第一篇：c语言程序设计复习
第一章C语言概述
一、选择题：
1、一个C程序的执行是从（A）。A本程序的main函数开始，到main函数结束
B本程序文件的第一个函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束 C本程序的main函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束 D本程序文件的第一个函数开始，到本程序main函数结束
2、在 C 语言中，每个语句必须以（D）结束。A.回车符 B.冒号 C.逗号 D.分号
3、C 语言规定：在一个源程序中，main函数的位置（C）。A.必须在最开始 B.必须在系统调用的库函数的后面 C.可以任意 D.必须在最后
4、一个C 语言程序是由（B）。
A.一个主程序和若干子程序组成 B.函数组成 C.若干过程组成 D.若干子程序组成
5、下列说法中错误的是(D)。
A.主函数可以分为两个部分：主函数说明部分和主函数体 B.主函数可以调用任何非主函数的其他函数 C.任何非主函数可以调用其他任何非主函数 D.程序可以从任何非主函数开始执行
6、用 C 语言编写的源文件经过编译，若没有产生编译错误，则系统将(C)。A.生成可执行目标文件 B.生成目标文件 C.输出运行结果 D.自动保存源文件
二、填空题：
1、C 语言只有 32 个关键字和 9 种控制语句。
2、每个源程序有且只有一个 main 函数，系统总是从该函数开始执行C语言程序。
3、C 语言程序的注释可以出现在程序中的任何地方，它总是以 * 符号作为开始标记，以 */ 符号作为结束标记。
4、C 语言中，输入操作是由库函数 scanf 完成的，输出操作是由库函 数 printf 完成的。
5、系统默认的C 语言源程序文件的扩展名是.c，经过编译后生成的目标文件的扩展名是.obj，经过连接后生成的可执行文件的扩展名是.exe。
6、C 语言的标识符只能由字母、数字和 下划线 三种字符组成。
第三章数据类型、运算符和表达式
一、选择题：
1、以下选项中，不正确的 C 语言浮点型常量是（C）。A.160.B.0.12 C.2e4.2 D.0.0
2、以下选项中，（D）是不正确的 C 语言字符型常量。A.'a' B.'x41' C.'101' D.“a”
3、在 C 语言中，字符型数据在计算机内存中，以字符的（C）形式存储。A.原码 B.反码 C.ASCII 码 D.BCD码
4、若x、i、j和k都是int型变量，则计算下面表达式后，x的值是（C）。x=（i=4，j=16，k=32）A.4 B.16 C.32 D.52
5、算术运算符、赋值运算符和关系运算符的运算优先级按从高到低依次为(B)。A.算术运算、赋值运算、关系运算 B.算术运算、关系运算、赋值运算 C.关系运算、赋值运算、算术运算 D.关系运算、算术运算、赋值运算
6、若有代数式，则不正确的C语言表达式是（C）。A.a/b/c*e*3 B.3*a*e/b/c C.3*a*e/b*c D.a*e/c/b*3
7、表达式!x||a==b 等效于(D)。
A.!((x||a)==b)B.!(x||y)==b C.!(x||(a==b))D.(!x)||(a==b)
8、设整型变量 m,n,a,b,c,d 均为1，执行(m=a>b)&&(n=c>d)后, m,n 的值是（A）。A.0，0 B.0，1 C.1，0 D.1，1
9、设有语句 int a=3；，则执行了语句 a+=a-=a*=a;后，变量 a 的值是(B)。A.3 B.0 C.9 D.-12
10、在以下一组运算符中，优先级最低的运算符是(D)。A.* B.!= C.+ D.=
11、设整型变量 i 值为2，表达式(++i)+(++i)+(++i)的结果是(B)。A.6 B.12 C.15 D.表达式出错
12、若已定义 x 和 y为double 类型，则表达式 x=1，y=x+3/2 的值是(C)。A.1 B.2 C.2.0 D.2.5
13、sizeof(double)的结果值是(A)。A.8 B.4 C.2 D.出错
14、设a=1，b=2，c=3，d=4，则表达式：a 15、设a 为整型变量，不能正确表达数学关系：10 16、设 f是实型变量，下列表达式中不是逗号表达式的是(D)。A.f= 3.2, 1.0 B.f>0, f<10 C.f=2.0, f>0 D.f=(3.2, 1.0) 17、表达式18/4*sqrt(4.0)/8值的数据类型是（C）。A.int B.float C.double D.不确定 18、已知字母A的ASCII码为十进制数65，且c2为字符型，则执行语句 C2=’A’+’6’-‘3’;后c2中的值是（A）。A.D B.68 C.不确定的值 D.C 19、以下用户标识符中，合法的是（B）。A.int B.nit C.123 D.a+b 20、C 语言中，要求运算对象只能为整数的运算符是（A）。A.% B./ C.> D.* 21、若有说明语句：char c='72'；则变量c在内存占用的字节数是（A）。A.1 B.2 C.3 D.4 22、字符串“ABC”在内存占用的字节数是（B）。A.3 B.4 C.6 D.8 23、要为字符型变量 a赋初值，下列语句中哪一个是正确的（B）。A.char a=“3”;B.char a=’3’;C.char a=%;D.char a=*; 24、下列不正确的转义字符是（C）。A.B.' C.074 D. 二、填空题： 1、C 语言中的逻辑值“真”是用 1 表示的，逻辑值“假”是用 0 表示的。 2、若x和n都是int型变量，且x的初值为12，n的初值为5，则计算表达式x%=(n%=2)后x的值为 0。 3、设 c='w',a=1,b=2,d=-5, 则表达式 'x'+1>c, 'y'!=c+2,-a-5*b<=d+1, b==a=2的值分别为 1、0、1、1。 4、设 float x=2.5,y=4.7;int a=7;，表达式 x+a%3*(int)(x+y)%2/4的值为 2.5。 5、判断变量 a、b 的值均不为 0 的逻辑表达式为a!=0&&b!=0。 6、求解赋值表达式 a=(b=10)%(c=6)，表达式值、a、b、c 的值依次为 4,4,10,6。 7、求解逗号表达式 x=a=3,6*a 后，表达式值、x、a 的值依次为18,3,3。 8、数学式a/(b*c)的 C 语言表达式 a/b/c。 三、编程题: 1、设长方形的高为 1.5，宽为 2.3，编程求该长方形的周长和面积。 2、编写一个程序，将大写字母 A转换为小写字母 a。1． main(){float x=1.5,y=2.3;printf(“area is %6.2fn”,x*y);} 2.main(){char c=’A’;printf(“%d”,c+32);} 顺序结构答案 一、单项选择题 AADAB CCBBD 二、程序改错题 1．正确的程序为 # include “stdio.h” main(){ char c ； getchar(c);putchar(' 07');/*鸣笛*/ putchar();} 2． 正确的程序为 main(){ int a,b,s,l;scanf(“%d,%d”,&a,&b);s=a*b;l=2*(a+b);printf(“l=%d,s=%dn”, l ,s);} 三、写出程序运行结果 1． 68 2.x=4 y=11 四、编程题 1.main(){ int a,b,c,sum;float ave;scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c);sum=a+b+c;ave=sum/3.0;printf(“sum=%d,ave=%.2fn”,sum,ave);} 五、选做题 1.void main(){ float a,b,temp;printf(“input a and b:”);scanf(“%d,%d”,&a ,&b);temp = a;a = b;b = temp;printf(“a=%d , b=%dn”, a , b);} 选择结构答案 一、单项选择题 1.B 2.A 3.D 4.C 5.D 6.B 7.C 二、填空题 1.5 5 4 5 5 4 3 3 4 2.4 0 3.VeryGood Good VeryGood Fail Pass Pass 三、阅读程序，写出运行结果 1.10, 4, 3;-1 3 6 1 四、程序设计题 1.main(){ int a,b,x,y;scanf(“%d %d”,&a,&b);x=a*a+b*b;if(x>100){y=x/100;printf(“%d”,y);} else printf(“%d”,a+b);} 2.if结构 main(){ float t;char c;printf(“input score,max as 100:n”);scanf(“%f”,&t);if(t>=90)ch=’A’;else if(t>=80)ch=’B’;else if(t>=70)ch=’C’;else if(t>=60)ch=’D’;else ch=’E’; printf(“Grade=%dn”,ch);} switch结构 main(){float t;char c;printf(“input score,max as 100:n”);scanf(“%f”,&t);switch(t/10){ case 10: case 9: ch=’A’;break;case 8: ch=’B’;break;case 7: ch=’C’;break;case 6: ch=’D’;break;case 5: ch=’E’;} printf(“Grade=%dn”,ch);} 五、选做题 1.main(){ int a,b,c,t;scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c);if(a 2.switch((s>0)&&(s<=10)){case 1: switch((s>=3)&&(s<=6)){ case 1: x=2;break;case 0: switch(s>1)||(s>8)){ case 1: x=3;break;case 0: x=1;break;} } break;case 0: x=0;break;} 循环结构答案 一、选择题 1．B 2.A 3.A 4.C 5.A 6.B 7.A 8.C 9.D 10.D 二、填空题 1.x1 x1/2-2 2.ch=getchar()ch>=’A’&&ch<=’Z’ 3.s=s+t*i t=-t 三、阅读下列程序，写出程序运行的输出结果 1．