开展家庭道德宣传月实践情况总结（5篇）

第一篇：开展家庭道德宣传月实践情况总结

皮山县妇联开展2011年家庭道德宣传月实践情况

总结

按照地区妇联的安排，皮山县妇联在全县开展了2011年家庭道德教育宣传实践月活动。活动开展以来，全县各级妇联精心组织，扎实安排，因地制宜，开展了内容丰富的家庭道德教育宣传实践活动。现将活动开展情况总结如下：

一、高度重视，扎实安排，确保家庭道德教育宣传实践月活动顺利开展

为把家庭道德教育宣传实践月活动搞实、搞好，搞出特色，我们从实际出发，针对当前家庭教育的需求，结合未成年人思想道德建设情况，县妇联成立了以县委常委、妇联主席沙拉买提依明为组长的工作领导小组，专门下发了《关于组织开展2011年家庭道德教育宣传实践月活动的通知》，对活动主题、活动内容和组织领导作了具体安排。要求各乡镇妇联和县直各妇委会要紧抓契机，从实际出发，因地制宜开展主题鲜明、内容丰富、影响广泛的活动，使家庭道德教育实践月活动引起各级党委政府及有关部门的高度重视和社会的广泛关注。

二、因地制宜，突出重点，确保家庭道德教育宣传实践月活动取得实效

一是开展“双合格”教育。7月25日-８月６日，县妇联在全县9个乡镇及街办组织10场宣讲活动，宣讲重点围 绕四方面的内容：一是大力宣传近年来皮山县的发展变化和发展成果、对口支援省市对我县的无私奉献及党的富民政策，引领广大妇女积极参与社会主义新农村建设和经济发展，维护社会稳定，坚决制止非法宗教活动；二是反迷信、树新风，弘扬自尊、自信、自强、自立的“四自”精神，争做新时代女性；三是积极创造“和谐家庭”、“平安家庭”，以千家万户的“小和谐”“小平安”推动全社会的“大和谐”“大平安”；四是争做合格家长、培养合格人才，母亲教育是和谐家庭、和谐社会构建的基础，家长如何帮助和教育孩子远离不良行为，家长如何以身作则、言传身教等内容。宣讲赢得了家长和青少年的喜爱，孩子们表示要争做民族团结的小模范，努力学习，为建设美好皮山贡献力量。

二是通过各家长学校开展母亲素质教育活动。全县71个家长学校围绕“为国教子，以德育人”的主题，充分发挥家长学校主渠道作用，坚持结合实际普及家教知识，１-７月共培训家长19400人（次）。

三是开展“学党史、讲团结、跟党走”喜迎建党90周年知识竞赛活动。6月8日，县妇联与团县委联合举办 “学党史、讲团结、跟党走”喜迎建党90周年知识竞赛活动，活动进一步激发广大青少年热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的感情，引导广大青少年坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，积极培育了青少年心向党，跟党走的高尚情感和远大志向，营造了健康向上，喜迎建党90周年的浓厚氛围。

四是开展第六届“爱在和田”--“童心向党 快乐成长—争做党的好孩子”主题教育系列活动。皮山县直九年一贯制学校唐静、张晨曦、刘远等7名同学围绕“争做党的好孩子”这个主题参加了这一次的征文活动，参赛的同学们就“读一本好书”、“访一位英雄”、“做一件好事”等活动，将读书心得、活动经历和体会感受写成文字，以自己的亲身感受表达对党、对祖国的无限热爱，充分展示了孩子们健康阳光、快乐幸福的生活，表达了孩子们赞美幸福生活的美好心声。

五是组织150名学生观看了科克铁热克乡1村爱国主义教育基地—大地之爱 母亲水窖，使他们感受到了中央直属机关的同志们对科克铁热克乡群众的关爱。

皮山县妇联 2011年8月23日

第二篇：21团六连开展家庭道德宣传月实践情况总结

21团六连开展家庭道德宣传月实践情况总结

为切实推进“争做合格家长，培养合格人才”，按照团妇联的安排，六连以未成年人思想道德建设为重点，一促进儿童身心健康为目标，从分发挥学校、家庭、社会“三结合”的教育作用，因地制宜，开展了内容丰富的家庭道德教育宣传实践活动。现将活动开展情况总结如下：

