C语言实习总结

第一篇：C语言实习总结

C语言实习总结

通过实践可以使我们从理论高度上升到实践高度，更好地实现理论和实践的结合，为我们以后的工作和学习奠定初步的知识。以下是C语言实习总结，欢迎阅读!

C语言实习总结1

在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。

在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。

由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理。简单界面程序。高级界面程序。程序的添加修改。用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。

上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基矗为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：

1.加深对课堂讲授内容的理解

课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来(转载自第。)理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。

学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。

通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去掩盖程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。

2.熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法

一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓环境就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基矗同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。

3.学习上机调试程序

完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。

通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于c语言的知识，理解巩固了我们c语言的理论知识，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮助。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难。

C语言实习总结2

在初学C语言的一个学期后，我们进行了C语言实训阶段，尝试编写一个比较复杂的程序系统。在为期一周的时间中，我们同组的同学共同的感受是：C语言实训和平时上课所接触的程序是有很大不同的，所经受的考验和克服的困难是平时所无法比拟的。好在同组的搭档们精诚合作，分工明确，有问题共同解决，攻克了C语言实训的复杂程序。在这里，我作为其中的参与者，感触良多。

在这次实训中，我对对C语言有了一个更深的了解认识，也对这个学期学的知识得到巩固，还尝试运行编程，每次运行程序成功，让我对下面的项目就充满信心。通过自己与同学合作编写程序，最终把最初的理论知识转化基本技能。这次的实训，使我对C语言的学习产生浓厚的兴趣。

还是这次实训，最令人激动的就是合作做项目，虽然那只是一个很小很小的项目。每天大家来得很早，大家在一起学习，取长补短，我们很好的在实训中长知识，提高我们的学习热情。实训中深切体会到了老师认真负责的伟大的精神和热情为同学指导的促学方式，虽然对有些时候老师没给我们指出解决问题的方法有些小抱怨，但是到了结束时才知道，这种教学让我们自己学会了自学，学会了去看懂别人的代码。更多是老师给的感动，每天在我们来之前就到了教室，在讲课中海给我们分享他在公司上班的一些心得和体会，还有那些我们应该注意的事项，这些是平时上课时无法学到的，是更深层次的巨大收获。

通过这次实训，也使我们发现了许多问题。

在实训中，我们认识到自己还有很多的知识没学好，基础知识没理清，而且许多东西还要去翻书，去上网搜索。而且遇到一些小错误运行不出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自弃或者抱怨项目的变态，以后要克服，尽量保持一颗良好的心态，学好C语言，也学好用C语言编写一个按要求的系统。

还有就是对于未来，近程就是下学期，我觉得我还有许多方面需要提高。

首先我要继续学习好C语言的基础知识，然后能在电脑上熟练的运用。然后每天都能写一些程序，上网时候多看一些优秀的教程和优秀的代码。遇到问题时多和同学讨论，并且多弄出几套方案，多锻炼自己结局问题的能力和与同学合作的能力。

总之，这一切都成为我记忆里面的一个篇章，更是在C语言编程上的一个里程碑。

C语言实习总结3

一周的C语言实训，虽然时间略显仓促，但却让我学到了很多实际运用的技能!

首先，在实训中的第一步是编写功能较为单一的小程序，虽然是小程序，但所用的知识却都是我们本学期学习的重点知识。在做题的过程中让我们把这些知识复习了一遍，强化了知识!

其次，这次作中所碰到的题目，在实训中已经接触过，所我们都比较深知这些题目的要求和算法，因次在编写小程序时比较快，而且算法也是比较简化，运算准确。鉴次我明白很多编程题要经过多次编写修改与调试，才会得到最简略的算法。

再次，平时我们学C语言视乎都是为了考试或者做一些比较常规的题目，而这次实训却给我们的将所学知识运用于解决实际问题的机会，让人更有激情，这就是编写软件的在雏形，也让我们感受到了编写软件程序的乐趣。但是不仅仅是如此，更为重要的是在运用所学知识的过程中，记住这些知识，并能够广泛的运用!

虽然我这次是编写一个菜单的程序，但是如果我么留心的话，我们身边有许多电子设备都是内置有程序的，我们也可以在此次专题实训过后，自行确定其他的专题进行编写程序，这样可以让我们的知识更加深化丰富!

