第一篇：考能手心得
采得百花成蜜后 始知辛苦也为甜
能手读书心得
我出生于银杏之乡、李白故里―――安陆白兆山下，1998年参加税务工作，先后在双河国税征收站收过乡税，在安陆市局人事教育科、办公室从事文秘、信访、组织协调工作，在第四税务分局、稽查局任过副分局长从事业务和管理工作，现工作于安陆市国税局税源管理科。可以说，从一名助征员考录为国家公务员，从税收门外汉成长为湖北省国税系统税收综合业务能手，均得益于我踏踏实实的学习态度和孜孜不倦的读书追求，那也是我一直奉行的信条是―――‚天道必酬勤‛。
一、“步步为营”，用求知之路改变命运之路
我1995年中专毕业，这一届大中专毕业生正赶上了国家机构改革时期，工作开始不包分配，必须通过公务员招录，面临更大的社会竞争，想找份固定工作实属不易。大多数同学都到南方淘金去了，而我也在国税局做临时工。经过几次转岗后，经受了‚征收一线‛的洗练，更感到自己身上的压力，贫乏的知识和落后的征管技能是决不能胜任的税收工作的。为此，我一步一步的夯实自己的知识技能，利用业余时间学习基础的会计知识，顺利通过了会计职称中级考试。为了全面的了解税收工作，我报名攻读了湖南省税务高等专科学校税务专业。此外，在工作的同时，我还购买了公务员《综合知识》、《税收基础知识》等书籍日以继夜，废寝忘食加以自学，苦战半年时间。2000年，我终于以全
孝感市国税系统招考第二名的好成绩考入了国税系统，成为了一名国家公务员，实现了自己身份的转变。随后我继续参加了孝感学院经济系的脱产学习。从会计知识、税收知识到经济理论的学习，更新了知识结构，充实了头脑，丰富了专业视野，也为我在税收岗位上的工作创新提供更多的储备。正应了前人说的一句话：机会为坚持不断学习积累的人准备的。
二、“居安思危”，用求知之欲坚定理想之路
爱因斯坦说过：‚兴趣是最好的老师。‛浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲，是获得成功的关键因素之一。虽然我工作岗位在机关行政上，接触到的都是人事、教育、文秘、信访等行政事务，与税收专业知识无很大关联。但是想要成为一名优秀的税务工作者，仅仅做好行政是不够的，要实现自身更多价值，就必须在税收业务上有所建树。我深深知道在税收业务工作面前，自己还是一名小学生。身边的同志有好几个都省、市级各个岗位能手且都很努力，如果自己跟不上，就随时可能被淘汰，所以我定了学习目标：我要学习，争当一名省级税收业务能手。
我是这么想的，也是这么做的。在工作中，我始终把自己当作国税工作的一名小学生，刻苦钻研，虚心求学。长期坚持阅读《中国税务报》、《税务公告》等业务报刊，并分门别类地建立了自己专用的学习资料库；充分利用网上税校、每年注税考试题库等学习资源，不断充实和更新自己的税收、财会和法律知识；积极参加各类税收业务培训班，并抓住一切机会向授课教师请教和
交流税收政策，努力提高自己；时刻不忘向身边的同事学习，向他们讨教税收业务工作中需要注意的事项等。有句话说得好：‚读书行为就像在股市上买‘原始股’，未来会有很大的增值潜力。‛2007年，我荣获了孝感市国税系统所得税能手称号；2009年，我进入了湖北省国税局、孝感市国税局‚百名税收业务综合能手‛行列，成为了一名名副其实的业务骨干。
三、“泛、精、恒、惜”，用四字真经铺就书山之径 读书，讲究怎么个读法，不然即使读的再多，恐怕也只是凑数之举。我个人总结认为要从‚泛、精、恒、惜‛方面花气力。
