班主任工作总结及整改措

第一篇：班主任工作总结及整改措

班主任工作总结及整改措施

班主任是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,我每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛；每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光，怎样使这一颗颗心灵健康成长，这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力，为了当好班主任,并且能和学生融洽地生活、学习在一起,我每学期总是能够认真制订计划,并在期末时做好本班级的工作总结：

一、重视召开好班会，制定切实可行的班规。

对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意。因此,开学之初我就制定了科学规范切实可行的班规，利用班会来学习班规，分别从学习、纪律、卫生、文明四个方面对学生进行了规范约束。在学习方面的要求：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，书写工整美观等。守纪方面：课间出操、外出活动，必须做到静、齐、快；上课坐姿端正，专心听讲等。卫生文明方面：每个人都有具体的分工，不随地丢垃圾；走楼梯注意文明，不大声喧哗；穿戴整齐；按时完成值日工作等良好的行为规范。并将班规打印张贴，利用班规对学生进行考核,每周五班会进行总结,评比谁得到的大拇指多，进行表扬，并指出不足，评比结果通过家长群让家长了解孩子在校情况，这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们摒弃自身的不良习惯。

二、培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

作为班主任要使教学工作和班级管理工作两项任务都抓得稳，抓得圆满，这就需要在班级里培养一批得力的班干部，培养好小干部，对班级管理就事半功倍了。作为班主任，我首先教会班级干部怎样去做一个合格的班级干部和怎样做好自己分内的班级事务，在班级工作中，我充分相信每一位班级干部，大胆放手让学生去做，这样慢慢就培养锻炼了学他们的处事能力，如班长的统领和协调检查；纪律委员时时监督管理课堂；学习委员的学习带动，作业的督导，早读；小组长的作业检查和作业收交，卫生委员时时对教室内外的保洁等等。当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再指导鼓励他们，给他们机会继续做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，更加强了他们的责任心。

三、用爱激励、鞭策学生健康成长。

对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。例如天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服；学生病了，及时通知家长、短信慰问并给予补课；课下谈心、用电话或微信群与家长联系成为自己每天的“必修课”，每当谁有了进步，就及时进行表扬与鼓励。

在深爱全体学生的同时，班主任更应该关注问题学生，多给他们一点爱的阳光雨露，滋润他们茁壮成长，使他们健康快乐的成长。后进生不过是缺乏肥水的禾苗，沾着污垢的玉石，既有阴暗的消极面，又有潜在的闪光点，他们同优秀生、中等生一样渴望进步，也能成才。而我对后进生有所“偏爱”，课堂上只要发现其能够举手发言就加以鼓励；学习上有进步了就给予表扬，让他们对自己充满信心。为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性，在课余时间里我经常找他们谈心，有时候和他们开开玩笑，拉近师生间的关系，同时又及时与家长沟通，多发现他们的闪光点，多从正面疏导并指明方向。班主任在赢得了后进生的信任，成为他们的知心朋友之后，转化工作就容易多了。例如我们班的王炳凯同学，刚分到这个班级时，纪律性很差，经常在楼道里疯跑打闹，经常给班级扣分，作业也完成不及时，考试的时候看心情，想做的时候写两道，不想做时，一个字都不写或字写的非常潦草，出了校门因为一点小事就会与同学发生矛盾和口角，甚至还动手打人，他的家长来学校的时候也曾说过他在家也不听爸爸妈妈的话，家长没办法就打他，可过几天还是老样子。所以从他进入我们班里，我和就把他当做重点关注的学生，刚开始软硬兼施，但效果并不明显。有一次考试语文大卷，他得了56分，但我当着全班同学表扬了他，说：“这次虽然王炳凯没得上优秀，但相比以前已经有了非常大的进步，以前卷子空空如也，现在已经会做很多题了，而且字迹也正规了许多，这就是进步，如果以后能及时完成作业，把精力集中到学习上，相信你以后会有更大的进步的，这次同学们是不是应该为他鼓掌。”这时雷鸣般的掌声响起，只见他不好意思的笑了起来，从那以后，他上课听讲就特别专心，我就经常提问他，发大拇指鼓励他，只要他一有闪光点我就表扬他，在接下来的日子学校扣分中再也没出现过他他的名字，期末考试他也取得了优秀的成绩，就在上周他妈妈来学校时，说孩子比以前懂事多了，作业不用监督也能完成的很好，在我每周统计大拇指情况的时候，他也高高的举起所得大拇指，向其他学生炫耀，我从他身上看到了希望！由此可见爱是教育后进生的重要源泉，爱心是成功的基础、是成功的保证。

