宁安农场小学德育实践基地建设总结

第一篇：宁安农场小学德育实践基地建设总结

——宁安农场小学德育实践基地建设总结

德育实践是全国少工委适应改革开放新形势和未来发展要求提出的一项具有战略意义的教育活动。我校确定了以劳动实践教育促进德育工作的实验课题，集思广益，运筹规划，精心实施，不断调整，先后组织了“劳动最光荣”、“练就一双勤巧的双手”、“我为基地添光彩”等一系列活动，取得了可喜的成绩。

一、以劳辅德－－基地建设新观念

少先队工作的指导思想，就是培养二十一世纪的合格人才。我们现在提倡的劳动实践教育，正是培养理论与实践相结合，学用结合，全面发展，具有新型素质的新一代人的有效途径。

少先队劳动实践活动要能真正达到搞活搞实，做到“人人有岗位，处处有实践”的奋斗目标，着眼未来，拓宽领域，占领阵地，必须得到学校、家庭、社会等各界的关心和支持。劳动实践活动是一个大的系统工程，必须协调各方面力量，上下一心，团结协作，心往一处想，劲往一得使。做到这一点，必须加大宣传力度，让劳动实践深入人心，人人关心劳动实践，认识劳动实践的重大意义。

学校利用政治学习时间组织全校老师学习了《中国教育改革和发展纲要》、《中小学德育纲要》的部分内容，懂得了劳动实践的目的、内容、方法等，明确了劳动实践的“劳”不是单纯的“劳”，而是通过“劳”促进学生的全面发展，以劳辅德，以劳促智，以劳强体，以劳益美。劳动实践就像弹钢琴一样，贯穿于教育的全过程。

为了动员广大家长关心支持学校劳动实践教育的实施，为“家庭劳动岗”的成功实施作好思想上准备，我们给家长发了《告家长书》，宣传劳动实践的重要意义，要求家长注重劳动实践对队员自身行为习惯和规范的培养，培养队员的劳动意识，树立劳动观念，引导孩子参加一些力所能及的生产劳动，教育队员明白“除了阳光和空气，一切都要通过劳动去获得”。二、三位一体－－基地建设新格局

开展劳动实践活动必须有一定的物质依托，否则是难以持久的，我校基地建设的思路是以学校为圆心，以家庭为半径，形成牢固的基地圈，在此基础上，放眼圈外世界，开辟发展社会基地，向圈外辐射，形成开放型、多功能、综合型的基地网络。

一是在家庭体验。“家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校”不言而喻，家庭与学校之间存在着天然的联系，为着共同的育人目标，承担着共同的教育责任。现代的儿童大多是独生子女，在家里是所有人的心肝宝贝，不能体谅父母的辛劳，缺乏自理能力。根据学生的年龄特点及家庭实际情况，在家庭中开展做“孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动”的体验活动。低年级以“自己的事情自己做，不给父母添麻烦”；中年级以“父母的事情帮着做，争做父母的小帮手”；高年级以“家里的事情抢着做，体验父母的辛苦”为主体的体验活动。通过家庭体验，使学生了解到自己在家庭生活中的责任与义务，学会自己的事情自己做，学会与家人交流沟通，更加热爱生活，孝敬父母，自强自立，营造了浓浓家庭氛围。

二是在校内活动中体验。四月“民族精神，我们传承”的清明节；五月“我运动我快乐”的体育节；六月“精彩不断大舞台”的艺术节；十一月“魅力无限”的英语节。这些活动都是以学生为主体进行策划和实施的，参与面达到100％。同时学校还组建了管乐、美术、舞蹈、田径、球类等23个兴趣小组，学生参与面达到90％以上。学校的“银河广播台”电视台，开设了《旋转小舞台》、《心灵之窗》、《科学实践岛》等栏目，通过以学生为主体，教师为主导，训练为主线的收、转、编、播、摄、录为一体的系列活动，为每个孩子提供了上电视和播音展示才艺的舞台，精彩纷呈的节目令人耳目一新，成为学校的一个亮点。三是在岗位中体验。一是发挥校园优势，立足校内建基地，我们充分挖掘校园劳动实践资源，先后建立了“银河广播台”、“劳动实践第二课堂”、“红领巾卫生区”、育林园这样，队员在校内就有了多处劳动的固定场所。

