第一篇:五年级劳动教学工作总结(最终版)
五年级劳动教学工作总结
这一学期中,我担任了《劳动》课的教学。由于是第一次担任本课程,所以在教学中总是兢兢业业,努力完成教学任务。回顾本学期的工作,现简单总结如下:
一、提高思想认识
通过学习,我认识到劳动课程是由学校自主开发、学生自愿参加,以学生活动为主的课程,具有实践性、综合性和开放性的特点,与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修课程在内容要求的深广度和活动形式等方面又不尽相同。劳动课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。它对培养学生的兴趣特长、创新精神和实践能力,培养学生分析和解决问题的能力,团结协作的能力、社会活动能力,具有十分重要的意义。
二、落实教学任务
在这一学期里,我始终以劳动课程的实施纲要为指导,以新课标的理念为核心,以课堂教学活动为渠道,以提高教学实效和教师教学水平为目标。进行研究性学习的探索,实现教师与学生、学生与学生、以及教学个环节间的互动,使学生获得学习的方法,达到知识和技能的掌握。
认真备课,抓好教学常规管理,积极开展教学和教研活动完成各项工作。不断总结工作中的经验和教训,改进自己工作中存在的不合理或较繁琐的教育方法。结合学生的特点不断地创新。劳技教育就是培养学生劳动态度,动手能力,发展学生创造能力和思维的一门科学。当学生在作品制作过程中,碰到了具体问题能通过独立思考,或几个人想办法,再经过实践而得到解决。
引导学生积极想出解决问题的方法。开发学生的思维能力。在课堂教育过程中要创造一个良好的环境,学生们只有在轻松愉快的环境里,才能充分发挥自己的才能,才能进行拓展。在课堂用语方面尽量运用鼓励性的评价语言。尊重学生,不断地给学生创造有利条件,提供机会,把动手能力好的同学加以进一步的培养。利用课外辅导等多种形式加以实现。
在组织教学的同时,也开展丰富多彩的学生活动,给学生以展示才能、张扬个性的机会。
我们有义务、有责任关心孩子们的劳动教育,使他们从小懂得劳动光荣、好逸恶劳可耻,帮助他们树立起正确的劳动观念和态度,引导他们积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动,给他们多一些磨炼,才能把他们培养成德智体等全面发展的栋梁之材!因此在今后的教学中,我还要继续努力,把握本学科的特点,使劳动真正快乐起来!
第二篇:五年级劳动教学工作总结
五年级劳动教学工作总结
这一学期中,我担任了《劳动》课的教学。由于是第一次担任本课程,所以在教学中总是兢兢业业,努力完成教学任务。回顾本学期的工作,现简单总结如下:
一、提高思想认识
通过学习,我认识到劳动课程是由学校自主开发、学生自愿参加,以学生活动为主的课程,具有实践性、综合性和开放性的特点,与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修课程在内容要求的深广度和活动形式等方面又不尽相同。劳动课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。它对培养学生的兴趣特长、创新精神和实践能力,培养学生分析和解决问题的能力,团结协作的能力、社会活动能力,具有十分重要的意义。
现代的小学生的劳动意识淡薄,不少孩子不爱劳动,又不会劳动,而且不珍惜劳动成果.这些小学生大多数是独生子女,家庭条件比较优裕,多少有些“公子”“小姐”气,真是衣来伸手,饭来张口。有的二、三年级学生吃饭大人喂,衣服妈妈给脱,洗脸要人帮;有的三四年级学生不会系鞋带、不会洗袜子;有的小学毕业了,不会叠被子、洗衣服,诸如此类,无不令人比心。由于他们极少参加体力劳动,他们的劳动观念非常淡薄,不珍惜父母的劳动成果和社会财富。不少学生学习怕动脑筋、劳动懒得出力,却追求高消费,比吃喝穿戴,花钱大手大脚。一些男生比的是谁生日请客档次高,谁送的礼物重。女生则比谁的衣服时髦,谁的皮鞋款式新。轻视劳动势必助长中学生贪图享乐、好逸恶劳、不劳而获的恶习,他们变得任性、娇气、固执、自私。
切实加强小学生的劳动教育,势在必行。未来社会竞争激烈,培养孩子们的生存能力,迎接明天的挑战,已成为大家的共识。一些发达国家对孩子们的劳动教育都采取了种种行之有效的办法。而在新课改的形势下,我们也必须转变教育思想,提高教育教学能力,树立全新的现代化教育理念,认识到本校本课程的重要性,以正确的心态进行师生双边的教学。
