机电工程学院开展困难毕业生就业帮扶工作总结五篇范文

第一篇：机电工程学院开展困难毕业生就业帮扶工作总结

机电工程学院开展困难毕业生就业帮扶工作总结

为进一步加强就业困难群体的就业服务力度，提升就业服务质量，机电工程学院专门制定《困难毕业生就业帮扶工作实施计划》，从工作原则、领导机构、工作措施、工作要求等方面作出明确规定，通过建立帮扶制度、分类指导、针对性帮扶、做好就业跟踪服务，力促就业困难毕业生充分就业。

一、开展摸底工作，建立帮扶档案。

通过网络平台宣传学校的就业帮扶政策，确定帮扶对象。对8名2016届困难毕业生进行登记管理，建立了专门台账，定时了解掌握他们的就业情况。

二、加强分类指导，提高帮扶针对性。

根据就业困难学生的特点，按照“重点关注、优先推荐、及时服务”的原则，针对少数民族毕业生、家庭经济困难毕业生、学业困难毕业生、残疾毕业生、就业心理障碍毕业生等群体开展“一对一”的就业指导和服务，引导他们调整就业期望，制定切实可行的求职计划，努力帮助他们顺利实现就业。

三、做好跟踪服务，增强发展后劲。

对已就业的困难毕业生，定期就他们的思想政治、业务工作、学习生活等方面与用人单位取得联系，通过建立毕业生就业跟踪档案、企业回访等方式，加强毕业生就业跟踪服务工作，协调用人单位解决各种工作和生活困难。

截止8月23日已成功帮扶3名同学走入工作岗位，2位同学选择了自主创业，1名同学选择先成家后立业，1名同学由于需要照顾家人住院待业，1名同学人需要我们继续努力，帮助他找到适合的工作岗位。

第二篇：毕业生就业帮扶工作总结

篇一：2014届毕业生就业工作总结 ******2014届毕业生就业工作总结

2014年**共有***四个专业*个班级的毕业生***名；***专业*个班毕业生**名，合计***名毕业生。在我院党委的正确领导下，积极配合相关职能部门开展就业指导和服务工作，顺利完成了2014年就业目标任务。

一、2014届毕业生就业基本情况 ****是以师范类专业为主的学院，2014届毕业生中共有四个师范毕业班，师范类毕业生共***人，占毕业生总数的***%；非师范类专业**人，占毕业生总数的***%。截止2014年8月31日，全院一次性就业率达到***％，比去年略有上升。其中，考取研究生**人，创业**人。师范毕业生中有***名同学考上公办教师编制，占师范毕业生总数的***%。其中数学与应用数学专业，公办率***。******专业两个班**名毕业生实现全部就业。

二、就业工作举措与经验

1、健全就业指导工作领导体制。学院实行院系领导分管班级、系主任联系专业的领导体制。学院多次召开毕业班班主任会议、就业工作专题会议、就业困难学生帮扶专题会议等。认真剖析当前就业形势，确定就业工作的重点与难点，针对不同地区、不同专业的学生，制定了切实可行的工作方案。同时学院充分调动毕业班班主任在就业工作中的积极作用，通过各种奖惩措施来激发班主任责任心和积极性。2014年我院就业工作的重心是：稳步推进我院就业各项工作，提高我院优秀毕业生高质量就业比例。

2、创新就业宣传体制，加强毕业生就业引导。

3、充分发挥班级主要干部对就业工作的推动作用。

三、就业工作的反思与建议

1、学校通过有效渠道，为毕业生争取更多的优惠政策

学校应该通过有效渠道，为我校毕业生谋求更多的就业资源和优惠政策。以我院为例，我院是以师范生为主的学院，据调查，很多师范毕业生报名当地教师编制考试时，要求省优、校优。以今年为例，师范班级省优和校优人数总共为6-7人（杭州、宁波等地某些高校校优名额几乎达到了半数）。很多师范生不具备当地报名、考试资格。为后续的就业工作带来了很多困难。在保证毕业生培养质量的前提下，是否可以增加对师范班级校优名额。我校地处***，相对来说就业资源相对匮乏，学校能否联系更多的企业、事业单位来校招聘，组织好校园招聘会，有针对性的增加专业性比较强的招聘会，从而为毕业生节约就业成本，提高就业效率。

