对大学生来说学习知识比锻炼能力更重要

第一篇：对大学生来说学习知识比锻炼能力更重要

对大学生来说学习知识比锻炼能力更重要 辩论赛正方一辩稿

在场各位，大家好：

学习知识与锻炼能力二者究竟哪个更重要，自来众说纷纭，今天，基于大学生就业难的背景，我们便针对大学生这一特定群体探讨探讨究竟哪一方对大学生来说更重要。

首先，我们来看几个概念。什么是知识？知识是人类的认识成果。而能力，则分为一般能力与特殊能力两类，前者指大多数活动共同需要的能力，如记忆力、想像力等；后者指完成某项活动所需的能力，如绘画能力等。但是今天辩题所说的能力应该是特指大学生步入职场所需要的能力。

接下来，我们便根据大学生的特性来谈谈我方观点。

第一，学生的主要任务就是学习知识，大学生也是如此。中山大学校长黄达人告诉我们，大学是一个学术共同体。大学中老师与学生的互动最主要手段就是教与学。老师传授的只能是知识，学生学习的也只能是知识。很多同学认为大学生毕业后的工作与专业不对口，因而大学锻炼能力就更重要，然而根据麦可思集团的调查显示，我国近几年大学毕业生就业的专业对口率一直维持在百分之七十左右，这个比率已经是相当高了。与其他就业者相比，大学生的就业优势也就在于接受过系统的专业教育，而在这种情况下，丰富的专业知识和熟练的专业技能在就业时将是一枚比难以衡量的所谓能力更重的砝码。

第二，以学习知识为重对我们更有指导意义。我们明白我们怎样去学习知识，因为知识他具体，他显而易见，他可以让你明白你究竟掌握了多少。于是我们发现，一个愿意学习知识，善于学习知识，学到很多知识的人会自然而然培养起较强的能力。而刻意去锻炼能力则往往达不到预期目标。当然，今天我们讲对于大学生，学习知识比锻炼能力更重要，并不是说知识比能力重要。其实作为一个大学生，很多基本的能力是我们早已具备的，诸如想象力、创造力等。这些绝不是通过大学短短几年就可以锻炼发展起来的。所以站在实现大学作用最大化，资源利用最优化的角度，如何选择自然不言而喻了。

在今天，一些大学生以就业为导向，用各种各样的方法去锻炼自己的能力，甚至从大一就开始做兼职，联系实习。诚然有人走出了一条成功之路，然而这并不值得我们提倡——因为会影响我们的学习。只有意识到大学期间学习知识的重要性，发挥大学生所特有的知识优势，才能让大学生扬长避短，昂首走入社会。

每一位大学生都是为学习知识而来，知识就是力量。我们只有把握好宝贵的大学时光，好好学习知识，耐心地沉淀自己，才能在今后有更好的发展。

综上所述，我方认为对大学生来说，学习知识比锻炼能力更重要！

一个最简单的道理就是在校大学生首先是个学生,请问学生的职责是什么?很明显是学习,每一个人都应把自己的本质工作放在首位,这是最简单最明显的道德.一个连自己的本质职责都做不好的人很难让别人去肯定他,就如教师不去教学、科学家不去搞研究,同样也是学生不去学习.纵使能利用自己锻炼的机会去提高能力,但如果忽略了学习的重要性,必然会给人一种有失体统"的印象,这样会使自己在别人心中的印象大打折扣,甚至是不务正业的印象.这样一来恐怕就得不偿失了.我认为积累知识更有利于实现人生目标。在校大学生积累知识更重要。