一、高度重视，扎实安排，确保家庭道德教育宣传实践月活动顺利开展

自团妇联专门下发了《关于组织开展2011年家庭道德教育宣传实践月活动的通知》以来，六连党支部、妇代会紧抓契机，从实际出发，因地制宜，整合资源开展主题鲜明、内容丰富、影响广泛的活动，使家庭道德教育实践月活动引起家长们的高度重视和社会的广泛关注。

二、因地制宜，突出重点，确保家庭道德教育宣传实践月活动取得实效。

一是在7月12日和7月19日对我连暑期儿童进行暑假期间防火、防盗、防水等一系列安全教育。8月2日，中学老师杨振、小学老师王旭丽对学生家长进行学校、家庭、社会相结合等三方面的教育。

二是开展未成年人道德实践活动。在暑假期间，六连妇代会利用假日学校、爱心课堂等载体为辖区青少年营造良好的假日环境，并充分利用单位现成场地，开展了以建党90周年为主题的“童心向

党”童谣咏读丰富多彩的青少年教育活动。8月2日下午，六连中小学生的红歌传唱《红星闪闪》，小学一至三年级全体同学表演了拍手传唱自编自导的快乐小童谣《争做好少年》，朗诵了童谣“弟子规”，四年级的学生表演了“种太阳”，五年级的同学朗诵的新《三字金》，中学的同学朗诵的，毛泽东诗词“沁园春.雪”“七律.长征”，传唱的优秀童谣“做有道德的人”，表演了小合唱《拨浪鼓》、《精忠报国》和学生军训等等一系列与时俱进、特色鲜明、的文艺节目，寓教于乐的形式赢得了青少年的喜爱，小朋友们表示要努力争做阳光少年，为建设美好家园贡献力量。

三是8月9日开展“我爱读书”活动。读书活动的开展，对传承弘扬祖国优秀传统文化、增强民族自豪感、提高学生人文素养和审美情趣，进一步加强青少年思想道德建设，引导青少年从小树立正确的人生观、价值观和世界观都具有重要意义。

宣传月活动期间，我连妇联还号召全连广大家庭积极参与环保活动和生态建设，以科学文明健康的生活方式，促进人与自然的和谐发展。

2011年8月16日

第三篇：开展道德实践活动总结

开展“道德伴我成长，文明引我成才”暑期道德实践活动总结

为深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省关于开展“七彩的夏日—未成年人暑期道德实践活动”的有关要求，对广大青少年进行社会主义荣辱观教育、心理健康教育和良好行为养成教育，龙海市组织全市未成年人开展“道德伴我成长，文明引我成才”暑期道德实践活动，我校紧紧围绕“道德伴我成长，文明引我成才”主题，利用好暑期时间，引导学生注重实践教育、体验教育、养成教育，广泛深入地开展以理想信念教育为核心的形式多样的道德实践活动，突出思想内涵，强化道德要求，全面落实加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务。通过组织开展一系列体现本地特色的道德实践活动，引导学生增强爱国情感，树立远大志向，规范行为习惯，提高基本素质，争当志向远大、品德高尚、素质全面、充满活力和创造力的新一代盐城人。现总结如下：

