青少年社工参观感想

第一篇：青少年社工参观感想

心理咨询室观后感

心理咨询第一次听说是在高中，那时我们高中学校有一个心理咨询室。会通过发校刊等方式进行宣传，还记得上面有一句话是这样说的：“如果你有什么心事或是遇到什么困惑，无论是生活上还是学习上都可以来找我”。那时候如果听说谁谁谁去心理咨询了，我们都会议论好久感觉这个话题很隐晦，认为进了咨询室就是不正常。现在回想起来感觉那时的想法真的很无知，高中时曾参观过一次心理咨询室，那里的环境很优雅，屋子会给人一种舒适的感觉，很容易放松下来。到了大学以后机缘巧合的来到了社工专业，开始时并不是很喜欢这个专业，但是接触下来我发现慢慢的我的言行都受到了影响。而我也开始一点点的喜欢上这个专业以及专业所开的课程，无论是个案还是小组的模拟当自己处在社工的位子上，面对案主尽行倾听就好像自己真的帮助案主解决了烦恼一样一种成就感油然而生。

社工专业的老师也经常说，作为社工学生如果一次心理咨询室也没去过那就不是合格的学生。但对于自己来说还是没有勇气跨进这个令自己感到神秘又好奇的地方，所以这一次的心理咨询室参观可以说是满足了我那小小的好奇心。下面我就把当时在心理咨询室所见到的还有所感受的说一说。

由于今天约定好要去参观心理咨询室所以我们早早就来到这个令我们好奇不已的地方等候。首先我们参观的是心理咨询主室，这里是接见来访者的主教室，每个来访者初次当心理咨询中心都会来到这个屋子。这里面有一张舒适的沙发，茶几上摆着糖果盒小零食这些都是让人放松必备的一些小东西。同时还有一个音乐放松疗法，可以边听音乐边看书，来访者可以根据自己的喜好来选择能让自己放松下来的方式。有一面墙上是对每位心理咨询老师的介绍以及他所擅长的领域和咨询技巧，你可以根据每个老师不同的特点去选择与自己烦恼相对应的老师来进行心理咨询。这里还单独有一个小屋子是进行个案辅导的，也是心理咨询的主要场地。除了这个咨询室以外，还有发泄室、放松室、团体辅导室以及游戏室。发泄室主要是让案主发泄心里的愤怒，以运动的状态让自己愤怒的情绪平静下来。放松室主要是针对紧张的案主，为了咨询过程的顺利案主首先要处于放松的状态，这是社工自己首先要做到放松以一种开放的有好态度面对每一个来访者，让来访者感到舒适。可以有音乐放松、还有两个会发声的大娃娃，你可以和她们进行对话还可以抱抱他们。团体辅导主要是一些人一起进行讨论，大家把自己的问题提出来集思广益一起解决，达到一个自我发现问题、解决问题从而促进自我成长的过程。游戏室主要有沙盘游戏，在玩之前老师会说一些游戏指导语，“这里是沙盘，这里是玩具模型，你可以随意去玩，做任何你想做的事情，在沙盘上摆放任何你想摆放的玩具模型，构建你想构建的画面。”沙盘游戏主要是根据无意识象征性语言，每一个物品都有一定的含义。治疗者可以根据案主在沙盘中所摆出的图形来对案主的行为进行解释一边更进一步的帮助案主认识自己。

通过这次的参观活动使我受益匪浅，听到、看到、感悟到很多东西，让自己有很大的收获。同时也坚定自己把专业学好，以便将来充分发挥自己的专业知识与技能去帮助有需要的人。

第二篇：青少年社工总结

青少年社会工作小组活动总结

今天下午终于完成了小组活动！我们以团队建设为主题，针对大一体育系的学生开展100分钟的小组活动。活动形式主要是游戏和分享，运用经验学习法的理论，让他们先体验，然后分享活动中自己的感受、在团队中应该如何扮演好自己的角色等，告诉他们团队合作以及如何与自己的成员沟通、交流的经验。因此，我们设计了解手链游戏，让其体验团队合作，还准备了撕纸游戏，让他们明白每个人都是特殊的，在团队中要尊重和接纳成员的个性，才能更好地沟通合作。但是由于时间关系，在活动过程中我还临时加了贴标签的游戏，通过让参与者体验到在团队中对自己行为或言语的不同反应，引申出如何对别人的行为作出正确的反应，互相尊重彼此。我们将全班分成了6各组，分别进行活动，每个组的活动大体相同，但是都有根据自己组员的实际情况稍作修改。总体上来说我们的活动是比较成功的，从开始分组，到最后的分享，都是按照活动方案进行，但同时也存在许多可以进步的空间。下面我将具体分析活动的成败之处及改进措施。

