重阳节 温暖夕阳

第一篇：重阳节 温暖夕阳

重阳节 温暖夕阳

我社区为空巢老人送温暖工作总结

10月5日，我社区10名青年志愿者来到海馨佳苑、新锐雅园、蒙西A区等小区看望空巢老人，为他们提供生活照料、心理抚慰、健康保健等服务，以实际行动传承中华民族“尊老、敬老、爱老”的传统美德，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，展现志愿者互帮互且的社会风尚，促进社会主义精神文明和和谐社会的建设。此次参与“重阳节 温暖夕阳”关爱空巢老人行动的有社区书记、和平社区青年志愿者。我社区主任方东飞带队前往。

青年志愿者在重阳佳节走进空巢老人家中，老人感到非常高兴。他们为老人送上诚挚的节日祝福，帮助整理房间、陪他们聊天，描绘着一幅幅“老少牵手，共度重阳”的和谐画面。熟知医学常识的青年志愿者谭容还自告奋勇当起了“爱心医生”，她握着李奶奶的手，认真询问身体状况，并给李奶奶讲解合理饮食、身体保健等知识，得知李奶奶平时积极参与社区文艺活动，真正实现“老有所为、老有所乐”的时候，志愿者由衷地为她感到开心。

在慰问的过程中志愿者们还认识了今年已八十三岁高龄的吴建娥老人。老人的儿女早逝，现在一个人住，狭小的空间里摆满了老人平日捡来的废旧瓶子和报纸。我社区志愿者帮助吴奶奶将房屋内的废旧杂物打包清理，拿到附近的废品收购站卖掉后又将卖废品的七十五元钱送到吴奶奶的手中。“老吾老，以及人之老。空巢老人和留守儿童一样，都是社会的弱势群体，青年志愿服务，一定要做实、做细、做好。”刘建斌 书记对所有参加服务的青年志愿者说。

此次活动志愿者们共慰问了十户空巢老人，在给老人带去麦片、糖果等慰问品的同时，也带去了青年志愿者对老人的关注。在慰问、帮助老人的过程中，使青年学子体会到要珍惜已有的美好生活，尊老、敬老，将中华民族的传统美德不断发扬光大。

第二篇：重阳节朗诵稿：敬礼_夕阳

诗朗诵：《敬礼·夕阳》

陈召洋：（轻）当我很小的时候

您花了很多时间

教我慢慢用汤匙（chí），用筷子。教我穿衣服，梳头发，擤（xǐng）鼻涕。教我系鞋带，扣扣子，溜滑梯。

张芬芬：如今，您的脚站也站不稳，走也走不动了。

所以，请您紧紧的握着我的手 陪着我，慢慢的……（轻声）就像当年一样 就像当年一样 您带着我一步一步地走（停3秒）

陈召洋：鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田，但我们的恩情不变

张芬芬：让我们从现在开始，用小手拉着大手，让温暖与爱传递我们的深情 陈召洋：（扬）您像一座山，蕴含着丰富宝藏 张芬芬：您像一条河，经过了悬崖险滩

陈召洋：（抑）人生好比文学，少年是春天的歌、老年是秋天的诗

张芬芬：（轻）少年在春天里放歌，这是他们天真、浪漫、稍纵即逝和永不复返的花季

陈召洋：（平）初夏属于青年，事业和爱情时而浪漫时而实际，美好的理想变成现实或被击溃

张芬芬：盛夏属于中年，一个悲喜交加充满戏剧性的苦乐年华 陈召洋：现在这一切都过去了 陈召洋（扬）您过了人生的沟沟坎坎 张芬芬：您经历了人生的风风雨雨

陈召洋：（抑）您面对秋日硕果和冬季将临，金钱、名誉、地位、享受，这些世俗的追求已不再有意义，也不再萦怀

张芬芬：您生命的秋天，是枫叶一般的色彩，不是春光胜似春光，时值霜天季节，却显得格外神采奕奕

陈召洋：（扬）心存感恩，使我们的生命更加厚重 张芬芬：心存感恩，使我们的道德根基长存

陈召洋：（轻）让温馨伴随着你们，温馨的名字叫永远 张芬芬：让欢笑伴随着你们，欢笑的名字叫灿烂

陈召洋：（扬）谢谢你们，衷心地谢谢你们，你们的悠悠爱心温暖四季 张芬芬：谢谢你们，衷心地谢谢你们，你们的浓浓情意感天动地（停3秒）

陈召洋：夕阳是晚开的花 张芬芬：夕阳是陈年的酒 陈召洋：夕阳是迟到的爱 张芬芬：夕阳是未了的情 合：敬礼，夕阳！

第三篇：爱在敬老院 温暖重阳节

“爱在敬老院 温暖重阳节”

