如何做好新兵教育训练中的安全防事故工作（模版）

第一篇：如何做好新兵教育训练中的安全防事故工作（模版）

随着经济社会的快速发展，兵员的思想状况发生了巨大的变化，吃苦耐劳的精神和主观能动性明显下降，依赖性变得尤为突出。特别是今年新征入伍的新兵，绝大部分都是90后，他们所接触的社会更是错综复杂。为此，做好今年新训中的安全防事故工作，对于带兵骨干来说是一种压力、挑战，更是一个自我提高的过程。下面，就如何做好今年新训的安全防事故工作谈谈我个人的见解。

一、提高思想认识，做到未雨绸缪

新训工作千头万绪，但归根结底，安全第一，没有安全，任何工作都无从谈起。在新训教育中，绝大部分管理者往往对条令中规定的“安全工作是一项经常性、综合性的工作。”的重要性认识不深，对安全工作说起来重要，做起来次要，抓落实的过程流于形式，缺少忧患意识。对事故苗头，采取听之任之的办法，结果导致小隐患酿成大事故，追悔莫及。因此，作为新训的带兵人，必须提高思想认识，加强对各类事故的防范，尽量做到面面俱到，未雨绸缪。

二、提高事故的预见性，及时排除安全隐患

俗话说：“安全出了问题，不是事前没有制定规定；也不是过程中没有抓落实；而是对安全工作缺乏预见性”。部队的新兵来自五湖四海，每个人的生活习惯、家庭背景、受教育程度、成长经历、性格特点都不尽相同，像这样的集体，往往会存在很多的问题。作为管理者，就要善于从平时的管理中去发现问题，解决问题，要善于以小见大，见微知著。比如，一个乐观开朗的同志某一天突然变得沉默寡言、无精打采了，那作为管理者就要考虑，是生病了呢？还是家里出了事情？亦或者是与战友相处受了委屈？如果平时的管理不能够及时跟上，不善于去发现问题，解决问题，那最终发生事故就不是偶然的了，三、理清头绪，正确把握 “简单”与“复杂”的关系

管理教育的工作，关键就是做好人的工作，说白了就是做好新兵的思想工作，思想稳定了，着整个队伍就能从根本上保持稳定和谐。因此，在新兵管理教育中，我们要理清头绪，抓住根本，把复杂的事情简单化。另外，就做思想工作而言，对于一名带领经验丰富的干部，做新兵的思想工作可以说很简单，但是简单的事情必须要重复来做，因为新同志在思想上普遍都还不够成熟，很容易因为一两件小事或者他人不经意的一句话，产生思想疙瘩。这个时候就需要我们的管理者及时把握新兵的思想动态，在思想上进行正确的引导，积极开展谈心教育。多一份耐心，少一份急躁；多一份表扬，少一份批评，把简单事情重复做。

四、共教共育，把部队、家庭、社会“三位一体”教育贯穿终

当前，地方青年入伍的动机存在多样化，有崇拜部队自愿来部队锻炼身体的，有想到部队入党、考学的，也有些在家里父母管教不住，将其送到部队来管教的。不管是何种原因来部队，他们来之前对部队是充满新鲜感的，一旦这种新鲜感一

过，问题就会迅速暴露出来。由于这些新兵绝大部分是90后的孩子，思想极不成熟，依赖性和享乐主义尤为突出，从而就会导致他们很难适应部队的条条框框，任何一种不成熟的想法都会有可能出现。因此，我们新训的管理者要善于把握形势，把部队、家庭、社会“三位一体”教育贯穿整个新训工作的始终，循序渐进地将他们引导好。

五、注意教育的方式方法，避免安全事故

新兵教育的根本目标之一就是要使他们牢固树立纪律观念，使其完成从一名地方青年向一名合格的军人转变。但是有些管理者为了连队荣誉，在管理教育过程中，出现观念性偏差，往往只注重给他们灌输集体荣誉，却无意识地走进了“带兵土政策管用”的误区。另外，有些带兵班长入伍时间短，带兵经验不足，管理教育的能力有所欠缺，带兵过程中很容易走进“带兵就是让兵听话”的误区。在管理过程中，对那些不听话的“刺头兵”或者是接受能力差的士兵容易出现打骂体罚，这种简单粗暴的管理方式，极容易对新兵造成伤害，引发安全事故。因此，在新兵管理教育过程中，管理者要努力做到严管与厚爱相结合。训练中干部和班长骨干必须以身作则，率先垂范，严禁打骂体罚新战士；要善于对新战士进行启发诱导，循序渐近，对身体素质差、接受能力弱的新战士要耐心地启发帮助，细心讲解，帮助其树立信心。

此外，在新兵管理教育中，积极做好营区安全管理，严格落实查铺查哨制度、警卫制度，做好卫生防病工作，注意用火用电安全，也是确保新训队伍安全稳定的重要内容。

浅谈如何引导下连新兵尽快适应新环境

2012-04-11 09:11:59来源：无锡新传媒网

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紧张充实的新训生活结束后，新兵陆续下到基层中队。如何引导下连新兵尽快适应新环境、融入新集体、胜任新岗位，关乎连队的建设发展，决定着战斗力的生成提高。作为基层一线的带兵人，结合我中队实际，我中队今年有七名新兵，他们分别来自云南、浙江、江苏三省，通过对他们的了解，我认为，对这个阶段的新兵应坚持循序渐进的原则，应从以下几方面加以引导。