‚泛‛---学习要注重泛学，就是指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。基层税务人员只是业务好、能收税已远远不能适应飞速发展的税务工作需要，还应注重综合素质的提高。这教我懂得了学习不能专注于税收业务知识学习，还要多学国家法律法规、多学政治理论、多学包括计算机知识、社交礼仪、职业道德、廉政从税、优质服务等各类综合知识。十四年来年，我重点学习了包括《新税收征管法》、《行政赔偿法》等在内的二十余部法规和近四个年度千余份文件，做到凡是国家出来的新政策必须通读，凡是上级发布的文件必须收集，力求做到一次学懂，十年就受用；参加了‚三讲‛、‚八荣八耻‛等在内的政治教育，做到凡读必有心得必有体会，永葆党员先进性；自费参加计算机学校培训，熟悉了汉字输入、表格应用、PPT制作等综合知识，为自己在无纸化办公条件下游刃有余地工作打下良好的基础。
‚精‛---学习要在多写上下功夫，也就是说，‚熟读而精思‛，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻。俗语说得好‚好记性不如烂笔头‛。每次学习我的必备物品就是笔记本和计算纸，只有作摘录、记心得，才能将知识转化为技能和技巧；只有多做针对练习，才能理解相关立法精神和政策出发点；只有带问题分析对比，才能解决疑点、难点，巩固和提高自身业务水平与应变能力。
‚恒‛---学习贵在持之以恒。读书时间不多，或许是因为‚太忙‛。再想想毛泽东主席‚饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读‛的读书名言，便可知‚忙‛并不是理由。读书时间少，更多的恐怕还是把读书当成苦差事，没有体会到其中的乐趣。了解我的人都知道，正是因为我坚持不懈地学习，才能顺利考上公务员，才能进入省百佳能手行列。‚学习工作化，工作学习化‛是我在日常生活工作中经常说的，学习时间是挤出来的。经常是上班带问题查找资料学，‚八小时外‛与孩子一起读书学习，自己学习的同时也为孩子树立了学习榜样，晚上上网学习做练习，这些几乎都成了我固定的学习时间。所以在别人上班玩游戏、炒股票时，我在网上搜资料解决学习困惑，在别人晚上邀人打牌娱乐时，我还在秉灯夜读。所以每次外出学习时，孩子就说：爸爸要认真学习，争取考第一名哟！这是一种期待，也
是一种学习态度，更是一种榜样。
‚惜‛---学习要珍惜培训机会。14年来，我已参加省局、孝感市局稽查、文秘、所得税、TTT等各类培训班10多期。每一次，我的思想都受到震动、撞击和洗礼，各位老师精彩绝伦的每一次授课、语重心长的每一句叮嘱，都像一盏盏明灯，指引着我们不断前进。我十分珍惜每次难能可贵的学习机会，每次都会将工作安排好后，在思想上和行动上都自觉地进入完全‚脱产‛状态，转变为学生的身份，严格遵守各项学习制度。没有迟到，没有早退，大家认真地听、详细地记，课下沟通讨论，好的经验大家共同借鉴学习，难点热点问题共同探讨解决。在浓厚的学习氛围中，增长了知识，交流了经验，促进了工作，增进了友谊。
四、“学以致用”，在实践知识中享受学习之乐
读书的快乐不会凭空而来。对税务干部而言，这种快乐往往体现在学以致用上。从事税收工作，知识必须更多一点，眼睛看得远一点，问题想得深入、全面一点，这就必须多学一点。
2010年，在办公室从事信访工作期间，两位高达70岁的老人带着工商执照投诉说服务大厅办理登记证要罚款，我递杯热茶慢慢了解情况：原来两位老人的儿子有精神病，不能外出工作，就用积蓄在自家替儿子开个小副食店，只知道办理工商营业执照、烟草许可证，不知道办理税务登记证，现在管理员通知办证就来了，但大厅要罚款，道理上说不过去。我先换位同情老人家的困难，建议可以通过社会救助途径解决家庭困难，待老人心情
平静后，我向老人宣传了国家税收征管法，税务登记办理期限是办理营业执照后的30日内，超过期限就要限期办理，并处罚款，老人最后心里疙瘩也解了，乐意办了证交了款。我心里快乐着，高兴着，还有谁说行政部门业务学习无用呢？
从办公室调任税源管理科，我从一直熟悉的行政岗位来到了陌生的业务岗位，对我的学习实践效果是个莫大的检验。2011年，记得有一户企业年度报表上销售收入大幅度增长，而实际缴纳增值税款增长过缓，税负大幅下降，是未计提销项税金，是原材料涨价过快，还是虚抵进项等其它原因，导到税负明显偏低呢？我们采集了行业、企业相关数据进行案头分析，确定了疑点进行约谈，核查，最后补交税款达30多万元。像这样的事，在短短两年的业务工作时间，我参与了大小案件十余起，共为国家追缴税款近500万元，维护正常的税收秩序。
