昭通市教师十不准规定

第一篇：昭通市教师十不准规定

昭通市教师十不准规定 昭通市教师十不准规定

我市教育系统决定从今年暑假起，在全市各级各类学校中开展师德师风教育与学习活动，以全面提高教师职业道德素质与专业素质。作为这次学习活动的重要内容之一，市教育局制定、出台了“昭通市教师十不准”规定。

十不准内容为：

一是不准在教育、教学中消极怠工，敷衍塞责，误人子弟。

二是不准歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。三是不准以任何理由训斥、羞辱学生家长。四是不准在教育、教学活动中使用不文明语言。五是不准参与赌博。

六是不准索要学生及学生家长礼品、礼金。七是不准在课堂教学过程中使用移动通讯工具。八是不准向学生推销或强制购买学校规定以外的教辅资料、音像制品和其它商品。

九是不准在校外举办以营利为目的的补习班、提高班、有偿补课等。

十是不准酗酒闹事和饮酒影响工作。

上述规定除针对教师外，学校行政管理人员、职员、工人也要参照执行。若有违反上述规定的学校教职员工及行政管理人员，依据其情节的轻重，分别给予从批评教育到开除公职的处分；构成犯罪的，移交司法机关追究其刑事责任，并依法撤销其教师资格；教师在校内违法犯罪，造成恶劣影响的，要追究学校主要领导人的责任。

上述规定，从今年9月1日起就正式执行。

第二篇：昭通市教师十不准

昭通市教师十不准

为认真贯彻执行《昭通市教师十不准》，加强对教师队伍的教育和管理，进一步强化师德师风建设，树立教师良好的社会形象。根据《教育法》、《教师法》、《义务教育法》以及各级学校《教师职业道德规范》等法律、法规、政策，结合我县实际，制定本规定。

第一条，违反“不准在教师中消极怠工，敷衍塞责，误人子弟”规定，有下列情形之一，在教育教学工作中，没有认真实际本人职责范围内的尽可能求实施的行为，不按时，按质完成工作任务，不备课，不批发作业，对学习有困难的学生不给予耐心的辅导和帮助，学生、家长、社会反映强烈，造成教育教学工作受大损失或不良影响，给予警告或记过处分。

第二条，违反“不准歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生”规定的，按照下列规定给予处理。

1、在教育教学工作中，学生因受到歧视，侮辱等原因导致厌学或辍学，根据情节轻重，给予批评、警告、记过处分。

2、学生因迟到或没有完成作业以及其他原因被罚站，打扫卫生等给予警告处分。

3、体罚学生，造成学生身体受到伤害，除应完全承担医疗等一应费用外，给予记过处分，涉嫌犯罪的，由司法机关处理。

第三条，违反“不准以任何理由训斥，羞辱学生家长”规定的，给予批评教育，造成不良影响的，根据情形分别给予警告、记过等处分。

第四条，违反“不准在教育教学活动中使用不文明语言”规定的，按下列规定给予处理。

1、利用课堂，侮辱他人，向学生灌输不健康或消极思想，教育教学活动中语言不文明，学校、家长、社会极不满意的，根据情节轻重给予警告或记过处分。

第五条，违反“不准参与赌博”规定的，参加赌博活动，情节较重的，给予警告，记过或记大过处分，情节严重的，给予降级处分。

2、聚众赌博，或者屡教屡犯，直接影响教育教学工作的，给予解聘，解聘期为半学年，发基本生活费600元，参加学习培训，学习期满，视其表现，由教育重新按捺到缺编的村级或村以下学校任教。

第六条，违反“不准索要学生及学生家长礼品、礼金”规定的，根据情节和数额大小给予批评或记过处分。

第七条，违反“不准在课堂教学过程中使用移动通讯工具”规定的，初次给予口头批评，如通过帮助教育仍不改正的，给予报批评。第八条，违反“不准向学生推销或强制购买学校规定以外的教辅资料，音像制品和其它商品”规定的，视其情节和数额大小分别给予警告或记过处分。

第九条，违反“不准在校外举办以营利为目的的补习班，提高班，有偿补课等”规定的根据情节轻重，除无条件退还已收的补习费外，给予批评教育。

第十条，违反“不准酗酒闹事和饮酒影响工作”规定的，因酗酒滋事，贻误工作，造成不良后果或影响较坏的，给予警告、记过处分。第十一条，违反《昭通市教师十不准》，能主动积极认识错误，可以从轻或减轻处分。第十二条，对违反《昭通市教师十不准》各种行为的处分，按照干部的管理权限办理。