第一，对于一个在校大学生来说，它的主要任务就是学习，就是不断的积累更多的知识。

第二，在这个知识爆炸的时代，社会需要的是有足够知识积累的人才，大学生只有积累自己的知识，拥有足够的学识与本领才能在这个社会中立足。

第三，从大的角度讲，对于我们国家而言，我国正处于迅速发展的时期，过去的中国被压迫、被欺侮这是因为我们缺少人才，缺少改变这种局面的人。

所以无论哪一方面，积累知识更重要，1.古语有曰：临渊羡鱼，不如退而结网！意思就是说：想要捕鱼就先要结网，而我们在学校就是在做这件结网的事情！塑造人格固然重要，可是，如果你是一个没有文化的人，大字不识一个，那么就算再好再高尚的人格，又有谁去欣赏呢？

我敢说，牛顿.爱因斯坦.居里夫人.爱迪生，他们的人格不一定比一些人高，但是我敢保证他们一定是有这渊博的知识，所以他们能够流芳百世。而现在这个社会，既然有出现学校，而且还是经过时间考验而没有消失在历史的长河中，说明学校是有存在的必要性。而我们这些青少年，心智还不够成熟，还没有完全地进入这个社会，所以更应该积累好知识，作为以后进入社会这个大环境的重要后盾。这个社会需要的是有知识的人，人家老总找人第一是看你知识，而不是看你人格，你怎样解释这个问题？

邓小平爷爷说过：“科学技术是第一生产力”，请问对方辩友他为什么不说锻炼能力是第一生产力呢？何谓“第一”

对方辩友既然无法正面回答我方的问题，不正是说明您方知识的匮乏吗？根据《新华词典》权威解释，第一就是最重要的意思。如果一个医生有很高的医德，可以看病不要钱，但是他的医术却不怎么高明，你会去他那里、看病吗？ 学校本身是个特殊的环境，不然就可能是叫做学校了，他是树立人生观价值观，世界观的地方，大学同时也是个过渡期相对明显的地方，但是要承认的是，知识在整个大学生活中占的比重远远的大于所谓的社会经验积累，在什么环境做什么事是很关键的，欲立其身，先正其名。首先，让我们明确两个概念：知识„„是人们在改造世界的实践中获得的认识和经验的总和。第一，从大学的社会责任和大学生的主要任务角度。

授人知识是大学的主要社会责任，而我们大学生“学会认知、学会做事、学会技能、学会生存”更是我们大学阶段的主要任务！大学是我们最后一个系统学习和探索各种知识的阶段，1940－80年，70％的诺贝尔奖成果是在大学中产生的。在这样一个特殊阶段我们更应该学习和积累知识！

总之，大学的主要任务是传授知识，大学生的主要任务是学习和积累知识！第二，从社会现实，社会需要角度谈大学生的主要矛盾。

我们生在一个知识膨胀的年代，一个经济全球化、社会知识化、文化多元化、信息网络化的时代，知识更新及其之快！加之面对严峻的就业形式，知识储备是大学生亟待提高的首要问题，知识积累不能满足个人发展需要的矛盾成为现今大学生的主要矛盾，马克思哲学告诉我们，应该集中力量解决主要矛盾，所以积累知识更重要！

最后我们说我方判断谁更重要的标准就是：哪一个体现了辩题中大学的本质和大学生的要求，哪一个是我们大学现阶段的主要任务主要矛盾！

以上，我从三个前提的明晰到逻辑推导，从理论分析再到标准的确立，论证了我方观点，在校大学生积累知识更重要！好风凭借力，送我上青云，让我们更重视学习知识，不断积累知识，实现人的成长，实现国家的强大。