2、加强对经济困难学生就业帮扶力度，对就业困难学生加强就业辅导

对毕业生中有就业心理问题、经济困难学生加强关注，注重就业心理的疏导。求职对经济困难学生来说无疑是“雪上加霜”。学校应该出台更多的优惠政策，加大帮扶力度。切实解决他们的后顾之忧。对就业困难或就业能力比较差的毕业生，应该实施“一对一”就业指导、重点推荐，采取针对性的就业辅导。

3、充分发挥网络、信息化电子设备在就业工作中的优势，提高就业工作办事效率

学校需要研发或者搭建更为便捷的就业相关工作的系统，方便毕业生网上求职、网上办事、网上登记相关信息。如：依托我校就业网实现师范毕业生上传授课视频、进行网上视频面试；搭建非师范生投送求职简历的平台等。充分发挥网络、信息化电子设备在就业工作中的优势。

4、简化就业办事程序，疏通工作渠道、加强就业咨询服务

学校提供更多的平台对学生就业手续如何办理、如何进行求职面试、我校有什么就业政策等相关问题进行解答。简化就业办事程序，想办法为学生提供更多的方便。学校与学院之间，学院与职能部门之间，形成行之有效的就业工作模式，疏通任何一个可能会给学生就业工作带来不利影响的环节，切实保障我校就业工作顺畅、有序的开展。2014年是我院就业工作颇有压力的一年，也是我们在学校、学院党政领导的正确指引下，众志成城、迎难而上、攻坚克难，取得较好成绩的一年。2014届毕业生就业工作渐渐落下帷幕，2015届毕业生就业工作又要启程，机遇与挑战并存，拼搏与辉煌同在。我们将继续创新工作思路、拓宽就业渠道、完善工作机制；总结经验，蓄势待发，全力以赴迎接新的挑战。****** 2014年9月10日篇二：东营职业学院困难毕业生帮扶工作总结 东营职业学院困难毕业生帮扶工作总结

为体现“以人为本”的办学思想，我院积极做好就业困难毕业生的帮扶工作，根据国家和省主管部门印发的有关帮助和扶持就业困难毕业生就业的文件精神，我院于2006年出台了《东营职业学院关于就业特殊困难毕业生的扶助办法》，并加大帮扶力度，重点帮助困难家庭未就业毕业生实现就业。

1、招生就业处将及时与学生工作处联系，核定2007、2008届毕业生“特困生”名单，并按系反馈。组织各系组织这部分毕业生填写了登记表，招生就业处由此建立动态管理档案。并在毕业生离校前提供了“一对一”的就业服务和重点推荐，最大限度地使困难家庭毕业生在离校前实现就业。

2、对离校后未就业的困难家庭毕业生，我院招生就业处积极与省毕业生就业主管部门及毕业生入学前户籍所在地就业主管部门联系，帮助他们到户籍所在城市或县（市、区）劳动保障部门办理失业登记，享受劳动保障部门所属的公共职业介绍机构和街道劳动保障机构免费为其提供的各类就业服务，参加所在城市、社区组织的临时性的社会工作、社会公益活动或到用人单位见习，获得一定报酬。对于因患病等原因短期无法工作并确无生活来源者招生就业处协助毕业生联系其入学前户籍所在地民政部门，申请临时救助，享受生活救助、医疗救助、司法救助等服务。

3、积极引导、鼓励和帮助困难家庭未就业面向基层就业，报名参加“三支一扶”计划，享受国家的特殊优惠政策。

4、对于受专业和行业的限制的毕业生，离校前通过组织专场招聘会进行重点推荐，对于离校后回到原籍的未就业毕业生，我院加大宣传力度，并告知毕业生所享受的政策及服务回生源地报到的未就业毕业生（9月1日后）可到当地劳动保障部门办理失业登记。对于办理登记失业的毕业生，各地劳动保障部门将建立专门台帐，免费为毕业生提供政策咨询、职业指导和职业介绍服务，并将组织毕业生免费参加职业资格培训、职业技能鉴定和创业培训。

5、对于因心理障碍或者其他自然条件限制就业困难的毕业生则由招生就业处集中开展有针对性的心理咨询和就业指导，并进行个别化推荐，以提高这部分毕业生的就业自信心和求职针对性。篇三：毕业生就业工作总结范文 2012届毕业生就业工作总结 计信系 多媒体092班 李建斌

