌握带托班的一些技巧，会让你带托班变得得心应手！

（一）生活习惯方面

幼儿来自不同的家庭，接受的家教也不一样，使得幼儿的生活能力参差不齐，更有不少幼儿还养成了种种不良的生活习惯，这给他们入园后适应集体生活带来了许多问题，甚至影响学习和生活。2.5岁的幼儿，正处在秩序感发展的关键期，培养幼儿的自理能力是托班保教保育工作的重点之一。

1、饮食习惯的培养

①树立榜样作用：托班幼儿的吃饭问题，不仅令家长们担心，也让幼师们揪心。针对不同幼儿的吃饭问题，幼师要采用不用的应对方式。幼儿饭量小，不强迫；幼儿挑食，不责怪，不强行制止，而是顺其自然，逐步指导。如：幼儿不爱吃青菜，可在平时用餐时，通过树立榜样示范的作用——“表扬别的小朋友，你看xxx也吃青菜，多香呀，因为XXX爱吃青菜才长得高，你想不想也长得高高的呀？”过了一段时间后，这些也变得喜欢吃青菜了。

②物资奖励：托班幼儿特别喜欢老师奖励的小粘贴，不爱吃菜的时候，比如说：有的孩子不爱吃胡萝卜，我就把即时贴剪成胡萝卜的形状，当他把胡萝卜都吃了的时候，我就把胡萝卜粘贴奖励给他，孩子特别高兴，久而久之，孩子就习惯了吃胡萝卜的味道，也就改掉了拒绝吃胡萝卜的习惯。因此，幼师们要好好利用小粘贴的吸引力，帮助孩子克服了挑食、偏食的毛病哦！

③学会正确咀嚼：在托班，常常看到幼儿不会嚼饭，嘴张不开，或者只用前门牙嚼饭，不仅影响幼儿吃饭的速度，还对幼儿的口腔发展不利，长大后会影响面部美观。这时，幼师们可在饭前和幼儿玩“咬一咬，嚼一嚼”的小游戏，让幼儿夸张的张大嘴巴，嚼一嚼，以训练幼儿的打开口腔，用大牙咀嚼。久而久之，孩子们就学会了正确的咀嚼方法，进餐速度变得快多了。

④定时、定位进餐：幼儿定位进餐的习惯，不仅有利于教师有针对性地进行指导，保持环境清洁卫生，还有利于培养幼儿吃饭时集中注意力，促进胃肠分泌活动。

⑤安静进餐：吃饭时，托班幼儿爱讲话，喜欢交头接耳。幼师不妨给幼儿将《漏嘴巴》的故事，教育幼儿向故事中的小妹妹学习，不做漏嘴巴的孩子。此外，在托班，也时常看到狼吞虎咽的幼儿，幼师可通过表演游戏“我这样吃饭”，教会幼儿吃饭时细嚼慢咽，以提高幼儿的进餐质量。

⑥不浪费粮食：在进餐活动中注意孩子的个体差异，估计他们的食量进行盛饭也能使幼儿进餐信心大增，第一碗不宜过多，若一碗吃不饱，要举手添饭。避免幼儿看到太多的饭菜产生畏难情绪而影响食欲。此外，还要告诉幼儿，每次要把碗里的饭吃完，才能离开桌子。平时，可让幼儿欣赏《悯农》，教育幼儿爱惜粮食，不把饭粒弄到桌子上、或地上，也不留剩饭。

⑦学会自己吃饭：有的孩子故意不吃就等着老师喂，这就不能顺着他的脾气，要培养他独立吃饭的好习惯。在日常生活中，创设相应的环境供幼儿参与操作。比如：《娃娃家》游戏，用废旧雪碧瓶，制成可爱的张嘴娃娃，再提供小勺，小豆，米粒等，幼儿在喂娃娃的同时，使用小勺的技能也得到了提高，并且知道用正确姿势吃饭，可提高幼儿吃饭的速度，也可逐步改善幼儿吃饭掉饭粒的不良习惯。

⑧养成爱喝白开水的习惯：班上幼儿不爱喝白开水，着实令人头疼。幼师要想让幼儿喝水，对幼儿说不喝水会生病等，往往说服不了幼儿，这还得多动动脑筋。如：“你现在不喝水，我们给肚子里的“大口袋”喝水好吗？等他喝了水以后，我就让他鼓起小肚皮，然后我轻轻地拍拍他的小肚皮，竖起大拇指，夸你真棒，这样他既把水喝了，又觉得自己真能干。