二、落实教学任务
在这一学期里,我始终以劳动课程的实施纲要为指导,以新课标的理念为核心,以课堂教学活动为渠道,以提高教学实效和教师教学水平为目标。进行研究性学习的探索,实现教师与学生、学生与学生、以及教学个环节间的互动,使学生获得学习的方法,达到知识和技能的掌握。
认真备课,抓好教学常规管理,积极开展教学和教研活动完成各项工作。不断总结工作中的经验和教训,改进自己工作中存在的不合理或较繁琐的教育方法。结合学生的特点不断地创新。劳技教育就是培养学生劳动态度,动手能力,发展学生创造能力和思维的一门科学。当学生在作品制作过程中,碰到了具体问题能通过独立思考,或几个人想办法,再经过实践而得到解决。
引导学生积极想出解决问题的方法。开发学生的思维能力。在课堂教育过程中要创造一个良好的环境,学生们只有在轻松愉快的环境里,才能充分发挥自己的才能,才能进行拓展。在课堂用语方面尽量运用鼓励性的评价语言。尊重学生,不断地给学生创造有利条件,提供机会,把动手能力好的同学加以进一步的培养。利用课外辅导等多种形式加以实现。在组织教学的同时,也开展丰富多彩的学生活动,给学生以展示才能、张扬个性的机会。我们有义务、有责任关心孩子们的劳动教育,使他们从小懂得劳动光荣、好逸恶劳可耻,帮助他们树立起正确的劳动观念和态度,引导他们积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动,给他们多一些磨炼,才能把他们培养成德智体等全面发展的栋梁之材!因此在今后的教学中,我还要继续努力,把握本学科的特点,使劳动真正快乐起来!
第三篇:小学五年级劳动技术教学工作总结
小学五年级劳技教学工作总结
本学期,我担任五年级的劳技教学工作。一学期以来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事劳技教学工作,并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,现将本学年劳技教学工作总结如下:
一、激发学生学习兴趣,让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校历来是“杂科”,因此学生的基础也比较薄弱,普遍不感兴趣。为了纠正这一观点,提高学生对这门学科的认识,我先从培养学生的认知能力入手,通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往,进一步了解到学生的思想现状,以及一些学生的知识缺陷所在,逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着,根据学生的特点,开展一些丰富多彩的活动,如四季的花卉分别有哪些等等,努力营造一个的良好氛围,使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象,激发学生学习的兴趣。最后,我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
二、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上,本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。本人积极利用各种机会,学习教育教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合实际,努力贯彻到课堂教学中去,以提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高,从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“潜能生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。一期来,学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。
四、教学中,还渗透一些相关的法制教育。
在教学中,为了使学生了解一些法律知识,增强法制观念,提高法制意识。我向同学们渗透《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国食品卫生法》《毒品犯罪法律法规》、《中华人民共和国水法》等等。通过法律知识的学习,同学们在生活中知法、守法,并懂得了用法律知识来保护自己的合法权益。
