暑期德育实践活动感受

第一篇：暑期德育实践活动感受

暑期德育实践活动感受

暑假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。两个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。

起先，我觉得发一张《太原市学生暑期德育教育实践作业记录表》没有那个必要。毕竟，我们都成了中学生，在假期里帮着父母做点家务是应该的……我想，既然发下了这张表自有它的目的所在，就好好利用假期的时间来完成一份表吧！

作为一名未走出校园的学生，我深知自己要学的东西有很多很多。这份暑假实践表，我便认真的做了起来…..虽说是2个月，但2个月的时间，对于一个学生来说，这是一个假期的长度，在这一段时间内，可以全方位的学习到不同的知识。同样，对于一个工作族来说，这又是一个实习期的长度，在这一时期内，可以充分的去了解一份工作。“学做家务”便是我的第一步。

自己的事儿自己做……这是我们在幼稚班里老师们常常对我们说的一句话了。我想，拖地板是一件再简单不过的事情。把拖把打湿，在地板上横划竖划几下，等地上都湿了不就行了！我早就会了，所以妈妈说要教我怎么拖地板的时候，我从心底里不愿意。幼儿园时就会了，有什么好学的！不过，这次用的拖把倒与学校里的大不一样，拖把头不再是布条扎着的圆头，而是矩形的框外面套了一块抹布似的东西，它可能比较适于拖家里的地板。我在妈妈的指挥下卸下布套，洗干净再套回去。然后遵照指挥在房间里小心翼翼地拖着，这完全不像平常。平常只要用拖把将地面弄弄湿就算完成任务了，现在却要将灰尘都拖到一起，生怕漏掉一点，简直是一边拖地一边扫地嘛，才拖了一个房间，我就累的不行了。看着妈妈灵活地掌握着手中的工具，我突然发现原本以为很简单的一些事情原来也不容易做好。大多时间觉得它简单只是因为我没有认真用心地去做，仅是敷衍而已，要求自然很低。当你真正投入精力，要去做好同一件事时，你就会感觉它也不简单，因为要求不同了，你再也不能点到为止，什么事都应该用心尝试，不要想当然地以为你一定能轻松地做到，做好。

接着，进入了第二轮“小考验”——学习管理。我是在边做家务的情况下与父母进行沟通的。与他们沟通还不如说是学习管理。

父母的那一席话，深深打动了我——曾经也感受过这种感觉，可是现在更深刻了。平时的他们教导我努力学习的话是少不了的，但我并不认为这是那中所谓的“唠叨”，而更应该把它当成一种激励，一种提醒。我清楚地认识到学习其实并不是为自己，也关系到家庭以及亲戚朋友。但是这种责任并没有将我肩上的胆子加重，因为我知道总有人会默默地在黑暗中帮助我，使我走向光明。那个人或那群人便是我的父母，亲戚，朋友。

父母对子女充满着爱，那么住校的生活对父母而言无疑是最关心和担心的话题。生活上的独立自主对我们都是一次考验。离开了避风港后，面对风雨时，在瞭望塔上还会有眼睛注视我们，那还是父母，亲戚，朋友。他们总会支持我。短短的时间里，要学会学习能力的提高，显然是不可能的，但这将会成为一个起点：努力奋发！

在“实践体验智多星”中，积极的情绪会给人带来乐观、阳光。——大地从不拒绝风雨，因为每每能够在风雨后，收获一道彩虹。

在省博服务的这段时间内，我成为了那里工作人员的好榜样。当时，我问他们，他们说，我有一种坚强、乐观的心态。面对困难一拼到底的精神！在我病的时间内，不放弃拿左手写字、左手吃饭、一切的一切仿佛在你的身上都是积极的。我笑了笑说，我哪有这儿好？我只坚信风雨过后必定有绚丽的彩虹。没有十全十美的人生，只要你有着积极的情绪，相信没有过不去的坎坷！

通过本次德育实践活动，一方面，我锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。回到学校后我会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

太原市第六十七中

初

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班

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第二篇：XXXX学校暑期德育实践活动方案

XXXX学校暑期德育实践活动方案

亲爱的同学们：

为进一步抓好青少年党史教育，落实立德树人根本任务，推动“童心向党”教育实践活动走深走实，根据《关于在全市开展“童心向党”教育实践活动的实施方案》部署，结合暑期生活实际，特设计暑期德育实践方案。

一、“童心向党·我向党旗敬个礼”

