何丹乡村名师工作室第二次活动心得体会

第一篇：何丹乡村名师工作室第二次活动心得体会

何丹乡村名师工作室第二次活动心得体会

拟写人：李礼

2018年11月2日，何丹乡村名师工作室在老地小学开展了第二次课堂教学交流研讨活动。我前往参加了教学观摩活动，此次活动中观摩了工作室成员刘玉品，学员郭加梅、颜昌旭、闵思巧四位老师的示范课，我的心一直激荡着、澎湃着，甚至可以说是震撼，让我的心感受到从没有过的痛快淋漓，感受到上课原来可以有如此美妙的享受。一个教师原来可以如此传神的传道，同时也感受到了自己的浅薄。

一、课堂教学引导得法、精彩纷呈。

无论是刘玉品老师的示范课《解决问题的策略》，还是郭加梅老师的《认识线段》，或是颜昌旭老师的《得数是6、7的加法》、闵思巧老师的《间隔排列》，都给人留下了深刻的印象。他们对教学方法的灵活使用，教学环节的巧妙设计，教学语言的丰富生动，无不为我们展示了一个优秀的语文教师的基本素养。

二、指导教师的总结见解独到、引人深思

本次活动之二就是名师们精彩点评。张倩老师告诉我们，课堂要以“学生为主，以激励为主”的风格。在教学中要形成“高、真、活、实”的特色。使一节枯燥的课变成了孩子们的乐园。张老师还告诉我们，在一节课中创设情境的重要性，她告诉我们给你10克盐让你把它吃下去，显然是没有人愿意的，但是如果把这盐放在汤里或菜里，那就自然而然地被消化了，上课亦是如此。把知识很好地融合在情境中，学生在不知不觉地就学到了知识。通过张老师的讲解使我茅塞顿开，受益匪浅。

三、精彩绝伦的讲座内容丰富、发人深省

本次活动之三是三场精彩的讲座。张升发老师的《用心教书，用爱育人》告诉我们与其做个痛苦的人，不如做个痛并快乐着的人；黄蓉老师的《班级文化建设》让我明白了红化对于学生的影响多么重要；吴勇老师的《做优秀教师，育芬芳桃李》更让我的心潮为之澎湃，也引起了在座老师的共鸣。

四、条理清楚的总结道出体会、指明方向

本次活动之四是乡村名师工作室的主持人何丹作总结，她用了“四个感谢”“三个感动”“两个体会”“一个方向”对此次活动进行总结，简短的话语为 我们指明了今后努力的方向，同时也为我们提出了希望。

在参加完活动后，我的心情久久不能平静，名师们犹如春的使者，插下春的种子，传播春的信息，唤醒冬眠的动物，踏破河床的厚冰，并用她们那灼热的情感，融化了大地的冬雪。名师的成长道路让我深深地明白：未来教学的路还很长很长，在教学工作中要多自省，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中，前面的道路才会宽广，未来才有希望！

第二篇：名师工作室第二次活动发言材料

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（可编辑）

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名师工作室第二次活动发言材料

源

J.om 8 名师工作室第二次活动发言材料

四季更迭，时光荏苒，又是春暖花开时，xx名师工作室迎来了崭新的开局之年。2018年注定是不平凡的一年；是求索奋斗的一年；是着力泼墨奋进之笔的一年；是带领营口市初中体育xx名师工作室成员撸起袖子加油干的一年。

一、工作回顾

工作室自2017年12月末挂牌以来，工作室主持人xx老师对工作室的建设与发展进行了深度思考，制定了近期中期长期的工作室规划。出台了工作室的各种规章制度，详尽的可量化的成员考评细则。创建xx名师工作室微信公众号，坚持每天发布工作室的原创以及体育动态，并将工作室成员制定的个人发展规划以和会议的通知、新闻报道等相关材料，全部上传至xx名师工作室新浪博客。并于2018年1月20日召开了工作室启动筹备会，布置了假期以及工作室启动的相关事宜。引领工作室全体成员参加了中国学校体育草根争鸣bbs论坛话题研讨，指导工作室成员撰写研讨总结，修改润色李季老师和2