学校少先队开展了“红领巾体验岗”活动。给每个队员扮演一个角色，使他们有充分体验的机会。于是学校出现了“纪律监督员”、“卫生监督员”、“礼仪标兵”等近20多个岗位。充分发挥队员的主体作用，这些岗位由队员竞争上岗，根据自己的能力为大家奉献，为集体着想。例如红领巾卫生监督员，对环境卫生进行实行自主管理、评价，并及时反馈，针对个别少先队员环保意识不高，在队员中开展“弯弯腰，清洁校园”活动，涌现一批“环保小卫士”、“环保中队”，全校队员受到熏陶，纷纷拾起身边的垃圾。队员自主设岗、选岗，用心扮演自己的角色，体验角色的魅力。在体验教育面前，任何说教都显得苍白无力。

四是在社会活动中体验。建立社会教育活动基地是全面提高学生素质的有效载体。学校与企事业单位组成了警、工、街共建共育的网络，完善了社会实践网、校外帮教网。与邻近社区共同开展了“我是社区小雷锋”、“给墙壁洗脸”、“给社区美容”等活动。学生们深入社区进行《公民道德规范》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》宣传，协助社区清洁工清理垃圾、擦洗公共设施、清除小广告 到文化广场进行普通话宣传、为残疾人募捐等，一支支文明宣传小队、绿化环保小队、利民服务小队及各种兴趣小队活跃在市区的四面八方。在清明节、教师节、儿童节、国庆节等重大节日，组织大型的主题队会，举办手抄报、板报评比，诗朗诵、演讲比赛，看电影周等活动。学校还组建了80人管乐队，在农场大型活动进行上演奏。通过社会体验教育，丰富了学生的文化生活，提高了学生社会公德，增强社会责任感，为发展学生个性品质提供了肥沃的土壤。

五是在科技创新中体验。学校充分利用学校现代信息技术设施设备的优势，积极为学生的科技创新创造条件。很多有计算机天赋的学生在这里得到了精心的培养，取得了突出的成绩。我们以“勤巧自主做主人”为主题，以劳动实践阵地为依托，以劳动技能竞赛和成果展览评比为激励强化手段，在全校大规模开展劳动实践活动。我们以劳动观念的教育为切入点，努力结合经济建设“大市场”力争抢占“科技教育”制高点，努力培养跨世纪的合格人才，我们的口号是“学多方面知识，练多种本领”。一年来，全校80％以上的学生投身到劳动实践之中，共同建立家庭劳动小岗位300多个，校外基地两个，培养了一大批优秀少先队员。

第二篇：2010—2011宁安农场小学值周工作要求细则

2011—2012学年值周工作要求细则

一、值周教师：

1、在值周前提前写好值周要求，值周结束后写好值周总结。提前召集值周学生开会提出要求。早晨6:40到校带领值周学生在校门口检查学生礼仪规范。及时做好日总结，填写好值周日记录和值周公示板。要求用钢笔或油笔填写。要求一天结束要把当天的分数总结出来。不得挪到几天以后在进行汇总。

2、同时把舍务教师反馈过来的学生在寝室的表现直接扣在当天的值周。

3、在周一早升旗和周五、周三的间操时间把本周值周工作中存在的问题作简单的总结颁发红旗，和下一周工作进行布置。

4、要求值周教师工作要细心，观察学校学生的言谈举止和行为表现及班级和室内外卫生等各个环节。

5、值周教师一定要走在全校无人后在离开。作到公正公平的评价每个学生和班级。周五和周四作好值周工作交接。值周教师要作到平时的检查，没有规定的时间，课间和间操要在走廊和门厅进行巡视和检查，不要停留在班级或办公室，作好一周的督促管理工作。

6、值周老师看管垃圾箱及时倒垃圾，值周教师严格按值周作息时间上下班不得迟到。要分配好各个楼口站岗，每周评出优秀值周生2人。对于值周工作认真负责的教师在全校提出表扬。对于值周不负责任的教师，在全校提出批评。