活动策划

一、活动背景

重阳节又称登高节，现又称老人节。在这一天，人们登高望远，思念亲人。正如诗中所说：“每逢佳节 倍思亲。”那么重阳节是怎么来的呢？ 原来，我国古代把九叫做“阳数”，农历九月九日，两九相重，都是阳数，因此称为“重 阳”。

现在的中国正步入老龄化时代，老人们成为了社会的主要人群。这使关爱老人和陪伴老人显得尤为重要。我们正能量联合会在这一年一度的重阳节里，陪伴老人们过个属于老人们自己的，开心的节日。

二、活动主题

“爱在敬老院 温暖重阳节”

三、活动的目的及意义

慰问敬老院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖，让他们感受社会大家庭的温暖，同时弘扬和践行志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神。弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，共建和谐社会，展现当代志愿者深厚的人文关怀，增强我们的社会责任意识与奉献意识，为老年人献上自己的一份爱心，为老年人做一些力所能及的事，送上我们对老年人的一份关怀。

四、活动时间

10月13号重阳节上午9点

五、活动地点

松蒲博爱敬老院

六、活动流程

A、前期准备

1.表演人员上午7点半到敬老院集合，志愿者8点半集合。

2.先清点人数并分组(各种娱乐活动要同时开展)，各组按照预定的任务与老人交流娱乐（按照志愿者的特点分为表演组，娱乐组，谈心组）

3.确定礼物发放数量及各种材料的准备。

B、活动阶段.全体志愿者向老人们问好，送上诚挚的祝福。

2.从敬老院有关工作人员处了解各位老人的性格特点，生活习惯和健康情况。

3.给老人送礼物、水果。

4.帮助老人整理内务，打扫卫生。

5.和老人谈心。给老人们讲讲秋天的生活保健和养生之道，介绍一些方便实用生活小窍门和健康知识。

6.和老人一起表演节目。让老人参与到表演中来。

7.聆听。老人特别是革命老前辈自我回忆往事及才艺展示（如果可行的话）老年人喜欢追忆年轻时代的往事，尤以大跃进及文

革时期居多，也可利用此机会使同学们加强对历史的了解。

8.志愿者们表演文艺节目。

9.拍集体照留念。

C、后期整理

打扫敬老院卫生，与老人拍照留念。认真记录活动的开展，并拍照记录。

七、活动注意事项

1.在活动开展的时候要服从安排

2.注意个人行为，注意维护志愿者形象。

3.合理分配好每个志愿者的工作。

4.在敬老院服务的志愿者们不得擅自离开岗位。

5.由于老人年龄的问题，确保老人的安全。

6.对老人要亲切不可烦躁，尽量满足他们合理的请求。

7.活动中的记录（文字，相片）要做好，方便总结，吸取经验在今后的活动中改进加强。

8.尽量避免只针对一个或几个老人，要顾及到全部的老人。

第四篇：“青春绽放,温暖夕阳”主题团日活动总结

“青春绽放，温暖夕阳”主题团日活动

总结

为了隆重庆祝建党XX周年，响应校、院团委的号召，提高广大团员的思想觉悟以及对于中国共产党和共青团的认识，进一步增强团支部的凝聚力和向心力。zd学院0804、0904及1004班联合举办“青春绽放，温暖夕阳”主题团日活动。本次活动以“社会福利制度的实施情况”为切入点，深入城市敬老院，并结合社会学专业特点，运用问卷调查、无结构式访谈等研究方法，探究XX市XX区中心敬老院的社会福利制度实施情况。

这次活动以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，引导同学们走出校门，积极为社会做贡献。现将具体内容汇报如下：