一、在端正思想认识上要循序渐进。

思想认识的改变，是一个长期引导教育的过程，不是一朝一夕之事。经过入伍教育，新兵大都有了一定的思想基础，如何进一步提高他们的思想认识，坚定理想信念，需要一个循序渐进的过程。首先，正确对待岗位，是安心干好工作的前提条件。对存在模糊认识的新兵，要讲清 “岗位不相同，行行都重要”的道理，引导他们自觉服从组织分配，要有干一

行、爱一行、钻一行的精神，立足本职岗位成才奉献。其次，要积极开展当代革命军人核心价值观教育、军队性质宗旨教育、军人职业道德教育和艰苦奋斗教育，进一步帮助新兵树立正确的世界观、人生观、价值观，增强警魂意识、责任意识和使命意识，以更加坚定的理想信念投身到执勤训练中。第三，要引导新兵树立对战斗精神的思想认同，营造良好氛围，激发他们自觉锤炼顽强战斗精神的主动性。

二、在适应环境生活上要循序渐进。

新兵来自五湖四海，阅历不同、性格各异，生活习俗也有差别（我中队的七名新兵中有二名大学在读生、有一名高中生、四名中专生），来到陌生的环境生活，需要一个自我调适、相互沟通、逐步磨合的过程，要循序渐进地搞好引导。一是尽快熟悉基层中队情况。通过召开茶话会的形式，介绍中队的基本情况、队史和当前主要工作任务等，安排新兵参观中队的荣誉室、俱乐部、训练场等工作生活场所，增强对中队的认同感和集体荣誉感；及时，让其提前做好心理准备。二是营造和谐内部环境。要引导新老兵换位思考，树立爱护新兵、尊重老兵的思想。同时，积极开展“团结、友爱、互助”活动，严防“新兵下连老兵过年”的现象发生，形成新老兵合心合拍的良好氛围。三是丰富物质文化生活。科学调剂中队伙食，使每一个新兵吃饱、吃好，及时配齐生活用品，使新兵在生活上无烦恼。根据新兵的个人喜好，积极的开展业余文化活动，使新兵积极的加入到各项活动中，营造一个和谐的、健康的、向上氛围，从而进一步提高部队战斗力。

三、在抓好军事训练上要循序渐进。

下队新兵军事素质参差不齐，个人接受能力也有差别。因此，施训时必须坚持循序渐进的原则。一是训练内容上先基础后综合。要按照器材操作、体能、技能的顺序，合理安排训练科目，科学制定训练计划。二是训练时间上科学合理。根据训练计划，周密组织训练，提高训练效果。三是训练方法上先简单后复杂。针对较为复杂的训练科目，可以将其分解为若干个简单小科目，分别进行训练；针对难度较大的训练科目，可以先降低难度训练，逐步增加强度。四是训练人员上实行分类指导。对基础好、接受能力强的新兵，要适当增加训练深度和难度，充分挖掘其潜能，发挥好榜样导向作用；对基础差、接受能力弱的，要耐心帮带，不抛弃不放弃，力求从最基本的开始练，增强其自信心，并及时赶队跟上，确保全员训。

第二篇：浅谈如何做好新兵教育训练中的安全防事故工作

浅谈如何做好新兵教育训练中的安全防事故工作 随着经济社会的快速发展，兵员的思想状况发生了巨大的变化，吃苦耐劳的精神和主观能动性明显下降，依赖性变得尤为突出。特别是今年新征入伍的新兵，绝大部分都是90后，他们所接触的社会更是错综复杂。为此，做好今年新训中的安全防事故工作，对于带兵骨干来说是一种压力、挑战，更是一个自我提高的过程。下面，就如何做好今年新训的安全防事故工作谈谈我个人的见解。

一、提高思想认识，做到未雨绸缪

新训工作千头万绪，但归根结底，安全第一，没有安全，任何工作都无从谈起。在新训教育中，绝大部分管理者往往对条令中规定的“安全工作是一项经常性、综合性的工作。”的重要性认识不深，对安全工作说起来重要，做起来次要，抓落实的过程流于形式，缺少忧患意识。对事故苗头，采取听之任之的办法，结果导致小隐患酿成大事故，追悔莫及。因此，作为新训的带兵人，必须提高思想认识，加强对各类事故的防范，尽量做到面面俱到，未雨绸缪。

二、提高事故的预见性，及时排除安全隐患

俗话说：“安全出了问题，不是事前没有制定规定；也不是过程中没有抓落实；而是对安全工作缺乏预见性”。部队的新兵来自五湖四海，每个人的生活习惯、家庭背景、受教育程度、成长经历、性格特点都不尽相同，像这样的集体，往往会存在很多的问题。作为管理者，就要善于从平时的管理中去发现问题，解决问题，要善于以小见大，见微知著。比如，一个乐观开朗的同志某一天突然变得沉默寡言、无精打采了，那作为管理者就要考虑，是生病了呢？还是家里出了事情？亦或者是与战友相处受了委屈？如果平时的管理不能够及时跟上，不善于去发现问题，解决问题，那最终发生事故就不是偶然的了，三、理清头绪，正确把握 “简单”与“复杂”的关系