二、值周学生：只周生要严格要求自己，举止言谈要要规范，本着公平、公正的原则。随时随地接受全校师生的监督检查。认真负责的完成值周工作。不允许包庇本班学生的错误行为，按时上岗，及时检查并与值周教师沟通，查缺补漏。如值周学生违纪，没按时到岗，按普通同学的2倍给所在班级扣分。只周生在周一早要参加升旗仪式。

三、值周日流程：

1、早晨6点30值周教师与值周学生、值日生同步到校上岗。

其他学生6：50到校

2、值周教师和学生上完第一节课后可随意深入班级检查室内卫生、个人卫生、红领巾佩带、早自习纪律、行为规范情况。课间检查走廊纪律、站排、做操、及室外所有分担区情况。

3、午间值周老师和值周学生、值日同学1：00 到校其他同学1：20到校，检查各班学生的午间纪律及卫生情况。下午课间，检查走廊纪律、文明礼貌。

4、全校同学不可以早到学校。值周生要持牌上岗如果不持牌查出每次扣一分。

5、下午第三节课后进行值周一天的汇报总结，填写好值周记录和值周公示板。只周记录要填全。填写缺漏扣值周老师的考核。

四、扣分标准：每班每周总分100分，违规依次递减。

（一）卫生方面

1、室内外卫生清扫不及时，每次扣1分课间随时清扫室内外及分担区杂草卫生，保持不好的班级每次每项扣1分。放学后清扫完室内外卫生后值日生生方可离校。如有清扫不及时或未清扫的情况每次扣1分。室外卫生，要求全校学生不许乱仍果皮和食品包装袋发现一人次扣一分，室外分担区要注重平时的检查，尤其杂草长起时候，学校尽量不做突击性的除草，坚持平时看管好，也列为班级的检查。上学放学路上不许吃零食发现一人次口2分，不许乱仍垃圾，发现一人次扣2分。检举揭发室内外乱扔垃圾的同学，经核实给班级加相应的分数。早6点30到7点20，午1点到1点45植入完毕。

2、个人卫生

男生不许留长发、女生不许烫发，不许焗成彩色头发。衣着朴素大方、干净整洁、勤洗勤换。经常洗澡，保持脸、脖子、耳朵、手的卫生，不许留长指甲、不化妆、不带手饰、自觉保持个人座位内的卫生。以上要求随时抽检，发现违规的每人每次扣1分。

3、坚持两操、利用好课间十分钟

要保证课间广播体操、眼保健操的质量。在学校临时有特殊情况的前提下，可以不做，但不允许以班级为单位擅自不做操。如发现班级集体不做的现象每次扣5分，个人违纪者按人数每人每次扣1分。课间只允许留两名值日生同学，其他同学在课间都要求到操场活动，不允许在走廊、教室逗留此项每人每次扣1分。

4、学生在社会上各方面影响较坏的直接和班级考核挂钩、学生不得参与评优试情节轻重，劝退学校。追究班任教师管理不当，试情节本学期不的参与评优，不得损坏农场设施，违者罚款扣班级分5分。

（二）纪律方面

1、走廊纪律：上课下课自动站成一排靠右侧走，不允许在走廊讲话、跑跳、疯打闹、拉手、并排走，脚步要轻。每人每次扣1分。

2、课间纪律：课间不允许做危险性游戏，不允许疯打闹，不允许乱扔杂物，每人每次扣1分。课间和间操班级只许留4名学生做值日，值周教师要严格进行巡视课间纪律，如果学校领导发现个别班级课间班级乱直接找到周值教师督触不到位。

3、早和午间：按照学校要求的时间到校，到校后在操场活动不允许进入楼内大声喧哗。进校时要自动站成一排，班级在东侧的排在东边，班级在西侧的排在西侧站排，进楼不许并排走，课间不许在走廊停留说话。