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杨亮老师的总结，现有三篇稿子通过杂志社初审，等待终审刊发中。工作室顾问马怀超处长、张立科老师以及领衔人xx老师撰写的《体育教师上好录像课的五点建议》发表在《中国学校体育》2018年第二期；撰写的《常抓常新话教学》发表在《体育教学》2018年第二期。xx参加中国教研网举办的第二届全国教师微课大赛，上报的《鱼跃前滚翻》微课荣获优秀奖。撰写4000字的第三届全国体育教师优秀教育教学案例比赛最高奖项获奖感言《努力就有收获》。撰写2000字第三届全国体育教师优秀教育教学案例比赛优秀组织奖获奖感言《搭建写作平台，提升理论修养》。起草了关于成立营口市体育教师写作班的文案。利用假期时间编写2万字的校本教材《中学生急救知识手册》。

设计了工作室的logo，设计理念：纵向看上去是大写的字母M，横看是大写的字母S，ms名师团队的意思。字母中动态的运动员代表工作室里的成员的在做各种体育运动，人物由远及近，由小变大，预示着我们的成员逐渐成熟，发展成为独当一面的体育名师！每个人沿着工作室规划的跑到努力奔跑挥洒汗水，成就学校体育教育教学事业。横看成岭侧成峰，MS寓意着我们团队的名师必须能文能武，上知晓一些天文下知一些地理，弘扬国学经典，吟诵唐诗宋词元曲，引领辐射示范超越，名师之路任重道远，众志成城不负众望。确定工作室工作理念：提升营口市学校体育教育教学品位；室训是引领、辐射、提升、超越；室风是读书、写作、研究、精进 ； 工作宗旨是协作、共赢、推介、共享 ； 工作精神是静心、精心、细心、恒心；工作品3

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牌是卓越、超凡、精品、极品。印制工作室成员研训活动学习记录本以及会议记录本。

二、本学期具体工作内容规划与活动安排时间如下：

1、启动xx名师工作室

3月中旬召开启动xx名师工作室，地点初定在营口市教师进修学院，拟聘请《大数据应用与开发》国家课题组专家和xx省基础教研中心专家莅临会议并作专题讲座。

2、完成个人长远规划和本学期工作计划

要求成员参照工作室建设是计划书的相关内容，制定个人详尽长期发展规划。并根据工作室2018——2019学上学期的工作计划，制定个人本学期的工作计划。两个材料一式两份，需要盖上所在单位的公章，一份自留对照执行，一份上交工作室保留存档，上交时间3月15日。

3、向学员推荐微信公众号和阅读书目，自主学习并进行阶段交流

要求工作室成员关注一些体育和教育类好的微信公众号，坚持每天浏览学习公众号里好的，汲取知识。例如体育教师之友、菁体育、中国学校体育、体育教师大本营、体育老师、海涛体育、体育教学、山草体育、营口体育研训、王德刚工作室、中国教师报、教研网、中国教师、诗经、中国教育报、体育+教育等。订阅《中国学校体育》、《体育教学》、《校园足球》等杂志。每名成员每月撰写5000字的微信公众号阅览笔记和推荐书目读书笔记。学期末开展读书汇报活动，汇报形式一ppt汇报为主，时间20分钟。

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4、编写校本教材一部

本学期拟编制校本教材《初中生应知应会体育裁判法》，主要从项目介绍、场地器材（图文并茂）、基本规则（图文+裁判手势）编写。具体分工如下：篮球裁判法负责人姚旭东，乒乓球裁判法负责人李季，排球裁判法负责人李木，羽毛球裁判法负责人杨亮，足球裁判法负责人郭洪生，田径裁判法负责人于智鑫。要求编写的内容通俗易懂，图文并茂，生动逼真，吸引学生的眼球，让学生爱不释手，学会很多球类比赛以及其它比赛的裁判法。

5、编写初中体育教材单元计划集锦系列——球类

本学期拟编写初中体育教材单元计划集锦系列——球类，主要包括篮球、乒乓球、排球、足球、羽毛球、手球。负责人同球类裁判法的球类负责人，手球由于智鑫负责。编制单元计划模板如下： 题目 ***** 课时 ** 教学 目标 *** *** 课次 教学内容

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教学目标 教学策略 重点与难点 评价要点 * * * * * * 要求撰写的计划便于一线教师操作，对一线教师具有指导借鉴价值。教学趣味化，教材生活化，策略草根化，重难点准确化，评价实效化。