成功之处：

1、整个活动：（1）准备比较充分，每个小组都准备了预备方案，预防突发状况的发生。

（2）每个组的活动结束后，都返回了教室，将小组的经验分享给所有的人。

（3）活动实施的过程基本上都按照方案进行。

（4）活动组成员都有许多收获。

（5）在组长的统一协调下，组员之间配合较好。

2、本组活动：（1）活动气氛很好，参加者活动结束后都很高兴。从开始的腼腆、沉默、尴尬、放不开，到破冰以后彼此熟悉，愿意主动分享自己的意见和感受，特别是贴标签游戏的时候大家都能很开心的参与到活动中来。

（2）活动结束后的访谈，让我知道，参与者都有很多收获。活动里大家通过共同分享游戏的感受和意义，让他们了解了在团队中应该如何正确地对别人的行为作出反应以及怎样更好地合作。活动开展的目的达到了。

（3）活动开展的过程中，参与者都很投入。

（4）活动都是紧扣主题进行。

（5）工作者准备充分，准备了许多相关的备用游戏。

（6）活动时间把握很好，在规定的时间里完成，而且时间刚刚好。

（7）活动进行得很顺利，没有遇到不能解决的突发状况。

（8）在活动和工作者的影响下，有不愿意发言的同学，后来主动表达自己的意见。

成功的原因：

1、整个活动：（1）前期准备时间充足，因此准备比较充分。活动开始之前就已经确定每个小组的活动地点，所以分组后各组组长都能仅仅有条地带到活动地点去，使场面不至于混乱。

（2）工作者之间都非常配合工作，互相协调，达成一致，因此对方案很熟悉。同时加上了自己的想法在活动方案里面，做活动的时候比较得心应手，从另一个方面促成了活动的顺利进行。

（3）参与者比较配合，愿意接受工作者的统一引导，投入到活动中来。

（4）工作者都很投入到活动中来，而且有些是第一次带领小组活动，因此大家的收获都不少。

（5）活动有一个比较细致的策划，在很大程度上帮助了工作人员对活动全局性的把握，并且在活动的过程中始终紧扣主题。

（6）工作人员的分工细致明确，大到活动总的负责人，小到每次活动的负责人，都有很详细的分工。

（7）有详细的工作时间表，对工作者对整个小组活动的把握有很大帮助。

（8）活动负责人对活动整体的把握很好。

2、本组活动：（1）参与者都比较善良，愿意配合工作，努力投入到活动中来。在分享的过程中，认真说出自己的想法。工作者也尽力带好小组，努力与参与者达成一个良性的互动。

（2）工作者在活动之前在头脑中预演过很多遍活动的流程，同时对可能发生的状况做了许多猜测，拟定了相应的解决措施，准备比较充分。

（3）活动内容丰富，能够吸引参与者的目光。

（4）工作者的个人魅力以及能力。在开展小组的过程中，工作者对小组成员的影响和小组活动效果的影响很大，工作者的性格比较开朗、亲切，容易跟参与者亲近。同时工作者对活动的投入程度也能影响到参与者的投入状况。

（5）主题是团队建设，是工作者比较熟悉的内容，有一定的经验。同时团队活动本身比较容易开展，因为需要配合，气氛比较容易活跃起来。

活动不足之处：

1、整个活动：（1）前期准备：前期准备很充分，但活动之前的准备做得还不够好，比如活动需要的道具没有提前准备好；活动方案没有一个明显的主体活动，所有的活动都很小，显得比较零散，主题不突出。

