影子校长培训个人总结（精选5篇）

第一篇：影子校长培训个人总结

影子校长培训个人总结 影子校长培训生活即将结束回顾这十几天的学习深感收获颇丰。下面谈谈自己的感想 第一、集中培训所得 根据教育部 “2009-2011年中国移动中小学校长培训项目”的有关安排本人有幸在新疆教育学院参加为期13天的“影子校长”培训活动通过一天半的集中学习不仅使自己对《国家中长期发展规划纲要》有了进一步的了解而且对基地学校校长“特别”之处有了初步的了解明确了本次影子校长培训的具体要求。通过乌鲁木齐市一中闫校长的发言使自己明白要善于发现学校存在的问题带问题深入到基地学校去培训。要认真做好反思尤其是他拿出的十几年前在培训时做的笔记对大家的触动很大。通过八一学校王校长的讲座使自己明确这次培训的目标更加明确了“影子校长”培训目的和意义。第二、对基地学校新疆教育学院实验小学的了解。实验小学目前办学规模为36个教学班在校学生2100多人。其中维、哈、回、蒙等少数民族用汉语言文字学习的300多人。学校已初步建成校园有线电视系统、智能广播系统、办公电话系统、校园局域网系统、安全技防系统。500余台电脑、近百台电视机、有线上网与无线上网并存、教师人手一台笔记本电脑、1个校园网、36个班级网站的运行为学科教学与信息技术的整合建构了优势平台为学校的发展提供了良好的物质基础。学校目前有教职工106人其中大专以上学历的96.91本科以上学历占73.19研究生学历3人青年教师占60以上。实验小学有一支传统作风好素质较为整齐的教师队伍这是实现学校发展目标的根本保证。在过去的办学历程中教师在参加全国、自治区、乌鲁木齐市有关小学各学科研讨课、观摩课、竞赛课获奖层面较高数量多学生获奖率高且等级也高多次获得华罗庚杯和奥林匹克数学竞赛新疆赛区第一名的好成绩。教师撰写的有关学术论文在中央教科所办的有关刊物和地方教育报刊、杂志、学术团体中交流的人员较多发表的多。教师教书育人的成果突出充分显示了教师队伍的学术水平和教育教学的实力。教师队伍中有国家级骨干教师4人、有自治区学科带头人、教学能手、课程改革骨干教师数十人、有各级教育学会的骨干人员教师整体素质高敬业精神强教学效果好。现在实验小学正以开展小学领域的教育科学实验研究为宗旨努力成为自治区小学教育教学领域内改革研究的排头兵已成为引领新疆小学教育的一面旗帜。第三、通过与基地学校实验小学领导及各部门的交流的收获和感悟。

1、通过这十天的跟踪学习给我印象比较深的是在早晨北京时间9点在校门口就可以看见田征校长的身影由衷感到实验小学的校长是一个身先士卒、以身作则、务实勤奋的领导让我们真的很钦佩。

2、实验小学的旗帜领航不在于学校的规模有多么大也不在于校园面积有多宽而在于学校文化内涵的提升办学理念贯彻始终。学校确立了“以人为本”的教育理念。把人的全面、持续和个性化的发展作为教育的核心追求。学校办学目标明确定位准确做法扎实。置身校园你能感受到明确的办学思想、向上的校园文化、科学认真的研究态度、务实执着的工作作风、勃勃向上的发展生机、充满智慧的管理手段。在培训的这段时间里我们发现田校长是一名高瞻远瞩、博学多才、心胸宽广的校长。他的高瞻远瞩表现在他的办学思想和办学理念超前而大胆、博大而高远。博才多学表现在学识涉足各个学科他是学校科学学科的成员学校的电教设备也是他亲自设计规划、指挥安装。有人说过领导的思想高度决定着学校的发展之路正是因为田校长的教育思想高屋建瓴才有了实验小学今天的蓬勃发展在他的带领下实验小学发展成了新疆的名校成为引领新疆小学的一名旗帜。

3、对优良的学校干部队伍建设的认识。实验小学有一支团结进取、高效协作的领导班子他们是富有思想具有专业精神、专业能力的领导班子。通过交流感受到班子成员都是教师群体之中的佼佼者他们不仅是具备良好的政治素养讲正气、讲团结、甘当重任的好干部同时也是业务精湛率先垂范甘为人梯好教师。我们知道有思想的人在一起有个性的人在一起才能迸发出创造力。他们为实验小学创造了一个又一个殊荣为实验小学的发展增添了光彩。

4、学校积极推进义务教育阶段课程改革认真规范地落实国家课程和地方课程大力开发校本课程实施学科课程、活动课课程、讲座课课程组成的多元化课程。坚持“有效教学”的课堂教学理念坚持师生双主体互动式的课堂教学方式以生为本以强化基础知识和技能培养创新精神和实践能力为重点满足不同兴趣爱好、不同发展方向、不同层次学生的需求促进学生全面而有个性地发展。教师树立起为学生终生发展打基础的教育理念。课堂教学以学生为主体以打牢基础知识培养创新意识和实践能力为重点使学生得到生动、活泼主动的发展在参加校本研修、集体备课、听课、评课等教研活动中的体会一是培训面广面向全部学科的教师培训。二是培训有层次如有学科骨干教师有管理干部做到了面向全体全面推进。三是培训有重点主题鲜明既有语文学科区级学科带头人又有数学科的骨干还有专业教师的专题研讨和做专家型干部等。四是培训有方式有说课、做课、论坛校本研修小课题实验有专家点评、专家讲座。不管是传统方式或创新的学习方式均能使受培训者获益匪浅。五是培训有效果教师定点定时定员参加参与面广参与积极性高。在交流中我们知道他们的研修已经常态化、规范化、科学化正是这种有效的研修活动使更多的教师迅速成长起来。正是学校的教科研活动锻造了一支业务精湛、技艺高超、人格高尚、教学魅力尽显的优秀的教师队伍。第四、启示 1强化教学管理 健全了业务学习制度、随堂听课制度、校本教研制度、集体备课制度。同时加强教学的过程管理做到三个改进一是改进备课实行了个人全面备课和集体备课相结合的制度同时加强对教师备课修改和课后反思的检查和引导。二是改进课堂教学完善了推门随堂听课的制度。三是改进练习设计。2深化课程改革课程设置的和谐。我校严格按照课程计划开足开齐每一门课积极开展校本培训和校内公开课促进教师职业道德和专业水平的提高从而推动了学校整体教育教学水平的提高。3加强校园文化建设营造良好的育人环境。依托校园文化形成学校精神创造学校的灵魂引领学校发展。4学生良好习惯的养成以习惯培养促进学生的学习规范学校的办学提高学校的教育教学质量。5加强青年教师培训和管理。加快学校特色挖掘和建设以学校特色建设打造学校的可持续发展。

