专业知识和能力评价意见

第一篇：专业知识和能力评价意见

对胡志奎同志专业知识和能力评价意见

胡志奎同志专业知识扎实，业务素质好，具有中学英语学科循环教学的能力对新课标有较深刻的理解，教学理念能与课程改革吻合，近年来在民权县“四环节”教学模式实验教学活动中，取得了显著的课改成果。在教学实践中，能充分发挥学生在学习中的主体作用，坚持让学生参与教学全过程，使学生在学习交流中获取知识，培养能力。所担任的班在各级教学质量监测中均获优异成绩，得到学校的肯定和同行的一致好评。

民权县程庄镇第一初级中学

2014.12.1

第二篇：专业知识和能力评价

同志专业知识和能力评价

同志

出生，参加工作，本科文凭，小学高级教师，市级学科带头人，省级骨干教师，多次获市级区级公开课一等奖，指导师生获奖

人次，在省级以上CN刊物发表教育教学和管理论文

篇。

该同志在平时的教学工作中，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表；具有符合素质教育要求的教育价值观，有系统的、坚实的教育理论基础和专业知识，对所小学语文的课程标准、教材体系、教学原则和教学方法有深刻、透彻的理解，并能在教学中灵活运用；能熟练地运用现代化的教学手段，课堂教学效果显著，每年综合评估皆为优秀等次；多次进行小学语文高低段循环教学，在本学科中具有示范带动作用；指导多名青年教师由新教师到合格教师，进一步成长为骨干教师；主动参与教科研，主持多项课题，多次在各级优质课大赛中获奖。

该同志

年的教学经历形成了一定的小学语文教学特色：课堂阅读教学与指导学生自主大量课外阅读相结合，阅读教学与作文教学相结合；阅读教学坚持自主感悟，同伴互助与教师相机引导相结合；作文教学从内容指导入手，结合学生生活实际，兴趣为先导，真实是灵魂。

总之，同志的专业知识和能力完全符合高级教师水平评价标准。

学校

2014-12-18

第三篇：教师职称评定材料：专业知识和能力评价意见

关于 XXX 同志专业知识和能力的评价意见

XXX 同志从事教育工作 24 年来，兢兢业业、任劳任怨、教书育人、为人师表。具有符合素质教育的价值观、具有本学科扎实的理论基础，学科知识和教学技能；掌握现代信息技术，并在教学中熟练应用；教学经验丰富，教学业绩突出，能针对学生的核心有计划、有目的地培养，注重开发学生的智力和能力，所教班级的学生合格率、后进生转化率在全区名列前茅。

在教研教改方面，他带头进行教改实验，热心教法的探索与尝试，多次市区优质课评比中获奖。主持的市级课题与参与研究的省市级课题，都顺利结题并获奖。同时，他热心指导和培养青年教师，耐心传授教学经验。所指导的青年教师陈华夏、徐冬冬进步明显、并迅速成长学校教学工作中的骨干教师。

他在班级管理中踏实认真，他不仅能够认真完成学校规定的教学任务和工作量，还不断学习先进的教学方法，熟练掌握多媒体教学手段，教法灵活，重难点分析透彻，教学效果良好，是学校语文教学工作的骨干。

XXX 中心校

2019 年 11 月 19 日

第四篇：对同志专业知识和工作能力的评价意见（推荐）

对

同志专业知识和工作能力的评价意见

同志坚持党提出的“育人为本，德育为先”的要求，按照全面推进素质教育的要求，积极实施素质教育，重视培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，在教学中关注学生的全面发展、关注学生的道德成长、关注学生的心理健康、关注每个学生的发展。面向全体学生，发展学生特长，促进学生全面发展，取得了突出成绩。

该同志积极参加课程改革。按照课程改革要求，能够结合学科特点指导学生进行综合实践，为学生开设相应的校本课程、开设专题知识讲座等课外活动。

总之，该同志专业知识和能力符合高级教师相关要求并能胜任高级教师的职务。

中学

2014

年12月2日

第五篇：专业知识能力证明材料

教师专业知识能力证明材料

兹有我单位王卫锋，男。该同志自2007年在我校任教以来，一直担任语文教学工作，具备语文学科扎实的基本理论和专业知识，能够独立掌握所教学科的课程标准、教材。掌握教育学心理学和教学教法的理论知识，教学基本技能，能够顺利完成教育部门和学校规定的教学工作量。能够独立完成学校规定的备课、上课、辅导、作业批改，学生测试等各项工作任务。该同志具有先进的教学理念，教学基本功扎实，教学方法灵活；课堂语言准确，重点突出；有一定的教学研究能力，对所教学科能及时进行反思教学；具有现代化的教育教学技能，能够利用优质资源进行授课，并在教学中正确运用。注重学生的课外的实践，善于启发学生，培养学生的良好习惯的养成，培养学生的创新意识。