管理教育的工作，关键就是做好人的工作，说白了就是做好新兵的思想工作，思想稳定了，着整个队伍就能从根本上保持稳定和谐。因此，在新兵管理教育中，我们要理清头绪，抓住根本，把复杂的事情简单化。另外，就做思想工作而言，对于一名带领经验丰富的干部，做新兵的思想工作可以说很简单，但是简单的事情必须要重复来做，因为新同志在思想上普遍都还不够成熟，很容易因为一两件小事或者他人不经意的一句话，产生思想疙瘩。这个时候就需要我们的管理者及时把握新兵的思想动态，在思想上进行正确的引导，积极开展谈心教育。多一份耐心，少一份急躁；多一份表扬，少一份批评，把简单事情重复做。

四、共教共育，把部队、家庭、社会“三位一体”教育贯穿终

当前，地方青年入伍的动机存在多样化，有崇拜部队自愿来部队锻炼身体的，有想到部队入党、考学的，也有些在家里父母管教不住，将其送到部队来管教的。不管是何种原因来部队，他们来之前对部队是充满新鲜感的，一旦这种新鲜感一

过，问题就会迅速暴露出来。由于这些新兵绝大部分是90后的孩子，思想极不成熟，依赖性和享乐主义尤为突出，从而就会导致他们很难适应部队的条条框框，任何一种不成熟的想法都会有可能出现。因此，我们新训的管理者要善于把握形势，把部队、家庭、社会“三位一体”教育贯穿整个新训工作的始终，循序渐进地将他们引导好。

五、注意教育的方式方法，避免安全事故

新兵教育的根本目标之一就是要使他们牢固树立纪律观念，使其完成从一名地方青年向一名合格的军人转变。但是有些管理者为了连队荣誉，在管理教育过程中，出现观念性偏差，往往只注重给他们灌输集体荣誉，却无意识地走进了“带兵土政策管用”的误区。另外，有些带兵班长入伍时间短，带兵经验不足，管理教育的能力有所欠缺，带兵过程中很容易走进“带兵就是让兵听话”的误区。在管理过程中，对那些不听话的“刺头兵”或者是接受能力差的士兵容易出现打骂体罚，这种简单粗暴的管理方式，极容易对新兵造成伤害，引发安全事故。因此，在新兵管理教育过程中，管理者要努力做到严管与厚爱相结合。训练中干部和班长骨干必须以身作则，率先垂范，严禁打骂体罚新战士；要善于对新战士进行启发诱导，循序渐近，对身体素质差、接受能力弱的新战士要耐心地启发帮助，细心讲解，帮助其树立信心。

此外，在新兵管理教育中，积极做好营区安全管理，严格落实查铺查哨制度、警卫制度，做好卫生防病工作，注意用火用电安全，也是确保新训队伍安全稳定的重要内容。

第三篇：如何做好执勤训练中的安全防事故工作

如何做好执勤训练中的安全防事故工作

执勤训练是消防部队战斗力生成的手段，是提高部队战斗力的主要途径，也是完成法律赋予的灭火与抢险救援任务的基础和前提。因此，执勤训练工作的水平和质量，直接影响官兵技战术水平在灾害现场的发挥和运用。然而，由于居多因素，造成人员伤亡的情况时有发生，教训十分惨痛，极大的影响了消防部队战斗力。本文所指的执勤训练包含着执勤和训练两个方面，其中执勤是指站岗、放哨、勤务等，例如：交接班、车场日、器材装备维护保养等；训练是指有计划、有步骤地通过学习和训练掌握某种技能，例如：辖区情况熟悉与演练、执行重大活动现场消防勤务、体能、技能、合成训练、各类业务培训和比武竞赛活动等。

一、执勤训练中官兵伤亡的形势

本文从全国消防部队历年发生的执勤训练安全事故进行了分析，主要后果呈现特点： 一是领导高度重视。从全国消防部队情况来看，凡发生官兵伤亡事故，公安部领导都有指示，部消防局有通报。特别是去年部局还利用三个多月的时间组织安全行动专题讲座，这是消防部队组建以来罕见的。二是官兵高度紧张。亡人事故，对官兵身心的影响很大，特别经历现场的官兵，极易产生恐惧、紧张等心理障碍，这个心理障碍可能影响一生；受伤事故，对官兵造成身体伤害，有的部位极易造成后天残疾、痛苦甚至生活无法自理。部队也由此处于停止工作状态，领导精力也忙于善后处理。三是社会高度关注。随着消防部队职能的托展，消除与当场政府、人民群众的关系十分融洽。官兵伤亡的巨大伤痛，一段时间内,当地党委、政府都会参与善后处理，出资协助部队做好善后工作。人民群众也关切此事，甚至通过微信、微博发布和议论。

二、执勤训练中官兵伤亡的原因分析

执勤训练中官兵伤亡作为一种客观现象，总是由一定原因引起的。科学分析事故原因，是有效防止事故的重要措施。但主观原因和客观原因总是并存的。

（一）客观原因

一是职能任务拓展。新的《消防法》规定：公安消防部队依照国家规定承担重大灾害事故和其他以抢救人员生命为主的应急救援工作。《国务院关于进一步加强消防工作的意见》明确消防部队承担以抢救人员生命为主的危险化学品泄漏、道路交通事故、地震及其次生灾害等19项任务。职能的拓展，任务的加重，极大增加了消防部队执勤训练的强度，官兵伤亡的风险也随之加大。