第三篇：教师行为“十要、十不准”规定

教师行为“十要、十不准”规定

十要：

1.要坚持四项基本原则，拥护党的方针、路线、政策，努力学习马列主义和建设有中国特的社会主义理论，不断提高思想素养。

2.要热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，热爱本职工作，树立服务意识，具有敬业奉献精神。

3.要全面贯彻教育方针，关心热爱全体学生，尊重学生人格，维护血红色呢个合法权益，做学生的良师益友。

4.要努力学习现代教育思想、理论，刻苦钻研业务，按教育规律办事，严谨治学，精益求精

5.要热爱学校，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，严格遵守学校制定的各项规章制度。

6.要严格自律，廉洁从教，以身作则，为人师表，要求学生做到的自己先做到。

7.要当好德育工作者，把德育教育贯穿到学校教育和其他各项工作的全过程，做到教书育人、管理育人、服务育人。

8.要加强自我道德修养，具有高尚的道德情操，自重、自强、谦逊质朴。9.要具有文明的道德风范，仪表端庄，衣着整洁，语言文明，礼貌待人。10.要遵守和维护社会公德，积极参加学校和社会开展的精神文明创建活动，做一个遵纪守法的模范公民。

十不准: 1.不准利用教师身份，向学生宣传和教授违背有关政策和法规的内容。2.不准辱骂体罚或变相体罚学生。

3.不准歧视后进生，随意停课或经任何借口将学生赶出教室。4.不准以中小学生为对象搞有偿辅导。

5.不准在正常工作时间内从事第二职业或未经批准私自在校外兼课。6.不准乱办班、乱收费、乱罚款或利用教师职务之便擅自向学生推销资料、商品。

7.不准在课堂内携带、使用通讯工具。

8.不准以任何理由让学生代替教师批改教学作业及让学生或学生家长为自己谋私利，办私事。

9.不准以不文明语言和行为对待学生家长。10.不准参与任何违反是的规范的不文明活动。

第四篇：教师十不准

灵台县教师“十不准”

一、不准工作期间午饭饮酒、衣冠不整或酒后进课堂；

二、不准工作期间上网聊天、玩游戏或从事其它娱乐活动；

三、不准在上课时抽烟，使用移动电话。

四、不准迟到、早退、擅离职守；

五、不准随意停课、调课、违规补课；

六、不准违反规定乱收费、乱办班、乱补课，乱订教辅资料，向外推介生源，发布虚假信息；

七、不准吃、拿、卡、要，以权谋私；

八、不准侮辱、体罚、变相体罚学生；

九、不准编造虚假数据和瞒报、谎报重大情况；

十、不准在各类招生、考试、职称评定、教师聘任、评优选模等工作中弄虚作假、徇私舞弊。

第五篇：教师十不准

教育教学行为反思

《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”，这种“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱。热爱幼儿，就必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。每一位幼儿都渴望得到老师的爱，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们 为人师表，注重身教重于言教。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在幼儿心目中占有非常重要的位置。

教师的品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对幼儿有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。“幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被幼儿看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。”我们提倡“请蹲下来和孩子说话、请认真倾听孩子的心声音”，每天和孩子谈心，走进孩子，走进家长，并记录家长、孩子的心灵感叹，在倾听中全体老师都在反思：要教育学生懂得和学会“尊重”，作为教师，自己在日常教育教学中的一些习惯，是不是都考虑了对幼儿的尊重？这些太普遍、太无意、太习以为常，前前后后、左左右右的人都是这么做的，它们是否合理？是否有过对学生无意的身心伤害？教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引

导人，以博大的胸怀去爱护幼儿。只有这样，才能保证教书育人的实效，才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

让教师用一颗真诚的、敏感的心对那些习以为常的事情进行批判性的审视，对那些熟视无睹的事物细细发现、咀嚼和反复琢磨„„改变一些教育中的习惯，改变自己的认识，改变我们的教育教学方式，在完善自己人格的过程中，直接促进了幼儿人格的发展。幼儿是祖国的未来，我们的希望，让我们用爱的信念，让我们的宝宝快乐、健康、幸福的成长。