张凯楼小学 2014年12月

教师教育教学工作量完成情况证明材料

兹有我校王卫锋同志，男。担任语文教学工作以来，完成过1--6年级循环教学工作，并一直担任班主任工作。周均课时17节以上，每学年完成教学工作量480节以上；每学期讲公开课或示范课2次，每学年评课听课评课60节以上；能够完成教育部门和学校规定的工作量。特此证明

张凯楼小学 2014年12月

教师学生管理证明材料

兹有我校王卫锋同志，男。自2007年来我校担任语文教学工作以来，完成过1-6年级循环教学工作，并担任班主任工作7年。具有较强的班级管理能力，能够根据年级段学生的年龄特征进行相应的思想教育，对学生年龄和心理特点掌握较好；注重培养低年级孩子的养成教育，培养高年级学生情操；关注留守儿童，能与学生和谐相处。所教班级班风较好，学风较浓，积极开展学生的社会实践活动，重视学生的全面发展。经常受到学生家长和学校领导的一致好评，2009年被评为沈丘县优秀班主任。特此证明

范营乡张凯楼小学

2014-12-22

工作能力和经历

任教以来，担任语文教学工作，完成过1--6年级循环教学工作，并一直担任班主任工作。具备语文学科扎实的基本理论和专业知识，能够独立掌握所教学科的课程标准、教材。掌握教育学心理学和教学教法的理论知识，教学基本技能，能够顺利完成教育部门和学校规定的教学工作量。能够独立完成学校规定的备课、上课、辅导、作业批改，学生测试等各项工作任务。该同志具有先进的教学理念，教学基本功扎实，教学方法灵活；课堂语言准确，重点突出；有一定的教学研究能力，对所教学科能及时进行反思教学；具有现代化的教育教学技能，能够利用优质资源进行授课，并在教学中正确运用。近五年教学效果多次评为优秀。注重学生的课外的实践，善于启发学生，培养学生的良好习惯的养成，培养学生的创新意识。教学经验丰富，授课效果良好，所教学科学生普遍达到教育质量要求，多次在乡质量检测中名列前茅。

王卫锋同志申报小学高级教师的教育教学效果评估材料 王卫锋，男，汉族，1982年02月出生，专科学历，2002年08月参加教育工作，担任小学语文课兼班主任。2006年12月定为小学一级教师，现任教于沈丘县范营乡张凯楼小学。

该同志自任教以来，深入钻研教材，学习先进的教学方法，与时俱进，能熟练运用现代化教学技术，让语文课真的活起来，学生动起来。能认真完成学校规定的各项任务，每学年完成不少于480课时的工作量，每年听课、评课30节以上，教学经验丰富，教法灵活多样，有高度的责任感和强烈的事业心，努力改进教学方法，多次担任县、乡、校公开课教学主讲教师。

该同志具有较强的学生管理能力，从实际出发，所带班级一直被评为“全校先进班”，学生在各方面都有突飞猛进的发展，与学生打成一片，善于发现每个学生的爱好及特长，深受学生的爱戴。

该同志具有很强的教育教学研究能力，对所担学科能及时进行反思。结合学生的实际实施素质教育，积极开辟第二课堂，开发学生的智力，培养学生的创新精神。

2009年月主讲的《匆匆》在2009年沈丘县信息技术与学科整合教学优质课评比中，荣获二等奖。2009年9月被评为“县优秀班主任”，2010年9月被评为“市优秀辅导教师”。2014年主讲的《猴子种树》在沈丘县第十六届优质课评选活动中，被评为“小学语文科一等奖”。综上所述；该同志师德高尚，学养深厚，教学经验丰富，开拓进取，改革创新，成绩突出。20 年、20 年、20 年教育教学效果考核为优秀，是一位优秀的人民教师。同意推荐王卫锋同志晋升为小学高级教师。

王卫锋同志申报小学高级教师的业绩报告

王卫锋，男，汉族，1982年02月出生，专科学历，2002年08月参加教育工作，担任小学语文课兼班主任。2006年12月定为小学一级教师，现任教于沈丘县范营乡张凯楼小学。1、2008年5月主讲的《卖火柴的小女孩》在2013年周口市信息技术与学科整合教学优质课评比中，荣获二等奖。2、2014年主讲的《猴子种树》在沈丘县第十六届优质课评选活动中，被评为“小学语文科一等奖”。3、2013年9月被评为“县优秀班主任”。4、2013年被评为“市课改先进个人”。5、2014年被评为“县优秀班主任”。6、2013年在沈丘县中小学体育艺术竞赛中荣获硬笔类二等奖。

7、2014年9月被评为“市优秀辅导教师”。

经审核该同志符合业绩条件中的1、2、3、4、5、6、7条，同意推荐该同志晋升为小学高级教师。