852 2.8921 3.5 4.SUM=2468 四、程序改错 1.main(){ int i=200,n=0;/*n用来记录每行已打印数的个数*/ while(i<=300){if(i%7==0){ //break;printf(“%5d”,i);n=n+1;if(n==5)/*满5个换行*/ { printf(“n”);n=0;} } i++;} } 2).main(){ int i,s=0,t=1;for(i=1;i<=7;i++){ t=t*i;s=s+t;} printf(“sum=%dn”,s);} 五、程序设计题 1.main(){int x,g,s,b;for(x=100;x<1000;x++){ b=x/100;s=x%100/10;g=x%10;if((g*g*g+s*s*s+b*b*b)==x)printf(“%dn”,x);} } 2.main(){ int i,s=0,f=1;for(i=2;i<80;i++){s=s+f*(i-1)/i;f=-f;} printf(s=%fn”,s);} 六、选做题 1.main(){ float s=0,m=2.0,n=1.0,p;int i;for(i=1;i<=20;i++){s=s+m/n;p=m;m=m+n;n=p;} printf(s=%fn”,s);} 2.#include 第7章 数组习题 A卷 1.单项选择题(1)int a[4]={5,3,8,9};其中 a[3]的值为()。D A.5 B.3 C.8 D.9(2)以下 4 个字符串函数中，()所在的头文件与其他 3 个不同。A A.gets B.strcpy C.strlen D.strcmp(3)以下 4 个数组定义中，()是错误的。D A.int a[7];B.#define N 5 long b[N];C.char c[5];D.int n,d[n];(4)对字符数组进行初始化，()形式是错误。B A.char c1[ ]={'1', '2', '3'};B.char c2[ ]=123;C.char c3[ ]={ '1', '2', '3', ' '};D.char c4[ ]=“123”;(5)在数组中，数组名表示()。A A.数组第 1 个元素的首地址 B.数组第 2 个元素的首地址 C.数组所有元素的首地址 D.数组最后 1 个元素的首地址 (6)若有以下数组说明，则数值最小的和最大的元素下标分别是()。B int a[12] ={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};A.1,12 B.0,11 C.1,11 D.0,12(7)若有以下说明，则数值为 4 的表达式是()。D int a[12] ={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};char c=’a’, d, g;A.a[g-c] B.a[4] C.a['d'-'c'] D.a['d'-c](8)设有定义：char s[12] = “string”;则printf(“%dn”,strlen(s));的输出是()。A A.6 B.7 C.11 D.12(9)设有定义：char s[12] = “string”;则printf(“%dn ”, sizeof(s));的输出是()。D A.6 B.7 C.11 D.12(10)合法的数组定义是()。A A.char a[ ]= “string ”;B.int a[5] ={0,1,2,3,4,5};C.char a= “string ”;D.char a[ ]={0,1,2,3,4,5}(11)合法的数组定义是()。D A.int a[3][ ]={0,1,2,3,4,5};B.int a[ ][3] ={0,1,2,3,4};C.int a[2][3]={0,1,2,3,4,5,6};D.int a[2][3]={0,1,2,3,4,5,};(12)下列语句中，正确的是()。D A.char a[3][ ]={'abc', '1'};B.char a[ ][3] ={'abc', '1'};C.char a[3][ ]={'a', “1”};D.char a[ ][3] ={ “a”, “1”};(13)下列定义的字符数组中，输出 printf(“%sn”, str[2]);的输出是()。C static str[3][20] ={ “basic”, “foxpro”, “windows”};A.basic B.foxpro C.windows D.输出语句出错 (14)下列各语句定义了数组，其中哪一个是不正确的()。C A.char a[3][10]={“China”,“American”,“Asia”};B.int x[2][2]={1,2,3,4};C.float x[2][ ]={1,2,4,6,8,10};D.int m[][3]={1,2,3,4,5,6};(15)数组定义为 int a[3][2]={1,2,3,4,5,6}，值为6的数组元素是()。B A.a[3][2] B.a[2][1] C.a[1][2] D.a[2][3](16)下面的程序中哪一行有错误()。D #include (17)下面哪一项是不正确的字符串赋值或赋初值的方式()。A.char *str;str=“string”;B.char str[7]={'s','t','r','i','n','g'};C.char str1[10];str1=“string”;D.char str1[]=“string”,str2[]=“12345678”;(18)若有以下说明和语句，则输出结果是哪一项()。C(strlen(s)为求字符串s的长度的函数)char s[12]=“a book!”;printf(“%d”,strlen(s));A.12 B.8 C.7 D.11(19)若有以下说明和语句，则输出结果是()。B(strlen(s)为求字符串s的长度的函数)char sp[]=“tv0willn”;printf(“%d”,strlen(sp));A.14 B.3 C.9 D.字符串中有非法字符(20)若有以下说明和语句，则输出结果是()。C char str[]=“"c:abc.dat”“; C printf(”%s“,str);A.字符串中有非法字符 B.”c:abc.dat“ C.”c:abc.dat“ D.”c:abc.dat“ 2.填空题 (1)C 语言中，数组的各元素必须具有相同的，元素的下标下限为，下标必须是正整数、0、或者。但在程序执行过程中，不检查元素下标是否。数据类型,0,符号常量,越界 (2)C 语言中，数组在内存中占一片 的存储区，由 代表它的首地址。数组名是一个 常量，不能对它进行赋值运算。连续,数组名,地址 (3)执行 static int b[5], a[ ][3] ={1,2,3,4,5,6};后，b[4] =，a[1][2] =。0,6(4)设有定义语句 static int a[3][4] ={{1},{2},{3}};则 a[1][0]值为，a[1][1] 值为，a[2][1]的值为。2,0,0(5)如定义语句为 char a[ ]= ”windows“,b[ ]= ”95“;，语句 printf(”%s“,strcat(a,b));的输出结果为。Windows95(6)根据以下说明,写出正确的说明语句：men是一个有10个整型元素的数组。step是一个有4个实型元素的数组,元素值分别为1.9,-2.33, 0, 20.6。grid是一个二维数组,共有4行,10列整型元素。 int mesh[10];float step[4] = {1.9,-2.33, 0, 20.6};int grid[4][10];(7)array是一个一维整形数组,有10个元素,前6个元素的初值是9,4,7,49,32,-5,正确的说明语句为： 。该数组下标的取值范围是从___到___(从小到大)。用scanf函数输入数组的第二个元素表示为：。用赋值语句把39存入第一个元素表示为：。把第六个和第四个元素之和存入第一个元素表示为：。 int array[10] = {9,4,7,49,32,-5};0 9 scanf(”%d“,&array[1]);array[0] = 39;array[0]= array[5]+array[3];(8)写出以下初始化数组的长度：①int chn[3];数组chn的长度为___。②float isa[]={1.0,2.0,3.0,4.0,5.0};数组isa的长度为___。③int doom[8];数组doom的长度为___。④float pci[4][2];数组pci的长度为___。 ⑤int ast[3][3];数组ast的长度为___。⑥int att[3][4];数组att的长度为___。⑦float dell[][3]={{1,4,7},{2,5},{3,6,9}};数组dell的长度为___。6 20 16 32 18 24 36(9)若有以下整型的a数组，数组元素和它们得值如下所示: 数组元素: a[0] a[1] a[2] a[3] a[4] a[5] a[6] a[7] a[8] a[9] 元素的值: 9 4 12 8 2 10 7 5 1 3 ①请写出对该数组的说明，并赋以上初值。②该数组的最小下标值为___,最大下标值为___。 ③写出下面各式的值：a[a[9]]的值为___ ；a[a[4]+a[8]]的值为___。int a[10]={9,4,12,8,2,10,7,5,1,3};0 9 8 8(10)字符串”abn 12/“"的长度为___。10 3.判断题 （×）(1)C允许对数组的大小作动态定义，即可用变量定义数组的大小。（×）(2)字符数组不要求它的最后一个字符为‘ ’，甚至可以不包含‘ ’。（×）(3)数组定义 int a[10];也可以写成 int a(10)。（√）(4)在对全部数组元素赋初值时，可以不指定数组长度。（×）(5)定义s为5×6(5行6列)的数组可写成 float a[5,6];（√）(6)数组定义 int a[10];表示数组名为a，此数组有10个元素。 （×）(7)数组定义 int a[10];表示数组名为a，此数组有10个元素，第10个元素为a[10]。 （√）(8)static char c[]={“a book”};与static char c[]=“a book”;等价。（×）(9)static char c[]={'a' ,' ','b','o','o','k',' '};与 static char c[]={'a' ,' ' ,'b','o','o','k'};等价。（×）(10)设已有说明：static char c1[10],c2[10];下面程序片段是合法的。c1={“book”};c2=c1; 4.程序填空题 (1)输入 20 个数，输出它们的平均值，输出与平均值之差的绝对值为最小的数组元素。请填空。 #include (2)以下程序以每行 10个数据的形式输出 a 数组，请填空。