第一篇：学习《贵州省义务教育条例》心得体会3
学习《贵州省义务教条例》心得体会
拟写人：宋安志
有人说老师是人类灵魂的工程师，有人说老师是栽花培树的园丁，有人说老师是红烛，燃烧了子，照亮了别人………教师是一个不同于其他工作的工作。她神圣、伟大、高尚，世界上一切赞美的词语都可以用在她的身上，当我是学生的时候，我学习的是《守则》和《规范》，当我成为教师时，我学习的是《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等等。
教师作为一支高素质的社会队伍，学习、用好各相关法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门课程。
在老凹坝乡中心校各位领导的领导下，我校于2012年11月02日学习了2012年7月21日贵州省第十一届人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过的《贵州省义务教育条例》。
《贵州省义务教育条例》的实施，标志着我省义务教育已进入一个新的发展阶段，他是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则，该《条例》将维护教育的公平公正、促进义务教育的均衡发展作为一项重要的指挥思想。其重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育素质、推进义务教育的发展等方面作出了规定。该《条例》着力建设和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康发展提供有力的制度保障。
在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，同时也认识到作为一名教师前线的教师所应当尽的责任和义务。让我更加明确了，作为一名教师应该履行的义务和助手的行为规范。在工作当中，应该规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚、变相体罚学生，不讽刺、挖苦、威胁、责难家长，时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”，对于学生不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育，尊重每个学生的特点。
面对知识日益更新周期缩短的时代，必须加强学习，与时更进，努力使自己的大脑知识储存量，成为一条生生不息的河流，筛滤旧有、活化新知、积淀养学，有句话说的好:“一个教师，不在于它读了多少书和教了多少年的书、而在于它用心读了多少书和用心教了多少书”。
在此次学习中，我感悟到；教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿年，年草不同。与此同时，我们还必须注意，在传授科学文化知识的同时，还要保持学生的身心健康，保障学生的合法地权利，促进学生的全面发展。
在科技飞速发展的今天，科技人才是国家的关键，教育把关者国家的命脉，我们要积极响应“百年大计，教育为本“的政策，努力做好教育的均衡发展，协调发展，加强学生就学管理，保证义务教育的实施，努力完善学校各项建设和做好学生安全工作，落实好每个孩子的每一环节。同时，要不断地仿佛自身的学识，努力提高自身能力、业务水平，严格遵守《中行和人民共和国义务教育法》、《贵州省义务教育条例》等制度，有高度的额事业心、责任感和奉献精神，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”。
第二篇：学习《贵州省义务教育条例》心得体会
学习《贵州省义务教育条例》心得体会
徐睿
《贵州省义务教育条例》于1994年11月29日贵州省第八届人民代表大会常务委员会第十二次会议通过,并于2012年10月1日起施行。
《义务教育条例》最突出的理念和指导思想就是以人为本，保障权利，这样的理念和思想贯穿到了条例整体当中。《贵州省义务教育条例》的实施是教育界的一件大事、喜事，在教育系统引起了强烈反响，广大教育工作者受到了极大鼓舞。大家认为，新条例体现了国家和时代对义务教育发展的新要求，吸纳了近年来促进义务教育发展的若干新政策，对整个义务教育发展将产生重要影响。
新条例明确规定了学生、学校、教师等明确的职责。新条例充分体现了义务教育是国家行为和各级政府的责任，将义务教育全面纳入了财政保障的范围，为促进义务教育持续稳定发展提供了强有力的制度保障。还明确了义务教育的目标和教育教学的新要求，充分体现了教育均衡的理念，通篇贯穿着以学生为本，促进教育公平的思想，体现了新时期义务教育的发展方向。