过去的一学年，我班的毕业生就业工作在就业指导中心的具体指导和以及系里领导的直接领导下，坚持公正、公平、公开、择优推荐的原则，围绕提高毕业生初次就业率，为毕业生提供优质服务、实现充分就业为宗旨，开展了一系列的工作，现总结如下。

一、就业工作基本情况

我班2012届共有35名毕业生，就业人数33，正式就业率为94％，灵活就业率为,60％，总就业率为94％。其中协议就业为10余份。

二、就业工作成绩

第一、做好本班学生参加学校组织的促进就业以及提升就业力的各种讲座、培训、比赛等活动。从学生入学起，学校开设的就业指导课、以及学生职业生涯规划的讲座，我都严格要求学生参加不得缺席。在学生的最后一年，省里组织的学生就业培训，我都及时通知到每个学生。

第二、认真参加班主任就业工作会议。从学校到系部的就业工作会议从未缺席，并认真贯彻上级指示，将就业工作落到实处。第三．亲自参与招聘会并做好组织、落实工作，积极为毕业生推荐就业岗位。曾经亲自参加学校在阜新人才市场组织的专场招聘会。组织学生的应聘，并对学生应聘进行现场指导和给出建议。

第四、按照学校的要求，针对本班学生特点，制定了“一人一策”计划，以指导学生的就业和择业。解决学生在找工作过程中的焦虑心理。

第五、日常就业材料的汇报，从第六学期开始，学校要求每月每周汇报本班的就业率，这里包括，灵活就业和协议就业情况。以及学生的具体就业单位，就业单位联系电话和学生的电话。我都及时的予以掌握情况，并汇报上级。从未有任何遗漏。

特别是本班有一名男生已应征入伍，在该学生办理入伍手续过程中我都及时的配合，也为学校的征兵入伍工作做一份小小的贡献。

三、毕业生的思想情况

通过一系列的问卷调查，以及辅导员老师与毕业生的亲切谈话，了解到我系毕业生人际沟通能力、动手能力和创新能力还是不强；自我管理能力弱，心理素质差，经不起批评，经不起挫折，非常自我，缺乏团队精神；眼高手低，纸上谈兵，缺乏务实精神；英语水平，尤其是口语水平达不到要求。具体从调查结果综合来看，我院毕业生的就业意向和思想状况主要有以下特点：

1、关于毕业生择业的首要标准。

一般来说，毕业生对职业的选择主要受其择业标准的影响。为了了解即将毕业的大学生的择业标准，我们设了4、5两个题目。在工作性质方面我们提供了六个选项，有调查结果可以看出毕业生对于传统选择仍然情有独钟。

2、绝大多数希望到大城市工作。

根据我们对“你最理想的工作单位地区”的调查，仅选省会及各大城市的就52%，加上留在济宁市的总共有23%，愿意回家乡工作的仅分别占20%,说明毕业生都集中在的大城市或较发达城市。造成这一现象的原因我们认为主要有三个方面：一是大城市或者说发达地区能够给施展个人才能提供较多的空间。二是大城市或发达地区能够提供相对较高的收入水平。三是大城市信息更新比较快，在这些城市发展，虽然压力稍大，但毕竟专业起点相对要高一些，不容易被社会淘汰。

3、对就业前景的态度不乐观。

通过调查，我院共有有51.6%的学生对就业持不乐观的态度，另外根据对毕业工作去向”的调查，只有4%的学生找到了满意的工作。对于薪酬的要求，“你期望的毕业后第一份工作薪金水平”，有42.5%的学生集中选择了“月薪1500以上”，有40%的学生集中选择了“月薪1000－1500，在我们的四个选项中这属于中等水平，也反映了相当一部分的同学对就业前景并不乐观。

4、择业自主性高。“择业时主要依靠”，有73.2%的学生选择了自己，择业自主性高。选择“亲属或朋友”的只有15.2%，选择“学院就业指导中心老师”的只有11.5%，这可能有两方面的原因，一是学生没有有意识地充分利用学校的就业指导机构，二是学校的就业指导机构作用不大。不过应该看得可喜的方面是，我系的毕业生还有一些优点，如：

