学习《贵州省教师条例》心得体会

第一篇：学习《贵州省教师条例》心得体会

学习《贵州省教师条例》心得体会

拟稿人：宋邦益

教师与教育责任

2012年07月23日，贵州省第十一届人民代表大会常务委员会地29次会议审议通过了《贵州省义务教育条例》，自2012年10月01日期起实施。该调理的制定，对我省全面贯彻落实《义务教育法》和国家及贵州省教育规划纲要，巩固了“两基”成果，解决“巩固提高、均衡发展“两大任务，促进义务教育科学发展具有重要意义，标志着我省义务教育已进入了一个新的发展阶段，极大地鼓舞了教师的斗志和积极性

1986年《义务教育法》的出台标志着义务教育走上法制轨道，20多年来，我省在普及义务教育方面取得了显著的成就，受教育权是现代公民的一项基本权利，这一基本权利正是国家和政府的基本义务，制定义务教育法、实施义务教育，正是国家和政府履行这种义务落实公民的义务的必由之路。对于广大公民而言，义务教育并不意味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务，相关单位和人员都必须积极做好各项工作，保证义务教育的顺利实施。

2012年11月，我校组织学习了《贵州省教师条例》（以下简称《条例》）这次学习让我深刻体会到教师承担的任务和责任，走上教育岗位，就意味着不是索取而是奋斗；不是享受而是责任！

教师是“人类灵魂的工程师”。虽然大家都说这是戴在教师头上的一顶高帽，把教师压得揣不过气来。的确，生活中的种种现象和要求的桷让大家牢骚满腹。可回过头来想一想：我们的责任是什么？我们走进教育行业的任务就是要教育好学生，让学生在德、智、体、美等全方位的发展。让学生有所发展，这就是我们的职业任务。我们不是正在塑造着新一代人的灵魂么？为此，作为教师的我们就更应该尽力工作，努力完成好我们的任务——教好书，育好人。

要教好书，育好人，我们应该做些什么呢？我认为我们首先要做的就是认真学习相关的法律法规，提高自己的法律意识，在教学中以相关的法律法规来要求自己，做到依法执教，只的做到依法执教，我们的教学行为才不至于发生偏差，教学中才不会犯错误。其次是要不断提高自己的科学文化知识。在素质教育推行的今天，如果教师没有坚实的科学文化知识作后盾，你是不可以教好书育好人的。最后，要教好书，育好人，我们还要有一颗负责任的心，即安心于教育，努力搞好教育的心态，良好的心态会促使你努力教好书，育好人。相反，要是教师每天想到的是升官发财，不安心于教育教学工作，即使你拥有丰富的知识而不愿主动去引导学生学习，得过且过，教育教学也是不会好起来的。

我想，我们走上这个岗位，就注定一生都会与清贫为伴。但清贫的背后，我们要从国家的高度去认识教育，清楚我们肩上的责任，我们的学生将会有所发展、成长和进步。也只有把责任牢记心中，我们的工作才会有动力，才能取得更好的教学效果，促进教育合谐、健康发展。

在今后的工作中，我将不断的学习相关法律法规，以《条例》来要求自己，提高自身的科学文化水平，努力工作，肩护好自己的职责，做一个合格的小学教师，尽好自己的责任，为学生发展而努力工作。

2012.11.15

第二篇：学习《贵州省教师条例》心得体会

学习《贵州省教师条例》心得体会

碧江区南长城小学：刘朝珍

最近，我区教育系统广泛而深入地开展了学习《贵州省义务教育条例》的活动。通过各种形式的认真学习，本人对《条例》的制定和施行有许多感悟。概括起来就是在今后的教育教学过程中要做到“三爱”，即“爱生”、“爱师”、“爱校”。

首先，要“爱生”。

有一句话说得好：“师爱即师魂”。在学校教育中，教师是社会规范、道德的化身，人生的楷模，家长的替身。师爱是师德的最好体现。作为一线的老师，如果缺乏师爱，也就缺少了师德，一个缺乏师德的教师是难以教育好学生的。所以，我们“教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的全面发展和个性发展。对品行有缺点、心理有障碍、生理有缺陷、学习有困难的学生，应当给予有针对性地帮助、关爱”。“教师应当履行教育教学职责，尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益”。

其次，要“爱师”。

教师是学校教育的直接承担者，是学生学习、生活的指导者和引路人，是学校教育教学质量提高的关键因素之一。《教师法》告诉我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命的职责。因此，作为教师，必须做好以下几点才算做到了真正的“爱师”：