void main(){ int a[50],i;printf(”输入50个整数:“);for(i=0;i<50;i++)scanf(”%d“,);for(i=1;i<=50;i++){ if()printf(”%3dn“ ,);printf(”%3d“,a[i-1]);} } &a[i] i%10==0 a[i-1] (3)下面程序的功能是输出数组 s 中最大元素的下标，请填空。void main(){ int k, p;int s[ ]={1,-9,7,2,-10,3};for(p=0,k=p;p<6;p++)if(s[p]>s[k]);printf(”%dn“ ,k);} k=p (4)这个程序输入了20个数存放在一个数组中,并且输出其中最大者与最小者、20个数的和及它们的平均值。请填空。void main(){ char array;int max,min,average,sum;int i;for(i=0;i<;i++){ printf(”请输入第%d个数:“,i+1);scanf(”%d“,);} max=array[0];min=array[0];for(i=0;i<=;i++){ if(max 5.阅读程序，分析程序的功能。(1)#include (2)#include (3)#include (4)阅读程序，写出运行结果 #include (5)阅读程序，写出运行结果。#include (6)阅读下列程序，写出程序运行的输出结果。#include (7)该程序的运行结果是: min= ,m= ,n=。void main(){ float array[4][3]={ {3.4,-5.6,56.7}, {56.8,999.,-.0123}, {0.45,-5.77,123.5}, {43.4,0,111.2} };int i,j;int min;int m,n;min = array[0][0];m=0;n=0;for(i=0;i<3;i++)for(j=0;j<4;j++)if(min > array[i][j]){ min = array[i][j];m=i;n=j;} printf(”min=%d,m=%d,n=%dn“,min,m,n);}-5.77 2 1 (8)写出下面这个程序的输出结果: void main(){ char str[]=”ABCDEFGHIJKL“;printf(”%sn“,str);屏幕上显示 printf(”%sn“,&str[4]);屏幕上显示 str[2]=str[5];printf(”%sn“,str);屏幕上显示 str[9]=' ';printf(”%sn“,str);屏幕上显示 } ABCDEFGHIJKL EFGHIJKL ABFDEFGHIJKL ABFDEFGHI (9)读懂下面的程序并填空。void main(){ char str[80];int i=0;gets(str);while(str[i]!=0){ if(str[i]>='a'&&str<='z')str[i]-=32;i++;} puts(str);} 程序运行时如果输入 upcase, 屏幕显示 程序运行时如果输入 Aa1Bb2Cc3, 屏幕显示 UPCASE AA1BB2CC 第8章 函数习题 A卷 1.单项选择题 (1)C 语言总是从 函数开始执行。A A.main B.处于最前的 C.处于最后的 D.随机选一个 (2)函数在定义时，省略函数类型说明符，则该函数值的类型为。A A.int B.float C.long D.double(2)以下 函数，真正地没有返回值。B A.int a(){int a=2;return(a);} B.void b(){printf(”c“);} C.int a(){int a=2;return a;} D.以上都是(3)在 C 语言中，有关函数的说法，以下正确的是。A A.函数可嵌套定义，也可嵌套调用 B.函数可嵌套定义，但不可嵌套调用 C.函数不可嵌套定义，但可嵌套调用 D.函数不可嵌套定义，也不可嵌套调用(4)以下函数调用语句中，含有实参的个数为。C fun((2,3),(4,5+6,7));A.1 B.2 C.5 D.6(5)函数调用可以在。D A.函数表达式中 B.函数语句中 C.函数参数中 D.以上都是(6)被调函数返回给主调函数的值称为。C A.形参 B.实参 C.返回值 D.参数(7)，可以不进行函数类型说明。D A.被调函数的返回值是整型或字符型时 B.被调函数的定义在主调函数定义之前时 C.在所有函数定义前，已在函数外预先说明了被调函数类型 D.以上都是(8)被调函数通过 语句，将值返回给主调函数。D A.if B.for C.while D.return(9)被调函数调用结束后，返回到。D A.主调函数中该被调函数调用语句处 B.主函数中该被调函数调用语句处 C.主调函数中该被调函数调用语句的前一语句 D.主调函数中该被调函数调用语句的后一语句(10)以下对 C语言函数的有关描述中，正确的是。A A.在 C 中，调用函数时，只能把实参的值传送给形参，形参的值不能传送给实参 B.C函数既可以嵌套定义又可递归调用 C.函数必须有返回值，否则不能使用函数 D.C程序中有调用关系的所有函数必须放在同一个源程序文件中(11)C 语言中函数的隐含存储类型是。C A.auto B.static C.extern D.无存储类型 (12)能把函数处理结果的两个数据返回给主调函数，在下面的方法中不正确的是。A A.return 这两个数 B.形参用两个元素的数组 C.形参用两个这种数据类型的指针 D.用两个全局变量(13)C语言可执行程序从什么地方开始执行()。C A.程序中第一条可执行语句 B.程序中第一个函数 C.程序中的main函数 D.包含文件中的第一个函数 (14)有一个函数原型如下所示，则该函数的返回类型为()。C abc(float x,float y);A.void B.double C.int D.float 2.填空题 (1)变量的作用域主要取决于变量，变量的生存期既取决于变量，又取决于变量。所处的位置,所处的位置,存储类型 (2)说明变量时，若省略存储类型符，系统默认其为 存储类别，该存储类别的类型符为：。动态，auto(3)静态型局部变量的作用域是 ,生存期是。它所在的局部,整个程序 (4)函数中的形参和调用时的实参都是数组名时，传递方式为，都是变量时，传递方式为。址传递,值传递 (5)函数的形式参数的作用域为，全局的外部变量和函数体内定义的局部变量重名时，_________变量优先。该函数中，局部 (6)若自定义函数要求返回一个值，则应在该函数体中有一条 语句，若自定义函数要求不返回一个值，则应在该函数说明时加一个类型说明符。return，void(7)若函数的形式参数是指针类型，则实参可以是 或。指针,数组名(8)函数的参数为 char *类型时，形参与实参结合的传递方式为。址传递(9)函数的实参为常量时，形参与实参结合的传递方式为。值传递 (10)下面这个函数的功能是求两个整数的积，并通过形参传回结果，请填空。int int int* *result void mul(___x,___y,___result){ ___=x*y;} 3.判断题 （×）(1)函数说明指的是在程序中设定一个函数模块。（√）(2)形参只有在被调用时才分配存储空间。（×）(3)在C的函数中，最好使用全局变量。 （×）(4)在调用函数时，实参传值给形参，调用结束时，形参值传给实参。（√）(5)所有函数定义都是并行的，相互独立的。（×）(6)函数的隐含存储类型是extern。（×）(7)形参可以是常量、变量或表达式。（×）(8)函数调用可以作为一个函数的形参。 （√）(9)C语言规定，实参应与其对应的形参类型一致。（×）(10)定义函数时，形参的类型说明可以放在函数体内。 4.程序填空题 (1)对数组按值从大到小的顺序排序后输出，请填空。#include (2)下列函数在 n 个元素的一维数组中，找出最大值、最小值并传送到调用函数，请填空。#include 5.写出下列程序运行结果(1)main(){ int i=1,p;p=fun(i,i+1);printf(”%dn“,p);} int fun(int a,int b){ int f;if(a>b)f=1;else if(a==b)f=0;else f=-1;return f;}-1 (2)键盘输入 abcdef (9)以下程序的输出结果是a=___,b=___,c=___。#include A部分（本、专科必做） 一、选择题 以下不正确的叙述是（D） A、宏替换不占用运行时间。B、宏名无类型。 C、宏替换只是字符替换。D、宏名必须用大写字母表示。C语言的编译系统对宏命令的处理（D） A、在程序运行时进行的。B、在程序连接时进行。C、和C程序中的其它语句同时进行编译的。D、在对源程序中其它语句正式编译之前进行的。 3、以下程序的输出结果是（C）。A、15 B、100 C、10 D、150 #define MIN(x,y)(x)<(y)?(x):(y)void main(){ int I,j,k;i=10;j=15;k=10*MIN(i,j);printf(“%dn”,k);} 4、以下叙述中正确的是（D） 用#include包含的文件的后缀必须是“.h”。 若一些源程序中包含某个头文件；当该文件有错时，只需对该头文件进行修改，包含此头文件的所有源程序不必重新进行编译。宏命令行可以看作是一行C语句。预处理是在编译之前进行的。 5、以下叙述中正确的是（C）A、源程序中所有的行都参加编译。B、宏定义常量与const定义常量是一样的。 C、宏定义可以嵌套定义，即在宏定义中的字符串可以引用另一个宏定义的标识符。D、以上都不正确。 二、填空题 以下程序中for 循环执行的次数是 6。#define N 2 #define M N+1 #define NUM(M+1)*M/2 void main(){ int i;for(i=1;i<=NUM;i++);printf(“%dn”,i);} 2、以下程序的输出结果是 x=93。#define A 3 #define B(a)((A+1)*a)void main(){ int x;x=3*(A+B(7));printf(“x=%dn”,x);} B部分（本科必做） 编程：请写出一个宏定义MYALPHA（c），用以判断c是否是字母字符，若是，得1，否则，得0。 解：#define MYALPHA（c）((c>=’A’&&c<=’Z’)||(c>=’a’&&c<=’z’)?1:0)第十章 指针 A部分（本、专科必做） 一、选择题 1、若有定义：int x,*pb；则以下正确的表达式是（A）A、pb=&x B、pb=x C、*pb=&x D、*pb=*x 2、以下程序的输出结果是（B） A、因变量无定义输出不定值 B、0 C、-1 D、1 #include 3、以下程序的输出结果是（B） A、5，2，3 B、-5，-12，-7 C、-5，-12，-17 D、5，-2，-7 #include 4、以下程序的输出结果是（C）A、4 B、6 C、8 D、10 #include 5、已知指针p的指向（图一）的a[1]，则执行语句*p++;后，*p的值是（B）。