2013年秋季学期个人读书心得体会（推荐）

第一篇：2013年秋季学期个人读书心得体会（推荐）

2013年秋季学期个人读书心得体会

《教师专业发展导引》班级管理工作需要爱

勺窝乡希望小学 马泽

本学期开始了，为了给自己充电，老师们早就有了打算，我也得利用这段时间好好学习学习。因此中外名著、教育书刊、杂志报刊充实了我的学习生活，特别是张洪亮老师主编的《教师专业发展导引》让作为一名班主任的我收获了许多。

《教师专业发展导引》清楚的论述了教师专业发展的内涵及途径、教师的专业素养、教师的专业能力、教师的课堂教学、学生教育与管理、教育科学研究、教师职业心理等，让我认识到在国际竞争日益激烈的21世纪教育是多么重要，作为人民教师我们肩负的责任关系到国家的发展，提高自身素质刻不容缓，我们必须要不断的调整自己的思想观念、价值取向，丰富专业知识和技能，不断的充实自己，才能在教育发展过程中永葆青春。

书中的一字一句总让我回忆起平时的班级管理工作，复杂的班级管理工作其实很简单，正如文中所说“作为班主任，倘若没有爱心，就不可能全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学生、生活状况。”只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对班主任产生亲近仰慕的心理，才能向班主任敞开内心世界；拥有真挚的爱心才会使班主任更及时地、清楚地发现每一个学生的优点、缺点及困难，这样才会及时地、有针对性地去鼓励他们、帮助他们，教育才会收到应有的良好效果。

一个好的班级总是凝聚了班主任的爱心和智慧。记得有个学生叫莫小云，这个学生平时不爱与人交流，常常独自在角落里看书，没有儿童的活泼、可爱，遇事说话吞吞吐吐，而且总爱低着头。是什么让孩子变成这样孤僻、这样不自信呢？为了弄清楚这个问题，一有机会我就会主动向小云靠近，找各种理由与她沟通。刚开始她表现的挺胆怯的，慢慢地她敢正视我了。我们聊同学之间的事、学习中的困惑、家庭成员······一段时间后小云基本上对我是无所不言，我想可能是家庭的原因使活泼可爱的小云变得内向了，于是我试探着问到她的父母，果然小云也向我倾诉了一直以来的心事。原来小云的父母前段时间一直在闹离婚，大家的劝告一点用处都没有，最后还是分开了。面对家庭的变故，小云以为父母的离异是因为不爱她了，心都伤透了，所以不想和任何人说话。针对小云的情况我通过谈话让小云明白一个道理，那就是“无论父母生活怎样，他们最爱的人就是自己的孩子，父母爱孩子甚至超过爱自己。”我让小云回忆生活中父母对自己的关心，小云视乎找回了属于自己的父爱和母爱。班上的同学知道小云的事后，纷纷主动亲近小云，与小云一同学习、一起玩耍，终于小云又从新变得开朗活泼了。

学生会遇到来至各方面的困难，如：生活、心理、学习等方面都会给学生带来困难，这些困难会影响学生的发展，甚至摧毁了学生的精神和意志。老师如果只是表面地教育几句，或只是谈学习，收效甚微，有可能加速学生的不良走向。这需要班主任用爱心去帮助学生解决困难，用高尚的师德去影响学生、教育学生，带着真挚的爱心持久地对其进行针对性的帮助，方可引领他们走出困境，健康成长。

第二篇：2013年春季学期个人读书心得体会

2013年春季学期个人读书心得体会

《给教师的建议》---怎样使小学生愿意学习

勺窝乡希望小学

马泽

读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》已经有一段时间了。从去年就开始逐条研读，每读完一条都很受鼓动的同时又感慨苏联先进的教育理论。我们现在所倡导的学生要阅读，要从实践中学习等等的教育观点而在苏霍姆林斯基的教育生涯中都已经实践的很透彻。这真是让我们不可及的。但是，我也要全力以赴，既然选择了教育就一定要做出些成绩来。在这里我也要说明一下，我所谓的成绩不一定非要轰轰烈烈，只是要全身心为孩子，不愧对这份职业。