在大发展大变革时期，一个人如果不勤于读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化。税务干部如能通过不断读书学习，加深对经济结构调整、城乡差距、利益分配、反腐倡廉问题等的理解认识，既增加智慧、增强本领，陶冶情操、净化精神，又解民生之忧虑，又该是一种怎样的快乐！。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我除了认真学习各项业务知识外，在工作中还特别注重加强纳税服务、廉洁办税等工作细节和加强个人道德修养等生活细节的学习，不断提高自身综合素质。每次付出的艰辛努力同事和各级领导的肯定和鼓励。多年
来，我分别荣获省局税收综合业务能手、省局优秀通讯员称号，还荣获孝感市局所得税业务能手和税收综合业务能手称号，并多次被安陆市局评为学习标兵。
第二篇：2018教学能手培训心得
参加中小学教学能手理论培训中，作为一名一线教师，在聆听优秀教授们的报告，以及和同行们探讨交流后，使我感受颇深，专家名师们的教诲，让我接触到了全新科学的教育教学理念，让我感受到教育知识海洋的宽广无边，短短几天的学习，既增长了知识，收获了友情，也珍藏了美好的回忆。
一 加强学习，不断提高自己的专业水平。
以往的教学中，我本着“给学生一碗水，自己必须具有一桶水”的态度，面对如今多元化获得知识的渠道，以及社会生活的日新月异，我觉得实在是杯水车薪，微不足道，学生需要的是一条小溪，需要与时俱进，新鲜时尚的知识养料，所以作为文化传承者的我们必须加强学习不断更新扩充自己的知识储备，以便在教学中灵活运用，推陈出新。
二 专家敬业的态度，使我看到了学习的榜样。
这次培训，授课老师们都是知识渊博，经验丰富的专家教授，然而当他们面对我们这些工作在一线的普通教师时，却是那么的平易近人，和蔼可亲。他们讲课总是那么得认真，循循善诱，娓娓道来，他们不仅以丰富的知识启迪了我们，更以高尚的人格魅力感染了我们，让我真正地感受到了专家名师的风采，体会到了教育的真谛，领悟到了人生的哲理。
三 做一个平凡幸福的耕耘者。
这次培训，也提升了我对教师职业的深层认识，领悟，“教育是一种慢艺术，我们要学会适时的等待，适时的放手，适时的聆听，适时的反思，相信每一个孩子都是一颗种子，只不过花期不同，最终都会绚烂”。让我们从平凡的耕耘中，领会幸福的真谛。
工作着，忙碌着，快乐着，幸福着。
第三篇：2018教学能手培训心得
2018教学能手培训心得
简介：小编为你整理了多篇相关的《2018教学能手培训心得》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在还可以找到更多《2018教学能手培训心得》。第一篇：2018教学能手培训心得
参加中小学教学能手理论培训中，作为一名一线教师，在聆听优秀教授们的报告，以及和同行们探讨交流后，使我感受颇深，专家名师们的教诲，让我接触到了全新科学的教育教学理念，让我感受到教育知识海洋的宽广无边，短短几天的学习，既增长了知识，收获了友情，也珍藏了美好的回忆。
一
加强学习，不断提高自己的专业水平。
以往的教学中，我本着“给学生一碗水，自己必须具有一桶水”的态度，面对如今多元化获得知识的渠道，以及社会生活的日新月异，我觉得实在是杯水车薪，微不足道，学生需要的是一条小溪，需要与时俱进，新鲜时尚的知识养料，所以作为文化传承者的我们必须加强学习不断更新扩充自己的知识储备，以便在教学中灵活运用，推陈出新。
二
专家敬业的态度，使我看到了学习的榜样。