第一，我们在校大学生,作为一个学生学生的天职是学习知识,积累知识,面对未来社会竞争,如果一个大学生要参与到竞争中他就必须在大学里好好的积累知识,而且对于学校来说最重要的是学生而对于一个大学生来说,增强自身的社会竞争力最重要的是利用大学几年时间积累各方面的知识 第二:客观社会的残酷性决定了在校大学生积累知识的重要性.没有知识无法谋生,没有知识无法养家,没有知识也无法报国,那么在无法谋生，养家报国的情况下何谈人格的塑造?缺乏手段的目的只能是空中楼阁随着社会的发展竞争在日趋剧烈,知识已成为经济发展的主要驱动力作为在校大学生我们毕竟要走向社会要服务社会,这样我们的人生价值在社会上才能得以体现,所以我们要积累坚实的知识 第三:社会的进步,首先是以科学技术的发展为先导,而并非是以人格和道德来领导的,也就是说 知识的积累促进文明的发展!文明的发展带动社会的进步!社会的进步塑造更高的人格!所以我们可以说知识创造文明,文明推动社会社会塑造人格 如果没有知识的积累,一切都是空谈!第四:当代社会的发展日新月异，多元文化相互冲撞在这样一个充满变数的社会,我们大学生必须具备分辨是非的能力，然后才能驱善逼恶。即必须先具备这样的知识，然后方可塑造人格。正所谓:书读百卷明是非，路行万里辨曲直,没有一定的知识积累,何谈人格塑造?? 历史告诉我们远古的惊雷赐予人间文明的圣火,科技的进步著就人类英雄的史诗 知识积累是不是可以看做是学习的过程，而能力，则是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。（摘自百度）换句话说，能力培养就是培养一个人去完成某一活动的能力，可以视为培养实践经验的过程。在回归辩题，不就是学习过程和实践经验培养哪个更重要吗？

那让我们看看是学以致用更重要还是实践以致用更实际，更重要吧！

首先，学习积累的目的肯定是为了使用。不管是实践还是理论的发展，都应当认同这个观点。而能力培养的目的，更是为了使用。两者的最终目的不矛盾，也谈不上先有鸡还是先有蛋。

我突然觉得举这么个例子说明这个辩题能通透点：即，知识积累是教会你1+1=2，而能力培养则是从1+1=2，推断出10+10=20。似乎是这么个道理。那就是说，能力培养是以知识积累为基础的。

但仅凭这点，不足为信。从来没有听说过房子地下室买大价钱的，基础并不是更重要的原因，但是可以作为例证，混淆视听。能力是人依靠自我的智力和知识、技能等去认识和改造世界所表现出来的心身能量。（百度）其实说到底，知识积累是走的能力，而能力培养是跳的能力，走好了，走扎实了，跳的才好。如果将能力培养视为比知识积累更重要，那就是拔苗助长，就是违反规律办事。我们不要否定能力培养，反而要肯定对方，说他重要，因为本身辩题就是哪个更重要的问题，只是一旦涉及到比较，就要告诉他们，大学生，凡事上课，试验，实习等等，那都是知识积累，不是能力培养或者说能力培养只占了一部分。能力培养的定义本身就比较抽象。

第二篇：责任比能力更重要

责任比能力更重要

责任与能力是事业成功的必要条件。

责任是干事的基础，能力是成事的保证。龟兔赛跑的故事启示我们，责任心和敬业精神比能力更重要。能力强而责任心差，业绩会大打折扣甚至会误事坏事；责任心强而能力弱，可以勤能补拙，在实践锻炼中逐步提升能力，进而达到成功的彼岸。责任重于能力，并不是对能力的忽视和否定。词典里对能力是这样解释的：能胜任某项任务的主观条件。显然，责任心是最重要的主观条件之一，所以责任也是一种能力，而且有了责任心，干事才会尽力用心，这样才能够提升各方面的能力。从这个角度来说，责任更重于能力。当前，和谐示范矿区建设正处于关键阶段，使命光荣，任务艰巨。提倡责任比能力更重要，就是为了倡导干部员工立足本职，履行责任，以良好的作风和务实的精神，以勇于任事、敢于担当的气魄，以言出必行、行必有果的执行，在和谐示范矿区建设中有所作为、有大作为。

把握内涵

在感悟责任中重新认识责任

什么是责任？责任是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。一个人活在世上，是要承担许多责任，如社会的责任，家庭的责任，工作的责任，等等，是许多的责任支撑一个人在这个世上做人、做事。责任有丰富的内涵，可以从不同层次、不同形式来区分，可以从不同领域、不同角度去认识。