五、存在的不足及努力方向。
部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;今后,本人将继续本着“教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。
第四篇:五年级劳动教学总结
五年级劳动教学总结
2008-2009学业已结束,为了总结经验教训,以利将来更好的开展工作,特将半年来的劳动教学工作总结如下:
一、由于劳动课是一门实践性很强的课程,所以我在教学时特别注意了以实践为主。第八册劳动课的教学内容包括自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动等方面的内容。通过这门课的教学和劳动实践,提高了学生对劳动意义的认识,逐步培养了学生的劳动观点,使学生养成劳动习惯,并掌握了一些简单的劳动知识和技能。具体说来,本学期带领学生学习了以下内容:厨房卫生常识、整理房间、植树、幼树管理、热饭菜、煮面条、作米饭、养鸡、使用锤子、钳子、螺丝刀、学用锤子制蝇拍、学用钳子制铁丝衣挂、学用螺丝刀上木螺丝、修补搪瓷用品、使用电风扇、使用电视机。
二、在进行劳动教学时,力求符合儿童身心发展规律,方便学生直接从事劳动实践,突出小学劳动课以实践为主的特点。同时,根据本地的实际情况,适当地增加了一些教学内容。
三、在进行劳动课教学时,做到了课上与课下相结合、校内与校外相结合、知识讲授与劳动实践相结合、集体活动与小组、个人活动相结合,以求让每一个学生都有所收获,都有进步,都获得成功的体验,都树立成功的信心。
过去半年的劳动教学工作有成绩,也有失误和不足之处,今后将再接再厉,更好的完成教育教学任务。
李永康
第五篇:五年级2011劳动实践工作总结
五年级2011劳动实践工作总结
劳动实践是具有其他学科不可替代的育人功能,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。劳动技术教育具有“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳逸美、以劳创新”,促进学生全面发展的综合功能。
目前,许多学生缺乏劳动锻炼,实践能力和创新精神不足,与社会实践要求距离甚远,对劳动光荣缺少切身体会。教育与生产结合,是国家教育方针的内容,是培养一代新人的可靠途径。与此,我校就一贯重视构建社会实践劳动场所办学模式,强化共识,全面推进新课程与劳动实践相结合的教育体系。我校将过去一学年此项工作的具体实施状况总结如下:
一、成立领导小组、夯实责任
学年初我校成立了劳技实践工作领导小组,在上年的经验基础上编排、完善了实践课程,并落实实践活动的组织和相关理论教育,领导小组全面筹划实践基地建设及长远发展规划、管理制度等。
二、科学制定了劳技教学计划,并有效实施
我们根据综合实践课的要求,由总务主任、教导主任结合学校的教学计划安排,制定切实可行的多种种植技术,把培训任务分到各组,从土地整理到栽植、施肥、浇水、锄草、打药、采摘等知识,再到结合书本知识进行劳技培训,都有计划、有措施、有经验总结的整套方案。通过这些活动的有效组织,不但学学生了解了栽种流程,而且帮助其学会观察、学会撰写体会和日记,既受到劳动教育,又学得了一门实用技术,还培养了其动手动脑探索精神。
三、开展了勤工俭学活动
我们让学生自己动手,培训劳动习惯,形成技能,同时按劳分配进行勤工俭学。
四、收获和成果。
1、劳动技术教育同时也为学校带来了一定的经济效益。学我们利用所得资金改善了办学条件,为师生订购了现代化教学设施、奖励品学兼优学生,为部分特贫困学生解决生活费。
2、进一步提升了我校办学内涵
(1)锻炼了师生的劳动实践能力。
(2)消除了劳动可耻观念,怕劳动、羞于农作、怕脏怕臭的不良观念。
(3)扩大课程资源,拓宽学生的科学知识视野,大自然的课堂,使学生各种能力得到发展,各种实践得心应手。
(5)丰富了师生的生活实践,使师生更加珍惜劳动成果,更觉生活快乐。
总的来说一学年来我校依托劳技基地建设,实现了教书育人与勤工俭学效益的双丰收。今后我们将巩固已有特色,在已有基地的基础上大力创发展勤工俭学的新路子,与时俱进,开创出山区农村劳技教育的一片新天地。
五年级
2011年6月