第一篇:各年级雏鹰争章
少先队雏鹰争章活动实施方案
雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”(自学、自理、自护、自强、自律)题词要求,以提高少年儿童的全面素质,培养能力,发展个性为目标的实践活动,是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。现根据区教育局、团委少工委有关要求,在我校广泛开展雏鹰争章活动。
一、实施对象:一至六年级全体队员
二、奖章类别:
奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力,达到某单项及一定的标准,即可获章。
三、实施程序:
1、定章:
(1)基础章:分一、二、三、四、五、六个年级,每个年级2枚,五年级三枚。(2)必修章:礼仪章、自理章等
(3)特色章:主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。每个年级1枚。
2、争章:
争章必须做到十结合:结合行为规范教育,结合学校特色活动,结合少先队活动,结合课外兴趣小组,结合各学科教学,结合社会服务,结合劳动教育,结合手拉手活动,结合家庭教育。
3、考章:
体现小型灵活、简便易行的原则。考章形式:
按内容分:有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考; 按时间分:有平时考、抽查考、阶段考。
4、颁章:
颁章一般在中队举行,要及时,也可以定期,原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动,仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生,可由大队部给予颁章。
四、实施进度:
各中队可根据实际情况,对基础章的实施进度作适当调整。一学年争三到四枚章。
五、具体要求:
1、各班要充分发挥中、小队作用,成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章小组,实施过程中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有阶段性目标,引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课,保证每月至少一次争章课,并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。
3、辅导员要根据当前的争章内容,有针对性地开展队活动,认真上好争章启动课,采用灵活多样的考章办法,作好考章记录,举行恰当的颁章仪式,班主任手册中能反映争章活动。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合,辅导学生开展争章活动。
5、各中队要认真填写“雏鹰争章”,学校每学期进行抽查。
各年级奖章设置
一年级:准备入队章
好朋友章
一枚特色章 “准备入队章”获章标准:
1、上队课,知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义,队的领导者和队的作风。
2、会写一份入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。
3、做了一件好事,并说出自己的体会。
“好朋友章”获章标准:
1、能说出身边的同学的优点。
2、喜欢与同学交往。
3、诚实守信,答应别人的事情要努力做到。
4、能和同学友好相处,不吵架,不骂人,不讥笑、不欺负同学。
5、能主动地帮助同学。
二年级:自理章
文明章
一枚特色章 “自理章”获章标准:
1、自己的事情自己做,衣物用品和学习用具自己整理。
2、自己的学习自己管,不迟到、不早退、不逃学,按时作息。
3、自己的责任自己尽,功课自己做,值日自己搞。
“文明章”获章标准:
1、知道基本礼节(握手、敬礼等)。
2、会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。
3、遵守基本的文明规范,不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。
三年级:手拉手章
自护章
一枚特色章 “手拉手章”获章标准:
1、有一个“手拉手”好朋友。
2、与“手拉手”好朋友通信交流。