A、20 B、30 C、21 D、31 a[0] a[1] a[2] a[3] a[4] 10 20 30 40 50（图一） 6、已知指针p的指向（图一）的a[1]，则表达式*++p的值是（B）。A、20 B、30 C、21 D、31 7、已知指针p的指向（图一）的a[1]，则表达式++*p的值是（C）。A、20 B、30 C、21 D、31 8、以下程序的输出结果是（D）。A、23 B、24 C、25 D、26 #include 9、以下程序的输出结果是（B）。 A、运行出错 B、100 C、a的地址 D、b的地址 #include 10、以下程序运行后,输出结果是（D）。A)8 B)7 C)6 D)5 #include 二、填空题 1、若有定义：char ch;（1）使指针p指向变量ch的定义语句是 char *p=&ch。 （2）若已定义char *p;，使指针p指向变量ch的赋值语句是 p=&ch。（3）在（1）的基础上，通过指针p给变量ch读入字符的scanf调用语句是 scanf(“%c”,p)。 （4）在（1）的基础上，通过指针p给变量ch赋字符’a’的语句是*p=’a’。（5）在（1）的基础上，通过指针p用格式输出函数输出ch中字符的语句是printf(“%c”,*p)。 2、以下程序输出的是 C。void main(){ int i=3, j=2;char *a=”ＤＣＢＡ“;printf(”%c%cn“,a[i],a[j]);} 3、以下函数的功能是，把两个整数指针所指的存储单元中的内容进行交换。请填空。void exchange(int *x, int *y){ int t;t=*y;*y= *x;*x= t;} B部分（本科必做）程序填空： 1、下面程序的输出结果是 A B C D B C D C D D。char b[]=”ＡＢＣＤ“;void main(){ char *chp;for(chp=b;*chp: chp+=2)printf(”%s“,chp);printf(”n“);} 下面是一个字符串连接函数，请补充完整。void mystrcat(char *s1,char *s2){ char *p,*q;for(p=s1;*p;p++);for(q=s2;*q;q++)*p++=*q;*p=’ ’;} 第十一章 结构体与共用体 A部分（本、专科必做） 一、选择题 1、设有如下定义: struct sk {int a;float b;}data,*p;若有p=&data;，则对data中的a域的正确引用是（B）。A)(*p).data.a B)(*p).a C)p->data.a D)p.data.a 2、根据以下定义，能输出字母M的语句是（D）。 A、printf(“%cn”,class[3].name);B、printf(“%cn”,class[3].name[1]);C、printf(“%cn”,class[2].name[1]);D、printf(“%cn”,class[2].name[0]);struct person{char name[9];int age;};struct person class[10]={“John”,17,”Paul”,19,”Mary”,18,”Adam”,16,}; 3、以下程序的输出结果是（D）。A、0 B、1 C、3 D、6 #include 4、若有以下说明及语句，则值为6的表达式是（D）。A、p++->n B、p->n++ C、(*p).n++ D、++p->n struct st{int n;struct st *next;};struct st a[3],*p;a[0].n=5;a[0].next=&a[1];a[1].n=7;a[1].next=&a[2];a[2].n=9;a[2].next=’ ’;p=&a[0]; 5、已知字符0的ASCII码的十进制的值是48，且数组的第0个元素在低位，以下程序的输出结果是（B）。A、39 B、9 C、38 D、8 void main(){ union{int i[2];long k;char c[4];}r,*s=&r;s->i[0]=0x39;s->i[1]=0x38;printf(“%xn”,s->c[0]);} 6、以下程序输出的结果是（C）。A、32 B、16 C、8 D、24 typedef union{long x[2];int y[4];char z[8];}MYTYPE;MYTYPE them;void main(){ printf(“%dn”,sizeof(them));} 7、设有以下语句 typedef struct S { int g;char h;} T;则下面叙述中正确的是（B）。 A)可用S定义结构体变量 B）可以用T定义结构体变量 C）S是struct类型的变量 D）T是struct S类型的变量 8、有以下说明和定义语句 struct student { int age;char num[8];};struct student stu[3]={{20,”200401“},{21,”200402“},{109,”200403"}};struct student *p=stu;以下选项中引用结构体变量成员的表达式错误的是（D）。A)(p++)->num B)p->num C)(*p).num D)stu[3].age 二、填空题 1、为了建立结构体（含有两个成员，data是数据成员，next是指向自身结构体的指针成员），请填空： Struct link { char data;struct link *next;} 2、把类型int另取一个类型名称INT，则以下应填： 2013年《C语言程序设计》复习纲要 1、考试题型： 选择、操作、填空、改错、编程 2、考试知识点范围： 基本数据类型、表达式 输入输出语句 选择结构 循环结构 数组（一维数组、二维数组、字符数组、字符串） 函数（函数定义、声明、函数调用、函数参数、全局变量和局部变量、静态变量）指针（指针的概念、指针和一维数组） 结构体和联合体（基本概念） 3、主要算法 （1）求和、积 （2）用公式求和 （3）求最大最小值 （4）数列（斐波那契数列） （5）最大公约数和最小公倍数（6）求素数 （7）求水仙花数 《C语言程序设计》期末复习指导 一、考核说明 《C语言程序设计》课程是一门基础必修课程。本课程是学习数据结构、操作系统、计算机网络、数据库、软件工程等课程的先修课，在整个专业教学体系中占有非常重要的作用。 本课程主要介绍C语言的基本语法规则和程序设计方法，包括C语言程序结构和上机运行程序的基本过程，各种数据类型的常量和变量的定义与表示，各种运算符和表达式的表示与应用，各种流程控制语句的定义与作用，各种常用函数的定义格式与调用方法，用户函数的定义与调用，数组、指针、结构、文件等数据类型的定义与使用，结构化和模块化的程序设计方法等内容。 学习《C语言程序设计》需要理论与实践相结合，只注重书本知识是空洞的，只注重上机实践是迷茫的，必须两者结合循序渐进，通过书本知识指导实践，通过实践加深理解和吸收知识，以及运用知识解决问题的能力。 现将该课程考核的有关问题说明如下： 1.考核对象（本科）的学生。2.命题依据 本考核说明以《C语言程序设计》课程的教学大纲为依据编制。本考核说明是考试命题的依据。3.考核要求 本课程是以掌握C语言知识并解决实际程序设计问题为目的。主 要考核学生对C语言知识的掌握程度和对解决一般问题的程序设计能力。对C语言知识要在理解和应用的基础上加强记忆和掌握，不能死记硬背。 本课程教学内容包括了解、理解和应用三个层次，并且逐步递进，具体含义如下： (1)了解层次：记忆C语言中的基本概念和语法规则；(2)理解层次：掌握C语言中的每个语法成分和语句的定义格式、含义及作用； (3)应用层次：利用C语言，结合实际解决问题的需要，能够分析和编写程序。4.命题原则 (1)在教学大纲和考核说明所规定的知识范围内命题。在教学知识范围之内，需要灵活运用才能够解决问题的试题不属于超纲。(2)试题的取材要求覆盖面广、区分度高。 (3)试题兼顾各个能力层次，了解和理解约占40%，应用约占60%。(4)试题的难易程度和题量适当，按难易程度分为四个层次：容易占20%，较易占40%，较难占30%，难占10%。题量安排以平时能够独立完成作业者，能在规定的考试时间内做完并有一定时间检查为原则。 5.试题题型 选择：根据题意，从四种可选择的答案中选择合适的一种答案。 填空：根据题意，在画有横线或空白括号内填写合适内容。写出程序运行结果：根据所给的C语言程序，写出运行后的输出结果。 按程序功能填空：根据所给的C语言程序或函数，在空格处填上适当的语句使程序完善。 编写程序或函数：根据所给出的题目要求，编写出相应的程序或函数模块。 第二部分 考核内容及要求 第一 C语言概述 考核内容（知识点）： 1．程序、程序文件和函数的概念及其相互之间的关系。2．函数的定义格式和作用，主函数的特殊地位和作用。3．C语言简单语句和复合语句的语法格式。4．#include预处理命令的格式与作用。 5．头文件的文件名格式、在程序中的使用方法和作用。6．程序中两种注释标记的写法和作用。 7．标准输出函数printf()和标准输入函数scanf()的定义格式和具体应用。 8．C语言程序文件名、编译后生成的目标文件名和连接后生成的可执行文件名的命名规则，以及上机输入、编辑、编译、连接和运行程序的过程。 考核要求： 要求了解和理解以上内容。 第二 数据类型和表达式 重点考核的内容（知识点）： 1．C语言中的数据类型的分类。 2．各种整数类型的关键字表示，存储空间的大小和值域范围。3．整型变量的定义和初始化，十进制整型常量的表示。4．字符类型的关键字表示，存储空间的大小和值域范围；字符型常量的表示，回车、换行、单引号、双引号、反斜线、空字符等特殊字符的表示。 5．字符型变量的定义和初始化，字符型与整型的关系。6．枚举的概念，枚举类型的定义，枚举变量的定义和初始化，枚举常量与整型常量的对应关系。 7．各种实数类型的关键字表示，存储空间的大小和有效位数。8．单精度和双精度实数的定点表示和浮点（科学）表示，实型变量的定义和初始化。 9．加、减、乘、除、取余、赋值、增 1、减 1、取数据存储长度等算术运算符的表示、含义、运算对象个数和运算优先级。10．关系运算符的定义和关系表达式的计算，逻辑运算符的定义与逻辑表达式的计算，根据任意表达式的值判断其逻辑值的方法。 一般考核的内容（知识点）： 1．整型常量的八进制和十六进制表示。2．符号常量的两种定义方法，它们之间的区别。3．位操作符、复合赋值操作符的含义与使用。