作为老师，无疑最希望自己的学生学习好，热爱学习。但是，事实证明班内总有学生是不愿学习的。而且，我深有体会的是学生们越来越不愿学习，越来越懒。比如：去年，我教高年级，那时候班内学生大部分是愿意学习的，这一点从课堂上完全可以反映出来，课堂上孩子们的眼睛是亮的，紧跟老师的讲课步骤。每当我告诫一些不愿听讲的学生一些学习的用处和道理时，他是在用虔诚的态度听的，尽管谈话后的效果仍然不尽人意但至少有个态度。今年，接手了一年级却大不一样了。每到上课不到一半时间就要停下来整顿纪律，整顿抬头听课，否则将是懒洋洋的一片而且还嘁嘁喳喳的，我真是受不了这样的课堂。有同事说，给一年级孩子上课就是这样啊，累啊。之所以会有这种情况是因为他们还没有形成学习，听讲的好习惯。就像苏霍姆林斯基说的：儿童在入学的时候是带来渴求知识的火花的，但是这点火花很快就熄灭了，而产生了教学上最可怕最凶恶的敌人-----儿童对学习的冷淡态度。而我却觉得这只是其中一个小因素而已，我认为他们是发自内心的不想学习。那为什么会这样呢？我也想了很久：首先应该是学习上课对他们而言还没有什么概念，不知道学习意味着什么？其次，就是没有兴趣，在学习中他们没有找到快乐，没有找到那种成就感。苏霍姆林斯基说：，就必须是他有一个丰富多彩的，引人入胜的智力生活。这一点我很赞同但该如何做呢？我还是很困惑，很庆幸地是在书中，我又找到了答案。苏霍姆林斯基强调在他们的学校里的孩子身上也同样发生的这样的问题。而他们却践行着这样一个叫做“思维课”的特别活动。这种活动，用形象的话说就是带孩子亲近大自然不要老是闷在教室里。在自然中的孩子们，是最有灵性的。于 是，我也借鉴了这个办法。每天都带孩子围着校园转一转，这个转可不是漫无目的的瞎转，乱转。我们是有任务的，带着任务去看，会启发孩子们把脑筋打开，学会观察，学会思考，学会思维，学会探求。如：上周带孩子来到我们学校的小花园旁边让孩子观察花园中有多少种不同的植物？为什么会中这些植物呢？要解决第一个问题是需要孩子们仔细观察的，因为还有一些植物是很矮小的不容易发现；而这第二个问题紧靠自己的现有的知识恐怕是不够用了，那就激发着着生要寻找其他的途径去解决。看书，上网问爸爸妈妈等等。当然有看书多的孩子会在其他学生百思不得其解时说说一些道理来，激起了其他孩子的一片掌声和叫好。这样激发学生思考的同时而且也激发了孩子对阅读读物的向往与期盼，这真是一箭双雕的好事。而且从这样的问题开始也激发了一些孩子爱钻研，凡事爱问为什么的好习惯。说到阅读，对孩子们来说真是太重要了，苏霍姆林斯基也说：如果一个人没有在童年时期体验过面对书籍进行深思的激动人心的欢乐，那就很难设想会有完满的教育。阅读之所以会有强大的教育力量，是因为人在赞赏英雄人物的道德和努力模仿的时候，回联想到自己，用一定的道理尺度来评价自己的行为的尺度和自己的为人。阅读和面对书籍思考，应该成为学生的一种重要的智力需要。说的真是太对了，朱永新创立的新教育不就是以倡导学生读书为源泉的教育吗？多读书，读好书，让学生在阅读中受益，在阅读中陶冶情操。

第三篇：2010秋季学期个人工作总结

个人工作总结

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春去秋来，转眼间一年即将过去。在上级领导的指导和关怀下，我顺利完成了这一的教学工作任务。回首这一年紧张而忙碌的教学工作，我每日晨钟暮鼓，兢兢业业，认真学习各种教育理论和教育方针，研究教学大纲，认真对待教学工作中的每一个细节，努力提高自己的教学水平和业务水平，让自己在教学中不断进步，在进步中不断完善自己的教学。

在平时的教学工作中，我团结同事，认真对待教学中的每一项工作。认真上好每一节课，课后认真总结，反思自己在教学工作中的得与失，努力改进自己的教学方法和方式，以便在下一次课堂中能够获得提升。

在对各种教育理论的研究中，我认识到，为了跟上时代的脚步，适应当前的教育，我认识到在教学中必须做到：

一、重视学习，革新观念，提升理念。

理念是先导，学习是保证。为了加强教育观念，这一年中，我多次参加学校组织的理论学习和自学教育理论，采用集体与自学相结合的办法，学后反思，汲取先进的教育思想，从而有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

二、加强对《教学大纲》的学习。

在这一学年的教学中，我认真对教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，认真备课，结合其他优秀老师的教学方法，努力做到备好每一节课，上好每一节课。

三、以身作则，做好表率。

常言道：艺高为师，德高为范。教师的举止言行无时不对学生起着潜移默化的作用。教师应做到以人为本、以德为先，以自己高尚的品质、良好的修养与人格去感化、影响所教育的对象，做到以情感人，以理服人，从而达到理想的教育目的。严谨地治学，勤奋地工作，无私地奉献，从而产生一种无声的教育。在教学中，我积极地改进学生的学习方式，培养学生的质疑精神和动手能力。引导学生主动学习、自主学习、快乐学习，让其学生通过改变自身的学习方式品尝到学习的甘甜。以做到让学生能够自己学习，自觉学习。

在课堂中，我尊重学生的个性化理解，让其发挥自己的创造性和发展自己的思维能力。不扼杀学生的积极思维心理，让学生自主学习。

在课外，我积极融入到学生中去，去了解他们的想法，深入他们的灵魂，知道他们想什么，喜欢什么，从而对症下药，有针对性的进行教学。还做了多次家访，与学生的家长一起做好学生的教育工作。