暑期每名同学至少阅读一本红色经典书籍，依托《写给青少年的党史》丛书、《中国共产党历史通览》等书目开展“为爱朗读·诵读百年党史”“我和爸妈读党史”等主题实践活动，营造知史爱党、知史爱国、知史奋进的浓厚氛围。（在xx教育电视台“悦读·成长”计划微信公众号开展红色经典阅读专项活动，学生登录微信公众号可免费在线阅读红色经典书籍电子资料。）

活动要求：

学生和父母一起阅读红色经典书籍，并撰写读书笔记和心得体会。要求文字原创，作品不限体裁，要求主题鲜明、条理清晰、内容健康；语言优美、流畅、富有感染力。作品字数不少于

800

字（诗歌除外）。2020级每班至少上交3篇电子稿，开学后进行评比。

二、“童心向党·唱支红歌给党听”

暑期每名同学学唱一首歌颂党、歌颂祖国、歌颂新时代的优秀歌曲，以学校、班级、团队为单位，坚持线上线下相结合、继承创新相结合，通过个人演唱、云端合唱、线上拉歌、微视频等形式传

唱红色经典，表达爱党爱国之情。

活动要求：

鼓励同学们参与，视频MP4格式，横屏录制，时长5分钟以内，清晰度高。各班上交份数不限。视频发送至XXXXXXXX@126.com，邮件主题为：【歌唱视频】班级+姓名。

三、“童心向党·党的故事我来讲”

暑期每名青少年寻访一位身边的党员亲人，学习了解他们默默无闻、扎根一线、爱岗敬业的故事，以“我的……（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等）是党员”为主题，讲述身边优秀共产党员不忘初心、甘于奉献、奋勇争先的故事。

活动要求：

学生开展主题宣讲活动，拍摄制作短视频，要求视频MP4格式，横屏录制，时长5分钟以内，清晰度高。形式可参考班级群内的链接。2021级每班开学前至少上交2个宣讲视频，视频发送至XXXXXX@126.com，邮件主题为：【宣讲视频】班级+姓名。

四、“童心向党·党的光辉照我心”

暑期每名青少年至少观看一部红色电影，从影视作品中理解历史、铭记历史、激发爱国热情，珍惜今天的幸福生活；结合实际参与寻访红色足迹活动。

活动要求：

1.积极参与“重温经典

声动我心”红色影视剧配音秀征集活动（文件已通过家长群下发），按照文件要求自愿上报即可。

2.就近就便、线上线下参观爱国主义教育基地，开展研学实践，活动新闻稿按时上报。

五、诵红色经典诗词、讲红色经典故事

参赛作品按文件要求9月10日前报送邮箱：XXXXXX@126.com。具体事宜请通过班主任咨询团委X老师。

第三篇：班主任德育实践周感受

班级德育实践周总结

****年****班于**月**日—**日进行德育实践周活动。我班有**个学生，其中**个走读生，**个住读生。通过实践活动培养学生良好的行为习惯并使大家和谐共处,互相帮助、互相尊重、互相谅解，从而形成良好的班风校风。我们的任务包括扫地、站岗、巡逻。实话在没开始之前，我很担心，一个全校班级考核垫底的班级能完成这么大的任务吗？事实证明我的担心是多余的。

交接班的第一天，团支部书记***同学就主动的安排着每个岗位的同学，并认真的抄写了两份给老师备案。生活委员***同学就交接过来袖标并发放给了每一位学生，劳动委员主动的拿回来了清洁工具，并做好管理。„„他们的这些工作在我之前是没有想到的。对于他们的这种表现，我看在眼里，乐在心里。

值周的第一天就下起了小雨，天气也变得寒冷起来，可是，我还是看到同学们勤劳的身影出现在校园的各个岗位。学生们远比我想象的有责任心、有毅力，而且能够比较好的完成老师安排的各项工作。

“老师，站在这里好冷哦！”“老师，真的好累哦！”“老师，我们扫了这么大一块走读生都没扫！”“老师，我想请假呢。”、“老师，上一组换岗太迟了，我们多站了半个小时”„„这是他们刚开始执勤时的抱怨，我能够理解他们有这样的想法。学校的校园卫生区比较大，又遇连绵的阴雨天气，天气寒冷，早上做清洁的人数只有25个学生，相对来说任务量比较大！这个过程中，作为班主任的我，除了在做他们的思想工作的同时，就是不断的鼓励他们。同学们从最开