首先，责任是一种做人品格。责任是道德建设的基本元素。官德、师德、医德、商德、艺德、社会公德、职业道德、家庭美德，都以责任为基础、为前提。人在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对集体甚至对国家承担并履行一定的责任。责任对于一个人来说，只有轻重之分，而无有无之别。一个人，只有尽到对父母的责任，才能是好子女；只有尽到对国家的责任，才能是好公民；只有尽到对下属的责任，才能是好领导；只有尽到对岗位的责任，才能是好员工。只有每个人都认真地承担起自己应该承担的责任，社会才能和谐运转，企业才能持续发展。因此，责任无处不在，责任无人不承担。承担责任体现了一个人的追求和品格，有责任感的人，受人尊敬，让人放心。

其次，责任是一种做事态度。古人讲：“天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”决定一个人成功的重要因素不是智商、领导力、沟通技艺等，而是责任——一种努力行动，使事情的结果变得更有积极的意识。态度决定成败。一个既对企业和员工负责、也对自己负责的人，无论做什么工作，一定会体现出一种强烈的责任感，也一定会在事业上、在岗位上实现个人价值。责任出勇气、出智慧、出力量。有了责任心，再危险的工作也能减少风险；没有责任心，再安全的岗位也会出现险情。责任心强，面对再大的困难也可以迎难而上；责任心差，面对再小的问题也可能畏缩不前。大庆油田会战时期发生的“万里测温”、“5毫米见精神”、“为下道工序负责”等经典故事，让人感动的同时，更让人感受到老一辈石油人为了祖国的石油事业认真负责的态度。正是这种负责的态度，才有了今天的大庆油田，有了今天大庆油田的辉煌。

责任是一种思想境界。责任是对任务的出色完成，责任是对职责的忘我坚守，责任的最高境界体现了人性的升华。总有这样一些人让我们感到，他们用行动诠释着责任的最高境界。党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我工作诠释“生命一分钟，敬业六十秒”；桥吊工人许振超在普通岗位上创出世界一流的“振超效率”；乡邮员王顺友20年如一日在大凉山中用脚步丈量工作的苦乐；科学家马祖光在实验室里以生命之火点燃科学之光；新时期铁人王启民“宁肯把心血熬干，也要让油田稳产再高产”。同样，在我们的身边也有“就要当个好工人”的新时期好工人朴凤元、“爱岗敬业的环卫女工”徐洪霞、“把十米车厢营造成温馨家园”的刘凤琴、“把患者当成亲人”的夏丽娜……从中，我们无不感受到一种境界，这就是对企业、对事业、对百姓的责任。

明确使命

在明晰责任中自觉担当责任

明确使命责任和工作任务，是干事成功的前提。现代社会的分工越来越精细，协作沟通也越来越重要。因此，各方面的责任划分必须要科学合理，责任指标必须要层层落实，责任压力必须要逐级传递，这样才能把责任转化到具体行动和工作中去。

增强责任意识。目前，在我们的队伍中，尤其是少数党员干部认为，讲责任太沉重，担责任太劳累，甚至还有一些人认为“别人不负责，我想负责也负不起来”——无法负责任，“大家都不负责，我一个人负责也白搭”——负责任无用，“别人对我不负责，我对别人负责是犯傻”——负责任吃亏。这些都是对责任的歪曲理解。要培养勇于负责的精神。勇于承担责任是中华民族的优良传统。范仲淹挥写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，林则徐铭志“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，王进喜用身体搅拌泥浆、队员用盆端水保会战，这些都是尽忠职守、责在人先的生动体现。要树立“负责光荣”的导向，干部要模范负责，员工要认真负责。对于以服务为主线的矿区服务系统来说，各项业务涉及到的都是员工群众最关心、最直接、最现实的问题，都是各家各户的大事，必须要认真负责做好工作，把用户日常生活中遇到的千千万万的小事，当作天长日久的大事来抓。特别是当前企业在降低运行成本、深化体制机制调整等方面，面临的矛盾和问题很多，必须要勇于负责，在管理上敢于较真，在改革上敢于碰硬，在服务上敢于承诺，在稳定上敢于负责。用负责的态度、扎实的工作、务实的作风，破解发展难题，提高保障能力，促进健康发展。