6、主持一期中国学校体育草根争鸣话题论坛

申报的主持话题是《学生全员参与体育比赛的策略》，主持嘉宾马怀超处长和张立科老师，主持人xx。第一个话题是您认为开展全员比赛的难点是什么？负责人是李季和姚旭东老师，第二个话题是如何设计创新比赛项目？设计项目的原则是什么？负责人李木和于智鑫老师。第三个话题是如何组织开展全员学生参加的学校体育比赛？负责人是杨亮和郭洪生老师。要求大家提前做好各个话题的开题和总结等方面的准备工作，同时召集全市体育教师完成论坛注册。

7、开展小课题研究

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要求成员每学期完成一份小课题的研究，课题来源于教学实践中。什么样的问题才可以作为课题来研究？建议参照如下6个标准，看问题适不适合做课题。（1）问题是不是你自己的问题。（2）实践当中的问题。（3）教育教学问题。（4）有价值的问题。（5）能够解决的问题。（6）给予解决的问题。具体的细小的真实的小课题便于大家投入研究。把自己的课堂作为研究场所，课堂是教师成长的场所。以叙事的行动研究报告形式，夹叙夹议阐述开课的前前后后，得出自己的研究结论。

8、确立工作室科研课题

参加《中国健康体育课程模式》的研究，创新学校体育教学模式。扎根一线，深入课堂，研究学生，专研教材教法，探寻一条适合营口市中小学生身心发展的健康之路。要求成员从自己的学校入手，从自己的学生入手，脚踏实地，一步一个脚印的做好体育课堂教学的改革。通过课堂实践中的大数据检测、统计与分析，研发出科学高效的教法与学法，深受学生喜爱的体育课。

9、组织省内外出学习一次

在工作室顾问的带领下，全体成员奔赴学校体育开展突出的地市级学校参观学习，学习大课间、体育课、课外体育锻炼等。

10、指导成员在国家级省级刊物发表2篇以上

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第三篇：舍资小学语文名师工作室第二次活动心得体会

舍资小学语文名师工作室第二次活动心得体会

张春梅

2017年4月25日，舍资小学语文名师工作室在舍资小学举行了第二次培训活动。能够成为名师工作室的一员，拥有如此多培训与学习的机会，聆听专家的讲座和名师的课程，与这么多既有才华又好学进取的老师们并肩前进，非常开心！

首先，我校的杨梅老师上了一堂五年级语文阅读教学课《自己的花是让别人看的》，她上课思路清晰，在课堂上能把握住学生，对学生的阅读指导很到位，这些都值得我学习。

其次，我校李建琼老师带来了一堂二年级的识字教学课《要是你在野外迷了路》。李老师上课很有激情，语言具有感染力，能调动学生的积极性。我印象最深的是循序渐进又灵活多样的识字教学法，也记住了要求会认的字要不断重现。并让学生有兴趣、高效率达到学习目标。

接着，我校徐燕菲老师带来了一堂二年级的识字教学课《三个儿子》。徐老师上课沉稳，能轻松驾驭课堂。在突然断电的情况下依然灵活的运用教具上完整节课。我都很敬佩她的沉稳和灵活驾驭课堂。

最后，我校普光富老师带来了一堂六年级额阅读教学课《凡卡》。普老师普通话很标准，在课堂上带领学生体会凡卡的悲惨生活，学生能跟随教师的思路体会情感。这种教学方法也是值得我学习的。李桂兰老师今天的讲座是《小学语文课堂中如何做到有效备课》。我深知备好课才是上好课的前提。李老师从课前准备、安排课时内容、课件的制作等几个方面讲述了怎样有效备课，使我受益匪浅。

我深知自己离名师还有很长的一段距离，今后还得多多像他人学习，总结经验。一步一个脚印，让自己能在名师工作室的帮助下上好一堂语文课。

第四篇：名师工作室第一次活动心得体会

名师工作室第一次活动心得体会

张桥镇第一初级中学

王景美

今天，我很幸运的成为了名师工作室成员，作为一名参与者，看到实验中学张文峰校长对工作室工作的支持和期望；看到郑燕鸿校长的干劲和热情，看到名师工作室成员对学习和进步的渴望，我倍感这个团队的魅力。

来到实验中学后，我们先是与实验中学的老师们，一起听了工作室成员赵水平老师的一节公开课——《植树的牧羊人》。赵水平老师简洁的导入方式和板块的教学模式让我耳目一新，尤其是她设计的知识卡片和拓展的“最美孝心少年”的板块，实用性特别强，对学生的现代文阅读分析能力很有帮助。课堂上，赵老师对学生回答问题的引导也特别到位，学生问题回答的都很规范。赵老师对孩子的表扬也绝不仅仅是一句“你很棒”“真不错”这样苍白的话语，多样的评价语亦或是师生互评让课堂显得更为丰富。