（2）实施阶段：活动前的分组不好，用数字来分组，导致各个组之间人数的差异很大，活动不好开展；活动没有一个明确的领导者，所有的小组成员都要带领一个小组，领导的统一协调力降低了，而且没有了突发状况的处理人员，若遇到什么小组工作者暂时解决不了的状况，没有人及时地处理，有可能导致活动中断或开展不下去。

2、本组活动：（1）活动开始了，工作者还没有准备好道具，临时从包里拿工具，一定程度上阻碍了小组活动的进行。

（2）活动内容上还需要进一步的改进，游戏过于安静。对于像体育系这类型的参与者，太安静的活动不是很好调动气氛。

（3）分享的时候有跑题的情况。

活动不足的原因：（1）团队成员自身经验、知识不足，都处在探索、学习的阶段。

（2）活动的设计没有进行更加深入探讨，说明在准备上还是有一些问题的。

（3）小组成员在活动开展前的交流还不够充分，每个人对这次活动的投入程度也有一些差异。

（4）有些参与者自身性格比较内向，不利于活动气氛的调动。

改进措施：（1）活动的内容可以设计一个用时比较长的游戏作为主体游戏，比如：地球和月球、过鳄鱼潭等。

（2）游戏多选择一些比较活泼一点的，比如抢纸巾、扮怪兽等。

（3）分组可以选择更加闭塞一点的方法，避免参与者提前知道自己的小组，然后换组或者偷偷跑掉的情况。比如按照食物、动物等来分组。

（4）工作者要提前准备好活动的道具，并且在活动开始之前就拿出来放到便于取到的地方。

（5）工作者要配合活动内容调整好自己的状态，投入到活动中去。

（6）活动分享的时候，尽量引导参与者紧扣主题进行思考，跑题的要及时拉回来。同时工作者也要注意引导分享的问题要紧扣主题，一步一步深入。

（7）工作者要注意用小组内活泼的参与者去影响性格内向的参与者，两者兼顾，不能只注意积极投入到活动的参与者而忽略了沉默的组员。

（8）分工可以更加科学一点，把可能发生的情况都考虑到。留一个观察者，作为临时危机处理人员，也可以更加客观地指出活动中存在的问题，帮助大家改善不足的地方。

下面，我将谈一下在本学期的实习活动中，我学习到的经验教训以及自己的感想：本次活动从3月份就开始准备了，可是因为大家的时间各不一样，所以其实真正在一起讨论的次数并不是很多，所以活动的实际实施的时候灵活性非常强，大家都是根据自己的一些意见做本组的活动，许多情况都没有考虑周全，比如分工的问题和分组的问题。对于这次我带的小组，总体来说感受都不是很大，没有我想的那么糟糕，也没有我想的那么成功。体育系的同学没有我想象中那么活跃，而且因为人数的原因，我们这一组似乎并不是那么放得开，还好两个破冰游戏比较有意思，而且第二个破冰游戏对注意力和身体的投入程度要求很高，所以破冰还完成得比较好，是我最满意的部分。原来以为他们之间都认识，所以破冰应该不难，可是见到他们之后才发现，好像也没那么容易，如果没有破冰这个过程，我真的不知道该怎么进行下去，因为他们实在都不是很外向的人。这也是我带小组以来对破冰感受最大的一次，也是这次活动我最高兴的地方。其实这两个破冰游戏都带有一些团队协作的意味在里面的，对我后面的工作做了很好的铺垫。制定小组规则的时候，我自己都捏了一把冷汗，汗～气氛好沉闷！所以对这部分我不是很满意。后来的主题游戏：撕纸和解手链，撕纸还好，因为他们都没玩过，分享的时候可能有点跑题，但是最后还是把他们给拉回来了。解手链我们这一组人本来就不多，还有两个是玩过的，所以解的速度之快，2分钟之内搞定，感觉挺尴尬的。只有硬着头皮引导他们说出为什么解得这么快的原因，从而引出团队领导和团队协作的东西。不知道他们感觉怎么样，至少当时我自己是很心虚的。贴标签的游戏，因为才玩过不久，所以比较熟悉，但是其实他们并没有我们玩那一次效果这么好，很大一部分原因还是这一组的同学们都不太爱说话的原因吧。所以没有达到我期望的效果，不过看他们自己玩得倒还满开心的，一个劲儿的笑，分享的时候也让他们先谈被人以标签的态度对待时的心情，然后再引出在团队里面应该怎样去回应其他成员的行为。最后活动完的时候他们要电话号码，弄得我都不知道该怎么回应了，给还是不给呢？还好，他们没有一直追问下去…活动让我明白了：（1）一个成功的活动需要非常详细的策划、团队成员的配合、细致的分工、充分的准备、自身全身心的投入、充分利用活动资源的优势，弥补对活动不利的因素，不断拓宽自己的眼界、活动内容丰富及符合活动对象的实际情况、及时总结等。（2）做事情一定要尽自己最大的努力去做。（3）自己带小组的技巧和专业知识还需要更大的提高和增进。不管是哪个类型的服务对象，都不能懈怠。