四、家校沟通教育，双向促进

教育学生，只靠教师的工作是不够的,还应得到家长的协助。因此,每学期的班级工作中我都有目的,有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合。每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习、纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助。对一些学生的个别教育，同样也要和家长配合。比如学生犯了错误，我总是先和他们谈心，使他们有所认识。如果错误严重或认识不清，我就要求他们回家后向父母说明自己的想法、做法及今后的打算，然后，让学生写一个事实经过或认识，让家长签上意见，带来交给我。学生自己谈，家长一般不会发火，有利于学生加深认识，也有利于家长的帮助。这比教师单纯的“告状”要好的多。事后，我再和家长交换意见，进一步教育学生。在这种家校双向结合的教育下，学生不断完善自我，健康成长。

五、整改措施

（一）常规管理措施

1、学习方面。为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，首先建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒!”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一个大拇指。随着大拇指个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。其次建立本班的“学习小组”，每一小队为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明礼仪方面。为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，一是学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。二是定期对学生进行“十个道德行为”的教育。三是利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面。一是进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。二是卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。三是利用课间活动时间，由卫生委员检查个人卫生。四是综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

（二）德育工作措施

1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

3、班主任要“学高为师，身正示范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

（）三）学生安全教育

1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

2、对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。

总之，在班主任工作中，我将不断地探索新的教育管理方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，不断提高业务水平和班主任的工作艺术，为成为一名优秀的班主任而努力。

第二篇：个人整改措1

个人整改措施（通用）

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根据市局先进性教育活动整改提高阶段的安排部署,针对在前两个阶段征求到的意见建议和查摆出的问题及不足,本人进行认真研究,从思想、本职工作、作风等方面进行整改。为确保整改提高阶段取得明显成效，特制定以下整改措施。

一、思想方面的整改

1、理论素养比较薄弱，政治理论学习时间不够多。

整改措施：进一步加强政治理论学习，提高自身理论素质。坚持每天晚上从电视、书本、网络等途径学习理论知识，同时向全国先进的共产党员学习，自觉用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，坚持理论联系实际，实事求是，解放思想。加强自身思想改造，与时俱进，开拓尝新，强化全心全意为人民服务的宗旨意识，进一步密切同群众的关系，使自己的一言一行都体现出共产党员的先进性。

整改时限：长期学习，不断提高。

2、宗旨观念不强。特别是在为民服务方面，自己在这方面的观念不强，对待群众或民警的事情不能态度和蔼的对待，有时还存在拖拉现象。

整改措施：端正自己的世界观、人生观，认真贯彻“三个代表”重要思想，深刻牢记自己是人民的公仆，切实做到从群众中来，到群众中去。

整改时限：6月底。

二、作风方面的整改

作风方面的不足主要体现在团体观念不强。团结就是力量，要想使单位发挥巨大的力量，就必须强调团结。但自己在这方面还有欠缺，以致团体的力量不能发挥到极至。

整改措施：在这个方面，我以后不仅要继续工作好，还要时刻注意和同志之间搞好沟通，克服个人主义，增强集体观念，以发挥单位集体的团体力量。同时，加强自身建设，严格要求，自我加压。深刻牢记自己是一名共产党员，始终保持积极向上、昂扬奋进的精神状态，自重自省、自警自励，在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作同全局联系起来，坚持高标准、严要求，围绕局党支部中心，努力做好本职工作，同时放开目光，能从长远的角度进行考虑问题，使自己所处的科室保持在全局、乃至全国都位于先进之列。

整改时限：2005年年底。

三、本职工作方面的整改

1、在本职工作方面自己的不足就是目光短浅，有时不能替单位的长远发展考虑周到。作为单位集体的一名成员，自己有时不能为单位的长远发展出谋划策，仅锢与本职或领导交办的事情。

整改措施：充分发挥先锋模范作用。坚定理想信念、加强党性素养，牢固树立大局意识、全局意识，爱岗敬业、勇于奉献、正确处理个人利益和集体利益的关系。自己的一言一行，每一项工作将不折不扣地站在全局的角度、集体的高度上去考虑、去实践。履行本职工作要事事争先，用于表率，充分发挥党员的先锋模范带头作用，树立公安机关通信民警的良好形象。同时，放远目光，高屋建瓴，把全科的未来、大局都想到，使自己的工作能够有目的的做、有计划的做，使自己的科室最终成为全省、乃至全国的先进。