⑨读懂幼儿的行为：有的孩子吃饭慢，就去喂喂他，但有的孩子吃饭慢，也许是碗里面有些食物他不想吃，要告诉他不能挑食，或让他说出不想吃的原因。有时吃饭时一拍肚子，说明他要去小便，有时喂他饭，好好的他就吐了出来，这就表明他已经吃饱了。有时，幼儿的一个动作，就能表达他/她的需求，因此，幼师们在与幼儿接触的过程中，要学会读懂幼儿的每一个动作，让带班更顺利。

2、卫生习惯的培养

①饭前便后要洗手：幼儿在家里是由家长帮助他们洗手，入厕的，他们是完全被动的。幼儿还有“吃手”、“挖鼻孔”等坏习惯，不但不卫生，举止也很不雅。幼师可通过《我的小小手》活动，强化幼儿的自我服务意识，并让幼儿初步知道自我服务的基本常识和方法，让他们知道在进餐前，户外活动后，大小便后，都要洗手。

②学会正确洗手：幼儿知道什么时候洗手，但是幼儿还不是很会洗手，借助儿歌，教会幼儿洗手的步骤和方法，可事半功倍，如：先用清水冲一冲，再用肥皂抹一抹，两手交叉搓一搓，小手转一转，清水冲干净，甩一甩，擦一擦，我的小手真干净。让幼儿在学会儿歌的同时，也学会了洗手的步骤和方法。幼儿很快养成了正确洗手的好习惯。

③学会自己入厕：对于刚入园的托班孩子来说，学会自己上厕所，是一个不小的挑战。他们要么不会蹲厕所，要么不会提好裤子就走出厕所，为了让幼儿记住正确的步骤，可以通过《自己上厕所》的故事，结合有趣的情景表演，或者在厕所的墙壁上贴上“怎样上厕所的图案”等，可以缩短幼儿学会上厕所的时间。

④自己擦鼻涕：天气变化，幼儿很容易感冒。一感冒，鼻子里的两条“瀑布”就出来了，若幼儿不知道擤鼻涕，也不懂得擦干净，“嗖”的一声，又把流到嘴边的“瀑布”吸了回去，看上去多恶心啊！因此，幼师们在一日活动中，要教幼儿学会用纸巾、手帕擦鼻涕。

3、睡眠习惯的培养

① 会穿脱衣服：托班幼儿的自理能力较差，很多幼儿还不会自己穿脱衣服，这给午睡带来不少麻烦。幼师可以把穿脱衣服的步骤编成有趣的“顺口溜”。如“脱衣歌”——小宝宝，脱衣服，从上向下解扣子，小手在后拉袖口，衣服衣服快脱下。“叠衣歌”——关大门，抱一抱。弯弯腰，放整齐。“穿衣歌”——小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。原本枯燥的穿脱衣服，摇身一变，变成了有趣的顺口溜，使穿脱衣服变得多么有趣啊！此外，幼师还可以利用碎布缝制带纽扣的“苹果树、”“汽车”等，投放到生活操作区，让幼儿一一对应练习扣纽扣，以提高幼儿穿脱带扣子的衣服。

②

②逐步改善原有睡眠习惯：托班幼儿刚入园，在家里的睡眠习惯也被带进了幼儿园，如，睡觉时咬被子、抱枕头入睡等。此时，幼师不要制止，要帮助幼儿逐步培养良好的睡眠习惯。如：结合《午睡》儿歌，教育幼儿睡觉时盖好小被子，小手放放好安静入睡。对于喜欢趴着睡的幼儿，可通过《娃娃家》游戏，引导幼儿发现趴着睡觉的不良后果，帮助幼儿养成良好的睡眠姿势。此外，要给幼儿营造良好的午睡环境，如睡觉前放一些轻音乐，拉好窗帘，帮助幼儿入睡。

③

4、家园共育要重视 ④

幼儿在幼儿园和在家里表现不一致，好不容易看到幼儿有了进步，可第二天又化为乌有了。这都是因为家园教育的步调不一致造成的，如：在园时自己吃饭，在家则要家长喂饭等等。因此，幼师要及时与家长沟通、交流，比如，利用家长早晚接送幼儿的时间，幼儿离园后打个电话，发条短信等等，争取家长协同配合，早日帮助幼儿形成良好的生活习惯，避免自己辛辛苦苦的劳动成果付诸东流。