二是训练强度加大。近年来，公安部党委提出了“打造现代化消防铁军”的目标，消防部队的训练强度日益剧增，训练与实战贴得更紧。从打造“现代化消防铁军”的训练内容来看，相比以前，主要有四个比较大的变化，第一，训练科目复杂，打造消防铁军的训练科目更加注重合成训练，各类操法将近20类，这些操法对训练场地、器材的要求，操作内容更是越来越复杂，比如说攻坚组百米梯次进攻操；第二，高空训练增多，打造消防铁军的高空训练项目有攀爬横渡、高空（山岳）救援操等，防护不到位，极易发生坠落事故，造成官兵伤亡；第三，训练难度增加，在打造消防铁军的训练科目中有综合技能、攻坚技巧、救助技术综合操，这些项目对官兵的业务技能要求十分高，训练难度十分大；第四，训练强度加大，打造消防铁军训练设置了消防铁人、400米疏散物资救人等高强度训练科目，这些项目对官兵的体能、生理承受能力提出了更为严峻的考验，极易造成官兵运动损伤，比如说翻运轮胎训练对人体的腰椎损伤非常大。

三是勤务活动频繁。消防部队不仅要接受部队上级的领导，同时又要接受当地党委、政府的领导。近年来，各级党委、政府将消防部队作为“万金油”使用，不论是各类重大活动和会议现场保卫、政府拆迁、群体性事件，还是为农作物灌溉，甚至冲洗道路街面，都将消防部队调派执行勤务活动。这些勤务活动，有的可能造成群众不满，成为攻击报复的对象；有的可能造成警民纠纷；有的车辆出动频繁，可能造成交通事故等等，这些因素极大的增加了官兵伤亡的风险。

四是官兵身心疲惫。相对国外，欧美和香港等发达国家和地区实行的是职业制，值班24小时，休息48小时。但我国实行的是现役制，基层中队的官兵不仅周一至周五要执勤和训练，周六周日也得不到休息，而且我国的现役消防警力十分不足。随着出警量的增加，有的中队出警量甚至达到每年2000余次，官兵多线作战，身心疲惫，在执勤训练中很容易出现精力不集中、操作不规范、防护不到位等现象，极大的增加了官兵伤亡的风险。

五是社情复杂多样。近年来，我国社会大局稳定，总的形势是好的，但是影响社会稳定的问题和各种不确定因素仍然大量存在：境内外敌对势力捣乱破坏活动突出，恐怖袭击事件时有发生；各类群体性事件和非正常上访活动时有发生，一些地方重大案事件时有发生，一些与社会稳定密切相关的不确定因素增多。消防部队作为现役部队和公安机关的一个重要警种，既要参与维稳处突工作，又要时刻提防不法分子采取报复行动暴力袭警。社情的复杂，无形中增加了消防官兵伤亡的风险。

（二）主观原因

第一，安全意识不牢固。执勤训练出现官兵伤亡现象，关键是安全意识不牢固。首先是领导重视不重视的问题，致使一些单位组织领导不得力，工作指导不到位，检查督促不及时，纠正问题不彻底，这是官兵伤亡的最大隐患。其次是领导的指导思想不端正。把安全工作简化到仅仅为了不出事，该动的车辆不动，该训的内容不训，降低训练难度，减少训练内容，不惜以牺牲战斗力为代价，消极保安全。再就是就安全忽冷忽热、时紧时松，不能常抓不懈。不注重抓基础工作，部队整体素质下降，预防能力减弱，致使官兵伤亡事故防不胜防。第二，制度落实不到位。规章制度是规范人的行为准则，是实践经验的科学结晶，是做好安全管理工作的基本依据。发生事故的制度因素主要有两个方面：一是制度不完善、不具体，可操作性差；二是执行制度不严格，甚至有章不循，违反操作规程。当前消防部队安全工作形势之所以严峻，主要问题就是有法不依、有章不循。这几年因为不执行规章制度发生的事故占60%以上。第三，准备工作不到位。在执勤训练时，必须充分做好相关准备工作，要认真检查装备情况，宣布训练纪律，讲明训练要求和操作规程，制定切实有效的安全措施；要尽可能使场地符合训练规定，在户外或闹市区训练时，必须要划出警戒区域；要有针对性地做一些热身活动，让参训人员身体各关节和肌肉充分活动。然而，一些带队干部和组训人员往往忽视这些准备活动，存在走过场，不细致等现象，极易导致官兵伤亡事故的发生。

第四，防护措施不到位。个别单位官兵在执勤训练时，训前不开展安全检查，训中不落实安全措施，训后不总结安全教训，长期以往，极易形成不落实防护措施的不良习惯，发生安全事故。同时，个别官兵在执勤训练中盲目蛮干、勇猛有余、经验不足，认为佩戴防护装备繁琐复杂，还有的官兵甚至认为应用防护装备是“怕死”的表现，从心里上轻视、不愿意使用个人防护装备。