一、师生高度重视，活动内容安排扎实到位

为了保证暑假道德实践活动不流于形式，学校认真总结了过去开展道德实践活动的得与失，汲取了以往工作经验，在安排工作之前，组织教职工认真学习了文件，让全体教职工充分认识开展暑期道德实践活动的重要意义。结合本校实际，将道德实践活动归结为：一是开展“除陋习树新风”活动；二是开展“民族精神我传承”活动；三是开展“我当留守好孩子”体验活动；四是开展“童谣大家唱，快乐伴成长”活动；五是“我运动，我健康”体育健身活动。根据活动内容，针对不同年级提出不同层次的要求。一至六年级学生都要深入社区参与力所能及的的活动；五六年级每班撰写调查报告不少于三篇，四至六年级每班上交活动体验征文不少于2篇，三至六年级每班上交心得体会不少于2篇。一至六年级假期读好书不少于2本，唱童谣每人不少于五则，熟练地展示运动技能不少于一项，学会自己照顾自己，自理能力得以提升„„各班均能按时按要求完成任务，扎实开展了不同形式的道德实践活动。今年暑假全校根据学生的居住地，按就近原则成立了几十个活动小组，由小组长及居住在附近的老师带领，结合各社区实际开展活动。例如，通过学生自己居住地周围老红军、老战士、老教师的革命传统教育，让广大中小学生感受浓烈的爱国主义教育氛围。有计划地组织学生参观镇容镇

貌，深入企业，让他们了解家乡经济社会发展的辉煌成就，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情怀。通过引导学生在暑期为父母、为社会、为他人做好事，促进他

们生理、心理、伦理的协调发展、健康成长„„

二、活动内容丰富，形式灵活多样

我校道德实践活动形式多样，有集体性的，也有单个开展活动的，通过查看

活动记录单和各班活动总结及座谈，反映出学校暑假道德实践活动内容比较丰

富，一是要求五六年级学生深入社会开展调研活动，这样大大拓宽了学生的知识

视野；二是开展各种体验活动，让学生通过亲身体验感悟做人道德；三是放假前，学校要求各班主任根据学生年龄特点，深入图书室借阅各类书籍466册。通过这

一系列活动的开展，撰写读好书心得体会近百篇；写体验活动征文数十篇；如六

年级部分同学能深入社区，认真调查，所写的调查报告有数据，有分析、有对比、有体会，这既锻炼了学生的写作能力，又陶冶了学生的思想情操。

三、活动效果非常明显，社会整体反响较好。

在今年暑假道德实践活动中，从活动记录单反馈的信息可以看出，广大干部

群众对道德实践活动都非常满意，满意率达100%，并对我校今后的教育教学工

作提出了中肯的建议。全体学生能严格依照新颁《守则》、《规范》要求自己，文

明守纪、礼貌大方。在暑假期间我校学生没有出现任何违法违纪事件，无一例不

安全事故发生，学生能高高兴兴返家，平平安安返校。由于我校能够充分利用校

外德育资源，对学生进行良好的道德教育，因此今秋开学学校仅用一天时间就报

到就绪，并于9月1日教学秩序就步入正轨，各班都上了第一节课。学生的不良

行为习惯也较以往有所减少，这足以说明开展道德实践活动是非常可行的。

总之，学校利用暑假不失时机地开展道德实践活动，有效地抑制了学生放假

放任自流的恶习。虽然暑假已经结束，但是在今后的教育教学过程中，我校还将

道德实践活动一如既往地坚持下去，把道德实践活动作为加强未成年人思想道德

建设的重要内涵常抓不懈，使我校德育工作真正形成社会、家庭、学校齐抓共管的良好格局，为把学生培养成为社会主义事业合格接班人而努力奋斗！

东泗中心小学

2012年 9月6 日

第四篇：“家庭道德宣传实践月”活动总结

开展“家庭道德宣传实践月”

松多中学开展“家庭道德宣传实践月”

活

动

总

结

我校严格遵照教委关于开展“家庭道德宣传实践月”活动的通知精神，多找路子，精心组织，人人参与，开展了大规模的“家庭道德宣传实践月”活动，使“家庭道德宣传实践月”活动初见成效，现总结如下：

