四中队第二周雏鹰争章指导

第一篇：四中队第二周雏鹰争章指导

四（5）班雏鹰争章指导

（2009——2010第一学期第二周队会方案）

出旗 呼号 报告人数 唱队歌 活动开始

一、基础章

基本目标：通过少先队组织的小岗位，帮助队员学习过民主生活，增强责任感、服务意识和廉洁修身意识。增强队员的科技素养。

岗位责任章

获章标准：获得集体服务章、社区服务章、家庭服务章中的其中两枚选修章可获得“岗位责任章”

廉洁修身章 争章标准：

1、做到“廉洁修身六个一”

2、给父母写一封廉洁修身家书

3、参加一次“廉洁修身”中队主题活动

4、观看一部反腐倡廉影视作品或读一本廉洁修身书籍

5、改掉自身一个小缺点

6、提一条廉洁修身好倡议

7、写一篇廉洁修身心得体会 科技章

获章标准：获得电脑章、养殖章、模型制作章、天文气象章、知识产权章中的其中两枚选修章可获得“科技章”

二、达标章

集体服务章 争章目标

人人有岗位

个个是主人 获章标准

1.在中、小队在一个为大家服务的岗位，分享为集体、为他人服务的快乐。2.认真负责地完成组织交办的任务。有集体荣誉感，学会分工合作。3.积极参加少先队的一个小社团活动。为中、小队活动出主意、献力量。争章实践

1.以小组主人精神参加队内民主竞岗活动，争取一个服务岗位。2.发挥兴趣特长，参加一个少先队特色社团活动。3.以自己的兴趣特长为集体做2件以上的实事。

4.为中、小队活动提出两条好建议。社区安全章 争章目标

从小当义工

社会责任强 获章标准 1.为自己在社区找一个服务岗位。2.为自己在社区找一个服务对象。3.每月参加一次以上的社区义务活动。争章实践

1.每月为社区做一次以上义务劳动。

2.为社区有困难的居民或有需要的老人进行力所能及的慰问和服务。3.为文明社区建设提一个建议。家庭服务章 争章目标

坚持做家务

孝心献父母 获章标准

1.孝敬长辈、体贴父母，自己能做的生活小事自己做。2.在家有一个为长辈、为父母服务的小岗位。3.会清理房间、书柜。

4.掌握洗衣服的方法，认识煤气表、电表、水表。廉洁修身章 争章目标

廉洁树正气

修身好品德

获章标准

1.知道“廉洁修身六个一”

2.和父母一起观看一部反腐倡廉的影视作品或读一本廉洁修身书籍。3.改一个小缺点，谈一点小体会。4.提一条廉洁修身好倡议。争章实践

1.参加“廉洁修身我能行”主题活动。

2.独立或小队设计一份“廉洁修身”手抄报，参加主题队报大赛。3.收集廉洁故事，背诵“廉洁修身童谣”。4.讲讲自己克服小缺点廉洁修身的小故事。5.我设计的廉洁修身格言 电脑章 争章目标

当电脑高手

做时代主人 获章标准

1.知道电脑知识的重要性，和使用意义。2.了解电脑的基本构件名称和功能。

3.掌握电脑启动的基本技能和简单操作方法。

4.自觉遵守网络法规和网络道德，健康上网，安全上网。争章实践

1.知道健康上网的“五要”，安全上网的“五不要”。2.我用电脑制作的课程表。3.我用电脑绘的画。

模型制作章 争章目标

从小爱科学

动手学创造 获章标准 1.培养一个科技爱好 参加一个模型制作活动。2.能用身边各种材料制作一件模型。3.参加一次模型展示或比赛。争章实践

1.知道几位科学家研究发明创造的故事，学习他们的精神。2.参加一次模型制作知识讲座。

3.参加或组建一个模型制作社团或兴趣小组。4.学习制作一件模型。天文气象章 争章目标

知天文气象

识自然变化 获章标准

1.认识气象观测的各种简单器材。2.会使用气象观测仪。

3.能根据观测的数据发布简单的天气预报 4.掌握2个以上星座的基本知识。争章实践

1.通过假日小队活动，参观天文馆或气象站，观看重大星座。了解天象情况。知道气象变化原因。

2.参加天文气象社团小组，能用观测的数据发布天气预报。知识产权章 争章目标

保知识产权

要明白消费 获章标准

1.了解知识产权的意思，明白保护知识产权对经济社会发展的重要。2.学习专利的基本概念和特征。3.能讲出四项知识产权的具体内容。4.自觉抵制侵犯知识产权的行为。争章实践

1.听一次关于知识产权的专题讲座。2.参观当地科技园和高新企业。

3.积极参加“抵制盗版 使用正版”的活动。

4.在中、小队里举办一次红领巾模拟法庭“判真假”的保护知识产权的学习活动。辅导员讲话 活动结束

第二篇：一中队雏鹰争章计划

一中队雏鹰争章计划

一、指导思想

少年儿童是祖国的未来，提高少年儿童的全面素质，这是未来社会对学校教育的要求。面向全体少年儿童，配合基础教育实施素质的任务，使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、基本原则