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（二）学习活动方面 ⑥

1、玩中学：玩是孩子们的天性，但也有孩子喜欢看书、喜欢学习。托班的孩子注意力不能集中多长时间，一般是10-15分钟，要想让孩子去学习一些知识，就需要教师用一些方法去吸引幼儿的注意力，让孩子们在愉悦的情绪中接受知识，一边玩，一边学习，老师孩子都不会累。⑦

2、玩具充足：玩具要大，颜色鲜艳，带声音。托班幼儿对小的、零碎地、无声响的插塑不感兴趣。相反，对于直观的，引起注意的声音很感兴趣。例如：玩积木，教师可帮助幼儿把积木插成各种大的形状，幼儿比较喜欢。这个年龄阶段的幼儿还喜欢自己占有一堆积木，虽然自己不插，但也不愿意交给别人，这时，教师提供幼儿的玩具量要充足，避免发生不愉快的事情。

⑧

3、多听故事：托班幼儿对故事特别感兴趣，尤其是讲得生动的故事，更是让幼儿陶醉。但适合托班幼儿听的故事并不多，幼师们可要多花点时间，给幼儿选择一些语言简短、容易理解、故事情节简单的故事。比如，小白兔、大灰狼、小花猫等形象的故事，就挺适合托班幼儿的。⑨

举例：为了鼓励幼儿上幼儿园,做个有礼貌的孩子。我创编了故事《小白兔上幼儿园》，具体内容如下：小白兔的妈妈送小白兔上幼儿园，,小白兔可高兴了，,到了幼儿园，小白兔很有礼貌，进门就问老师好，老师赶紧说：小白兔好，还夸小白兔是个有礼貌的好孩子。幼儿听了这个故事后，都争着来问老师好，,我及时地鼓励他们像小白兔学习，收到很好的效果。

4、丰富幼儿活动：爱模仿是婴幼儿突出的特点，也是他们的主要学习方式。因此，我们经常开展“大带小、小学大”的区域活动，让他们通过模仿，习得别人的游戏经验。同时，可经常利用春游、秋游、节日活动、外出散步、参观等机会，引导婴幼儿观察各种事物和现象，加深他们对周围世界的认识，以丰富游戏经验。

5、提供适宜的游戏材料：幼儿玩游戏，总免不了要操作游戏材料。在托班，橡皮泥、多变的结构玩具深受幼儿青睐。对于玩法单

一、缺少变化的材料，如插鱼鳞、扣果子等，虽能在短时讨得幼儿的喜欢，但过了一段时间就不想再玩了。为了保持幼儿对游戏材料的兴趣，幼师们需要从趣味性、多变性出发，精心投放游戏材料，如“配对”、“布包包接龙”、“随意贴”等游戏材料。同时，注意投放难易程度不同的操作材料，使不同发展水平的婴幼儿都能找到适合自己的材料，并在与材料的“互动”中积累各种经验。

6、优化材料的投放与管理：在区域游戏角，常常看到有些幼儿只是蜻蜓点水地玩这玩那，或者手里拿了一大堆玩具，结果什么也没玩成。这通常是投放的游戏材料过多造成的。为此，幼师们要遵循“少品种多数量、渐投放常更新”的原则。当婴幼儿玩熟几种材料后，再逐步增添新材料；当幼儿玩腻了某种材料时，教师就将这些材料收起来，过一段时间再拿出来，婴幼儿又会觉得新鲜好玩了。此外，还可以鼓励幼儿和家长收集废旧物品，引导幼儿再加工，变成好玩又漂亮的游戏材料，幼儿会很喜欢的。

7、遵循区域游戏指导的原则：a、尊重婴幼儿的游戏权，不限定婴幼儿活动的内容和方式；b、以积极的情绪和态度感染、支持婴幼儿的游戏；c、凡是婴幼儿能做、能想的，就让他们自己做、自己想；d、给婴幼儿留有思考、操作的时间和空间，允许他们尝试错误；e、多观察，少干预，多隐性指导，少显性指导。

8、注意观察记录：对幼儿游戏的观察，是教师有效地指导和丰富婴幼儿游戏的前提。在区域游戏活动中，幼师们要仔细观察幼儿的一举一动，并做好记录。如：观察幼儿最喜欢的游戏活动是什么？兴趣点何在？他们在讨论什么？是否有选择投放材料？能否与其他幼儿合作„„通过观察记录，不断反思和调整游戏方案，及时提供适宜幼儿的游戏材料、方式等，以促进幼儿更好的发展。

