2010年未成年人思想道德工作总结

第一篇：2010年未成年人思想道德工作总结

2010年长治高新区未成年人思想道德建设

工 作 总 结

2010年，我区以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入学习党的十七大和十七届四中全会会议精神，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指示精神，紧密围绕区管委会、党工委中心工作和全区改革发展稳定大局，以创先争优活动为契机，以多种形式的帮扶走访活动为载体，以法制校长队伍建设为保证，发挥实践育人、文化育人、服务育人、组织育人的作用。围绕青少年思想政治教育、未成年人思想道德建设等方面，开展了一系列主题鲜明，形式活泼，深受青少年群体喜爱的教育实践活动，为加强高新区未成年人思想道德建设做出新的贡献。现将工作情况汇报如下：

一、切实加强领导，提高思想认识

一年来，我区贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，将加强和改进未成年人思想道德建设列为工作重要内容，加强未成年人思想道德建设的组织制度建设，明确责任，各司其职，共同做好未成年人思想道德建设工作。

一是加大宣传力度。营造浓厚的未成年人思想道德建设氛围。各中小学在校园黑板报上刊登《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》大型宣传板块，充分利用板报、墙报、手抄报、宣传栏等阵地进行宣传教育。在全区范围内积极开展了学、用新《守则》、《规范》活动。抓住新生入学和新学年开始的有利时机，集中开展了背诵新《守则》、《规范》活动。

二是加大工作力度。对未成年人思想道德建设的各项任务进行细致分解到有关部门和单位，适时召开全区性的动员大会，启动全区未成年人思想道德建设工作。

三是加大督促力度。认真督促检查各部门、社区、村贯彻落实加强和改进未成年人思想道德建设工作部署情况，组织协调各有关部门共同做好未成年人思想道德建设工作，采取切实措施，加强各级各部门各个单位的思想建设、组织建设和作风建设，使其更好地履行职能，发挥作用，努力形成各尽所能、齐抓共管的工作局面。

四是完善考核制度。加强未成年人成长规律的研究，为做好未成年人思想道德建设工作提供科学依据；把培养未成年人思想道德建设纳入创建文明城市、文明社区、文明村镇、文明单位的重要内容，并纳入考核体系。

二、发挥学校主渠道作用

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，在未成年人思想道德建设中起着关键作用。我区在加强未成年人思想道德建设过程中，要求各学校把德育工作摆在首位，并贯穿于学校教育教学活动的全过程，力求为学生创造花园、学园、乐园、家园的德育环境，促进学生全面发展，并从细节入手，培养学生良好的行为习惯。一年来，我区学校在未成年人思想道德建设方面所做工作，主要表现在：

一是健全校外辅导员制度，加强辅助教育。每年秋季开学，火炬中学请来武装部官兵，为新生军训一周，培养学生的吃苦耐劳精神，增强组织性、纪律性；各中小学定期请区消防支队官兵来校进行消防知识教育；请交警大队教导员到校开展交通法规教育讲座，进行交通安全知识教育；请老干部、老教师对学生进行爱国主义教育与革命传统教育；请区警署干部对学生进行普法教育，举办法律知识讲座。并常年聘请有关派出所一名副所长为法制副校长；每年春节期间利用北大、清华学子返校探亲之机，邀请他们来给学生作学习、生活等方面的成长经验介绍，畅谈心得体会。

二是结合区情校情，开展民族精神教育。本学年开学初，火炬中学以弘扬民族精神为主题，举行演讲比赛。在活动中，学生们既受到了爱国主义教育又增强了民族自豪感。英雄北路小学在学生中开展感恩教育、孝心教育。通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话等活动，让孩子们得到爱的教育，从小懂得知恩感恩。在教师节、重阳节、国庆节等节日期间，重点开展“我与祖国共奋进”、“谢谢您老师”等主题队会，让队员了解社会常识，进而激励他们勤奋学习，快乐生活，全面发展。在化家庄小学举行 “知荣明耻树新风”主题教育中，各中队利用品德课及班队会等时间共同学习了“八荣八耻”的内容，写了征文办了手抄报。让同学们能真正对“八荣八耻”所理解并亲自践行，进行一步提高了爱国热情。史家庄小学开展的“我的读书故事”演讲比赛，不仅锻炼了选手的能力，展示了他们的才华，更重要的是使得我们广大同学受到了思想上的熏陶，通过这次活动使同学们心中留下了正确的道德认识。