明确岗位责任。行业不同，承担的责任不同；岗位不同，个人所担负的责任也不同。责任就是应尽的职责。领导干部对于一个企业或单位的发展承担着重大责任，发挥着重要作用，必须在其位谋其政，要为官一任，造福一方，确保一方平安。要有时不我待、只争朝夕的紧迫感和使命感，真正把所有心思凝聚到干事业上，把最大功夫下到抓落实上，把全部本领用在促发展上。对于岗位员工来说，其岗位职责就是知道本职工作怎么干、达到什么标准。例如，医生的职责就是救死扶伤，司乘人员的职责就是安全正点运送乘客，物业服务人员的职责就是让用户生活得舒适、体面，教师的职责就是教书育人，等等。责任有不同的范畴。这些不同范畴的责任，有普遍性的要求，也有特殊性的要求。但最根本的一点就是，无论在什么样的工作岗位、做什么事情，必须铭记自己的责任，都要对自己的工作负责。

强化责任追究。责任建设，以制为本。讲责任，也要讲责任制；有履责要求，也要有责任追究。落实责任制，一在履责，二在问责。没有问责，落实责任形同虚设。问责，要贯穿到履责的全过程。事前问责是提醒，事中问责是督促，事后问责是诫勉。要把干部问责与绩效考核有机结合，既要对认真负责的给予奖励和表彰；更要对失职渎职的予以追究和惩罚。只有把责任和责任制统一起来，把履责和问责结合起来，才能在企业中确立一种良性的责任导向，增强责任心、培育责任感、提高责任意识。在和谐示范矿区建设中，各级领导干部责任重大。只有把困难和问题想在前头，把工作和预防做在前头，最大限度地避免和减少工作的失误和损失。只有让干部问责普遍化、制度化，通过责任的明确和追究来推动工作的落实，确保责任到岗、人到位，防止“纸上落实”、“口头落实”现象的发生，促使各级干部在工作中尽心尽力、尽职尽责、问心无愧。

忠诚事业

在履行责任中实现自身价值

履行责任是实现人的全面发展的必由之路。每个人只有在全面履行责任中，才能使自己的潜在能力得到充分挖掘和发挥。要把职业当作一生的事业，忠诚爱企，做好本职，身不离岗，责不离心。只有这样，每个人才能在推动企业发展、社会进步中，实现个性的丰富和完善，进而最大限度地实现自身价值。

用心想事，用心做事。这个“心”，核心是责任心。就是不管什么时候，不管什么情况下，不管有没有人看见，都一心扑在工作上，想方设法把分内的事做好。矿区服务工作是“人对人”的工作，是“心贴心”的服务，是一种良心事业，也是一种奉献爱心的事业。工作的好坏，服务的优劣，最关键的一点就在于有没有责任心、有没有责任感，核心的问题就是想没想工作、想没想干好工作。对待工作、对待用户，要百分之百地用心，主动换位思考，把用户的需求放在第一位，怀着诚意去处理每一次报修、去接待每一名患者、去服务每一位乘客，有了诚意才会有热情，才会投入真情和亲情，才会对自己所做的每项工作负责，从而自觉做到“要我干”为“我要干”，“要我服务”为“我要服务”，进而使矿区服务由常规服务向超值服务延伸、由规程服务向真情服务延伸、由一般服务向感动服务延伸，努力实现一次服务就是一片真情，一次服务就带来一次感动的目的，促进服务品质的不断提升。