1、遵纪守法，有良好的思想道德基础，社会公正感十足；

2、工作态度比较认真，能听从指挥，服从安排，敢于负责，团结协作；

3、有较强的工作能力和一定的专业技术水平，具有创新意识和一定的创造能力；

4、虚心好学，不断提高自己的工作能力和业务水平。

五、存在的问题和今后工作改进意见

本届毕业生就业推荐工作主要存在如下不足：对学生择业观的引导工作仍有待深入以及学生正式签约率仍旧较低。针对当前的就业形势，特做出改进意见如下：

（一）、进一步规范毕业生就业推荐表，以较好的质量与合理的设计让毕业生和用人单位满意，加强对毕业生推荐过程的管理，杜绝弄虚作假。

（二）、做好毕业生就业信息资源的收集与整理工作，让毕业生及时查询就业信息，及时公布就业动态及信息，尽可能做到共享就业信息资源。

（三）、指导毕业生处理好升学和择业的关系，使学生升学与择业两不误。也是保证和提高升学率与择业率的重要环节，有效地降低了违约率。

（四）、努力帮助毕业生找准期望值与社会需求的结合点。根据专业特点，通过就业讲座、逐一谈话等形式，指导毕业生在择业中准确定位。如果指导毕业生选择志愿适当，就能够把握人才市场的变化，抓住就业机遇。

（五）、就业主要措施

1、领导重视，精心组织，完善制度，狠抓落实（1）、加强毕业生教育，特别是毕业生心理教育和择业观的教育领导小组高度重视毕业生的教育工作。从就业政策到思想教育层层展开，取得了良好的效果，在同学中得到较好的反映。（2）、就业政策的教育。举办毕业生就业指导课，在毕业生就业市场尚不很健全的情况下，严格贯彻国家各项方针政策就成为我们做好毕业生就业工作的根本保证。按照国家的总体要求，我们坚持指导和引导毕业生在国家就业方针政策指导下，采用自荐和推荐，与用人单位双向选择、自主择业的方式就业。（3）、毕业生思想教育。经过多年的就业工作，学院充分认识到新生入学和毕业生离校前的思想教育具有极度为重要的意义。毕业班辅导员积极深入到学生中，充分掌握和了解学生思想动态，平抚不安心态，及时化解不积极的因素，为毕业生就业工作的平稳进行，起到了重要作用。

2、择业观的教育。领导小组一直强调将择业观的教育视为思想政治教育的必备内容，与学生的人生观、价值观教育紧密联系在一起，贯穿于整个大学生活的始终，从平时抓起择业观教育。在本届毕业生中表现出了较好的成效。

3、积极举办用人单位专场招聘会，促进用人单位与学生互相了解

认真收集就业信息并多方联系各大公司、企业到我系开展招聘活动，为毕业生就业开辟多条渠道。组织了莱芜钢铁集团、鲁抗集团、胜利股份有限公司等多个单位的专场招聘会，促成了几十名学生到上述单位就业。李建斌

计信系 多媒体092班 2012年12月5日

第三篇：帮扶困难学生就业

帮扶困难学生就业

近年来，大学毕业生规模急剧扩大，大学生就业面临着激烈的竞争与挑战。高校家庭经济困难学生作为高校特殊的群体，承受着巨大的就业压力，做好家庭经济困难学生的就业指导工作成为高校就业工作的重要问题。高校辅导员，作为高校就业指导工作的一个重要力量和大学生成长成才的引路人与指导者，面对家庭经济困难学生存在的就业劣势，应该如何对他们进行引导和教育，更好地帮助他们成长成才，是当今教育乃至全社会的一个重要的课题。

一、家庭经济困难学生的就业劣势

根据2007年6月份教育部、财政部下发的《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》精神，家庭经济困难学生是指国家招收的本专科学生中，学生本人及家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。［1］家庭经济困难学生大多数来自农村家庭和城市低保家庭，他们是高校中的弱势群体，既没有雄厚的经济基础，又没有可依靠的社会关系，只能靠自身的努力，比同龄人承受着更大的生活、学习和心理压力。具体来讲，家庭经济困难学生的就业劣势主要体现在以下四个方面。

1.存在焦虑、自卑、自暴自弃的心理问题。

一方面，许多高校家庭经济困难学生对自己毕业后的前

途感到担心，有时想起毕业后找不到理想的工作，甚至一毕业就要失业，觉得学而无用，但又没有其他道路可以选择。另一方面，他们背负着父母甚至乡里更大的期望，担心对不起父母辛苦的劳动、殷切的期望，于是坐立不安、心神不定，容易出现紧张焦虑，甚至恐惧等情绪和自暴自弃的想法。家庭经济困难学生自卑的原因主要来自经济和学习两方面。一方面，家庭经济困难学生的自尊心在同学间巨大的贫富差距中受到严重的打击，无形中把贫穷当成了他们人际交往过程中的一道墙，这道墙阻碍着他们与别人进行人际交往。他们在人际交往中往往表现为沉默寡言、孤僻、不愿意与同学、老师交往。另一方面，有许多原本在高中很受老师关注的学生在进入大学生后显得普通，他们甚至常常会拿自己的弱项与别人的强项比较，从而不能进行客观的自我评价，缺乏自信，容易产生自卑的心理。