第五，心理疏导不到位。心理是人脑对客观现实的能动反映。不良的心理状态是酿成事故的重要因素。引发部队常见事故的心理因素主要有恐惧心理、麻痹心理、侥幸心理、紧张心理、报复心理等等。特别是消防部队开展的攀登各种消防梯、利用救生气垫救人操、滑绳自救操、使用安全绳斜下救人操等业务技能训练，对具有恐高症和胆小的同志，往往因心理的因素在训练中的瞬间产生畏惧感，如果疏导不到位，极易造成训练动作变形，发生人身伤亡事故。第六，生理承受超限度。生理是指人的各物质器官的功能及运动规律。超极限、超负荷工作，如疲劳驾驶等，很容易引发事故。在高速公路上，我们经常看到交警部门提醒驾驶员不要疲劳驾驶，就是充分考虑了人的生理因素。但是在执勤训练中，我们许多人往往忽略或不重视人的生理因素，不查看官兵是否存在过度疲劳现象，不了解官兵是否患有隐疾，由此引发事故的发生。有的官兵在训练中甚至隐瞒身体存在的疾病或在训练中不顾身体机能的不良反应，强行坚持训练，促成疾病突然爆发造成伤亡事故。

第七，组织训练不严格。操场如战场，训练工作是一项极为严肃、紧张的工作。然而，个别干部在组织训练中，不跟班作业，不严格遵循训练制度，组织不严密，作风不严谨，纪律不严明，训练无计划，无步骤，不系统，随意调整训练任务、改变训练内容、增减训练时间，训练目的、要求不明确，训练场上各行其是，有的甚至干脆减小强度，降低标准，从宽要求，极大增大的官兵伤亡的几率。

第八，装备维护不到位。少数基层中队干部工作责任心不强，重训练轻管理，在日常业务训练和灭火演练上对执勤器材、装备维护保养不到位，埋下了许多安全隐患。少数消防中队对使用过的器材装备还停留在对其外表进行清洁和整理上，缺乏对装备进行全面、细致的检查、修复和补给，对一些隐性的安全隐患排除不到位，尤其是对车辆的维护保养，满足于检查油、气、水、电，对车辆的胎压、刹车系统、照明等部件没有进行深入的检查维护。部分装备技师缺乏钻研精神，作用发挥不明显，过于依赖厂家和上级机关的维修队，导致一些消防装备因不能得到及时维修，留下安全隐患。

三、灭火救援中预防官兵伤亡的应对措施 加强部队执勤训练中的安全防事故工作，有效避免官兵在执勤训练中的伤亡，这是一项十分细致，而具体的工作，也是我们多年来一直在研究和探讨的问题。对麻痹心理、侥幸心理应该是“零”容忍。要避免官兵在执勤训练中伤亡事故发生，我认为应抓好以下三个方面的工作。

（一）注重教育引导，锻造过硬心理素质。避免官兵在灭火救援中伤亡需要通过在平时环境熏陶、集中学习、观看警示片、开展安全知识竞赛和心理教育引导等手段，引导官兵认清安全工作既关系官兵生命健康和家庭幸福，更关系部队作风建设和战斗力生成。用身临其境的险情图景激发官兵“官兵责任大于天，安全责任重于山”的忧患意识和如履薄冰、如临深渊的危机感，树立伤害观念，克服官兵在灾害现场侥幸、盲目随从的心理和行为。同时要建立健全心理教育工作的联动机制，构成心理教育的课堂教育、心理咨询、心理调适、心理疏导和心理训练等环节相互作用、相互促进的一系列服务保障体系，形成“测试、咨询、训练、疏导、反馈”五位一体的联动、互动机制，以此来提高心理教育的实际效果。只有官兵牢固树立了“预防为主、安全第一”的理念，具备了面对各种灾害而不惊的过硬心理素质，才能避免在灭火救援现场发生过激心理应激行为，自觉防范各类事故的发生。

（二）优化熟悉演练，增强临机处置能力。要将辖区情况熟悉作为基础性、根本性工作予以重抓，不断健全分级运行和考核模式，细化各级熟悉次数、形式和标准要求，督促各级按岗位职责开展有针对性的熟悉活动，确保官兵真正地走进单位多看、多转、多学、多问，充分掌握实战处置第一手资料，确保人员、时间、内容和质量指标的有效落实。始终坚持高标准、严要求，不断优化演练组织形式、丰富多队协同模式、拓展实战化练兵效果、强化专业化处置能力。以频繁组织多队无预案临机处置演练，随机调动力量、临机设置灾情、现场分配任务、全程跟踪指导、集中研讨讲评，强化侦察警戒、登高铺带、火场供水等分段作业要求，尽可能缩短演与练、训与战之间的距离，做到无预案贴近实战、查问题指导实战、重研讨服务实战。根据灾害类型和实战需要，在每次演练中临机增设建筑垮塌、官兵被困等突发灾情，培育官兵基本战术素养和应变能力，在实战条件下锤炼部队。

（三）规范力量编程，提升部队初战效率。建立单元式、成体系的模块化作战模式，实现基础作战单元的功能整合。执勤中队模块编成作战按照“车辆分类编队、人员分组定位、器材分块集成”的原则，科学编配人员装备，全面规范调度程序，合理确定战斗编成。开展课题式研训攻关，划分高层、地下、石油化工等18个典型灾害类型，分类编制行动要则和初战编成，规范处置程序。对接考场与战场，以火场作战任务为牵引，强化班组破拆、救生、排烟、梯次掩护等实战任务的执行力和熟练度训练，突出执勤中队作战单元“攻、堵、供、补”的编成协同训练。针对现代灭火救援现场的通讯需求，充分利用有线、无线和计算机技术，建立信息化、可视化的无线图像传输指挥系统，实现对灾情发展、处置成效、突发情况的全面立体监控指挥，提高灭火救援效能。