这次实训似乎是对我巨大的考验，程序在不慌不忙的进行着，按照我自身的进度，提前完成是没有问题的，但是很多客观条件让我不得不在最后的时间里才上交的作业。每当我把程序写完以后，却由于每一台电脑的识别格式不一样而导致我所写的文件一次次的被损坏，尽管这样，我仍然没有放弃，最后还赶在截止时间到来之前上交了我的作业!

这一次编写大作业的程序又让我感受到学程序可以锻炼缜密的思维了。因为平时练习的都是小程序，所以句段比较少，一些错误都很容易被检查出来，但是这次实训却是上百段的语句，难以检查，似乎也没有经验去怎么检查，那一刹那感觉到很急，但又不知如何是好，可是又不轻易的向老师询问，因为好像蛮简单，相信自己能够检查出来，所以我一般都是独立思考的完成的，只有少部分是在老师和与同学讨论下完成的。

在编写程序中，真的是细节决定成败，因为不管程序的语句是多是少，但是只要有一条语句或语法不正确，就不能使程序得到所需要的结果。没能够使自己编写出来的程序等到想要的结果，意味着这是一个不理想的程序,对于本次编写来说则是失败的。

第二篇：语言实习总结

语言实习总结

在大二上学习，经由学校和老师的推荐，我参加了托业考试口语听力试卷批改工作。虽然只有短短的四天，但是在这四天里，我却觉得受益匪浅。

实习期间，对于任何工作一贯谦虚谨慎、认真负责。不仅出色完成了自己的工作量，还帮助其他工作者分担了部分工作。我想这除了有较强的适应能力和积极向上的心态以外，更重要的是得益于大学一年多的学习积累和技能的培养。

实习生活，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会是远远不够的。“吃的苦中苦，方为人上人”，我要恪守吃苦精神。因此，在今后，我会继续努力拼搏，抓住每一个机遇，迎接每一个挑战，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。学习方面。

通过大学的学习我的能力明显的得到了提高。通过批改他人的听口试卷，不仅仅自己认识到了自己在听力和口语中常常出现的错误和问题，而且向其他人学到了很多学习技能，懂得了运用正确的学习方法，同时还要注重独立思考。在今后的工作中我将更加重视自己的学习，把在大学学习到的理论知识积极地与实际工作相结合，从而使学习和实践融为一体。在今后的工作当中我也要进一步充实自己的专业知识，为自己更好的适应工作打下良好基础。思想方面

进入大学以后，我认识到仅仅学习好是不够的。要追求上进，思想上的进步也是必不可少的。作为当代青年，我们要为祖国建设贡献自己的力量。在大学期间我时刻以一个团员的标准来要求自己，不断加强团性修养，提高自身的政治素质，大学期间，我一直对口语有一种莫名的恐惧感，这种恐惧感让我不敢开口说英语，而且我认识到这对于一个英语专业的学生来说是一个非常严重的问题。通过这次实习，我开始正确的对待自己的弱项，在给试卷评判分数的过程中，我感受到了不同水平层次的考生对待考试的认真态度，也听到许多语音语调并不是非常标准的考生在回答问题时仍然努力着表达自己的思想，这一点让我倍受鼓舞。通过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了批改试卷工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现，增加了实际的应用语言的经验，对实际的语言应用工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础

实习期间，我从末出现无故缺勤。我勤奋好学.谦虚谨慎，认真听取老师的指导，对于别人提出的工作建议虚心听龋并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的最佳状态，培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培养了我的耐心和素质。能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责,责任心强，能保质保量完成工作任务。并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做最好。

第三篇：语言学校实习总结

1．实践单位简介

世纪东方国际语言文化学校是由全职签约的国内优秀教师共同创办的综合性专业培训机构，具有评价规范的管理机制，优秀的教师队伍，新进的教学设备。不仅在澳大利亚美丽的悉尼市中心建立了分校，并与澳大利亚奥利学院等多所澳洲著名的高中，大学建立了有好姊妹校关系，得到了国外知名教育机构的认可；同时还获得了国内教育部门的肯定，在理念教育主管部门年龄评估中，多次获得优秀培训机构称号，并被吉林省教育厅确定为全国公共英语等级考试考点。世纪东方外教讲师团是由来自美国，英国，加拿大，澳大利亚等国的外籍教师组成，他们对中国文化有着深厚的了解和足够的认同，有着丰富的教授亚洲学生的经验，善于和中国学生交流，能够与中国学生和中国教师很融洽的相处，并且彼此建立起了深厚的感情，他们的到来给学校的教学增添了更多活力，也为学生提供了直面英，美文化最直接的交流平台。