9、把握介入游戏的时机：在游戏过程中，幼师适当的介入与支持，可以避免幼儿操作探索的盲目性，一般来说，当幼儿遇到以下几个问题时，幼师有必要介入并采取有效的指导：(1)当他们发生冲突或出现危险行为时，教师要适度介入，以防止他们受到伤害；(2)当他们游戏单调、重复、缺乏新意时，教师要引人一些变化，暗示他们模仿、丰富、充实游戏的情节；(3)当他们努力后失败或游离于游戏之外时，教师要引导他们一起玩；(4)当他们有进步时，教师要及时鼓励肯定，这对他们认识自我、建立自信至关重要；(5)当他们能力差异悬殊时，教师可有意识地安排他们搭配结对游戏；(6)当他们缺少材料或对材料感到困惑、使用方法没有突破时，教师可采取增添、设疑、提建议等灵活隐性的方式支持他们的活动。三）情绪方面

托班幼儿情绪多变，不同幼儿有着不同的情绪表现。良好的情绪能促进幼儿记忆、思维和创造的发挥与发展。托班幼儿教师要细心关注幼儿的情绪特征，让幼儿保持积极的情绪，消除消极的情绪，促进幼儿健康成长！

1、让幼儿宣泄不良情绪：幼儿心情不好时，适当的宣泄，会让幼儿心里好受些，对保持幼儿的心理健康很有帮助。如：托班幼儿入园哭闹，这是正常现象，幼师要针对不同幼儿的哭闹做出积极、正确的回应，让幼儿停止哭闹。这种做法用在很多幼儿身上都是有效，但有少数幼儿还是哭个不停，这时，可适度的让幼儿宣泄，尽情的哭吧，哭出来就好了，这也是幼儿寻求心理放松的一种方式。

2、转移幼儿注意力：托班幼儿情绪易变，适时的转移幼儿注意力，可以有效避免一些不良情绪的发生。幼儿爱动爱玩爱模仿，幼师们可以选择一些轻松、活泼的户外体育游戏，愉悦幼儿的身心。如：吹泡泡、开火车等。幼儿心情好时，可以尝试玩新游戏，培养幼儿多方面的兴趣。幼儿不爱玩某类游戏时，要加以引导，改变幼儿对这类游戏的偏见，同时，还要创编出有趣的玩发，激发幼儿玩这类游戏的兴趣。

3、帮幼儿树立自信：自信是情绪智慧的重要组成部分。自信的孩子容易获得愉悦的情绪。托班幼儿，自我意识还处在萌芽阶段，幼师对幼儿表现出信任、赞美、鼓励的态度，就会有助于幼儿形成积极的自我认识。相反，否定、拒绝、忽视、甚至嘲笑幼儿，很容易让幼儿产生自卑心理。因此，幼师们要多给幼儿动手操作的机会，多鼓励幼儿自己的事情自己做，每完成一个新的动作或任务，就适当的鼓励和表扬，自信也就自然形成了。

4、用音乐改善情绪：心情不好时，听听美妙的音乐、动听的旋律，会让人心理好受一点。对于托班幼儿来说，由于第一次离开家，开始过上幼儿园的集体生活，难免会有点不适应，哭哭啼啼。这时，若能放一些旋律优美的音乐，如《拍手点头》，幼师再配上夸张的肢体动作，带动幼儿动起来，当他们看到有这么一位可爱的老师，哭声也会慢慢减弱。

5、多与家长沟通：不同幼儿的情绪反应各异，对相同情境的反应也有差异。托班幼师有必要向家长了解幼儿的一些情绪特征，如：小便时会团团转„„这样，幼儿入园后，幼师就可轻松应对幼儿千奇百怪的情绪行为。

（四）其它方面

1、讨好幼儿有技巧：幼儿园教师的态度要亲切、自然，不强求幼儿。例如：宝宝刚入园时，家长一般抱着幼儿入园，教师要自然的与幼儿打招呼，如果宝宝不愿意叫老师、打招呼，就顺其自然，别强求。此外，幼儿教师还可经常抱抱幼儿，亲亲他们，这是与幼儿贴近的最好办法，同时也可消除幼儿的紧张心理。