活动之一——积极宣传，发扬敬老精神

5月7日下午，zd学院社会学专业0804、0904、1004班在校医院门口进行活动志愿者招募及条幅签名活动，在辅导员李娟老师和李华老师的带领下，同学们认真宣传，动员全校师生参与到此次活动中。活动现场热情洋溢，同学们对所有途经的路人笑脸相迎，良好的态度收到了更好的回报。全校师生的热情反响增加了我们举办本次活动的信心，同时也为8日的活动准备了更强的影响力。

活动之二——走进敬老院，青春暖夕阳

5月8日一早，同学们集合完毕之后怀揣着为老人们服务的激动心情，跟随着飘扬的院旗步行到XX区中心敬老院。敬老院院长及负责人接待了我们，对我们的到来表示了欢迎。按照之前的分工，一部分同学准备文艺表演需要的设备，另一部分同学则把老人们从公寓中扶下楼，与他们坐在排椅上聊天，了解他们在敬老院的日常生活情况。经过同学们共同的努力，我们精心排演的节目终于上演了。我们特意安排了给老人们送花的环节，在“母亲节”这个特殊的日子里给老人们送上一朵朵馨香的康乃馨，同时也送上了我们诚挚的祝福。当老人们登台唱起《儿行千里母担忧》《敖包相会》《沙家浜》时，我们不但感受到老人们对儿女的思念，更感受到了他们对自己年轻时激情燃烧的岁月的追忆；当老人与我们的同学们一起登台唱起《打靶归来》《走进新时代》时，我们更多的感受到了老人们对于生活的热爱；当我们的同学们跳起可爱的《三只小熊》时，我们看到了老人们眼神中的疼爱与怜惜„„在活动进行的过程中，同学们更多的不是在为老人送去温暖、带去安慰，同时也是在老人们身上感受到亲切的家的味道。一切的辛苦在看到老人脸上的笑容之后的烟消云散了，因为我们给彼此带来了幸福与快乐。文艺表演结束后，同学们又将老人搀扶回他们的公寓，在公寓中，同学们与老人们坐在一起，相互牵着对方的手，像亲祖孙一样，眼神和举止都那么自然。当最终我们与老人挥手告别的时候，我们看到了老人眼神中流露的不舍，看出了同学们与老人们的依依惜别。

虽然我们离开了敬老院，离开了老人们，但是我们的爱心依然与老人们在一起，希望他们能够通过我们的努力感受到来自社会大家庭的温暖，这也是我们努力的目标。

回到学校之后，我们通过自己与老人的聊天整理了可用的社会资料，帮助自己更好的了解敬老院运行的现状，也锻炼了自己进行调查研究的能力。

第五篇：夕阳真美

《夕阳真美》（二年级上册）临清市京华附属小学

于爱民

教学目标 ：认识本课10个生字，能准确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，感受夕阳的美。

教学重难点：理解课文内容，感受夕阳的美。

教学过程：

一、导入：同学们，今天我们一起学习一篇新的课文，题目是《夕阳真美》生齐读题目，请小朋友们伸出小手，和老师一起认真书写课题吧！阳：竖长、日扁。真：匀称、紧凑。齐读课题

小朋友们在平时观察过夕阳吗？你印象中的夕阳是什么样子的呢？生说，师：真是一个善于观察的孩子（生活的有心人），老师今天也带来了几幅夕阳的图片，我们一起欣赏一下吧！

二、初读课文：

1、自由读课文：同学们打开课本137页，自由地读一读课文，要读准字音，读通句子，遇到不好读的地方多读几遍，开始。

2、认识生字：老师从课文中请出一些词语宝宝，大家来认识一下吧（带拼开火车，去拼指读，齐读）

3、检查课文：词语读得准确通顺，课文能读得一样好吗？（师评：唱读、错字、不通顺）。

三、深入理解课文二、三、四段

1、理清夕阳下山的过程：在听小朋友们读课文的时候，老师发现了课文中有三句话很特别，大家看（出示），生齐读，下面请小朋友们自己读一读，小组讨论讨论这三句话，看看太阳的位置发生了什么变化？（师画出连绵起伏的群山）生：西斜……