始的抱怨到最后的认真负责的做着自己的工作，我看到了同学们的进步，看到了同学们在思想上的转变。每每我走在干净的校园里的时候，我不由得升起一种由衷的自豪感，是的，同学们，老师为你们自豪，因为你们在学校里面实现了你们的价值。你们此时不再是另老师们头疼的学生，你们是有责任感、有正义感的、能相互帮助的相互理解的可爱的学生们！

在值周过程中我要求学生首先管理好自己，再来管理别人，见到垃圾随手捡起来，见到老师主动问好，见到不文明行为及时制止，其实“千里之行，始于足下”，百尺高台起于垒土，良好的道德素质是建立在种种良好的行为习惯上的。我们每个同学都要经历值周这个过程，为什么校园里还是能够随处可见的零食的包装袋呢？同学们，我们不要做一个值周的时候管理别人是个认真的懂事的好同学，而一旦值周结束，我们又马上打回原形的人。既然经历过打扫垃圾的艰辛，那就请你在扔垃圾的时候多走一步路，把他扔到垃圾桶。既然经历过管理同学的困难，那么就在平常的生活与学习过程中不要无故刁难其他老师或者同学，既然经历过工作中的压力，那么就在以后的学习中不要再困难面前说不！

“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”同学们希望你们每个人都认真播下自己每一个踏实的行动收获自己精彩的未来！。

第四篇：德育实践活动

2013——2014学下学期

为了做好学校德育工作，开展学生思想道德建设，切实把常规德育管理与系列教育活动紧密结合起来，确保德育工作贴近社会现实、贴近学生生活、贴近学生思想。我校结合以学生行为习惯为办学特色的实际，学校在2013——2014学下学期开展系列德育活动，现将具体活动内容及要求安排如下：

一、工作目标

1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪”高潮。

2、大力评选表彰“五好学生”。通过学校德育组和班级管理，评选出一批真正符合条件的“五好学生”。

3、通过加强德育常规管理，评选出一批班风好、学风正、行为习惯好的校级“行为规范示范班”。

4、通过加强德育常规管理，使我校的校风在期末能有一个比校大的提高。

二、上好每节德育实践课——班队会课（每周一）

队会活动计划有组织，有计划地开展活动。同时安排好每学期的班队会公开课。

三、安排好每年一次的毕业生思想教育会（5月）

小学毕业，意味同学们学习生活第一阶段的结束，即将步入初中继续更高的学习，这也是人生中一个重要的转折点。为了让学生了解升学前应做好哪些心理上的准备，每学年在毕业生就要毕业的时候，学校继续定期召开毕业生思想教育会。

四、爱国主义教育活动

1、在3月7日开展“勿忘国耻，爱我中华”读书演讲活动。

2、办好每年一次的爱国主义影片展映活动。（5月）

3、爱国情感教育：坚持每周一的国旗下讲话，由少先队安排各班任讲话。（每周一升旗）

4、班主任配合美术教师开展好学生书画美术作品展（6月）

五、养成教育活动

1、行为习惯训练活动：开展礼仪教育讲座，教育内容应该是对学生行为习惯有具体实用的；设立“文明监督岗”，由少先队大队部成员担任监督员，对学生的行为习惯进行及时监督和纠正。（日常工作中）、行为规范竞赛活动，每学期举办好一次学生文明行为规范竞赛活动。（组长自行安排）

六、环保教育活动

1、环保小卫士：每一个人都应该为自己生活的环境出一份力，弯一下腰，举手之劳就可以创造优美的生活、学习环境，通过班会或集会讲话的机会将要求讲给学生，老师和学生一起参与，争做环保卫士。（日常工作中）

2、弯弯腰共建洁净校园活动（开学初）

七、开办好红领巾广播站（每周一至周五）

红领巾广播站是少先队大队部主办的一个宣传阵地，是对学生进行思想道德教育的有效途径。为充分发挥红领巾广播站的宣传作用，丰富学生的课余生活，全面提高学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围，成立“红领巾广播站”。设立了以下几个固定栏目：“规范篇”、“"、”爱国篇“、”感恩篇"、“才艺篇”“心理驿站”。

八、家庭美德教育活动

1、家庭行为规范教育：学校结合家庭美德教育，使孩子养成良好的家庭生活习惯。（日常学习中）、我爱我家亲情教育：了解家庭成员，关爱亲人，使学生养成爱家、爱所有亲人的行为，从小树立家庭观念，以关爱小家至关爱大家，爱我们伟大的祖国。（日常学习中）