社会工作061：吴双

2009年5月14日

第三篇：社工实习感想

姓名：

学号：

作业性质：参观实习报告

题目：《我的参观实习心路历程》

指导教师：

分数：

我的参观实习心路历程

----------赠人玫瑰，手有余香

作为刚开始接触社会工作的我，知道社会工作是理论和实践的结合，理论提供实践指导，实践又很好的补充和发展理论，只有实践和理论完美的配合起来，才能发挥社会工作的作用，才能更好的为社会上有需要的人提供服务，帮助他们解决生活上所遇到的问题，树立起生活的信心与勇气，最终达到助人自助的目的。参观是接触社会工作实务的第一步，参观所能带来的不仅仅是视觉上的享受，更重要的是看到社会工作实务的过程，在过程中体会社会工作的精神与魅力，给人一种精神上的享受，当看到需要帮助的人解决自己的困境重新踏进社会时，心中都会存有一份慰藉，存有一份感动与关爱。

在老师的带领下，我先后参观了南都基金会和星星雨自闭症教育研究所。当进入他们的办事处时，都能感到环境的温馨，感受到服务所带来的乐趣。在工作人员的讲解下，我知道了这两个NGO的一些基本情况和他们正在做的一些项目。其中南都基金会是一家经民政部批准的全国性非公募基金会，成立于2007年。原始基金1亿元人民币，来源于上海南都集团有限公司。北京星星雨教育研究所，在一名孤独症家长的努力创办下，成立于1993年。在中国它是第一家专门为孤独症儿童服务的教育机构。星星雨的服务宗旨帮助孤独症儿童，使他们得到早期个别化教育,促进帮助孤独症家长认识孤独症，并掌握在生活中促进孩子良性发展的知识和技巧促进社会认识、理解和接纳孤独症儿童，尊重他们的生存和发展的权利。

南都所做的项目是“新公民学校”，“新公民学校”也是南都基金会资助的重点项目。在农民工子女进城读书难、融入城市难的社会环境下，新公民学校旨在改善农民工子女的成长环境，帮助农民工子女获得更好的教育，使他们成为高素质的新公民。

星星雨所做的项目是开发出了目前正在使用的训练模式，即以应用行为分析法（ABA）为理论基础，通过行为矫正的教育方式。“星星雨”培养出的第一批ABA教师，从1993年开始已为近7000个孤独症儿童及其家庭提供过服务。“星星雨”还开发出了一套家长训练模式，在这里，来自全国各地的孤独症的家长们要接受2个半月的课程，以便他们能够用ABA教育自己孩子。在中国只有这种模式是可行的，因为回到自己的家乡后，这样的家庭得不到类似的服务，因此这些家长必须自己承担起训练、教育孩子的责任。

虽然南都所做的事看上去微不足道，但这样的一个机构正是在微不足道的事情上显示出了他们的伟大，他们的工作就是为了农民工子女的前途，就是为了这样一群在社会中庞大的集体。在讲解过程中，看到志愿者们满脸的笑容，才发现社工不仅仅是帮助他人，更重要的是为自己找到属于自己心灵中的那份不被世俗所禁锢的、不在社会上为了利益而斗争的净土，帮助自己找到自己想要的，帮助自己静下心来思考自己的人生与社会价值。对于南都来说，他们的一切都与利益无关，帮助需要帮助的人是他们的最大的乐趣，他们也用自己稚嫩的肩膀挑起