第二篇：校长影子培训

参加2015“教育部——中国移动中小学

校长培训项目”总结报告

承蒙上级关心，我有幸参加参加2015“教育部——中国移动中小学校长培训项目” 2015年山东影子培训班，所以我倍加珍惜这次难得的机会，认真参与培训，受益匪浅，收效颇丰。我非常认真，积极参加培训，自己担任副校长两年，培训了两次。前一次是理论上的学习，而这一次是具体学校的实际工作的培训学习。因此，本着学习借鉴的心态参与。自始自终，带着空杯，借鉴的态度，我专心听学校领导介绍的学校办学目的，办学思想，学校管理，德育工作等。并认真记录笔记，查看学校有关痕迹资料，实地观看升旗仪式，大课间活动等等。我试从以下几面说自己的感受：

一、济南师范附属小学开展素质教育，促进学生全面发展

从校长介绍的学校管理，以及教导主任介绍的教育教学管理来分析，学校开齐课程，开足课时，师生心目中没有主科和副科之分。小学课程标准要求的小学阶段课程全面开设，有专职的教师担任相应课程。打破了传统语文、数学的主科，其它音、体、美副科思想。彻底扭转了一纸定乾坤的唯分万岁论，让学生明白，各门课程都需要学习，都一样列入教育教学管理考核的范畴。这样才使学生德、音、体、美、劳几方面全面发展，淡化了分数，学生认识到体育、音乐、美术很重要，体现一个人的综合素质，自主认真学习。那么对照我们自己的学校，对音、体、美重视不够，以后应去关注，淡化分数，转变观念，不能区分主副科，使学生全面发展，实现素质教育。

二、德育工作开展得好，促使优良校风的形成

济南师范附属小学高度重视德育工作的开展，成立德育工作组，有专门的德育副校长。把德育工作细化落实到班主任工作之中，在每一节课、每一次课间休息、每次集队都体现。大处着眼，培养学生优良的道德品质，规范学生的言行，让学生遵守《中小学生守则》。细处入手，学生在校内一遇见老师，主动向老师敬礼问好，从学生的言行可以看出德育工作抓出了成效。学生的道德品质培养好，行为规范了，校风就形成，因此，德育工作至关重要。所以，我更加清醒把德育工作摆在重要的议事日程。制定具体的落实措施，专人负责，培养优良的校风，办好学校。重视教育科研，提高教师业务素质

济南师范附属小学对教育科研情有独钟，有一系列明文的教育科研制度。据介绍教研组分为三组：即语文组、数学组、综合组。每星期都有一次教研活动。按照行事历进行。教研组长通知执教教师，执教教师充分备课，组长统一要求去认真听课，课后集中在一起交流探讨，使教师之间有相互学习，取人之长，补己之短，共同研究、激励的机会，形成了一种习惯，时间长了，不经意间教师的业务素质就提高。如果教师在交流中找到了教学理念观点，形成了论题，就可以撰写教学论文，教研出成果。教师的业务素质提高了，就可以服务于平时的教学，教育教学质量肯定得到提高，所以，学校要发展、关键还是教育科研，不思考，不研究，看不到课题的本质，无法有新的观点，理念。从此，我感受到舍得花时间去抓教育科研，制订教育科研措施，争取人人参与，重视教育科研，多思考，多探讨，努力提高教育教学质量。加强对青年教师的培训，培养优质的教师队伍

学校把对青年教师的培训工作纳入学校工作的范围。我们有幸参加了学校组织的对青年教师的培训，领导亲自挂帅，青年教师认真学习，执教教师准备充分，针对青年教师的需求点，对青年教师认真教学培训，学习效果好，收效大，较好地提高了青年教师的业务能力。青年教师素质提高了，学校的师资队伍建设好，学校的教育教学质量就有了铁的保障。学校办学的好与坏，领导关键、教师重要，有了一支优良的师资队伍，为办好学校提供了坚实的保障。那么，我校应如何抓好教师素质的培训？我校教师情况是，有的年轻，经验不足，有的处于中年阶段，不求上进，如果去更进一步，抓一抓教师的培训，使教师素质得到更好的提高，这不是一件快乐的事吗？

升旗时，旗下讲话，具有较好的激发作用

学校周一举行的庄严的升旗仪式，第一项，升国旗，唱国歌；第二项：本周活动主题展示，理六二班的学生通过诗朗诵、话剧表演使全校学生受到传统节日的熏陶，受到尊老敬老的教育。第三项：表彰作文竞赛获奖学生名单。他们的升旗仪式，有待我们学习。因此，我下决心，一定改进好升旗仪式，使旗下讲话发挥作用。

三、优化课程教学，关注三维目标

四十分钟宝贵的课堂，是教师的主阵地，成也在课堂，败也在课堂。学校的老师精心备课，充分准备。备课能备到教材，备到学生等。听过一堂堂课，是那么新颖、独特，真正体现了以学生为主体，教师为主导的思想，关注到学生的情感、态度、价值观的三维目标，充分发挥学生的作用。最大限度调动学生的积极性，调动学生的思考、议论、表达、交流的环节，让学生自主学习、探究，别具一格的教学方式，体现了新课程新理念，不是教教材，而是用教材，不断深化教学改革，更新教学理念，毫无保留地讲济南师范附属小学的老师们提供的是优质课，自我反思，我们是与人家有差距，只有下决心不断学习，不断严格管理，向他们学习多方面全方位优化课堂教学，更新教学理念，努力提高课堂教学效益。

总之，此次小学影子校长培训活动，使我感慨万千，心中充满着对济南师范附属小学的优秀的领导的感谢，一流的管理水平，优秀的教师的印象。培训虽然结束了，但一节节优质课，一个个勤奋好学文明的学生敬礼问好的形象，仍记忆犹新。我在反思，一样是学校，一样是领导，一样是教师，一样是学生，我们似乎差距很大。时代的呼唤，党的号召，时不待我，只争朝夕，坚定了我认真履行校长的岗位职责的信心，如何办好一所学校，如何办人民满意的教育是我人生的不懈追求，努力的目标。更加激发我百倍地热爱党的教育事业，热爱学校，爱岗敬业，管理好学校，勤奋学习先进的办学理念。以人为本，关爱师生，制度建设与人文关怀管理相结合，与时俱进，开拓创新，全面推进素质教育，大力开展大课间活动，每天1小时阳光体育活动，构建和谐校园，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2015