4．求关系或逻辑表达式的相反表达式的方法。 考核要求： 理解和掌握以上重点考核的内容，了解和理解以上一般考核内容。 第三 流程控制语句 考核内容（知识点）： 1．C语言程序中的顺序、分支和循环这三种基本结构，每种结构的执行过程。 2．简单if语句、带else子句的if语句、多分支结构的if语句的定义格式、执行过程和在处理问题中的具体应用。 3．switch语句的定义格式、执行过程和在处理问题中的具体应用。 4．if语句与switch语句之间的功能比较，if语句与switch语句之间的转换。 5．for循环、while循环和do-while循环的定义格式、执行过程和在处理问题中的具体应用。6．三种循环结构不同特点。 7．Break语句在switch语句和各种循环语句中的作用，continue语句在各种循环语句中的作用。 8．goto语句和return语句的定义格式和功能。考核要求： 理解和掌握本章的所有内容，并能够灵活应用。 第四 数组和字符串 考核内容（知识点）： 1．一维数组的含义、定义格式及初始化格式。 2．数组长度、数组元素、元素下标的含义，访问数组元素的语法格式，下标运算符的操作对象和操作结果。 3．数组元素的下标变化范围，数组元素所占存储空间大小和整个数组所占存储空间大小的计算，各元素对应存储空间的排列情况，每个元素的存储地址的计算。 4．利用一维数组存储数据，按元素值的升序或降序排列数据，按给定条件或功能对数组元素依次进行访问和处理。5．二维数组的含义、定义格式及初始化格式。 6．二维数组的行数和列数的概念，数组长度（即所含元素个数）的计算。 7．访问二维数组元素的语法格式，每个下标运算符的操作对象和操作结果。 8．二维数组中的所有元素在存储空间中的排列情况，每个元素的存储地址的计算。 9．利用二维数组存储矩阵数据，按给定条件或功能对数组元素依次进行访问和处理。10．字符串常量的定义格式，字符串的存储格式，字符串长度的概念。 11．一维字符数组、二维字符数组与字符串之间的关系，一维字符数组与二维字符数组的初始化。 12．strlen、strcpy、strcmp、strcat等字符串函数的声明格式及功能。 13．利用typedef语句定义数据类型的方法。 考核要求： 了解和理解一维数组、二维数组和字符串的概念的使用方法，会利用它们存储和处理数据。 第五 指针 考核内容（知识点）： 1．指针的概念，指针变量的定义和初始化。 2．指针赋值（=）、取对象（变量）地址（&）、访问指针所指对象（*）、指针比较（==、!=、>、<等）、指针算术运算（+、-、+=等）、指针增1或减1（++、--）等各种运算的含义和使用。3．数组名的指针含义。 4．一维数组元素的下标访问方式与指针访问方式及其之间的转换。 5．二维数组元素的下标访问方式与指针访问方式及其之间的转换。6．动态存储分配函数malloc()和calloc()以及动态存储空间释放函数free()的定义格式与调用方法。 考核要求： 理解指针的概念，掌握利用指针访问简单数据和数组元素的方法，掌握进行动态存储分配与释放的方法。 第六 函数 考核内容（知识点）： 1．函数的定义格式。 2．函数调用表达式的语法格式及执行过程。 3．函数定义中形参变量的作用及实虚参数结合的过程。5．函数声明（原型）语句的定义格式及作用。 6．形参为一维数组或二维数组时的说明格式，调用时数组参数传递的过程。 7．变量的作用域的概念和含义；系统对全局变量、static变量、局部变量的建立和初始化过程。 8．函数的递归调用的概念和递归函数的具体执行过程。9．头文件在程序文件中的位置和作用。 考核要求： 掌握用户自定义函数的定义、声明与调用方法，掌握函数调用中一般参数、指针参数、数组参数的传递，以及函数体执行和返回的过程。 第七 结构与联合考核内容（知识点）： 1．结构的概念，结构类型的定义格式，结构类型的声明（即不完整定义）格式。 2．结构对象（变量）的各种定义格式和初始化，结构大小的计算，结构对象和结构数组对象的动态分配和初始化。 3．结构赋值，结构成员的直接访问和间接访问，利用结构数组保存和处理数据。 4．结构和结构指针作为函数参数和返回值类型的具体应用。5．链表的概念，链表中结点的结构，链表的建立和遍历的方法和算法。 6．联合的概念，联合类型的定义格式，联合对象的定义和初始化，联合的存储结构及大小的计算，匿名联合的特点。 考核要求： 理解和掌握结构和联合类型的特点以及数据成员的访问方法，了解和理解链表中结点的结构和建立与访问链表的方法，以及结构与联合嵌套定义的概念。 第八 文件 考核内容（知识点）： 1.数据文件的概念。 2.文件的打开和关闭方法。 3.文件的各种访问方式的表示。 4.对字符文件进行的输入和输出数据的方法。 5.对字节文件进行的输入和输出数据的方法。考核要求： 了解和理解文件的有关概念和访问方式，会利用字符或字节文件保存和处理数据。 1.Problem A: Hello world!Description Xiao_ming有两个哥哥，大哥叫Da_min，二哥叫Er_min。三兄弟放学回家，父母分别跟他们打招呼。 Input 无 Output 请输出： Hello Da_min, Hello Er_min, Hello Xiao_ming! Sample Input Sample Output Hello Da_min, Hello Er_min, Hello Xiao_ming! HINT 请注意换行符 Append Code #include printf(“Hello Da_min,n”); printf(“Hello Er_min,n”); printf(“Hello Xiao_ming!n”);} 2.Problem B: 求圆的面积和周长 Description 从键盘输入圆的半径，求圆的面积和周长，圆周率取3.14。 Input 输入一个浮点型数据，有效数字不会超过十进制的6位。 Output 输出为两行。 第一行为圆的面积，第二行为圆的周长，格式见sample。 Sample Input 3 Sample Output Area: 28.260000 Perimeter: 18.840000 HINT 了解浮点类型的输入、输出和算术运算符 Append Code 法一 #include #include double r; scanf(“%d”,&r); printf(“Area: %lfn”,pi*r*r); printf(“Perimeter: %lfn”,2*pi*r); } 3.Problem C:平均值 Description 求3个数的平均值。 Input 输入只有一行，为3个较小的整数。 Output 输出为这3个整数的平均值，保留3位小数。 Sample Input 1 2 3 Sample Output 2.000 HINT 注意除法运算对整型数据和浮点型数据是不一样的。 Append Code #include 4.Problem D: 求字符的值 Description 从键盘输入3个字符（不含双字节字符），分别输出每个字符的十进制值（ASCII码）、八进制值和十六进制值。 Input 输入为3个字符。 Output 输出为3行。 每一行为每个字符（对应输入顺序）的十进制、八进制和十六进制值，用空格分隔开。每个输出的值占3个字符，不足3个字符前面补0。 Sample Input 0 A Sample Output 048 060 030 032 040 020 065 101 041 HINT 了解字符值的存储和整型的关系。 Append Code #include 5.Problem A: 最简单的程序 Description 输出一行“Hello world!”。 Input 无 Output Hello world! Sample Input Sample Output Hello world! HINT Append Code #include printf(“Hello world!”);} 6.Problem B: 算术基本运算 Description 计算两整数x和y（0 Input 输入只有一行，格式见sample。 Output 输出为多行，按顺序每行输出x,y的和、差、积、商、余数、x的平方和y的三次方，格式见sample Sample Input x = 11, y = 3 Sample Output x + y : 14 xy : %dn“,x-y); printf(”x * y : %dn“,x*y); printf(”x / y quotient: %d, remainder: %dn“,x/y,x%y); printf(”x ^ 2 : %dn“,x*x); printf(”y ^ 3 : %dn“,y*y*y);} 7.Problem C: 自增自减运算 Description C语言中有自增运算++、自减运算--，并且可以前置和后置。 编写一个程序：对输入的一个整数a，输出a++、a--、++a、--a的值。 Input 一个整数a，a是很小的整数。 Output 输出为5行，第一行为a的值，后面依次为--a、a--、a++、++a的值。 5行输出纵向a要对齐，“:”对齐，“:”前后各一个空格，后面的数值不用对齐。每行行尾都有回车。 Sample Input 0 Sample Output a : 0--a :-1 a--: 0 a++ : 0 ++a : 1 HINT Append Code #include : %dn“,a);printf(”--a : %dn“,--a);a=x;printf(” a--: %dn“,a--);a=x;printf(” a++ : %dn“,a++);a=x;printf(”++a : %dn“,++a);} 8.Problem F: 绝对值 Description 求整型数据和浮点型数据的绝对值。 Input 输入两个数，第一个是整数，第二个是浮点数。 Output 输出为两行，第一行为整数的绝对值，第二行为浮点数的绝对值，注意浮点数的绝对值不输出无意义的0。 Sample Input-1 1 Sample Output 1 1 HINT 求绝对值可以用标准库函数来完成，也可以自己判断。注意浮点数的输出格式。求绝对值的函数在哪个头文件？貌似很多人会搞错，包括很多编书的人！ Append Code #include int n; float m; scanf(”%d%f“,&n,&m); //n=abs(n); //m=fabs(m); if(n<0) { n=-n; } if(m<0) { m=-m; } printf(”%dn“,n); printf(”%g“,m); return 0;} 9.Problem A: 奇数还是偶数？ Description 输入一个整数，判读它是奇数还是偶数。 Input 输入只有一行，为一个100以内的正整数。 