2、照顾幼儿要做到“四勤”：托班和小班、中班、大班不同，大班的幼儿通过从托班到大班的幼儿园生活、学习和各方面的培养，到了大班阶段，完全是老师的左右手了。而托班孩子由于年龄小，自理能力差，什么事都需要老师无微不至的照顾，特别要做到“四勤”。

眼勤：教师需要用眼睛去观察每一个孩子，让每一个孩子都在老师的视线之内，注意发现他们的危险动作，或一些需要。

手勤：发现问题赶忙去解决，扶一下孩子或帮助一下孩子。腿勤：要以最快的速度跑到幼儿身边，帮他解决问题。

嘴勤：要经常和幼儿说应该怎样，不应该怎样，要他们有这些安全意识。只要做到“四勤”，孩子的安全就有所保障，减轻一些不必要的伤害。

3、日常常规培养：常规培养是是托班幼儿的一项重要工作。幼儿入园后，幼儿的座次、位置要安排好。从幼儿入园三、四天后，可个别指导幼儿记忆自己的标记及日常生活中的要求。切记不要集体指导幼儿，因为这个年龄阶段的幼儿对针对性不强的话不能理解，个别指导更利于幼儿形成好的习惯。对幼儿的常规要求要具体，教师的观察要仔细，出现问题及时处理。

在区域游戏中，要根据幼儿的年龄特点，将进出区域的小脚丫图形、物品归放点的标记等贴在醒目处，让规则既具体又直观。2-3岁的孩子都乐意和老师一起收归游戏后的玩具材料。有了标记，幼儿不仅会归放玩具，还能逐步形成良好的游戏习惯。

编后语：

俗话说得好“一口吃不了个胖的”，“心急吃不上热粥”，幼儿良好习惯的养成也不是一朝一夕就能完成的。因此，托班幼师要有足够的耐心和宽容心，对幼儿的不良习惯多一点理解，并逐步帮助幼儿养成良好的习惯，给幼儿营造一个宽松、有秩序的幼儿园环境，让幼儿更加富有个性地健康成长，也让带托班的你为此而自豪——因为，带托班不再是个苦差事，而是个美差事！

第四篇：总结(带好一个销售团队)

销售团队我认为就像一支部队，能作出高业绩的团队就是一支特种部队。所以在销售团队的管理中作为一个管理着来说第一个难题就是你如何获得团队的信任。团队的所有人信任你，你就会很容易的向团队下达目标，团队的管理就会很顺畅。

如何获得团队的信任看的是一个管理着的职业素质，信念，团队的集体荣誉感。俗话说的好兵熊熊一个，将熊熊一窝。作为一个销售的管理着来说第一点是要有精、气、神一个没有精神的主管带出来的团队绝对是一支没有活力的队伍。

学会对你的团队里所有的人传达“爱”表示“关怀”。要用优势的目光去看每个人，看人看优点，不要看他们的缺点。在我们的语言中要经常的表露

最重要的八个字是：你的心情我能体会

最重要的七个字是：我相信你没问题

最重要的六个字是：我们一起努力

最重要的五个字是：你是最棒的最重要的四个字是：学会思考

最重要的三个字是：你真棒

最重要的两个字是：加油

最终要得一个字是：家

如何带好一个销售团队

（二）在哑铃型经济管理理论中，销售启着至关重要的作用。一个企业要想发展的很好，销售的作用极其重要。销售团队的好坏直接关系到企业的业绩和利润。如何管理好一支销售团队前面我们讲到了文化的重要性。如果说团队的文化是团队的灵魂，那么沟通是团队的命脉。沟通是无处不在的，良好的沟通可以让团队更团结，更有凝聚力。什么是正面沟通？就是站在事情的积极面或者站在大众的一面进行一对一或一对多的沟通。

在带销售团队工作中保持团队的稳定是很难的，团队安逸了就没有战斗力，有压力就会造成人员的波动。特别是团队中相对比较重要的人员流失，会给团队带来一些牵连性的波动。团队的管理者要善于发现团队人员的思想情况，及时的做好沟通。能留的就尽力留，天要下雨娘要嫁人，有些人真的要走那就随他，但在团队中要讲清楚。团队管理严禁躲躲藏藏，要把事情拿到面前来讲。正面沟通低调处理是解决人员流动的最好的方法。

如何带好一个销售团队

（三）1.评估你的这个团队里的每个人员，他们各自的优缺点分别是什么，能力分布情况。（要做到对你的团队里的每个人心里有数，只有很好的了解一个人，才能高效的发挥每个人的潜力）市场主管要想带好销售的团队，首先要了解他们，并在了解他们的同时给他们了解自己的机会。.◎第一层次