3、帮“手拉手”好朋友解决一个困难。
4、学习“手拉手”好朋友的一个优点。
“自护章”获章标准:
1、遵守交通法规,不攀越护栏、不闯红灯,过马路走人行横道线。
2、认识危险标志,远离危险区。
3、知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。
4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。
四年级:岗位责任章
科技章
一枚特色章 “岗位责任章”获章标准:
1、有一个为集体服务的小岗位。
2、尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
3、有集体荣誉感,学会分工合作。
4、分享为集体为他人服务的快乐。
“科技章”获奖标准:
1、主动学习科学常识。
2、有一个科技爱好。
3、积极参加“少年科学院”等科技社团活动。
4、能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。
五年级:民族精神章
国防章
一枚特色章 “民族精神章”获章标准
1、能从具体人物身上体会民族精神。
2、能从具体的事件中体会民族精神。
3、做一件体现民族精神的事。
“国防章”获章标准:
1、知道解放军的历史,认识军旗、会唱军歌。
2、能说出几个我军历史上的著名战役或战斗英雄的故事。
3、积极参加少年军(警)校活动。
4、参加一次拥军优属的活动。
六年级:社会考察章
创新章
一枚特色章
“社会考察章”获章标准:
1、说出一到二种社会考察方法及其作用。
2、参加中、小队组织的社会考察活动。
3、合作完成一篇社会考察报告,并与他人交流分享。
“创新章”获章标准:
1、能从不同的角度提出解决问题的方案。
2、提出五个以上的奇思妙想或科学幻想。
3、改进一件日常用品,要有明显的实际效果。
4、参与一项小课题研究活动,完成一篇小课题报告。
必修章:
“礼仪章”获章标准:
仪表大方懂礼貌文明少年修养好
1、能说出自己尊敬老师、孝敬父母长辈的各一件事。
2、上学放学会给家长及老师同学打招呼,正确使用礼貌用语。
3、能给长辈让座、让餐、让路。
4、学会进别人屋子先敲门,客人来访时会让座、沏茶倒水。
5、能做到服饰仪表整洁大方,理学生头,穿学生服。
6、做到上述五项,并任意选择下列若干项做到即可获章:
(1)能说出三个在公共场合应做到的礼貌行为。(2)学习尊重少数民族或外宾的风俗习惯。
(3)会照料生病的父母长辈,并尽量满足他们的需要。
(4)能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气,父母长辈心情不好是会安慰劝解。
“自理章”获章标准:
自己的事情自己做自我服务快乐多
1、会洗脸、刷牙剪指甲,会洗红领巾。
2、会穿衣服、系红领巾、鞋带,会铺床叠被。
3、会整理书包,备齐学习用具,自己的玩具书本会摆放整齐。
4、做到自己过生日简朴有意义,并能向同学介绍自己的安排设想。
5、上述三项坚持三月以上,并任意选择下列若干项做到即可获章:(初级段为二项,高级段为五项)
(1)会洗背心、短裤或衣服。(2)会热饭菜、烧开水。(3)会叠衣服、包书皮。
(4)会整理书柜、衣柜,收拾屋子,坚持三个月以上。(5)会布置美化居室。
(6)会把自己的生活用品摆放有序,坚持一个学期。
雏鹰争章内容
基础章
一年级 准备入队章 获章标准:
1.上队前教育课,知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义,队的领导者和队的作风。
2.会写入队申请书,会读入队誓词,会戴红领巾,会行队礼,会唱队歌,会呼号。3.做一件好事,并说出自己的体会。工作与活动建议:
1.组织高年级少先队中队与一年级班级结成友谊班队,聘请小辅导员,举行结对仪式;
引导高年级队员与一年级同学结成手拉手的好朋友,帮助一年级同学入队; 上队前教育课、观摩队会、参观队室等。2.引导少年儿童为他人、为集体做一件好事。
好朋友章
获章标准:
1.能说出身边的同学的优点。2.喜欢与同学交往。
3.诚实守信,答应别人的事要努力做到。
4.能和同学友好相处,不吵架,不骂人,不讥笑,不欺负同学。5.能主动地帮助同学。工作活动建议:
知道队员开展喜欢校园、喜欢老师和同学、欢乐学习、分享和谦让等主体活动,适应校园环境和学习生活。
二年级
自理章
获章标准:
1.自己的事情自己做,衣物用品和学习用具自己整理。2.自己的学习自己管,不迟到,不早退,不逃学,按时作息。3.自己的责任自己尽,功课自己做,值日自己搞。工作与活动建议: 开展自理技能训练
举行整理生活、学习用品比赛 交流学习计划和安排
文明章
获奖标准:
1.知道基本礼节(握手、敬礼等)2.会正确使用基本的文明用语(你好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)3.遵守基本的文明规范,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不大声喧哗。工作与活动建议: 开展基本礼仪的训练; 设立文明监督岗;
交流养成文明好习惯的体验和感受。
三年级
手拉手章
获章标准:
1.有一个“手拉手”好朋友。2.与“手拉手”好朋友通信交流。3.帮“手拉手”好朋友解决一个困难。4.学习“手拉手”好朋友的一个优点。工作与活动建议:
1.通过建立“手拉手”联谊大队、联谊中队以及辅导员之间手拉手,保证少先队员“手拉手”活动的开展。
2.运用书信、电话、网络、走访等多种形式进行交友。
自护章
获章标准:
1.遵守交通法规,不攀越护栏、不闯红灯,过马路走人行横道线。2.认识危险标志,远离危险区。
3.知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。
4.知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。工作与活动建议:
1.学习交通法规,熟悉交通标志; 参加“中国少年儿童平安行动”等活动。2.认识危险标志;
进行报警、求助、自护等方式的训练。四年级
岗位责任章
获章标准:
1.有一个为集体服务的小岗位。
2.尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。3.有集体荣誉感,学会分工合作。4.分享为集体、为他人服务的快乐。工作与活动的建议:
广泛设立少先队小岗位;
帮助队员选择、创设和争取适合自己的一个小岗位,了解岗位的意义和职责; 坚持岗位服务;
体验为集体、为他人服务的快乐。
科技章
获奖标准:
1.主动学习科学知识。2.有一个科技爱好。
3.积极参加“少年科学院”等科技社团活动。4.能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。工作活动与建议:
开展“少年科学院”等科技活动。举办探求性、研究性的学习和竞赛活动,举行讲解科学理念介绍科技成果的讲座和论坛,参加科技展览、科研机构,走访科技工作者。
根据本地区的实际情况,开展种植、养殖、气象、天文、地理等科技活动,并争相应的科技类奖章(自制特色奖章)五年级
民族精神章
获章标准:
1.能从具体人物身上体会民族精神。2.能从具体的事物中体会民族精神。3.做一件体现民族精神的事。工作与活动建议:
开展“民族精神代代传”活动,通过寻找人物、事件和做一件事,体会民族精神的丰富内涵,感受民族精神的伟大力量;
开展团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的教育活动,并设置相应的雏鹰争章;
深化“手拉手”活动,经常和“手拉手”小伙伴交流,还可以结识一个不同类型的新伙伴。
环保章
获章标准:
1.能说出环境与人类的关系。
2.了解当地的环境污染的状况,提一条治理的小建议。3.参加一次分类回收的活动。
4.坚持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等活动。工作与活动建议:
参加“手拉手”地球村的活动。
参加“保护母亲河”的活动。
国防章
获章标准:
1.知道解放军的历史,认识军旗,会唱军歌。
2.能说出几个我军历史上的著名战役或战斗英雄的故事。3.积极参加少年军校活动 4.参加一次拥军优属的活动
工作与活动建议:组织开展“少年军校”活动。六年级
社会考察章
获章标准:
1.说出一到两种社会考察方法及其作用。2.参加中、小队组织的社会考察活动。
3.合作完成一篇社会考察报告,并与他人交流分享。工作活动与建议:
初步掌握社会考察方法,开展研究性学习活动,参与社会考察实践活动; 组织开展“红领巾小记者“、“小记者考察团”等活动; 开展远足、环保考察等活动;
到“敬老院”、“福利院”等场所开展公益服务活动等。
创新章
获章标准:
1.能从不同的角度提出解决问题的方案。2.提出五个以上的奇思妙想或科学幻想。3.改进一件日常用品,要有明显的实际效果。