2.缺乏社会资源。

当今社会，一个人的发展除了自身努力之外，许多社会资源，起到了非常重要的作用，有时候甚至是决定性的。这些资源包括家庭背景、富有程度、人脉、信息，等等。如果在校大学生拥有这些资源中的一个或者多个，无疑会对个人的就业起到推动的作用。对于家庭经济困难学生而言，在这方面显然处于劣势。我们虽然不能将这种现象绝对化，但它已经在现实环境中蔓延开来。家庭经济困难学生在联系就业

单位时，总体上明显处于不利地位，就业信息少、渠道窄、选择的余地不大，导致就业相对困难。

3.缺少提高综合素质和能力的机会。

家庭经济困难学生经济比较拮据，进入大学后很多课余时间花在了勤工助学、做家教和各种名目繁多的兼职工作上。他们没有更多的精力用来参与校园文化活动，担任学生干部，在丰富多彩的文体活动中锻炼自己。这造成他们没有闪亮的学生干部头衔，个人能力得不到发展，尤其是人际交往能力、应变能力、受挫能力较弱。

另外，就现有学校所设立的勤工助学岗位来看，大部分工作都是一些文字性或清洁类的工作，没有把助学岗位与学生所学的专业结合起来，发挥他们的专长。相反，学生花费许多时间在勤工助学上，从而减少了学习的时间，而这些工作无助于他们专业能力的提高。交际能力和专业能力较弱使得家庭经济困难学生在未来的就业中不能被更好地为用人单位所接收。

4.就业成本受到限制。

现如今，就业实行双向选择。要求毕业生们在求职的过程中全面搜寻招聘就业信息、制作简历，然后跑招聘会、投递简历、购衣物装饰外表甚至跨省求职，这个过程需要高昂的费用。很多家庭经济困难学生因为支付不起这笔费用，不得不放弃一些面试机会，从而错失了很多就业的良好机会。

从这点讲，就业成本缺乏是阻碍家庭经济困难学生顺利实现就业的一个不容忽视的因素。

二、辅导员在高校家庭经济困难学生就业指导工作中的地位

辅导员是高校家庭经济困难学生就业工作中的一线指导师和服务者。教育部、人事部和劳动与社会保障部在做好2008年就业工作的通知中重点要求，高校要按照“全程化、全员化、信息化、专业化”的要求，进一步提升就业指导和服务水平。［2］辅导员作为大学生日常思想政治教育的工作者，在就业指导工作中扮演着重要角色，是就业指导工作的具体实施者。辅导员通过与家庭经济困难学生长期接触，掌握他们的性格特点，了解他们的特长和喜好，清楚他们的专业能力，熟悉他们的心理特征，是就业工作中最理想的一线指导老师。

三、辅导员如何对家庭经济困难学生开展就业指导工作国家自20世纪80年代开始不断修订和完善国家资助体系，相继研究和出台了一系列资助高校经济困难学生的政策和方法，逐步建立了以奖学金、国家助学贷款、助学金、勤工助学、学费减免、特殊困难补助、“绿色通道”为主体的多元困难学生资助体系，以实现“不让一个学生因贫困而辍学”的目标。［2］这政策更多地是从经济的侧面对家庭经济困难学生进行资助。但如果仅如此，不考虑他们完成学业后的发展，不考虑他们在就业起点、就业竞争力，以及他们今后对社会的贡献的话，这种扶助理念和目标显然是有欠缺的。因此，应从就业上寻求根本解决高校在读家庭经济困难学生问题的方法，真正实现资助的目标和效果。

1.帮助家庭经济困难学生认清目前的就业形势，树立新的就业观念。

辅导员要帮助家庭经济困难学生客观分析就业形势和政策，从客观实际出发，合理定位就业期望值，引导他们充分估计就业难度，正确为自己定位，引导他们把个人愿望与自身的实力用人单位的要求、总体的就业形势等结合起来做出一个合理的决策；帮助他们积极调整就业心态，树立多元化、多形式的就业观。