受教育权是现代社会公民的一项基本权利。这一基本权利所对应的正是国家和政府的基本义务。制定义务教育法，实施义务教育法，正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的必由之路。对于广大公民而言，义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务，义务教育首先是国家和政府的义务。采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的学校教育，是现代政府不容推辞的责任和义务。
通过此次认真学习，明确了教师的权利与义务，进一步明确了方向，增强了责任感和法制观念，为条例的进一步实施起到了积极的推动作用。作为教师认真学习教育条例，履行教育职责，相信我们的明天一定更辉煌！
第三篇：学习《贵州省义务教育条例》心得体会
学习《贵州省义务教育条例》心得体会
拟稿人：宋艺
2012年07月23日，贵州省第十一届人民代表大会常务委员会地29次会议审议通过了《贵州省义务教育条例》，自2012年10月01日期起实施。该调理的制定，对我省全面贯彻落实《义务教育法》和国家及贵州省教育规划纲要，巩固了“两基”成果，解决“巩固提高、均衡发展“两大任务，促进义务教育科学发展具有重要意义，标志着我省义务教育已进入了一个新的发展阶段，极大地鼓舞了教师的斗志和积极性。
《贵州省义务教育条例》进一步明确了各相关部门的的职责；各级部门保障教育工作的顺利实施、统筹义务教育均衡发展、规划建设学校、加强教师队伍的建设、保障教育经费、保障学校正常运转和学校安全、就学管理以及加强执法监督队伍建设。
《贵州省义务教育条例》在《义务教育法》的我基础上，根据我生的实际，增进了一些新的制度建设，特别是在社会公平上有了一些新的措施，更加增进了社会的公平性、合理性，《条例》规定，不得将学校分别为重点学校和非重点学校，不得已各种名义在学校内分设或变相分设重点班和非重点班，合理配置教育资源，建立健全教师和管理阶层的流动制度，实行成长教师到农村或者薄弱学校支教、伦教制度，不得跨地区招生，建立完善优质普通高中招生均衡合理分配到学校的制度，缩小和消除了城乡、区域和学校之间的差距，逐步实现义务教育设施设备标准化、师资配置均衡化、教育质量一体化，推动教育设施、设备和师资等资源在城乡之间、区域之间、学校之间共享；推进了城乡、区域、学校的合作交流。
《贵州省义务教育条例》在以往的我基础上更加深一层次保障了学生合法权利，使学生的法律地位的得到了更好的保障。《条例》规定学校不得利用假期、公休日、课余时间动员、组织学生补课，教师不得举办或者参与举办学生有偿补习活动，不得到校外社会办学机构有常兼职兼课，不得动员、组织或者变相组织学生参加社会办学机构举办的补习活动。
《贵州省义务教育条例》高度重视了学生的安全工作，《条例》规定：个个县级人民政府及其相关部门依法维护及其学校周边程序，为学生、教职工和学校，各相关部门应当组织的学校安全的检查，对需要及时维修、改造的及时予以维修，改造，禁止使用有重大安全隐患的教学设施，学校应当完善保健设施，加强食堂等校内公共场所卫生和食品安全管理，做好疾病防控工作，建立健全学校安全制度和应急机制、加强安全教育和应急知识教育培养，培养师生的安全意识和自救互就能力等等。
《贵州省义务教育条例》更加注重对学生在社会综合实践能力的培养，《条例》规定：学校应当加强学生的法制教育、爱国主义教育、反邪教教育及毒品教育，实施素质教育，将德育、智育、体育、美育、劳动教育的有机统一在教育叫徐活动中，注重增强学生体质和精神健康，培养学生独立思考、创新和实践能力，促进学生全面发展，鼓励学校结合实际，探索在普通教育中渗透专业技术教育
学生们就像一朵朵稚嫩的小花苗，但每一个都有不同的可人之处，因此需要我们不同的方法用心去浇灌，呵护、培育，使其健康快乐成长。我们必须要学习并领会《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》以及各相关条例、规章、制度，加强自身建设，自我提高，增强职业道德水平和职业能力，在传承文化知识的同时，还要保障和维护好学生的合法权益，促进学生在品德、智力、体能等方面的全面发展，为国的建设培育一批批优秀人才，为我国现代化事业建设培育一支支先进队伍。为国家民族的振兴创造有力的文化基础。对此，作为教育事业承担者的一员，教师应当有崇高的价值观，热爱教育事业、关爱学生、努力学习、积极向上的精神，这样，才能使我们的事业走向辉煌，使我们的教育稳步成长，使我们的国家健康发展。