第一、我们要“爱教师职业”。有人说教师职业是“太阳底下最光辉的职业”，“老师是人类灵魂的工程师”。教师的职业是崇高的，作为教师的我们，没有理由不去热爱它。为了这一崇高而伟大的职业，我们要有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的品质，我们要做辛勤的园丁，培育花朵茁壮成长，要做威严的父亲，打造学生坚毅刚强，要做灵魂的工程师，塑造后代心灵高尚。

第二、我们要“尊重其他教师”。尊重是爱的重要体现，尊重，是一缕春风，一泓清泉，它是密切人际关系的黏合剂，是团结奋进的催化剂。有人说：给成功者以尊重，表明了自己对成功的敬佩、赞美和追求；给失败者以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰和鼓励。学校的教育教学工作不是一个人的行为，而是全体师生、家长甚至是全社会的共同行为。作为教师个体，无论你是如何的优秀、出色，你最多只能影响一

部分学生，教好你自己的班级和学科，而不能让全体学生学习得更好、进步得更快。只有学校的教师团队团结了、优秀了、发展了，才能促进学校事业的共同发展和进步。所以，作为教师要学会尊重他人，尊重其他教师的辛勤劳动，搞好学科之间、年级之间、部门之间、教师之间的工作配合，只有大家都相互尊重了，和睦共处了，真诚相待了，教师队伍才能团结，才能和谐，才能让学校的工作全面开花结果。

第三、我们要“爱自己”。作为教师自己，除了爱他人以外，更要爱自己。“爱自己”就要爱惜自己的身体。从某种程度上说，没有良好身体，就不可能有高效的教学。应在努力工作的同时加强体育锻炼，强化合理饮食和营养搭配，做到工作与休息两不误，增强身体素质，以良好的精神状态去应对日益繁重的教学。

爱自己也要懂得自尊。“自轻者人必轻之”，想换来别人对自己的尊重首先自己要懂得尊重自己。自尊需要真诚、谦虚、宽容、善良、友爱等优良品质，需要抛弃虚伪、狂妄、苛刻、奸诈、势利等不良品德。要求教师无论在成功或失败面前都有一颗平常心、进取心、拼搏心、坚毅心。

再次，要“爱校”。

学校是教师的幸福港湾，是学生的成长园地。对学校寄于的情感、态度会直接影响到教师在教育教学工作的效果。教师如果把学校当成是自己的家来经营，把学生当着是自己的孩子来培养，把同事当成是自己的兄弟姐妹来对待，在工作和生活中就必然会全身心投入、尽全力而为之。这样，学校就没有搞不好的道理。因此，我们要用心去“爱校”。做到：

爱校，就要倾心学生的教育教学工作。学生是一朵朵美丽而稚嫩的花朵，需要我们教师认真地去呵护，要不停地浇水、施肥、修剪，要给学生最真诚的爱，给学生最无私的情。不歧视学生、不偏袒学生、不放弃学生；要真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”。

爱校，就要履行好自己的份内职责。学校利益是涉及到学生、教师、政府和千家万户的社会公共利益。这一利益的维护当然需要大家一起努力。作为教师，能履行好自己份内职责，就是对这一公共利益的最大维护。

爱校，就要关心支持学校的一切工作。学校的一草一木，一砖一瓦是我们幸福校园生活的组成；学校每一个学生和教师的健康成长、发展进步是我们幸福校园生活存在理 2

由；学校自身的开拓进取、发展壮大又是我们幸福校园生活追求的目标。对于学校工作，我们做教师不去关心谁去关心？我们不去支持谁去支持？

总之，二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心，对工作有责任心，对自身能不断充实与提高的教师。通过《条例》的学习，让我对教育和《贵州教育精神》有了更进一步的认识与思考，让我受益匪浅。

第三篇：教师学习贵州省教育工作会议心得体会

11月25日-26日，贵州省教育工作会议在贵阳召开。会议强调，要深入贯彻落实全国教育工作会议精神，举全省之力，用两个五年的时间把贵州的教育搞上去，力争达到全国平均水平，推动贵州省教育事业科学发展。

省委书记、省人大常委会主任栗战书，省委副书记、省长赵克志讲话。省委副书记王富玉，省委常委、常务副省长王晓东分别主持会议。省委常委龙超云、张少农、张群山、谌贻琴，省人大常委会副主任顾久，省政协副主席、省教育厅厅长孔令中出席会议。副省长刘晓凯作会议总结。