1、尊重学生发展的自主性。

本方案列出的必争章和特色章及其参考项目，是根据一年级学生实际情况选择的。作为班主任，我要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励学生向自身挑战，但不会强制学生必须完成某些项目。训练过程中注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。

2、发挥学生争章活动的主动性。

学生是争章活动的主体，因此开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到学生的兴趣和需要，充分调动所有同学的积极性。考虑到一年级学生的主动性较差，大部分的工作、活动由班主任和科任老师共同组织、实施，但是一些能放手的就放手让他们自己策划、组织和实施，尤其是在班干部培养后期。

3、训练项目和标准的非竞争性。

全班40名学生，包括22名男生和18名女生，都可以参加本方案所设定的训练项目；获章标准一般通过努力都可以达到。提倡各小队自己和自己竞争，不鼓励队员间的竞争。不断地为自己设定新的目标。对每个同学经过努力取得的每一个进步，都予以鼓励。

4、注重训练过程，注重素质培养。

特别注重训练过程，让学生在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天大胜今天。

三、争章项目

一中队的争章项目包括必争章和特色章两类，必争章是“准备入队章”，特色章根据班级具体情况以及一年级新生的特点，以行为习惯的养成为重点，因此以“苗苗章”为一中队的特色章。

四、争章目标

必争章——准备入队章

1、上队前教育课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。

2、会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。

3、做一件好事，并说出自己的体会。

特色章——苗苗章

1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。

2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。

3、学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。

4、做到爱国“七知道”。

5、做到“六知六会”，并参加少先队的集会仪式训练。

四、操作流程

1、定章：确定章目、向队员宣传、组织学习各章目获章要求。

2、争章：争章申请书、队员制定争章计划、开展争章训练和争章活动。

3、考章：自我展示、按获章标准由辅导员和各任课老师逐条考核并颁单项星。

4、颁章：各单项都获星的同学上报大队部颁章、中队举行队会，表彰获章队员、并对获章情况公布。

5、护章：教育队员保持和发扬争章活动的收获与进步。

第三篇：一中队雏鹰争章计划

一（1）中队雏鹰争章计划

2010-2011学第二学期

一、指导思想

以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以“争章”为手段，以“达标”为要求，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。

二、争章要求

1．确定本学期争章项目。

2．制定争章计划。辅导员要要对本中队少先队员详细说明争章活动细则，动员队员积极参加雏鹰争章活动，队员应该按照所确定章目的获章标准，通过系列的训练项目，达到一个个训练目标，全面提高素质。

3．辅导活动要开展得生动、有效。根据自定的争章目标，积极策划，开展各种学习实践活动。

4．争章园地要及时反映出小雏鹰们的获章情况。

三、活动过程

第一步是学章。辅导员利用班队活动时间向全体队员做争章动员，让队员充分意识到这一活动的意义。并对队员进行培训，让他们知道如何做、做到哪些才能得到雏鹰奖章。（队员获章依据附后：基础奖章及获章标准）

第二步是定章。各位少先队员在辅导员及家长的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步，申请争章章目。

第三步是争章。中队通过开展丰富多彩的中队活动和学习实践活动，对队员进

行辅导和考评。

第四步是颁章。中队每月对队员进行考评，凡通过努力获得3枚以上基础奖章的少先队员，均能获得一星雏鹰奖章。一星雏鹰奖章每个学期颁发一次。

第五步是护章。号召队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己勤学善思、努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。

附： 根据一年级学生的年龄特点，我中队制定出以下达标章：安全章、读书章。

具体获章标准如下：

安全章：结合“品德与社会”课本内容制定此章。1.通安全标志，自觉遵守交通规则。2.匪警和急救电话，并会拨这些电话。3.家庭住址以及父母姓名、工作单位、电话等。4.遇到安全事故不慌张，冷静机智地处理。

读书章：结合学校开展的“读书月”活动制定此章。1.养成良好的阅读习惯。

2.能认真地阅读整本书籍，讲出书中的大概意思。3.会选择合适自己阅读的有益的书报杂志。4.根据所读书目定期做摘抄，写读书卡片，做读书小报。

写作章： 1.经常动笔写读后感、日记、小文章。2.中能做到条理清楚，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字。3.班级黑板报写主题小文章。

卫生健体章：结合学校体育节活动制定此章。1.了解相关的体育卫生知识。2.积极参加体育锻炼。3.能用自己的行为影响家庭，从而带动家庭成员计入强身健体的行列。

一（1）中队

辅导员：迟婷

第四篇：三年级中队雏鹰争章活动小结

三年级中队雏鹰争章活动小结

以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以社会为舞台展开工作，中国少年雏鹰行动在我班蓬勃地发展起来。在各项活动中突出了“新”的特征，强化了“自”的主体，使队员通过活动学知识，增本领，长才干。

一、丰富争章内容，完善争章体系

我班学期开学初，根据大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置“雏鹰争章”角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。队员争得的各个章目在中队会上由队长或辅导员进行集体颁章，并记录在雏鹰争章台上。以次激励少先队员们更积极地参与到争章活动中，使争章活动更加丰富多彩。