年11月5日

第三篇：影子校长培训总结

影子校长培训总结

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如立即行动起来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的影子校长培训总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

20xx年9月7日xx18日，乌鲁木齐教育学院，来自全疆各地40余名中小学校长汇聚在首府，参加了为期12天20xx年新疆影子校长培训。我有幸作为其中一员，和各位同仁们一起，与基地学校朝夕相处，学到了先进的办学理念和管理经验，也收获了珍贵的友谊，感悟到了知识的魅力和成长的快乐。

一、初识培训

我是第一次参加“影子培训”，在来之前，因为走得匆忙，也没来得及了解培训相关内容，所以直到报完名了，对什么是影子培训还是云里雾里。9月8日，干训中心举行了简单隆重的开学典礼、教育厅、中国移动、干训中心领导发表了热情洋溢的讲话，让我们明确了培训的重大意义。尤其是宣读了上一期全体学员给我们的公开信，让我们了解了他们对于培训的体验和收获，感受到他们的喜悦。

随后新疆教育学院殷剑平副教授和和八一中学王智群副校长为我们举办了两个讲座，进行培训指导。殷教授传授给我们参加影子培训的秘诀是：仔细看、认真比、用心思、深刻悟。王校长提出影子培训机会难得、成效显著、要明确重点。

通过第一天的培训，让我对“影子培训”有了初步的了解。所谓“影子培训”就是让学员在基地学校进行跟班学习，做基地学校校长的影子，做到“如影随形”，对基地学校进行全方位的学习和了解，从而从中有所收获。但是要做到这一点却并不容易，因为培训时间非常短，基地学校尤其是校长刚开学非常忙，学校工作又涉及到方方面面，不可能深入了解学校的各个方面，只能做到全面兼顾，重点突出。

二、如影随形

我们在乌鲁木齐市第八中学总共学习了8天，根据八中的安排，每天一个专题讲座和互动交流，然后就是实地观摩。八天里，我们对八中的领导班子建设和校园管理、校史及党建、德育及校园文化建设、课程改革和设置、教学管理和教研活动的开展、后勤及食宿管理等进行了学习和了解。其中影响比较深刻的包括以下几个方面：

1、魅力八中xx团结进取的领导班子。在八中学习期间，八中以赵萍校长为首的领导班子给我留下了深刻的印象。他（她）们是睿智大气的赵萍校长、博学沉稳的郭志宏书记、温文尔雅的李焕昶副校长、幽默风趣的丁玉华副校长。每一个人虽然分工各有不同，但围绕着一个八中发展这一共同理想而为之耕耘不辍，谈起学校发展和各自的工作都有清晰的思路、明确的目标和完善的措施。所以和他们在一起进行交流，不单单收获着知识，也是在品读他们的人格魅力，八中因他们而呈现出无穷的魅力。

2、文化八中xx厚重鲜明的历史文化。八中将历史和现代有机融合，给我们营造出了特色鲜明的学校历史文化。八中提出“文化强校”的理念绝不是一个空洞的口号，不管是赵萍校长从人文管理的高度阐述学校管理理念，还是李焕昶副校长阐述“立德树人”的校园文化设计，都让我们真切地感受到了八中人对学校历史的尊重和对校园文化的深思熟虑。八中的校史陈列馆陈列了许许多多的奖状、奖杯、锦旗，让我们感受到了八中的辉煌。不过最让我感动的还是那些泛黄的文物，有几十年前的学籍登记卡，有老师用蜡纸刻印的小报，有那些曾经青涩的合影，它们记载着一段蜿蜒流转的历史，浸润着八中师生曾经的青春岁月。可以想象，不管是白发苍苍的老师长和老校友，抑或是青春靓丽的在校师生，当他们置身于这些文物中，怎能不为之动容。八中的校园干净整洁，绿树红花点缀其中，“明德、厚学、求真、务实”的校训被设计为四栋主体建筑的名称，镌刻在楼顶，渗透到了八中人的一言一行中。所以八中的师生，言谈举止间有股子淡定和从容，有一种独特的气质。如果说八中的校史陈列馆体现的是历史的凝重，那么八中的校园则体现的是现代和文明。

3、育人八中xx硕果累累的德育成果。八中德育工作既注重整体规划，又着眼于精细化管理。既注重德育创新，又着眼于学生行为习惯养成。既注重班级管理考核，又关注班主任成长。八中不仅有作为学校德育名片的李焕昶副校长，还有勤劳勇敢的韩雪飞主任，和他们带领的一帮子优秀的德育工作者。八中每年编辑印制《师德建设年家访日志》、《德育研讨月论文集》、《班主任工作总结》、《国旗下的讲话》、《班主任教育工作手册》等，将德育工作成果转化为一本本精美的书刊，捧在手里沉甸甸的，令人为之叹服。八中的校园，看不到任何一个纸片，干净整洁。八中的师生，课堂内外，举止文雅，见不到任何不文明的言行。这一切的一切，都是八中深耕德育工作，结出的累累硕果。

4、课改八中xx异彩纷呈的课堂教学。八中积极适应新课程改革的趋势和潮流，将传统教学模式和新课改理念进行了有机融合。在八中我们总共听了４节课，有王燕老师风趣幽默的政治课、陈远方老师含情脉脉的语文课、王娟老师清静淡雅的地理课、仵凤华老师思维敏捷的数学课。每一节课都充满了机智和情感，让人听得轻松，学的快乐。还有物理备课组充满友好、平等、争鸣的教研活动，教研室开发的丰富多样的校本课程，都让我们感受到了新课改给八中教学教研工作带来的改革的气息和新鲜的变化。

三、感悟成长

十几天的培训，感触感悟良多，收获也很多。同时我也学到了很多

1、享受过程。每天我们小组一行9人步行，穿过乌鲁木齐车水马龙的街道和曲折蜿蜒的小巷，一路撒下无数的欢声笑语。在美丽的八中我们一起听讲座、一起听课、一起讨论交流、一起到八中食堂用餐，吃饭都觉得特别香。这一过程非常开心，值得回味。

2、收获友谊。通过这次培训，认识了干训中心和八中的领导、老师，尤其是我们小组那一群可爱的小伙伴。有60后的老郑、热发提组长、王班长、马丁、吐尔洪江，有古丽海霞和闫红梅两位美女校长、还有70后的叶尔扎提和我，我们从陌生到相识，结下了深厚的友谊，并带回到天山南北，相信这份友情可以跨越巍巍天山，直到永远。