整改时限：2005年年底。

2、科学（业务）知识掌握的不够深。

整改措施：全国公安机关的信息中心都将在近期相继建立，为了使我局的信息中心能够在全国保持先进，我将在以后的日子中，我都将坚持每天晚上学习到2点多。不仅学习理论知识，还要学习先进的科技知识、科学文化，使这些知识能够被自己深刻把握。同时，坚持学以致用，用所学的知识运用的工作实际当中，多开发一些高科技含量的应用程序，多为我局的科技强警做贡献。

整改时限：长期学习，不断实践。

第三篇：王保和个人整改措

个人整改措施

单位：即墨市技工学校 姓名：王保和 问题清单：

一、工作动力不足以及工作中出现的畏难发愁情绪等问题。

二、工作方法简单，以及工作不够扎实深入的问题。

三、工作落实不够，虎头蛇尾的问题。

四、工作缺乏创新意识以及思考和总结的问题。

五、针对自身工作定位偏差的问题。

六、开展工作调研存在走过场，不深入的问题。整改措施：

一、针对工作动力不足以及工作中出现的畏难发愁情绪等问题。

措施：要认真分析目前工作中存在的主要困难和造成问题的原因，制定合理有效的解决方案，用更积极的心态面对问题，抓重点，有的放矢，调动各方面力量，推动学校整体工作。完成时限：立即

二、针对工作方法简单，以及工作不够扎实、深入的问题。措施：由于个人懒惰思想造成的工作推进慢，完成不够扎实的问题，要从严要求自己，克服自满情绪，克服侥幸心理，对于全局性的工作要意识到位，对于工作细节也要做到防微杜渐，力争做到问心无愧。由于工作配合不利原因造成的工作推进迟缓，要从大局出发，积极沟通，提高分析和解决实际问题的能力，要克服与人合作难，不如不合作的心理，积极争取信任与支持，提高服务意识。完成时限：立即

三、针对工作落实不够，虎头蛇尾的问题。

措施：

1、提高对重要性的认识，结合预期工作效果制定工作计划，制定时间表，严格工作汇报和检查制度，定期总结汇报工作执行情况并根据可能出现情况提出预防方案，为顺利完成工作计划提供保证。

2、重视各个环节的检查落实，对落实的关键环节进行认真的分析认识和安排部署，把支持和落实工作做实做好。

3、强化工作的质量监督、评价机制，建立工作意见反馈渠道，认真收集各方面反映，听取合理的建设性意见建议。

4、端正对自身工作定位的认识，真正把“教育人、培养人”的意识贯穿到工作过程中。完成时限：全年

四、针对工作缺乏创新意识以及思考和总结的问题。措施：要通过加强自我学习、自我约束加以改进。对于政治理论素养、业务工作能力提升方面有帮助的内容的学习、实践、思考，要积极参与学生思想政治教育工作的学习与思考，加强工作创新方面的思考和实践，在学生组织建设、队伍建设、学生干部培养、辅助专业发展、心理健康教育方面深入实践、研究。完成时限：全年

五、针对自身工作定位偏差的问题。

措施：要提高对全局性和具体事务性工作关系的把握和认识，克服“事不关己，高高挂起”的狭隘思想，提高担当意识，作为学校职工在思想层面上解决认识问题，不断提高工作能力。完成时限：全年

六、针对对于开展工作调研存在走过场，不深入的问题。措施：

1、多花时间，经常深入学生，了解学生的真实状态。

2、改进工作思路，加强与学校各部门和学校分管领导的交流沟通，拓宽解决问题的途径。对于老生常谈的问题要给予足够的重视和关注，既要关注新问题，也要抓紧对老问题的解决或反馈，做好对各年级学生，尤其是新生和毕业班学生的政策解释、思想疏导、问题疏通工作。对于学生提出的合理化建议要继续向有关部门反映。完成时限：全年