三是引导行为规范，进行品行教育。学校以育人为第一目标，对学生进行三个层次的品行教育。第一层次是遵守校规校纪教育，通过《中小学生日常行为规范》、《教学常规》等校纪校规对学生进行养成教育，教育学生在校做好学生，在家做好孩子，在社会做好公民。第二层次是自我约束力方面的教育，班级、年级的卫生纪律由班干部互相检查；同时,成立了文明监督岗，及时发现全校的卫生、纪律等方面的问题，并予以纠正。第三层次是进行破除陋习教育，培养学生提高社会公德意识。开展 “除陋习，树新风”活动，针对学生平时在学习、生活中的种种不良习惯，行政值班、保卫科每天随时进行检查，跟班级评估挂钩。

四是针对“网瘾”问题，提出创新教育。针对学生上网问题严重的情况，各中小学采取了四步教育管理，第一步是积极加强与公安局等有关部门的联系，净化外部环境。第二步在各校集中开展“整天泡网吧，成绩必然差”的主题班会和“如何增强自制力”的大讨论，组织学生观看有关录相片。第三步是开展广泛的摸底、谈心活动，使一些学生迷途知返。第四步是对极少数泡网有瘾的学生进行结对帮扶，由校行政干部与学生结对子，实行跟踪管理，有效地制止了学生泡网吧现象的发生。

三、健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络 抓住学校、家庭、社会三个关键环节，各职能部门充分发挥职能作用，营造家庭、社会、学校一体化育人氛围。

一是坚持对青少年的法制教育。以“两法”教育为重点，以学校为主要阵地，以政法部门为依托，采用多种形式开展法制宣传教育，提高法制观念，增强安全意识。政法部门坚持到学校，宣传讲授法制课，基本形成了经常化、制度化，提高了青少年学法、守法的自觉性和能力；充分发挥“关爱工作团的积极作用，对失足青少年，落实关爱措施，使帮教转化工作又前进了一步。

二是坚持办好、办活家长学校。为推动家庭教育、学校教育、社会教育“三结合”，关工委积极配合教办、妇联努力办好家长学校。成立了家庭教育领导小组，建立了家长学校。家长学校定期开展“做合格家长，培养合格人才”的家庭教育实践活动；每个学期邀请省、市、县教育专家来校办讲座，并让教师担当主要的家长培训工作，家庭教育水平不断提高。

三是建立“五老工作团”。为预防和减少青少年违法犯罪，增强其法制观念和遵纪守法意识，组建“五老工作团”，依托政法战线的“五老”和各学校法制副校长，以“未成年人保护法”、“预防未成年人犯罪法”为主要内容，广泛开展对青少年的法制宣传教育，在校学生和社会青年受教育面分别达100%和80%以上。组织“五老”义务监督员，监督未成年人进营业性网吧。加大对校园周边环境的整治力度，为青少年健康成长创造良好氛围。

四是我区各个社区把加强和改进未成年人思想道德教育作为一项重要任务,依托社区各项阵地设施,发挥社区人才优势,整合各种资源,精心搭建有利于未成年人健康成长的活动平台,保障学校教育、社会教育、家庭教育互相衔接，形成社会化、开放式的未成年人思想道德教育格局。孩子要成长，必须先成人，社区引导家长改变重智轻德的倾向，在关心孩子学习成绩的同时，重视对孩子的思想品德教育，促进孩子全面发展。家长要尊重孩子的独立人格，多与孩子平等交流沟通，多给孩子支持和鼓励。要支持孩子走出家门，积极参与学校和社区组织开展的德育活动，使孩子在活动中愉悦身心，提高素质。

四、下一步推进未成年人思想道德建设工作的思考：

1、要认真总结新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的有益经验，从未成年人身心成长的具体实际出发，积极探索和把握未成年人的成长规律和教育规律。