立足本职，高效执行。树立执行不是“做事”、而要“做成事”的理念。要立说立行。抓工作落实要讲求时效性，说过的事就要迅速落实，要求做的事就要政令畅通，马上行动。特别是矿区服务系统的各级领导干部，要带头树立严谨细致、立说立行的工作作风，彻底消除工作中的惰性，切实提高工作效率。要一抓到底。抓工作不能有要求无检查，有部署无追踪，必须一以贯之、一抓到底、实现闭环。在抓落实的过程中，必然会遇到这样那样的困难，碰到这样那样的问题。这就要求我们必须敢于面对矛盾，敢于坚持原则、不回避上交矛盾，不绕着问题走，坚决做到不见成效不撒手、不见效果不停歇、不见成绩不罢休。要主动跟进。通过推行走动式管理，及时发现并解决许多问题，这些问题经常是反复出现，成为管理服务中的薄弱环节。因此，各级干部要做到白天走干讲、晚上读写想，勤于思考总结，善于举一反三，透过问题查找根源，狠下功夫，在源头上加以治理，避免同类问题反复出现，推动管理服务水平的提升。

积极主动，善于“补位”。矿区服务点多、面广、线长，服务对象多、服务群体多，事业部承担着重大的政治责任、社会责任和安全责任。各业务板块既要讲分工，先做好分内应该做的事；更要讲合作，增强大局意识，树立一盘棋思想，相互补充，相互协作，人人都做“局内人”，不做“旁观者”，对外树立良好的系统整体形象。特别是由于各种新情况、新问题而产生“责任空白”时，各级干部要理直气壮地喊响“从我做起，向我看齐”，不分内、分外，关键时刻要顶上去，以主人翁精神主动填补空位，全力以赴将工作做好；需要时候要站出来，主动把责任揽过来，先把问题解决好，再进行流程再造、制度完善等后续工作，通过人人主动承担责任，树立负责任的企业形象。

第三篇：《责任比能力更重要》

《责任比能力更重要》读后感

前段时间，集团下发了《责任比能力更重要》等几本书，我认真读完，深刻体会到：人的能力有大小，责任感有强弱，但没有不能胜任的工作，只有不负责任的员工。只要每一个员工都有强烈的责任感，不管你的能力大小，都可以在本职岗位上做出自己的贡献。人的社会性决定了人不可能脱离社会孤立存在，一个有责任感的员工因为会对自己的人生负责，所以会对自己的职业生涯负责，既而就会尽心尽力的做好职责范围内的每一件事情。一个有责任感的员工会给管理者、合作者信任感，会调动尽可能大的资源以提高效率，因此责任感保证了尽职尽责，提升能力。可以说，责任与能力相辅相成，而责任感是一个员工称职与否的第一要素。而企业员工称职与否，决定了一个企业的竞争力。一个称职的团队，也代表了一个企业的可信度，可信度决定了企业的社会美誉度，这是一个企业成功的根源所在。顾炎武讲：‘天下兴亡，匹夫有责”，企业也是这样。因此这次学习使我感悟到：工作意味着责任，岗位强调着责任，责任督促着能力的提高。不管是招聘员工，还是选拔管理者，作为人力资源工作者，我们首先要考查的是一个人的责任感。