4、放学：要站排走，遵守纪律，班级站排通校生在前、住校生在后，以上如果是集体违规每次扣5分，个人违规每人每次扣1分。

5、在校外有严重违纪的、打仗骂人的、破坏公物和一些设施的，扣班级考核5分封顶。

6、文明礼貌：按照新颁布的《小学生日常行为范》和学校一日常规养成要求、要文明对待同学和来校的客人，要打招呼。

有礼貌。值周细则严格遵守，如有违规每人每次扣1分。出现打仗现象情节后果严重的取消该班在本周的流动红旗评选资格。学生的作业完成累计5次以上不参与评优情况停课反省在全校检查、随便那别人东西，累计3次以上学校考虑你是否留在学校读书。仪表、上课发言、等现象都要求值周教师认真检查扣分。各班级文明岗要及时站岗。

7、在值周同学工作期间不服从管理，辱骂、殴打值周学生的根据情节适当给予扣分并提出公开批评，同时向值周同学公开道歉。

8、班级物品和寝室的物品直接和班级挂钩、有损坏的按价赔偿，寝室物品和各寝室同学挂钩直接追究责任。

9、红领巾、队标志的佩带

红领巾、队标志要按要求佩带，保持清洁，坚决杜绝值周检查时带检查完就摘的现象。随时抽检出现违规每人每项扣1分。

10、中午和晚上退校住校生在前通校生在后，上学放学仍然从医院门前走，任何同学不许从机关前后走。

11、任何人不许用学校的粉笔、及其他笔在学校围墙和其他地方乱画，违者罚款和班级考核扣分。

三、加分标准

1、拾金不昧：捡到物品和钱的在文明生和红花少年评比中直接加入响应的分数，拾到金额在50元以上的和重大物品直接参与先优评比。并按贵重程度和钱的数量在本周给予加分5分封顶。50元1分，100元2分递增，5分封顶。

2、好人好事：帮助有困难的人做好事根据情节有重大影响的酌情加分并给予公开表扬。检举同学中不文明行为的酌情给检举人的班级加分。

四、室内分担区

西侧五三上台阶楼梯上过道、五二下楼梯下过道包括沙厢和沙门、东侧是四一上台阶楼梯上过道、四二下楼梯下过道包括沙厢和门

五一是门前过道，不列为检查但要旅行管理职责，每一天要进行清扫，大雪天全校清理。

五、室外分担区的划分

1、操场：从砖道边开始是二一、二二、三一、三二、四一、四二、五一、五二、五三（分到哪包括前边花坛）

2、西边铁栅栏从地沟边开始到栅栏边从东开始：五一、五二、五三、四一、四二、三一、三二、二一、二二。

3、后边分担区：从西边开始是五一、五二、五三、四一、四二、三一、三二、二一、二二。

六、退校顺序

东楼上：四二、四

三、楼下：二一、二二、一一、一二

西楼上：五二、五三、五一、三二、三

一、七、间操

和退校一样

七、文明班级评选办法

1、班级本周有校内外重大违纪的不参与评选。

2、优胜班级1—3年2个班级，4—5年2个班级

3、周结束后累计的分数不能超过五个班级。此细则要求遵照执行。

4、本学期班级没有：不完成作业的、没有打仗骂人的、没有不完成作业的、在校外没有影响的、没有因不遵守纪律的等等现象的（包括寝室）被评为月安全班级。

5、对于班级评比连续两学期尾数在后的，要进行予以整顿整改，教师进行反思。

宁安农场小学2011、2、28

第三篇：红色德育课程基地建设情况总结

红色德育课程基地建设情况总结

淮安市楚州中学

近年来，我校德育工作领导小组在原有工作基础上，从学校实际出发，不断更新观念，扎实落实措施，努力使课程基地建设工作迈上新的台阶。现将相关情况总结如下：

一、进一步加大办学硬件投入

1945年10月25日，根据党中央指示，中共中央华中分局在淮安成立，统一领导华中73个市县党政军工作。中共中央华中分局旧址正位于楚州中学南校区校园内，作为抗日战争胜利后到解放战争爆发这一历史转折时期，我党、我军在华中地区领导革命斗争的一处重要革命旧址与实物见证，分局旧址已经成为我校开展爱国主义教育和革命传统教育的主要阵地。