2、要按照“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则，充分发挥未成年人的主体作用，努力开辟实践育人的有效途径，营造文化育人的良好氛围，丰富服务育人的项目载体，健全组织育人的工作网络，不断开辟未成年人思想道德建设的新境界。

3、要充分发挥各个方面的资源优势和参与热情，切实加强对未成年人思想道德建设的实践研究，及时总结经验，深入查摆问题，积极探索改进创新的对策措施，切实推进未成年人思想道德建设的创新发展。

二〇一〇年十二月

第二篇：未成年人思想道德工作总结

2014年未成年人思想道德建设工作总结

为了了深入贯彻落实中共中央国务院“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见”，学校针对未成年人心理品质和行为表现，全面开展了对中小学生的思想道德教育，并取得了一些成绩。

一、以人为本，搭建学生成长平台。

为了全面开展对学生的思想道德教育，营造和谐向上的育人氛围，结合学校实际，学校在教师与贫困学生之间开展了“团日活动”的结对教育主题活动。活动中教师们深入了解的学生所想、所为、所需、所急，与他们展开心灵的对话，成为他们心灵的朋友，困难的帮手，学习的榜样，前进的力量。通过“团日活动”活动，使学生的心理品质得到了提高，行为习惯变好了，学习成绩进步了，并进一步促进了良好的学风、班风、校风的形成。

为有效扼制邪教对青年儿童的侵蚀，净化校园这块精神文明建设的重要阵地。3月份，学校开展了“未成年人的思想道德建设”为主题活的动，学校党支部副书记，德育主任艾尼.巴拉提（2014.3月8日至2014.4月2日）在活动中，每天在国旗下进行为时15分钟讲话，以及社会、班、团、队会活动时间对学生进行了警示教育。同时，还利用办黑板报及手抄报等形式对学生进行思想导航。并积极参加县教育局组织的反邪教系列活动。

二、重视德育教育

学校教育在未成年人思想道德建设中具有重要的作用。为了让学校教育更好的发展，我校主要从以下两个方面作了工作：

1、学校党支部副书记，德育主任艾尼.巴拉提2014年4月2日下午2点~3点对全体师生进行了 “关于加强未成年人思想道德建设”为主题的教育讲座。

2、我校为了进一步加强“关于加强未成年人思想道德建设”内容的实施，于2014年4月2日下午3点~4点半进行了师生篮球比赛。对学生进行真诚交流，对帮助孩子的健康成长起到了一定的作用。

三、大力开展实践活动，弘扬民族精神，增强爱国情感。

思想道德建设是教育与实践相结合的过程。我校在实践活动中，注重突出活动的思想内涵，强化道德要求，并将其与丰富多彩的兴趣活动和文化活动结合起来，使未成年人在自觉参与中熏陶思想情感，充实精神生活，升华道德境界。在4月清明节前夕，为缅怀革命先烈，充分挖掘清明扫墓的德育优势，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，我校开展了“清明扫墓”为主题的教育活动，组织学生到桑株水库烈士纪念碑扫墓，增强爱国主义情怀；收集、记录喜欢的英雄、名人、伟人的故事、图片，这些活动的开展，使学生对祖国有了感性认识，也为学生树立正确的人生观、价值观、弘扬民族精神，增强爱国情操奠定了一定的基础。

未成年人思想道德教育任重道远，我们将一如既往的将这项工作抓好抓实。

康克尔乡九年一贯制学校

2014.4.3

第三篇：2010未成年人思想道德工作总结

***2010年未成年人思想道德建设工作

总结

未成年人四项道德建设是一项社会性的系统工程****针对辖区内未成年人特点，坚持以人为本的原则，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义理想信念和正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育青少年成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的有中国特色社会主义建设者的接班人。现将今年辖区未成年人思想道德建设工作总结如下：