（四）聚焦实战需要，发挥防护装备性能。防护装备是灭火救援行动中用于保护自身安全的必备装备，是提高灭火作战能力，处置现代条件下各种复杂火灾和化学灾害事故，抵御危险情况的重要武器。因此，各单位要加大资金投入，严格按照标准优先配齐、配强，并严把个人防护装备质量关口，确保性能优、质量好，特别是要保证专业攻坚队伍的装备配备。各级消防指战员要熟悉各种防护装备性能,做到熟练操作,运用自如,充分发挥防护装备在灭火救援中对消防员的防护作用。同时要精心保养防护装备，落实装备保养制度，增强官兵日常管理意识，确保装备处于良好状态，在灭火救援战斗中发挥最大效能。结束语

保卫人民群众生命财产安全是我们消防部队的神圣职责，加强部队的执勤训练是完成神圣职责的前提和保障。尽管执勤训练“零”伤亡是永恒的追求，但伤亡事故，对愚者是逗号，对智者是句号。因此，只要我们全体消防官兵把安全工作牢记心中，把安全要求先于行动，常分析，善总结，克服麻痹、侥幸心理。最终要达到减少和避免各类安全事故的发生的目标。

第四篇：班长骨干如何做好训练中的安全防事故工作

班长骨干如何做好训练中的安全防事故工作

各位首长、战友：

大家好！我叫梁坤生，2002年入伍，现任武汉市支队二十一中队一班班长，几年的军旅生涯使我深刻的认识到预防事故工作是部队的一项经常性、综合性、基础性的工作，是部队保持内部稳定和集中统一的重要基础，是圆满完成各项任务的坚实保障。而训练中的安全防事故工作又占据着尤其重要的位臵，那么如何做好训练中的安全防事故工作呢？结合自己这几年的工作体会，在这里我谈几点自己的浅显的看法：

一、训练事故有哪些特点：

如何克服训练中安全防事故，就必须首先认真的思索、总结训练中的安全事故有哪些特点，这样才能做到“察于未萌，止于未发”，1、从训练科目上看，擒敌、器械、障碍训练易发生摔伤、扭伤事故；

2、从人员情况看，新兵愿意活动，但缺少自我保护能力，老兵思想活跃，但容易思想麻痹；

3、从场地和气候条件看，炎热季节进行大运动量的训练易中暑，严寒季节进行队列定型训练易冻伤，阴雨天路滑组织运动性训练易扭伤；

4、从时间上看，业余时间训练场地不固定，时间不统一，干部在位少，易发生事故。

二、如何预防训练中的安全事故：

（一）搞好安全防事故教育，从思想上高度重视。

“千里之堤，溃于蚁穴”，任何事物的发现都是由小到大、由量变到质量的过程。“思想是行动的指南”，如果不能端正对训练中安全防事故的高度认识，就一定会在训练中出现事故隐患，进而发生训练事故，而这个思想认识，我认为是两个方面的：一方面是受训者，组训者要通过安全教育和警示示例，使战士明白安全防事故的重要性，同时用一些事例警示受训者，纠正他们的麻痹心理，增强自我保护能力，另一方面是组训者，也就是我们班长骨干自身，我认为这一点尤其重要，回顾近几年的一些训练事故的发生，一方面是受训者自我保护意识不强，但更主要的是我们组训者对事故预防的认识上存在麻痹思想，认为一些训练天天都在组织都在进行，好像也没有什么安全事故发生，结果往往就是因为这样的麻痹造成了一些本可以避免的训练事故的发生。譬如：2004年我在刚刚担任班长时，对训练中的安全防事故也存在麻痹思想，甚至于程度比较深，觉得自己在训练中不会出问题，班里战士肯定也不会出问题，但是在一次器械训练中，当时，正在组织新同志进行一练习训练，本该安排保护人员，由于思想麻痹没有安排，结果一名新同志在撑臂过程中手臂发软，不能控制自己的重心，把手腕扭伤，造成尽一个星期不能正常训练，如果当时有保护人员，那么，当他手臂发软时，及时抱起他，就可以避免这样本不该发生的训练事故。这件事情给我的启发很大，我们天天在讲训练中要做到安全防事故，组训者必须高度重视，杜绝麻痹思想。

（二）训练前的准备活动要充分。

训练前的准备活动，我认为可分为身体活动、提高训练状态两个方面。一方面，要使全身主要关节、韧带、肌肉进行活动，从而防止在剧烈的训练中发生损伤，这一点组训者要防止“走样子、图形式”，时间一般不少于10分钟，要确保大家身体切实活动开，现在我们有此骨干在组织擒敌训练时，战士脚法训练时，往往会出现胯骨扭伤现象，原因就是活动过短、不充分；现在天气比较寒冷，人体由静止到运动的适应能力都比较慢，我们在组训时时间还要适当延长，另一方面，班长骨干要想方法，调动受训者的训练“状态”，以此来促进受训者的训练热情，确保受训者能够以最佳状态投入到训练中。