2.实践目的把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨.3．实践时间

2011年11月21日——2011年12月2日.实践内容

校外实践

(一)、学校联系了世纪东方国际语言文化学校作为我们的实习单

位，我们了解该学校的发展历程，了解世纪东方教师讲课的具体形式与课堂氛围，了解学校概况及个部门组成，了解世纪东方外语学校的文化氛围与其团队精神。学习到开展组织活动的魅力，开展课堂教学是一种系统，需要不断的进行反馈和矫正。

（二）、学习旅行行业流程及带团知识。跟随旅行社资深前辈学习专业知识，并着重了解了导游的职业知识。这次我们分成小组亲身跟团实习，零距离接触导游工作。确实如旅行社的老师们所说，挺累的。我们还只是实习，真正要做的不多。可想而知独立带团肯定辛苦好多倍。不过能看到美丽风景确实是美事一件。如果是对旅游有着特别热情的人来做应该是很好，因为如果有兴趣引导，就不会觉得太累的。有了这次经历，我算是对到有这个工作真正有了更进一步的理解了。我想我会更慎重地考虑自己到底适不适合这个工作的。

5、实践体会

不知不觉，我已经在工作岗位上度过了两周的时间，这两周的日子是我从青葱校园走向复合型社会的过渡期，这是我人生历程中很重要的一个转折点。为大学生涯的最后一课，实习不仅重要，更要有其独特性，正是通过实习，让我逐渐掌握怎样把学校教给我的理论知识恰当地运用到实际工作中，让我慢慢褪变学生的浮躁与稚嫩，真正地接触这个社会，渐渐地融入这个社会，实现我迈向社会独立成长的第一步。从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我们也许

看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。站在时间的这一端倒回去看，两周多的实习经历教会我许许多多的东西，无论是对我以后的职业生涯还是对于我的人生来说，都是有益的。感触挺深的，总结起来，那就是要认认真真做事，对自己负责。从依附型向独立型转变，坚守原则去执行；从服从型向主动型转变，积极主动去执行；从个体型向团队型转变，协同一致去执行；从避责型向守责型转变，承担责任去执行；从封闭型向分享型转变，开放心态去执行。

第四篇：语言实习总结（共）

口语实习总结

尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们：

大家好！

时间过的真快，转眼间四个月的口语实习就结束了。这四个月的口语实习对我们班的每一位同学来说都一个非常好的锻炼的机会，也是一个非常不错的经历。通过这四个月的口语实习每一个人都有了不同的收获和感受。

从实习开始时的激动、兴奋到中间的无聊、厌烦，再到最后的不舍与感慨，我们收获了许多，也学到了许多。把书本上的知识运用到了现实生活中，更加体会到了汉语的魅力和博大精深。学会了一些汉语的学习方法与技巧，在汉语听说方面也有了一定的进步。现将口语实习总结如下：

第一、生活方面

三月初，在学院领导，班主任和指导老师的安排下，我们班的同学都被分到了各个学院进行口语实习。我和另外两名同学被分到了化环学院。我们去的第一天化环学院领导和老师热情的欢迎了我们，学院书记给我们介绍了工作的环境，以及对我们的要求。我和另一个同学被分到了化环学院团总支工作。就这样我的实习生活开始了。慢慢的适应了这个让我激动又陌生的环境，认识了许多领导和老师。在实习期间我和同事们相处的都非常好，他们对我也都很关心，在这里我要感谢那些给过我关心和帮助的领导和老师。

第二、工作方面

在实习中免不了有一些挫折和困难，最初好多工作都不知道该怎样做，在同事们的帮助下我很快的就适应了这里的工作，弥补了自己的不足，工作中严格要求自己，认真工作，认真学习，积极配合各个领导和老师，按时完成了各项工作。工作中积极向其他老师学习，多多向他人请教，并且得到了同事们的肯定和好评。其中也学到了许多实用的技巧。