2.减轻就业压力，做好就业心理辅导工作。

（1）帮助家庭经济困难学生正确对待自己的不足，客观准确地认识自己。辅导员要引导家庭经济困难学生客观评价自我，正确看待竞争，进行积极的自我暗示；了解自身的兴趣、专长、才能，清楚自己的能力程度，使他们淡化“精英情结”和“自卑情结”，对照市场对毕业生的条件要求来主动完善自己，全面提高自身综合素质。辅导员要鼓励他们抛弃“贫困”观念，自立自强，用积极乐观的态度去对待就业中的困难和挑战。

（2）引导家庭经济困难学生增强自我调节心理状态的能力。辅导员要引导他们通过合理的科学的途径进行心理宣泄，提高自身的心理承受能力，保持心理健康，以应对将来的就业和求职；引导他们积极参加各种文体活动和其他有益身心健康的集体活动，转移他们的注意力，减少不必要的忧愁和烦恼，放松心理压力；鼓励他们遇到事情多向同学或老师倾诉，寻求老师和同学的帮助，以及时解开心理困惑。

3.加强综合能力培养，提高就业竞争力。

（1）注重提升家庭经济困难学生的综合能力。辅导员现在是大多数高校就业课的实施者，要积极推动课程结构课程内容教学方法的改革，重视教学的实践环节，增加家庭经济困难学生的实习和实践的机会；充分发挥学校各类社团组织的作用，鼓励家庭经济困难学生积极参与社团活动，通过开展以提升和拓展就业能力为主题的内容丰富、形式多样的课外活动来提高家庭经济困难学生的沟通能力、适应能力、社会和人际交往能力；同学校勤工助学部门一起尽量将提高学生的综合能力或专业能力结合起来设置勤工助学岗位。

（2）加强职业生涯规划的指导。高校家庭经济困难学生的就业指导应从一年级抓起，贯穿于整个大学生活，从新生入学教育开始，通过就业指导课、就业知识讲座、就业咨询、就业经验交流、座谈会等形式，帮助家庭经济困难学生明确职业理想，培养职业意识，提高职业素质。根据就业需要培养家庭经济困难学生公平竞争、开拓创新和生存发展意

识，以尽早确定自己未来的发展方向、规划好大学期间的学习生活，及早给自己定位。

（3）开展就业技能和技巧训练。帮助家庭经济困难学生分析职业及专业的技能要求，有针对性地开展求职技能和技巧的训练，掌握用人单位对人才的要求，主动适应职业岗位；帮助家庭经济困难学生掌握择业的基本方法和技巧，如求职材料的制作、面试技巧等。

4.做好推荐工作，拓宽就业渠道。

辅导员要特别重视做好对家庭经济困难学生就业的推荐工作。在引导和帮助家庭经济困难学生择业的过程中，辅导员要对这个特殊群体予以特别的注意和关爱，做好对家庭经济困难学生就业的重点推荐工作，积极拓宽家庭经济困难学生就业渠适，挖掘用人单位资源，为家庭经济困难学生提供更多的与用人单位接触的机会，使用人单位真正发现家庭经济困难学生优秀的品质和才能。同时，也要有针对性地为家庭经济困难学生联系一些对口的用人单位，在向用人单位介绍情况时，要突出家庭经济困难学生意志坚强、能吃苦等优点，主动向用人单位介绍家庭经济困难学生的优点和长处，使用人单位通过学校的推荐，发现家庭经济困难学生的优势，促进家庭经济困难学生及早就业。

第四篇：艺术设计学院困难毕业生就业帮扶方案

湘南学院艺术设计学院困难毕业生就业帮扶方案

1、辅导员根据信息档案组织学生填写《困难毕业生就业援助申请表》并签署意见；

2、本系对符合就业援助对象条件的困难毕业生进行审核、认定，结果进行公示，并报学生处审核；

3、学生处审批后，对符合条件又愿意接受就业援助的毕业生，落实专人“一对一”进行贴心服务；

4、“一对一”帮扶人员由本系在全体教职员工中选任，帮扶教师与困难毕业生形成“一对一”帮扶对子，帮扶期间要求帮扶教师定期与困难毕业生联系，以了解他们的心理状况、求职愿望、就业方向和能力特点，针对每个人的具体情况，帮助他们制定求职计划，进行职业指导，调整他们的心理状态,跟踪他们的求职过程。同时要求在帮扶期间，利用一切资源为困难毕业生提供1个（含）以上的就业机会；