3、不断成长。我们来培训的目的，就是希望能够有所学，有所思，有所悟，实现自我的蜕变。参加的培训也很多，正如我所认为的：“用八天时间看一所学校胜过用八天时间看八所学校”，通过影子培训，我们对基地学校的办学理念和管理模式有了较为深入的认识，通过对照基地学校这面镜子，让我们发现了自身从在的优点和不足，对于今后自己学校的发展有了更为清晰的思路。

感谢各位老师，感谢影子培训，愿我们在成长的道路上一路好走！

9月19日-28日，我有幸成为北京市20xx“教育部——中国移动中小学校长培训项目”影子培训的一名学员，并在人大附中学习。十天来，我严格按照学员的标准要求自己，遵守人大附中的培训安排，认真学习各项培训内容，积极参与小组及班级交流活动，收获很大，感触颇多，体会深刻。

一、人大附中给我的启示：

1、办学思想超前，成绩卓著辉煌。

“尊重学生，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”。人大附中站在学生发展的角度、民族与人类进步的.高度，用辉煌的成绩阐释了自己超前的理念，成为我国基础教育的一面旗帜，贯彻新课程理念、落实素质教育的高地。“国内领先，世界一流”，“用现代思想办未来教育”，这种超前的思想、执著的追求和大德、大志、大爱、大气的精神无不给我心灵上强烈的震撼。

2、爱岗敬业务本，无私奉献立德。

团结、创新、务实、高效的领导班子，爱岗、笃学、敬业、奉献的教职工队伍，勤学、拼搏、率真、个性的学生，人文、典雅、标准、新潮的校园环境和硬件建设，这些都是人大附中走向辉煌的必然。走进人大附中，无论是领导、教师、员工、还是学生，都有一种亲和力，一种干练、儒雅的精神风貌和一种难以掩饰的自豪感、幸福感，象家一样的温暖。

3、科研创新兴校，素质教育高效。

人大附中的特级教师、高级教师、博士、硕士已经占相当的比例，还有一批有经验的专家，这是人大附中科研创新的中坚力量。正因为有这样的中坚力量，使得人大附中的科研创新不断的超越发展。国家选修课、校本必修课、多种校本选修课的开设，丰富了素质教育的内容，促使了学生全面、个性发展，各类社、团、队、组都取得了一流的佳绩。

4、自主探究交流，个性发展突破。

人大附中实施高效课堂教学，培养了学生的自主参与意识和探究交流的能力，学生的自学能力不断增强，学生把学习当成了一种兴趣、一种爱好，一些学生不满足于课程内容的学生，还积极学习大量的课外内容。一大批“品学兼优、德才双馨”的拔尖人才脱颖而出。

5、细致入微育人，潜移默化成人。

德育工作春风化雨，细致入微，尤其是年级组工作。每项德育活动都达到潜移默化的作用，对学生的做人、成长、成才都奠定了坚实的基础。

二、人大附中学习体会：

几天来，我一直在激动、鼓舞和感谢中思考，思考把我们这次从人大附中学到的新理念、新方法、新启示如何与当地教育结合起来，找准切入点，办好西部落后的农村教育。

1、要学习和借鉴先进的教育理念，结合学校实际，创新办学特色和办学思想。

2、要进一步加强班子队伍建设和教师队伍建设，增强教职员工的道德素质、敬业精神和投身教育事业的使命感、幸福感。

3、要加大教师的培训力度，增强教师的专业水平、科研能力和落实新课程教学的执行力。

4、要引导学生科学、高效的学习，发挥学生特长，挖掘学生潜力，提高学生的学习积极性和主动性。

5、以德育为首，狠抓学生的养成教育，以良好的道德品质影响学生，促使学生养成良好的学习习惯，增强学习的实效性。

承蒙上级关心，我有幸参加20xx年大理州实验小学影子校长培训，所以我倍加珍惜这次难得的机会，认真参与培训，受益匪浅，收效颇丰。

我非常认真，积极参加培训，自己担任小学校长五年，培训了两次。前一次是理论上的学习，而这一次是具体学校的实际工作的培训学习。因此，本着学习借鉴的心态参与。自始自终，带着空杯，借鉴的态度，我专心听学校领导介绍的学校办学目的，办学思想，学校管理，德育工作等。并认真记录笔记，查看学校有关痕迹资料，实地观看升旗仪式，大课间活动等等。我试从以下几面说自己的感受：

一、大理州实验小学开展素质教育，促进学生全面发展

从校长介绍的学校管理，以及教导主任介绍的教育教学管理来分析。学校开齐课程，开足课时，师生心目中没有主科和副科之分。小学课程标准要求的小学阶段课程全面开设，有专职的教师担任相应课程。打破了传统语文、数学的主科，其它音、体、美副科思想。彻底扭转了一纸定乾坤的唯分万岁论，让学生明白，各门课程都需要学习，都一样列入教育教学管理考核的范畴。这样才使学生德、音、体、美、劳几方面全面发展，淡化了分数，学生认识到体育、音乐、美术很重要，体现一个人的综合素质，自主认真学习。那么对照我们自己的学校，对音、体、美重视不够，以后应去关注，淡化分数，转变观念，不能区分主副科，使学生全面发展，实现素质教育。

二、德育工作开展得好，促使优良校风的形成实验小学高度重视德育工作的开展，成立德育工作组，有专门的德育主任。把德育工作细化落实到班主任工作之中，在每一节课、每一次课间休息、每次集队都体现。大处着眼，培养学生优良的道德品质，规范学生的言行，让学生遵守《中小学生守则》。细处入手，学生在校内一遇见老师，主动向老师敬礼问好，从学生的言行可以看出德育工作抓出了成效。学生的道德品质培养好，行为规范了，校风就形成，因此，德育工作至关重要。所以，我更加清醒把德育工作摆在重要的议事日程。制定具体的落实措施，专人负责，培养优良的校风，办好学校。

三、重视教育科研，提高教师业务素质

实验小学对教育科研情有独钟，有一系列明文的教育科研制度。据介绍教研组分为三组：即语文组、数学组、综合组。每星期都有一次教研活动。按照行事历进行。教研组长通知执教教师，执教教师充分备课，组长统一要求去认真听课，课后集中在一起交流探讨，使教师之间有相互学习，取人之长，补己之短，共同研究、激励的机会，形成了一种习惯，时间长了，不经意间教师的业务素质就提高。如果教师在交流中找到了教学理念观点，形成了论题，就可以撰写教学论文，教研出成果。教师的业务素质提高了，就可以服务于平时的教学，教育教学质量肯定得到提高，所以，学校要发展、关键还是教育科研，不思考，不研究，看不到课题的本质，无法有新的观点，理念。从此，我感受到舍得花时间去抓教育科研，制订教育科研措施，争取人人参与，重视教育科研，多思考，多探讨，努力提高教育教学质量。