4.参与一项小课题研究活动,完成一篇小课题研究报告。工作与活动建议:
组织队员参加“红领巾创新节”等活动;
激发队员的创新欲望,掌握一些创新方法,积极开展创新实践活动; 参加少年儿童科技奖、青少外科技创新奖等评选活动。
雏鹰奖章银章
获章标准:
对于获取了小学阶段全部雏鹰奖章(基础奖章)的队员,奖授一枚雏鹰奖章银章。工作与活动建议:
开展“雏鹰争章”等少先队活动成果展示。
第二篇:雏鹰争章总结
雏鹰争章总结
经过一学期的时间,我们班内开展了雏鹰争章活动,学生们的积极性非常高,每个学生都争做小雏鹰,每个小组斗争作"雏鹰先进小组",活动开展良好,看到学生那一张张笑脸,我很高兴,下面我将这一学期内雏鹰争章活动总结一下:
一、建立完善的争章体系,使其系统化、制度
我校每学期开学时,都要制定完善的争章计划,根据年级的阶段要求,配合学校的学期工作计划,确定每个年级的必修章;因班级而异、因小队而异,根据自身实际设置属于自己的奖章,也就是定章。这些计划都是在班会课上,经过全体少先队员的讨论而确定的,充分体现出了少先队员当家作主,在队活动的自主性。在争章的过程中,“雏鹰假日小队”以其自愿、自动、自主的优势,成为了学生争章的一个良好的阵地。我们把“雏鹰假日小队”发展成了连续性的活动形式,从学期中的假日到假期,让学生不间断地为自己的争章计划而努力。学生家长担任校外辅导员,共同关心、指导学校的雏鹰争章活动。
班级中的“雏鹰争章园地”记录下了队员们争章过程中的点滴努力;人手一份的雏鹰争章手册则记录下了队员们一学期的争章成绩,学期结束还要评选“雏鹰中队”、“争章达标小能手”„„
二、发挥学校的特色,发动社会的力量,共同搞好雏鹰争章活动
在争章过程中,学校进行了各项活动,充分调动起学生的积极性,让每一个学生都有了竞争意识,知道了只有竞争才能为自己赢得荣誉。在班内进行优秀小组评比活动,每一个小组都争做第一名,小组之间无论在学习、纪律、活动中都进行评比,将雏鹰争章进行到底。望着每一位学生那种认真严肃的劲,我非常高兴。
雏鹰争章活动渗透到学生学习的各个方面,这项活动对学生以后的发展和社会适应能力有了很大的促进作用。他让学生学会了分工合作,让每一个学生都很积极的投入到学习、生活中,把那些拖拉的坏毛病,全部改掉,让他们更加的朝气蓬勃。
第三篇:雏鹰争章总结
在实践中体验,在体验中收获
—— “雏鹰争章”总结
四一班赵素芳
雏鹰争章活动,以学生的成才为目标,以素质为根本,以活动为载体,为学生提供了发挥特长的平台,让他们的能力得到培养,个性得到发展。配合学校的学期工作计划,根据大队部德育计划,各班制定争章计划,再根据各自实际情况,讨论制定中队的选修章目,使队员通过活动学知识,增本领,长才干。现将本学期的争章活动总结如下:
一、丰富争章内容,完善争章体系
本学期开学初,在教室里布置“雏鹰争章”栏目,将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏,时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。争章栏以忙碌的果园为背景,辅以学生开展各类活动的照片,共有五大章“礼仪章”“健康章”“探究章”“文学章”“才艺章”,把这五大类中有突出表现的同学名字写在大拇指上,张贴在成熟的葡萄上,寓意为收获成果的喜悦。具体结合大队部四项竞赛,每一星期都给学生的“文明”、“守纪”、“勤学”、“卫生”打分,每一个月进行一次盘点,评比出“每月之星”为得章者。队员们争得的各个章目在班队会上由班主任进行集体颁章,并记录在雏鹰争章卡上。学期末评选出班级的“争章小能手”,推荐至学校大队部,作为期末总评的依据,同时使学校的争章活动更加丰富多彩。
二、强化争章纪律,延续争章活动
1、中队活动━雏鹰展翅的天空
为了充分体现少先队员当家作主,发挥每个队员的自主性,围绕“我要做个好孩子”(四项竞赛打分)要求开展活动,培养少先队员的集体意识和主人翁精神。一学期下来,结合主题班会开展了以下活动。如:“做班级的小主人”活动中,队员们感受到了集体生活的乐趣和力量,能更加关心热爱自己的中队、自己的学校;“法,在我心中”主题队会锻炼了他们的自护能力、增强了法制意识;“诚信是金”体现了队员遵守传统美德的信心和决心„„
争章活动要深入,要发展,必须要有有效的载体,本学期针对 “礼仪章”,中队开展了“文明礼仪伴我行”活动,针对“文学章”和 “才艺”章,开展了“雏鹰好少年诗歌朗诵比赛”和“书卡飘香”制作活动。另外,为了增强学生的身体素质及锻炼他们吃苦耐劳的精神,把“健康章”的争章活动和两操、冬季长跑锻炼相结合。