5、帮扶教师定期与系及学生处交流帮扶情况，集思广益，全体动员，做好困难毕业生的就业工作；

6、依据毕业生不同情况进行针对性的辅导，并登记造册，实施跟踪。

第五篇：机电工程学院2011实习就业简介

机电工程学院2011实习就业简介

——刘振强

机电工程学院为适应环渤海制造业基地对加工制造业人才的大量需

求，不断拓宽专业领域，现设机电技术应用（机械装配与自动控制）、数控加工、汽车维修、焊接技术应用和农业机械化五大热门专业，我院机电技术应用专业(机械装配与自动控制)在山东省内成立最早，2008年被山东省教育厅评为山东省名牌百强重点专业，优秀毕业生遍及省内外。我学院采用“企业签单、工学交替”的培养方式，将课程体系动态化，实现教学改革与市场需求的无缝对接，培养的高质量复合型技能人才深受企业欢迎。机电工程学院根据所设专业的市场用工要求，将职业技能鉴定中涉及的理论、技能以及省市技能大赛要求与本专业的教学计划、教学大纲和教学内容科学地融合在一起，毕业生通过考试可获得中、高级维修电工、数控操作工、焊工、汽车维修工等职业资格证书。该学院十分重视实践教学，在2006年全国第二届数控技术大赛烟台预选赛上机电工程学院数控加工专业的学生荣获烟台市学生组第一、四、五、六名的好成绩。在2009年烟台市技工学校技能大赛中荣获车工个人第一名(刘天野）和汽车维修保养团体第二名的优异成绩。2010年9月26号参加全国第三届技工院校技能大赛烟台赛区选拔赛，获得中级维修电工和机电一体化两个一等奖，获奖学生历史性地获得了由山东省人力资源和社会劳动保障厅鉴定中心颁发的技师证

书。这些成绩的取得与学院党委狠抓“技能立校和创新强校”是分不开的！我们城市学院机电工程学院在全省各技工院校中走在了前列，进一步提高了专业学生的知名度，毕业生供不应求，离毕业一年多就被企业预订一空。

附：机电工程学院实习就业单位：

1.中航上发汽车零部件有限公司 2.（日本）大丰工业公司 3.上海通用东岳汽车有限公司 4.中国重汽集团 5.烟台正海集团

6.烟台东航汽车部件有限公司 7.烟台杰瑞集团 8.烟台沃森五金有限公司 9.烟台捷通水处理设备有限公司 10.烟台烟宇暖通设备有限公司 11.东方电子集团烟台东润电器有限公司

12.烟台世洋精工有限公司 13.烟台恒邦集团 14.烟台建幼机电有限公司 15.烟台东方海洋有限公司 16.烟台气动元件有限公司 17.烟台金艺不锈钢有限公司 18.烟台力洋船业工程有限公司

19.（韩国）太阳精密锻造（烟台）有限公司

20.烟台鲁宝合金有限公司 21.烟台富士通有限公司

22.烟台玛努尔高温合金有限公司23.烟台欧瑞气动液压有限公司 24.烟台东昌机械制造有限公司 25.烟台宇光机械产业有限公司 26.烟台中欧表业有限公司 27.烟台华威机械工程有限公司 28.烟台来福士海洋工程有限公司 29.烟台恒辉铜业有限公司 30.烟台兴业机械设备有限公司 31.蓬莱金创集团

32.烟台西蒙西包装有限公司 33.烟台康炜压铸制模有限公司 34.威海华东数控有限公司 35.烟台信达包装器材有限公司 36.烟台大宇造船有限公司 37.烟台上汽变速器有限公司 38.上海汇众汽车制造有限公司

39.烟台易斯特机械制造有限公司 40.烟台三环锁业轿车锁有限公司 41.烟台海德专用汽车改装厂 42.烟台中亚制药机械厂 43.烟台东方威思顿电器有限公司 44.烟台丛林精密铝制品有限公司 45.烟台海德机床有限公司 46.烟台瑞帮石油钻头有限公司 47.烟台衡阳机电设计有限公司 48.烟台石油机械有限公司 49.烟台艾格瑞精密机械有限公司 50.中国兵器北奔重卡蓬莱分公司 51.烟台昆仑黄金设备有限公司 52.斗山工程机械（山东）有限公司 53.烟台大成汽车维修公司 54.烟台鑫宝汽车修理厂 55.烟台东风小康汽车公司 56.烟台佳峰汽车修理厂 57.烟台长安马自达汽车销售公司 58.烟台长安福特汽车销售公司 ．．．．．．