（三）注重打好基础。

训练中要按照由易到难，由简到繁，由浅至深，先理论后动作，先分解后连贯的组织实施。俗话说：“基础不牢，地动山摇”，作为组训者要坚决杜绝“冒进”的思想，例如：原我中队战士欧伟在器械训练中，基础练习还没学好，就想玩高练习，结果在单杠五练习转杠过程中，手没抓牢，从杠上掉下来，幸好被旁边的保护人员抱住，才避免了一起训练事故的发生。还有一些骨干在组织战术训练中基本的卧倒还没有搞好，就想搞跃进卧倒，这样是不可能提高训练质量和训练效率的，只能增加训练事故的发生率。所以说：我们组训者不能忽视基础练习，一定要打好基础，练好基本功。

（四）训练中安全制度要严格落实

大家都知道：训练中的安全制度是预防训练事故发生的一个非常重要的方式，在这一点上我认为组训者要认真的落实相应的各种科目训练中的安全制度和安全措施，02年5月15日，四支队十三中队战士李连运训练摔亡事故的发生，就是一起由于训练保护措施不到位造成的严重训练事故。在进行倒功摔擒训练时，组训者并没有使用上级配发的训练防护软垫、护脑等防护用品。还有在射击训练中的验枪、枪口对人、私藏子弹等都不能存在麻痹思想要严格执行。另外，组训者要切实做好“知兵”工作，在训练前要对受训者的思想、身体仔细了解，比方说：训练前要细心观察受训人员有无带思想情绪训练，确保受训人员全身心投入到训练中去；有无受训人员带伤参加训练，现实生活中，有部分要求上进的同志，小伤不愿请假，怕耽误进度，要求参加训练，其实带伤训练不仅不能更好的提高训练质量，反而因为有伤在身，增加了训练中的安全隐患。还有一些战士在入伍前，在家就有一些疾病，但是有些战士由于害怕不愿说出病情，03年5月15日，一支队战士常辉训练摔亡事故，就是因为身体不合格，导致训练诱发疾病死亡；03年我支队某中队战士长跑后猝死，也是因为该战士入伍前患有心脏病，入伍后隐瞒病情，运动量过大引发心脏病突发造成了训练事故，因此，作为组训者在组训前，一定要对战士的性格特点、个人爱好、身体状况等基本情况做到心中有数。

（五）因人施教。

作为组训者，要结合班中战士的身体素质、接受能力开展训练，切记“一刀切”，盲目蛮干，要做到因人而异，科学施教，防止训练差的士兵因自身素质不高，为了跟上进度而接受不了发生训练事故，或因拼命赶队而发生训练事故。

三、依靠大家开展工作，形成群策群力，群管群防的局面。事故预防是一个庞大的系统工程，需要大家齐心协力来完成。班长骨干毕竟能力有限，那么，我们就要充分调动全班战士参与安全防事故的热情，积极形成群策群力，群管群防的良好氛围。譬如：通过安全分析会这个有效载体，积极调动班里战士畅所欲言，不仅可以找出训练中的安全隐患，得到第一手资料，更能提高战士的安全意识和自我保护能力，其次要积极发挥安全员的作用，现实中有些战士因小病不愿意跟班长讲，而安全员多为副班长或指定的战士，可以利用安全员将这些情况了解后反馈给班长，及时向上级报告。

各位战友！一起起血淋淋的事故，一条条令人警醒的教训，时时刻刻为我们敲响警钟。每起事故的背后，都饱含着失去亲人的血和泪，饱含着单位领导和战友们深深的遗憾。在这里，我想告诫每一位组训者，我们今天能走到今天这个位子来组织别人训练，不仅是组织对我们的信任，同时也是受训者对我们的信任，所以，我们一定本着对组织负责任、对受训者的身体负责任、对受训者家人负责任的态度，来全身心的投入到组训中去，杜绝各类训练事故的发生，为支队的军事训练工作作出应有的贡献。

以上发言只是自己一些浅显的看法，不足之处，望首长、战友们批评指正！

发言人：梁坤生

第五篇：如何做好部队安全防事故工作

防范安全事故心得体会

安全防事故工作是部队建设中的一项经常性、综合性的基础工作，是部队保持高度稳定和集中统一，圆满完成各项任务，巩固和提高战斗力的重要保障。针对当前部队事故案件时有发生的严峻形势，我部党委深入剖析今年以来在兄弟部队发生的事故案件原因，要求基层各单位深刻吸取教训，进一步研究部署加强部队安全防事故工作的具体意见和措施。因此，当前在开展部队全面建设中，抓好安全工作的落实尤为重要，因为它是一项实践性很强的工作，容不得半点虚假和漂浮。否则，思路再清晰，措施再具体，标准定得再高，也只是空谈。为此，本人认为抓好当前部队安全工作应坚持在以下四个方面下功夫。

一、要坚持在群策群管上下功夫，上下合力抓好安全工作落实

一是党委要统揽抓。各级要始终坚持把安全工作摆上重要议事日程，在安排工作时，要坚持把安全工作与其他工作一道部署；在督查部队时，要重点查找不安全因素和潜在的隐患；在下基层蹲点、指导工作时，要着力帮带基层提高预防事故案件的能力；在总结讲评时，要着重讲评安全工作的经验教训，总结表彰先进，通报批评后进。