赵克志在讲话中就组织实施好《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要(XX-2020年)》提出明确要求，作出全面部署。他指出，省委、省政府历来高度重视教育事业发展，在党中央、国务院的亲切关怀和教育部等国家有关部委的大力支持下，经过全省上下特别是广大教师和教育工作者的共同努力，过去十年贵州省教育改革发展取得了显著成就。“十二五”期间，贵州省要贯穿“加速发展、加快转型、推动跨越”的主基调，重点实施工业强省战略和城镇化带动战略，这对教育改革发展提出了新的更高要求。在贵州省，交通是制约经济社会发展的主要瓶颈，教育发展水平与全国教育发展平均水平也有较大差距。从现在起，要再用一个五年的时间基本解决交通瓶颈问题，用两个五年的时间赶上全国教育平均发展水平。我们既要认识到加快教育改革发展，提高人力资源素质，是一个长期的实践，需要不懈的努力；又要围绕满足经济社会发展对教育的现实紧迫需要，进一步增强使命感和责任感，以只争朝夕的精神，举全省之力促进教育发展早日实现跨越，为全面建设小康社会提供强有力的智力和人才支撑。

王晓东要求，全省各地各部门要以对人民高度负责、对历史高度负责、对子孙后代高度负责的态度，进一步提高认识、统一思想，突出重点、加大投入，改革创新、完善机制，加强领导、明确责任，推动贵州省教育事业又好又快、更好更快发展。刘晓凯要求，要深入学习贯彻落实栗战书、赵克志同志重要讲话和贵州省教育规划纲要精神，切实提高义务教育水平，大力发展高中阶段教育，加快高等教育发展，全力推进办学主体多元化、办学形式多样化的办学体制。

通过学习，我对XX年我省教育工作会议精神有了具体的了解，对我国现阶段的教育需求有了明确的认识，更进一步体会到：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。“强国必先强教”的道理。深刻的认识到：

一、教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。对教育战略地位的认识，总书记讲了三句新话：强国必先强教；教育是国计，更是民生；教育是今天，更是明天；加快从教育大国向教育强国的跨越

二、教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作学校一切工作的出发点和落脚点。在党和国家工作全局中始终把教育放在优先发展地位，是科学发展观的基本要求。教育投入是基础性、战略性投资，大幅度增加教育投入，到2012年实现4%并保持稳定增长。要把增加教育投入作为检验各级领导班子是否落实科学发展观的主要内容。

三、教育事业发展的生机活力在改革开放，必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。总理特别提到，落实国家财政性教育投入占国民生产总值的４%，表明了党和国家坚定的决心。

四、在全国教育工作会议上，“促进公平”被确定为“国家基本教育政策”。会议明确提出，推进教育事业科学发展，必须促进教育公平。教育公平是社会公平的起点，是最基本最重要的公平。让每一个人享有公平的受教育机会，是社会主义制度的本质要求和教育的公益性质决定的。进一步推进惠及全民的公平教育，是当前教育改革和发展的重大任务，也是现阶段促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。推进教育公平是复杂的社会系统工程，也是一个需要逐步实现的历史过程。在经济社会发展的基础上，应当坚持以发展促进公平，以改革促进公平，以政策支持促进公平，不断满足广大群众日益增长的多层次、多样化教育需求，进一步办好义务教育，不断完善国家助学制度，切实解决特殊群体孩子的上学问题，真正实现“同在蓝天下，共同成长与进步”的美好愿望。

我们广大教师要自觉加强师德修养，“学为人师，行为世范”。要以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。教师是知识的传播者和创造者，教师的知识和业务水平决定着教育的质量。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。这就要求教师具备广博的知识和广泛的兴趣，具备深厚的专业功底和独特的教学艺术，具有出色的教学效果和对教育教学的深入研究。“强国必强教，强国先强教。”《纲要》的制定和实施是一个新的起点，“办好让人民满意的教育”任重而道远。作为一名教师，一名普通的教育工作者，我们确实应该增强教书育人的责任感和使命感，大力弘扬优良教风，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，努力做学生健康成长的指导者和引路人，不愧于人民教师的光荣称号！

第四篇：贵州省小学教师学习心得体会

2012年 4月8日参加 《六枝特区中小学教师职业道德培训》学习心得体会

六枝特区龙场中心小学高守方在一整天的 培训学习过程中，先后学习了张国宏老师主讲的 《老师的职业道德与幸福生活》和杨永梅老师主讲的《新课程教师礼仪》是自己受到很深的教育，需将本次所学的先进经验及方法应用于自身教育教学活动中。