这次培训，授课老师们都是知识渊博，经验丰富的专家教授，然而当他们面对我们这些工作在一线的普通教师时，却是那么的平易近人，和蔼可亲。他们讲课总是那么得认真，循循善诱，娓娓道来，他们不仅以丰富的知识启迪了我们，更以高尚的人格魅力感染了我们，让我真正地感受到了专家名师的风采，体会到了教育的真谛，领悟到了人生的哲理。
三
做一个平凡幸福的耕耘者。
这次培训，也提升了我对教师职业的深层认识，领悟，“教育是一种慢艺术，我们要学会适时的等待，适时的放手，适时的聆听，适时的反思，相信每一个孩子都是一颗种子，只不过花期不同，最终都会绚烂”。让我们从平凡的耕耘中，领会幸福的真谛。
工作着，忙碌着，快乐着，幸福着。
第二篇：教学能手培训心得
教学能手培训心得
今年7月起，我有幸参加
“西安市实验教学能手”培训班，聆听了教育专家们的先进教育理念，领略了他们的教育风采和一些老师的经验交流，感到收获甚多，我的心也豁然开朗，因为他们为我今后的工作和学习指明了方向。下面是我的一些心得体会，也是我应该学习的地方：
一、以“教师的教”变为“师生的平等活动”
学生是学习的主体，活动的主人，而我们教师充当的是学生学习的引导者。教师必须站在孩子们的中间，创造愉快、融洽、和谐、向上的教学氛围，站在孩子的立场考虑问题，让孩子感受学习的快乐，这样的教学是快乐的，教师是幸福的。7月18日，听了赵精兵教授和张启哲教授的课，我就体会到这样的过程。
二、教师语言具有艺术的魅力
9月24日上午，听完了莲湖进校仲维健老师的《解读文本的视角》，又让我知道了教师的语言竟有如此之魅力,她能把学生带出这个狭小的课堂,深入人的心灵深处。
可见，教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在教学中，老师充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言，调动了学生积极探索求知的欲望，激发了学生的情感，让每个学生体会成功，增强自信心。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励，唤醒和鼓励。所以作为教师要想方设法为学生提供能激发其思维兴趣的舞台，要精心设计富有思维价值的练习，使学生遨游在广阔的思维空间，置身于知识的探索过程中。
三、努力学习、探索，不断提高自己的专业水平
时代在不断发展，不断进步。知识也会不断更新，现在的教育方法，经过若干年或许就不适用了，教育是一门永远没有最好只有更好的学问。作为一名教育者，我们应该与时俱进，不断学习，不断探究，提高自己的业务水平，使学生能有更好的发展。
总之，我的收获不止是以上这些，还有很多很多。今后，我会更加努力，把我所有的汗水全部浇灌给学生，让他们在阳光的照耀下健康、快乐的成长。
第三篇：市能手培训心得
教学能手培训心得
西安市高陵区姬家杨官寨小学
王贞
作为一名合格的人民教师，必须有过硬的教学基本功，丰富的科学文化知识，另外还应具备优良的师德师风，为期五天的“市级教学能手”培训刚刚结束，但自己仍然意犹未尽，专家们生动幽默的语言、独到的教育理念、精湛的科学教育理论，深深地感染着我、启发着我、激励着我。反思自己知识的浅薄，使我重新审视自己的工作，短暂而充实的学习也让我对自己的教学历程有了一个客观的评价和反思：
赵精兵教授的《潜能激活与创造力开发》以五大发展理念“创新、协调、绿色、开放、共享”，探讨如何激发个人的潜能，培养创造能力为核心，包括创造力的认识误区、创造力生成的基本理论、创造力的提升等内容，围绕创造力的认知特征和情感特征，强调应以多种科学方法训练思维的流畅性、变通性、独创性、精密性、想象力、好奇心、冒险精神和挑战性等品质展开论述。“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。创新是一种理念。创新是一种精神。创新是一种能力。创新是一个过程人们需要不断探索，做出牺牲：牺牲个人的利益甚至牺牲个人的生命。创新需要付出代价，是一个不断努力奋斗的过程。赵精兵教授有一句话我至今记忆犹新，他说：“与众不同的背后是无比寂寞的情分”，所以教师想让自己的课堂常上常新，就要耐得起寂寞，就要人后多受苦，“用心来备课，用心来上课”，“见人之所皆见，思人之所未思”，这样才能与当今社会的主旋律——创新相合拍。