四、加强对青年教师的培训，培养优质的教师队伍

学校把对青年教师的培训工作纳入学校工作的范围。我们有幸参加了学校组织的对青年教师的培训，领导亲自挂帅，青年教师认真学习，执教教师准备充分，针对青年教师的需求点，对青年教师认真教学培训，学习效果好，收效大，较好地提高了青年教师的业务能力。青年教师素质提高了，学校的师资队伍建设好，学校的教育教学质量就有了铁的保障。学校办学的好与坏，领导关键、教师重要，有了一支优良的师资队伍，为办好学校提供了坚实的保障。那么，我校应如何抓好教师素质的培训？我校教师情况是，有的年轻，经验不足，有的处于中年阶段，不求上进，如果去更进一步，抓一抓教师的培训，使教师素质得到更好的提高，这不是一件快乐的事吗？

五、升旗时，旗下讲话，具有较好的激发作用

学校周一举行的庄严的升旗仪式，由推选的品学兼优的队委主持。主持人宣布上周少先队综合评比的总得分排名情况，被通报批评的同学，提醒班主任学生，指出今后的努力方向。学校人数很多，达1600多个。班主任管理好自己的班级，令人佩服。领导旗下讲话，告诉了师生们明白本周重点做的事项，应该做些什么，讲话简洁明确，受到师生的欢迎。他们的升旗仪式，有待

我们学习。我的学校有6个班，队委能当面批评同学的勇气信心没有。所以队委们要平时锻炼他们，培养他们的自信心、勇气，不敢说同学，不敢批评同学，那么升旗仪式就不再那么庄严，滋生了坏习惯的产生。因此，我下决心，一定改进好升旗仪式，使旗下讲话发挥作用。

六、优化课程教学，关注三维目标

四十分钟宝贵的课堂，是教师的主阵地，成也在课堂，败也在课堂。学校的老师精心备课，充分准备。备课能备到教材，备到学生等。听过一堂堂课，是那么新颖、独特，真正体现了以学生为主体，教师为主导的思想，关注到学生的情感、态度、价值观的三维目标，充分发挥学生的作用。最大限度调动学生的积极性，调动学生的思考、议论、表达、交流的环节，让学生自主学习、探究，别具一格的教学方式，体现了新课程新理念，不是教教材，而是用教材，不断深化教学改革，更新教学理念，毫无保留地讲实验小学的老师们提供的是优质课，自我反思，我们是与人家有差距，只有下决心不断学习，不断严格管理，向他们学习多方面全方位优化课堂教学，更新教学理念，努力提高课堂教学效益。

总之，此次小学影子校长培训活动，使我感慨万千，心中充满着大理州实验小学的优秀的领导，一流的管理水平，优秀的教师的印象。培训虽然结束了，但一节节优质课，一个个勤奋好学文明的学生敬礼问好的形象，仍记忆犹新。我在反思，一样是学校，一样是领导，一样是教师，一样是学生，我们似乎差距很大。时代的呼唤，党的号召，时不待我，只争朝夕，坚定了我认真履行校长的岗位职责的信心，如何办好一所学校，如何办人民满意的教育是我人生的不懈追求，努力的目标。更加激发我百倍地热爱党的教育事业，热爱学校，爱岗敬业，管理好学校，勤奋学习先进的办学理念。以人为本，关爱师生，制度建设与人文关怀管理相结合，与时俱进，开拓创新，全面推进素质教育，大力开展大课间活动，每天1小时阳光体育活动，构建和谐校园，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第四篇：影子校长培训报告总结

参加2011年大理州实验小学影子校长培训

总结报告

大理市磨房完小

杨立贵

2011年10月28日

参加2011年大理州实验小学影子校长培训总结报告

承蒙上级关心，我有幸参加2011年大理州实验小学影子校长培训，所以我倍加珍惜这次难得的机会，认真参与培训，受益匪浅，收效颇丰。

我非常认真，积极参加培训，自己担任小学校长五年，培训了两次。前一次是理论上的学习，而这一次是具体学校的实际工作的培训学习。因此，本着学习借鉴的心态参与。自始自终，带着空杯，借鉴的态度，我专心听学校领导介绍的学校办学目的，办学思想，学校管理，德育工作等。并认真记录笔记，查看学校有关痕迹资料，实地观看升旗仪式，大课间活动等等。我试从以下几面说自己的感受：

一、大理州实验小学开展素质教育，促进学生全面发展

从校长介绍的学校管理，以及教导主任介绍的教育教学管理来分析。学校开齐课程，开足课时，师生心目中没有主科和副科之分。小学课程标准要求的小学阶段课程全面开设，有专职的教师担任相应课程。打破了传统语文、数学的主科，其它音、体、美副科思想。彻底扭转了一纸定乾坤的唯分万岁论，让学生明白，各门课程都需要学习，都一样列入教育教学管理考核的范畴。这样才使学生德、音、体、美、劳几方面全面发展，淡化了分数，学生认识到体育、音乐、美术很重要，体现一个人的综合素质，自主认真学习。那么对照我们自己的学校，对音、体、美重视不够，以后应去关注，淡化分数，转变观念，不能区分主副科，使

学生全面发展，实现素质教育。

二、德育工作开展得好，促使优良校风的形成实验小学高度重视德育工作的开展，成立德育工作组，有专门的德育主任。把德育工作细化落实到班主任工作之中，在每一节课、每一次课间休息、每次集队都体现。大处着眼，培养学生优良的道德品质，规范学生的言行，让学生遵守《中小学生守则》。细处入手，学生在校内一遇见老师，主动向老师敬礼问好，从学生的言行可以看出德育工作抓出了成效。学生的道德品质培养好，行为规范了，校风就形成，因此，德育工作至关重要。所以，我更加清醒把德育工作摆在重要的议事日程。制定具体的落实措施，专人负责，培养优良的校风，办好学校。