书中深刻地剖析了在工作中“责任胜于能力”的行为准则，阐释了员工的职业精神与价值观念，鼓励人勇敢地承担起责任，强化责任意识，努力提高业务能力，最终走向成功。作者对责任做了非常精辟的阐释：“责任首先是一种使命，是一种与生俱来的伴随着每一个生命的使命”。得出结论：“只有勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命。一个缺乏责任感的人，首先会失去社会对他的认可，失去别人对他的信任，从而失去自身的立命之本”。不管做什么工作，敢于担责的人，就会出色地完成任务，就会发挥自己的价值；反之，一个不能担责的人，永远不会规划自己的人生，不会诠释自己的角色，不能出色的完成任务，贡献更无从谈起。在图书发行行业中，从进货到销售、售后，只有爱心、细心、耐心、热心，才能想读者之所想，为每一位读者服好务，认真分析读者、市场需求，做到按需服务，超值服务。做到了这一点，就会赢得读者的信任，从而赢得市场，也就更多地把握了掌控自己命运的机会和能力。从这个角度来看，做好工作是为自己负责。联系我的工作实际，由于工作性质的原因，会接触到一些这样的事情：有的员工抱怨岗位不适合自己，认为自己的才能、特长被埋没了。还有的反映接受了四年高等教育，现在只能在基层做起。我想说的是：没有不适合的岗位，只有被忽视的责任。尤其是有些员工，总是片面地强调能力，从来没有审视自身。一个员工能力强是件好事，但是，如果他责任感淡薄，工作敷衍了事，能力的意义何在？而一个对工作充满热情的员工，即使能力稍逊一筹，也会在工作中努力提升自己。当然，责任胜于能力，并不是对能力的否定。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。所谓厚积而薄发，正是这个道理。从基层干起，更有机会锻炼能力，积累经验，这是作为管理者的思路，也是工作的实际要求。我也深信，能力越大责任越大。只要积极展示自己的能力，你就有机会承担更大的责任。

多年的工作实际让我相信：一个人可以对某项工作有喜恶的选择，对责任则无取舍的权利。你只要选择，就要担责。企业一旦给了你岗位，除非放弃，就毫无敷衍的借口。“居处恭，执事敬，与人忠”。所谓“执事敬”，既是敬业，“与人忠”，则强调的为人做事要忠诚可靠。作为一个企业的员工，如果处处以此要求自己，那无疑是一个称职的员工。正如书中所说：“对待工作，我们的责任感要求我们不能为困难寻找任何借口。一个有高度责任心的人，是从来不找借口的。遇到困难，要努力寻找解决问题的方法、途径”。敷衍、抱怨不但浪费自己的人生，也浪费了企业资源。一个人只有具备了勇于负责的精神之后，才会产生改变一切的力量与能力，才会有所作为，取得成绩，而成绩的取得激励我们去挑战新的高度。责任，给生命一种厚重，责任，让生命闪耀出耀眼光华！

每个人都会被生命询问，而他只有用自己的生命回答。只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。谨以维克多〃弗兰克的名言与众同仁共勉！

第四篇：角色比能力更重要

角色比能力更重要

又到年关，跳槽再一次成为职场主题词。有的人自信满满地希望用自己超强的能力，去扮演新的角色换取更多的薪酬；有的人则黯然销魂，不得不离开自己原来的位置，寻找未知的角色。

角色，总是让我们在生命中不断挣扎、彷徨。因为我们总是以为可以扮演所有的角色，希望具备超越所有人甚至超越自然的能力，却忽略了认清自己的位置和角色，忽略了角色其实远比能力重要。我们一方面认为我应该是更有价值更有能力的我，更有未来更有希望的我；另一方面，又最不愿做好现在的我。

到什么山头唱什么歌。能力向来不是决定成败的唯一要素。

你是中层，具备超强的执行能力和上下的协调能力是核心；你是决策者，能采纳各种信息进行有魄力的决断就是能力的核心。认清自己的位置，看懂自己的角色，才是我们的生活幸福、事业成功的其础。

葛优是一个优秀的演员，但他很明白，自己其实只是一个普通人的化身，正是这个准确的角色定位，使葛优成为今天影视界绝对的明星。我们努力做好一个领导者，就不要希望在你下属眼里同样成为一个和霭可亲的父亲；不要相信每个人的职业之路都很宽，正如不要相信每一家企业都可以成为不同行业的变形金刚。

能力的大小没有绝对的标准，但角色的演绎效果却可以实实在在地衡量。

组织是一张网，每个人都有自己的立足点，每个人都是一个关键的节。扮演好自己的角色，正确认识自己的角色，才能准确发掘自己优势，努力包装出自己的特色，打造出自己独一无

二、无可替代的竞争力——对于个人，这是一种精神，对于企业，这是一种责任。

演绎好自己的角色，是一种能力。角色与理想的角色间永远存在偏差，与其艳羡别人的角色更光彩、别人的行业更暴利，不如让自己与角色更完美的契合。被动的角色永远不可能来迎和主动的演员。