为进一步发挥华中分局旧址的教育功能，2009年，我校向市、区政府申请专项资金600多万元、自筹资金20多万元，积极开展对华中分局旧址的修缮、华中分局旧址纪念馆的布展以及周边环境布置工作，并于2010年建成包含4个展厅、8个陈列室等在内的占地约1600平方米的现代化展馆；2014年，在省教育厅帮助、支持下，我校进一步加大投入，斥资100万元，兴建了占地900多平米的多媒体报告厅，为进一步研究、推广、传播红色文化，奠定了物质基础。同时，近年来，我校先后增设电教、安保、照明、宣传展板等多种配套设施设备，已经构建形成了以校内“中共中央华中分局旧址纪念馆”为主题，以校园雕塑、“一训三风”牌示、名人名言警示录、宣传橱窗等为补充的文化底蕴深厚、地方特色浓郁的和谐人文环境。

二、进一步强化红色资源建设

1.加强管理，提高资源使用效率。成立以分管校长为组长的华中分局旧址纪念馆管理领导小组，建立健全管理考核机制，科学制定活动计划。同时，通过招聘引进、校内培训等渠道加强讲解员队伍建设，已经形成了一支以一名播音主持专业教师为主、多名语文教师和学生代表为辅的讲解员队伍。

2.挖掘内涵，开发红色校本教材。组织校内外专家，通过召开座谈会、研讨会等多种形式，深入挖掘华中分局革命史实中的革命精神，并结合当下时代背景，赋 予其新内涵。并在此基础上，根据学生身心发展特点和认知水平，积极开展红色文化的校本教学研究，开发了《华中分局在淮安》《华中分局在淮安革命历程》《光辉的历程 永恒的纪念——中共中央华中分局旧址》等系列红色校本教材。

3.实施联动，整合区域德育资源。旧址纪念馆开馆伊始，我校积极谋划与区域内爱国主义教育基地实现多馆联动。2012年12月，经过多方协商同意，我校与周恩来纪念馆、周恩来故居、新安旅行团历史纪念馆、苏皖边区政府纪念馆等基地的“爱国主义教育基地联动”项目正式启动。项目拟定，结合重要节日、纪念日或特定教育主题，组织师生到各基地开展党、团组织活动；把基地有关的历史事件、英烈事迹编入党课、团课和学校的校本教材，贯穿到日常思想政治教育和课堂教学中去。

4.借助网络，拓宽红色育人平台。自主设计、精心打造了包含“中共中央华中分局旧址网上纪念馆（http://www.xiexiebang.com/hzfj/）”子网站在内的“红色德育（http://www.xiexiebang.com/hsdy/）”网络育人平台。中共中央华中分局旧址网上纪念馆分为“分局简介”、“新闻动态”、“史海钩沉”、“展馆介绍”等七个版块，介绍了华中分局中楼的四个展厅、东楼陈列室和北楼生活区旧址，以及华中分局26位领导人伟人的生平事迹，为广大师生提供了丰富的学习资源与便捷的互动渠道。

三、进一步发挥基地教育功能

1.加强宣传，营造浓厚氛围。我校进一步加大校内外红色宣传力度，积极造浓红色育人氛围。成立“校园之声”广播站和小记者站，改版升级校园网站，在《青春》校刊开辟“红旗飘飘”专栏，大力宣传华中分局发展历程和革命先辈英雄事迹，教育广大师生胸怀人民、热爱祖国。先后邀请并接待了许多社会团体和个人的参观学习，如老一辈无产阶级革命家的后代邓小燕、刘延宁、陈小鲁等，老红军戴清，市委、市政协领导，区内外多家单位的同志，区教育局全体党员，淮安市、区多校校长，淮安市外国语学校学生和淮安区实验中学学生等等。