三、重视教育科研，提高教师业务素质

实验小学对教育科研情有独钟，有一系列明文的教育科研制度。据介绍教研组分为三组：即语文组、数学组、综合组。每星期都有一次教研活动。按照行事历进行。教研组长通知执教教师，执教教师充分备课，组长统一要求去认真听课，课后集中在一起交流探讨，使教师之间有相互学习，取人之长，补己之短，共同研究、激励的机会，形成了一种习惯，时间长了，不经意间教师的业务素质就提高。如果教师在交流中找到了教学理念观点，形成了论题，就可以撰写教学论文，教研出成果。教师的业务素质提高了，就可以服务于平时的教学，教育教学质量肯定得到提高，所以，学校要发展、关键还是教育科研，不思考，不研究，看不

到课题的本质，无法有新的观点，理念。从此，我感受到舍得花时间去抓教育科研，制订教育科研措施，争取人人参与，重视教育科研，多思考，多探讨，努力提高教育教学质量。

四、加强对青年教师的培训，培养优质的教师队伍

学校把对青年教师的培训工作纳入学校工作的范围。我们有幸参加了学校组织的对青年教师的培训，领导亲自挂帅，青年教师认真学习，执教教师准备充分，针对青年教师的需求点，对青年教师认真教学培训，学习效果好，收效大，较好地提高了青年教师的业务能力。青年教师素质提高了，学校的师资队伍建设好，学校的教育教学质量就有了铁的保障。学校办学的好与坏，领导关键、教师重要，有了一支优良的师资队伍，为办好学校提供了坚实的保障。那么，我校应如何抓好教师素质的培训？我校教师情况是，有的年轻，经验不足，有的处于中年阶段，不求上进，如果去更进一步，抓一抓教师的培训，使教师素质得到更好的提高，这不是一件快乐的事吗？

五、升旗时，旗下讲话，具有较好的激发作用

学校周一举行的庄严的升旗仪式，由推选的品学兼优的队委主持。主持人宣布上周少先队综合评比的总得分排名情况，被通报批评的同学，提醒班主任学生，指出今后的努力方向。学校人数很多，达1600多个。班主任管理好自己的班级，令人佩服。领导旗下讲话，告诉了师生们明白本周重点做的事项，应该做些什么，讲话简洁明确，受到师生的欢迎。他们的升旗仪式，有待

我们学习。我的学校有6个班，队委能当面批评同学的勇气信心没有。所以队委们要平时锻炼他们，培养他们的自信心、勇气，不敢说同学，不敢批评同学，那么升旗仪式就不再那么庄严，滋生了坏习惯的产生。因此，我下决心，一定改进好升旗仪式，使旗下讲话发挥作用。

六、优化课程教学，关注三维目标

四十分钟宝贵的课堂，是教师的主阵地，成也在课堂，败也在课堂。学校的老师精心备课，充分准备。备课能备到教材，备到学生等。听过一堂堂课，是那么新颖、独特，真正体现了以学生为主体，教师为主导的思想，关注到学生的情感、态度、价值观的三维目标，充分发挥学生的作用。最大限度调动学生的积极性，调动学生的思考、议论、表达、交流的环节，让学生自主学习、探究，别具一格的教学方式，体现了新课程新理念，不是教教材，而是用教材，不断深化教学改革，更新教学理念，毫无保留地讲实验小学的老师们提供的是优质课，自我反思，我们是与人家有差距，只有下决心不断学习，不断严格管理，向他们学习多方面全方位优化课堂教学，更新教学理念，努力提高课堂教学效益。

总之，此次小学影子校长培训活动，使我感慨万千，心中充满着大理州实验小学的优秀的领导，一流的管理水平，优秀的教师的印象。培训虽然结束了，但一节节优质课，一个个勤奋好学文明的学生敬礼问好的形象，仍记忆犹新。我在反思，一样是学

校，一样是领导，一样是教师，一样是学生，我们似乎差距很大。时代的呼唤，党的号召，时不待我，只争朝夕，坚定了我认真履行校长的岗位职责的信心，如何办好一所学校，如何办人民满意的教育是我人生的不懈追求，努力的目标。更加激发我百倍地热爱党的教育事业，热爱学校，爱岗敬业，管理好学校，勤奋学习先进的办学理念。以人为本，关爱师生，制度建设与人文关怀管理相结合，与时俱进，开拓创新，全面推进素质教育，大力开展大课间活动，每天1小时阳光体育活动，构建和谐校园，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2011年10月28日

第五篇：2015年10月影子校长培训专题总结

学校管理改进计划——让教师幸福的上班，学生幸福的上学

“影子校长”培训专题总结

我一直粗浅的认为，教师这个职业是痛苦的，经过几年的奋斗，收获的是学生取得优异成绩的一点小小的感动。我也访问过身边不同年龄段的老师，20%的教师觉得还有一点幸福感，60%的教师认为就这样教吧，既没有过多的埋怨也没有应有的快乐，20%的老师认为在这个年代，教书太苦了、太累了，每天起早贪黑、既是学生的学习道路上的导师，又是学生的保姆、警察等等，甚至对于留守儿童来说教师就是父母。所以，我不禁沉思，教师的幸福感都去哪里了？学生被压迫的学习幸福吗？

我们走在课改的道路上，有疑惑、有顾忌、有担忧，怕把自主权和选择权还给学生后学习成绩下滑，影响教师本身的绩效考核甚至学校的名誉，所以，我们在摸索中前进，试图着尝试新的教学模式，但又没有真正的放开手脚去做，每一次公开课、优质课还是为了表演而努力，还停留在表面上，或者说教师预设的问题学生通过小组合作完成并作出回答，师生配合度很好，这就是一节成功的课。错了，这样的课老师还是在精神上没有放松，学生除了回答问题其实没有真正的参与整个课堂教学。

一、初识工美附中——美的让师生愉悦、轻松、幸福

很荣幸在十月中旬到十月底我参加了北京东城区“影子”校长培训，让我找到了教师职业的幸福，也将试着让学生幸福的上学。作为培训的一员，我们挂职培训的学校围绕着“行政管理、教育管理、教学管理、年级管理、班级管理”五大板块进行了深入的学习与反思。

走进中央工艺美术学院附属中学，让人感觉不到是进入了一所学校，因为听不到学生喧哗的声音、看不到学生打闹的影子、看不到老师唉声叹气老气横秋；看到的是优美的校园环境、面带微笑的老师、充满阳光自信的学生。这应该就是作为教师和学生的幸福。

爱美之心人皆有之，除了对自己有美的要求，我们也希望所处的环境是美的。而工美附中的美的让人流连忘返，让人陶醉，深入其中感觉到轻松、愉快，与之产生的积极情绪辐射到教学工作中，那就是一种享受！工美附中的美表现在五大方面：环境美、行为美、教室美、作业美、语言美。