二是主官要亲自抓。各级军政主官要切实担负起安全防事故工作“第一责任人”的神圣使命，要结合安全工作形势分析，亲自讲评部队安全工作所取得的成绩和不足；结合每月的行政例会，亲自安排部署安全工作；结合下基层检查调研工作，亲自查纠不安全因素和事故案件苗头，促进安全工作落实。三是机关要合力抓。要进一步建立和完善信息通报制度，及时落实部门归口督导机制，及时通报安全工作情况，以便跟进做好防范工作。要经常深入基层，及时掌握真情实况，发现问题要当面说清，遇到问题要一查到底，形成部门联动的安全工作网络格局。

四是基层要具体抓。各基层单位在思想上，要坚持搞好安全教育，时刻绷紧安全这根弦不放松；在管理上，要明确重点目标，要害部位和事关安全工作的重要环节、重点时段，并明确负责人和安全员，建立一套完整的基层安全工作网络；在组织上，要建立健全基层安全工作领导小组，狠抓人员、车辆、装备物资的安全管理和值班、执勤制度的落实，特别要加强小、散、远单位的管理，防止管理的失控。

五是人人参与自觉抓。要加强经常性的安全工作常识教育，切实打牢官兵的自我安全防范意识；引导官兵刻苦钻研执勤技能和操作规程，消除潜在隐患；经常组织官兵学习相关的安全防事故知识，最大限度地减少不安全因素。要树立“安全管理人人有责”的观念，强化官兵的参与意识、主人翁意识，充分发挥骨干在前沿阵地上的“观察员”、“信息员”、“战斗员”和“指导员”的作用，及时发现，有效地遏制，正确地处理不安全因素，不断消除“盲区”，共抓齐管。

二、要坚持在按章办事上下功夫，下大力规范部队安全工作秩序 一是要明确责任。各级党委对安全工作要负总责，军政主官要负全面责任；安全工作领导小组在同级党委、首长的领导下搞好协调分工，负直接领导责任；机关各部门要按照业务分工，对本部门负全责；基层单位由军政主官共同实施，履行“第一责任人”责任；基层思想骨干和安全员的主要职责是及时发现和报告安全因素和苗头，协助领导做好安全工作。

二是要完善制度。在日常工作中要严格依据条令条例、《安全工作条例》和上级有关指示要求，建立和完善思想教育、形势分析、安全检查、谈心交心和点验等制度，使各级在抓安全工作中有依据、有标准。

三是要严格规范。各级对各项安全工作的制度和规定要进行细化和规范，把难落实的工作制度化，把难操作的工作具体化，使之更具操作性、针对性和有效性。

四是要强化督导。各级在下基层督查时，要沉到末端，一项一项、一点一滴地把工作督导到位；注重方法得当，讲究既看“病”又给药，做到传方法与引路子的有机结合，依靠基层组织解决问题。同时，作为上级机关还要抓好跟踪督导工作，多杀“加马枪”、多搞“回头看”，防止问题反弹和工作浮于表面，抓落实不到位等不良现象。

三、要坚持在强根固本上下功夫，不断提高安全工作的层次和质量 提高安全工作的层次和质量，最根本、最核心的就是要坚持以人为本的原则，下大力提高人的素质。

一是重点解决与时俱进更新观念的问题。抓安全工作要经常教育和引导大家牢固树立系统管理思想，着眼整体，区分层次，按级负责，落实“全时制”、“全员额”、“全方位”管理意识，消除安全工作的“盲区”和“死角”；要牢固树立目标管理思想，层层分解，落实到人，明确各个层次、各类人员的管理责任；要牢固树立动态管理思想，坚持用发展的眼光看问题，正确对待新生事物，积极探索新生事物的特点与规律，不断总结新鲜经验。

二是要突出解决官兵知法懂法问题。在内容上，搞好理论、思想、知识、职能、纪律等多方面的教育；在形式上，注重集中教育与经常性教育，有形教育与无形教育、普遍教育与个别教育、专题教育和随机教育、部队教育与社会家庭教育相结合，做到多种方法并举；在手段上，让思想教育、传媒教育、文化熏陶、管理约束、法纪规范等多管齐下，以儆效尤、切实形成合力。

三是要大力解决各级干部事业心责任心的问题。要加强部队适时的教育整顿和对干部的定期讲评制度，并结合群众评议、典型引路等措施，不断强化干部的事业心责任心。进一步深化干部量化考核机制，注重激发干部的潜在积极因素，使各级干部认清责任，排除私心杂念，端正对党、对人民、对部队建设高度负责的态度，扎实做好本职工作。

四是要着力解决专业技能的问题。各级要立足现有条件，充分发挥教育训练的主渠道作用，借助地方、社会、家庭等多方面力量，帮助官兵提高专业技能和心理素质、身体素质，以及执行特殊任务和处置突发事件的能力，减少人为不安全因素和潜在的不安全隐患。

四、要坚持在营造氛围上下功夫，努力谋求安全工作的最大效益 一是要注重改善安全工作环境。既要优化人际环境，创造出团结奋进、健康纯洁的氛围；又要优化文化娱乐环境，创造出丰富多彩、催人奋进的氛围；还要优化生活环境，创造出舒心宜人的氛围，使广大官兵切身感受到部队大家庭的温暖，尽心尽力干好本职工作。

二是要积极加强安全工作研究。如：针对官兵思想成分复杂，针对“酒绿灯红”影响大，针对当今社会信息传播交流快、对外交往联系方法多，针对执勤、执法管理难度大等新带来的问题，应加大研究力度，多探索有效的部队管理方法。