为了能够适应新时代的要求，做一个二十一世纪的人民教师。在以后的工作中，我还将一如既往地积极学习，丰富自己的知识、开阔思想、创新理念，使自己的教学始终能够与时代俱进。

第四篇：秋季学期个人工作总结

2016年秋季个人工作总结

本学期，我承担了我校多项教学工作。在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着谦虚谨慎，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动。下面我就对我近来的教育教学工作做以下总结。

一、思想方面

本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。

二、教育教学工作

本学期，我承担了学校四年级的英语和五年级的语文教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。（1）、课堂教学。课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要渠道。我始终如一地贯彻了新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语和语文教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。（2）、差生辅导。在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大提高。

与此同时，我还不断进行教学研究，积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，争取最大限度地与他人交流的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。

教育教学工作是一个不断发展，不断更新的事业，它需要教师在工作中不断研究并结合自己的实际不断探索。通过这么多年来的教学生涯，使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。

第五篇：2012秋季学期个人工作总结

2012秋季学期个人工作总结

数学组 李春宁

本学期我担任高二（1）、（3）两班的数学教学，不仅上完高二上册的内容还完成了高二下册一半的课程，为下学期争取了更多的复习时间。回首过去，才能展望未来，把这学期工作总结如下。

一、思想观念

能严格要求自己，尽心竭力为学生为学校多办实事，少说废话，遵纪守法，成为数学组的表率，在工作中，尊敬领导、团结同事，真诚帮助指导青年教师，让他们尽快成长，为学校贡献自己的一份力量！正确处理与领导、同事之间的关系，勤俭节约、任劳任怨、热情待人、热爱学生、人际关系和谐融洽，积极参考各种新课改培训，努力提高自身业务水平，提高自己的综合素质和能力，绝不做一个后知后觉的人！

二、教学方法与原则

我的教学原则是适合学生的方法才是好的方法，多年的教学经验让我认识到，只有深入了解学生，知道他们的困惑与需要，努力使教学方法与他们的思想接近，只有他们乐于接受你的方法了，你的教学效果才能更上一层楼！学校这两个学期以来一直在推广导学教学，起初我们对这样的方式并不是很乐意，因为没有一个好的模式，就不知识如何操作，或者操作起来问题很多，后来我们慢慢的发现这个方法也有它的价值，比如里面的合作交流与探究能让学生参与到课堂中，并带动他们学习的积极性，不足之处是，课前预习部分无法完成，为此我把它放到课堂中完成，每一节课都用五到十分钟的时间给学生预习，然后给他们提出问题与困惑，接下来的事情就是解决问题，可以是老师，也可以是学生自己交流解决，当然难的问题还是我们自己来完成，然后点出重点与注意的细节问题，最后再让学生通过练习还考查学习的情况，巩固与提高对知识的认识程度！课堂上有意识的培养学生的阅读能力，自学能力，合作能力，科学的严谨的思维能力，自我展现的能力！只要有机会就让他们到讲台上展示他们智慧的成果，用热烈的掌声给他们自信与活力，让他们看到每一天都是精彩，努力奋斗总有好的回报！这样的课堂学生是欢迎的，所以我坚持这样的授课方式，而且这样的课堂能最大的激活他们的兴趣与欲望。

三、编辑练习案

虽然学校为学生订阅活页的练习，但是里面的题目很多不适应目前学生目前的基础，太难学生下不了手，也极大打击他们的自信心，而练习是巩固知识的最好方式，好的练习题目能起到事半功倍效果！为了学生能更好的掌握知识，我亲自编写每一个同步的练习案，一个学期下来已经编写了28个。遗忘是学习的一大天敌，为此我经常编写一些综合练习案，目的是及时复习巩固高一学过的知识，这个学期编写了10个。期末复习也是一个难点，复习得好可以有效提高成绩，而我复习的方式是以练习方式进行，这次编写了4套摸拟训练题目。练习的讲评是高二数学教学的一个重要的环节，讲评试卷我主要以知识模块分类或者解题思想方法的方式进行，如果发现学生有更好的方法解答，就让他们主动上来展示，让课堂充满生机！

四、教学成果

本学期，每一次月考，我所教的两个班数学均分都排在全市全三名，而高三班（文科）经常在第一名的位置。2012年9月举行的高一高二年级广西“创新杯”数学竞赛中，本校获得一等奖的有黄艳萍、何少清、翟秋霞、黄汉记四位同学，他们都是我们班的学生，另外二等奖有五个，其中有四个是我教的，为此我也获得了全国高中数学竞赛指导一等奖！2012年9月被评为崇左市第三批学科带头人；2012年11月指导覃芳老师在崇左市高中数学新课程课堂教学研讨评比活动中，荣获一等奖；2013年1月荣获崇左市中小学教学效率二等奖！

五、反思

还有一年半就可以把本校第一批学生送出校门了，既开心又担心，因为他们的入学成绩在崇左市A类生中是最差的，基础的不牢固，能力的低下，反应的迟钝，竞争能力薄弱都是存在现实中，所以今后任务更重更艰难，但我相信只要坚持自己的原则----合适学生的才是最好的----一定能再造辉煌！

2013/1/24 2