2、书美特色━雏鹰磨练的基地,书画活动是我校的一个特色,我班把“才艺章”作为我班的特色章。开展别具特色的创意活动:组织学生参加学校小报设计大赛、书卡飘香、新年贺卡制作,每期的书香板报更换由队员自己出谋划策。通过主动参与活动让学生学本领,开阔视野,增长技能,同时提高少先队员们的学习积极性。这些活动把争章活动推向了一个新的高潮。在书画特色活动中,雏鹰争章活动起到了不容忽视的作用。
总之,在校领导的关心指导下,在老师和全体少先队员的共同努力下,我班的雏鹰争章活动取得了较好的成绩,争章率达到95%。全体少先队员还在为实现自己的目标努力着,相信他们都能颁到自己理想的奖章。队员每争到一枚章,不仅学会了一种技能,一种方法,更重要的是增加了一份自信。
丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受,尝到了收获的甜头,提高了他们的综合素质。但是,由于自己缺乏经验,工作中还有很多不足,我会努力做好这项工作,使雏鹰争章活动达到更高的境界。
第四篇:雏鹰争章工作计划
四年级上学期雏鹰工作计划
一、指导思想
以推进素质教育,发展个体为目标,以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨,以“争章”为手段,以“达标”为要求,以授章为总结并激励少先队员争章主动性,积极性和创造性,造就全面发展的跨世纪人才。
三、争章章目与达标要求
1、岗位责任章
目标:培养学生集体荣誉感,增强学生责任感和光荣感。
达标要求:通过广泛设立班级小岗位,引导学生坚持岗位服务,体验为他人、为集体服务的快乐。
2、热爱劳动章
目标:培养学生热爱劳动、劳动最光荣的人生观。
达标要求:在家能够帮助父母做力所能及的家务,在校能够主动承担值日生工作,乐于维持校园和教室的良好环境。
第五篇:雏鹰争章标准
西安市灞桥区庆华小学
少先队员责任争章标准
一、责任校园特色章“责任章”(一级章)
1.表扬队员在学习生活中的表现突出的各个方面,如帮助他人、热爱劳动、礼仪模范、成绩优良、服务集体、为集体争得荣誉等。
2.大队辅导员和中队辅导员都可以颁“责任章”。3.随时颁章
二、分年级争基础章(二级章)
一年级:准备入队、好朋友 二年级:自理章、文明章 三年级:手拉手章、自护章 四年级:岗位责任章、科技章 五年级:民族精神章、环保章、国防章 六年级:社会考察章、创新章
一学期颁章一次,由各中队中队委员商量如何开展本班的争章活动,中队辅导员辅导各中队制定中队争章计划,并在一学期中及时收集过程性资料,在学期末进行颁章。
三、服务章(二级章)
每位参加校级服务活动满一学期的同学将获得一枚“服务章” 一学期颁章一次
四、“银杏叶责任银奖”
争得三枚以上一级章(责任章)、各年级基础章和服务章的同学,获得一张“银杏叶责任银奖”
五、“银杏叶责任金奖” 获得两张“银杏叶责任银奖”
六、“雏鹰争章”列入我校校级、区级、市级学生荣誉考评重要条件
1.校级责任好少年:三枚以上责任章和分年级基础章 2.校级三好学生:“银杏叶责任银奖”获得者 3.区级、市级三好学生:“银杏叶责任金奖”获得者
七、集章册使用守则
1.每人一本集章册,盖章后即可生效,队员们把获得的奖章都贴在集章册上,评选各级荣誉都以集章册上的奖章作为评选标准。
2.集章册如果丢失,需到大队部补办,奖章一律不补。
八、银杏树爱心梦想站
争得十枚以上“责任章”可以获得梦想卡一张,填写自己的愿望,大队部将尽量满足同学们的愿望。
西安市灞桥区庆华小学大队部
2017.2.17
班会主题
分年级争基础章(二级章)
一年级:准备入队、好朋友 二年级:自理章、文明章 三年级:手拉手章、自护章 四年级:岗位责任章、科技章 五年级:民族精神章、环保章、国防章 六年级:社会考察章、创新章
建议:
一年级争得“准备入队章”主题“我是少年先锋队队队员”学习队史,学敬队礼,怎样做一名合格的少先队员
二年级争得“文明章”,主题“垃圾不落地,文明在手中”开展捡拾垃圾活动。
三年级争得“自护章”,主题“安全知识伴我行”,学习自我保护的方法。
四年级争得“科技章”,主题“我是科技小达人”,做一个科学实验,或画一幅科幻绘画。
五年级争得“环保章”,主题“节水在路上”开展节水知识大比拼,制定节水倡议书。
六年级争得“社会考察章”,主题“梦想开花的地方”考察西安的名校,做一个数据分析报告,名校的历史,名校的名人,名校的管理制度等等。