聆听赵老师的课，是一种享受，是一种视觉盛宴，我们也真正的进入了状态和他互动和他一起演绎艺术之美，在这个课堂上时而有动作模仿秀，时而有激情澎湃的演讲，时而有突如其来的音乐盛宴，一切的一切都那么的在合适的时间上演，在短暂的欢笑过后却能留给我们太多的思考，和深刻的记忆。赵老师给我们展示了他的笔记本，这是一位教师对教育的执着，每一页都写得密密麻麻，其中有课堂上要用到的知识点，还有与讲课有关的各种小故事、小笑话，讲座中发挥好的，还有哪些不足。他善于扑捉生活，思考教育，正是因为这些他的教育才有如此的感染力和生命力。
回想自己的课堂，更多的体现的是知识的传授。课堂是要快乐的，只有学生高兴了，才学的进去；课堂是要高效的，不能废话连篇，要举生动的例子，从生活入手，从学生感兴趣的话题引入，要让学生掌握核心知识；课堂要美，要匀称，要有生命力，要互动，在潜移默化中培养学生的情感。作为一个老师，我认识到自己知识、技能的贫乏，要努力的提高自己，广泛的涉猎诗歌、歌唱、肢体语言等多种艺术形式，我想，只有这样，才能深深的打动学生，让学生被我们所吸引。
作为老师，我们除了要用课堂艺术教会孩子学习，我们更应该给孩子们一个积极向上的正能量，让学生在享受教育的同时提升素质。
第四篇：郭敏
西安市教学能手培训心得
西安市教学能手培训心得体会
西安市高陵区城关小学
郭敏
一周的培训很快就结束了，虽然课程安排的满满的，却让我感到非常的充实，所以也特别要感谢给我这次培训机会的领导，这四天的理论学习和一天的跟岗实践真的让我大开眼界，受益匪浅，每一位专家的讲座都会让我触动很深，赵精兵老师的慷慨激昂，马俊华老师的幽默风趣，舒荣老师的博学多才等等，每一位老师都有他的教学风格，听完所有报告，让我有了耳目一新的感觉。
特别是听完赵静兵老师讲的《潜能激活与创造力开发》让我触动很深，赵老师风趣幽默，慷慨激昂的讲座，以及与众不同的教学风格让我想到了自己站在讲台上样子，我想为什么我们爱听赵老师的课，就是因为他的课堂上充满了艺术感，他在用心去上课，他在豁了命的去上课，因此他还有一个绰号叫“疯子”教师，正是因为他的课堂上有了他的“疯”劲，才受到了众多听课者的好评，才能给所有的听课者带来更多的知识源泉。那么，我就在反思了，为什么我们的课堂上缺少一种活力?那就是我们没有用心去上课，我们只是把教学当成了一种工作。赵老师说过这样一句话“与众不同的背后是无比寂寞的勤奋”由此可见只有勤奋才能创作一切。赵老师能有这样的成功跟他的勤奋的分不开的，我想以后在我的课堂上我也要向赵老师学习，最主要的是要先多学习，多博览群书，充实自己的头脑，同时也要注意多反思，只有提高自己的教学水平，才能让学生爱上我的课堂。
其次，周四的跟岗实践活动也让我想到很多，我们实践学校是远东一小，下车后一小的领导和老师都特别热情，一小老师带我们参观了他们的学校，学校虽小可处处都渗透着校园文化底蕴，上课铃响后我们听得是王静老师的一节《有趣的推理》，王静老师看起来特别年轻，在我看来有20多岁吧。但是她扎实的基本功，以及对于课堂的调控能力，还有对学生及时的语言评价都值得我去学习，而且班上孩子的语言表达能力也着实令人惊叹，这又不得不让我去反思我的教学。那么年轻的老师上课上的特别精彩，可见王老师在课前做了多少准备，孩子们精彩的回答也足以见得王老师平时很注重学生细节性习惯的培养，所以，我觉得要做一名好老师必须认真备好每一节课，在备课的过程中能备到各个环节，不管是学生的回答，还是课堂上有可能生成的知识点我们都应该备到，在平时的每一节课中都要注重学生的发展，注重学生思维能力的训练，课堂上应该以学生为主体。只有在课前做好充分的准备工作，才能让学生享受其中。