一、领导重视、措施得力

1、上级领导十分重视未成年人的思想道德建设工作，党支部多次召开会议讨论如何强化此项工作力度，成立了未成年人保护工作领导小组，并制定了一些列工作措施。

2、加强对辖区网吧的管理，组织人员每月定期进行规范化检查，认真落实未成年人不得进入营业性网吧的规定，落实在网吧终端设备上安装封堵色情等不健康内容的道德软件，净化了网吧工作环境。

3、社区远教服务电视定期为青少年开放，辖区青少年踊跃参与，增长了知识，丰富了课外活动内容。

二、积极开展形式多样的未成年人思想道德建设工作

社区利用学生寒暑假，开展各类适应青少年的有益活动，如举办学习讲座，书画活动竞赛、趣味活动等，丰富了社区青少年的假期生活。寒暑假中组织青少年参加各楼院周五打扫楼院清洁卫生，清除绿化地杂木、杂草活动，增强了未成年人为民服务意识。为了使青少年从小培养爱护环境，爱护绿树的良好习惯，并配合学校开展校外环境教育实践，社区号召青少年们行动起来：认领一片楼院绿地，建一片自己的爱心绿地，并对爱心绿地长期进行环境保护，做好绿地护养及周边环境保洁工作，此活动增强了未成年人环境保护意识。

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。加强和改进未成年人思想道德建设，是全党全社会的共同任务，更是一项任重道远的长期工作。社区但符号未成年人思想道德建设工作的职责和任务，采取有效措施，贯彻落实，勇于开拓创新，注重工作实效，切实把加强和改进未成年人思想道德建设的各项工作落实到处。

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2010年12月

第四篇：未成年人思想道德工作总结

2006年未成年人思想道德建设工作总结

为了了深入贯彻落实中共中央国务院“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见”，学校针对未成年人心理品质和行为表现，全面开展了对中小学生的思想道德教育，并取得了一些成绩。

一、以人为本，搭建学生成长平台。

为了全面开展对学生的思想道德教育，营造和谐向上的育人氛围，结合学校实际，学校在教师与贫困学生之间开展了“手拉手——与你同成长”的结对教育主题活动。活动中教师们深入了解“结对”的学生所想、所为、所需、所急，与他们展开心灵的对话，成为他们心灵的朋友，困难的帮手，学习的榜样，前进的力量。通过“手拉手——与你同成长”活动，使“结对”的学生心理品质得到了提高，行为习惯变好了，学习成绩进步了，并进一步促进了良好的学风、班风、校风的形成。

为有效扼制邪教对青年儿童的侵蚀，净化校园这块精神文明建设的重要阵地。3月份，学校开展了“崇尚科学，关爱家庭，珍惜生命，反对邪教”的主题警示教育月活动，活动中充分利用国旗下讲话，以及社会、班、团、队会活动时间对学生进行了警示教育。同时，还利用办黑板报及手抄报等形式对学生进行思想导航。并积极参加区教育局组织的反邪教系列活动，在《致家长的一封信》活动中获得了较好的成绩。

二、重视和发展家庭教育

家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。为了把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来，我校主要从以下两个方面作了工作：

1、建立家长学校并开展家长培训活动。本学期，我们组建了家长学校，并开

展两期家长培训活动，扎扎实实地进行家庭教育宣传。同时，在家长与家长之间开展一帮一结对活动，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

2、在学校与家庭之间搭建最直接最便利的沟通桥梁——建立家庭联系卡。这一卡虽小，但它既是家长了解孩子本月在校各方面成长情况，老师了解学生本月在家庭中成长的明白卡，也是老师与家长一次次心与心的真诚交流的纽带，对帮助孩子的健康成长起到了一定的作用。