了自己在社会中的责任。

星星雨为了自闭症儿童，自己不断的发展与成长，可以说，星星雨是伴随着无数多个自闭症儿童的成长而成长的。当看到儿童们可爱的笑脸时，谁又会想到他们是一群自闭症患儿，伴随着他们成长的是风雨一般的路。他们的艰辛只有自己懂，他们或许不知道自已患有的是不治之病，他们的童年与正常的儿童的童年有着天壤之别，不能享受到童年的乐趣，但一方面，他们是幸福的，因为一路上有星星雨的陪伴，有来自于星星雨的关爱，来自于星星雨的帮助，我想虽然他们患有不治之症，但星星雨的出现应该能给他们及他们的父母精神上的慰藉，让他们知道，他们便不是一个人，他们还有一群关爱着他们的人在默默的关心他们的生活。

像南都与星星雨这样的机构，在中国的大地上是分布很广泛的，他们也是社会工作的实务机构，他们为社会的发展与和谐贡献出了自己的一份卑微的力量，力量虽小，但在小处却能体现出他们的伟大。他们的机构里没有为了自己的利益而斗的你死我活，他们都有自己的社会伦理价值体系，知道自己所做的事的意义。

最后，像南都、星星雨以及所有活跃在中国大地上的NGO们表达自己深深的感激之情，也希望所有的NGO们都能发展的越来越好，都能实现自己的社会价值，去帮助更多的需要帮助的人。

第四篇：青少年人际交往社工活动

快乐初二团体辅导活动策划（初稿）

一、活动主题：善于交往，学会与人相处

二、活动流程：

1、认人比赛：

1)目的：让成员能够主动地去认识他人。（15’）

2)活动步骤：2人一组来完成。首先让组内2个人彼此介绍认识（包括姓名、年龄），然后让每一组去结识另一组，但是在介绍时必须组内成员互相向别人介绍。结束后，把认识的每一组人的姓名、以及哪两个人是一组写下来，看谁写得又多有正确。例如：A、B是1组，C、D是2组，在A、B互相认识后，1组就去结识2组，在介绍过程中，必须A介绍B，B介绍A。2组也如此。

2、学会如何向他人介绍自己及开始交谈 在这小组找个组员：

1)与我喜欢的学科相同

签名 2)与我喜欢相同的电视节目

签名 3)与我同一星座

签名 4)和我有共同兴趣爱好签名

签名 5)喜欢的颜色与我相同

签名 6)所爱吃的水果与我口味相同

签名 若你找到了，请叫他们签名吧！

找不到，也不要紧

3、聊天室

1)了解什么是朋友（图片展示与讨论）

朋友是指人际关系已经发展到没有血缘关系，但又十分友好的人。真正的朋友通常会对对方诚实、忠心、忠义，以及先为对方着想。他们的兴趣可能很相似，而且可能经常一起活动。他们亦可能互相帮助，例如聆听对方烦恼和给对方建议。对于大部份人而言，朋友是能够信任可以相互帮助的伙伴。2)聊聊自己的好朋友，认识自己友谊的现状。

你们有自己的好朋友吗？愿意把你的好朋友介绍给大家吗？太好了！谈谈你的好朋友是谁？你们为什么能成为好朋友？好朋友在这儿还可以走到他（她）身边去，互相给大家介绍介绍。

小结：从对好朋友的谈话中，我们了解到你们是在学习上、活动里成为好朋友的，我也感受到你们在一起的快乐。可能出现的特殊情况及应对策略: 本活动中有可能一些孩子会说自己没有好朋友，在这时就应多方关注这些儿童，并询问他们“想有一个好朋友吗？”得到肯定答案后告诉他现在没有好朋友没关系，通过今天的活动我们会知道什么是真正的友谊，会交到一个好朋友的。同时了解他们友谊的状况：是和好朋友闹别扭了，还是由于自己性格内向或其它客观原因导致自己没有好朋友，请同学们解决，鼓励他们对友谊建立起信心。