上午学习张国宏老师主讲的《老师的职业道德与幸福生活》时，张老师通过了很多实例，有声有色的阐述了作为一名教师应该做的事情和应注意的事，我自己觉得在自身教育教学工作中，应善待每一个学生，根据学生的实际情况，药学会“忽略”和“等待”要找捷径，提高成绩善于与学生沟通，与家长沟通，和学生一起拥有积极的生命状态，随时想到学校是师生共同成长的地方，应力求设计出有益于学生身心健康发展的各种课内课外活动，并争取及时得以实施，须不断借鉴先进学校的先进经验，结合本校本办实际，努力改进教育教学方法，能通过各种课内外活动提高学生学习成绩，提高教育教学质量，争取做一名好老师，要善于利用先进的高科技的教学手段，鼓励学生好好写字写正楷字，好好读书，读好书，读人物传的书，好好睡觉，做一名书香老师，不断创新，当好一名向导。下午学习杨永梅老师主讲的《新课程教师礼仪》中，自己感到作为一名教师无论在什么场合都应该注意自己的言行举止，应随时考虑到学生的要求，了解学生的情况，尊重学生，不断规范自己的言行举止，服饰，应庄重大方，在礼节上要有正确的姿势，包括鞠躬，站姿，坐姿，行姿······还要注意人际距离的礼仪，在关心学生，尊重学生的同时，还有善于欣赏学生，加强自身教师形象的塑造，用规范的礼貌行为，良好的情绪，文明的言行，端庄的举止，服务于教育教学工作。

综上所述，在今后的教育教学工作中，应把学生放在首位，积极关心和爱护他们，急学生之所急，想学生之所想，不断规范自己的言行举止，借鉴先进学校的先进经验，利用先进的科技教学手段，努力创新，更好的服务于教育教学工作。

第五篇：学习新《贵州省教师条例》心得体会

学习新《贵州省教师条例》

心

得

体

会

教师：周钦钰

七星关区阴底中学

2012年11月28日

学习新《贵州省教师条例》

心得体会

教师：周钦钰

本周一教师会结束后，我校付立平校长组织学习了《贵州省教师条例》（以下简称《条例》）这次学习让我深刻体会到教师承担的任务和责任，走上教育岗位，就意味着不是索取而是奋斗；不是享受而是责任！

教师是“人类灵魂的工程师”。虽然大家都说这是戴在教师头上的一顶高帽，把教师压得揣不过气来。的确，生活中的种种现象和要求的桷让大家牢骚满腹。可回过头来想一想：我们的责任是什么？我们走进教育行业的任务就是要教育好学生，让学生在德、智、体、美等全方位的发展。让学生有所发展，这就是我们的职业任务。我们不是正在塑造着新一代人的灵魂么？为此，作为教师的我们就更应该尽力工作，努力完成好我们的任务——教好书，育好人。

作为一名中学数学教师要教好书，育好人，我们应该做些什么呢？我认为我们首先要做的就是认真学习相关的法律法规，提高自己的法律意识，在教学中以相关的法律法规来要求自己，做到依法执教，只的做到依法执教，我们的教学行为才不至于发生偏差，教学中才不会犯错误。其次是要不断提高自己的科学文化知识。在素质教育推行的今天，如果教师没有坚实的科学文化知识作后盾，你是不可以教好书育好人的。最后，要教好书，育好人，我们还要有一颗负责任的心，即安心于教育，努力搞好教育的心态，良好的心态会促使你努力教好书，育好人。相反，要是教师每天想到的是升官发财，不安心于教育教学工作，即使你拥有丰富的知识而不愿主动去引导学生学习，得过且过，教育教学也是不会好起来的。

我们走上这个岗位，就注定一生都会与清贫为伴。但清贫的背后，我们要从国家的高度去认识教育，清楚我们肩上的责任，我们的学生将会有所发展、成长和进步。也只有把责任牢记心中，我们的工作才会有动力，才能取得更好的教学效果，促进教育合谐、健康发展。

在以后的工作中，我将不断的学习相关法律法规，以《条例》来要求自己，提高自身的科学文化水平，努力工作，肩护好自己的职责，做一个合格的小学教师，尽好自己的责任，为学生发展而努力工作，为做一名优秀的人民教师而努力奋斗。

七星关区阴底中学

2012年11月28日