三、大力开展实践活动，弘扬民族精神，增强爱国情感。

思想道德建设是教育与实践相结合的过程。我校在实践活动中，注重突出活动的思想内涵，强化道德要求，并将其与丰富多彩的兴趣活动和文化活动结合起来，注意寓教于乐，满足兴趣爱好，使未成年人在自觉参与中熏陶思想情感，充实精神生活，升华道德境界。例如三月份开展的“民族精神代代传”活动中，我们让学生讲民族精神小故事和师生同台进行革命歌曲大联唱。在4月清明节前夕，为缅怀革命先烈，充分挖掘清明扫墓的德育优势，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，我校开展了“铭记先烈遗志，誓为领巾添彩”的主题教育，组织学生到长春解放纪念碑扫墓，增强爱国主义情怀；收集、记录喜欢的英雄、名人、伟人的故事、图片，然后以办报或队会的形式“学英雄、赞名人”。为了增强学生爱国情感，我们还组织开展《我自豪，我是中国人》演讲比赛。这些活动的开展，使学生对祖国有了感性认识，也为学生树立正确的人生观、价值观、弘扬民族精神，增强爱国情操奠定了一定的基础。4月22日是世界地球日，我校组织了“营造绿色家庭，共建美好家园”环保主题教育，学生们通过丰富多彩的形式向社区居民宣传环保知识，《吉林日报》、长春电视台均给予了报道。9月份，我校还积极参加省、市科协联

合举办的科普知识宣传活动，多名学生在活动中取得了较好的成绩，我校获得优秀组织奖。，丰富多彩的活动，不仅开阔了学生的眼界，提高了学生学习的兴趣，还使学生们逐渐养成了良好的行为习惯，增强了自信，互通了友谊，更发扬了团队精神。

未成年人思想道德教育任重道远，我们将一如既往的将这项工作抓好抓实。

2006.11正阳小学

第五篇：未成年人思想道德建设工作总结（范文）

小学未成年人思想道德建设工作总结

1、学校教育

要积极开展学生健康心理实践教育活动，培养学生良好的心理素质。要大力推动学校与文明单位、文明村镇、开展各种形式的共建活动，广泛开展争创 “平安校园”、“和谐校园”、“先进班级”（团、队）、“五小”标兵等活动。年底将命名一批“和谐校园”、“五小”标兵。、社会教育。

要充分重视未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子，集中开展未成年人思想道德教育实践活动。要进一步贯彻落实中央《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设管理的意见》。要广泛开展以讲文明、讲礼貌、树新风为重点的“争创和谐校园、共建文明”主题活动，引导未成年人崇尚科学文明的生活方式。协助社区德育教师开展工作。牵头成立全村未成年人教育讲解团，结合纪念先辈活动，为学生讲革命斗争历史和爱国主义教育等知识，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。3、家庭教育。

要重视和发展家庭教育，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。妇联组织、学校和社区要紧密配合，切实担负起指导和推进家庭教育的责任，要依托村民学校、家长学校，面向社会广泛开展“争做合格家长、建设和谐家庭”教育宣传活动，帮助和引导家长

树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。年底表彰一批优秀家长学校和优秀家长，促进家庭教育水平的不断提高。

三、围绕工程，狠抓落实，努力营造有利于未成年健康成长的优良环境

坚持 以“五大工程”为重点，齐心协力、狠抓落实，努力营造有利于未成年健康成长的优良环境、精品工程。

一是 推荐一批优秀作品。定期向青少年推出“新书榜”。要充分发挥少儿频道的作用，播放适合和吸引未成年人的优秀影视片。

二是评选一批优秀作品。开展优秀影片进校园活动；图书馆要坚持开展送图书到学校活动，三是要创作一批优秀作品。真抓好“好歌伴我成长”创作及演唱比赛活动；重点抓好儿童文学、故事、等一批优秀作品的创作。要加强少儿文艺创作和表演队伍建设，注重培养少儿文艺骨干力量，大力繁荣和发展少儿文化艺术。、“关爱工程”。要继续开展“希望工程”、“金秋助学”、“春蕾计划”、“三助三奖”以及“一切为了孩子，每人捐助壹元钱”等活动，发动全社会力量参与捐资助学活动，形成多层次、多元化的帮扶贫困家庭子女入学的投入机制；社区和居委会要对单亲家庭和有特殊困难家庭的未成年人给予更多的关爱和帮助；要加大力度对“留守孩”的教育和管理，开展“留守孩”思想道德建设主题宣传教育和手拉手“结对子”活动，为“留守孩”健康成长创造良好的环境。深入村里开展“留守孩”工作调研活动。