首先要了解他们的背景、简历、知识结构、经验、工作能力、兴趣爱好以及性格等等，掌握.基本情况。通过努力跟他们打成一片,尽量能够了解到其内心世界.◎第二层次

根据对他们的了解预测他可能的行动，进行及时地指导和帮助，或者在其困难时给予适时的支持。

◎第三层次

真正做到知人善用，发挥其工作上最大的潜力。市场主管应该做到对每一个下属都心中有数.◎第四层次 用人不疑,疑人不用,对战斗中的伙伴表示绝对的信任.鼓励他们尝试自己以前没做过的事情.在后边给予绝对的支持.2.定期针对薄弱环节，有针对性的做些技术培训,或是一些经验分享的座谈.如杉德巍康卡特约商户的签约,以前大家都再谈银行卡,谈了几个月了,都得心应手了,对巍康卡相对陌生,切入的时候还是倾向于银行卡,我这边的主要原因是,底气不足,不是特透彻的了解,通过近期的几次实践活动,掌握的基本可以了.希望听到一些成功案例的解决方案.大家都有渴望进步的心,希望能接触到一些大的CASE.从中汲取一些经验,再通过实践转化为自己的东西

3.积级营造出团队的团结能力，积级向上及活跃能力。（这里主要侧重与团队成员的沟通）

当团队的成员,都成为你的朋友的时候,团结的力量任何人都不能小视了,你对别人好,别人也会对你的好的,将心比心.4.关注公司的业绩统计表，让团队里的每个人,都了解公司业绩的近况。（起到激励团队的作用）

业绩是关系到工资的问题,大家都比较关心,做为主管要尤为关心,给组员分析业绩情况,提醒掉队的组员加快步伐,鼓励优秀的员工更上一层楼,给予大家尽量多的肯定.5.要做好和上面领导的沟通工作，这样才能有效的为自己的团队争取相应的利益。（起到上下衔接作用）

保护好自己组员的利益,为自己的团队,自己的组争取尽量多的荣誉,培养大家对团队的集体荣誉感, 鼓励大家多为团队做点事情,像一个大家庭一样.6.以身作责。

如果组长自己做不到,便没有资格要求自己的组员做到.大家其实都在观察,在了解,组长首先应该是一个合格的组员.如何带好一个销售团队

（四）1、指引

一个组织或团队的领导人，一定要给他的组织指引方向，让所有的人有方向、有目标、有目的、有梦想。就象歌里唱的一样：“你是灯塔，照亮了黎明前的海洋，你是舵手，指引着前进的航向。”历史上所有的领导人都是这样做的。没有目标，没有向往，没有辉煌的明天，人们跟你去干什么？只是简单的户外休闲，时间长了人们就会感到乏味，就会逐步松散，甚至会分崩离析。目前，几乎所有的团队都有自己想达到的目标特色，这就是指引。这种指引要目标非常明确，并不断丰富，从而去影响他人，把一些志同道合的人、有思想内涵的人联合起来，从而去影响跟多的人。也许有人会说有必要把事做的那么大吗？不妨我这样告诉大家，人们为什么要打扮自己，一些人为什么喜欢搞排场，有些人已经拥有这辈子花不完的钱了，为什么还在干？明明是同样的东西，有些人喜欢到大商厦买贵的，有的人喜欢炫耀自己，人的欲望为什么总也填不平？就是人们不断的想得到更大的范围的认同和尊重。道不压魔，魔就要压道。从而才刺激这个世界不断的向前发展，因为有野兽，才促使食草动物优胜劣汰，更加强壮。当领导人缺乏远大理想时，他的队伍就会越来越小。所以，好的领导人就要不停的给自己和团队指引方向和制造梦想。

2、激励

人的潜力是很大的，再伟大的人，一生都不会用完自身潜力的10%，有一个妇女当他看到自己的孩子从楼上坠落时，从几十米外冲过去，居然抱住了孩子，后来人们计算了一下，她比世界短跑运动员快多了，说明人有多大的潜力。人的这一辈子，都需要自己或别人不停的激励，才会不停的发展，相信自己、相信别人，什么事都可以做到。当领导人用真挚的切身体会去用满腔的激情激励别人时，懦夫会变的勇敢，蠢瓜会变的聪明，在死亡线上挣扎的人会重新燃起生命的火焰，颓废的人都会变的自信，人们才会活的有意义。人活的没有激情了，也就是在等死了，也就是离行尸走肉差的不远了。可见激励有多么大的作用，人们是多么企盼着激励。