2012年11月
第四篇：学习《贵州省义务教育条例》心得体会1
学习《贵州省义务教育条例》体会
猪场中学：彭光远
通过学习《贵州省义务教育条例》，作为一名教师使我深深体会到：忠城人民的教育事业，热爱关心每一个孩子，平等的对待孩子们，认真做好每一项工作。作为一名教师，要继续努力，全身心的投入到教育教学工作中，不断提高自身的素养和教育教学的能力，认真做好班级以及其他的各项工作，加强自身的道德修养，积极开展一些有意义的活动；要爱岗敬业，勤勤恳恳，兢兢业业，对工作认真负责，认真备课，认真上好每一节课，同时加强基本功的训练。做名合格的教师，做个孩子们好老师好朋友。
百年大计，教育为本。作为初始的学校教育和覆盖最广泛的教育，义务教育是提升国民素质的基础性工程，是社会公平的起点，是最能体现社会公平的领域。近年来，我省进一步完善农村义务教育经费保障机制和义务教育免费政策，加强薄弱学校改造，大力推进义务教育均衡发展，很花课程改革，全面推进素质教育，提高教育质量，义务教育实施水平显著提高。但是，还应该看到，由于历史和现实的原因，我们义务教育发展还存在一些问题。主要表现为：义务教育发展还不均衡，城乡之间、区域之间、校际之间差距还比较明显；全面实施素质教育任重道远，教师的年龄结构、职业道德和专业素养还不能适应实施素质教育的需要；优质教育资源和教育教学质量还不能满足人民群众接受高质量教育的需求；义务教育管理体制、经费保障机制还有待进一步完善。
第五篇：学习《贵州省义务教育条例》心得体会2
学习《贵州省义务教育条例》心得体会
拟写人：宋邦超
教育能够改变和决定一个人未来的命运，教育业能够改变一个国家未来的发展前景。实施科教新国战略推进自主创新要变人口大国优势为人才资源优势，我们必须确保义务教育的贯彻落实
1986年《义务教育法》的出台标志着义务教育走上法制轨道，20多年来，我省在普及义务教育方面取得了显著的成就，受教育权是现代公民的一项基本权利，这一基本权利正是国家和政府的基本义务，制定义务教育法、实施义务教育，正是国家和政府履行这种义务落实公民的义务的必由之路。对于广大公民而言，义务教育并不意味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务，相关单位和人员都必须积极做好各项工作，保证义务教育的顺利实施。
《贵州省义务教育条例》的颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，是一件具有里程碑意义的大事，的诞生，标准者我省义务教育已进入了一个新的阶段，该《条例》对全民素质的提高和国家未来的发展将产生积极的作用。
《贵州省义务教育条例》的实施，为学校提供了有力的法律保障，在《贵州省义务教育条例》中，充分体现了政府对科学文化的重视和亲民思想，该《条例》提升了对农村、弱势群体的法律保障，让那些孩子和家庭有了希望。从这一点，此《条例》在对于构建社会主义和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到振奋和欣慰。
在对《贵州省义务教育条例》的学习中，我有这样的思考:教师应当热爱教育事业，努力提升自身的思想、文化、业务水平，爱护学生、团结群体、忠于职守。《条例》还告诉我们：教师不但要履行要教书育人、提高全民素质的责任，还要有培养社会主义事业接班人、肩负为国家的未来夯实基础的重任和使命，所以我们努力做好教育工作和管理工作。
身为教师必须要有优秀的教育理念，做到全心全意爱自己的学生，喜欢学生、爱护学生、保护学生是教师的天职，正所谓：师爱是师魂，在教学中，用自己的一切行为表现去引导学生的求真、求善、求美、求知的价值观和人生观。
这段时间的学习与实践然我深刻地认识到：要想成为一名合格的教育工作者，就必须不断地在思想上、政治上、文化上、管理水平上充实自己，21世纪的学校教育需要的是有爱心、有责任感、有奉献精神对自身不断充实的高素质强潜能和综合知识完备的教师，所以，我们必须要具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断地更新、充实自己的知识、积极响应国家政策，做到与时代同步，才能培养出符合国家和社会的发展所需要的人才，完成好教师这一历史使命。
2012年11月
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