非常感谢市教科所能够给我们提供这次培训学习的机会，真的希望这样的学习机会以后还能更多一些，听了这些专家们的理论讲座我一定会从中汲取营养然后把它运用到教学中来，为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
第五篇：市级教学能手研修培训心得体会
市级教学能手研修培训心得体会
做一名光荣的人民教师是我多年的梦想、夙愿和追求，如今梦想已经实现。当我走上三尺讲台后，我更加热爱教师职业，十年间我把自己的爱奉献给了我可爱的学生和教育事业。为期四天的市级教学能手研修培训让我如沐春风，感受颇深。扎实的研修培训不仅让我增长了智慧，还收获了友谊，更重要的是让我看到了自身的不足，以下是我参加研修培训期间的点滴体会：
1、教学中要积极探索尝试多种形式课堂教学评价，充分肯定学生的闪光点。
我从事九年级政治教学十年了，深切的体会到新形势下思品教学任务的艰巨性，教材更具有开放性，对教师的能力要求更高，新课改理念下的教学活动，有利于教师更好地开发课程资源，有利于师生对话，也有利于实践和探索。但具有自身特点的思品课决不能单纯以分数衡量学生的学习程度，应注重看学生是否具有敏锐的观察社会现象及分析思考运用能力，是否具有健康积极的生活方式和心理状态。因此，教学评价应建立一套包括学生、教师、学校、家长、社会在内的多元、互动评价结构，使评价更能发挥激励和促进作用，更能激发学生学习的主动性和全面发展的积极性。
2、课堂教学充分挖掘教学资源，回归教学生活化。
“理论是灰色的，生活之树常青”，与鲜活的社会生活相比，教材永远是滞后的，政治课教学要关注学生的生活，进入学生熟悉的生活场景，充分挖掘学生喜闻乐见的歌曲、影视、文学、艺术等教学资源，让高雅的情趣占据学生的生活，让课堂成为学生生活累积的一部分，让生活在课堂上展现和扩展。
3、积极探索思品课教学的审美性，提升思品课教学的品味和价值，提高思品课的吸引力和实效性，让思品课绽放时代美和生活美。
教学美的最高境界即教学使人获得真、善、自由、平等、和谐的价值取向。思品课教学的审美性，是指教师自觉地运用美的尺度去指导教学活动，使教学本身成为审美的对象，学生能在教学过程中欣赏美、体验美，从而具有轻松愉悦、积极向上的良好心态，最终在审美中获知扬善，完善人格塑造。
教学是一门遗憾的艺术，“遗憾”是反思的结果，也是反思的开始。总之，教学的目的不仅是使学生学会了知识，更重要的是学生会提出问题，有问题才会激发学生主动学习、主动探索，在这种不断解决问题的过程中知识得到了掌握，能力得到了提高，情感得到了体验。本次研修培训不仅让我收获了一个跨越学校、跨越学科的交流平台，更成为我学习研修征程上永恒的记忆。
第四篇：市能手培训心得
教学能手培训心得
西安市高陵区姬家杨官寨小学 王贞
作为一名合格的人民教师，必须有过硬的教学基本功，丰富的科学文化知识，另外还应具备优良的师德师风，为期五天的“市级教学能手”培训刚刚结束，但自己仍然意犹未尽，专家们生动幽默的语言、独到的教育理念、精湛的科学教育理论，深深地感染着我、启发着我、激励着我。反思自己知识的浅薄，使我重新审视自己的工作，短暂而充实的学习也让我对自己的教学历程有了一个客观的评价和反思：
赵精兵教授的《潜能激活与创造力开发》以五大发展理念“创新、协调、绿色、开放、共享”，探讨如何激发个人的潜能，培养创造能力为核心，包括创造力的认识误区、创造力生成的基本理论、创造力的提升等内容，围绕创造力的认知特征和情感特征，强调应以多种科学方法训练思维的流畅性、变通性、独创性、精密性、想象力、好奇心、冒险精神和挑战性等品质展开论述。“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。创新是一种理念。创新是一种精神。创新是一种能力。创新是一个过程人们需要不断探索，做出牺牲：牺牲个人的利益甚至牺牲个人的生命。创新需要付出代价，是一个不断努力奋斗的过程。赵精兵教授有一句话我至今记忆犹新，他说：“与众不同的背后是无比寂寞的情分”，所以教师想让自己的课堂常上常新，就要耐得起寂寞，就要人后多受苦，“用心来备课，用心来上课”，“见人之所皆见，思人之所未思”，这样才能与当今社会的主旋律——创新相合拍。