3、品格的力量

人们之所以会一辈子跟随一个人，是因为这个人终身都让他佩服的五体投地，就是他有人格的魅力，有无限品格的力量，这个人一定是关心他人一定超过关心自己。一个伟大的人，他一定是一个积善行德的人，是个知恩图报的人，是个尽忠尽孝的人，所有的付出都从不求回报，他就能得到世人的认同和忠心的拥护，其实，越是什么都不想得到，却得到的越多。品格的力量可以使你如日中天。怎样才能做到？就是永远都不要对别人恶意批评、指责和抱怨，永远都给别人希望、光明和激励。每个人肯定都会有缺点，这就需要领导人一定要学会包容别人的缺点，因为你的大度，别人就会感激你一辈子，尊重你一辈子，你还不划算吗？ 任何一个人，只要你有了远大的理想，你就一定能克服和改变自己，从而去影响他人，当你成为榜样时，你就不得不约束自己，去做一个高尚的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有利于人民的人！让我们共同努力吧！

第五篇：如何带好一个班组汇报发言稿（定稿）

尊敬的各位领导：

你好！

从来xx的第一天起，我就不断的重复问自己这样一个问题：我在这里是不可为还是不作为？

今年来的很长一段时间里，我一直都处在一种无法言说的烦躁心情中——随着xx的事业如火如荼，器件部的发展形势越来越好，合同、产量不断的递增。产量扩大，使得原本繁忙的生产线更加忙碌，而我作为温补生产线上关键工序测试班的班长，该如何在保证生产产量的同时确保产品的质量，把握好质量关。又该如何调动其他员工的积极性、主动性；如何带好新进员工……，这一系例的问题，让我感到自己才疏学浅，郁闷至极。

其实，要管理好一个班组并不难，不是不可为，就怕不作为。在管理方面我虽然没有足够的水平经验，但我们可以借鉴学习其它班组好的经验，弥补自己的不足；也可以向车间、公司有经验的师傅和领导们取经，为自己排除前进的障碍。我自己也需要不断的学习充电，提高文化知识和管理水平。当然，要做到这些，并不是像从嘴里说出来那么轻松，要切实落到实际的行动中可能有一定的难度。那么，我该怎么做，有该从何做起？

所以，我积极学习xx网上的帖子，从中发现并试用了一些师傅和领导所提的方法及经验，取得了颇为丰硕的效果。由此，一个大胆的想法在我心中产生，并且得到了领导及同事的认可——去年年底，由我带领并参与对测试工序的测试系统改进，增加了测试产品数量，为大批量生产产品赢得时间，提高了测试工序工作效率。这期间，车间领导xx*部长、xx*部长、xx*书记、xx主任、xx高工给予了大力的支持与鼓励。也正是有冯董倡导的xx企业文化，有车间领导的帮助，才使得我们对岗位工作有许多好的想法，使得我们的想法得到实现，用在实处。

现在，我依然清晰的记得数星期前，冯董下到车间时，对我的教诲与鼓励。让我更加坚定的相信，在xx只要努力，就会有所作为。因为，这里是一个集学习和表演于一体的大学堂，更有在许多地方都学不到的知识经验。于是，我把每一天都当成一个新的开始，那劲头就像老板在打理新开张的公司。我牢记自己的职责，努力做好分内的每一件事情。要我来说测试这一道工序，那就是“繁”与“杂”，它要求有特别强烈的敬业精神，事无巨细都要认真对待。所以，无论是在工作上还是对待同事，绝不能有任何的优越感。

青春是绿色的，绿色是大自然里最美丽的颜色。在我生命的绿色季节里，我需要xx这片肥沃的绿土的滋养。真的，其实我们的青春本来就很单薄，经不起太多的消磨和挥霍。在我青春的时节，能够为xx的事业拼搏奉献，是一件多么值得庆幸，多么引以为豪的事。在xx，我找到了一个更加自信，更加自立的全新的自我，找到了自己的人生价值所在。

如果xx的事业是一轮东升的旭日，我愿做一粒奔跑的光子，迎着朝阳万丈辉煌的光芒，充分燃烧自己，为冯董提出“五年三xx”的目标，奉献我最热情的动力！

器件部：xxx

20xx-11-8