师板书 西斜/下沉/落山

请同学们举起小手来演一演（师读生演），下面老师请一位小朋友上来摆一摆太阳的位置（生读生摆），同学们，你能用上太阳先......然后……最后……说一说太阳落山的过程吗？

2、理解第二段：

是啊，不仅太阳落山的位置发生了变化，它和身边的景物也发生了变化呢？大家自己读一读第二自然段，把你的发现画下来，开始。

小朋友们，太阳西斜时阳光发生了什么变化呢？太阳的光什么时候刺眼？现在变得柔和了。来读一读这句话，再读得柔和一些。此时的天空_____（师引读）深深地蓝色，多么美丽，读一读。天空下面是连绵起伏的西山（引读），孩子们，连绵起伏是什么意思啊？（生展示），大家看黑板上的画，一座连着一座，有的高有的低，这就叫连绵起伏，孩子们举起手跟老师一起边读边画吧！

连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，孩子们，你们能看着图说一说你对余晖的理解吗？（余晖就是夕阳发出的光）夕阳把它那柔和的光撒向大地，连绵起伏的西山就像披上了一层金色的外衣，这山披余晖的景象（板书山披余晖）真是非常壮观，非常美丽（引读）（这就是十分壮丽），读一读这句话。

孩子们，拿起课本一起来读一读第二自然段，感受一下壮丽的夕阳吧（可比赛读）。

3、理解第三、四段：

引读第三、四段。同学们随着时间的推移，太阳慢慢往下沉，这时的夕阳美在哪？太阳落山后，美在哪里？请同学们自己读第三、四自然段。把自己觉得美的句子画出来。

师引读它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……只有这三种颜色吗？还可能有什么颜色呢？我们可以用哪个词来表示很多种颜色的意思呢？是啊，太阳下沉（云成五彩）（师板书）多么美啊！小朋友们，带着想象一起来读一读第三自然段，再次感受夕阳下沉时的美丽吧！

看图引读第四段，同学们看这幅图，太阳去哪了呢？那遥远的天边是什么啊？（师板书霞光灿烂）这霞光美不美啊？喜欢不喜欢呢？哪位小朋友来能带着你的喜爱之情读一读呢？练习，齐读。

爷爷看到这样美丽的夕阳说了那些话呢？是啊，爷爷也被这美丽的夕阳深深的吸引了，不由得赞叹夕阳真美。

同学们，下面大家一起把2、3、4自然段一起读一读，重新感受着美丽的夕阳吧。其实生活中还有很多像夕阳一样美的风景，只要你有一双善于发现美的眼睛，细心观察，你会发现更多美丽的风景。

四、学写生字

同学们课文学得好，字也一定能写得更漂亮，下面我们一起来学写生字吧。学写生字“壮”

1、出示生字，学生齐读，组词。学习新偏旁。

2、分析字的结构特点和笔画特点。整体特点和局部特点。

3、师范写，生认真看。

4、学生描红，临写。慢慢描，别走样别变形。师强调坐姿和书写的姿势。

5、展示个别学生的字。（好的表扬，不好的让学生指出来，以误求悟）

五、作业

从2、3、4自然段中选一段喜欢的景色，画一幅画。

教学反思: 本课课文是二年级的一篇写景文章。篇幅较短，语言优美，根据学生学段特点，结合学校骨干老师的意见，我设计了以上教学环节。

我接到课题后，决定讲授第一课时，因为课堂有35分钟，学生通过课前预习，一般都可以认识字词了。只讲生字，读通课文显得很空洞，又浪费时间，所以加上了讲解2、3、4段的内容，这样既显得内容丰富，又可以提高课堂效率。

开始的时候，自己根据教案大纲和新课标的要求设计教学环节，随觉得不尽如人意，但是自己却很难发现不足。后来经过多次实战练习和老师们的指点，教学思路在脑子里越来越清晰了。最后经过大家的帮助和自己的努力，还算顺利的讲完了优质课。

通过这次活动，我感觉自己还有很多不足之处，如完善和丰富评价语言，仔细斟酌过渡语，精心设计教学环节和关键问题等。我今后

一定会多多锻炼，把握好每一次机会，多向老教师们学习，多听精品课，多写教学反思，尤其是常态课上加强对自己各方面的要求。