第三、学习方面

首先，现在办公都是电脑化操作，通过这次实习使我对电脑的操作更加熟练了，学会了一些小的技巧。

其次，我作为一名维吾尔族学生，我们来实习的目的就是提高汉语水平，这一点我一直没有忘记。都说，多说，多听，多练是培养口语表达能力的最好方法。在团总支实习期间我周围的许多同事都是汉族朋友，在他们说话时我总是在一旁认真耐心的倾听，尽力去理解他们说的话。在闲暇之余我主动和他们去交流，主动和他们聊家常。正是在和他们这样的一次次交流的过程中我的汉语口语能力在不知不觉间得得到了提高。大家都说学语言的人都要脸皮厚，只有这样才能把语言学好，通过这次实习我深深地体会到了这句话的含义。明白了学习语言一定要主动说话，不要怕别人笑话。

第四、个人体会

这次口语实习我认为出发点是好的，是学院为了提高我们的汉语口语能力，在各学院安排我们去实习，在实习中我们也学会了许多课本上学不到的知识，同时，我们的汉语口语能力也得到了提高。我们周围的同事许多都是汉族，平时不管是工作还是聊天，使用的都是汉语，在无形之中我们的汉语口语水平得到了提高。平时我也会向我的同事们询问有哪些好看的汉语电视连续剧或者是电影，在工作之余看看这些汉语电视、电影，这不仅提高了我的听力能力，也使我和汉族同事的聊天有了话题可说。我还会看一些汉语书籍，中华文化博大精深，其中汉文化在其中占有很重要的地位，通过阅读汉语书籍不仅丰富了我的知识面，也加深了我对汉民族的了解，更是提高了我的汉语阅读能力。

我认为学习汉语最重要的是要敢于去说，敢于和汉族朋友交流。其次是语言思维的培养。在维吾尔语中一个句子的结构是主宾谓，而在汉语中句子的结构是主谓宾，这就体现了语言文化的差异性，我认为也是维吾尔族同学学习汉语的难点，这就要求我们维吾尔族同学在平时的学习和交流中一定要注意培养汉语的语言思维。明白汉语的思维方式，用汉语的思维方法去学习汉语和与他人交流。当我们在日常汉语交流的过程中，一个句子中可能有一个汉语词语忘记了，可能大部分同学就直接说维语了，但我觉得如果这时能用汉语的语言表达方式说出这句话，其中那个不会的汉语词可以用维语，其他的句法结构都按汉语的句法结构来说，这不仅培养了我们的汉语思维方式，还提高了我们的口语能力，使我们对那个词语的记忆更加深刻了。当然，培养汉语思维，还可以多看看一些汉语书籍，主要是小说，不仅有意思，还可以提高阅读能力。

在这次的实习中虽然我的同事大部分都是汉族，但我接触更多的是维吾尔族同学，我在团总支工作，接触的大部分还是学生，而我们学校的学生中又大部分都是维吾尔族，所以在日常的交流中用的最多的还是维语，这对我们提高汉语口语能力不太好，我认为我们的实习地点应该放在汉语语言环境更加浓厚的地方，逼着我们去说汉语，在无形之中给我们压力，让我们去主动学习汉语。

最后，要感谢学校给我的这次语言实习的机会，感谢中语学院各位领导和老师对我的关心和爱护，也要感谢化环学院各位领导对我的包容和帮助。在这四个月的语言实习中我的汉语口语能力得到了提高，交到了许多新朋友认识了许多老师，这是我人生中难忘的一段经历。在今后的学习个工作中我会总结这四个月预压实习实习过程中的得失，从中继承做好的方面，改进不足的地方。努力学习，努力迈向人生的新台阶。

第五篇：C语言实验实习总结

2012年下学期C语言实验实习总结

贺秀山

在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。

上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言设计简单程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：

1．加深对课堂讲授内容的理解

课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。

学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。

通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去“掩盖”程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。

2．熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法

一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓“环境”就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。

3．学习上机调试程序

完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。

通过一个学期的C语言上机实践学习，我们了解了一些关于c语言的知识，理解巩固了我们c语言的理论知识，经过上机操作，我们也了解了一个程序的编辑、编译、调试的全过程，学会编写一些简单的程序，这对我们今后的学习将会有莫大的帮助。

2013年1月17