Output 输出为一行。 若输入为偶数则输出“even”，奇数输出“odd”。Sample Input 30 Sample Output even HINT 用整数运算可以解决，练习“?:”表达式。 Append Code #include int n; scanf(”%d“,&n); if(n>=0&&n<=100){ if(n%2==0)printf(”evenn“); else printf(”oddn“); } return 0;} 10.Problem B: 简单的打折计算 Description 商店规定：消费满n元，可以打八八折。设某件商品标价m元，输入购买的件数x，计算出需要支付的金额（单位：元），精确到分。 Input 输入只有一行，三个整数m、n和x，且0 Sample Input 95 300 4 Sample Output 334.40 HINT 了解浮点型的输出控制，注意整型和浮点型混合运算过程中的数据类型转换。 Append Code #include int m,x,n,a; float b; scanf(”%d%d%d“,&m,&n,&x); 0 x m a=m*x; if(a>n) b=0.88*a; else b=a; printf(”%.2fn“,b); } 11.Problem C: 判断闰年 Description 输入一个正整数的年份，判断是否为闰年。 Input 输入只有一行，为一个10000以内的正整数。 Output 输出为一行。 若输入为闰年偶数则输出“Yes”，否则输出“No”。 Sample Input 2010 Sample Output No HINT 了解逻辑运算符和关系运算符。 Append Code #include int x; scanf(”%d“,&x); if(x>0&&x<10000) { if(x%4==0&&x%100!=0) printf(”Yesn“); else if(x%400==0) printf(”Yesn“); else printf(”Non“); } else printf(”error“);} 12.Problem D: 水仙花数 Description 如果一个三位十进制数等于其各位数字的立方和，则称这个数为水仙花数。如：13+53+33=153。 Input 一个整数x，100<=x<=999。 Output x是水仙花数，则输出“YES”，否则为“NO”。 Sample Input 153 Sample Output YES HINT Append Code #include int a,b,c,x; scanf(”%d“,&x); a=x/100; b=x/10%10; c=x%10; if(x==a*a*a+b*b*b+c*c*c) printf(”Yes“); else printf(”No“);} 13.Problem E: 三个数比较大小 Description 从键盘上输入0～100之间的三个数，按从小到大的顺序输出。 Input 输入只有一行，为三个整数。 Output 按从小到大输出这三个数。 Sample Input 15 10 20 Sample Output 10 15 20 HINT 用if语句判断各种情况可以解决这个问题。 Append Code #include int a,b,c; scanf(”%d%d%d“,&a,&b,&c); if(a>=b) { if(b>=c) printf(”%d %d %dn“,c,b,a); else if(c>=a) printf(”%d %d %dn“,b,a,c); else printf(”%d %d %dn“,b,c,a); } else { if(a>=c) printf(”%d %d %dn“,c,a,b); else if(b>=c) printf(”%d %d %dn“,a,c,b); else printf(”%d %d %dn“,a,b,c); } } 14.Problem F: 奇怪的求和之一 Description 给定3个正整数a、b和c，按照如下规则求和： 如果这个数字是偶数，则累加到和中； 如果这个数字是奇数，则将大于该数的最小偶数累加到和中。 Input 三个正整数，均在100以内。 Output 一个和。 Sample Input 2 3 5 Sample Output 12 HINT 如果不会使用分支语句，可使用条件运算符判断到底将哪个数累积到和中。 Append Code #include int a,b,c; scanf(”%d%d%d“,&a,&b,&c); if(a%2!=0)a++; if(b%2!=0)b++; if(c%2!=0)c++; printf(”%dn“,a+b+c); } 15.Problem G: 你过线了吗？ Description 经过四年的学习，你决定报考我国著名的“285”高校之一的北青大学，经过认真的复习，残酷的考试，终于知晓了自己的考试成绩，也知道了北青大学的录取分数线，请你编程判断，自己过线了吗？ Input 输入有2行，第一行有4个正整数，分别表示三门课程的分数线以及总分分数线。第二行有3个非负整数，分别表示你考的三门课程的成绩。 Output 如果你的三门课程成绩都不低于相应课程的分数线，且你的考试总分也不低于北青大学的总分分数线要求，则输出“congratulations”，否则输出“sorry”。 Sample Input 70 80 70 240 80 80 82 Sample Output congratulations HINT 如果你不会使用分支语句，同样可以使用条件运算符实现该程序。 Append Code #include int a,b,c,d,e,f,g,h; scanf(”%d %d %d %dn%d %d %d“,&a,&b,&c,&d,&e,&f,&g); h=e+f+g; if(e>=a&&f>=b&&g>=c&&h>=d) printf(”congratulations“); else printf(”sorry“);} 16.Problem I: A+B Problem(II): Input/Output Practice Description 计算a+b，0<=a,b<1000。 Input 输入的第一行是一个整数N，后面有N对整数a和b，每对a和b占一行，a,b用空格分开。 Output 每行输出一个a+b的和，顺序与输入对应。 Sample Input 2 1 2 10 20 Sample Output 3 30 HINT N给出了测试样例数，用for循环处理方便。 Append Code #include int n,a,b,i;Scanf(“%d”,&n);For(i=0;i 17.Problem H: A+B Problem Description 计算a+b，0<=a,b<1000。 Input 输入有多对整数a和b组成，每对a和b占一行，a,b用空格分开。 Output 每行输出一个a+b的值，顺序与输入对应。 Sample Input 1 2 10 20 Sample Output 3 30 HINT OJ系统上测试输入结束符为EOF（End Of File），其值为-1。用scanf()把文件所有内容读完后，会读到EOF，所以可以用来判断输入是否完成，测试时可以用Ctrl+Z产生EOF。本题解法参看FAQ。Append Code #include int a,b; while(scanf(”%d%d“,&a,&b)!=EOF){ printf(”%dn“,a+b); } return 0;} 18.Problem A: 判断是否是元音字母 Description 输入一个英文字母，判断是否是元音字母。元音字母是：a,e,i,o u,A,E,I,O,U Input 输入一个英文字母 Output 是元音字母,输出“yes”,否则输出“no”,行尾没有回车。 Sample Input A Sample Output yes HINT Append Code #include char ch; scanf(”%c“,&ch); if(ch>='A'&&ch<='Z') ch=ch+32; if(ch=='a') printf(”yes“); else if(ch=='e') printf(”yes“); else if(ch=='i') printf(”yes“); else if(ch=='o') printf(”yes“); else if(ch=='u') printf(”yes“); else printf(”no“); } 19.Problem B: 按顺序输出三个数 Description 对于输入的3个整数，按照从小到大的顺序输出。 Input 输入3个int类型内的整数，两两之间用一个空格隔开。 Output 按照从小到大的顺序输出上述三个数，两两之间用一个空格隔开。 Sample Input 2 1 3 Sample Output 1 2 3 HINT Append Code #include int a,b,c,temp; scanf(”%d%d%d“,&a,&b,&c); if(a { temp=a; a=b; b=temp; } if(a { temp=a; a=c; c=temp; } if(b { temp=b; b=c; c=temp; } printf(”%d %d %dn“,c,b,a);} 20.Problem E: Description 判断输入整数的奇偶性。 判断奇偶数 Input 输入为一个整数。 Output 输出只有一行，代表判断结果。如果输入的整数n是一个偶数，输出： n is an even number.否则输出： n is an odd number.见样例。 Sample Input 12 Sample Output 12 is an even number.HINT Append Code #include int a; scanf(”%d“,&a); if(a%2==0) printf(”%d is an even number.“,a); else printf(”%d is an odd number.“,a);} 21.Problem A: 判断两个整数的大小关系 Description 输入2个整数a和b，如果a>b，则输出1，否则输出0。 Input 两个整数a和b，均不超过int类型的表示范围。 Output 表示a>b的结果：如果a>b，则输出1，否则输出0。 Sample Input 3 4 Sample Output 0 HINT Append Code #include printf(”1“); else printf(”0“);return 0;} 22.Problem D: 成绩的等级 Description 把百分制的考试成绩转换成五级制的成绩： 90～100：Excellent 80～89：Good 70～79：Average 60～69：Pass 0～59：Failing 不在0～100之间的输入是非法数据，输出“Error”。 