2014年9月1日

第四篇：八措并举加强计划生育后进村整改

八措并举加强计划生育后进村整改

为扎实做好人口和计划生育工作，促进工作均衡发展，提高全县计划生育整体水平，怀宁县八措并举加大计划生育后进村整改。一是建立党政领导联系后进村制度。各乡镇党政领导联系计划生育后进村，并将党政领导联系后进村名单上报到县人口计生工作领导小组。将工作重心下移，进驻后进村，深入群众，了解情况，分析计生工作落后的原因，针对存在的问题采取对策，对后进村限期改貌。

二、建立健全后进村责任体系。每年县人口计生委对后进村比例较高的乡镇分析原因，县领导将约谈乡镇主要负责人。进一步加强乡镇村干部工作责任，明确各自工作范围，实行绩效联酬，责任捆绑，把计划生育工作好坏同干部的经济利益进行挂钩。乡镇干部、计生工作人员对重点管理人群进行“一对一”包保，防其政策外生育、选择性别生育。及时帮助后进村落实好种长效节育措施，抓好政策外生育社会抚养费征收工作，督促及时公开计划生育相关信息，接受群众监督。村级干部实行分片包保，明确工作重点，抓好孕情监测，摸清计生工作底数，确保手术及时落实，对实行计划生育户的优惠政策及时帮助落实兑现。

三、细化计划生育管理，搞好优质服务。乡镇、村干部深入群众，服务上门，认真记录每次上门服务、随访、咨询等情况，收集育龄群众各种需求信息，对离婚、再婚、大龄未婚人员、怀孕无结果、长期不参检不见面等特殊人群的育龄妇女建立个案，针对其每个人需求采取个性化的服务，架设起与群众沟通心灵的桥梁，提高群众对计划生育工作满意度。

四、完善计划生育村民自治制度，促进民主管理。设立计划生育村务公开栏，落实好计划生育村务公开，多渠道了解和收集群众对计划生育工作意见和要求，广泛发动群众参与和监督计划生育工作，真正建立村为主工作机制。

五、加大帮扶力度，强化计生稽查。对落后村县里下管一级，县人口计生委对后进村实行定点联系，直接进行监控。县人口计生委对后进村每季度“村村到”，开展稽查，认真分析存在问题，提出切实可行的工作建议，对存在问题限期整改，督促落实到位，力促计生工作改貌。

六、强化措施，迅速改变后进村面貌。乡镇对后进村每个月召开专题会议，分析存在的问题，寻求工作对策。每个季度对后进村计生工作进行一次深入调查，形成书面的调查分析报告。对每例计划外生育进行逆向追究，对相关责任人按有关规定及时处罚到位，决不能姑息迁就，是人为责任的一票否决到位。对政策内孕情一定监控到位，防止流失，政策内二孩孕情流失的，对其包保责任人追究相关责任。对连续两年均是后进村的，对后进村班子进行整顿，属班子的问题，应予以调整。对联系后进村的乡镇领导追究相应责任。

七、加强宣传，转变群众生育观念。利用一切宣传形式，认真开展中央《决定》和国家《人口和计划生育法》、省《条例》等法律、法规宣传，以关爱女孩及生育女孩家庭、消除性别歧视为重点，深入开展奖励扶助、优惠政策、“婚育新风进万家”和“关爱女孩行动”的宣传活动，营造浓厚的人口计生宣传氛围，改变群众生育观念。

八、加大投入，加强村室建设。各乡镇加大对后进村基础建设投入，村计生办公室、服务室、妇检室不达标的，尽快改重建，为育龄群众提供优质的服务环境。努力通过多方面、多措施、多层次工作，彻底改变后进村面貌，提高全县人口和计划生育工作水平。

第五篇：教师个人师德整改措1

教师师德整改措施

张艳

一、整改工作的指导思想和目标

“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。”这是《中国教育改革和发展》指出的要求。是的，教师是学生学习的榜样，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取别人的意见，即时发现问题并解决问题。作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。

二、存在问题及整改措施

对照自己，发现自身也存在着许多不足之处。主要有以下几点： 整改问题一：对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句 整改措施：

由于我没有担任班主任，和学生接触的机会也不多，对于每个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏„„，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。整改问题二：教育理论专业知识不够透彻； 工作经验不足。

由于对课改缺乏足够的认识，在教学上缺乏突破，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。所以我也提出改进措施： 整改措施：

1、深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。

2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。

3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。

整改问题三：工作作风不够扎实 也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。因此，我为自己定了一些改进方法： 整改措施：

1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。

2、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。

3、工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。

通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务。