进行角色的转换，是一种能力。角色并非一成不变，当行业进行调整，当明天就在眼前，当企业自身经历了成长与发展，原来正确的角色也许已经不再适合现在的需要，这就要求企业重新定位，重新想象。

一条颠扑不破的组织法则是，选择对的人，比选择聪明的人更重要。诸葛亮智计绝天下，却只能在刘备羽下轻摇羽扇。

找准自己的角色，是实现能力最大化输出的捷径；演绎好自己的角色，是实现能力最高溢价的秘笈。抛开角色的需求与定位，单纯以能力论英雄，或以能力定成败，都是一种不负责任的借口与推托。

角色比能力更重要，因为认清自己的角色，演好自己的角色，是一种最有价值的能力。

第五篇：责任心比能力更重要

责任心比能力更重要

干好工作，责任心比能力更重要。在能力和责任心同时具备的条件下，孰能干好工作，还得靠责任心。责任心强，内心就会有把事情做好的心愿和态度，会自觉主动地去把事做好。完整与完美不同，能把工作做完整并不等于能把工作做完美，能力是客观条件，而评价工作干得好与不好在于人的主观意识，所以作为主观因素的责任心则更为重要。能力或许可以胜任这份工作，而责任心却可以让你干好工作，具有主观能动性。

重能力轻责任心，是一种不正确的价值取向。三鹿奶粉事件不正是相关人员为民的责任心淡薄所致吗？而能力必须在正确责任心的引导下，才能实现能力的真正价值。人具有本身的社会属性，决定了他必须在责任心的引导下发挥能力服务社会，才能被社会所接纳，才能实现能力的价值。希特勒、墨索里尼不就是很充分的说明吗?他们卓越的军事才能历史已经证明，但是，真是犹豫他们的社会责任心淡薄，将能力变成了他们满足欲望的武器，变成了危害社会的工具，最后生灵涂炭。

责任心是出色工作的源动力，是干好工作的核心和保障。宋代政治学家司马光曾说过“德胜才谓之君子，才胜徳谓之小人”！xzz它同样适用于当今社会，中国著名企业蒙牛公司用人原则中：有德无才，培养使用；而有才无德，却是限制使用。因为不论什么工作，05*-责任心都是职业道德的一部分，而能力上的不足可以通过勤奋来补拙，正所谓勤能补拙！责任心出勇气、出智慧、出力量。责任心淡薄，在安全的岗位也会出险情；再小的问题也可能酿成大祸，正是细节决定成败。

为完成某项工作，我们需要发挥能力，而从工作的效果上看，责任心则决定了能力的发挥，“正是三分能力，七分责任”。所以，我方坚持要干好工作，责任心比能力更为重要。

进入21世纪，国际竞争日趋激烈，竞争的焦点是人才的竞争，是全民素质的竞争。人力资源在增强国家综合国力方面发挥着越来越重要的作用，而人力资源的状况归根结底取决于教育发展的整体水平。温家宝总理在主持召开教育工作座谈会时提出，职业教育是面向人人的教育，要把发展职业教放在更重要、更突出的位置来抓。国家大力发展职业教育，使得职业教育进入蓬勃发展时期，驶入了高速发展的快车道。高等职业教育要面向地区经济建设和社会发展，适应就业市场的实际需要，培养生产、建设、服务、管理第一线需要的实用人才，真正办出特色。因此，不能以本科压缩和变形的形式组织高等职业教育，必须按照高等职业教育的自身规律组织教学体系。为此，我们本着高水平、高质量、高层次的三高精神和严肃、严密、严格的三严作风，集中电子信息大类相职高专层次系列教材。以学校选择为依据，以方便教师授课为经济社会经济社会的发展