4、合作

向成员解释“合作”的含义是：合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，相互配合的一种联合行动、方式。“制造一个怪物”：（25’）

活动步骤：小组里的每个组员负责画一个怪物（或一个外星生物）的一部分，一个组员画怪物的脑袋，一个画上半身，另一个画下半身，还有一个画尾巴，等等。然后大家将各自所画的部分拼凑在一起组成怪物的全身，并给它命名。接下来，全体成员一起参加一个与怪物有关的“轮流讲故事”活动。组织者先开始说：“在很久很久以前，有一个怪物叫……”然后，每个成员按顺序分别说两句话，将故事往下接，直到最后一个成员说完最后一句话并宣布“结束”。

5、社交冲突（暂定）

目的：学会如何处理友谊中的负面情感

活动步骤： “抢夺玩具”：让组员通过游戏活动来展现日常生活中与同伴相处时的冲突问题，以及在出现问题时组员们的具体反应。

“如果别人未经你的允许拿走你的东西，该怎么办？” 通过给定一个具体场景，让组员加入讨论解决的办法，以便找到解决问题的更好的办法。

第六节 赞美

目的：懂得挖掘每个人的优点，真诚的赞美别人，会使交往更加愉悦 活动步骤：将每一个成员的名字分别写在纸条上，将这些纸条混淆并放在一个盒子或袋子内，让每一个成员到盒子或袋子内分别摸取一张纸条。随后，要求成员依次用赞美的语言陈述纸条上的成员在整个学习的过程中的进步或是他（她）获益的表现。在陈述的过程中，先将纸条上的成员的名字保密，而是由抽取该纸条的成员对他的外貌及该成员对他性格的了解进行描述，在赞美之后让其他成员猜出纸条上的成员。

（暂定）家庭作业：一周内在三种不同的情况下向别人提供帮助。

姓名：________ 情境1 提供的帮助

_____________ _________________________ 情境2 提供的帮助

_____________ _________________________ 情境3 提供的帮助

第五篇：企业社工的感想

一个企业社工的感想

说长不长，说短不短，做企业社工已经快2年了。作为东莞首批企业社工，我很荣幸可以在这条道路上坚持2年，因为我觉得这条道路走的并不是一帆风顺。

记得刚通过乐雅社会工作服务中心的面试时候，机构的一位管理人员就告诉我，目前广东乃至全国几乎都没有企业这领域的社工，它不像社区、医务、学校等领域，有直接经验可以借鉴，他就像一张白纸，等着你去描绘。当时作为一个刚毕业的学生，对企业这个领域充满了遐想，当然也明白一个道理“第一只螃蟹不好吃”。

记得刚入驻企业的时候,企业一个部门负责人就对社工说:你说你们社工能举办活动,我们企业有个企业文化组,专门负责企业5000名员工的文娱活动,你说你们社工开展心理咨询,跟进个案,我们企业请了一位资深的心理咨询师,做心理咨询这行业十几年了;你说你们社工会针对员工开展小组工作,帮助员工制定一些职业生涯规划之类的,我们企业专门有个培训组, 负责全厂员工的培训工作,他们都有很丰富的培训经验,你不觉得你们来这里很多余么?当时最为一名刚上岗不到1个月的新社工来说,我不知道此番话算不算打击,但是让我明白到,企业这领域真的不像想象中那么简单.接下来的日子,我们协助企业开展企业内部的“员工生日会”以及“新员工会”社工就帮忙抬桌子、摆椅子、搬礼品、拍照片,抄写生日贺卡等这些繁琐不需要动脑筋的事情.记得最让我难忘的一次就是社