聆听赵老师的课，是一种享受，是一种视觉盛宴，我们也真正的进入了状态和他互动和他一起演绎艺术之美，在这个课堂上时而有动作模仿秀，时而有激情澎湃的演讲，时而有突如其来的音乐盛宴，一切的一切都那么的在合适的时间上演，在短暂的欢笑过后却能留给我们太多的思考，和深刻的记忆。赵老师给我们展示了他的笔记本，这是一位教师对教育的执着，每一页都写得密密麻麻，其中有课堂上要用到的知识点，还有与讲课有关的各种小故事、小笑话，讲座中发挥好的，还有哪些不足。他善于扑捉生活，思考教育，正是因为这些他的教育才有如此的感染力和生命力。
回想自己的课堂，更多的体现的是知识的传授。课堂是要快乐的，只有学生高兴了，才学的进去；课堂是要高效的，不能废话连篇，要举生动的例子，从生活入手，从学生感兴趣的话题引入，要让学生掌握核心知识；课堂要美，要匀称，要有生命力，要互动，在潜移默化中培养学生的情感。作为一个老师，我认识到自己知识、技能的贫乏，要努力的提高自己，广泛的涉猎诗歌、歌唱、肢体语言等多种艺术形式，我想，只有这样，才能深深的打动学生，让学生被我们所吸引。
作为老师，我们除了要用课堂艺术教会孩子学习，我们更应该给孩子们一个积极向上的正能量，让学生在享受教育的同时提升素质。
第五篇：教学能手培训心得
教学能手培训心得
今年7月起，我有幸参加 “西安市实验教学能手”培训班，聆听了教育专家们的先进教育理念，领略了他们的教育风采和一些老师的经验交流，感到收获甚多，我的心也豁然开朗，因为他们为我今后的工作和学习指明了方向。下面是我的一些心得体会，也是我应该学习的地方：
一、以“教师的教”变为“师生的平等活动”
学生是学习的主体，活动的主人，而我们教师充当的是学生学习的引导者。教师必须站在孩子们的中间，创造愉快、融洽、和谐、向上的教学氛围，站在孩子的立场考虑问题，让孩子感受学习的快乐，这样的教学是快乐的，教师是幸福的。7月18日，听了赵精兵教授和张启哲教授的课，我就体会到这样的过程。
二、教师语言具有艺术的魅力
9月24日上午，听完了莲湖进校仲维健老师的《解读文本的视角》，又让我知道了教师的语言竟有如此之魅力,她能把学生带出这个狭小的课堂,深入人的心灵深处。
可见，教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在教学中，老师充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言，调动了学生积极探索求知的欲望，激发了学生的情感，让每个学生体会成功，增强自信心。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励，唤醒和鼓励。所以作为教师要想方设法为学生提供能激发其思维兴趣的舞台，要精心设计富有思维价值的练习，使学生遨游在广阔的思维空间，置身于知识的探索过程中。
三、努力学习、探索，不断提高自己的专业水平
时代在不断发展，不断进步。知识也会不断更新，现在的教育方法，经过若干年或许就不适用了，教育是一门永远没有最好只有更好的学问。作为一名教育者，我们应该与时俱进，不断学习，不断探究，提高自己的业务水平，使学生能有更好的发展。
总之，我的收获不止是以上这些，还有很多很多。今后，我会更加努力，把我所有的汗水全部浇灌给学生，让他们在阳光的照耀下健康、快乐的成长。
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