工美附中的占地面积并不大，仅仅围绕着200米跑道的球场在北面和东面有2栋教学楼、南面有一个书法教室，但走进去并不觉得拥挤、烦躁。进入校门，侧边有两条小径，种了些竹子，是不是太普通了？对，但让你感到温馨的是竹子下边装饰的鹅卵石，上边是各种漂亮的彩绘，立即衬托的很有艺术氛围。站在篮球场上，环顾四周，有四个小小的水景观，让你闭上眼睛都能感受到生命的跃动，一个小假山、一个喷泉、一株绿植、在小水池里养了几条金鱼和水葫芦，这是生命的律动，加上旁边的一座小桥，一个刻了“厚德载物”的石头，一种文化气息扑面而来。再去球场边的石凳上一坐，什么是书法？石凳上刻有的历代书法家的作品无意中就熏陶了学生，一块块普通的石头就是教育阵地，可以坐、可以读、可以临摹，多好的构想！这些都印证了教室不是唯一的教学场所，教师不是唯一的教育者。接着走进教学楼，每个楼梯口都摆着两个盆景，绿是生命的旋律！教室外的走廊上，不是我们习以为常的白底蓝墙，两边装了宣传橱窗，用来粘贴各种作业、绘画作品或者是学生的创意作品，这些作品的美就是无限的创意和个性，每一张作业拿出来都可以拿去印刷厂印刷，学生和老师没有一点功底、没有花一点心思我想是弄不出这种效果的。快乐付出的这些给予同学的就是静静的欣赏，所以学生下课后我们基本听不到追逐打闹的声音，作业美的太吸引眼球，让每个路过的人都驻足观看，文化味儿由此散发。那教室里怎么样呢？教室是同学们的家，多温暖的名字，走进去真是让我太震撼，如果没有学生在里面坐着，真的误认为在自己的房间，惬意、舒适、优雅，这种美让人削去烦躁，学会珍惜，感到轻松、愉悦，学习的幸福感由此触动。工美附中的教师走路特别不一样，从骨子里渗透出一种艺术气息，个性、大方、时尚、自信，每个教师每天都是笑容满面、和蔼可亲，与学生可以实现零距离代沟。北京毕竟是文化底蕴深厚的城市，我们国家的政治、经济、文化中心，走进工美附中，顿时觉得自已还不错的普通话是那么的蹩脚，羞于开口。还好，我始终抱着去学习交流的心态，主动的去和学校领导班子及其他科任老师交流，在不同场合的交流中，我感受到了语言可以那么美。“请”、“谢谢”、“您好”这是他们再正常不过的口头禅，讲述每个问题都是微笑服务，系统的介绍也是那么的客气，在心里会自然而然的接受，这是语言的魅力吧。

二、走进工美附中——好学、灵活、精细、创新 好学篇：校长是一所学校的灵魂，校长重视理论学习，注意提示自己的理论素养和综合能力。学校理念提出的源头是什么，带领教师队伍去探寻、研讨，工美附中做的最好的就是杜威教育思想的贯彻落实及《构建教育新模式》的学习，每个周都派相关的领导班子跟读每个教研小组，做评价交流与共享学习成果，然后每个周一的领导班子行政会再做结合学校实际的理论提升与拓展交流，校长除了认真聆听之外最重要的是囊中有物，随时可以提出几个相关理论与领导班子探讨，找出工美附中做得好的地方及需要完善的地方。教师课间休息去哪里？有三个地方：一是教师的级组办公室，集体备课、批改作业。另外一个就是别具一格的多功能咖啡厅，可以喝喝咖啡、绿茶，坐在温暖的软座上，闭目养神，再加上一点休闲的音乐，这是一个放松身心的地方，这种感觉一点不比街道上的咖啡馆差，没事就去咖啡厅呆着吧。还有一个是地下室里的图书馆，比我们县城的图书城藏书还多还全，三个图书管理员也是非常的热情和尽责，把整个图书馆打理的干干净净、舒服自然，进去坐着看书，绝对不会枯燥无味！营养的地方就是学校里舒适惬意的图书馆，有时间往里边一坐，就是一个学习升华的地方。当然，学校的运行还要靠班主任大力支持，班主任的理论修养及实践真知得益于《班主任》及各种相关的报刊杂志。学校是免费给各位老师免费订阅的。每年都投资大量资金来奖励教师职工，不管是领导班子成员还是班主任、任课教师，都有出国进修学习的机会，应该对于每个教师是一个福音吧！工美附中是敞开大门办学的，从来不摆出高高在上的架子，让其他落后一点的学校对它可望不可及，总是能蹲下来与进校交流的学校相互学习，形成长期交流的机制。学校的亮点没有隐藏，也舍得下派老师到支扶学校指导工作。这是一种大哥大的气度，海纳百川的胸襟，也成就了工美附中的别样情怀。

灵活篇：管理灵活——师生家长齐奏效。学校教师团队：集结各学科精英，充分发挥特长及主观能动性，放权给给部门主管，兼顾班主任、学科主任及任课教师，你行你就上。一所好的学校离不开一个好的校长和一个团结务实的领导团队。工美附中的王校长是一个不折不扣的智者，也是教育教学改革中的标兵。他的开放思维不仅影响着学校的领导班子更是其他教师的精神领袖。学校建设特色，引进“SIS”企业文化，涵盖了“理念文化、行为文化、视听文化、环境文化”。理念文化提倡“道法自然”，行为文化提出“且思且行”，视听文化提出“见素抱朴”，环境文化达到“润物无声”。结合学校办学特色，他们提出了“形神兼备，术道专修”的校训，并围绕“惟道是从”的学校文化核心，提出学校行政文化行为“政通人和”、学校传统文化行为“集韵成神”、学校教学行为文化“有教无类”、学校行为文化“天人合一”、学校德育行为文化“以情育情”、教职工行为文化“为人师表”、家长行为文化“良师益友”、学生行为文化“善思乐群”、个人行为文化“上善若水”、班（年级）行为文化“殊途同归”、听觉文化“春风化雨”、视觉文化“润物无声”、建筑文化“中西合璧”。这就是理念文化的渗透、行为文化的规范、视听文化的点缀、环境文化的育人。管理与教学是相辅相成的。学生团队：学校管理部分依托于学生会，包括课件纪律维持、学校各项活动开展，最有特色的是周一的升旗仪式，全部由学生会安排主持，总结上周做的好需要表扬颁发各种奖项及做的不好需要改进的地方，学生会的学生进行总结，教师只需颁奖，这种换位角色，让学生比较容易接受，老师也不至于那么纠结天天为了学生违纪说道，有学生现身说法效果更好，老师负责颁奖也颇有幸福感。另外一个比较有影响的是学校的团委组织，学校开展践行社会主义核心价值观就依托于学校团委，他们发展不同的社团，用声音、用绘画、用话剧、舞蹈等不同的呈现方式在感染学生。家长委员会：学校不是唯一的教育场所，学生的第一任老师是父母，父母是学生最好的榜样，家庭同样是一个重要的教育场所，这种熏陶积累影响着学生人格的形成，所以，学校不能忽视家庭教育。工美附中为此成立了家长委员会。一是宣传作用，每逢开学或者有什么教学新思想、教育新动态，学校都会召集家长委员到学校座谈，首先是宣传学校的教学理念及办学目标方向，让家长放心把孩子送进工美附中；其次是宣传最新的教育改革思想，让家长了解目前他们需要做什么才能给学生有更大更全面的发展。二是体验作用：学校利用给学生供餐的机会，让家长到学校服务学生一天，一方面能感受到老师日复一日年复一年的无怨无悔的服务学生的精神，另一方面进来服务的家长也能感染学生感恩学校、感恩父母、感恩老师，感恩之心由此起航。利用这些委员的影响力去辐射所有的家长，共同关注学生才能健康快乐的成长。