1、中队和小队━雏鹰展翅的天空

为了充分体现少先队员当家作主，在队组织中的自主性，围绕“五自”要求开展活动，培养少先队员的集体意识和主人翁精神。每个小队都要开展相应主题的活动。如： “我当小旗手”主题队会锻炼了他们的自护能力；“比比谁最棒”体现了他们自律的决心；“我能行”活动则激发了队员们的自信心„„ 2 雏鹰展示的舞台

班级为少先队员提供了一个展示才华、展示争章成果的舞台，在中队活动当天，少先队员们可以参加各种丰富多彩的活动，如：合唱比赛、书画作品展、器乐演奏、因此队员们的表演章和艺术章是重中之重。每次的广播操比赛、校运动会比赛让每个队员都能积极参与进来；黑板报、手抄报，小发明作品展、也为达标的队员提供了一个充分展示自我的机会。

二、强化争章纪律，延续争章活动

为了强化争章纪律，特别成立了评章小组，配合班主任进行雏鹰争章活动。雏鹰争章活动还离不开社会各界和家长的支持，当雏鹰小队外出活动时，家长就是一名优秀的校外辅导员，不遗余力地为队员服务。

“雏鹰假日小队”以其自愿、自动、自主的优势，成为了队员练章的一个良好的阵地。我们把“雏鹰假日小队”发展成了连续性的活动形式，从学期中的假日到假期，让学生不间断地为自己的争章计划而努力。并且每学期都将队员们的活动日记汇总起来，进行“优秀小队活动”评比，奖励那些点子好、活动形式新颖、队员自主性强的小队活动和少先队员们，激励队员们开阔思路、努力创新，推动了雏鹰行动的深化。

总之，在校领导的关心指导下，在全体辅导员、少先队员的共同努力，以及社会各界和家长的支持下，雏鹰争章活动取得了较好的成绩，这些只是我班雏鹰争章活动中的几个方面，在未来的日子里，我们将继续推广争章达标活动，使其更加规范化、制度化，为培养跨世纪的人才打下坚实的基础。

二〇一一年十二月

第五篇：一中队雏鹰争章活动方案

一（2）中队雏鹰争章活动方案

2012—2013学第一学期

一、指导思想

少年儿童是祖国的未来，提高少年儿童的全面素质，这是未来社会对学校教育的要求。面向全体少年儿童，配合基础教育实施素质的任务，使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、基本原则

1、尊重学生发展的自主性。

本方案列出的必争章和特色章及其参考项目，是根据一年级学生实际情况选择的。作为班主任，我要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励学生向自身挑战，但不会强制学生必须完成某些项目。训练过程中注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。

2、发挥学生争章活动的主动性。

学生是争章活动的主体，因此开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到学生的兴趣和需要，充分调动所有同学的积极性。考虑到一年级学生的主动性较差，大部分的工作、活动由班主任和科任老师共同组织、实施，但是一些能放手的就放手让他们自己策划、组织和实施，尤其是在班干部培养后期。

3、注重训练过程，注重素质培养。

特别注重训练过程，让学生在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天大胜今天。对每个同学经过努力取得的每一个进步，都予以鼓励。

三、争章项目

我中队的争章项目包括必争章和特色章两类，必争章是“礼仪章”，特色章根据班级具体情况以及一年级新生的特点，以行为习惯的养成为重点，因此以“苗苗章”为我中队的特色章。

四、争章目标

必争章——礼仪章

1、知道基本礼节（如握手、敬礼等）

2、会正确使用基本的文明用语（您好，请，对不起，没关系，谢谢，再见）

3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。特色章——苗苗章

1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。

2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。

3、管住自己的手和口，不乱扔垃圾，不随地吐痰，每天勤洗手。

4、知道一些交通规则，学会安全过马路，不参加有危险的活动。

5、能听长辈的话，帮助长辈做力所能及的事情。

五、争章方法

1、要从小事抓起，从常规入手，长期抓，反复抓，并进行实践

训练，经常监督、检查，努力把文明礼仪常规转化为良好的行为习惯。

2、结合学校文明礼貌的训练要求，对学生进行强化训练，努力达到训练要求。

3、设立“文明监督员”、评选“文明小标兵”等方法，还可以开展本班“十大不文明行为”排行榜、“文明礼仪校园行”、“好习惯是这样养成的”等活动，交流养成文明好习惯的体验和感受，激励、促进学生养成良好的文明礼仪习惯。

4、通过对活动中队员执行文明礼仪的检查情况，结合自评、他评，评选出获章队员，填写获章表格。

六、操作流程

1、定章：确定章目、向队员宣传、组织学习各章目获章要求。

2、争章：争章队员制定争章计划、开展争章训练和争章活动。

3、考章：自我展示、按获章标准由中队辅导员和各任课老师逐条考核并颁单项星。

4、颁章：各单项都获星的同学上报大队部颁章、中队举行队会，表彰获章队员、并对获章情况公布。

5、护章：教育队员保持和发扬争章活动的收获与进步。

二〇一二年十月十日