Input 输入多行，每行一个整数。 Output 输入所对应的成绩等级。 Sample Input-1 81 92 35 68 72 100 Sample Output Error Good Excellent Failing Pass Average Excellent HINT 用switch语句解决这个问题比较方便。 Append Code #include int score; while(scanf(”%d“,&score)!=EOF) { if(score<0||score>100) printf(”Errorn“); else { switch(score/10) { case 0: case 1: case 2: case 3: case 4: case 5:printf(”Failingn“);break; case 6:printf(”Passn“);break; case 7:printf(”Averagen“);break; case 8:printf(”Goodn“);break; case 9: case 10:printf(”Excellentn“);break; } } } return 0;} 23.Problem E: 输出是m的倍数或n的倍数、但不是 m和n的公倍数的数 Description 输出1～k之间是m的倍数或n的倍数、但不是m和n的公倍数的数，其中1<=m,n Input 输入三个整数，依次为k、m、n。 Output 从小到大输出符合题意的所有整数，两数之间用一个空格分开。 Sample Input 15 2 3 Sample Output 2 3 4 8 9 10 14 15 HINT 难点在于输出格式的控制：空格在数的中间，学会用循环时边界情况的特殊处理。 Append Code #include a=m;else a=n;printf(”%d“,a);for(i=a+1;i<=k;i++){ } if((i%m==0&&i%n!=0)||(i%n==0&&i%m!=0)) printf(” %d“,i);} return 0; 24.Problem B: 两整数相加减 Description 计算a+b和a-b。 Input 输入为一对整数a和b。a,b用空格分开。 Output 输出a+b和a-b的计算结果，各占一行。 Sample Input 1 2 Sample Output 3-1 HINT Append Code #include printf(”%dn“,a+b); printf(”%dn“,a-b);} 25 Problem C: 它满足条件吗？ Description 需要判断给定的一个整数是否同时满足如下三个条件： 1.它是一个完全平方数。2.它是一个偶数。3.它是一个正数。 注：若一个数能表示成某个自然数的平方的形式，则称这个数为完全平方数。例如： 0,1,4,9,16,25,36,49,64,81,100,121,144,169,196,225,256,289,324,361,400,441,484,529 Input 一个int范围内的整数。 Output 如果输入的数字满足条件，则输出yes，否则输出no。 Sample Input 100 Sample Output yes HINT 注意逻辑表达式判断三个条件的顺序。如果你不会使用分支语句，同样可以使用条件运算符实现该程序。 库函数sqrt()可以用于求一个数的平方根。 Append Code #include if(a==sqrt(a)*sqrt(a)&&a%2==0&&a>0) printf(”yes“); else printf(”no“);} 26.Problem F: 多路分支 Description 编写一个完整的程序,运行时向用户提问”你考试考了多少分?(0-100)“接受输入后判断其等级并显示出来等级: 优:90<=分数<=100 良:80<=分数<90 中:60<=分数<80 差:0<=分数<60 Input 输入任意一个整数分数值,显示等级;再输入任意一个整数分数值，显示等级;....直到测试数据较充分，可输入-1止。 Output 对任意输入的分数值,输出对应的等级,直到输入的数为-1时才退出运行.Sample Input 102 100 90 80 70 60 50 0-80-1 Sample Output grad must between 0 and 100 优 优 良 中 中 差 差 grad must between 0 and 100 grad must between 0 and 100 HINT Append Code #include int x; while(scanf(”%d“,&x)!=EOF) { if(x<0||x>100) printf(”grad must between 0 and 100n“); else if(x>=90) printf(”优n“); else if(x>=80) printf(”良n“); else if(x>=60) printf(”中n“); else if(x>=0) printf(”差n“); } return 0;} Problem D: 有多少人？ Description 学校举行运动会，如果全体学生按照3人一队列队，则多了1个人；如果按照4人一队列队，则多了2个人；如果按照5人一队排队，则多了3个人。请问这个学校有多少学生？ Input 一个int类型的正整数N，是学生人数的上界，即：该校学生数不超过N。 Output 所有可能的学生数，每个数占一行。 Sample Input 200 Sample Output 58 118 178 HINT Append Code #include int n,i; scanf(”%d“,&n); for(i==1;i<=n;i++){ if(i%3==1&&i%4==2&&i%5==3) printf(”%dn“,i);} return 0;} Problem C: 正负数各有几个？ Description 输入若干个整数，求其中正数、负数的个数。 Input 输入分为2行：第一行是一个数字N>0，表示下面有N个整数。第2行是N个整数，都是int类型的。 Output 输出所输入的N个整数的正数个数和负数个数，并用空格分开2个输出。Sample Input 10 2 3 4 5-1-2-3-4-5 Sample Output 5 5 HINT 貌似还有一种叫做0的数。 Append Code #include int n,a,i,num1=0,num2=0; scanf(”%d“,&n);for(i=0;i { scanf(”%d“,&a); if(a>0) num1++; else if(a<0) num2++; } printf(”%d %dn“,num1,num2); return 0;} Problem A: A+B Problem(III): Input/Output Practice Description 计算a+b，0<=a,b<1000。 Input 输入有多对整数a和b组成，每对a和b占一行，a,b用空格分开。当测试样为0 0时表示输入结束，0 0不参与运算。 Output 每行输出一个a+b的值，顺序与输入对应。 Sample Input 1 2 10 20 0 0 Sample Output 3 30 HINT 练习break的使用。 Append Code #include { if(a!=0||b!=0) } printf(”%dn“,a+b); else break; return 0;} 30 Problem B: A+B Problem(IV): Input/Output Practice Description 计算a+b，0<=a,b<1000。 Input 输入有多对整数a和b组成，每对a和b占一行，a,b用空格分开。 Output 每行输出一个a+b的值，顺序与输入对应。每个格式样例之间用一个空行分隔开。 Sample Input 1 2 10 20 15 35 Sample Output 3 30 50 HINT 由于输出的和比空行多一个，所以全部计算放在一个循环里是不行的，必须要特殊处理开头或者结尾。 Append Code #include n++; if(n==1) printf(”%dn“,a+b); else printf(”n%dn“,a+b); } return 0;} Problem C: n个数的最大值和最小值 Description 找出n个数中最大的数和最小的数，并将它们的值输出出来。 Input 输入为n+1个整数，都在int类型范围内。这些数可能用若干空格或者换行符分隔开。输入的第1个数为n，表示后续有n个数输入。从输入的第2个数开始，求出直到第n+1个数中最大的数和最小的数。 Output 输出为两行，格式见sample。 Sample Input 3 0 1-1 Sample Output The maximum number is 1.The minimum number is-1.HINT 分隔符是空格还是回车都是空白符，对scanf(”%d“)来说没有区别；先读入n，然后用for循环就很容易控制读入n个数的过程。 Append Code #include int n,i,max,min; scanf(”%d“,&n); int a[n]; for(i=0;i scanf(”%d“,&a[i]); max=a[0]; min=a[0]; for(i=0;i { if(max max=a[i]; if(min>a[i]) min=a[i]; } printf(”The maximum number is %d.n“,max); printf(”The minimum number is %d.“,min); return 0;} 32.Problem D: 求100以内的素数 Description 素数是只能被1和自身整除的正整数，根据数学定义1不是素数。素数也叫质数。 Input 输入为两个整数m和n，满足0<=m<=n<=100。 Output 从大到小输出m～n之间的所有素数，一个素数一行。如果m～n之间没有素数，则不输出任何数。 输出的所有数在两行“=====”之间。 Sample Input 2 12 Sample Output ===== 11 7 5 3 2 ===== HINT 利用素数的数学规律可以很容易的解出此题，题目给出的数据范围是关键。 