听完赵老师的课，孙校长又给我们安排了一节简晓老师的作文课——《写人要抓住特点》。简老师通过小故事“糊涂县令捉嫌犯”导入新课，导入自然，信手拈来。听了她的作文课，可以说是刷新了我对作文教学的认识。以前，我总觉作文课不好上，不知道怎样才能激发孩子们的写作兴趣。简老师的课堂，让我学到了很多。简老师在课堂充满激情，具有较强感染力，这些凸现了她扎实的教学功底。她驾驭课堂教学能力使我大开眼界之余，也使我深感自己课堂教学还有许多不足之处，还需要进一步指导和磨炼。听完这节课，我的收获很多，感慨万千。

听完这两节课后，实验中学德高望重的李老师和工作室的几位老师对这节课进行了精彩的点评，他们睿智的语言给我留下了深刻的印象。接着，张校长做了精彩讲话，张校长多读书的观念，以及从细节做起，提升自我的理念，深深触动了我，让我受益匪浅。

最后，我想用我们郑校长的话做总结：只要我们心不懒，手不懒，不断前进，我们一定能快速成长的！

第五篇：名师工作室研修活动心得体会

名师工作室研修学习心得体会

会泽县待补镇待补小学：康柱芬

2014年10月11日至12日，我有幸参加了郭晓琼名师工作室数学教学研修活动。在研修期间，我认真观摩了会泽县工农小学郭晓琼老师、昆明市五华区莲华小学曹婷老师的课堂教学示范课，并聆听了云南省教育科学研究院基础教育课程教材发展研究室主任、小学数学教研员、工作室顾问管尤跃老师，盘龙区教师进修学校的方玉红老师的讲座。这次的研修活动，使我受益匪浅，不但丰富了自己的教学技巧，还提高了对新课程的解读与落实能力，示范课让我深深地感受到了枯燥的数学课居然可以上得这么生动有趣，不但体现了数学的生活化，还体现了数学的艺术性。讲座让我对新课程教学的新理念有了更深入的了解，让我懂得在教学中教什么，怎么教，为什么这样教的真实内涵。虽然学习时间短暂，但各位老师的教学精华为我的教学“水瓶”注入了活水，为提高我的业务能力打下了基础。

首先，观摩了郭晓琼老师的《节约用水》及曹婷老师的《数学广角---集合》两节示范课。教学中，她们精湛的教学艺术，深厚的教学功底，洒脱自如的教学风格不仅征服了学生，也感染吸引着每一位听课教师。从示范课上，让我强烈地感受到：数学与生活的紧密联系，教学中既让学生感受到了学习数学的价值，又激发了学生的数学探索兴趣和求知欲望。课堂上真正体现了教师是学习活动的组织者，引领者，是为学生营造一个宽松、和谐、自由、民主的新课堂的创造者。

她们的教学方法，让我深深体会到“探索是数学的生命线”。教师应注意培养学生的问题意识，让学生在一个个问题的生成和解决过程中研究探索数学问题，体验分享探索成果。

其次，聆听了管尤跃老师的《小学数学课堂教学策略》和方玉红老师的《有效教学的案例分析与策略应用》讲座。在他们精彩的讲座中运用了大量鲜活生动的案例，深入浅出地为我们分析了在教学过程中必须注意的许多问题，阐述了课堂中的有效教学策略。使我们知道在课程内容和教材中还有很多数学基本思想处于潜形态，教师要做一个有心人，善于解读教材，注意教材中蕴含的数学基本思想。要善于根据教学的实际，采取恰当的手段使学生能对基本思想有所感悟。课堂教学中要把更多的时间还给学生，把更多的话语权还给学生，把更多的表演机会留给学生。他们幽默的话语，丰富的教学理念，精彩的案例分析，都深深地感染着我。

通过研修学习，让我进一步明白，作为一名优秀教师，既要具备扎实的专业功底，较高的理论素养，又要了解最新的教育理念，还要具备教育科研能力。只有这样才能真正从平庸走向卓越。总之，在今后的教育教学实践中，我会在郭老师的指导下努力工作，加强学习，不断提高自身的文化素养和业务能力。使自己成为一名合格的人民教师。