工出厂的时候，被厂里面保安给拦住了，问我们是那那个部门的。当时我们掏出企业给我们的临时厂牌时候发现，归属部门一栏既然是：无。最后我们向保安大哥解释很久，才让他相信我们是企业新入驻的社工，是属于厂里面“公共关系”部。经过这次被保安拦截，就让我明白了，加大社工宣传力度的重要性，所以我们就开始制作宣传海报，把海报张贴在宣传栏，并且在员工下班高峰期发放社工宣传资料。第二天，我们辛苦设计的海报被人向垃圾一样的丢在我们面前，并且大声的告知社工：没有见过我的同意，任何人不准在我宣传栏前面张贴海报。当时我觉得，我们按照正常程序，得到直属上司同意，在公司宣传栏张贴一张宣传海报并没有错，但为什么会得到这样的结果？

当时我知道，我们企业的四名社工都很迷茫，自信心也很低，因为我真的不知道怎么才能在这艰难的环境中开展工作。还好在这困难的时期有督导的帮助，督导每次来都会给与社工很多很实在的建议，在心理和专业技巧上给我们莫大的支持，这样让我感觉到有勇气前进。给与我们支持还有企业的心理咨询师郭老师，在我们彷徨无措的时候，理解我们，支持我们，并且帮助我们一起开展宣传活动，教我们在企业的生存经验。在新员工入职培训期间，专门抽出一部分时间来介绍我们社工，让更多的新员工认识到我们。

经过半年的努力，我们的工作在企业已经慢慢步入正轨，活动井然有序，小组按部就班，个案循序渐进。原本按着这样的节奏工作进展很大，但是中间始终会有插曲。四名社工入驻不到半年，期间就有2名社工离职，一名社工考上公务员，回老家政府工作了；另一名

社工也是回老家，准备去政府工作。入驻不到2年，4人的岗位，前前后后换了8人，作为组长的我，每3个月就要带个新人。当时的我就在想，我作为一名企业社工几乎天天加班，每天都是工作10小时以上，拿到的却比企业一线流水线员工的工资还低，这到底是坚守信念还是执迷不悟？其实我也在反复思考，步入社会的我，不再像学生一样除了读书就无忧无虑了，现在的我多了一份责任，也就是对家的责任。最后在我非常矛盾，犹豫不决的时候突然看到自己在2010年去玉树地震灾区的一篇日记，日记原文是这样的：“2010年7月16日，下车来到祖国美丽的边疆，见到的不是祖国壮丽的山河，而是破碎不堪的残余……孤儿院的小朋友很单纯善良，我想我一定可以尽我自己的力量来帮助他们，看来我选择社工这个专业是没有错的。”每当遇到自己在专业道路抉择问题的时候，我都会去看当年去玉树的时候的照片和日记，那种刻骨铭心的经历，会让我有莫大的勇气去选择坚持！

坚持的过程很辛苦，特别是作为一领域的组长后，事情将会更多。我在做自己专业服务的同时，还要在休息协助企业、协助政府、其他公益组织开展的工作；当然你还要配合机构做相当一部分的行政性工作，因为你是组长，需要协调各方资源。但是坚持过后的结果却是丰硕的，现在我们终于不用因为宣传栏的事情而烦恼，反而企业每个部门的宣传栏，都可以让我们社工使用；我们也不用为我们是哪个部门的人而烦恼，现在我们厂牌上面已经明确的写明社工归属于：公共关系部，并且还有企业其他部门想“挖”社工去他们部门。在我们社工

开展“关爱女性健康”系列活动时候，得到企业一线女性员工的欢迎，并且极大的提高了社工在企业的知名度。另外社工通过开展“暑期儿童”成长服务得到了企业管理层的支持。随后社工把系列服务整理成为项目，并且成功在企业开展“你我的幸福家庭”亲子关怀项目。此个项目首次得到企业的财力、物力支持，并且收到企业大量管理层的感谢信（邮件）。这次项目的成功不仅仅得到企业管理层的支持，还得到企业高层领导的认可，继续支持社工开展的第二个项目“女人如歌”女性成长项目。另外社工在企业内部建立“爱公益”志愿者团队，社工组织义工培训，并且顺利的把企业社工仅仅服务于企业的格局打破，带领企业志愿者服务到社区中来。

风雨之后总会见彩虹，一路风风雨雨走过却让我发现，原来记忆深刻的还是那些路中那些荆棘，愿所有还在社工路途中行走的社工都能执着自己的理想。