一、精心组织

为开展好本次宣传实践活动，校领导高度重视，对各项工作进行了认真组织落实，结合我校的实际——约有98%的同学住校，从活动内容到宣传措施作了周密安排。

二、突出主题，广泛宣传。

针对松多乡、村、学校实际情况，面向个人、家庭进行立体式的宣传，在活动宣传时间活动中，突出了“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的“家庭道德宣传实践月”活动的主题，将社会主义荣辱观宣传教育和道德宣传实践体现在未成年人家庭教育工作当中，把社会主义荣辱观宣传教育带入了家庭，用家庭的文明和谐服务与社会主义和谐社会建设。

三、采取多种形式，组织家庭道德宣传

我校针对“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的“家庭道德宣传实践月”活动的主题，注重实效地开展宣传活动，采用学校、家庭、社会三位一体的教育，要求家长多与学校联系，教师多与家长沟通，共同教育学生，培养合格人才。同时开展了由叶占斌主任对家庭教育与学生心理健康教育的专题讲座，抓住中学生的心理特点，培养他们积极向上、进取的精神。由德育组负责，进行了学生的思想道德教育。因受本地区条件的限制，在今后我校还要多次开设家长培训班活动，使家庭道德教育普及到每个家庭，每个学生身上。

本次活动的开展，以胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要讲话精神为指导，进一步认真贯彻落实了家庭中“八荣八耻”的宣传和学习，为学习“八荣八耻”也起到了积极的推动作用。进一步提高了未成年人和家长的社会主义荣辱观，争做合格家长，培养合格人才。

第五篇：如何开展道德实践活动

如何开展道德实践活动

作 者：黑龙江粮食职业学院 魏庆瑞

“国运兴衰系于教育”，新一轮课程改革给人们带来一种全新的育人理念。注重与学生生活经验和社会实践的联系，开展丰富多彩的活动，有利于促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。“十五”国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”提出“学生品德是在活动和交往中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础”。由此可见，引导学生接触社会，参加形式各异的实践活动，的确不容忽视。下面，笔者就我个人进行德育实践活动的做法介绍如下：

一 课外实践活动

课外实践活动给学生创造了一个自由和生动活泼的环境，有利于学生个性、特性的发展。现在的中学生思维敏捷，兴趣爱好广泛，他们在接受思想教育时不喜欢一成不变的呆板说教，也不喜欢单调的理论学习。故对学生进行思想道德教育，应该以丰多采的活动为载体，采取灵活多变的形式，将严肃的思想教育和道德规范培养融入到轻松愉快、有趣有益活动之中，才能够提高思想道德教育的效果。为了给学生提供实践和动手的机会，我组织学生成立了兴趣活动小组，开展了小实验、小制作、小发明、小设计等活动，提高了学生的实践创新能力。为了提高学生的综合素质，我组织学生开展了“中华传统美德知多少”、“理想与信念”、“我心中的英雄”等演讲比赛，让学生知我中华，爱我祖国；举办了诗朗诵、故事会、演唱会，让他们以小品、歌舞剧、情境剧等多种学生喜闻乐见的形式，艺术地再现了那些平时发生在自己身边的真实事件，通过表演，使他们接受教育。

二 校内外实践活动

从本校实际出发，结合校情，大胆尝试，创造性地组织开展各种特色活动。我们经常利用班会、晨会、国旗下讲话等形式对学生进行基础道德教育和法制教育，经常开展道德实践活动，培养学生的思想情感和意志品质。进行环保教育，加大绿色环境的育人力度

环境保护关系子孙后代。我教育学生从身边小事做起，爱护校园的一草一木，组织学生擦洗标牌，消除草坪内杂草、垃圾等。让学生在社区、楼道设立自制的回收箱，号召他们重新使用小手帕，不用一次性纸巾、水杯等。通过“美化绿化校园”、“清白工程”、“拒用一次性木筷”、“让废电池回家”等绿色活动，来提高他们崇尚社会公德的意识和环保观念。以及参加一年一度的关爱母亲河保护松花江公益活动使环保意识深入每个学生心中。采取请进来的办法对学生进行教育