3、教师、学生、家长“一家亲”活动：每学期组织一次家长会，家长会的内容应突破传统的方式，要求在活动中进行交流，在活动中促进学校和家庭的和谐，在活动中进行对孩子的情况交流。（学期中）

九、弘扬和培育民族精神教育活动

1、民族情感教育：开学第一周的周一，进行升旗仪式，并举行弘扬和培育民族精神教育启动仪式；打造干净、整洁的校园环境，张贴革命领袖和民族杰出人物画像；利用中秋合家团圆的节庆特色，开展民族团结教育。

2、中华传统美德教育：教师节、母亲节期间开展“为妈妈洗一次脚”活动、“为老师献一首歌”活动

3、创新教育：结合每年一届的音乐节活动、综合实践活动、科技活动，让学生多动手，多动脑，激励学生参与小发明、小制作。

十、爱心助学活动，献爱心活动（6月）

十一、配合学校开展各年级竞赛活动

请各班主任在2014年的教育教学过程中，严格按照以上活动和时间的安排做好学生的德育工作，并将活动材料上交学校教导处。

好石小学德育实践活动总结

为了深入贯彻党的教育方针，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断提高未成年人的思想道德素质，本学年,我校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“争当五好少年”为学年少先队活动的主线，从家庭、学校、社会这几个方面入手，全面做好青少年的思想道德教育，取得一定成绩，现将本学年工作总结如下：

一、高度重视未成年人思想道德建设，逐步形成以“争当四好少年”主题活动为核心的德育工作模式

“争当四好少年”是本学年少先队活动的主线，结合这一主线，少先队大队部开展了一系列的活动，作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，自开展活动以来，校领导高度重视，学校成立以德育副校长为组长的专门领导小组，制定了活动计划、活动目标、活动措施，落实了责任，完善了工作机制，同时重视培育教师道德教育的思想，把道德教育纳入学校的教育管理过程，逐步形成以“争当四好少年”主题活动为核心的德育工作模式。

二、周密部署，精心组织，广泛宣传，为主题道德实践活动的深入开展创造浓厚的氛围

1.周密部署。

学校制针对本次活动制订了详细的活动方案，提出指导思想，规定活动内容、活动项目和活动步骤，明确活动要求。

2.形式多样，广泛宣传。

主要措施首先是“三进”：道德教育进课堂，道德建设进班级，道德活动进团队。注重课堂的正面教育，注重校园道德文化的潜移默化，注重学生思想品德的评价。其次充分利用校园宣传栏、广播、板报等媒介，通过国旗下讲话、班会、队会、重大节日活动、表彰奖励等形式进行动员、宣传，形成全方位、多层次、多角度的宣传教育工作格局，为主题道德实践活动的广泛开展创造浓厚的社会氛围。

三、深挖道德教育内涵，构筑活动载体，围绕主题形成富有特色的“三大”系列活动

我校结合实际，赋予道德教育的新内涵与新形式，围绕主题形成“讲文明礼仪、做文明学生”、“快乐校园我做主”、“校园文化---我参与我快乐”等系列活动载体。

1.开展文明礼仪普及教育与实践活动。

（1）大力开展文明礼仪知识普及教育：召开师生座谈会探索文明礼仪宣传教育活动的途径和办法；在各学科中渗透礼仪教育思想，把礼仪教育纳入日常教育过程；发挥好国旗下讲话、校园广播、板报、队会课等教育阵地的作用，宣传文明用语、礼仪知识；注重形成评价，学期末要结合学生的文明礼仪表现情况给予学生操行评定，并把学生的优缺点写进《学生手册》、《素质报告册》。

（2）大力开展文明礼仪实践活动：总结目前本校学生中存在的不文明习惯和现象，加强教育的针对性；值周组、政教处加强日常管理，注重纠正学生的不良行为和习惯；规范学生集队（会）、解散、上下楼道的秩序；结合十月份国庆节由各中部、班委会开展主题活动；平时在各个年级组织开展以“日常行为讲文明”为主题的班级板报比赛。