2.组织活动，提高育人实效。邀请粟裕大将秘书鞠开、区关工委余鸿鲁、老红军戴清等来校举办常胜将军粟裕报告会、党史报告会和淮海战役报告会；组织学生 2 参观华中分局旧址纪念馆；组织学生祭扫烈士陵园；组织学生参观苏皖边区政府旧址和刘老庄八十二烈士纪念馆及车桥战役纪念馆；组织开展“忆革命先烈 颂爱国情怀（12.9演讲比赛）”活动；组织开展以“从华中分局革命精神谈爱国主义”为主题的国旗下讲话；组织开展“读红色书籍、看红色影片、唱红色歌曲”活动；组织开展华中分局革命精神主题班会和主题板报评比；组织革命传统知识竞答和红色征文比赛；在班级设置“党史学习角”等等。并组织学生观看《周恩来》、《鞠躬尽瘁的周恩来》等历史纪录片，组织学生开展“传承长征精神，践行总理风范”主题演讲比赛，举办“丰碑永存”周恩来生平知识竞赛，组织召开“缅怀总理，学习总理”主题班会，撰写“学周知周”心得体会文章等。

同时，创新活动载体，将红色德育课程基地建设与志愿者服务活动结合起来，定期、不定期组织学生进入敬老院看望孤寡老人，进入特殊教育学校献爱心、送温暖，发动师生为患重病而致贫的许某、曹某、陈某等多位校内外师生进行爱心捐赠，进入社区开展红色文化宣传，走上街道协助管理交通等等，以实实在在的公益行动践行先烈伟大精神。

3.开设课程，注重学科渗透。近年来，我校积极开设红色德育校本课程和研究性学习，如高一年级每学年开设校本课程《文明礼仪》和研究性学习课题《周恩来外交风云》；高二年级每学年开设校本课程《华中分局在淮安》等。同时，进一步强化学科教学中的红色文化理念渗透，如政治教师即利用课堂主阵地对学生进行理想信念教育，让红色文化的精神融入学生的学习生活；历史教师讲授华中分局革命史实，收集、宣讲红色革命故事，进行革命传统教育，让红色文化的种子埋入学生心田；语文教师组织学生读红色诗词，开展红色征文比赛，让红色文化的元素伴随着学生的成长；音乐教师教唱红色歌曲，举行红歌赛，让红色文化的声音响遍校园。

四、红色德育课程基地建设初步取得成效

1.基地建设促进了教师专业素养的提升。在课程基地建设的带动之下，我校进一步加强师德师能建设，近年来，我校有一名教师获评特级教师、三名教师入选特级教师后备人才库、两名教师获评教授级高级教师、12名教师获聘市学科带头人，30名教师获评区学科带头人、骨干教师称号，128人次获得区级以上荣誉表彰。

2.基地建设促进了学生综合素质的提升。课程基地建设助推了德育工作，近年来，我校有16人获评省级三好学生、优秀学生干部，3人获评市、区级优秀学生社团干部，并涌现出多名学生先进典型，如：勇救落水女子而不留姓名被评为淮安市精神文明新人新事、江苏好青年百人榜的高三学生周夕雷；不留姓名救助车祸男子的楚中学生刁科文；将数十万元财物归还失主被评为“淮安区第二届道德模范提名奖”的学生杨桐和拾金不昧的学生孙泽、葛越、黄蓉等。

3.基地建设促进了学校办学绩效的提升。随着红色德育成效的彰显，我校的教育教学工作也取得突出成绩，连续七年荣获市、区两级普通高中教育教学工作先进单位荣誉称号，获评“淮安市教育教学全面提升学生综合素质奖”，并先后获得“江苏省红色德育课程基地”、“淮安市师德建设示范学校”、“淮安区群众路线教育实践基地”等多项荣誉称号。学校先后多次被《淮安日报》、淮安电视台、江苏教育新闻网等媒体专题报道。

五、红色德育课程基地建设推动学校创新发展

红色德育课程基地的建设，为我校的办学特色建设打下了坚实基础。我校立足办学传统和办学实际，充分挖掘独具魅力的校内和校外教育资源，在回望历史和放眼未来的思索中，将“牢记使命，毅然前行”确定为学校的校园精神，形成了楚州中学特有的办学特色——“红色文化”。即以校内“中共中央华中分局旧址纪念馆”和周边“周恩来纪念馆”、“苏皖边区政府纪念馆”等特有教育资源为依托，以华中分局革命史实中的“爱国主义精神、艰苦奋斗精神、改革创新精神”和周恩来总理的“无限忠诚、团结统一、谦虚谨慎、无私奉献”精神为内涵，与社会主义核心价值观相结合，以红色教材、课堂渗透、师生活动为主要载体，努力培养学生“爱国爱民、自律自强、勇于担当、乐于奉献”的良好品质。