陶行知先生说得好：“活的教育，好像在春光之下，受了滋养似的，也就能一天进步似一天，一天新似一天。”为了激励学生的爱国斗志，进行革命传统教育，我们邀请了革命前辈和武装人员为学生作专题报告，鞭策他们发愤学习。为了增强学生的法制观念，我们邀请了文法部老师来校开法制讲座，不仅使学生获得了更多的法律知识，而且通过实例提高了他们知法、守法、用法的意识和能力。此外，我们还邀请了枣庄监狱的服刑人员为学生作现场报告，他们发自内心的忏悔和深深地自责，使不少学生热泪盈眶，这种教育效果是口头说教所永远无法达到的。

3．走出去，实践锻炼

在寒暑假或休息日，我还利用本自然条件，组织学生到校外进行体验生活，接受锻炼。譬如，组织学生到与我校相邻的敬老院，做一些力所能及的工作，如打扫卫生、擦洗门窗、与老人谈心聊天等，使他们尊老敬老，热爱劳动。引导学生平时到村入户为烈军属服务，帮助孤寡老人，抬水拾柴、洗衣做饭等。利用清明节之际，组织学生到烈士陵园祭扫烈士墓，缅怀先烈业绩，继承先烈遗志。

三．广泛开展社会实践活动和社区服务性活动

为使道德教育落到实处，“变知为行”，我组织学生开展了青年志愿者活动和“手拉手献爱心”活动，如定向服务、慰问烈军属，广泛开展扶贫济困活动，千方百计地帮助特困家庭、下岗职工、孤寡老人、残疾人、失学儿童等解决生产生活中的实际问题。引导他们为伤残、贫困学生捐出自己的零花钱和学习用品，积极深入到街道、社区参加社会公益活动，以实际行动为社会做出奉献。

尽可能多地给学生提供实践的机会、动手的机会，直接与学校附近的工厂、企业、机关相结合，让学生多接触社会。引导他们到街道、社区打扫卫生，参加社会公益活动；到农场、田边地角、果园搞种植、除虫等；举办爱鸟节等活动，使学生热爱大自然，增强劳动观念，培养他们的自主性和创造性。针对各地环境污染问题，我还组织学生开

展了环境调查活动，对本街道内的厂矿企业、饭店、浴池、大小烟囱，进行数量和污染程度的统计分析，增进学生对社会的了解，增强青年学生的社会责任意识。通过参加这一系列社会活动，学生从中领悟了寻找生活中的德育延伸到社会生活的重要意义，从而强化了社会公德意识，养成了文明习惯。

五 创建良好的育人环境和德育基地

学生生活在社会大环境中，其品质的形成和发展无时无刻的不受到社会大环境的影响。校园是学生健康成长的重要园地，创建优良的育人环境既有利于师生的学习、工作和生活，又寓教于乐，使师生在娱乐和观赏中潜移默化的受到教益。我充分利用学校楼前的草坪、花圃、操场和现有的宣传阵地、设施，如德育宣传橱窗、手抄报等宣传工具，为学生营造良好的德育氛围。校内楼道墙壁通过增设宣传标语、宣传画，来加大育人力度，学校形成了“一墙一壁会说话，一草一木都育人”的优美环境。通过观看爱国主义影视剧，来开阔学生的视野，增长学生的知识，培养其爱国主义情感和高尚的情操。

以上这些仅是我个人的一点粗浅做法，请同仁们斧正。道德建设事关国家安危，民族兴衰。《左传》中说：“德，国家之基地也”，江泽民同志也曾提出了“以德治国”的方针，这些都说明了加强公民道德建设的重要性和必要性。道德建设是一项长期而又紧迫的任务，我真诚地希望社会各界都来关注青少年的健康成长，积极投身到公民道德建设的实践活动之中，从具体事情做起，从一言一行做起，从一点一滴做起，努力把我国公民道德建设提高到新的水平。