Append Code #include t=0; for(j=2;j<=sqrt(i);j++) if(i%j==0) t=1; if(t==0&&i>1) printf(”%dn“,i);} printf(”=====“);return 0;} 33.Problem E: 是否构成三角形？ Description 给出三个整数，代表三条边的长度，判断这三条边的长度是否能构成一个三角形？ Input 第一行是n(1<=n<=100)，表示有n组测试数据 接下来有n行，每一行包含三个整数，表示三个边长（1<=边长<=100） Output 如果三条边能构成三角形，输出YES，否则输出NO Sample Input 3 1 2 3 2 8 7 20 20 1 Sample Output NO YES YES HINT Append Code #include {scanf(”%d%d%d“,&a,&b,&c); if(a+b>c&&a+c>b&&b+c>a) printf(”YESn“);else printf(”NOn“);} return 0;} 34.Problem C: 简单的整数排序 Description 对给出的若干整数按从小到大排序。 Input 输入的第一个数为n（n<=1000），后接n个整数。 Output 按从小到大的顺序输出这些整数，每两个整数之间用一个空格分隔开，最后一个整数后面没有空格。 Sample Input 10 3 9 1 5 2 8 5 6 7 3 Sample Output 1 2 3 3 5 5 6 7 8 9 HINT 排序前必须把所有的整数都存储下来。因为只有最多1000个数，1秒的时间足够任何排序算法运行处结果来。 Append Code #include int c,i,n,j; int a[1000]; scanf(”%d“,&n); for(i=0;i scanf(”%d“,&a[i]); for(i=1;i<=n-1;i++) { for(j=0;j { if(a[j]>a[j+1]) { c=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=c; } } } printf(”%d“,a[0]); for(i=1;i printf(” %d“,a[i]); return 0;} 35.Problem A: Description 购物的路程 Saya和Kudo一起去购物。假定她们逛的街是一条直线，而商铺是这条直线上的一些点。她们将车停在该直线最左端的店铺处，然后从左向右开始逛每一个店铺，然后从最右边的店铺再返回到停车处。你的任务是计算她们走了多少路。 Input 输入有多组。每一组的第一行是N（0 Output 对每组输入，输出她们走的路长。 Sample Input 4 13 89 37 6 7 30 41 14 39 42 0 Sample Output 152 70 HINT Append Code #include int n,i,max,min,a[100001]; while(scanf(”%d“,&n)&&n!=0) { scanf(”%d“,&a[0]); min=max=a[0]; for(i=1;i { scanf(”%d“,&a[i]); if(a[i]>max) max=a[i]; if(a[i] min=a[i]; } printf(”%dn“,(max-min)*2); } return 0;} 36.Problem B: 求累加和 Description 编程求min~max的累加和（含min和max），其中max>=min>0。部分程序已经给出，请填充其中的空白语句，并提交填充后的完整程序。 Input 输入为多行。第一行是一个整数N>0，表示后面有N个测试用例。后面有N行，每行包含2个整数，分别是min和max。 Output 输出为N行，每个测试用例的计算结果占据一行。每行的格式为： case i:sum=s.其中i表示测试用例的编号（从1开始），s是该测试用例对应的累加和（设不超过int的表示范围）。 Sample Input 3 1 10 1 100 1 1 Sample Output case 1:sum=55.case 2:sum=5050.case 3:sum=1.HINT Append Code #include int n,i,j,max,min,sum; scanf(”%d“,&n); for(i=0;i { sum=0; scanf(”%d%d“,&min,&max); if(max==min) printf(”case %d:sum=%d.n“,i+1,min); else { for(j=min;j<=max;j++) sum=sum+j; printf(”case %d:sum=%d.n“,i+1,sum); } } return 0;} 37.Problem G: 顺序输出字母 Description 按字母顺序输出两个字母st和ed之间的所有字母，但不包括st和ed。不输出逆序。 Input 两个字母st和ed，都是大写字母，用一个空格分开。 Output 在一行内按顺序输出st和ed之间的所有字母，但不包括st和ed。例如： 输入为A和E，则输出为BCD； 输入为A和B，则什么字母也不输出，只有一个空行； 输入为E和A，也是什么字母也不输出，只有一个空行。最后要输出一行（行尾不回车）： ***END*** Sample Input A C Sample Output B ***END*** HINT Append Code #include char st,ed,a; int i; scanf(”%c%c%c“,&st,&a,&ed); { for(i=st+1;i printf(”%c“,i); printf(”n***END***“); } return 0;} 38.Problem F: 单字母变换 Description Tom和Jack是密码学爱好者，他们在聊天时经常使用一些暗语。他们使用的一种最简单的暗语是：将要说的每句话里面的英文字母变成这个字母之后的某个字母。现在要求你写一个程序，将一个字母变成它之后的某个字母。 Input 输入有2个：一个大写字母c和一个正整数d（0 Output 输出字母c之后的第d个字母。大小写与c一致。如果c之后的某个字母已经超出'Z'，则再从字母'A'开始计数。 如：c='A'，d=3，则输出应为：D。若：c='Y'，d=3，则输出应为：B。 Sample Input A 3 Sample Output D HINT Append Code #include char c; int d; scanf(”%c%d“,&c,&d); if(c+d<='Z') printf(”%c“,c+d); else printf(”%c“,c+d-26); return 0;} 39.Problem B: 登录密码验证 Description 编写一个程序，模拟用户登录系统的密码验证过程。系统提供给用户的密码长度最长为20个字符，若密码输入错误可以再次输入。但为了保证用户密码安全，若连续输入密码错误超过5次就会锁定账号一段时间。 Input 输入为若干个串，至EOF结束。输入的第一个串是用户的正确密码，后面的串为模拟用户登录时的输入的密码。 Output 每次输入错误的密码，输出一个“Wrong!”，若输入的密码为正确的，输出一个“Welcome!”，并结束密码测试。若前5次输入的密码都是错误的，则后面的输入中不管是否有正确的密码都输出“Out of limited!”。 Sample Input abcdefg 123456 kkkkkkkk abcdefg Sample Output Wrong!Wrong!Welcome! HINT 输入可以用scanf(”%s“)处理，密码比较用字符串的比较可以完成。 Append Code #include char a[20],b[20]; int i,j=1; scanf(”%s“,a); while(scanf(”%s“,b)!=EOF) { if(j<=5) { if((strcmp(a,b)==0)) { printf(”Welcome!n“); break; } else printf(”Wrong!n“); j++; } else printf(”Out of limited!n"); } } 40.Problem C: 兔子的繁殖问题 Description 假设一对兔子每月能生一对小兔（一雌一雄），每对小兔出生后的下一个月是没有繁殖能力的，至出生后的第三个月开始又可以每月生一队小兔，问从一对刚出生的小兔开始，经过若干个月后一共有多少兔子（假设在此过程中兔子没有死亡）？ 这个问题是意大利数学家菲波那契（Fibonacci）在他1202年出版的《算盘全书》中提出来的，从第一对刚出生的小兔开始每月的兔子数被乘坐菲波那契序列。 Input 输入的第一个数为n，接下来有n个数字。每个数字为一个月份m（m<=45）。 Output 输出为n行，每行为第m个月后的兔子总数。 《C 语言程序设计》主要在计算机软件、计算机网络、计算机应用、通信技术、智能电子、电子信息工程、多媒体以及核工程与核技术等专业中开设，是电子信息类、机械类等工科专业的重要专业基础课。 本校从2001至今，每年都开设《C语言程序设计》课程，由于，我校最开始时的特殊情况，主要把重点放在C语言中的各类重点、难点的语法、语义上，使得学生经过比较复杂和痛苦的过程后，对C语言在使用上很难做到自己编写程序。而且很多学生产生了畏惧心理。 2004年，学院成立计算机科学与技术系，为了更好学习和掌握C语言，计算机科学与技术专业和计算机维护专业（计算机应用技术前身）除了开设《C语言程序设计》课程外，在后续一学期还开设了《C语言程序设计课程设计》,使得计算机专业学生编程思想和能力得到了极大提高。 2005年，为了让我院工科学生更好的掌握C语言编程以及通过四川省计算机二级考试，在《C语言程序设计》课程后设置《C语言程序设计课程设计》，极大地提高了学生的动手机会和能力，过级率显著提高! 2007年，依托我校建设精品课程的契机，我们将C语言中的各个知识点进行重新规整，提出适用于三本院校学生的语言设计学习的方法。我们提出，先了解C语言，再学习C语言,再用C语言的思想。即在开始时让学生初步知道C语言，然后引入比较简单的运算符以及基本输入、输出和简单的顺序结构程序设计。通过这样的方式，我们发现，学生在C语言的学习就不会从开始的时候陷入大量难懂的语法、语义和数据结构中。有了以上铺垫再层层进入，最终进入复杂的各类数据结构以及指针等学习。通过以上的内容规整后，教学效果有明显提高。第二篇：2013年《C语言程序设计》复习纲要
第三篇：《C语言程序设计》期末复习指导（xiexiebang推荐）
第四篇：C语言程序设计
第五篇：C 语言程序设计
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