精细篇：工美附中的管理实现了精细化，不管是管理还是教学，都充分发挥了思维导图的作用。学校的行政管理、教育管理、教学管理、安全管理都用不同的思维导图把每个部门、每个管理环节展示出来，各种预案也是别具一格，条理清晰、彰显特色。

创新篇：与时俱进，改革创新。工美附中应该是走在课改前列的一个学校，改革是一个痛并快乐的过程，从提出问题、产生困惑、找出解决措施最后形成体系，需要老师们一步步摸索。以往教师有弄不完的事情，写不完的论文，改不完的作业，好像在课改之前我们教师就是这样被捆绑着的，心底产生的职业幸福感也悄悄的在各种不完中流逝。但工美附中的老师们不一样，他们做的事情也多，但管理学生的思维方式变了，不是管学生而是服务学生。出发点我该怎么做能更好的服务于学生呢？搭建一个适合学生的平台给学生最重要。那么学生谁去管比较有影响力呢？他们就在重用学生会，很多学生可以自己做的事情就放手去给学生现身说法，这效果真是比老师一张嘴来得快得多，学生与老师的矛盾少了、老师也轻松了。课堂改革，初中实行走课制、高中实行走班教学。根据综合成绩分为三个等级，学生根据自己的特长兴趣爱好选择跟班。社团创新，与我们去的其他学校不一样，工美附中的社团总是那么吸引人，有特色社团也有不同阶段的时政社团，而组织社团的老师并非都是专业老师，但是他们一定是具有特长的兼职教师，这里就是一种价值的奉献与快乐的成就感，每个教师的魅力由此深入人心。

三、感悟工美附中，期许曲中的美好未来

虽然只在工美附中呆了半个月，但是我有太多太多的感悟与想法，不能忘记它的美、它的新、它的活，更不能忘记它的学校管理理念。我想，未来曲石中学的发展应该也是走在落后地区前沿的。工美附中学校领导体现了行为关爱，不走棒子教育，今天的教育应该是一种爱的教育，多点耐心、多点关爱，给予学生阳光、雨露，回报给我们的是灿烂的笑容及硕果累累。

在教育新模式的引导下，工美附中真正朝着“守候心灵，静待花开”陪学生慢慢成长的思路进行着教育教学工作，“用心做管理，用情做教育。”不断给年轻人创造机会，鼓励相信学校的新教师，只要你热爱这个职业，就把它当成真正的职业，爱上工美附中，爱上学生，才会激发出无限的潜力把工作做好做实做心。学校领导提倡的少批评、多鼓励，相信学生，把自主权和选择权交还给学生，学生就会创造无限的可能，校园才能保持恒久的活力，不管你在学校担任什么角色，扮好自己的角色就是对工作的负责。只有尊重，才能创造和谐，学校重视每位教师专业发展的积极性、主动性，让教师享受成功感，实现自己的人生价值。学校就是一个大舞台，师生就是主演，精彩就在信任期待中产生。要获取成功抓住两点，堵和疏。引导学生，培养自信。鼓励学生的三封信，一封表扬信、一封鼓励信、一封告诫信，比较多的是表扬信，就是不断发现学生的闪光点，不断激励和鼓励学生。学校会为学生搭建各种学校的、社区的、国内的、国外的各种参赛平台，让学生有机会展现自己的才华与风采。以活动激励学生，学生是不会逃避上学的。关注细节化管理，学校做好引领、关爱和滋养学生。资源共享、做中学。教师个性感染、底蕴升华、衣着自然。一个教师的美德：热情、敬业、负责、细心、用情、创新。教学回归原点，教师引导成就导师角色，学生主体地位，在小组里充分发挥小组成员的能动性。由学生被动的听学到学生主动的想要学。关于师生关系。师生应该是同一个世界，不应该在两个世界产生代沟与隔阂。英语课堂，全程英文交流，英语老师表情丰富自然。思索：期许曲中的美好未来

办学目标：天圆地方，和谐发展；以健康增活力，以管理促质量。行政管理：政通人和，和谐发展

教学管理：因材施教，有教无类，服务学生，快乐自我 考核机制：多奖少罚 德育教育：爱与责任同行 文化熏陶：在阅读中成长

网络信息化平台：建立曲石中学微信公众号

未来学校发展应向企业化、品牌化、宣传化方向迈进。企业的管理理念及服务意识在未来学校的发展中应该多多借鉴。领导服务于教师，教师服务好学生。所以以学生为出发点，学生需要什么？我们就该思索、去改变，与时俱进。作为校长，一定要有威信。布置任务态度肯定，亲切和蔼，教师完成任务时给予充分肯定，并致予谢意！教师应具有礼貌、热情、自信、乐观、创新、务实的精神。作为青年教师，永远不要拒绝学习成长的机会，学无止境！一直粗浅的认为，商品才有宣传才有品牌，一首校歌、一枚校徽、一面校旗、一个纸杯、一本精美的笔记本、一本校刊、一份份课件设计以及校服和书包，都是可以带上标记的，这些就是品牌意识和无声的宣传功能。相信曲中的未来，一定是滇西学校的一道亮丽的风景线，进入曲中的教师是幸福的，进入曲中的学生是幸福的。