2011年学生分配呈现以下特点：59.烟台华泰汽车销售公司 60.烟台广州本田汽车销售公司 61.烟台海马汽车销售公司 62.烟台荣大丰田汽车销售公司 63.烟台尼桑汽车销售公司 64.烟台公路局大修厂 65.烟台风行汽车销售公司 67、博源科技（烟台高新区）68、烟台永弘机械有限公司 69、烟台建筑钢结构有限公司 70、拓普药业有限公司 71、烟台绿叶制药有限公司 72、烟台正兴模具技术有限公司 73、烟台冰轮集团 74、烟台氨纶集团 75、烟台万华集团

76、大宇造船海洋（山东）有限公司

77、中国航天五一三所 78、烟台高新区拓普药业

1、知名大企业对机电类和数控加工类毕业生需求旺盛。

烟台是山东省乃至全国的制造业基地，汽车、机械、造船、航天等国字号的知名大企业纷纷落户，对加工制造类技工人才需求旺盛。机电工程学院拥有大量的机电、数控、汽车和焊接等高素质技能人才，成为了企业纷纷抢夺的香饽饽。本提前2个月100%将学生分配完毕。上海通用东岳汽车有限公司和杰瑞集团是山东省响当当的企业，已在机电工程学院追加两次用人计划，这是以前少有的，这说明我们培养的技能人才适合企业的需求。

2、新的高科技企业不断被开发为我所用。

通过院领导、分配教师和班主任的高效回访，在稳定原有校企合作基地的基础上，新开发了博源科技等12家高新技术企业，其中博源科技位于高新区，离学校很近，福利待遇很高，签合同后可以分房子，免费食堂达到三星级，免费住宿不用带被褥，专业对口，我院学生实习就业稳定率达100%，学生和企业对双方都很满意。

3、实习企业给实习就业学生待遇高。

机电工程学院领导对实习企业要求很严，目的是充分保障学生和学院的利益。一个企业到我院招聘实习就业学生，首先到机电工程学院实习科联系，说明企业给实习学生的实习待遇和工作条件，关键看是否专业对口。然后分管实习就业老师丁潜俊向领导汇报，并会同学院就业处领导考察该企业的实际情况，确属行业龙头企业并且待遇保障很好才签订校企合作协议。因此机电工程学院实习就业学生在安全和待遇方面都能得到充分保障。目前我院学生在企业实习就业收入为2500——6500元/月，09数控一班（班

主任滕春波）王浩和李培刚10月份收入达到了9600元和12000元，很让其它专业的学生羡慕！

4、校企共同参与学生培养。

企业需要德、勤、能、绩都很高的学生，要求学生有责任感和敬业精神。因此，机电工程学院加大文化建设，在实习车间和实验室积极施行7S管理和职业素养培训，让学生在校学会做人和团队做事，同时加大技能培训，让学生成为高素质的技能人才。同时邀请企业专家到学校讲解企业文化和企业管理，让学生在学校就感受企业氛围，提高实习时的适应能力。机电工程学院已将部分班级的专业见习搬到了企业，既让学生提前感受企业的文化和管理，同时在企业车间中真实检验了专业知识，学校减少了实习投入，学生既实习同时获得部分收入。我想在充分做好安全的基础上可以大力推广这种三赢的方法。

5、高级技工开始在入伍、考公务员和企业职务提升中发挥作用。今年机电工程学院已有3名学生当兵入伍，凭借我院高级技工毕业证和高级职业资格证（初中4年和高中2年）直接转为士官，并有1名汽车维修专业学生考入蓬莱政府公务员，有3名学生凭借过硬的技能和骄人的业绩竞聘上公司中层。这些优秀的实例将为学生和家长提供一种好的榜样，必将为机电工程学院的招生工作注入了活力。

出口好入口旺！只有真正抓好高质量就业，广大家长才乐于将学生送到学校培养。机电工程学院全体教师将全身心投入广大学生的实习就业工作，将学生实习就业工作做细做实做好，让学生满意，让家长满意，让学院领导满意，让社会满意。