在系列活动中，学生接受了教育并自觉提高文明礼仪意识，取得了很好的效果。

2.开展假期德育实践“五个一”活动

读一本好书、写一篇主题征文、学会一件家务、每天做一件有意义的事及与父母进行一次交心谈话。这就是快乐假期我做主---假期德育实践的“五个一”。教师推荐中外名家名著，让学生选择其中一本阅读，读后写出名著的内容梗概和自己的感言、体会；另外要求学生通过自己所见所闻和亲身体验来写作，力求主题突出，新颖生动，以小见大，言之有物，语言流畅；以“小鬼当家”、“今天我为爸妈做饭、洗衣”等为内容，学会做一件以前没有做过的家务活，让学生体验劳动的艰辛和父母的辛劳，也感受劳动带来的快乐。同时要求并记录经过和感受；帮妈妈倒杯水，打扫一次公共楼道的卫生，看望一次孤寡老人，可以从点滴做起，从家庭延伸到社区，每天为他人做一件体现孝心和爱心的事；向父母汇报一学期来自己的思想和学习，讲述自己内心的一个愿望，谈谈自己对父母的看法。心与心交流，让学生与家长缩短距离，让家庭氛围融洽、和谐。

“五个一”活动以突出学生个体体验活动为特点，给学生创造道德实践的机会，努力实现道德的内化。

四、与时俱进，增强道德教育的时代感，拓宽道德教育的渠道，在形式多样的活动中渗透道德教育，推进活动深入开展。

1.充分利用各种纪念日、传统节日等，开展主题教育。每年三月，组织学生深入社区开展“学雷锋树新风”活动，组织募捐活动，让学生感受到一方有难，八方支援的中国的优良传统美德，在活动中培养学生的道德情操。

总之，通过这一系列活动的开展的开展，学生的思想素质有所提高，行为有所规范，遵守纪律的观念有所增强，为学校其他工作的顺利开展打下了良好的基础。但与此同时也存在一些不足。比如：一些学生还是不能养成爱护公共卫生的习惯，破坏校园卫生的情况时有发生；队员的文明礼仪素养还有待提高。在今后的工作中，我们将继续发扬优点，弥补不足，认真汲取其他学校好的经验和做法，在不断地探索中，培养出德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。

第五篇：班主任德育实践周感受

班级德育实践周感受

思想道德教育在学生成长的道路上占有非常重要的位置。我校一向把德育置于一个特殊的崇高地位,在德育教育的方式上,我校的做法是“重在实践,体验过程”，因此学校于本学期开展了“德育实践周”活动，通过实践活动培养学生良好的行为习惯并使大家和谐共处,互相帮助、互相尊重、互相谅解，从而形成良好的班风校风。

在值周过程中要求学生见到垃圾随手捡起来，见到老师主动问好，见到长辈也要问好„„这看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，百尺高台起于垒土，良好的道德素质是建立在种种良好的行为习惯上的。

我班于4月17日—23日进行德育实践周活动，整体来说还是比较成功的。说实话在没开始之前，我很担心，担心他们坚持不下来，毕竟全是男孩而且在值周过程中是不上课的，管理起来难免有些吃力，我还向有经验的班主任讨教了管理经验。现在回想起来，我的那些担心是多余的，学生们远比我想象的有责任心、有毅力，而且能够比较好的完成老师安排的各项工作。

“老师，这也太累了吧！”、“老师，我想请假呢。”、“老师，上一组换岗太迟了，我们多站了十几分钟就！”„„这是他们刚开始执勤时的抱怨，我能够理解他们有这样的想法，可当我给他们讲咱身处同一个班集体，每一个同学都是班里的一份子，每一个同学都应该为班级的成长出一份力，我们需要互相帮助、互相谅解时，他们虽嘴上还挂有这样那样的抱怨，但在执勤过程中没有一个人放弃，都

在为XX班这个集体奋斗。

“我跟老师问好时不再脸红了。”、“今天有个老师夸我很有礼貌。”、“不要乱扔瓜子皮，这可是我们的劳动成果。”„„瞧，仅仅两天，他们的抱怨少了，相反他们感受到了主动问好的温暖，体会到了劳动的艰辛。有个学生跟我说：“我本来以为执勤很简单，可是几天下来，就已筋疲力尽，更何况在外操劳的爸妈，我知道该怎么做了。”看来他已经领会到了此次活动的意义，我相信他一定会做个好儿子。

通过这次值周，我看到了他们的坚持，看到了他们那种做事认真的态度，我相信学生们也有很多感触，也希望他们能够体会到家长的不易和老师的辛苦，希望他们会有所改变。