经过全体师生几年的拼搏奋斗，在各级领导、各界专家的大力支持下，我校德育工作已然向科学化、精细化、系列化、网络化方向迈进，并初步构建了包含红色德育、心理健康教育、环境教育等模块在内的系统德育课程体系。今后，我校将一如既往坚持立德树人不动摇，继续坚持发掘好、利用好红色资源，进一步发挥“红色”品牌效应，为加快迈向优质特色发展的快车道，办人民满意教育而不懈努力！

第四篇：德育国防教育基地建设

沁源二中

德育国防教育基地的建设

我校自2000年以来，为了缅怀革命先烈的丰功伟绩，对全校学生进行德育教育，国防教育，前途理想的教育。把沁源县郭道镇秦家庄烈士纪念亭作为沁源二中德育、国防教育基地，并每年的清明节和国庆节二次带领学生到秦家庄烈士纪念亭对学生进行爱国主义教育和前途理想的教育，激励学生好好学习，奋发努力，掌握为人民服务的真本领，时刻听从党和祖国的召唤，为党的事业，革命的事业贡献自己毕生的精力

沁源二中

德育国防教育基地的建设

2006-2007学年

第五篇：德育基地建设计划

德育基地建设计划

金祥中学 2008年3月

德育基地建设计划

古训言：“才者，德之资也，德者才之言也。”此语明确道出了德与才的辩证关系，更显出了“德”的重要地位。而如今，有识之士更以长远的战略眼光确定了“德”在当今社会中的战备地位，学校是的大家庭，师生的德育工作做得如何，直接影响到社会、未来，针对此，我校制定了德育工作的长远规划，此规划是从以下几方面来着手的：

一、实施年限为五年。

二、达到目标

1． ．．在教师队伍中牢固树立起把学校建设成有中国特色社会主义的一流学校的共同理想，牢固树立起把学生培养成社会主义事业的合格建设者和接班人，提高教师整体素质。

2． ．．实现学校器重的，学生爱戴的，家长满意的社会赞誉的教师明显增多。

3． ．．实现校风、教风、学风的明显转变，使教师职业道德建设达到科学化、制度化、规范化。

4． ．．建立起对学生德育的良好氛围，使之受环境熏陶，传统美德教育。

三、我校德育规划措施

1． ．．我校建立起的功绩，校长为首的，工会、共青团等组织负责人参加的教师道德领导小组，领导学校德育工作。安排有事业心、责任感、正直公道、工作能力强、群众威信高的日常工作。

2． ．．组织教师认真学习十五大会议精神，学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》标准及教育局德育的有关材料，通过学习、理解、座谈讨论等形式，领会精神，提高认识，统一思想，端正态度，明确任务，增强信心，指导实践。

3． ．．组织教师学习老一代教育家的师德风范，学习全国各地优秀教师的德育工作先进事迹，树立共产主义世界观、人生观、价值观和道德观。我校在这几年中始终把德育工作放在首位，时刻不忘对师生的德育教育，力争将我校的德育工作从暂新面貌带入二十一世纪。积极开展各项活动，贯彻落实工作任务。

(1)、深入开展对学生进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育。各班张挂《守则》、《规范》，根据班级情况，组织学生学习，逐条讲解、举例，使学生对《守则》和《规范》有正确的理解做到内化导行。结合班队活动和日常工作落实《守则》、《规范》。并且学校对每个班级学生学习《守则》和《规范》的情况以 答卷的形式进行检查。

(2)、深入开展对未成年人的道德实践活动。充分利用法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事件纪念日，举行各种庆祝活动。加强对学生进行民族精神教育，使学生树立正确的理想信念，养成良好的思想品德和日常行为习惯。

（3）、通过劳动教育、课外实践活动和养成教育提高未成年人基本素质。

四、针对我校的德育规划，我校特成立了德育规划领导小组：

德育规划领导小组：

组 长：郭佰淳

副组长：宋永志

崔殿宇 成 员：

田景利

左跃龙 费继国 杨振国

洮北区金祥中学2008年3月